四年级下册8 .《种太阳》 音乐教案 人音版 （五线谱）

《种太阳》教学设计
一、课时安排:1课时
二、教学内容：学唱歌曲《种太阳》
三、教学目标
1. 学习音乐知识，创编简单表演。
2. 通过朗诵、听赏、演唱、讨论、编创的形式，体会歌曲《种太阳》的音乐、内容和情感。
四、教学重、难点
1. 培养学生探索、求知的美好愿望。
2. 感受和表达对作品的理解。
3. 理解音乐内涵，并用动作、语言、歌声表达出来。
五、教材分析
这是一首带补充段落的单乐段歌曲。bB大调。歌曲中主乐段是由四个相关联的乐句构成的。其中第三乐句是第一乐句的变化再现，而第四乐句又是在第二乐句的基础上发展而来的。每一乐句前两小节中的六度跳进表达了天真、活泼、无忧无虑、充满幻想的当代少年儿童的形象。而后半句则多用级进的手法，尽显纯朴、抒情的童真情趣。在演唱上可用先跳后连的方法来表现各乐句。紧接着出现的完全重复前奏的乐句是过渡句，在这里起到了如间奏和连奏的作用。附点八分音符的大量运用和全曲最高音的密集出现，将欢快的情绪推向高潮。歌词反复点题，把孩子们的美好愿望进一步传达与肯定。最后出现的则是补充乐段，抒情的旋律把我们引入那充满遐想的美好天地。
六、教学工具：
多媒体 PPT
7、教学过程
1、师生问好
2、情景导入
师:同学们，你们能告诉老师你们有什么愿望吗？
生答：科学家，开飞机，造坦克等
师：同学们的愿望真美好啊，祖国的蓝图需要你们来绘画。今天，老师也带来了一个小小的愿望，你们听老师的愿望是什么？（播放种太阳音乐）
3、播放音乐，学生仔细聆听
师提出问题：（1）歌曲中的愿望是什么？
（2）歌曲中想把太阳种在哪两个地方？
4、师板书课题：种太阳（播放PPT）
（1）、观看太阳，同学们能想到那些词语可以描述太阳？
师:同学们，真的特别棒，能想到这么多的词语来描述太阳。现在让我们一起看看大屏幕，看看老师看到太阳能想到哪些词语？（播放PPT）
(2)、有这样一个小朋友，他有一个美丽的愿望，他希望长大后能种出太阳，他为什么会有这个愿望呢？种出太阳他要做什么呢？下面就让我们一起来听一听歌曲《种太阳》！（播放种太阳音频）
5、师生共同朗读种太阳歌词（播放PPT）
师：歌曲读完了，我们应该用什么样的心情来歌唱这首种太阳啊？
生答：高兴、激动、
6、师出示歌谱，共同学唱歌曲（播放PPT）
(1)、师教唱简谱，学生模唱
（2）师讲解歌曲重难点，观看ppt中重难点分析
（3）师简介四四拍的节奏，并拍打出跺脚、拍腿、拍手、捻指
（4）小游戏，师生共同完成送小音符回家
7、学唱歌曲（播放PPT）
（1）师教唱，学生跟唱
（2）学生听音乐一起歌唱（播放种太阳音乐）
8、歌曲接龙
9、课后拓展
展示学生课下自已对于未来愿望的蓝图，师进行鼓励
同学们，今天你们每一个人都是一颗小小的太阳，有一天，你们会成长为大大的太阳，用你们的光和热去温暖、照亮别人。
就让我们带着希望唱起我们的愿望来结束我们本节课的学习吧！（播放种太阳音频）