江苏省扬州市第一中学2024-2025学年高一下学期3月月考历史试题（含答案）

扬州市第一中学2024-2025学年第二学期
3月教学质量调研评估
高一历史
(满分:100分时间：60分钟)
一、选择题(本大题共40小题，每小题2分，共80分。每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目)
1.约公元前2900年，苏美尔地区出现了一系列城市国家，由专门的国王管理；古代西亚人创作了目前所
知的最早的史诗《吉尔伽美什》。人类文明早期管理和文化活动的产生，直接得益于()
A.农耕和畜牧的产生B.社会阶级的分化
C.国家和文字的产生D.社会生产与分工的发展
2.分析下表中人类早期区域文明的成就，可以得出(
古代中国 古代埃及 古代西亚 古代印度 古代希腊
青铜器 都江 太阳历 《吉尔伽美什》 种姓制度 城邦民主政治帕特农神庙
堰
金字塔 60进位制 创造从1到9的数字
A.城邦国家形成，各国文字出现B.早期各区域文明是同时产生的
C.各地区封建君主专制制度建立D.文化多样，折射人类社会生活
3.“倘自由民宣誓揭发自由民之罪，控其杀人，而不能证实，揭人之罪者应处死；自由民在诉讼案件中
提供罪证，而所述无从证实，倘案关生命问题，如此应处死；倘法官审理讼案，作出判决，提出正式判
决书，而后来又变更其判决，如此应揭发其擅改判决之罪行，科之以相当于原案中之起诉金额的十二倍
罚金。”这些规定反映出《汉谟拉比法典》()
A.强调法律面前人人平等B.借鉴了罗马法司法原则
C.导致司法程序复杂繁琐D.追求社会的公平与正义
4.古巴比伦《汉谟拉比法典》第113条规定，债权人未征得债务人的同意，不能擅自到债务人谷仓或谷
场去取谷物，否则应被检举，并应交还其全部所取之谷，且丧失其全部所贷之物。这一规定旨在()
A.维护私有财产权益B.彰显统治者的地位
C.强化法律执行效力D.限制债权人的盘剥
5.图:、图2可用来说明()
A.亚非文化的统一性B.农牧文明的交融性
C.各国重视文化传承D.世界文化的多样性
6.“代理人谢勒夫卡说道：我从文书简提手中买来这所房屋。我为了它而给了他十个沙图；此项契约
在胡夫-阿海特公墓村的议会(贾贾特)的面前，当着简提的许多身为凯米普的祭司团成员的证人的面，
由登记办公室盖章确认”。上述材料适用于研究古埃及的(
A.法律教化B.商业贸易C.国家政体D.宗教信仰
7.苏美尔人的楔形文字多刻在泥板上，古埃及人在莎草纸上书写象形文字，印度河流域的文化遗址则发
现了“印章文字”，这反映了()
A.世界文化的多样性B.早期文明之间联系密切
C.区域文明的同源性D.各地生产力水平的差异
8.下列各项中，与古印度文明密切相关的是()
A.汉谟拉比法典B.阿拉伯数字C.掷铁饼者D.金字塔
9.下表为公元前5世纪雅典戏剧的部分情节。据此可知当时()
作品名称情节
《复仇女神》雅典娜不是通过抽签，而是挑选出最杰出的人组成战神山法庭
《请愿的妇女》民众不顾战士的安危，自由地投票决议战争
《马峰》菲洛克里昂为了获得津贴，痴迷做陪审员达到疯癫的地步
A.雅典妇女追求政治权利B.抽签选举导致权力滥用
C.直接民主需要理性反思D.政治生活缺乏法制保障
10.亚里士多德在论及雅典公民大会时说：“当演说者的话令人信服的时候，他是凭他的性格来说服人，
因为我们在任何事情上一般都更相信好人，由于这个缘故，我们对于那些不精确的演说，也完全相信。”亚
里士多德旨在强调()
A.雅典公民崇尚道德品质B.雅典民主政治具有局限性
C.雅典民主开始注重理性D.演说是公民大会决策依据
11.古代阿拉伯文献中有很多“五王说”的记载，即世界是以伊拉克王为中心，包括中国皇帝、突厥王、印
度王和拜占庭王；在印度则流传着“四天子说”，认为世界是由人主、马主、宝主和象主四位天子所统治，
分别对应着中国、突厥、拜占庭和印度。据此可知()
A.多元文明存在交流互动B.东西方天下观认知趋同
C.古代世界政治秩序形成D.欧亚文化相互吸收借鉴
12.图为《贝希斯敦铭文》的浮雕示意图，浮雕四周用楔形文字记录了波斯帝国国王大流士一世的平叛功绩。
关于该图，下列说法正确的是()
A、佐证了两河流域文明的传播B.体现了教权凌驾于王权之上
C.记录了当时历史的真实状况D.是研究中世纪史的重要史料
13、亚历山大里亚是希腊化时代托勒密埃及兴起的一座城市，整个城市由雅典请来的希腊建筑师设计，
修建了图书馆、希腊神庙、竞技场、体育场等设施。亚历山大里亚的兴起()
A、开创了古代埃及早期的城市文明B.把希腊城邦政治移植到了埃及
C.打断了古代埃及文明的历史进程·D.扩大了希腊文化在北非的影响
14.公元前6世纪后期，波斯帝国国王居鲁士首次铸造金币。此后大流士当政时，中央统一铸造的“大流
克”金币流通于全国。考古学家在中亚撒马尔罕、铁尔梅兹附近发现过“大流克”，它们是丝绸之路西段
通往东方的必经之地。材料表明，波斯帝国()
A.维持了丝绸之路的畅通B.垄断了东西方商品贸易
C.建立了完善的税收系统D.加强了区域文明的联系
15.下面是高一某学生制作的某帝国的知识卡片，据此推断该帝国是()
A.波斯帝国B.亚历山大帝国C.罗马帝国D.拜占庭帝国
16.“我是伟大的征服者，我的功绩照耀万世。即便人们忘记我的功绩的时候，人们看到亚历山大城，就
会自然而然想起它英明的缔造者。”文中的“我”()
A.推动了波斯帝国的文化发展B.促使东方文明走向衰落
C.扩大了古代文化的传播范围D.促进世界性法律的出现
17.罗马军队由执政官统帅，执政官一年一任。随着罗马的扩张，军队远离罗马城作战，当选的长官需要费
时费力赶赴驻地与军队会合，造成指挥衔接问题，法律不得不延长执政官的任期，由此导致执政官的权力不
断增长。这表明罗马()
A.民主政治制度遭受了破坏B.对外扩张影响了权力秩序
C.从公民法到万民法的演变D.从习惯法到成文法的演变
18.有学者通过归纳公元前190年、公元前189年发生在罗马的大事，分析了共和国主要政治机构的权力、
在政治生活中的实际作用及其相互关系，认为军国大事的突出地位让执政官和元老院占据政治舞台中心，但
人民大会与保民官仍然是罗马共和国政治中
不可忽视的因素。这主要说明当时罗马共和国().
A.呈现混合政体政治特点B.权力机构之间相互制衡
C.政治体制缺少民主因素D.对外战争决定权力运行
19.房龙曾评价道：“基督教是以‘爱’表达了深受压迫、丧失权利的人们的呼声，并传遍了四面八方。”
这种呼声最早发自于
A.两河流域B.希腊半岛C.巴勒斯坦D.阿拉伯半岛
20.基督教创立之初就对广大下层民众产生了巨大的感召力，其主要原因是
A.该教获得罗马统治者的认可和推崇B.耶稣以伟大信念和行动感动了广大民众
C.该教主张正义、平等、博爱、互助D.罗马法维护富裕者利益，奴隶处境恶化
21.古代的西非地区先后出现加纳、马里、桑海三大帝国，下面关于三大帝国的描述正确的有()
①地理位置相对优越②农业进步，海洋贸易发达③黄金资源丰富④因外敌入侵而灭亡
A.①②③B.①②C.①④D.②③
22.为了新月地带的城市和尼罗河谷的沃野而抛弃荒凉沙漠的困苦生活，阿拉伯人勇往直前。当时的一个阿拉
伯诗人写道：“你抛弃自己的故乡，不是为了寻找天堂。却是那面包和椰枣，把你吸引到了远方。”由此可
见，驱动阿拉伯帝国向外扩张的直接原因是
A.建立新的政权B.解决粮食问题C.传播伊斯兰教D.商业活动需要
23.创立了伊斯兰教，并在保存和传播古典文明、促进东西方文化交流方面做出了重要贡献的是
A.罗马帝国B.拜占庭帝国C.阿拉伯帝国D.亚历山大帝国
24.11世纪左右，西欧大部分地区的城市都已经兴起，并展开了争取自治的斗争。通过暴力或金钱，一些城
市在11世纪末摆脱了封建王权，领主或教会的控制。建立了独立自治的市议会。下列对西欧城市自治理解
正确的是()
A.是在资本主义萌芽的推动下进行的
B.对瓦解西欧封建制度和孕育近现代文明起着重要作用
C.以手工业者、商人和农民为斗争的主导力量
D.强化了王权，实现了国王对城市的专制统治
25.有学者称：“中世纪大学在很大程度上是职业性学校。它们训练学生掌握一定的知识，以后从事法律、
医学、教学这些世俗专业或献身教会工作。神学这一学科只是少数
人所学的科目，是大学里一些最有才华的学生所期望的。”该学者意在说明()
A.社会需求对教育的影响B.进行宗教改革的迫切性
C.教会对大学的主导作用D.大学专业没置的随意性
26.镰仓时代以前，武士阶层只是贵族统治者的附庸，自己本身并没有信仰。但镰仓时代(1185年--1333
年)，武士建立起幕府统治，迫切需要精神文化来和政治地位相匹配。于是幕府统治时期()
A.形成了武士道精神B.开始传播佛教文化
C.倡导文化教育普及D.宣称是太阳的后裔
27.罗马法学家们把生活中可能的冲突单独提出来，利用罗马人的理性方法总结为“如果一那么”逻辑结构
的法律规范，以此来确认是否需要承担责任、承担何种责任。这体现出罗马法()
A.重视法律的实际操作性B.强调私有财产不可侵犯
C.推崇法学家的法律解释D.旨在保护弱势群体利益
28.美洲印加人修筑的道路系统是古代世界最伟大的工程之一、两条大道贯穿全国境内，沿途设立驿站，有
专门的信使传递政府命令和情报。由此看来印加帝国重视交通事业的主要意图是()
A.对外显示国力强大B.促进各地经济交流
C.方便人们外出游历D.加强对全国的统治
29.传统观点认为，历史上非洲与欧亚大陆隔绝的程度十分严重，这一与世隔绝至今仍是非洲大陆发展中的
一个首要而又持久的因素。下列选项能支撑这一观点的是()
A.非洲文明长时期内是封闭的、与世隔绝的
B.平直的海岸线使得非洲与其他大陆的联系困难
C.古代非洲文明区域内部相互影响较少
D.古代非洲文明基本无对外贸易发展
30.美洲的创世神话《波波尔·乌》讲述了神用玉米和水做成肉体和血液创造人类的故事。对此分析正确的
是()
A.神话传说反映了玉米已成为全球主要的农作物
B.一定程度反映了玉米在该地区发展中的重要性
C.神话是无稽之谈，不能作为史料研究美洲历史
D：神话真实可信，人类诞生之前已出现玉米种植
31.马克·布洛赫在《封建社会》中说，“西欧的封建制帝国疆界不能涵盖日本，更不能涵盖中国”“在西欧
之外，还存在着埃及封建主义、希腊封建主义”。作者旨在强调()
A.人类文明起源的多元性B.中古亚非文明的先进性
C.人类历史发展的曲折性D.西欧封建社会的独特性
32.1564年，伊凡四世将大贵族迁往边远落后的普通区，将小贵族组成自己控制的“特辖军团”、并分封富庶
和军事要地给小贵族。这一做法的目的是()
A.镇压全部贵族B.打败拜占庭人C.准备颁布法典D.加强沙皇权力
33.在中世纪的欧洲，城市商人和手工业者自行组织行会，行会以行业为单位组成，对该行业的工场数量、规
模、产品质量及价格都作出统一规定。行会设立的目的是()
A.应对经济危机的挑战B.争取城市自治C.避免行业内无序竞争D.发展资本主义
34.阿拉伯商人奔波于亚、非、欧三大洲之间。中国的罗盘针、造纸术、火药和火器，以及数学、化学、医学
等知识，由阿拉伯人传到西方；他们给中国带来了阿拉伯的天文学、医学知识。材料旨在说明.)
A.商人自觉承担传播文化使命B.中阿文化交流活跃
C.阿拉伯成为文明交流的桥梁D.亚洲文明领先世界
35.有学者指出，16世纪“随着欧洲逐渐被划分成一些中央集权的政治单位和宗教单位，大学丧失了它们一贯
具有的国际性，变成了地区性的中心，为它们坐落在其版图内的国家服务”。该学者意在强调当时欧洲(
)
A.宗教改革使大学丧失学术自由B.文艺复兴推动地方教育兴起
C.大学服务于国家政治的需要D.人文主义冲击教会学校教育
36.阿兹特克人原来居住于墨西哥西北部，12世纪中叶，他们向南迁徙时还是一个原始部落，过着游动不定
的生活；后来才定居于墨西哥盆地。此时，阿兹特克人的经济基础是()
A.农业B.商业C.手工业D.游牧业
37.“不同文明与文化相遇的时候，其中某一种处在发展较高阶段的文明与文化，可能对另一种文化呈现倾
斜式的‘文化出超’。”与这一论述相符的是()
A.古埃及雕刻对古希腊雕刻艺术的借鉴B.新罗效仿中国建立了中央集权国家
C.奥斯曼帝国把印度教改造成国教D.日本效法中国实行闭关锁国政策
38.伊斯兰教价值观的一大特点就是重视商业，穆罕默德曾说：人是世界的信使和安拉在大地上的忠实奴
仆，诚实的商人在报应日将坐在主的影子之下。材料可以用来说明()
A.宗教观念深刻影响人民的社会生活B.阿拉伯帝国是一个政教合一的国家
C.伊斯兰教的商业观推动帝国商业发展D.统治者以商业为本鼓励发展国际贸易
39.某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及《一千零一夜》、德里苏丹国、武士集团、
新罗。这堂课正在研究的是()
A.中古亚非文明B.中古美洲文明C.近代欧洲国家D.中古亚洲国家
40.“这是个独特的民族，它是战争狂徒，用战车把宗教传播到西亚、北非等地，穆斯林的足迹从此遍
及四方；它又是文明的使者，用嘴巴将东西方文化传承、传播，某种数字因此冠上它的大名。”“这个独
特的民族”()
A.沟通了东西方文化B.使基督教成为世界性宗教
C.发明了腓尼基字母D.促成人口迁移和商品流动
二、非选择题(本大题共2小题，共20分)
41.(10分)阅读材料，回答问题。
材料一公元200年，罗马帝国新的压力逐渐形成。相关的最重要的野蛮民族是法兰克人和莱茵河上的阿拉
曼人以及多瑙河下游的哥特人，帝国就努力地使他们不要接近，但两线作战的成本高昂……公元285年，
戴克里先任命了一个共同皇帝马克西米安，负责多瑙河到达尔马提亚一线以西的帝国疆域。此后，两位奥
古斯都之下又分别设了两名凯撒作为共治者。这个体制虽然包括了相当程度上的军事复苏和稳定，但成本
巨大。军队，在一个世纪里人数增加了一倍，沉重的赋税不仅危及帝国臣民的忠诚，而且助长了腐败行为。
——摘自【英】罗伯茨《企鹅全球史Ⅰ·古典时代》
材料二中世纪西欧的城市由于拥有日益增长的自治权和政治力量，它们显得十分独特。当市民们获得权
力和财政资源时，他们通常能说服国王向他们颁发皇家特许状，准许他们在一个单独的市镇内联合起来，
皇家特许状还准许商人和工匠组织行会……城市逐渐被公认为新的社会成分，市民们不再受封建法律的制约。
这一发展给欧洲商人带来了地位和权力，这在欧亚大陆是独一无二的。在欧洲之外，商人根本没有机会上
升到当权者的地位。
——摘自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)根据材料一，概括罗马帝国在公元三世纪所面临的重大压力。(4分)
(2)根据材料二，结合所学，指出“市民们”主要从事的行业，并分析城市“自治权和政治力量”“日
益增长”产生的影响。(6分)
42.(10分)阅读材料，回答问题。
材料一公元前2000年左右进入巴尔干地区的印欣人与当地居民融合，形成古代希腊入。他们思考人类
与自然、个人与社会的关系等问题，在哲学、科学、文学、建筑和艺术等领域取得成就。公元前8—前6
世纪，城邦兴起。由于不同的政治经济背景，各城邦政治制度不尽相同，斯巴达在政治制度上倾向于贵
族寡头制，雅典是民主政体的模范。在许多城邦，人民凭借土地拥有权获得公民权，可以参与城邦公共
事务的讨论和执行，直接参与国家管理。
——摘编自马克垚《世界文明史》
材料二阿拉伯人吸收了被征服地区的文化。他们广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，融合东
西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。哈里发马门十分热心扶植科学文化事业，
他曾派著名学者向拜古庭皇帝索取希腊古典著作，包括欧几里得的《儿何学原理》。将这些著作翻译成阿
拉伯文，以与译稿同等重量的黄金酬劳翻译者。
一…摘编自《中外历史纲要(下)》等
(1)根据材料一并结合所学、列举古希腊“思考人类与自然、个人与社会”的代表人物.并概括古代希
腊城邦政治的特点。(4分)
(2)根据材料二，结合所学，概括阿拉伯帝国文化繁荣的原因。(6分)
江苏省扬州市第一中学2024-2025学年高一下学期3月月考历史试题答案
　　一、选择题
　　1.D
　　2.D
　　3.D
　　4.A
　　5.D
　　6.B
　　7.A
　　8.B
　　9.C
　　10.B
　　11.A
　　12.A
　　13.D
　　14.D
　　15.C
　　16.C
　　17.B
　　18.A
　　19.C
　　20.C
　　21.A
　　22.B
　　23.C
　　24.B
　　25.A
　　26.A
　　27.A
　　28.D
　　29.B
　　30.B
　　31.D
　　32.D
　　33.C
　　34.C
　　35.C
　　36.A
　　37.B
　　38.C
　　39.D
　　40.A
　　二、非选择题
　　41.（1）①野蛮民族的威胁，罗马帝国需两线作战，成本高昂；②军队人数增加，赋税沉重，危及臣民忠诚，助长腐败行为。
　　（2）行业：商业、手工业。影响：①城市逐渐被公认为新的社会成分，市民不再受封建法律制约；②给欧洲商人带来地位和权力；③推动了西欧封建制度的瓦解；④孕育了近现代文明。
　　42.（1）代表人物：苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等。特点：①城邦政治制度多样；②公民直接参与国家管理；③公民凭借土地拥有权获得公民权。
　　（2）原因：①吸收被征服地区的文化；②广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献；③哈里发的大力支持；④融合东西方文化。