15 女娲补天 课件(2课时 共44张PPT)

(共44张PPT)
导入
请看图片，说说这些图片是哪个神话故事
嫦娥奔月
后羿射日
夸父追日
我国古代劳动人民丰富的想象力。
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女娲补天
女娲是我国上古神话中的创世女神，又称娲皇、女娲娘娘，是华夏民族人文先始。女娲不但是抟土造人的女神，还是是补天救世的英雄。
熄
塌
项
措
混
杀
颂
绩
浆
隆
（lōng)轰隆隆
（lóng)隆重
扎
（zhā)扎针
（zhá)驻扎
（zā)扎辫子
多音字
hùn（混乱）
hún（混水）
混
女娲 黑黝黝 措施 陷入 混乱 恐怖 项目 挑拣 赤色 熄灭 黏稠 石浆
坍塌 斩杀 传颂 功绩
读一读
tā
xiànɡ
shā
cuò
hùn
xī
sònɡ
jì
jiānɡ
词语释义
五彩石：传说中用来补天的各种颜色的石头。
冶炼：用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有用成分提取出来。
混乱
塌陷
熄灭
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看图猜词
1
2
3
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起因
结果
经过
课文可以分为几个部分？
自主探究：这篇课文讲了一个什么故事？
起因
经过
结果
撑天的柱子被撞断了，天塌下来了，世界陷入混乱和恐怖之中。
女娲炼石补天、斩乌龟、杀黑龙。
人们过上了幸福的生活。
女娲为了拯救人们，冒着生命危险补天的故事。
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读一读第1—3自然段，说一说：女娲为什么要补天？
品读课文
1
2
3
大地上到处欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。
“自从女娲创造了人类”大地上是怎样的情形？
人们生活得很幸福。
天塌地陷
到处
欢声笑语
为我们描绘出祥和的气氛
你可以体会到什么？
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小组讨论一下：人类遭遇了什么苦难？
整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中
水神共工
火神祝融
人们生活发生了什么变化？
撞断不周山
天塌
惊慌失措
地陷
四处奔逃
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天塌地陷
发生了什么可怕事
0
天崩
地裂
发生了什么可怕事
0
混乱 恐怖
天崩
地裂
混乱恐怖
你能想象出这时候人们是怎样悲惨的情景吗？
女娲是怎样的心情呢？
惊恐
大声哭喊
又惊又怕
无家可归
忍受煎熬
……
女娲难过极了，可以看出女娲善良的品格。
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天塌地陷
爱心吃苦勇敢
思维导图
我会读
惊慌失措
熄灭
一项
混乱
塌陷
杀死
传颂
功绩
第二课时
自由朗读课文第4自然段。说一说：女娲是怎样补天的？
品读课文
4
5
1
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3
4
5
五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
挖
放
炼
装
端
对准
泼
找
大窟窿被补好了
女娲真了不起！
第4自然段中，“从此，天上便有了五色的云霞”中“五色的云霞”象征着什么？
“五彩的云霞”是天空中最美、最耀眼的景象，它象征着女娲仁爱、勇敢、无私的美好品质。
品读课文
发挥想象，把女娲从各地拣来五色石的过程说清楚生动。
女娲可能会去不同的地方寻找五色石
也许会遇到不同的困难险阻···
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小组讨论
结果会怎么样呢？
创编故事 找五色石
找五色石
创编故事
在黑漆漆的山洞里，女娲边走边用手摸着每一块石头，细细地分辨着。她的手指被尖锐的石头划出了一道道口子，通红的鲜血一滴滴流下来，滴落在她走遍的每一个山洞，终于在最后一个山洞里找到了红颜色的石头。
女娲来到了 ，她找哇找哇……
森林里
女娲又来到了 ，她找哇找哇……
雪山上
找五色石
女娲又来到了 ，她找哇找哇……
大沙漠
女娲又来到了 ，她找哇找哇……
小河边
找五色石
品读课文
小组分享：女娲补天过程中，哪些事情让你觉得十分神奇？
天上
地上
洪水
野兽
想象神奇
女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，再不敢到处流窜残害人类了。最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。
人物神奇
感受神奇
神火炼成的石浆能补好天
斩下大乌龟的四条腿能撑起天空
芦苇灰能堵住地缝
《女娲补天》的故事塑造了女娲勇敢智慧、力量非凡、不怕困难的人物形象。
03
女娲你不 怕困难，无私奉献的精神值得我们学习！
01
女娲你真 勇敢！真了不起！
02
女娲你真是个 善良，
有 爱心的人！
你想对女娲说些什么？
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拓展升华
勇敢
善良
爱心
不怕困难
无私奉献
此时此刻，你想对女娲说些什么？
示例：女娲，你真了不起！为了人类能开心快乐地生活，你想方设法灭火救水，又费尽千辛万苦寻找五彩石，补好天上的窟窿。你的仁慈，你的伟大，值得我们永远歌颂。
联系生活实际：女娲的这种精神使你联想到了什么人？
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拓展升华
课堂小结
起因：
天地变动后，
人类悲惨遭遇
经过
结果：
炼五色石补天
斩龟足撑天
杀黑龙除恶
烧芦苇止水
人类获得新生，怀念女娲，传颂其功绩
板书设计
《女娲补天》《共工触山》《后羿射日》《嫦娥奔月》被称为中国古代四大神话。阅读其它三篇神话，和同学交流，共工、后羿、嫦娥分别是什么样的人，作者是怎样塑造人物形象的？
主题延伸
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拓展延伸
女娲创造人类
盘古开天辟地以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，也有了鸟兽虫鱼，可是单单没有人类。这世间，无论怎样说，总不免显得有些荒凉寂寞。
不知道什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫做“女娲”。据说，女娲一天当中能够变化70次。有一天，女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点什么东西进去，使它生气蓬勃起来。添一点什么东西进去呢？
走啊走，她走得有些疲倦了，便在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影。她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的
生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？
想着，想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。
她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触到地面，就活了起来，并且开口就喊：“妈妈！”
女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。
她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。
人的身体虽然小，但据说因为是神创造的，相貌和举动也有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不相同。这样，看起来更有一种管理宇宙的非凡气概。
女娲对她的作品，感到很满意。于是，她又继续动手做她的工作，她用黄泥做了许多能说会走的可爱的小人儿。这些小人儿在她的周围跳跃欢呼，使她精神上有说不出的高兴和安慰。她再也不感到孤独和寂寞了。 她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。
她一心想让这些灵敏的小生物布满大地。但是，大地毕竟太大了，她工作了许久，还没有达到她的意愿，而她本人已经疲倦不堪了。
最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一根枯藤，伸入一个泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，向地面这么一挥洒，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿，模样一般无二。
“妈妈，妈妈”的叫声，在周围震响。
用这种方法来进行工作，果然简单省事。藤条一挥，就有好些活人出现，不久，大地上就布满了人类的踪迹。
大地上虽然有了人类，女娲的工作却并没有终止。她又考虑着：人是要死亡的，死亡了一批再创造一批吗？这未免太麻烦了。怎样才能使他们继续生存下去呢？这可是一个难题。
后来，她终于想出了一个办法，就是把那些小人儿分为男女，让男人和女人配合起来，叫他们自己去创造后代。这样，人类就世世代代绵延下来，并且一天比一天多了。