统编版语文三年级下册9. 古诗三首 课件（共53张PPT）

第三单元
深厚的传统文化，中国人的根。
了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。
收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，写一写过节的过程。
古诗三首
9
自读3首古诗，借助每首诗的第一个注释，了解这三首诗分别写的是哪个传统节日。
《元 日》
《清 明》
《九月九日忆山东兄弟》
春 节
清明节
重阳节
元 日
[宋]王安石
古诗学法
1、知诗人，解诗题。
2、诵诗句，有节奏。
3、抓字眼，明诗意。
4、入意境，悟诗情。
1、知诗人，解诗题。
2、诵诗句，有节奏。
3、抓字眼，明诗意。
4、入意境，悟诗情。
作者简介
（1021—1086），北宋政治家、思想家、文学家,字介甫，号半山。抚州临川（今江西）人,曾任宰相等职。“唐宋八大家”之一。他一生写了不少深刻反映百姓疾苦和社会问题的作品。
王安石
元 日
[宋]王安石
①
[元日]指农历正月初一。
注释
①
春节
古诗学法
1、知诗人，解诗题。
2、诵诗句，有节奏。
3、抓字眼，明诗意。
4、入意境，悟诗情。
1、知诗人，解诗题。
2、诵诗句，有节奏。
3、抓字眼，明诗意。
4、入意境，悟诗情。
新旧
爆竹
屠苏
桃符
点灯笼
元 日
[宋] 王安石
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，
总把新桃换旧符。
tónɡ
自读古诗，读准字音。
元 日
[宋] 王安石
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，
总把新桃换旧符。
再读古诗，注意节奏。
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古诗学法
1、知诗人，解诗题。
2、诵诗句，有节奏。
3、抓字眼，明诗意。
4、入意境，悟诗情。
1、知诗人，解诗题。
2、诵诗句，有节奏。
3、抓字眼，明诗意。
4、入意境，悟诗情。
元 日
[宋] 王安石
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，
总把新桃换旧符。
[屠苏]这里指一种酒，根据古代风俗，常在元日饮用。
[曈曈]太阳刚出来时光辉灿烂的样子。
[新桃换旧符]用新桃符换下旧桃符。桃符用桃木制成，上面绘有神像，据说挂在门上可以求福避祸。
爆竹声中一岁除，
“除”在字典中的解释有以下4种，你认为在这里是哪种解释？
1.去掉。2.不计算在内。
3.数学中的一种运算。
4.授（予官职）。5.姓。6.台阶。
去掉
屠苏草
屠苏酒
屠苏草泡的酒，据说饮此酒可以避瘟疫。
千门万户曈曈日，
初升的太阳照耀着千家万户。
桃 符
春 联
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，
总把新桃换旧符。
读一读，听一听，看一看，说说你想象到了怎样的画面。
读整首诗，我仿佛听到了______，闻到了________，看到了___________。这一切都让我感受到了春节的____________。
古诗学法
1、知诗人，解诗题。
2、诵诗句，有节奏。
3、抓字眼，明诗意。
4、入意境，悟诗情。
1、知诗人，解诗题。
2、诵诗句，有节奏。
3、抓字眼，明诗意。
4、入意境，悟诗情。
写作背景
《元日》这首诗是王安石任宰相后不久写的，那时他正在大刀阔斧地进行改革，推行新政。时值春节，人们燃鞭炮、饮屠苏、贴桃符，家家户户都沉浸在对来年的美好祈盼中。诗人见此情景，有感而发，渴望除旧革新，将新政改革带来的温暖送入千家万户。
元 日
[宋] 王安石
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，
总把新桃换旧符。
诗里描写的节日情景给你留下了怎样的印象呢？
热闹喜庆
万象更新
光明美好
再次读古诗，诵出王安石对美好未来的期许。
元 日
[宋] 王安石
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，
总把新桃换旧符。
背诵古诗。

以前的人们在过其它节日时又是怎样的情景呢？
学法迁移，自学另外两首古诗。
《清明》
《九月九日忆山东兄弟》
1、知诗人，解诗题。
2、诵诗句，有节奏。
3、抓字眼，明诗意。
4、入意境，悟诗情。
清 明
[唐] 杜牧
唐代诗人, 诗以七绝最为出色。后人称杜甫为“老杜”，称杜牧为“小杜”。
杜 牧
作者简介
清 明
[唐] 杜牧
①
[清明]我国传统节日，有扫墓、踏青等习俗。
注释
①
清明节
清 明
[唐] 杜 牧
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？
牧童遥指杏花村。
mù
自读古诗，读准字音。
jiǔ
hún
清 明
[唐] 杜 牧
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？
牧童遥指杏花村。
再读古诗，注意节奏。
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圈画关键词，说说诗里描写了怎样的节日情景。
天气
心情
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
杜牧出身名门望族，文武双全。他想要报效国家，却遭到了当朝权贵的排挤，被迫离开京城，到外地任职。杜牧在池州做刺史的这年清明，看到当地人们纷纷为祖先扫墓，或者家人团聚游玩观赏，而自己却远离家乡，不能为亲人扫墓。孤身在外的杜牧在雨中触景伤情，写下了《清明》这首诗，抒发出自己对家乡、对逝世亲人的思念之情。
写作背景
根据插图理解诗意。
借问酒家何处有？
牧童遥指杏花村。
清 明
[唐] 杜 牧
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？
牧童遥指杏花村。
读一读，读出诗人的心情变化。
背诵古诗。
九月九日忆山东兄弟
[唐]王维
xiōnɡ
wéi
唐代著名诗人、画家，字摩诘，他多才多艺，擅长绘画、书法，精通音乐，宋代苏轼称赞他“诗中有画，画中有诗”。他与另外一位唐代诗人孟浩然并称“王孟”。
王维
作者简介
九月九日忆山东兄弟
①
[九月九日]指农历九月初九重阳节。
注释
①
重阳节
[唐]王维
②
②
[山东]此处指华山以东。
王维的家乡在华山的东面，所以称家人为“山东兄弟”。
九月九日忆山东兄弟
[唐] 王 维
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
zhū
自读古诗，读准字音。
xiōnɡ
bèi
yú
wéi
九月九日忆山东兄弟
[唐] 王 维
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
再读古诗，注意节奏。
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找一找，诗里哪里表达了“思念”的感情呢？
思念
九月九日忆山东兄弟
[唐] 王 维
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
试着先理解字词意思，再理解这两句诗的意思。
独：
异乡：
异客：
逢：
佳节：
倍：
思：思念。
独自一个人。
他乡。
外地生活的人。
遇到。
美好的节日。
加倍，更加。
这首诗是王维在十七岁时的作品。当时他离开家乡，独自一人在长安谋取功名。重阳节到来，家家户户热闹团圆，而王维仍是独身一人，在繁华热闹的异乡显得越加孤独，思念故乡亲人和兄弟之情油然而生，于是写下此诗。
写作背景
春节，家家户户团团圆圆，放鞭炮，换桃符，饮屠苏，王维独自一人……
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
情景朗诵
清明节，人们呼朋引伴，相约踏青，王维独自一人……
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
重阳节，别人亲朋相聚，赏菊登高， 王维独自一人……
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
浓浓的思乡之情
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
古人重阳节习俗
登高
插茱萸
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
我想远方的兄弟们一定登上了高处，（他们）身上都插戴了茱萸，只是少了我一个人。
你从王维的想象中感受到了什么呢？
寂寞 思乡
再读古诗，读出诗人对家乡和亲人的思念之情。
九月九日忆山东兄弟
[唐] 王 维
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
背诵古诗。