21 庄子与惠子游于濠梁之上 教学设计

《庄子与惠子游于濠粱之上》教学设计
【教学目标】
1.学习并积累重点文言实词，掌握实词翻译的方法。
2.通过悟读和品读，深入理解庄子的“鱼之乐”。
3.体味“鱼之乐”中蕴含的庄子“独与天地精神相往来”的内心追求。
【教学重点】
通过悟读和品读，深入理解庄子的“鱼之乐”。
【教学难点】
体味“鱼之乐”中蕴含的庄子“独与天地精神相往来”的内心追求。
【教学过程】
悬念导入
在两千三百多年前的一天，阳光煦暖、微风轻拂，有一对朋友在濠水的桥上进行着一段颇有意味的对话……
庄子及其《庄子》
庄子（约前369—前286）名周，宋国蒙（今河南商丘东北）人。战国时哲学家，道家学派主要代表人物。与老子并称为道学之祖。
《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。本文节选自外篇中的《秋水》。
一、读其文
（一）读准字音
濠梁háo 鯈鱼tiáo 循其本xún
读出节奏
庄子与惠子/游于/濠梁之上
庄子曰：“鲦鱼/出游从容，是/鱼之乐也。
惠子曰：“子/非鱼，安知/鱼之乐？”
庄子曰：“子/非我，安知/我/不知/鱼之乐？”
惠子曰：“我/非子，固/不知子矣；子/固/非鱼也，子/之不知/鱼之乐/全矣！”
庄子曰：“请/循其本。子曰‘汝/安知鱼乐云者，既/已知吾知之/而问我。我/知之/濠上也。”
（三） 读懂文意
小组合作，解决疑难词句的翻译。
重点句子
庄子曰：“鲦鱼鱼出游从容，是鱼之乐也。”
【翻译】鲦鱼在河水中游得悠然自得，这是鱼的快乐啊。
惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”
【翻译】你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？”
庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”
【翻译】你不是我，你怎么知道我不知道鱼的快乐呢？
惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”
【翻译】我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以完全可以肯定的！”
庄子曰：“请循其本。子曰 ‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”
【翻译】“请追溯话题本原。你说‘你哪里知道鱼的快乐的’等等，说明你已经知道我知道鱼快乐而而问我，我是在濠水的桥上知道的。”
知其人
（一） 揣摩情态
1.这个故事虽然短，却很有意味。文章共六句话，除第一句外，其他五句是庄子和惠子的对话。朗读对话内容，参照示例，完成后面的小练习，试着补写人物说话时的情态。
示例：庄子（看着河水，若有所思）曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”
惠子（　　　）曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”
庄子（　　　）曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”
惠子（　　　）曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”
庄子（　　　）曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”
陈述填写某一词语的理由，互动评析。
预设词语：笑着（嘲笑）；反唇相讥；得意扬扬；从容不迫、不慌不忙、气定神闲等。
（二） 品析人物
分角色朗读对话，感受两个人物说话时的情态、动作，品味庄子和惠子的人物形象。（自由组合，朗读对话）
惠子好辩，重分析。对于事物有一种寻根究底的认知态度，重在知识的探讨，具逻辑家的个性。
　　庄子智辩，重观赏。对于外界的认识，带有欣赏的态度，将主观的情意放到外物上而产生移情同感的作用。具有艺术家的风貌。
三、悟其理
1.庄子认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境
庄子认为鱼“乐”，其实是他愉悦心境的反映。
2.假如下面两幅画是庄子和惠子观鱼后所绘。
题目：请联系两人特点，谈谈哪幅画是庄子画的，哪幅是惠子画的？请用论据（材料、事理）详细分析你的观点：
学生一：我认为第一幅是惠子画的，第二幅是庄子画的。我主要从细节去考虑。第一幅画得很细致，水草、水泡都清晰可见。惠子从论辩中可以发现他是个很细致的人，他抓住庄子的“鱼乐”不放。
而庄子是个潇洒的人，他在辩论最后用偷换概念的方法巧妙结束了论辩，在他看来能懂他的人自然就懂，不懂的人再辩论也没有意义，就像第二条鱼就是庄子自己的写照，懂的人就能感受到鱼的快乐。
学生二：我是从鱼快不快乐去分析的。第一幅是惠子画的，他画的鱼很逼真，但是我们感受不到鱼的表情，更看不到鱼的心理。
第二幅是庄子画的，虽然只有寥寥几笔，但是我们却看到了一条快乐的鱼。
好像张着嘴在笑。
学生三：我认为第一幅是惠子画的，在与庄子的辩论中我发现惠子是一个讲究逻辑严谨的人，而遵守逻辑是科学精神的体现。
所以惠子画的鱼一定一丝不苟，画出各个细节，甚至把周围的水草也画进去。
而庄子的思想比较潇洒，主张“逍遥游”，是个率性的人，具有艺术思维，所以他画的鱼寥寥几笔，只在神似。
总结：读懂庄子——“是鱼之乐也’
“天地与我并生，而万物与我为一”
——《庄子·齐物论》
【板书设计】
【课后作业】
1.请复习课文的字词句解释，将重点字词和句子整理在笔记本上。
2.课外阅读鲍鹏山的《庄子：当我们无路可走的时候》 于丹《庄子》心得