湖南省永州市李达中学2024-2025学年九年级下学期语文入学考试试卷
（2025九下·永州开学考）【山川揽胜】
学校组织开展以 “江山多娇，志存高远”为主题的语文综合实践活动，请你参与，并完成下面的任务。 请阅读下面的语段，完成下面小题。
那时，你不再恣肆，但也没失于迁缓，你是雄浑；你不再放浪、但也没失于僵滞，你是练达；你不再狭仄，但也没失于宽浅，你是坦荡。你没了在涓流 huì 聚的源头欢跳的顽皮，你没了在起伏的河道里跌宕的暴烈，你没了窄仄的峡谷中挤扭的偏歌。你有了宽阔① ____(A. 博学 B. 博大) 的君于胸怀，你有了从容自若②____ (A 款款 B. 缓缓) 行进的儒雅之风，而又丝毫失却你 ③____(A. 横冲直撞 B. 所向披靡) 不可抵御的大河尊严。
黄河，在这入海的地方，你达成了变幻无穷而又一以贯之的个性塑造。
(摘编自卢得志《黄河入海时》)
1． 给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。
huì 聚 儒 雅
2．从语段中的括号内选择符合语境的词语，将对应的字母填在横线上。
3．文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是 ( )
A．将“在这入海的地方”放在“黄河” 之前。
B．删掉“个性塑造”。
C．将“在这入海的地方”放在 “你”之后。
D．把“达成”改为“完成”。
（2025九下·永州开学考）【科技探新】
2024 年年度国内词是“新质生产力”，阅读下面材料，完成问题。
材料一：
新质生产力是以科技创新为主的生产力，是摆脱了传统增长路径、符合高质量发展要求的生产力，是数字时代更具融合性、更体现新内的生产力，具有高科技含量、高质量产出和高效率运作三大特征，离不开教育、科技和人才。
实现新质生产力，需要具备一定的核心要素。科技创新是关键。例如在人工智能领域，先进的算法技术推动了智能客服、智能安防等新兴产业的发展，这体现了新技术催生新产业、新业态的过程。新的科技成果能开拓断的生产领域，创造全新的产品和服务。
材料二：
①做好新质生产力发展这篇大文章，当树立新思维，引领大发展。
②洒养 "前瞻性思维"， 在洞察先机中实现 "抢位发展"。新质生产力的本质是先进生产力。从蒸汽时代到电力时代，再到信息时代、人工智能时代，每一次生产力的跃迁都伴随着发展格局的重塑。瞄准前沿科技和关键领域，加强原创性、颠覆性科技创新，加快前瞻性、引领性创新成果转化运用，抢占发展先机，占领新质生产力制高点。
③塑造“差异性思维”，在因地制宜中实现“错位发展”。习近平总书记强调，“发展新质生产力不是忽视、放弃传统产业，要防止一哄而上、泡沫化，也不要搞一种模式”。“错位发展”， 强调的是走一条有自身特色的发展道路。例如，北京的生物医药、新能源汽车，浙江的人工智能，广东的海洋经济等，均是立足本地的资源禀赋、产业基础、科研条件等，有选择地推动新产业、新模式、新动能发展。若是一哄而上，盲目上马项目，只会造成资源浪费，甚至贻误发展时机。因地制宜发展新质生产力，关键在于扬长避短，突出特色。
4．根以上材料，下列理解与推断正确的一项是 （ ）
A．新质生产力是以科技创新为唯一条件的生产力。
B．“发展新质生产力”要摒弃传统产业，要与时俱进，不断创新。
C．划线句运用了举例论证和对比论证，突出了“错位发展”的重要性。
D．涵养“前瞻性思维”， 要在因地制宜中实现" 错位发展 "
5．南通将“打造中国现代工业名城”作为因地制宜发展新质生产力的战略路径。如果你作为记者采访相关领导，请根据材料，结合语境，补全采访内容。
记者：南通将 “打造中国现代工业名城”作为因地制宜发展新质生产力的战略路径，①. ？
领导：我们将着力构建以先进制造业为骨干的现代化产业体系。一是促进传统产业高端化、智能化、 绿色化发展；提升新兴产业集群竞争力：聚焦未来空天、未来海洋等六大产业。二是围绕建设更高水平国家创新型城市，发挥科技创新双月例会机制作用，深化与东南大学等校地合作。三是着力打造以新能源为主体的新型电力系统，全面提升发展“含绿量”。
记者：之前的报道提到要塑造“差异性思维”，在因地制宜中实现“错位发展”，② ？
领导：“错位发展”， 强调的是走一条有自身特色的发展道路，通过规避劣势、以错位优势来实现自身发展的竞争性战略。
（2025九下·永州开学考）【诗文咏志】
诗以言志，文以传情。请补写下列句子中的空缺部分。
6． 辛弃疾失意闲居，只能在梦中怀想 " ， 五十弦翻塞外声" 的军营生活，希望抗金复国，建功立业。《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》
7． 君子不乏自强不息的风骨、凌云的壮志。李白虽感世道艰难，却仍有
“ ， 。”(《行路难》) 的豪迈气概。
8． 请写出两句带酒字的古诗词：“ ， ”
（2025九下·永州开学考）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
人形机器人也称仿人机器人，是指具有人类形态和功能的智能机械体。它们通常拥有头部、躯干和四肢等类人结构，具备感知决策、运动控制、肢体执行等能力，能够利用先进的传感器捕捉视觉、触觉和听觉等信息，并通过控制系统实现类似于人类神经传导的功能，用伺服电机模拟人类关节运动。这些类人特性使得人形机器人能够适应人类生活和工作的各种场景，不仅可以承担繁重危险的任务，也能通过交互协作满足人类个性需求，如养老、护理、教育培训等。
在千禧年之前的早期探索中，人形机器人可以行走，并在手部功能上实现外观仿形和简单运动。在其后10余年的智能化起步阶段，人形机器人具备初级感知功能，可以有限度地与外界环境互动，并且运动自由度有所提升。2016年至今是智能化进阶阶段，人形机器人搭载上人工智能、机器学习和计算机视觉系统等先进技术，提升了感知和认知功能，不仅能够灵活敏捷地适应外界环境，而且具备通识理解能力。当前，人形机器人在环境理解和智能交互等领域取得显著进展，通用化、智能化进程正在加速。
（摘编自《探索人形机器人的奥秘》）
材料二：
2023年10月，中国工信部印发《人形机器人创新发展指导意见》，提出人形机器人有望成为继计算机、智能手机、新能源汽车后的颠覆性产品，并计划到2025年人形机器人创新体系初步建立，到2027年人形机器人技术创新能力显著提升，综合实力达到世界先进水平。
（摘编自环球网）
材料三：
现阶段，人形机器人功能上还有待提升和完善。有业内人士坦言，目前人形机器人上肢精度大约在厘米级，与0.01毫米的工业级精度差距还相当大。《人形机器人创新发展指导意见》提出，到2025年，人形机器人“大脑、小脑、肢体”等一批关键技术取得突破，确保核心部组件安全有效供给。例如，要开发基于人工智能大模型的人形机器人“大脑”，增强环境感知、行为控制、人机交互能力，推动云端和边缘端智能协同部署；要开发控制人形机器人运动的“小脑”，搭建运动控制算法库，建立网络控制系统架构。
我国人形机器人市场已出现一些轻量化低成本产品，如宇树科技发布的人形机器人G1量产版售价9.9万元起。不过，市面上绝大多数人形机器人售价在几十万元到上百万元不等。人形机器人70%的成本来自硬件，尤其是负责躯体运动系统的行星滚柱丝杠、空心杯电机、减速器等核心零部件，价值量高，且中国市场被海外品牌占据。从供应链上看，要突破核心零部件制造难题，实现低成本，还是要依靠我国的制造基础。
随着技术日益成熟、成本逐渐降低，人形机器人有望突破成本瓶颈，实现规模化量产，从而应用于更广泛领域。
（摘编自《人形机器人落地，如何跑出“加速度”》）
9．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．人形机器人历经三阶段发展，这一过程体现了其智能化水平的逐步提高。
B．人形机器人智能化发展受益于人工智能、机器学习、计算机视觉系统等先进技术。
C．随着技术成熟与成本降低，预计中国机器人产业规模增长率会逐年上升。
D．G1 量产版的出现说明我国在人形机器人轻量化低成本方面取得一定进展。
10． 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）
A．人形机器人能够适应人类生活和工作的各种场景是因为其具备类人结构。
B．材料二中“产业规模及预测图”预示着人形机器人未来将在中国全面普及。
C．人形机器人未来主要发展方向是提升上肢精度，以达到工业级应用标准。
D．突破成本瓶颈后的人形机器人，有望凭借规模化量产应用于更广泛领域。
11．假设你是某科技公司人形机器人研发团队负责人，公司计划在未来三年内推出一款面向市场的人形机器 人，请结合以上材料，阐述你将采用哪些策略提高产品竞争力。(答出两点即可)
（2025九下·永州开学考）阅读下面的文字，完成下面小题。
年关
①进腊月门的小北风脾气见长，一天比一天厉害。老陈如同经了霜冻的老白菜，一天比一天发蔫。自从老伴前年去世后，他害怕过年了。
②老伴在时，儿子闺女还回家过年。看着影儿，听到声儿，心里也舒坦。两个孩子从小就惧他，像老鼠见猫。他对闺女不待见，总觉得替别人家养了媳妇，怎么算都是亏了；稀罕儿子却不对脾气，俩人见面就吵。不管怎么吵，他还是疼儿子——没黑没白地土里刨、水里捞，挣来的钱都拿去培养儿子了。
③争气的儿子给他脸上贴了金，却忙得没时间回来看他，经常寄回一些食品和用品。他见人就显摆：看看这贵重东西，多好啊！都是我那当官的儿子孝敬老子的。
④去年，他早早给儿子闺女打电话，让他们早点回家过年，年货都预备好了。年三十那天，两个孩子都没露面。儿子进山扶贫做第一书记，忙得没时间回家，过年忙着帮村民做直播卖囤积的山货；闺女说，过年忙着卖菜生意，等过了十五再回。
⑤他怕村里人笑话他是空巢老人。一个人坐了最慢的火车，晃晃悠悠来到儿子的城市。他没有走出候车室，蒙头盖脸窝在冰凉的椅子上，一个人啃冷馒头，躺到初五才踏上回村的路。望着城市喧嚣的烟火，他想到了野地里遗留的候鸟，身体里流窜着冬天的风。临走前，他买了满满一兜子糖果，大街上都是亲热团聚的老老小小，迎着风的他直想淌眼泪。
⑥回到村里，老陈一脸张灯结彩，逢人就散烟、发糖，喜气洋洋地说，在儿子家过的年，天天大鱼大肉都吃腻了。城里人放的礼炮那个好看呦，欢天喜地闹腾个没完呀。村里人都夸他养了个好儿子，这让他憋屈的心敞亮起来。
⑦今年，老陈提前两个月给儿女打电话预约过年。儿子声音嘶哑，说了句“爸，我在山里忙工作呢，到时再说啊”，电话断了。他气得直骂：不孝子，不就当个小官吗，脾气长得还上天啦，老子话都不听了？
⑧闺女拖着哭腔说：爸，年关忙啊，过了初十再抓个时候回去，多补一些钱给爸。他气得火冒三丈——我不差钱啊，都给我回来！
⑨年三十这天。他把屋子烧得暖烘烘的，把老伴的照片擦得亮亮的，盼着两个孩子能回家过年。一个月前，他又下了最后通牒，命令儿子必须回家过年，告诉闺女，卖菜的钱别计较，爸都补给你。
⑩日头过了中天。一趟趟闯进北风里的老陈，连儿子闺女的影儿都没瞅见。他压住火，打儿子手机老不在服务区，给儿媳打过去，软了声音说：我说啊，你们都回家过年吧！再忙，也要一起吃顿团圆饭再回去啊！
儿媳在那头抱怨：回家？过年？你儿子是人家山沟老百姓的儿子，天天忙扶贫，家都不回了……儿媳哭了，哭得老陈心里猫抓一样疼。
老陈望着一屋子年货唉声叹气，找来一辆车赶往小镇的闺女家。这一路，他想起对闺女的种种不好，一颗心像掉进冰水里，难受得心慌气短。
找到闺女时，还在市场卖菜。姑爷坐在轮椅上，弯腰替买主刮鳞剖鱼。两个七八岁的娃，鼻涕拖得老长，用冻红的小手摘着烂菜叶子，帮忙理顺捆扎。老陈颤抖着声音呼唤了好几遍，一家人陌生地望着他，如在梦里。闺女结婚后，他还是第一次登门，这场景他做梦都没想到。
不算丰盛的年夜饭，老陈和闺女一家人吃得很温馨，他的心被暖化了。晚饭后，出去放烟花。老陈看着热闹的街景，热闹的人群，想到空荡荡的房子，想到忙碌的儿子，他低下头去，偷着抹眼睛。
爸，我又啥做错了吗？打我骂我都行，您别这样，我心里难受啊！闺女哽咽地说，从小到大，我都不争气，还嫁了个穷人。孩子爸半夜去拉菜，翻车把腿砸断了，没敢告诉您，也不敢回家过年。您放心，他的腿天暖时就能好了。
闺女啊，是爸爸错了，你没错。你们需要爸爸时，我没做好。现在你们不需要了，我偏要做爸爸，都怪我不好。不管穷富，一起过年就好！老陈的眼泪又冒了出来。
大年初一的饺子在锅里翻着浪花。老陈贴着窗玻璃往外瞧，好像看到了儿子的身影，揉揉眼睛再看又没有了，他转身叹息。随着敲门声，儿子扑进来，激动地喊着：“爸，过年好！是山区的乡亲们一锹一锹铲通了山路上的雪，把我送到火车站，说啥也要让我回家，让我代他们给您拜年！”
老陈一迭声地答应着：“过年好，过年好！乡亲们，大家伙儿都过年好啊！”
说着说着，老陈竟有点哽噎了，满脸笑容像凝固了一样。
12．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 ( )
A．“日头过了中天。一趟趟闯进北风里的老陈”一个“闯”说明老陈对儿女回家过年的渴望。
B．“他想起对闺女的种种不好，一颗心像掉进冰水里”与 “吃年夜饭时心被暖化了”形成照应关系。
C．“饺子在锅里翻着浪花”， 表现老陈与女儿一家过年内心的欢愉。
D．老陈在菜市场与闺女一家人见面的场面描写，与文章开头对闺女的不待见相照应，也表明闺女一家生活的不易。
13．请从修辞手法的角度赏析第①段画线句子。
老陈如同经了霜冻的老白菜，一天比一天发。
14．去年过年老陈“憋屈的心敞亮起来”， 今年过年老陈“竟有点了哽噎，满脸笑容像凝固了一样”，如何理解老陈心里的“敞亮”和“哽噔”。
15．有人说老陈是本文的主人公，也有人认为老陈的儿子和女儿才是小说的主人公，你同意哪种说法，结合小说说明你的理由。
16．（2025九下·永州开学考） 阅读下面的诗词，完成小题。
郡斋即事①
【宋】范仲淹
三出专城②鬓似丝，斋中潇洒③胜禅师。近疏歌酒缘多病，不负云山④赖有诗。
半雨黄花秋赏健，一江明月夜归迟。世间荣辱何须道，塞上衰翁也自知。
【注释】①此诗作于宋仁宗景祐三年，范仲淹知饶州时，当时范仲淹 48 岁。②范仲淹因直言敢谏，先后被贬谪睦、苏、饶三州。专城，指出任州郡地方长官。③潇洒：超逸脱俗。④云山：指远离尘世的地方，常为隐者出家人的居处。
《岳阳楼记》和本诗都是范仲淹被贬之后所作，请简要分析其思想情感的异同。
（2025九下·永州开学考）阅读下面两则文言短文，完成下面小题。
【甲】
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（节选自《送东阳马生序》）
【乙】
家中来营者，多称尔举止大方，余为少慰。凡人多望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书明理之君子。勤俭自持，习劳习苦，可以处乐，可以处约。此君子也。余服官二十年，不敢稍染官宦习气，饮食起居，尚守寒素家风，极俭也可，略丰也可。太丰则吾不敢也。凡仕宦之家，由俭入奢易，由奢返俭难。尔年尚幼，切不可贪爱奢华。不可惯习懒惰。尔读书写字不可间断，早晨要早起，莫坠曾高祖考以来相传之家风。
（节选自《曾国藩家信》）
17．下列对文中加词语的解说，不正确的一项是 ( )
A．“不敢稍染官宦习气” 中的 “稍” 与 “不敢稍逾约” 中的 “稍” 意思相同，都表示 “略微，稍微，一点儿”。
B．“媵人持汤沃灌” 中的 “汤” 是 “热水” 的意思，与成语 “赴汤蹈火” 中的 “汤” 意思相同。
C．“可以处乐”“以衾拥覆” 与《< 论语 > 十二章》中 “可以为师矣” 中的 “以”，都有 “凭借” 的意思。
D．“但” 有 “只，仅仅，只要，只管、尽管，只是” 等义项，“但愿为读书明理之君子”“但少闲人如吾两人者耳” 中的 “但” 都是 “只，只是” 的意思。
18．将短文【乙】中画横线的句子翻译成现代汉语。
尔年尚幼，切不可贪爱奢华。不可惯习懒惰。
19． 短文【甲】中写 “同舍生” 的豪华装束有何作用？
20． 短文【甲】【乙】的作者都是用怎样的方法劝诫后辈学习的？他们都认为年轻人要怎样做才能有所作为？
（2025九下·永州开学考）名著阅读
21．简·爱是 (国家) 作者 笔下的人物，她经历了父母双亡、洛伍德学校受虐待等悲惨生活，这些经历促使她变得独立坚强、自尊自爱。
当得知 结婚，并且妻子还活着时，她出于道德和原则拒绝了他的求婚。
22．学校用 AI 设计了 “时空对话” 活动，用经典名著中的人物寄语当代青年，以他们的自身经历鼓励年轻人 —— 真正的强者是历经坎坷、决不服输的人。请仿照示例，为《简·爱》的主人公简 爱设计一段发言。(不少于50字)
示例： 青年朋友们好，我是保尔 柯察金。我的命运坎坷，作战时大腿受伤，筑路时患上肺炎兼肠伤寒，后来甚至失明、瘫痪…… 但我不向命运低头，用笔书写人生，成为淬火后的 “钢铁战士”。 请大家铭记：真正的强者决不服输！
23．（2025九下·永州开学考） 阅读下面的文字，根据要求写作。
心灵的创口上，
你用针，
为自己绣了一朵花，
疼痛是不能传递的，
但美可以。
——《完美主义》
当你拿着糟糕的考卷，可否继续微笑前行；当你独自面对学业的压力，可否继续赏花揽月；当你遭遇人生的不幸，可否继续对苦难的人施之以爱…… 生活总需要以美示人、以美感人、以美传人。毕竟疼痛只是自我的、暂时的；而美才是众生的、永恒的。
以上文字引发了你怎样的联想和思考？请写一篇记叙文或议论文。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 600 字。
答案解析部分
【答案】1．汇；rú
2．B；A；B
3．C
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；词语的使用（搭配）；搭配不当
【解析】【点评】（1） 本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
(2)本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。
（3） 本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
1．本题考查字音、字形。“huì”写作“汇”；“儒”读作“ rú ”。
故答案为：汇；rú
2．本题考查词语运用。①处，结合后文的“君子胸怀”，应选择形容心胸、学识等广大深厚的词语，故“博大”符合语境，对应序号B。②处，结合前文的“从容自若”和语境中描述的行进状态，应选择形容举止文雅、从容不迫的词语，故“款款”符合语境，对应序号A。③处，结合前文描述黄河失去顽皮、暴烈、偏执等特性后的状态，以及后文“不可抵御的大河尊严”入选择形容力量强大、不可阻挡的词语，故“所向披符合语境，对应序号B。
故答案为： B；A；B
3．本题考查病句修改。画波浪线的句子搭配不当，将“达成”改为“完成”。
故答案为：C
【答案】4．B
5．会重点在哪些方面发力？
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；分析材料主体特征；启示、感悟、建议类；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1） 本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。
(2) 本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。
4．A.材料一中明确提到 “新质生产力是以科技创新为主的生产力，离不开教育、科技和人才”，说明其形成并非只依靠科技创新这一个条件，还涉及教育、人才等其他要素，所以 A 选项中 “以科技创新为唯一条件” 的说法错误。
B.正确。
C.划线句 “例如，北京的生物医药、新能源汽车，浙江的人工智能，广东的海洋经济等，均是立足本地的资源禀赋、产业基础、科研条件等，有选择地推动新产业、新模式、新动能发展”，这里只是运用了举例论证，通过列举北京、浙江、广东等地立足自身特色发展的例子来阐述 “错位发展”，并没有运用对比论证。
D.材料二提到涵养 “前瞻性思维”，是要在洞察先机中实现 “抢位发展”，而塑造 “差异性思维” 才是要在因地制宜中实现 “错位发展”。
故答案为：B
5．第一空：记者的提问是基于南通提出 “打造中国现代工业名城” 这一战略路径展开的，后续领导的回答详细阐述了将会在构建现代化产业体系、发挥科技创新机制作用、打造新型电力系统等方面发力，由此可以推断记者此处的提问应是围绕南通在这条战略路径下具体会重点在哪些方面采取举措、开展工作等来进行的，所以填写 “会重点在哪些方面发力？” 是合理的，符合采访语境以及对话逻辑。第二空：从记者提问的角度来看，之前报道提到了 “塑造‘差异性思维’，在因地制宜中实现‘错位发展’” 这一内容，而领导接下来的回答是对 “错位发展” 内涵的解释，所以记者此处的提问应该是希望领导对 “错位发展” 的含义或者具体所指等进行进一步阐释说明，故这样的提问符合采访中围绕关键概念进一步深入了解情况的逻辑。
故答案为： 会重点在哪些方面发力？
【答案】6．八百里分麾下炙
7．长风破浪会有时；直挂云帆济沧海
8．劝君更尽一杯酒；西出阳关无故人
【知识点】理解性默写
【解析】【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
6．“八百里分麾下炙”：“八百里” 在这里指牛，据《世说新语 汰侈》记载，晋王恺有良牛，名 “八百里驳”，后世诗词多以 “八百里” 指牛。“麾下” 指军旗下面，也就是部下，“炙” 是烤肉。此句描绘出在军营之中，把烤牛肉分给部下享用的宏大且热闹的场景，展现出军队生活的豪迈以及战前的那种激昂氛围，侧面体现出辛弃疾对这样充满热血与激情的军营生活的怀念与向往，与他想要抗金复国、在战场上建功立业的志向相契合，可惜当时只能在梦中怀想，饱含着壮志难酬的无奈之感。
故答案为： 八百里分麾下炙
7．“长风破浪会有时”：诗人先是感慨世道艰难，仕途坎坷，人生之路充满了阻碍与不确定性，然而这一句笔锋一转，用 “长风破浪” 这一典故，表达了自己坚信总有一天能够乘风破浪，冲破眼前的重重困难。“长风破浪” 典出《宋书 宗悫传》，宗悫年少时就有远大志向，曾说 “愿乘长风破万里浪”，李白借此典故来抒发自己内心的豪情壮志，即便当下身处困境，也毫不气馁，对未来充满希望。“直挂云帆济沧海”：承接上句，“直挂云帆” 形象地描绘出扬起高高的船帆的样子，意味着鼓足勇气，勇往直前，“济沧海” 则点明要渡过那茫茫大海，也就是要去实现自己的理想，在广阔的天地间有所作为，整句话将诗人豪迈的气概、积极进取的精神以及对未来的坚定信念展现得淋漓尽致，体现了君子自强不息、不畏艰难、追求高远目标的壮志豪情。
故答案为：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
8．“劝君更尽一杯酒”：这是诗人王维在送别友人时所说的话语，通过劝友人再饮一杯酒这一细节，生动地体现出此刻分别时的不舍之情，酒在这里成为了寄托情感的载体，借劝酒来延长相聚的时间，加深彼此之间的情谊，也让送别场景更具感染力。“西出阳关无故人”：进一步强调了此次分别后友人所要面临的孤独处境，阳关在当时是通往西域的要道，出了阳关就很难再遇到熟悉的朋友了，从侧面烘托出离别之伤感，也让这杯酒蕴含的情感更加深沉厚重，这句诗流传甚广，成为了表达送别之情与借酒表意的经典诗句，同时也展现出古诗词中酒常常与情感表达紧密相连的特点。
故答案为：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
【答案】9．C
10．D
11．策略一：提升智能化水平。我们将加大研发投入，集成更先进的人工智能技术，提升机器人的感知、认知和交互能力，使其更适应人类生活和工作环境。
策略二：突破关键技术。我们将集中力量攻克核心零部件和技术难题，特别是提升上肢精度，确保机器人的运动控制和执行能力达到更高水平。
策略三：降低成本。我们将优化设计和生产工艺，降低硬件成本，同时寻求国产核心零部件的替代方案，减少对外依赖，以降低整体成本。
【知识点】新闻、材料类文本；分析材料主体特征；启示、感悟、建议类；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1） 本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。
（2）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。
（3）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
9．ABD.正确。
C.有误，结合“2021-2026年中国人形机器人产业规模及预测”可知，2024年以后预计中国机器人产业规模增长率会逐年下降。
故答案为：C
10．A.有误，材料一提到“这些类人特性使得人形机器人能够适应人类生活和工作的各种场景”，但类人结构只是其适应各种场景的原因之一，还包括其感知决策、运动控制、肢体执行等能力，所以A项表述过于片面，错误。
B.有误，材料二中的“产业规模及预测图”只是展示了人形机器人产业规模的预测趋势，并不能预示着人形机器人未来将在中国全面普及，因为普及还受多种因素影响，如技术成熟度、成本、市场需求等。
C.有误，材料三提到“目前人形机器人上肢精度大约在厘米级，与0.01毫米的工业级精度差距还相当大”，说明提升上肢精度是人形机器人发展的一个方向，但并不能说是主要发展方向，因为人形机器人的发展还涉及感知、认知、交互等多个方面。
D.正确。
故答案为：D
11．作为某科技公司人形机器人研发团队负责人计划在未来三年内推出一款面向市场的人形机器人，为了提高产品竞争力，可以将采取以下策略：策略一：提升智能化水平。根据材料一“人形机器人搭载上人工智能、机器学习和计算机视觉系统等先进技术，提升了感知和认知功能”可知，智能化是人形机器人的重要特征之一。因此，我们将加大研发投入，集成更先进的人工智能技术，如深度学习、自然语言处理等，提升机器人的感知、认知和交互能力，使其能够更准确地理解人类指令、更自然地与人类交互、更适应人类生活和工作环境。策略：突破关键技术。根据材料三“到2025年，人形机器人'大脑、小脑、肢体’等一批关键技术取得突破”可知，关键技术是人形机器人发展的核心。我们将集中力量攻克核心零部件和技术难题，特别是提升上肢精度、优化运动控制算法、增强人机交互能力等，确保机器人的运动控制和执行能力达到更高水平。策略三：降低成本。根据材料三“我国人形机器人市场已出现一些轻量化低成本产品”“人形机器人70%的成本来自硬件...…还是要依靠我国的制造基础”可知，成本是人形机器人市场化的重要考量因素。我们将优化设计和生产工艺，采用更轻便、更耐用的材料，降低硬件成本；同时寻求国产核心零部件的替代方案，减少对外依赖，以降低整体成本；此外，还将通过规模化量产来进一步降低成本，提高市场竞争力。
故答案为： 策略一：提升智能化水平。我们将加大研发投入，集成更先进的人工智能技术，提升机器人的感知、认知和交互能力，使其更适应人类生活和工作环境。
策略二：突破关键技术。我们将集中力量攻克核心零部件和技术难题，特别是提升上肢精度，确保机器人的运动控制和执行能力达到更高水平。
策略三：降低成本。我们将优化设计和生产工艺，降低硬件成本，同时寻求国产核心零部件的替代方案，减少对外依赖，以降低整体成本。
【答案】12．C
13．比喻，形象地写出了老陈在老伴去世后孤独的生活境遇，表现了他对日益临近新年的恐惧，为下文他盼望儿女回家的心情和行动作铺垫。
14．“憋屈的心敞亮起来”是乡亲们的赞美和羡慕带来的内心的虚荣心的满足，快乐是表面的，内心是孤独的，痛苦的。“哽噎”是因为儿子回家过年的激动，是得到乡亲拜年的愉悦，是儿子得到百姓赞赏和支持，工作有成的欣喜，是感动和欣慰的泪，是发自内心的快乐。
15．示例一：主人公是老陈。小说中的“年关”指过年对于老陈来说是一道关口，每年都要盼着儿子、女儿回家过年，但他的愿望往往会落空。小说从头至尾都是以老陈的视角展开叙述，儿子和女儿的生活都是通过老陈的视角观察叙述，是情节发展的推动者。小说表现了对时下空巢老人生活状况的反思。老陈对儿子、女儿回家过年的渴望，与儿子、女儿自己工作生活之间的矛盾，形成了他孤独生活的现状，这是本文叙写的重点。
示例二：主人公是老陈的儿子和女儿。小说中的“年关”对于老陈的儿子和女儿来说是关口，儿子要为工作忙碌，女儿要为生活忙碌，他们却不能陪老父亲过年。老陈的儿子和女儿是老陈生活的寄托，小说虽然以老陈的视角来叙事，但更多的篇幅是在表现儿子和女儿的生活情景，老陈只起到线索的作用，只是情节推动者。小说的主题主要为了表现新时代的年轻人为了“小家”，为了“大家”不断努力，不断奋斗的精神，老陈的儿子和女儿正是这群年轻人的代表。
【知识点】记叙性散文；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
(2)本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（3）本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。
（4） 本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。
12．ABD.正确；
C.有误，联系“老陈贴着窗玻璃往外瞧，好像看到了儿子的身影，揉揉眼睛再看又没有了，他转身叹息“可知，“大年初一的饺子在锅里翻着浪花”是映衬老陈内心的不平静--期盼儿子回家过年。
故答案为：C
13．本题考查句子赏析。联系“自从老伴前年去世后，他害怕过年了”可知“老陈如同经了霜冻的老白菜，一天比一天发蔫”是运用了比喻的修辞手法，用“经了霜冻的老白菜”比喻老陈，并且说他一天比一天发蔫，说明老陈在老伴去世后孤独的生活境遇，表现了他对日益临近新年的恐惧，为下文他盼望儿女回家的心情和行动作铺垫。
故答案为： 比喻，形象地写出了老陈在老伴去世后孤独的生活境遇，表现了他对日益临近新年的恐惧，为下文他盼望儿女回家的心情和行动作铺垫。
14．本题考查内容理解。联系“他怕村里人笑话他是空巢老人。一个人坐了最慢的火车，晃晃悠悠来到儿子的城市。他没有走出候车室，蒙头盖脸窝在冰凉的椅子上，一个人啃冷馒头，躺到初五才踏上回村的路““老陈一脸张灯结彩，逢人就散烟、发糖，喜气洋洋地说，在儿子家过的年，天天大鱼大肉都吃腻了。城里人放的礼炮那个好看呦，欢天喜地闹腾个没完呀”可知，“村里人都夸他养了个好儿子，这让他憋屈的心敞亮起来”中的“憋屈的心敞亮起来”是指乡亲们的赞美和羡慕带来的内心的虚荣心的满足，但是，老陈的快乐是表面的，内心是孤独的，痛苦的。联系“儿媳在那头抱怨：回家 过年 你儿子是人家山沟老百姓的儿子，天天忙扶贫，家都不回了……“”儿子扑进来，激动地喊着：'爸，过年好!是山区的乡亲们一锹一锹铲通了山路上的雪，把我送到火车站，说啥也要让我回家，让我代他们给您拜年‘”可知，“说着说着，老陈竟有点哽噎了，满脸笑容像凝固了一样”中的“哽噎”是因为儿子回家过年的激动。是得到乡亲拜年的愉悦，是儿子得到百姓赞赏和支持，工作有成的欣喜，是感动和欣慰的泪，是发自内心的快乐。
故答案为： “憋屈的心敞亮起来”是乡亲们的赞美和羡慕带来的内心的虚荣心的满足，快乐是表面的，内心是孤独的，痛苦的。“哽噎”是因为儿子回家过年的激动，是得到乡亲拜年的愉悦，是儿子得到百姓赞赏和支持，工作有成的欣喜，是感动和欣慰的泪，是发自内心的快乐。
15．本题考查开放探究。根据题目要求，结合文章内容，组织合理的语言回答即可。如认为老陈是主人公，可从文章全文以老陈的所见所闻所感为线索串联起来，他是文章的线索；文章标题是“年关”，内容围绕着老陈每年过年都盼望儿女回家团圆，却难以如愿，成为一道难以逾越的“关卡“来写，以老陈为主人公，切合标题；文章的主旨表达是通过老陈想和家人团圆却很难如愿，只能自己努力去接近儿子、女儿，展现出空巢老人与儿女工作、生活之间的矛盾以及他晚年孤独的现状，展现空巢老人的生活与精神境况，从而引起人们的思考与反思。如认为主人公是儿女，可反过来理解，“年关”对儿女来说是一道关口，无法顺应老人的期待而忙于自己的工作生活，无法陪伴老人；文中老陈是线索人物，但主要串联起的是儿子扶贫工作、女儿为生活忙碌的生活情景，其主要目的不仅是展现老陈的孤独，更展现了年青一代生活的现状，让人不是只局限于谴责儿女的不孝，而是深入思索当今社会年轻人们的生活状况等现实问题；从主旨来说，女儿和儿子一个为了生活，一个为了工作，“扶贫”更是涉及到国计民生的重要工作，他们两人具有代表性，分别表现出年轻人为了“小家”和“大家”不断努力，不断奋斗的精神，深化了文章主旨。
故答案为： 示例一：主人公是老陈。小说中的“年关”指过年对于老陈来说是一道关口，每年都要盼着儿子、女儿回家过年，但他的愿望往往会落空。小说从头至尾都是以老陈的视角展开叙述，儿子和女儿的生活都是通过老陈的视角观察叙述，是情节发展的推动者。小说表现了对时下空巢老人生活状况的反思。老陈对儿子、女儿回家过年的渴望，与儿子、女儿自己工作生活之间的矛盾，形成了他孤独生活的现状，这是本文叙写的重点。
示例二：主人公是老陈的儿子和女儿。小说中的“年关”对于老陈的儿子和女儿来说是关口，儿子要为工作忙碌，女儿要为生活忙碌，他们却不能陪老父亲过年。老陈的儿子和女儿是老陈生活的寄托，小说虽然以老陈的视角来叙事，但更多的篇幅是在表现儿子和女儿的生活情景，老陈只起到线索的作用，只是情节推动者。小说的主题主要为了表现新时代的年轻人为了“小家”，为了“大家”不断努力，不断奋斗的精神，老陈的儿子和女儿正是这群年轻人的代表。
16．【答案】异：《岳阳楼记》中作者通过想象迁客骚人览物之情的变化，将他们的“以物喜，以己悲”和古仁人的“不以物喜，不以己悲”进行比较，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民情怀。《群斋即事》虽有被贬的失意，但范仲淹不沉浸在失意之中，反而寄情山水，潇洒度日，最后以“塞翁失马”的典故，含蓄表达了被贬谪未必是件坏事的想法。同：一文一诗都写于被贬之后，都展现了诗人积极乐观的生活态度。
【知识点】古诗词曲作者表达的思想感情；生活杂感
【解析】【分析】本题考查对作者情感的把握。相同点：在《岳阳楼记》中，“登斯楼也，则有去国怀乡，忧畏讥，满目萧然，感极而悲者矣”和“登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”描绘了迁客骚人因外物和个人得失而或悲或喜的状态，而作者则提出“不以物喜，不以己悲”，表明自己不会像他们一样，不会因外界环境和个人境遇的变化而动摇内心，展现出豁达胸襟。《郡斋即事》里，诗人被贬后没有陷入愁苦，而是能在郡斋中享受生活，以诗为伴，欣赏自然，也展现出不被外在的荣辱等所左右的心境，同样体现了“不以物喜，不以已悲”的豁达胸襟。故两篇作品都反映出范仲淹具有一种超越常人的精神境界，不被世俗的功名利禄、得失成败所束缚，能够以平和、淡定的心态看待人生的起伏。即表现了作者不以物喜，不以己悲的豁达胸襟。不同点：《岳阳楼记》中，“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，无论身处何地，作者都心怀天下，忧国忧民。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“更是直接表明了作者将天下的忧乐置于个人之前的伟大政治抱负，这是一种积极的、以天下为己任的情怀。《郡斋即事》主要是在个人被贬的情境下，抒发自己对世间荣辱的看法和个人的生活情趣，如“世间荣辱何须道”等可以看出作者更侧重于个人内心的感受，对世间的荣辱看得很淡，在被贬的处境中，以潇洒超逸的心态享受着与诗和自然相伴的生活体现出一种超脱于世俗名利之外的洒脱情怀。该诗没有《岳阳楼记》中那样的强烈的忧国忧民、以天下为念的政治表达，更乡的是个人的超脱和酒脱。
故答案为： 异：《岳阳楼记》中作者通过想象迁客骚人览物之情的变化，将他们的“以物喜，以己悲”和古仁人的“不以物喜，不以己悲”进行比较，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民情怀。《群斋即事》虽有被贬的失意，但范仲淹不沉浸在失意之中，反而寄情山水，潇洒度日，最后以“塞翁失马”的典故，含蓄表达了被贬谪未必是件坏事的想法。同：一文一诗都写于被贬之后，都展现了诗人积极乐观的生活态度。
【点评】 本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。
【答案】17．C
18．你年纪还小，千万不可以贪恋奢华，不可以习惯懒惰。
19．通过对比表现出自己求学生活之苦，同时也突出自己求学信念之坚定。
20．两位作者用自身经历告诉年轻人只有勤奋、自持、能吃苦才能获得成功。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；概括文言文给人的启示和道理；根据文言文中某一内容谈观点；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（4）本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。
【参考译文】
【甲】译文
当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，大雪有几尺深，脚上的皮肤因寒冷干燥而开裂了都不知道。到了学舍，四肢僵硬不能动弹，服侍的人拿着热水为我洗浴，用被子裹着我，很久才暖和过来。寄居在旅店，店主人每天供给两顿饭，没有新鲜肥美的食物可以享用。同舍的同学们都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩着刀，右边挂着香囊，光彩照人，像神仙一样；我却穿着破旧的衣服处于他们中间，但我毫无羡慕的意思，因为内心有值得快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如别人。我求学时的勤奋和艰苦大概就是这样。
【乙】译文
家中来军营的人，大多称赞你举止大方，我因此稍感欣慰。一般人大多希望子孙能做个大官，我却不希望（你们）做大官，只希望（你们）做个能读书明理的君子。能够勤劳节俭自我约束，习惯劳苦，可以身处安乐的环境，也可以身处俭朴的环境，这样的人就是君子。我做官二十年，不敢稍稍沾染官场上的不良习气，饮食起居，还坚守着贫寒朴素的家风，极其俭朴也可以，稍微丰盛一点也可以，太过丰盛我就不敢了。凡是官宦人家，从俭朴到奢侈容易，从奢侈再回到俭朴就困难了。你年纪还小，千万不可贪恋喜爱奢华的东西，不可以养成懒惰的习惯。你读书写字不要间断，早晨要早起，不要丢掉从曾高祖以来世代相传的家风
17．ABD.正确。
C.有误，与可连用，可以/用/凭借。
故答案为：C
18．本题考查句子翻译。重点词语的翻译：“尔”意思是 “你”。“尚”此处可解释为 “还，仍然”。“切”表示 “千万，务必”。
故答案为： 你年纪还小，千万不可以贪恋奢华，不可以习惯懒惰。
19．本题考查文章内容的理解。从【甲】文“余则温袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此”可知，作者把“同舍生”的豪华装束与自己的“绲袍敝衣”形成对比，反映了作者学习条件不好，学习环境艰苦，但是作者对此并不在意，且不羡慕“同舍生”，而且最后还学有所成，由此体现了作者内心的充实与强大，同时作者勤奋刻苦的形象也更加鲜明。
故答案为： 通过对比表现出自己求学生活之苦，同时也突出自己求学信念之坚定。
20．本题考查对内容的理解。根据【甲】文“当余之从师也”“盖余之勤且艰若此”等可知，作者用自身经历劝诫后辈；“穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知”“寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享”“余则绲袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此”可知宋濂写自己的求学之艰苦，在天气极寒时，行走在深山峡谷之中，吃的穿的都不如“同舍生”，但是自己享受学习中的乐趣；以自身行动告诫我们学习应该勤奋、刻苦，能够自持；据此总结他们共同认为年轻人要想有所作为就应该做到事即可。根据【乙】文“余服官二十年，不敢稍染官宦习气，饮食起居尚守寒素家风，极俭也可，略丰也可。太丰则吾不敢也”可知，作者用自身经历劝诫后辈：根据“勤俭自持，习劳习苦，可以处乐，可以处约。此君子也”“尔读书写字不可间断，早晨要早起”可知，曾国藩告诫孩子要勤俭自持，习惯艰苦，淡然面对生活中的困顿，读书要勤奋。
故答案为： 两位作者用自身经历告诉年轻人只有勤奋、自持、能吃苦才能获得成功。
【答案】21．英国；夏洛蒂·勃朗特；罗切斯特
22．青年朋友们好，我是简·爱。我幼时寄宿在舅妈家，饱受欺辱，进入学校后又受到不公对待。但我决不向他们认输，我奋起反抗，维护了自己的尊严。朋友们，希望你们在困难面前也不认输，能奋起反抗，去捍卫自己的自由和权利。
【知识点】作家作品；对作品的体验感受；《简·爱》
【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
（2）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
21．《简 爱》这部具有深远影响力的长篇小说是由英国作家夏洛蒂 勃朗特所创作的。英国在当时的文学领域有着浓厚的创作氛围，涌现出了众多优秀的作家和经典作品，夏洛蒂 勃朗特就是其中极具代表性的一位，她通过细腻的笔触、深刻的情感以及独特的叙事塑造出了简 爱这一经典的女性形象，展现出那个时代女性对于爱情、平等、尊严等诸多方面的追求与抗争。简 爱自幼父母双亡，寄人篱下的生活让她饱尝了人情冷暖，后来又在洛伍德学校遭受了种种虐待，比如恶劣的生活条件、苛刻的管理制度等，然而这些磨难并没有打倒她，反而促使她不断成长，养成了独立坚强、自尊自爱的性格特点。她与罗切斯特先生相爱，罗切斯特先生向她求婚时，她欣然答应，本以为可以开启幸福的生活。但在婚礼当天，她得知罗切斯特先生其实已有妻子，并且这位妻子还活着，尽管罗切斯特的妻子患有精神疾病被关在阁楼上，可出于强烈的道德观念和坚守自己内心的原则，简 爱毅然决然地拒绝了罗切斯特的求婚，选择离开桑菲尔德庄园，哪怕她内心深处依然深爱着罗切斯特先生，她也不愿违背自己的道德准则，陷入违背公序良俗的感情关系之中，这一情节充分体现了简 爱高尚的品格和对尊严、原则的坚守。
故答案为：英国；夏洛蒂·勃朗特；罗切斯特
22．本题考查名著评价。首先明确题目要求，要为《简·爱》的主人公简·爱设计一段发言，发言内容要以她的自身经历鼓励年轻人，体现真正的强者是历经坎坷、绝不服输的人。回顾《简·爱》中简·爱的经历，她自幼父母双亡，寄人篱下，在男妈家遭受虐待和歧视，在寄宿学校也经历了艰苦的生活，但她始终保持着自尊、自强，敢于追求平等、自由和爱情。按照示例的格式，先向青年朋友问好，表明自己的身份，然后讲述自己的坎坷经历，最后点明主题，鼓励年轻人。青年朋友们好，我是简·爱。我自幼失去双亲，寄人篱下受尽舅妈一家的虐待与歧视，在寄宿学校也历经磨难。但我从不自卑，始终自尊自强，勇敢地追求平等、自由与爱情。年轻人啊，真正的强者绝不服输!
故答案为： 青年朋友们好，我是简·爱。我幼时寄宿在舅妈家，饱受欺辱，进入学校后又受到不公对待。但我决不向他们认输，我奋起反抗，维护了自己的尊严。朋友们，希望你们在困难面前也不认输，能奋起反抗，去捍卫自己的自由和权利。
23．【答案】例文：
以美之名，逆光而行
生活就像一场漫长的旅途，我们怀揣着憧憬与期待出发，却难免会在途中磕磕绊绊，留下或深或浅的心灵创口。然而，正是在这些创口之上，我们可以用美为针，绣出绚烂的花朵，让生命在逆光中绽放出别样的光彩。
犹记得那次学校组织的演讲比赛，我满怀信心地报了名，想着凭借自己平日里的积累和还算不错的口才，定能在比赛中脱颖而出。于是，我开始没日没夜地准备演讲稿，对着镜子一遍又一遍地练习发音、语调、表情和肢体动作，每一个细节都力求做到完美。
比赛的日子终于来临，我穿着精心准备的服装，怀揣着紧张又激动的心情登上了舞台。可当我看到台下那一双双审视的眼睛，原本烂熟于心的演讲稿竟变得陌生起来，大脑一片空白，磕磕巴巴地说了几句后，便再也说不下去了。台下传来了阵阵哄笑声，那声音仿佛一把把利刃，直直地刺进我的心里，让我恨不得找个地缝钻进去。我红着脸，狼狈地跑下了舞台，那一刻，我觉得自己仿佛是一个失败者，所有的努力都付诸东流，满心的期待也瞬间破碎，只留下无尽的疼痛和沮丧。
回到家后，我把自己关在房间里，不愿见任何人，一想到比赛时的场景，眼泪就止不住地流下来。我不停地问自己，为什么会这样？为什么付出了那么多却换来这样的结果？我陷入了深深的自我怀疑之中，觉得自己什么都做不好，甚至想要放弃以后所有类似的活动。
然而，偶然的一次机会，我看到了一档演讲节目，节目中的那些选手，有的曾经和我一样，在舞台上遭遇过滑铁卢，有的甚至经历过比我更惨痛的失败，比如身患残疾、家庭变故等，但他们并没有被这些痛苦打倒，而是选择用美去治愈自己，用美去感染他人。他们站在舞台上，用真挚的情感、动人的故事和自信的姿态，向观众传递着勇气、希望和爱，那一个个闪耀着人性光辉的演讲，就像一朵朵盛开在心灵创口上的花朵，美丽而又坚韧。
我被深深触动了，心想：他们可以做到，我为什么不行呢？于是，我开始尝试着走出失败的阴影，重新审视那次演讲比赛。我把它当作一次宝贵的经验教训，分析自己的不足之处，然后努力去改进。我每天早起练习发音，阅读大量的书籍来丰富自己的内涵，还积极参加各种小型的演讲活动，锻炼自己的胆量和临场应变能力。
在这个过程中，我逐渐发现，原来那些曾经让我痛苦不堪的经历，都可以成为我成长的养分，让我变得更加坚强和自信。我也开始主动和身边那些同样害怕演讲的同学分享我的经验，帮助他们克服内心的恐惧。每当看到他们在我的鼓励下，勇敢地站在讲台上，绽放出属于自己的光彩时，我的心里就充满了成就感和喜悦。
就像那句诗所说：“心灵的创口上，你用针，为自己绣了一朵花，疼痛是不能传递的，但美可以。” 我用自己的努力，在那次演讲失败的创口上，绣出了一朵名为 “成长” 与 “分享” 的花，它让我学会了在挫折面前微笑前行，用美去感染身边的人，让这份美在生活中传递开来。
生活或许会给我们带来疼痛，但只要我们怀揣着对美的追求，以美之名，逆光而行，便能将疼痛化为力量，让美在众生之间永恒流淌，让我们的生命之路开满绚丽多彩的花朵。
【知识点】记叙文；议论文；自命题作文
【解析】【分析】本题属于材料作文，所给材料包含诗歌与一段抒情议论性文字，体裁上可选择记叙文或议论文进行创作，旨在引导学生思考面对生活中的疼痛、苦难时，如何用美好的一面去应对，传递美、展现美，让生活更有意义。
【题干分析】①材料中诗歌用 “心灵的创口上，你用针，为自己绣了一朵花” 形象地比喻在经历伤痛时，人们可以通过自身的努力，将痛苦转化为美好的事物，就像在创口处绣出花朵一样，“疼痛是不能传递的，但美可以” 则强调了痛苦往往只能自己承受，而美却能够跨越个体，传递给更多的人，让他人感受到美好。后面的文字进一步列举了生活中诸如考试失利、学业压力、人生不幸等遭遇痛苦的场景，然后提出 “生活总需要以美示人、以美感人、以美传人”，点明了生活中要把美好的一面展现出来，用美去感染他人、传递给他人，因为 “疼痛只是自我的、暂时的；而美才是众生的、永恒的”，突出了美相较于疼痛有着更广泛、更长久的影响力，呼吁人们在生活中要积极创造美、传递美，用美来化解痛苦，让生活充满希望与温暖。②写作思路方面，若写议论文，写作中心可围绕阐述美在生活中的重要性以及我们应如何在疼痛、苦难中创造美并传递美来确定。从 “是什么” 的角度，可以具体阐释美所包含的内容，它不仅是外在的赏心悦目，更是内在的善良、乐观、坚强等品质所散发出来的魅力，是一种能给人带来积极感受、激励人心的力量。从 “为什么” 的角度，要论述美对于个人成长、人际关系以及社会和谐等方面的重要意义，比如在面对个人挫折时，用美好的心态去应对能让自己更快走出困境，实现成长；在人际交往中，传递美可以增进彼此的理解与情谊，营造良好的氛围；对于整个社会而言，美能汇聚成正能量，让社会更加美好。同时，对比疼痛的自我性、暂时性和美的众生性、永恒性，说明美更值得我们去追求和传播。从 “怎么做” 的角度，可以写我们要善于发现生活中的美，即便身处困境也要保持乐观积极的心态，用自己的行动去创造美，如帮助他人、分享快乐等，将美传递给更多的人。若写记叙文，则可以围绕一个具体的事件，展现主人公在经历痛苦后如何用美去化解、去传递温暖。比如写自己在比赛失利后心情低落，但看到同样经历挫折的小伙伴依然积极地为大家带来欢笑、帮助他人，深受感染，也重新振作起来，用自己的方式去传递美好，让身边的人都感受到温暖与力量，体现出美在生活中的力量以及传递美的意义。在写作时，开头可以采用引用名言警句、设置悬念或者描述生活中常见的痛苦与美好交织的场景等方式引入主题，吸引读者的兴趣。事例素材的选取上，议论文可以列举古今中外那些身处逆境却创造美、传递美的名人故事，如海伦 凯勒在失明失聪的痛苦中凭借坚强的毅力学习知识，用文字传递美与希望；记叙文则可以选取校园生活、家庭生活或者社会生活中的真实事例，让故事更具生活气息和感染力。结尾部分要对全文进行总结升华，再次强调美在生活中的重要性以及传递美的价值，比如写议论文时可呼吁大家 “让我们都成为生活中的美的使者，用美去照亮每一个角落，让世界因我们的传递而更加绚丽多彩”；写记叙文时可以通过抒情的语句表达自己对美以及传递美的深刻感悟，深化主题。容易出现的写作误区在于详略不得当，写议论文时，可能会在列举事例时过于冗长地叙述故事本身，而对事例与论点之间的关联以及所论证的道理分析不足；写记叙文时，容易把大量笔墨放在描述痛苦的场景上，而对如何创造美、传递美的关键情节和心理变化描写不够细致，重点应放在展现美以及传递美的过程和影响上，详细地把这些内容呈现出来。
【立意提取】
1.以美为针，缝合伤痛；
2.传递美的接力棒；
3.让美在伤痛中绽放
【点评】紧扣主题：文章紧扣材料中 “在心灵创口上用美化解疼痛，并传递美” 这一核心主题展开叙述。作者通过讲述自己演讲比赛失利后经历痛苦，再到受他人启发，努力走出阴影，用自己的成长去帮助他人、传递美的过程，完整且具体地呈现了如何在生活的挫折中以美之名实现自我蜕变以及影响他人，契合题意，立意深刻。叙事清晰：采用记叙文的常见写法，按照事情发展的先后顺序进行叙述，先是详细描述了演讲比赛前自己积极准备以及比赛时失败的狼狈场景，让读者能够深切感受到作者当时所遭受的痛苦，接着讲述了看到演讲节目后受到触动，进而努力改变、成长的过程，最后点明自己在这个过程中传递美的行为和感悟，行文流畅，条理清晰，易于读者理解和跟随作者的思路。描写细腻：在描写方面较为出色，对演讲比赛失败时 “台下传来了阵阵哄笑声，那声音仿佛一把把利刃，直直地刺进我的心里，让我恨不得找个地缝钻进去。我红着脸，狼狈地跑下了舞台” 的场面描写和心理描写，生动形象地展现出作者当时的窘迫与痛苦，使读者仿佛身临其境；而在描述自己看到演讲节目后的触动以及后续努力时，也通过细致的心理变化描写，如 “我被深深触动了，心想：他们可以做到，我为什么不行呢？” 让人物形象更加鲜活，增强了文章的可读性。
1 / 1湖南省永州市李达中学2024-2025学年九年级下学期语文入学考试试卷
（2025九下·永州开学考）【山川揽胜】
学校组织开展以 “江山多娇，志存高远”为主题的语文综合实践活动，请你参与，并完成下面的任务。 请阅读下面的语段，完成下面小题。
那时，你不再恣肆，但也没失于迁缓，你是雄浑；你不再放浪、但也没失于僵滞，你是练达；你不再狭仄，但也没失于宽浅，你是坦荡。你没了在涓流 huì 聚的源头欢跳的顽皮，你没了在起伏的河道里跌宕的暴烈，你没了窄仄的峡谷中挤扭的偏歌。你有了宽阔① ____(A. 博学 B. 博大) 的君于胸怀，你有了从容自若②____ (A 款款 B. 缓缓) 行进的儒雅之风，而又丝毫失却你 ③____(A. 横冲直撞 B. 所向披靡) 不可抵御的大河尊严。
黄河，在这入海的地方，你达成了变幻无穷而又一以贯之的个性塑造。
(摘编自卢得志《黄河入海时》)
1． 给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。
huì 聚 儒 雅
2．从语段中的括号内选择符合语境的词语，将对应的字母填在横线上。
3．文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是 ( )
A．将“在这入海的地方”放在“黄河” 之前。
B．删掉“个性塑造”。
C．将“在这入海的地方”放在 “你”之后。
D．把“达成”改为“完成”。
【答案】1．汇；rú
2．B；A；B
3．C
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；词语的使用（搭配）；搭配不当
【解析】【点评】（1） 本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
(2)本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。
（3） 本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
1．本题考查字音、字形。“huì”写作“汇”；“儒”读作“ rú ”。
故答案为：汇；rú
2．本题考查词语运用。①处，结合后文的“君子胸怀”，应选择形容心胸、学识等广大深厚的词语，故“博大”符合语境，对应序号B。②处，结合前文的“从容自若”和语境中描述的行进状态，应选择形容举止文雅、从容不迫的词语，故“款款”符合语境，对应序号A。③处，结合前文描述黄河失去顽皮、暴烈、偏执等特性后的状态，以及后文“不可抵御的大河尊严”入选择形容力量强大、不可阻挡的词语，故“所向披符合语境，对应序号B。
故答案为： B；A；B
3．本题考查病句修改。画波浪线的句子搭配不当，将“达成”改为“完成”。
故答案为：C
（2025九下·永州开学考）【科技探新】
2024 年年度国内词是“新质生产力”，阅读下面材料，完成问题。
材料一：
新质生产力是以科技创新为主的生产力，是摆脱了传统增长路径、符合高质量发展要求的生产力，是数字时代更具融合性、更体现新内的生产力，具有高科技含量、高质量产出和高效率运作三大特征，离不开教育、科技和人才。
实现新质生产力，需要具备一定的核心要素。科技创新是关键。例如在人工智能领域，先进的算法技术推动了智能客服、智能安防等新兴产业的发展，这体现了新技术催生新产业、新业态的过程。新的科技成果能开拓断的生产领域，创造全新的产品和服务。
材料二：
①做好新质生产力发展这篇大文章，当树立新思维，引领大发展。
②洒养 "前瞻性思维"， 在洞察先机中实现 "抢位发展"。新质生产力的本质是先进生产力。从蒸汽时代到电力时代，再到信息时代、人工智能时代，每一次生产力的跃迁都伴随着发展格局的重塑。瞄准前沿科技和关键领域，加强原创性、颠覆性科技创新，加快前瞻性、引领性创新成果转化运用，抢占发展先机，占领新质生产力制高点。
③塑造“差异性思维”，在因地制宜中实现“错位发展”。习近平总书记强调，“发展新质生产力不是忽视、放弃传统产业，要防止一哄而上、泡沫化，也不要搞一种模式”。“错位发展”， 强调的是走一条有自身特色的发展道路。例如，北京的生物医药、新能源汽车，浙江的人工智能，广东的海洋经济等，均是立足本地的资源禀赋、产业基础、科研条件等，有选择地推动新产业、新模式、新动能发展。若是一哄而上，盲目上马项目，只会造成资源浪费，甚至贻误发展时机。因地制宜发展新质生产力，关键在于扬长避短，突出特色。
4．根以上材料，下列理解与推断正确的一项是 （ ）
A．新质生产力是以科技创新为唯一条件的生产力。
B．“发展新质生产力”要摒弃传统产业，要与时俱进，不断创新。
C．划线句运用了举例论证和对比论证，突出了“错位发展”的重要性。
D．涵养“前瞻性思维”， 要在因地制宜中实现" 错位发展 "
5．南通将“打造中国现代工业名城”作为因地制宜发展新质生产力的战略路径。如果你作为记者采访相关领导，请根据材料，结合语境，补全采访内容。
记者：南通将 “打造中国现代工业名城”作为因地制宜发展新质生产力的战略路径，①. ？
领导：我们将着力构建以先进制造业为骨干的现代化产业体系。一是促进传统产业高端化、智能化、 绿色化发展；提升新兴产业集群竞争力：聚焦未来空天、未来海洋等六大产业。二是围绕建设更高水平国家创新型城市，发挥科技创新双月例会机制作用，深化与东南大学等校地合作。三是着力打造以新能源为主体的新型电力系统，全面提升发展“含绿量”。
记者：之前的报道提到要塑造“差异性思维”，在因地制宜中实现“错位发展”，② ？
领导：“错位发展”， 强调的是走一条有自身特色的发展道路，通过规避劣势、以错位优势来实现自身发展的竞争性战略。
【答案】4．B
5．会重点在哪些方面发力？
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；分析材料主体特征；启示、感悟、建议类；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1） 本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。
(2) 本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。
4．A.材料一中明确提到 “新质生产力是以科技创新为主的生产力，离不开教育、科技和人才”，说明其形成并非只依靠科技创新这一个条件，还涉及教育、人才等其他要素，所以 A 选项中 “以科技创新为唯一条件” 的说法错误。
B.正确。
C.划线句 “例如，北京的生物医药、新能源汽车，浙江的人工智能，广东的海洋经济等，均是立足本地的资源禀赋、产业基础、科研条件等，有选择地推动新产业、新模式、新动能发展”，这里只是运用了举例论证，通过列举北京、浙江、广东等地立足自身特色发展的例子来阐述 “错位发展”，并没有运用对比论证。
D.材料二提到涵养 “前瞻性思维”，是要在洞察先机中实现 “抢位发展”，而塑造 “差异性思维” 才是要在因地制宜中实现 “错位发展”。
故答案为：B
5．第一空：记者的提问是基于南通提出 “打造中国现代工业名城” 这一战略路径展开的，后续领导的回答详细阐述了将会在构建现代化产业体系、发挥科技创新机制作用、打造新型电力系统等方面发力，由此可以推断记者此处的提问应是围绕南通在这条战略路径下具体会重点在哪些方面采取举措、开展工作等来进行的，所以填写 “会重点在哪些方面发力？” 是合理的，符合采访语境以及对话逻辑。第二空：从记者提问的角度来看，之前报道提到了 “塑造‘差异性思维’，在因地制宜中实现‘错位发展’” 这一内容，而领导接下来的回答是对 “错位发展” 内涵的解释，所以记者此处的提问应该是希望领导对 “错位发展” 的含义或者具体所指等进行进一步阐释说明，故这样的提问符合采访中围绕关键概念进一步深入了解情况的逻辑。
故答案为： 会重点在哪些方面发力？
（2025九下·永州开学考）【诗文咏志】
诗以言志，文以传情。请补写下列句子中的空缺部分。
6． 辛弃疾失意闲居，只能在梦中怀想 " ， 五十弦翻塞外声" 的军营生活，希望抗金复国，建功立业。《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》
7． 君子不乏自强不息的风骨、凌云的壮志。李白虽感世道艰难，却仍有
“ ， 。”(《行路难》) 的豪迈气概。
8． 请写出两句带酒字的古诗词：“ ， ”
【答案】6．八百里分麾下炙
7．长风破浪会有时；直挂云帆济沧海
8．劝君更尽一杯酒；西出阳关无故人
【知识点】理解性默写
【解析】【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
6．“八百里分麾下炙”：“八百里” 在这里指牛，据《世说新语 汰侈》记载，晋王恺有良牛，名 “八百里驳”，后世诗词多以 “八百里” 指牛。“麾下” 指军旗下面，也就是部下，“炙” 是烤肉。此句描绘出在军营之中，把烤牛肉分给部下享用的宏大且热闹的场景，展现出军队生活的豪迈以及战前的那种激昂氛围，侧面体现出辛弃疾对这样充满热血与激情的军营生活的怀念与向往，与他想要抗金复国、在战场上建功立业的志向相契合，可惜当时只能在梦中怀想，饱含着壮志难酬的无奈之感。
故答案为： 八百里分麾下炙
7．“长风破浪会有时”：诗人先是感慨世道艰难，仕途坎坷，人生之路充满了阻碍与不确定性，然而这一句笔锋一转，用 “长风破浪” 这一典故，表达了自己坚信总有一天能够乘风破浪，冲破眼前的重重困难。“长风破浪” 典出《宋书 宗悫传》，宗悫年少时就有远大志向，曾说 “愿乘长风破万里浪”，李白借此典故来抒发自己内心的豪情壮志，即便当下身处困境，也毫不气馁，对未来充满希望。“直挂云帆济沧海”：承接上句，“直挂云帆” 形象地描绘出扬起高高的船帆的样子，意味着鼓足勇气，勇往直前，“济沧海” 则点明要渡过那茫茫大海，也就是要去实现自己的理想，在广阔的天地间有所作为，整句话将诗人豪迈的气概、积极进取的精神以及对未来的坚定信念展现得淋漓尽致，体现了君子自强不息、不畏艰难、追求高远目标的壮志豪情。
故答案为：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
8．“劝君更尽一杯酒”：这是诗人王维在送别友人时所说的话语，通过劝友人再饮一杯酒这一细节，生动地体现出此刻分别时的不舍之情，酒在这里成为了寄托情感的载体，借劝酒来延长相聚的时间，加深彼此之间的情谊，也让送别场景更具感染力。“西出阳关无故人”：进一步强调了此次分别后友人所要面临的孤独处境，阳关在当时是通往西域的要道，出了阳关就很难再遇到熟悉的朋友了，从侧面烘托出离别之伤感，也让这杯酒蕴含的情感更加深沉厚重，这句诗流传甚广，成为了表达送别之情与借酒表意的经典诗句，同时也展现出古诗词中酒常常与情感表达紧密相连的特点。
故答案为：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
（2025九下·永州开学考）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
人形机器人也称仿人机器人，是指具有人类形态和功能的智能机械体。它们通常拥有头部、躯干和四肢等类人结构，具备感知决策、运动控制、肢体执行等能力，能够利用先进的传感器捕捉视觉、触觉和听觉等信息，并通过控制系统实现类似于人类神经传导的功能，用伺服电机模拟人类关节运动。这些类人特性使得人形机器人能够适应人类生活和工作的各种场景，不仅可以承担繁重危险的任务，也能通过交互协作满足人类个性需求，如养老、护理、教育培训等。
在千禧年之前的早期探索中，人形机器人可以行走，并在手部功能上实现外观仿形和简单运动。在其后10余年的智能化起步阶段，人形机器人具备初级感知功能，可以有限度地与外界环境互动，并且运动自由度有所提升。2016年至今是智能化进阶阶段，人形机器人搭载上人工智能、机器学习和计算机视觉系统等先进技术，提升了感知和认知功能，不仅能够灵活敏捷地适应外界环境，而且具备通识理解能力。当前，人形机器人在环境理解和智能交互等领域取得显著进展，通用化、智能化进程正在加速。
（摘编自《探索人形机器人的奥秘》）
材料二：
2023年10月，中国工信部印发《人形机器人创新发展指导意见》，提出人形机器人有望成为继计算机、智能手机、新能源汽车后的颠覆性产品，并计划到2025年人形机器人创新体系初步建立，到2027年人形机器人技术创新能力显著提升，综合实力达到世界先进水平。
（摘编自环球网）
材料三：
现阶段，人形机器人功能上还有待提升和完善。有业内人士坦言，目前人形机器人上肢精度大约在厘米级，与0.01毫米的工业级精度差距还相当大。《人形机器人创新发展指导意见》提出，到2025年，人形机器人“大脑、小脑、肢体”等一批关键技术取得突破，确保核心部组件安全有效供给。例如，要开发基于人工智能大模型的人形机器人“大脑”，增强环境感知、行为控制、人机交互能力，推动云端和边缘端智能协同部署；要开发控制人形机器人运动的“小脑”，搭建运动控制算法库，建立网络控制系统架构。
我国人形机器人市场已出现一些轻量化低成本产品，如宇树科技发布的人形机器人G1量产版售价9.9万元起。不过，市面上绝大多数人形机器人售价在几十万元到上百万元不等。人形机器人70%的成本来自硬件，尤其是负责躯体运动系统的行星滚柱丝杠、空心杯电机、减速器等核心零部件，价值量高，且中国市场被海外品牌占据。从供应链上看，要突破核心零部件制造难题，实现低成本，还是要依靠我国的制造基础。
随着技术日益成熟、成本逐渐降低，人形机器人有望突破成本瓶颈，实现规模化量产，从而应用于更广泛领域。
（摘编自《人形机器人落地，如何跑出“加速度”》）
9．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．人形机器人历经三阶段发展，这一过程体现了其智能化水平的逐步提高。
B．人形机器人智能化发展受益于人工智能、机器学习、计算机视觉系统等先进技术。
C．随着技术成熟与成本降低，预计中国机器人产业规模增长率会逐年上升。
D．G1 量产版的出现说明我国在人形机器人轻量化低成本方面取得一定进展。
10． 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）
A．人形机器人能够适应人类生活和工作的各种场景是因为其具备类人结构。
B．材料二中“产业规模及预测图”预示着人形机器人未来将在中国全面普及。
C．人形机器人未来主要发展方向是提升上肢精度，以达到工业级应用标准。
D．突破成本瓶颈后的人形机器人，有望凭借规模化量产应用于更广泛领域。
11．假设你是某科技公司人形机器人研发团队负责人，公司计划在未来三年内推出一款面向市场的人形机器 人，请结合以上材料，阐述你将采用哪些策略提高产品竞争力。(答出两点即可)
【答案】9．C
10．D
11．策略一：提升智能化水平。我们将加大研发投入，集成更先进的人工智能技术，提升机器人的感知、认知和交互能力，使其更适应人类生活和工作环境。
策略二：突破关键技术。我们将集中力量攻克核心零部件和技术难题，特别是提升上肢精度，确保机器人的运动控制和执行能力达到更高水平。
策略三：降低成本。我们将优化设计和生产工艺，降低硬件成本，同时寻求国产核心零部件的替代方案，减少对外依赖，以降低整体成本。
【知识点】新闻、材料类文本；分析材料主体特征；启示、感悟、建议类；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1） 本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。
（2）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。
（3）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
9．ABD.正确。
C.有误，结合“2021-2026年中国人形机器人产业规模及预测”可知，2024年以后预计中国机器人产业规模增长率会逐年下降。
故答案为：C
10．A.有误，材料一提到“这些类人特性使得人形机器人能够适应人类生活和工作的各种场景”，但类人结构只是其适应各种场景的原因之一，还包括其感知决策、运动控制、肢体执行等能力，所以A项表述过于片面，错误。
B.有误，材料二中的“产业规模及预测图”只是展示了人形机器人产业规模的预测趋势，并不能预示着人形机器人未来将在中国全面普及，因为普及还受多种因素影响，如技术成熟度、成本、市场需求等。
C.有误，材料三提到“目前人形机器人上肢精度大约在厘米级，与0.01毫米的工业级精度差距还相当大”，说明提升上肢精度是人形机器人发展的一个方向，但并不能说是主要发展方向，因为人形机器人的发展还涉及感知、认知、交互等多个方面。
D.正确。
故答案为：D
11．作为某科技公司人形机器人研发团队负责人计划在未来三年内推出一款面向市场的人形机器人，为了提高产品竞争力，可以将采取以下策略：策略一：提升智能化水平。根据材料一“人形机器人搭载上人工智能、机器学习和计算机视觉系统等先进技术，提升了感知和认知功能”可知，智能化是人形机器人的重要特征之一。因此，我们将加大研发投入，集成更先进的人工智能技术，如深度学习、自然语言处理等，提升机器人的感知、认知和交互能力，使其能够更准确地理解人类指令、更自然地与人类交互、更适应人类生活和工作环境。策略：突破关键技术。根据材料三“到2025年，人形机器人'大脑、小脑、肢体’等一批关键技术取得突破”可知，关键技术是人形机器人发展的核心。我们将集中力量攻克核心零部件和技术难题，特别是提升上肢精度、优化运动控制算法、增强人机交互能力等，确保机器人的运动控制和执行能力达到更高水平。策略三：降低成本。根据材料三“我国人形机器人市场已出现一些轻量化低成本产品”“人形机器人70%的成本来自硬件...…还是要依靠我国的制造基础”可知，成本是人形机器人市场化的重要考量因素。我们将优化设计和生产工艺，采用更轻便、更耐用的材料，降低硬件成本；同时寻求国产核心零部件的替代方案，减少对外依赖，以降低整体成本；此外，还将通过规模化量产来进一步降低成本，提高市场竞争力。
故答案为： 策略一：提升智能化水平。我们将加大研发投入，集成更先进的人工智能技术，提升机器人的感知、认知和交互能力，使其更适应人类生活和工作环境。
策略二：突破关键技术。我们将集中力量攻克核心零部件和技术难题，特别是提升上肢精度，确保机器人的运动控制和执行能力达到更高水平。
策略三：降低成本。我们将优化设计和生产工艺，降低硬件成本，同时寻求国产核心零部件的替代方案，减少对外依赖，以降低整体成本。
（2025九下·永州开学考）阅读下面的文字，完成下面小题。
年关
①进腊月门的小北风脾气见长，一天比一天厉害。老陈如同经了霜冻的老白菜，一天比一天发蔫。自从老伴前年去世后，他害怕过年了。
②老伴在时，儿子闺女还回家过年。看着影儿，听到声儿，心里也舒坦。两个孩子从小就惧他，像老鼠见猫。他对闺女不待见，总觉得替别人家养了媳妇，怎么算都是亏了；稀罕儿子却不对脾气，俩人见面就吵。不管怎么吵，他还是疼儿子——没黑没白地土里刨、水里捞，挣来的钱都拿去培养儿子了。
③争气的儿子给他脸上贴了金，却忙得没时间回来看他，经常寄回一些食品和用品。他见人就显摆：看看这贵重东西，多好啊！都是我那当官的儿子孝敬老子的。
④去年，他早早给儿子闺女打电话，让他们早点回家过年，年货都预备好了。年三十那天，两个孩子都没露面。儿子进山扶贫做第一书记，忙得没时间回家，过年忙着帮村民做直播卖囤积的山货；闺女说，过年忙着卖菜生意，等过了十五再回。
⑤他怕村里人笑话他是空巢老人。一个人坐了最慢的火车，晃晃悠悠来到儿子的城市。他没有走出候车室，蒙头盖脸窝在冰凉的椅子上，一个人啃冷馒头，躺到初五才踏上回村的路。望着城市喧嚣的烟火，他想到了野地里遗留的候鸟，身体里流窜着冬天的风。临走前，他买了满满一兜子糖果，大街上都是亲热团聚的老老小小，迎着风的他直想淌眼泪。
⑥回到村里，老陈一脸张灯结彩，逢人就散烟、发糖，喜气洋洋地说，在儿子家过的年，天天大鱼大肉都吃腻了。城里人放的礼炮那个好看呦，欢天喜地闹腾个没完呀。村里人都夸他养了个好儿子，这让他憋屈的心敞亮起来。
⑦今年，老陈提前两个月给儿女打电话预约过年。儿子声音嘶哑，说了句“爸，我在山里忙工作呢，到时再说啊”，电话断了。他气得直骂：不孝子，不就当个小官吗，脾气长得还上天啦，老子话都不听了？
⑧闺女拖着哭腔说：爸，年关忙啊，过了初十再抓个时候回去，多补一些钱给爸。他气得火冒三丈——我不差钱啊，都给我回来！
⑨年三十这天。他把屋子烧得暖烘烘的，把老伴的照片擦得亮亮的，盼着两个孩子能回家过年。一个月前，他又下了最后通牒，命令儿子必须回家过年，告诉闺女，卖菜的钱别计较，爸都补给你。
⑩日头过了中天。一趟趟闯进北风里的老陈，连儿子闺女的影儿都没瞅见。他压住火，打儿子手机老不在服务区，给儿媳打过去，软了声音说：我说啊，你们都回家过年吧！再忙，也要一起吃顿团圆饭再回去啊！
儿媳在那头抱怨：回家？过年？你儿子是人家山沟老百姓的儿子，天天忙扶贫，家都不回了……儿媳哭了，哭得老陈心里猫抓一样疼。
老陈望着一屋子年货唉声叹气，找来一辆车赶往小镇的闺女家。这一路，他想起对闺女的种种不好，一颗心像掉进冰水里，难受得心慌气短。
找到闺女时，还在市场卖菜。姑爷坐在轮椅上，弯腰替买主刮鳞剖鱼。两个七八岁的娃，鼻涕拖得老长，用冻红的小手摘着烂菜叶子，帮忙理顺捆扎。老陈颤抖着声音呼唤了好几遍，一家人陌生地望着他，如在梦里。闺女结婚后，他还是第一次登门，这场景他做梦都没想到。
不算丰盛的年夜饭，老陈和闺女一家人吃得很温馨，他的心被暖化了。晚饭后，出去放烟花。老陈看着热闹的街景，热闹的人群，想到空荡荡的房子，想到忙碌的儿子，他低下头去，偷着抹眼睛。
爸，我又啥做错了吗？打我骂我都行，您别这样，我心里难受啊！闺女哽咽地说，从小到大，我都不争气，还嫁了个穷人。孩子爸半夜去拉菜，翻车把腿砸断了，没敢告诉您，也不敢回家过年。您放心，他的腿天暖时就能好了。
闺女啊，是爸爸错了，你没错。你们需要爸爸时，我没做好。现在你们不需要了，我偏要做爸爸，都怪我不好。不管穷富，一起过年就好！老陈的眼泪又冒了出来。
大年初一的饺子在锅里翻着浪花。老陈贴着窗玻璃往外瞧，好像看到了儿子的身影，揉揉眼睛再看又没有了，他转身叹息。随着敲门声，儿子扑进来，激动地喊着：“爸，过年好！是山区的乡亲们一锹一锹铲通了山路上的雪，把我送到火车站，说啥也要让我回家，让我代他们给您拜年！”
老陈一迭声地答应着：“过年好，过年好！乡亲们，大家伙儿都过年好啊！”
说着说着，老陈竟有点哽噎了，满脸笑容像凝固了一样。
12．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 ( )
A．“日头过了中天。一趟趟闯进北风里的老陈”一个“闯”说明老陈对儿女回家过年的渴望。
B．“他想起对闺女的种种不好，一颗心像掉进冰水里”与 “吃年夜饭时心被暖化了”形成照应关系。
C．“饺子在锅里翻着浪花”， 表现老陈与女儿一家过年内心的欢愉。
D．老陈在菜市场与闺女一家人见面的场面描写，与文章开头对闺女的不待见相照应，也表明闺女一家生活的不易。
13．请从修辞手法的角度赏析第①段画线句子。
老陈如同经了霜冻的老白菜，一天比一天发。
14．去年过年老陈“憋屈的心敞亮起来”， 今年过年老陈“竟有点了哽噎，满脸笑容像凝固了一样”，如何理解老陈心里的“敞亮”和“哽噔”。
15．有人说老陈是本文的主人公，也有人认为老陈的儿子和女儿才是小说的主人公，你同意哪种说法，结合小说说明你的理由。
【答案】12．C
13．比喻，形象地写出了老陈在老伴去世后孤独的生活境遇，表现了他对日益临近新年的恐惧，为下文他盼望儿女回家的心情和行动作铺垫。
14．“憋屈的心敞亮起来”是乡亲们的赞美和羡慕带来的内心的虚荣心的满足，快乐是表面的，内心是孤独的，痛苦的。“哽噎”是因为儿子回家过年的激动，是得到乡亲拜年的愉悦，是儿子得到百姓赞赏和支持，工作有成的欣喜，是感动和欣慰的泪，是发自内心的快乐。
15．示例一：主人公是老陈。小说中的“年关”指过年对于老陈来说是一道关口，每年都要盼着儿子、女儿回家过年，但他的愿望往往会落空。小说从头至尾都是以老陈的视角展开叙述，儿子和女儿的生活都是通过老陈的视角观察叙述，是情节发展的推动者。小说表现了对时下空巢老人生活状况的反思。老陈对儿子、女儿回家过年的渴望，与儿子、女儿自己工作生活之间的矛盾，形成了他孤独生活的现状，这是本文叙写的重点。
示例二：主人公是老陈的儿子和女儿。小说中的“年关”对于老陈的儿子和女儿来说是关口，儿子要为工作忙碌，女儿要为生活忙碌，他们却不能陪老父亲过年。老陈的儿子和女儿是老陈生活的寄托，小说虽然以老陈的视角来叙事，但更多的篇幅是在表现儿子和女儿的生活情景，老陈只起到线索的作用，只是情节推动者。小说的主题主要为了表现新时代的年轻人为了“小家”，为了“大家”不断努力，不断奋斗的精神，老陈的儿子和女儿正是这群年轻人的代表。
【知识点】记叙性散文；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
(2)本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（3）本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。
（4） 本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。
12．ABD.正确；
C.有误，联系“老陈贴着窗玻璃往外瞧，好像看到了儿子的身影，揉揉眼睛再看又没有了，他转身叹息“可知，“大年初一的饺子在锅里翻着浪花”是映衬老陈内心的不平静--期盼儿子回家过年。
故答案为：C
13．本题考查句子赏析。联系“自从老伴前年去世后，他害怕过年了”可知“老陈如同经了霜冻的老白菜，一天比一天发蔫”是运用了比喻的修辞手法，用“经了霜冻的老白菜”比喻老陈，并且说他一天比一天发蔫，说明老陈在老伴去世后孤独的生活境遇，表现了他对日益临近新年的恐惧，为下文他盼望儿女回家的心情和行动作铺垫。
故答案为： 比喻，形象地写出了老陈在老伴去世后孤独的生活境遇，表现了他对日益临近新年的恐惧，为下文他盼望儿女回家的心情和行动作铺垫。
14．本题考查内容理解。联系“他怕村里人笑话他是空巢老人。一个人坐了最慢的火车，晃晃悠悠来到儿子的城市。他没有走出候车室，蒙头盖脸窝在冰凉的椅子上，一个人啃冷馒头，躺到初五才踏上回村的路““老陈一脸张灯结彩，逢人就散烟、发糖，喜气洋洋地说，在儿子家过的年，天天大鱼大肉都吃腻了。城里人放的礼炮那个好看呦，欢天喜地闹腾个没完呀”可知，“村里人都夸他养了个好儿子，这让他憋屈的心敞亮起来”中的“憋屈的心敞亮起来”是指乡亲们的赞美和羡慕带来的内心的虚荣心的满足，但是，老陈的快乐是表面的，内心是孤独的，痛苦的。联系“儿媳在那头抱怨：回家 过年 你儿子是人家山沟老百姓的儿子，天天忙扶贫，家都不回了……“”儿子扑进来，激动地喊着：'爸，过年好!是山区的乡亲们一锹一锹铲通了山路上的雪，把我送到火车站，说啥也要让我回家，让我代他们给您拜年‘”可知，“说着说着，老陈竟有点哽噎了，满脸笑容像凝固了一样”中的“哽噎”是因为儿子回家过年的激动。是得到乡亲拜年的愉悦，是儿子得到百姓赞赏和支持，工作有成的欣喜，是感动和欣慰的泪，是发自内心的快乐。
故答案为： “憋屈的心敞亮起来”是乡亲们的赞美和羡慕带来的内心的虚荣心的满足，快乐是表面的，内心是孤独的，痛苦的。“哽噎”是因为儿子回家过年的激动，是得到乡亲拜年的愉悦，是儿子得到百姓赞赏和支持，工作有成的欣喜，是感动和欣慰的泪，是发自内心的快乐。
15．本题考查开放探究。根据题目要求，结合文章内容，组织合理的语言回答即可。如认为老陈是主人公，可从文章全文以老陈的所见所闻所感为线索串联起来，他是文章的线索；文章标题是“年关”，内容围绕着老陈每年过年都盼望儿女回家团圆，却难以如愿，成为一道难以逾越的“关卡“来写，以老陈为主人公，切合标题；文章的主旨表达是通过老陈想和家人团圆却很难如愿，只能自己努力去接近儿子、女儿，展现出空巢老人与儿女工作、生活之间的矛盾以及他晚年孤独的现状，展现空巢老人的生活与精神境况，从而引起人们的思考与反思。如认为主人公是儿女，可反过来理解，“年关”对儿女来说是一道关口，无法顺应老人的期待而忙于自己的工作生活，无法陪伴老人；文中老陈是线索人物，但主要串联起的是儿子扶贫工作、女儿为生活忙碌的生活情景，其主要目的不仅是展现老陈的孤独，更展现了年青一代生活的现状，让人不是只局限于谴责儿女的不孝，而是深入思索当今社会年轻人们的生活状况等现实问题；从主旨来说，女儿和儿子一个为了生活，一个为了工作，“扶贫”更是涉及到国计民生的重要工作，他们两人具有代表性，分别表现出年轻人为了“小家”和“大家”不断努力，不断奋斗的精神，深化了文章主旨。
故答案为： 示例一：主人公是老陈。小说中的“年关”指过年对于老陈来说是一道关口，每年都要盼着儿子、女儿回家过年，但他的愿望往往会落空。小说从头至尾都是以老陈的视角展开叙述，儿子和女儿的生活都是通过老陈的视角观察叙述，是情节发展的推动者。小说表现了对时下空巢老人生活状况的反思。老陈对儿子、女儿回家过年的渴望，与儿子、女儿自己工作生活之间的矛盾，形成了他孤独生活的现状，这是本文叙写的重点。
示例二：主人公是老陈的儿子和女儿。小说中的“年关”对于老陈的儿子和女儿来说是关口，儿子要为工作忙碌，女儿要为生活忙碌，他们却不能陪老父亲过年。老陈的儿子和女儿是老陈生活的寄托，小说虽然以老陈的视角来叙事，但更多的篇幅是在表现儿子和女儿的生活情景，老陈只起到线索的作用，只是情节推动者。小说的主题主要为了表现新时代的年轻人为了“小家”，为了“大家”不断努力，不断奋斗的精神，老陈的儿子和女儿正是这群年轻人的代表。
16．（2025九下·永州开学考） 阅读下面的诗词，完成小题。
郡斋即事①
【宋】范仲淹
三出专城②鬓似丝，斋中潇洒③胜禅师。近疏歌酒缘多病，不负云山④赖有诗。
半雨黄花秋赏健，一江明月夜归迟。世间荣辱何须道，塞上衰翁也自知。
【注释】①此诗作于宋仁宗景祐三年，范仲淹知饶州时，当时范仲淹 48 岁。②范仲淹因直言敢谏，先后被贬谪睦、苏、饶三州。专城，指出任州郡地方长官。③潇洒：超逸脱俗。④云山：指远离尘世的地方，常为隐者出家人的居处。
《岳阳楼记》和本诗都是范仲淹被贬之后所作，请简要分析其思想情感的异同。
【答案】异：《岳阳楼记》中作者通过想象迁客骚人览物之情的变化，将他们的“以物喜，以己悲”和古仁人的“不以物喜，不以己悲”进行比较，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民情怀。《群斋即事》虽有被贬的失意，但范仲淹不沉浸在失意之中，反而寄情山水，潇洒度日，最后以“塞翁失马”的典故，含蓄表达了被贬谪未必是件坏事的想法。同：一文一诗都写于被贬之后，都展现了诗人积极乐观的生活态度。
【知识点】古诗词曲作者表达的思想感情；生活杂感
【解析】【分析】本题考查对作者情感的把握。相同点：在《岳阳楼记》中，“登斯楼也，则有去国怀乡，忧畏讥，满目萧然，感极而悲者矣”和“登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”描绘了迁客骚人因外物和个人得失而或悲或喜的状态，而作者则提出“不以物喜，不以己悲”，表明自己不会像他们一样，不会因外界环境和个人境遇的变化而动摇内心，展现出豁达胸襟。《郡斋即事》里，诗人被贬后没有陷入愁苦，而是能在郡斋中享受生活，以诗为伴，欣赏自然，也展现出不被外在的荣辱等所左右的心境，同样体现了“不以物喜，不以已悲”的豁达胸襟。故两篇作品都反映出范仲淹具有一种超越常人的精神境界，不被世俗的功名利禄、得失成败所束缚，能够以平和、淡定的心态看待人生的起伏。即表现了作者不以物喜，不以己悲的豁达胸襟。不同点：《岳阳楼记》中，“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，无论身处何地，作者都心怀天下，忧国忧民。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“更是直接表明了作者将天下的忧乐置于个人之前的伟大政治抱负，这是一种积极的、以天下为己任的情怀。《郡斋即事》主要是在个人被贬的情境下，抒发自己对世间荣辱的看法和个人的生活情趣，如“世间荣辱何须道”等可以看出作者更侧重于个人内心的感受，对世间的荣辱看得很淡，在被贬的处境中，以潇洒超逸的心态享受着与诗和自然相伴的生活体现出一种超脱于世俗名利之外的洒脱情怀。该诗没有《岳阳楼记》中那样的强烈的忧国忧民、以天下为念的政治表达，更乡的是个人的超脱和酒脱。
故答案为： 异：《岳阳楼记》中作者通过想象迁客骚人览物之情的变化，将他们的“以物喜，以己悲”和古仁人的“不以物喜，不以己悲”进行比较，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民情怀。《群斋即事》虽有被贬的失意，但范仲淹不沉浸在失意之中，反而寄情山水，潇洒度日，最后以“塞翁失马”的典故，含蓄表达了被贬谪未必是件坏事的想法。同：一文一诗都写于被贬之后，都展现了诗人积极乐观的生活态度。
【点评】 本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。
（2025九下·永州开学考）阅读下面两则文言短文，完成下面小题。
【甲】
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（节选自《送东阳马生序》）
【乙】
家中来营者，多称尔举止大方，余为少慰。凡人多望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书明理之君子。勤俭自持，习劳习苦，可以处乐，可以处约。此君子也。余服官二十年，不敢稍染官宦习气，饮食起居，尚守寒素家风，极俭也可，略丰也可。太丰则吾不敢也。凡仕宦之家，由俭入奢易，由奢返俭难。尔年尚幼，切不可贪爱奢华。不可惯习懒惰。尔读书写字不可间断，早晨要早起，莫坠曾高祖考以来相传之家风。
（节选自《曾国藩家信》）
17．下列对文中加词语的解说，不正确的一项是 ( )
A．“不敢稍染官宦习气” 中的 “稍” 与 “不敢稍逾约” 中的 “稍” 意思相同，都表示 “略微，稍微，一点儿”。
B．“媵人持汤沃灌” 中的 “汤” 是 “热水” 的意思，与成语 “赴汤蹈火” 中的 “汤” 意思相同。
C．“可以处乐”“以衾拥覆” 与《< 论语 > 十二章》中 “可以为师矣” 中的 “以”，都有 “凭借” 的意思。
D．“但” 有 “只，仅仅，只要，只管、尽管，只是” 等义项，“但愿为读书明理之君子”“但少闲人如吾两人者耳” 中的 “但” 都是 “只，只是” 的意思。
18．将短文【乙】中画横线的句子翻译成现代汉语。
尔年尚幼，切不可贪爱奢华。不可惯习懒惰。
19． 短文【甲】中写 “同舍生” 的豪华装束有何作用？
20． 短文【甲】【乙】的作者都是用怎样的方法劝诫后辈学习的？他们都认为年轻人要怎样做才能有所作为？
【答案】17．C
18．你年纪还小，千万不可以贪恋奢华，不可以习惯懒惰。
19．通过对比表现出自己求学生活之苦，同时也突出自己求学信念之坚定。
20．两位作者用自身经历告诉年轻人只有勤奋、自持、能吃苦才能获得成功。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；概括文言文给人的启示和道理；根据文言文中某一内容谈观点；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（4）本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。
【参考译文】
【甲】译文
当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，大雪有几尺深，脚上的皮肤因寒冷干燥而开裂了都不知道。到了学舍，四肢僵硬不能动弹，服侍的人拿着热水为我洗浴，用被子裹着我，很久才暖和过来。寄居在旅店，店主人每天供给两顿饭，没有新鲜肥美的食物可以享用。同舍的同学们都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩着刀，右边挂着香囊，光彩照人，像神仙一样；我却穿着破旧的衣服处于他们中间，但我毫无羡慕的意思，因为内心有值得快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如别人。我求学时的勤奋和艰苦大概就是这样。
【乙】译文
家中来军营的人，大多称赞你举止大方，我因此稍感欣慰。一般人大多希望子孙能做个大官，我却不希望（你们）做大官，只希望（你们）做个能读书明理的君子。能够勤劳节俭自我约束，习惯劳苦，可以身处安乐的环境，也可以身处俭朴的环境，这样的人就是君子。我做官二十年，不敢稍稍沾染官场上的不良习气，饮食起居，还坚守着贫寒朴素的家风，极其俭朴也可以，稍微丰盛一点也可以，太过丰盛我就不敢了。凡是官宦人家，从俭朴到奢侈容易，从奢侈再回到俭朴就困难了。你年纪还小，千万不可贪恋喜爱奢华的东西，不可以养成懒惰的习惯。你读书写字不要间断，早晨要早起，不要丢掉从曾高祖以来世代相传的家风
17．ABD.正确。
C.有误，与可连用，可以/用/凭借。
故答案为：C
18．本题考查句子翻译。重点词语的翻译：“尔”意思是 “你”。“尚”此处可解释为 “还，仍然”。“切”表示 “千万，务必”。
故答案为： 你年纪还小，千万不可以贪恋奢华，不可以习惯懒惰。
19．本题考查文章内容的理解。从【甲】文“余则温袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此”可知，作者把“同舍生”的豪华装束与自己的“绲袍敝衣”形成对比，反映了作者学习条件不好，学习环境艰苦，但是作者对此并不在意，且不羡慕“同舍生”，而且最后还学有所成，由此体现了作者内心的充实与强大，同时作者勤奋刻苦的形象也更加鲜明。
故答案为： 通过对比表现出自己求学生活之苦，同时也突出自己求学信念之坚定。
20．本题考查对内容的理解。根据【甲】文“当余之从师也”“盖余之勤且艰若此”等可知，作者用自身经历劝诫后辈；“穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知”“寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享”“余则绲袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此”可知宋濂写自己的求学之艰苦，在天气极寒时，行走在深山峡谷之中，吃的穿的都不如“同舍生”，但是自己享受学习中的乐趣；以自身行动告诫我们学习应该勤奋、刻苦，能够自持；据此总结他们共同认为年轻人要想有所作为就应该做到事即可。根据【乙】文“余服官二十年，不敢稍染官宦习气，饮食起居尚守寒素家风，极俭也可，略丰也可。太丰则吾不敢也”可知，作者用自身经历劝诫后辈：根据“勤俭自持，习劳习苦，可以处乐，可以处约。此君子也”“尔读书写字不可间断，早晨要早起”可知，曾国藩告诫孩子要勤俭自持，习惯艰苦，淡然面对生活中的困顿，读书要勤奋。
故答案为： 两位作者用自身经历告诉年轻人只有勤奋、自持、能吃苦才能获得成功。
（2025九下·永州开学考）名著阅读
21．简·爱是 (国家) 作者 笔下的人物，她经历了父母双亡、洛伍德学校受虐待等悲惨生活，这些经历促使她变得独立坚强、自尊自爱。
当得知 结婚，并且妻子还活着时，她出于道德和原则拒绝了他的求婚。
22．学校用 AI 设计了 “时空对话” 活动，用经典名著中的人物寄语当代青年，以他们的自身经历鼓励年轻人 —— 真正的强者是历经坎坷、决不服输的人。请仿照示例，为《简·爱》的主人公简 爱设计一段发言。(不少于50字)
示例： 青年朋友们好，我是保尔 柯察金。我的命运坎坷，作战时大腿受伤，筑路时患上肺炎兼肠伤寒，后来甚至失明、瘫痪…… 但我不向命运低头，用笔书写人生，成为淬火后的 “钢铁战士”。 请大家铭记：真正的强者决不服输！
【答案】21．英国；夏洛蒂·勃朗特；罗切斯特
22．青年朋友们好，我是简·爱。我幼时寄宿在舅妈家，饱受欺辱，进入学校后又受到不公对待。但我决不向他们认输，我奋起反抗，维护了自己的尊严。朋友们，希望你们在困难面前也不认输，能奋起反抗，去捍卫自己的自由和权利。
【知识点】作家作品；对作品的体验感受；《简·爱》
【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
（2）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
21．《简 爱》这部具有深远影响力的长篇小说是由英国作家夏洛蒂 勃朗特所创作的。英国在当时的文学领域有着浓厚的创作氛围，涌现出了众多优秀的作家和经典作品，夏洛蒂 勃朗特就是其中极具代表性的一位，她通过细腻的笔触、深刻的情感以及独特的叙事塑造出了简 爱这一经典的女性形象，展现出那个时代女性对于爱情、平等、尊严等诸多方面的追求与抗争。简 爱自幼父母双亡，寄人篱下的生活让她饱尝了人情冷暖，后来又在洛伍德学校遭受了种种虐待，比如恶劣的生活条件、苛刻的管理制度等，然而这些磨难并没有打倒她，反而促使她不断成长，养成了独立坚强、自尊自爱的性格特点。她与罗切斯特先生相爱，罗切斯特先生向她求婚时，她欣然答应，本以为可以开启幸福的生活。但在婚礼当天，她得知罗切斯特先生其实已有妻子，并且这位妻子还活着，尽管罗切斯特的妻子患有精神疾病被关在阁楼上，可出于强烈的道德观念和坚守自己内心的原则，简 爱毅然决然地拒绝了罗切斯特的求婚，选择离开桑菲尔德庄园，哪怕她内心深处依然深爱着罗切斯特先生，她也不愿违背自己的道德准则，陷入违背公序良俗的感情关系之中，这一情节充分体现了简 爱高尚的品格和对尊严、原则的坚守。
故答案为：英国；夏洛蒂·勃朗特；罗切斯特
22．本题考查名著评价。首先明确题目要求，要为《简·爱》的主人公简·爱设计一段发言，发言内容要以她的自身经历鼓励年轻人，体现真正的强者是历经坎坷、绝不服输的人。回顾《简·爱》中简·爱的经历，她自幼父母双亡，寄人篱下，在男妈家遭受虐待和歧视，在寄宿学校也经历了艰苦的生活，但她始终保持着自尊、自强，敢于追求平等、自由和爱情。按照示例的格式，先向青年朋友问好，表明自己的身份，然后讲述自己的坎坷经历，最后点明主题，鼓励年轻人。青年朋友们好，我是简·爱。我自幼失去双亲，寄人篱下受尽舅妈一家的虐待与歧视，在寄宿学校也历经磨难。但我从不自卑，始终自尊自强，勇敢地追求平等、自由与爱情。年轻人啊，真正的强者绝不服输!
故答案为： 青年朋友们好，我是简·爱。我幼时寄宿在舅妈家，饱受欺辱，进入学校后又受到不公对待。但我决不向他们认输，我奋起反抗，维护了自己的尊严。朋友们，希望你们在困难面前也不认输，能奋起反抗，去捍卫自己的自由和权利。
23．（2025九下·永州开学考） 阅读下面的文字，根据要求写作。
心灵的创口上，
你用针，
为自己绣了一朵花，
疼痛是不能传递的，
但美可以。
——《完美主义》
当你拿着糟糕的考卷，可否继续微笑前行；当你独自面对学业的压力，可否继续赏花揽月；当你遭遇人生的不幸，可否继续对苦难的人施之以爱…… 生活总需要以美示人、以美感人、以美传人。毕竟疼痛只是自我的、暂时的；而美才是众生的、永恒的。
以上文字引发了你怎样的联想和思考？请写一篇记叙文或议论文。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 600 字。
【答案】例文：
以美之名，逆光而行
生活就像一场漫长的旅途，我们怀揣着憧憬与期待出发，却难免会在途中磕磕绊绊，留下或深或浅的心灵创口。然而，正是在这些创口之上，我们可以用美为针，绣出绚烂的花朵，让生命在逆光中绽放出别样的光彩。
犹记得那次学校组织的演讲比赛，我满怀信心地报了名，想着凭借自己平日里的积累和还算不错的口才，定能在比赛中脱颖而出。于是，我开始没日没夜地准备演讲稿，对着镜子一遍又一遍地练习发音、语调、表情和肢体动作，每一个细节都力求做到完美。
比赛的日子终于来临，我穿着精心准备的服装，怀揣着紧张又激动的心情登上了舞台。可当我看到台下那一双双审视的眼睛，原本烂熟于心的演讲稿竟变得陌生起来，大脑一片空白，磕磕巴巴地说了几句后，便再也说不下去了。台下传来了阵阵哄笑声，那声音仿佛一把把利刃，直直地刺进我的心里，让我恨不得找个地缝钻进去。我红着脸，狼狈地跑下了舞台，那一刻，我觉得自己仿佛是一个失败者，所有的努力都付诸东流，满心的期待也瞬间破碎，只留下无尽的疼痛和沮丧。
回到家后，我把自己关在房间里，不愿见任何人，一想到比赛时的场景，眼泪就止不住地流下来。我不停地问自己，为什么会这样？为什么付出了那么多却换来这样的结果？我陷入了深深的自我怀疑之中，觉得自己什么都做不好，甚至想要放弃以后所有类似的活动。
然而，偶然的一次机会，我看到了一档演讲节目，节目中的那些选手，有的曾经和我一样，在舞台上遭遇过滑铁卢，有的甚至经历过比我更惨痛的失败，比如身患残疾、家庭变故等，但他们并没有被这些痛苦打倒，而是选择用美去治愈自己，用美去感染他人。他们站在舞台上，用真挚的情感、动人的故事和自信的姿态，向观众传递着勇气、希望和爱，那一个个闪耀着人性光辉的演讲，就像一朵朵盛开在心灵创口上的花朵，美丽而又坚韧。
我被深深触动了，心想：他们可以做到，我为什么不行呢？于是，我开始尝试着走出失败的阴影，重新审视那次演讲比赛。我把它当作一次宝贵的经验教训，分析自己的不足之处，然后努力去改进。我每天早起练习发音，阅读大量的书籍来丰富自己的内涵，还积极参加各种小型的演讲活动，锻炼自己的胆量和临场应变能力。
在这个过程中，我逐渐发现，原来那些曾经让我痛苦不堪的经历，都可以成为我成长的养分，让我变得更加坚强和自信。我也开始主动和身边那些同样害怕演讲的同学分享我的经验，帮助他们克服内心的恐惧。每当看到他们在我的鼓励下，勇敢地站在讲台上，绽放出属于自己的光彩时，我的心里就充满了成就感和喜悦。
就像那句诗所说：“心灵的创口上，你用针，为自己绣了一朵花，疼痛是不能传递的，但美可以。” 我用自己的努力，在那次演讲失败的创口上，绣出了一朵名为 “成长” 与 “分享” 的花，它让我学会了在挫折面前微笑前行，用美去感染身边的人，让这份美在生活中传递开来。
生活或许会给我们带来疼痛，但只要我们怀揣着对美的追求，以美之名，逆光而行，便能将疼痛化为力量，让美在众生之间永恒流淌，让我们的生命之路开满绚丽多彩的花朵。
【知识点】记叙文；议论文；自命题作文
【解析】【分析】本题属于材料作文，所给材料包含诗歌与一段抒情议论性文字，体裁上可选择记叙文或议论文进行创作，旨在引导学生思考面对生活中的疼痛、苦难时，如何用美好的一面去应对，传递美、展现美，让生活更有意义。
【题干分析】①材料中诗歌用 “心灵的创口上，你用针，为自己绣了一朵花” 形象地比喻在经历伤痛时，人们可以通过自身的努力，将痛苦转化为美好的事物，就像在创口处绣出花朵一样，“疼痛是不能传递的，但美可以” 则强调了痛苦往往只能自己承受，而美却能够跨越个体，传递给更多的人，让他人感受到美好。后面的文字进一步列举了生活中诸如考试失利、学业压力、人生不幸等遭遇痛苦的场景，然后提出 “生活总需要以美示人、以美感人、以美传人”，点明了生活中要把美好的一面展现出来，用美去感染他人、传递给他人，因为 “疼痛只是自我的、暂时的；而美才是众生的、永恒的”，突出了美相较于疼痛有着更广泛、更长久的影响力，呼吁人们在生活中要积极创造美、传递美，用美来化解痛苦，让生活充满希望与温暖。②写作思路方面，若写议论文，写作中心可围绕阐述美在生活中的重要性以及我们应如何在疼痛、苦难中创造美并传递美来确定。从 “是什么” 的角度，可以具体阐释美所包含的内容，它不仅是外在的赏心悦目，更是内在的善良、乐观、坚强等品质所散发出来的魅力，是一种能给人带来积极感受、激励人心的力量。从 “为什么” 的角度，要论述美对于个人成长、人际关系以及社会和谐等方面的重要意义，比如在面对个人挫折时，用美好的心态去应对能让自己更快走出困境，实现成长；在人际交往中，传递美可以增进彼此的理解与情谊，营造良好的氛围；对于整个社会而言，美能汇聚成正能量，让社会更加美好。同时，对比疼痛的自我性、暂时性和美的众生性、永恒性，说明美更值得我们去追求和传播。从 “怎么做” 的角度，可以写我们要善于发现生活中的美，即便身处困境也要保持乐观积极的心态，用自己的行动去创造美，如帮助他人、分享快乐等，将美传递给更多的人。若写记叙文，则可以围绕一个具体的事件，展现主人公在经历痛苦后如何用美去化解、去传递温暖。比如写自己在比赛失利后心情低落，但看到同样经历挫折的小伙伴依然积极地为大家带来欢笑、帮助他人，深受感染，也重新振作起来，用自己的方式去传递美好，让身边的人都感受到温暖与力量，体现出美在生活中的力量以及传递美的意义。在写作时，开头可以采用引用名言警句、设置悬念或者描述生活中常见的痛苦与美好交织的场景等方式引入主题，吸引读者的兴趣。事例素材的选取上，议论文可以列举古今中外那些身处逆境却创造美、传递美的名人故事，如海伦 凯勒在失明失聪的痛苦中凭借坚强的毅力学习知识，用文字传递美与希望；记叙文则可以选取校园生活、家庭生活或者社会生活中的真实事例，让故事更具生活气息和感染力。结尾部分要对全文进行总结升华，再次强调美在生活中的重要性以及传递美的价值，比如写议论文时可呼吁大家 “让我们都成为生活中的美的使者，用美去照亮每一个角落，让世界因我们的传递而更加绚丽多彩”；写记叙文时可以通过抒情的语句表达自己对美以及传递美的深刻感悟，深化主题。容易出现的写作误区在于详略不得当，写议论文时，可能会在列举事例时过于冗长地叙述故事本身，而对事例与论点之间的关联以及所论证的道理分析不足；写记叙文时，容易把大量笔墨放在描述痛苦的场景上，而对如何创造美、传递美的关键情节和心理变化描写不够细致，重点应放在展现美以及传递美的过程和影响上，详细地把这些内容呈现出来。
【立意提取】
1.以美为针，缝合伤痛；
2.传递美的接力棒；
3.让美在伤痛中绽放
【点评】紧扣主题：文章紧扣材料中 “在心灵创口上用美化解疼痛，并传递美” 这一核心主题展开叙述。作者通过讲述自己演讲比赛失利后经历痛苦，再到受他人启发，努力走出阴影，用自己的成长去帮助他人、传递美的过程，完整且具体地呈现了如何在生活的挫折中以美之名实现自我蜕变以及影响他人，契合题意，立意深刻。叙事清晰：采用记叙文的常见写法，按照事情发展的先后顺序进行叙述，先是详细描述了演讲比赛前自己积极准备以及比赛时失败的狼狈场景，让读者能够深切感受到作者当时所遭受的痛苦，接着讲述了看到演讲节目后受到触动，进而努力改变、成长的过程，最后点明自己在这个过程中传递美的行为和感悟，行文流畅，条理清晰，易于读者理解和跟随作者的思路。描写细腻：在描写方面较为出色，对演讲比赛失败时 “台下传来了阵阵哄笑声，那声音仿佛一把把利刃，直直地刺进我的心里，让我恨不得找个地缝钻进去。我红着脸，狼狈地跑下了舞台” 的场面描写和心理描写，生动形象地展现出作者当时的窘迫与痛苦，使读者仿佛身临其境；而在描述自己看到演讲节目后的触动以及后续努力时，也通过细致的心理变化描写，如 “我被深深触动了，心想：他们可以做到，我为什么不行呢？” 让人物形象更加鲜活，增强了文章的可读性。
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