2.《燕子》课件(共46张PPT)

(共46张PPT)
2 燕子
同学们，春天是个神奇的画家，它一挥笔，世界就变得五彩斑斓。花儿绽放，柳树抽芽，河水欢唱。在这生机勃勃的画面里，有一种灵动的小生灵不可或缺，它身姿轻盈，剪刀似的尾巴在天空中划出优美弧线。对啦，它就是燕子！今天，让我们跟着郑振铎先生，一起走进《燕子》的世界，去感受它的独特魅力 。
郑振铎，笔名西谛，是我国著名作家、学者、翻译家。他生于 1898 年，对中国现代文学贡献卓越。创作上，他的笔触细腻且饱含深情，像《猫》《燕子》等作品家喻户晓。在学术研究领域，他对古代文化、历史有着深入探究。1958 年，郑振铎因飞机失事不幸遇难，但其作品至今仍熠熠生辉 。
◇朗读第1自然段，根据下面的问题来想象画面。
问题：
1.哪些词语、句子让你眼前浮现了画面？
2.浮现的是怎样的画面？
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
燕子外形图
“一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。”这句话通过三个并列的短句，详细描绘了燕子的外貌特征，最后用“凑成了那样活泼可爱的小燕子”总结，突出了燕子的整体形象。
本段文字生动地描绘了小燕子的外貌特征，通过描述其乌黑的羽毛、剪刀似的尾巴和轻快有力的翅膀，展现了小燕子活泼可爱的形象。
自由朗读课文第2自然段，边读边想象，说一说：哪些词语让你眼前浮现了画面？浮现的是怎样的画面？
自读提示
这幅美丽的春光图让你想到了怎样的画面？
春光燕子图
这幅画面真美啊！我们该怎样朗读这部分呢？
加快语速，读出热闹和欣喜。
朗读指导
舒缓、轻柔。
语速放慢，读出欣喜。
雨
细
如毛的
由天上洒落
什么样的雨？
什么样的细雨？
如毛的细雨怎么样？
用“加一加”的方法可以让画面更加具体生动。
柳
柔
千条万条的
什么样的柳？
什么样的柔柳？
运用刚才学到的“加一加”的方法，
同桌互学其他景物吧！
（ ）的轻风
（ ）的草
（ ）的叶
（ ）的花
微微吹拂
青
绿
红的黄的白
找
一
找
什么是“赶集”？“都像赶集似的聚拢来”是什么意思？
赶集是人们定期到集市上买卖货物。
本课形容轻风、细雨、柔柳等美好的事物都集中在一起。
作者用“赶集似的聚拢来”来形容春天里花草树木的生长和开放，是因为春天是一个万物复苏的季节，各种植物在这个时候迅速生长、开花，就像人们赶集一样聚集在一起。这种比喻形象生动，能够帮助读者更好地想象春天的生机勃勃和热闹景象。同时，这种比喻也突出了春天的繁华和美丽，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
古人笔下的春天，不仅有植物，还有动物。细细品味，郑振铎笔下的春天有了小燕子的加入，会有哪些不一样的感觉？
通过描述小燕子从南方飞来，加入到春天的美景中，为春天增添了更多的生机和趣味。这里用“伶俐可爱”来形容小燕子，突出了它们的聪明和讨人喜欢的特点，同时也强调了小燕子在春天美景中的重要角色。
本段文字描绘了二三月春日里的美丽景象，通过描述轻风、细雨、柔柳、花草等元素，展现了春天的生机勃勃。同时，小燕子从南方飞来，为这幅美丽的春景图增添了更多的生趣。
品读第3、4自然段，这两个自然段作者描绘了一幅怎样的画面？
燕子飞行图
迅捷、轻盈
小燕子带了它那双剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这边的稻田上，飞到了那边的高柳下了。
通过描述燕子的飞行动作和声音，展现了燕子的灵活和敏捷。这里用“剪刀似的尾巴”再次强调了燕子的外貌特征，而“阳光满地”和“旷亮无比的天空”则营造了一个温暖、明亮的春日氛围。最后，“叽的一声”和“已由这边的稻田上，飞到了那边的高柳下”则生动地描绘了燕子快速、灵活的飞行动作。
旷亮无比的天空
波光粼粼的湖面
另几只却在波光粼粼的湖面横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
描述燕子在湖面上飞行的动作和水面上的波动，展现了燕子的灵活和敏捷。这里用“波光粼粼的湖面”营造了一个美丽、宁静的环境，而“横掠”则突出了燕子飞行的技巧和速度。最后，“偶尔沾了一下水面”和“那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去”则生动地描绘了燕子飞行时的细腻和优雅。
了小燕子在湖面上飞行的情景，通过描述燕子的飞行动作和水面上的波动，展现了燕子的灵活和敏捷。
横掠：速度快、灵活
沾：轻轻点一下水面
横飞：单纯地描写动作
碰：动作大
燕子轻快灵活
作者描写燕子“偶尔沾了一下水面”和“小圆晕便一圈一圈地荡漾开去”，是为了突出燕子飞行时的轻盈和灵活。这种细腻的描写不仅展现了燕子飞行时的优雅姿态，也突出了燕子与自然环境的和谐相处。同时，这种描写也增加了文章的生动性和画面感，使得读者能够更好地想象燕子在湖面上飞行的情景。此外，这种描写还表达了作者对燕子的喜爱和赞美之情，突出了燕子的美丽和可爱。
回顾画面，想象燕子的形状，想象燕子飞行的姿态，抓住关键词背诵第3自然段吧！
小燕子 ，在阳光满地时， ，叽的一声，
， 。
带了它的剪刀似的尾巴
斜飞于旷亮无比的天空
已由这里的稻田上
飞到那边的高柳下了
背一背
五线谱
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩 —— 嫩蓝的春天，几枝木杆，几痕细线连与杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
通过描述燕子在电线上休息的情景，展现了一幅和谐、有趣的春日画面。这里用“飞倦了”和“闲散地”形容燕子的状态，突出了燕子的活动特点和休息时的悠闲。而“嫩蓝的春天”、“几枝木杆”、“几痕细线”和“小黑点”则构成了一个美丽的春日画面，突出了春天的清新和美丽，以及燕子的轻盈和可爱。
因为这幅画面展现了燕子在电线上休息的有趣情景，以及春天的美丽景色。这种情景不仅展现了燕子的活动特点和休息时的悠闲，也突出了春天的清新和美丽。同时，这种描写也增加了文章的生动性和画面感，使得读者能够更好地想象燕子在电线上休息的情景。此外，这种描写还表达了作者对燕子的喜爱和赞美之情，突出了燕子的美丽和可爱。
问题：为什么说多么有趣的一幅图画呀
-课文赏析-
描写燕子美丽的外形。
01.
描写燕子飞行时的动作。
03~04.
描写春天多彩的景色，小燕子的到来也为春光增添更多的生趣。
02.
描写燕子休息时可爱、有趣的画面。
05.
-朗读课文-
小朋友们可以说出每段课文的大意吗？
课文中有很多优美的词语，一起来读一读，记一记吧！
剪刀似的尾巴 伶俐可爱的小燕子
光彩夺目的图画 旷亮无比的天空
的秋天
的校园
这些词语多有画面感啊！你能根据下面的图画，运用自己积累的四字词语填空吗？
干净整洁
瓜果飘香
层次梳理
（凑）
（赶集）
外形美
春光美
飞行美
停歇美
斜飞、横掠
闲散、休憩
羽毛——乌黑
翅膀——轻快有力
尾巴——剪刀似的
轻风细雨拂柳丝
鲜花草叶衬飞燕
可爱活泼
添生趣
（动态）
（静态）
主旨归纳
本文以燕子为线索，按燕子的外形特点、在春天从南方赶来、飞行和停歇的顺序记叙，描绘了充满生机、如诗如画的春天景色图，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了作者对光彩夺目的春天的热爱之情。
一（ ）羽毛
一（ ）尾巴
一（ ）歌曲
一（ ）燕子
一、在括号里填上恰当的量词。　　
一（ ）翅膀
一（ ）春雨
一（ ）细线
一（ ）鸣叫
只
声
对
场
根
片
条
首
课堂演练
小燕子为春光增添生趣。
柔柳展开嫩叶。
二、缩写句子。
三、读一读，回答问题。
这两段话主要写了 。
燕子飞行时的轻快、灵活
1.背诵第3自然段。
2.摘抄文中优美生动的语句。
课后作业