浙江省宁波市北仑区名校2024-2025学年高一下学期语文返校考试试卷
一、现代文阅读（35分）
（2025高一下·北仑开学考）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
眼下，直播带货迅速升温，爆发性极强。许多名人参与直播带货，利用直播平台与消费者直接交流。直播带货不仅是助力脱贫增收、乡村振兴的实际行动，而且成为释放和激发消费潜力的重要推手。
直播经济的发展，一方面得益于主流媒体、知名人士所起到的良好带动作用，更能获得消费者的认同。直播带货的优势在于向“体验经济”延伸，通过场景在线与直接互动带来更高的转化率。直播带货将线下的场景移到了线上，让消费者通过互动在短时间内更加直观地了解产品，为消费者提供更加快捷、更加新颖、供求对接更加紧密的服务，将粉丝喜爱与眼球冲击直接转化为购买力，黏性更强，具有比传统营销更高的转化率。另一方面，直播的内容远远不止带货，它也能满足用户精神层面的渴求。除了完成带货任务所产生的经济效益，直播也是在场的陪伴，能够传递幸福感。这种幸福感既来自与用户互动所产生的一种心理上的陪伴感、群体感，可以在一定程度上抚慰心灵，也来自知识传递与获取所带来的满足感，通过观看有学之士推介产品及介绍相关知识的直播，能满足我们对信息的渴求、对知识的渴望。
直播带货如何助力乡村经济？“好酒也怕巷子深”，直播带货以一种风风火火的方式打开乡村特色产品的销路，建立能够适应新的销售形势的有效渠道是关键。当下兴起的乡村干部直播带货，需要加快建立健全适应农产品电商发展的标准体系，聚集品牌推广、人才培养，技术支持等功能服务，全面推动打造基于“互联网+三农”长效运行体系的农村电商2.0版本的进程。
为了促进直播带货助力乡村振兴的长效发展，一方面，直播平台要加强自我管理建设，建立资格审查以及评价机制，规范平台内商家行为；另一方面，要建立准入机制，引导主播走专业化之路。未来直播可能会非常普及，随随便便一个场景、一个地方都可以做直播，这需要主播具有一定的专业知识与能力，这样才能提供更好的服务。最后，相关监管部门也应加快监管制度建设，提高违法成本；对涉及的多方利益主体，应建立协同共治机制，促进网络直播走向标准化、规范化、制度化。
(摘编自盘和林《直播带货应助力乡村振兴长效发展》)
材料二：
作为一种新的零售模式，近年来，直播带货风头日盛。新冠肺炎疫情防控期间，直播带货优势进一步凸显，激活了消费市场的“一池春水”。在市场表现火爆的同时，一些问题也随之而来。从夸大其词的虚假宣传到产品质量的货不对板，从售后服务的难以保障到刷单、售假等各类乱象，都让消费者在购物中难以安心、放心。
直播带货，借助的形式是直播，但最终交易的仍然是产品。产品质量过不过关、服务有没有保障，才是决定用户下一次会不会“买它”的关键。从这个角度来说，直播经济也是“口碑经济”“信任经济”，从业者的守法、诚信才是其发展壮大的基石。如果抱着做一锤子买卖的想法，必然无法行稳致远。从主播、商家筑牢诚信基石，在产品质量、服务质量上严格把关，杜绝问题商品进入直播清单，到平台加强对经营者及主播的规范引导，完善消费者授诉举报渠道，再到相关部门加强对网上带货行为的监管，只有各方协同发力，才能让直播带货在“阳光大道”上越走越远让消费者在安全放心的环境中提升消费体验。
越是红火的产业，越要警惕被流量带偏。作为无数人看好的下一个万亿级市场，直播带货是真正的“风口”还是“一阵风”，取决于其创新力更取决于其发展走向。在经历“野蛮生长”带来的诸多问题后，如今直播经济健康持续发展的问题，已越来越引起有关方面的重视。从人社部拟增设“直播销售员”新职业，将之纳入统一管理，促使其更好地为消费者服务，到浙江推动利用区块链技术对直播电商进行监管，助推解决电商交易的诚信问题，这样的努力越来越多地汇聚在一起，直播经济的发展才能真正令人期待，其前景更加广阔。
“诚者，百行之源也。”未来，5G、虚拟现实等新技术的不断成熟和发展，将为消费市场带来更大的想象空间。但无论模式、技术如何改变，诚信作为商业的价值基石不会改变。为商业文明注入更多正能量，就能为我们的消费生活带来更多新惊喜。
(摘编自张凡《直播带货要筑牢诚信基石》，有删改)
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．直播经济的发展，得益于主流媒体、知名人士所起的良好带动作用，更能获得消费者的认同；直播还能满足用户精神层面的渴求。
B．当下兴起的乡村干部直播带货，以一种风风火火的方式打开了乡村特色产品的销路，建立了能适应新的销售形势的有效渠道。
C．直播经济是“口碑经济”“信任经济”，产品质量过不过关，服务有没有保障，是决定用户下一次会不会“买它”的关键因素。
D．我国直播电商市场规模庞大，被视为下一个万亿级市场，在经历“野蛮生长”带来的诸多问题后，人们越来越重视其可持续发展。
2．根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（ ）
A．材料一引用熟语“好酒也怕巷子深”，意在论证直播经济的体验优势，以及它具有比传统营销更高的转化率。
B．从目前看，直播带货已成为释放和激发消费潜力的重要推手；但如果直播带货的诚信基石被动摇，有可能危及直播经济的发展。
C．直播带货具有直观、快捷的特点，但有的供求过程不能像线下服务那样有保障，消费者在购物中往往难以安心、放心。
D．人社部拟增设“直播销售员”新职业，并将之纳入统一管理，加上相关部门和直播平台强化监管，直播经济的路将会越走越宽。
3．下列各项中，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（ ）
A．电商直播行业的某位“一姐”一直致力于公益直播，被当地授予“爱心扶贫大使”荣誉称号。
B．小吃店店主售卖早点时，忙中出错，多找了顾客10元钱；顾客发现后，返回还钱。
C．某主播为商家带货，虽然播放量很大，但店铺的流量和成交量寥寥无几。
D．某主播在推介产品时，承诺假一赔十，并制定赔付预案，设立基金，完善选品标准。
4．材料二使用了哪些论证手法？请简要说明。
5．有人认为，在对待直播带货的态度上，材料一和材料二截然不同。你是否同意？请结合材料谈谈你的看法。
【答案】1．B
2．A
3．D
4．①对比论证，将直播带货的火爆与直播带货的问题进行对比。②举例论证，列举人社部和浙江的例子论证对直播电商进行监管。③引用论证，引用“诚者，百行之源也”论证诚信的重要性。④比喻论证，把直播带货的发展比喻为“风口”或“一阵风”。
5．(示例一)同意。①材料一是肯定的态度，认为直播带货将助力乡村振兴，对出现的问题要加强监管；②材料二是担忧的态度，认为直播带货乱象频发，要解决直播带货的诚信缺失问题。
(示例二)不同意。①两者关注的对象不同。材料一关注的是直播带货应助力乡村振兴，材料二关注的是直播带货要筑牢诚信基石；②虽然关注的对象不同，但两者都希望直播带货能够可持续发展，并提出了相应的改进建议。
【知识点】社会科学类；探讨作者的创作背景和创作意图；对文本进行个性化阅读和有创意的解读；分析文本的结构，概括文本的主题；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息
【解析】【点评】
（1）本题考查学生对文章有关内容的理解和分析能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。
（2）本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。做这类题往往需要对原文进行“推断和想象”，所以选项的内容就不再是原材料的简单重复，而是在原句的基础上，加上了命题者自己的理解。要解答好这类题目，首先要做到对材料的熟悉和理解，以便解题时迅速找到其在材料中的相关区域，进而进行比较、分析、推断；其次，要清楚选项都是在文中句子基础上进行的合理推断，绝不是凭空进行的，所以找到原来的句子，联系上下文筛选信息、推敲选项；将选项和原文信息进行比较时，掌握一些常见的设错方式很有必要，从而使思维变得更加敏捷，提高解题速度和准确率。
（3）本题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。
（4）本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。解答本题，需在平时的学习中掌握常见的论证方法，答题时根据文本内容，具体判断运用了什么论证手法，再组织语言作答。
（5）本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度，探究问题提出自己的见解的能力。这是一道开放性的探究题，解答此题，要首先明确自己的看法，然后根据自己的观点，结合着文本的具体内容，联系现实生活，阐述自己的理解与看法，只要能言之有理即可。
1．本题考查学生对文章有关内容的理解和分析能力。B.“建立了能适应新的销售形势的有效渠道”错误。依据原文“直播带货以一种风风火火的方式打开乡村特色产品的销路，建立能够适应新的销售形势的有效渠道是关键”可知，选项把“未然”的理解为“已然”的了。
故答案为：B。
2．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A.“意在论证直播经济的体验优势，以及它具有的比传统营销更高的转化率”错误。依据原文“直播带货将线下的场景移到了线上，让消费者通过互动在短时间内更加直观地了解产品，为消费者提供更加快捷、更加新颖、供求对接更加紧密的服务，将粉丝喜爱与眼球冲击直接转化为购买力，黏性更强，具有比传统营销更高的转化率”可知，作者在说明“直播带货”的转化率时并没有使用“好酒也怕巷子深”来论证，作者使用“好酒也怕巷子深”是为了说明乡村特色产品的销路可以通过“直播带货”来打开。
故答案为：A。
3．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。材料二主要说明的内容为直播带货的“诚信”问题。
A.“某位‘一姐’一直致力于公益直播，被当地授予‘爱心扶贫大使’”，论据为公益、爱心方面，不属于“诚信”的范畴，故不能作为论据支撑材料二观点。
B.“小吃店店主售卖早点”，不属于“直播带货”；“顾客发现后，返回还钱”，论据为顾客讲诚信，不是商家。故不能作为论据支撑材料二观点。
C.“导入到店铺的流量和成交量寥寥无几”，论据为主播为商家带货效果不明显，不属于“诚信”的范畴，故不能作为论据支撑材料二观点。
D.“承诺假一赔十，并制定赔付预案，设立基金完善选品标准”就是以诚待客，最适合作为论据来支撑材料二直播带货需讲“诚信”的观点。
故答案为：D。
4．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。首先，依据原文“在市场表现火爆的同时，一些问题也随之而来”以及后文的叙述可知，这是采用了对比论证的方法，将直播带货的火爆与直播带货的问题进行了对比；
其次，依据原文“从人社部拟增设‘直播销售员’新职业，将之纳入统一管理，促使其更好地为消费者服务，到浙江推动利用区块链技术对直播电商进行监管，助推解决电商交易的诚信问题”可知，作者在这里运用了举例论证的方法；
再次，文章引用“诚者，百行之源也。”这是运用了引用的论证方法；
最后，依据“直播带货是真正的‘风口’还是‘一阵风’”可知，作者将直播带货的发展比喻为“风口”或“一阵风”，这是运用了比喻论证的论证方法。
5．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度，探究问题提出自己的见解的能力。本题为开放性试题，不管同意与否，只要能够就以上任何一种观点或其他观点进行探究，观点明确、理由充分、论证合理皆可。
如果表示同意，可通过材料一的内容是从肯定“直播带货”的好处来说的，“直播带货不仅是助力脱贫增收、乡村振兴的实际行动，而且成为释放和激发消费潜力的重要推手”，对于“直播带货”出现的问题，可以要求“直播平台要加强自我管理建设”“要建立准入机制，引导主播走专业化之路”“相关监管部门也应加快监管制度建设，提高违法成本”来解决这些问题；材料二则是从担忧“直播带货”的角度来行文的，材料二认为，直播带货乱象频发，同时要解决直播带货的诚信缺失问题。材料一和材料二在对待“直播带货”的态度上是截然不同的。
如果表示不同意，认为材料一和材料二面对“直播带货”的态度是相同的。材料二关注的是“直播带货”应助力乡村振兴，材料二关注的是“直播带货”要讲求诚信，二者虽然关注的重点不一样，但材料一和材料二都希望“直播带货”能够可持续发展，对于“直播带货”出现的问题，材料一和材料二都提出了相应的改进建议。所以，材料一和材料二在对待“直播带货”的态度上是相同的。
（2025高一下·北仑开学考）阅读下面的文字，完成下面小题。
竹楼海（节选）
陆颖墨
风雨三天后才走。李冬冬也完全放手了，吃、飞，都由着海鸥靠自己。风雨过后，小黑飞得更轻松了；每天去检修灯塔，李冬冬也快多了，检修完，会守着小黑在那嬉闹一会儿，心里惬意。
礁堡里的老乔每天都看在眼里，心中也有些不平静。再有几天，海测船要过来，也许海鸥飞走后，再也见不到了。离别的时刻就要到来，李冬冬会怎样，小黑又会怎样？想着想着，他心里发紧。这天，他终于下定决心拿起那杆枪，走到竹楼，向李冬冬招手。
李冬冬很快跑过那条海沟，上了竹楼。老乔把枪递给李冬冬：“端好，对着小黑瞄准。”
李冬冬糊涂了：“礁长，这是干啥？"接过枪，像发现新大陆似的，"你这是啥枪，怎么和我的不一样？”
李冬冬端起枪，瞄了一会儿，说，“这准星太虚，瞄得不准。”
“那是你不熟悉这枪。别放，继续瞄。”老乔说，“就要你瞄不准。”
“为什么？”李冬冬放下了枪，偏不瞄了，“瞄不准让我瞄啥！”
老乔告诉冬冬：这是一杆驱鸟枪，是他们这个"小机场"早就配置的，主要是在飞机起飞降落时，防止鸟群撞击引起事故。这枪可是特地研制的，枪声很响，弹头火光很亮，伤害性不大。就是为了吓鸟，这枪还能防止流弹误伤人员。特别这海上渔季渔船多，安全要求高。
“不管什么枪，都不能对小黑开枪。”李冬冬的眼珠快要跳出来了。
老乔叹口气，说他也不愿这样做。现在的问题是，就怕小海鸥舍不得离开礁盘，半道上不跟船飞，又飞折回来，那在海上就是死路一条。因为几天后台风季就要来了，这海测船是最后一班，如果飞行中没有舰船栖息，只能淹死。他问李冬冬："你愿意这样吗？"
李冬冬半天没有作声，终于说：“真要开枪啊，那打中了海鸥怎么办？”
老乔说：“那你就好好练，保证打不中！”
李冬冬还是不忍心：“要是真得开枪，还是你来，你熟练。”
老乔说："它要飞回来冲的是你，只有你开这一枪，才能让它死了心，放下这儿。"说完，他心中一阵呻吟，没人知道自己也舍不得这海鸥，自从那天看过电视，海鸥已经怕他了。其实，当时他就想当着海鸥的面开一枪给它看看，但担心在礁堡上距离太近，枪声和火光太大，吓坏了它，就变着法让它看了电视。
李冬冬好半天没吱声，老乔帮他把枪端好："好好练吧，只有你放得下，枪才能拿得起。只有拿起了，它才能放得下，也才有生路，也才有更加广阔的海洋和天空。
李冬冬艰难而又坚决地点点头，端起枪眯起一只眼睛，认真瞄准起来。告别时刻终于到来了。
傍晚，海测船起航前，李冬冬把海鸥抱起来递给涌上平台的守礁战友们，他们挨个抱起小黑用脸颊亲一下，一个个传递下去，最后又还给了李冬冬。老乔在室内没有出去，他知道小黑怕自己，于是默默地看完这一幕。
接着，李冬冬把海鸥交给海测船上水兵。他轻轻拍着海鸥翅膀说：“小黑，到了永兴岛，就不要乱跑。等台风一过，我到永兴岛找你，别让我白找。”说完，再看小黑的眼神，他觉得它像是听懂了。
很快，海测船驶出了湍湖改成的港池，驶入了海面，海面阴沉沉的。
礁堡上的所有官兵，都站在平台上，紧张地盯着那渐渐远去的海测船，盯着后甲板上那抱着海鸥的水兵。
终于，水兵用力一抛，海鸥飞上了天空，在海测船上空盘旋了两圈，扭头就朝礁堡直飞过来。
老乔马上拉动枪栓，把枪递给了李冬冬，让大家闪开，好让海鸥看清开枪的是谁。
李冬冬举枪瞄准，忽然心里一震，他退缩了。海鸥似乎看到了枪，转身朝竹楼飞去。
老乔急喝：“快开枪，要不它追不上海测船了。”
李冬冬心一横，对准设定的方向，扣动了扳机。他看到了一团金色的火球，在海鸥的下方炸开，紧接着传来一声巨响。
海鸥也许被火光吓着，也许被火星烫着，一声惨叫，急速升空。在空中，它盘旋着，像是要清清楚楚看看这块荷叶一样的礁盘，看看它曾经拥有的竹楼和灯塔。
但是，它很快改变飞行方向，直冲礁堡，它似乎要看清楚开枪的是不是李冬冬。
李冬冬感觉自己要窒息，有些不敢正视，但他还是命令自己马上直视。当他感觉到自己的目光和小黑的目光相碰时，浑身如电击一样。
海鸥也像被电击了一下，在空中大叫一声，追着军舰飞奔而去。叫声撕裂了灰蒙蒙的夜空。
李冬冬在这叫声中头皮发麻，心头发颤，他清楚地记住了这叫声。不知过了多久，老乔拿过他依然举着的枪，拍了拍他肩膀，说：“等台风一过，咱俩去永兴岛，看小黑。”
李冬冬使劲地点点头，又摇了摇头，努力不让自己眼泪掉下来。但转而一想，这样做能让小黑活下去，又欣慰起来。
礁盘上灯塔亮了，照亮了铅灰色的海面，也照亮了竹楼海。
（选自《解放军文艺》2022年第8期）
6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．文章开头点明了海鸥小黑与李冬冬之间的亲密关系，这与后面李冬冬要“枪击”小黑形成了矛盾关系，从而突出了人物形象。
B．文中老乔对于驱鸟枪来历的解说，既揭示了他要李冬冬练习瞄准“枪击”小黑的根本原因，又进一步推动了故事情节的发展。
C．老乔情感内敛，他虽舍不得小黑，但为了帮助小黑飞离礁盘活下来，还是狠下心来曾用电视画面吓过小黑，导致小黑惧怕他。
D．小说结尾描绘了海岛礁盘上灯塔照亮了海面的情景，其中的“灯塔”宛如海岛士兵美好的心灵，既有诗情画意，又意蕴深厚。
7．关于文中"李冬冬'枪击'小黑"的部分，下列说法不正确的一项是（ ）
A．小黑飞上天空后没有随海测船走，却扛头朝礁堡直飞过来，迫使李冬冬不得不"枪击"。
B．李冬冬随便扣动驱鸟枪扳机，子弹射出后在小黑的下方爆炸，这说明李冬冬训练很到位。
C．老乔将枪给李冬冬后要大家让开，H的就是要让小黑看到开枪人从而对其产生怨恨心理。
D．小黑最后发现是李冬冬开的枪，十分绝望，于是只好在凄厉的鸣叫声中朝军舰飞奔而去。
8．小说中的小黑具有什么作用？请简要分析。
9．李冬冬在送走小黑的前后过程中经历了怎样的心理变化，请简要分析。
【答案】6．B
7．B
8．①线索作用，贯穿了文中老乔和李冬冬驱赶海鸥小黑的内容；
②构成了老乔与李冬冬之间的矛盾冲突，推动了情节发展；
③突出了海岛战士和海博等动物之间的真挚情感，揭示了小说主题。
④突出了李冬冬、老乔等海岛战士美好的心灵，崇高的精神。
9．①李冬冬和小黑情感亲密无间，心里惬意：②李冬冬因老乔为了驱赶小黑要自己练枪瞄准而生气；③经过老乔劝说，李冬冬只好艰难地练枪瞄准；④心里感到一震，有退缩之意，但还是心一横开了枪；⑤李冬冬因小黑误解自己开枪而痛苦；⑥李冬冬觉得自己这样做为的是小黑能活下去，于是感到欣慰。
【知识点】体会重要语句的丰富含意；赏析文本的内涵；欣赏文本的形象；领悟文本的艺术魅力；理解概括文本主要内容
【解析】【点评】（1）本题考查对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。文学类文本阅读选择题，主要对文意、文章的主旨结构、人物形象的塑造、艺术手法等内容的考核，设错点概括类一般为文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析类一般为手法和特色概括不当。选择题错误的选项命制一般都有明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。
（2）本题考查学生对小说部分情节内容的分析与概括能力。解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次分析概括相关情节，使用的表现手法等；最后结合文章主旨做出准确判断。
（3）本题考查物象的作用。解答这种题一般从四个角度思考：①从人物塑造方面思考，物象衬托了人物品格，突出了人物形象。应格外注意物象本身的特点从哪些方面对主要人物作了映衬；②从情节安排方面思考，物象往往是组织和推动情节发展的线索物件，物象反复出现，串起相关情节，从而成为全文的线索，兼有使结构更加严谨的作用；③从环境方面思考，指的是它对时代特色氛围作了怎样的揭示或暗示以及对人物活动的具体环境的作用；④从主题方面思考，“物象”往往具有衬托或象征意义，有揭示和深化主题的作用。
（4）本题考查小说人物心理变化过程的分析梳理能力。理解人物的心理变化“三入手”：一是从情节入手，二是从细节入手，三是从环境描写入手。梳理人物的心理变化“三注意”：①在整体把握情节的前提下细读所给文字，分清是哪类描写(语言/动作/肖像等)，理清其中的层次，抓住关键词语。②瞻前顾后，联系上下文，看看这一片段之前或之后发生了什么，哪些情节与这些描写有关系，从而揣摩出人物的内心活动。③充分析人物内心活动的复杂性和情感的丰富性。如某人为什要这样做，这样说，这样想；是在什么情态下做的。
6．B.“既揭示了他要李冬冬练习瞄准‘枪击’小黑的根本原因”赏析错误，根据原文“就怕小海鸥舍不得离开礁盘，半道上不跟船飞，又飞折回来，那在海上就是死路一条”可知，李冬冬练习瞄准“枪击”小黑是为了救它，而不是防止小黑撞击飞机引起事故。
故答案为：B。
7．B.“李冬冬随便扣动驱鸟枪扳机”说法错误，根据原文“李冬冬心一横，对准设定的方向，扣动了扳机”可知，李冬冬并不是随便扣动驱鸟枪扳机的。
故答案为：B。
8．①由原文“这天，他终于下定决心拿起那杆枪，走到竹楼，向李冬冬招手”“好，对着小黑瞄准”“老乔马上拉动枪栓，把枪递给了李冬冬，让大家闪开，好让海鸥看清开枪的是谁”“李冬冬心一横，对准设定的方向，扣动了扳机。他看到了一团金色的火球，在海鸥的下方炸开，紧接着传来一声巨响”可知，小黑起线索作用，贯穿了文中老乔和李冬冬驱赶海鸥小黑的内容；
②由原文“不管什么枪，都不能对小黑开枪”“真要开枪啊，那打中了海鸥怎么办”“那你就好好练，保证打不中”“要是真得开枪，还是你来，你熟练”可知，小黑构成了老乔与李冬冬之间的矛盾冲突，推动了情节发展；
③由原文“傍晚，海测船起航前，李冬冬把海鸥抱起来递给涌上平台的守礁战友们……于是默默地看完这一幕”“礁堡上的所有官兵，都站在平台上，紧张地盯着那渐渐远去的海测船，盯着后甲板上那抱着海鸥的水兵”可知，突出了海岛战士和海鸥等动物之间的真挚情感，揭示了小说主题。
④由原文“不管什么枪，都不能对小黑开枪”“老乔叹口气，说他也不愿这样做。现在的问题是，就怕小海鸥舍不得离开礁盘，半道上不跟船飞，又飞折回来，那在海上就是死路一条”“傍晚，海测船起航前，李冬冬把海鸥抱起来递给涌上平台的守礁战友们……，他知道小黑怕自己，于是默默地看完这一幕”“礁堡上的所有官兵，都站在平台上，紧张地盯着那渐渐远去的海测船，盯着后甲板上那抱着海鸥的水兵”突出了李冬冬、老乔等海岛战士美好的心灵，崇高的精神。
故答案为：①线索作用，贯穿了文中老乔和李冬冬驱赶海鸥小黑的内容；
②构成了老乔与李冬冬之间的矛盾冲突，推动了情节发展；
③突出了海岛战士和海博等动物之间的真挚情感，揭示了小说主题。
④突出了李冬冬、老乔等海岛战士美好的心灵，崇高的精神。
9．①由原文“风雨过后，小黑飞得更轻松了；每天去检修灯塔，李冬冬也快多了，检修完，会守着小黑在那嬉闹一会儿，心里惬意”可知，一开始，李冬冬和小黑情感亲密无间，心里惬意。
②由原文“‘不管什么枪，都不能对小黑开枪。’李冬冬的眼珠快要跳出来了”可知，一开始，李冬冬不明白老乔让他射击小黑的原因，因此因老乔为了驱赶小黑要自己练枪瞄准而生气。
③由原文“李冬冬艰难而又坚决地点点头，端起枪眯起一只眼睛，认真瞄准起来”可知，当经过老乔劝说，得知事情原委，知道射击其实是为了小黑好时，李冬冬只好艰难地练枪瞄准。
④由原文“李冬冬举枪瞄准，忽然心里一震，他退缩了……李冬冬心一横，对准设定的方向，扣动了扳机。他看到了一团金色的火球，在海鸥的下方炸开，紧接着传来一声巨响”可知，李冬冬心里感到一震，有退缩之意，但还是心一横开了枪。
⑤由原文“李冬冬感觉自己要窒息，有些不敢正视，但他还是命令自己马上直视。当他感觉到自己的目光和小黑的目光相碰时，浑身如电击一样……李冬冬在这叫声中头皮发麻，心头发颤，他清楚地记住了这叫声”可知，李冬冬因小黑误解自己开枪而痛苦。
⑥由原文“李冬冬使劲地点点头，又摇了摇头，努力不让自己眼泪掉下来。但转而一想，这样做能让小黑活下去，又欣慰起来”可知，最后，李冬冬觉得自己这样做为的是小黑能活下去，于是感到欣慰。
故答案为：①李冬冬和小黑情感亲密无间，心里惬意：②李冬冬因老乔为了驱赶小黑要自己练枪瞄准而生气；③经过老乔劝说，李冬冬只好艰难地练枪瞄准；④心里感到一震，有退缩之意，但还是心一横开了枪；⑤李冬冬因小黑误解自己开枪而痛苦；⑥李冬冬觉得自己这样做为的是小黑能活下去，于是感到欣慰。
二、古代诗文阅读（35分）
（2025高一下·北仑开学考）阅读下面的文言文，完成下面小题。
登泰山记
泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。当其南北分者，古长城也。最高日观峰，在长城南十五里。
余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。
戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗蒱数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光动摇承之。或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。
亭西有岱祠，又有碧霞元君祠。皇帝行宫在碧霞元君祠东。是日观道中石刻，自唐显庆以来；其远古刻尽漫失。僻不当道者，皆不及往。
山多石，少土。石苍黑色，多平方，少圜。少杂树，多松，生石罅，皆平顶。冰雪，无瀑水，无鸟兽音迹。至日观数里内无树，而雪与人膝齐。
桐城姚鼐记。
10．下列对句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．自京师乘风雪 乘：冒着 B．历齐河、长清 历：经过
C．而半山居雾若带然 居：居住 D．其远古刻尽漫失 漫：模糊
11．下列各项语句中，加点词的意义和用法不同的一项是（ ）
A．泰山之阳 越长城之限
B．余以乾隆三十九年十二月 余始循以入
C．余所不至也 此东海也
D．与知府朱孝纯子颍由南麓登 与子颍坐日观亭
12．对下列文中语句的理解，不正确的一项是（ ）
A．当其南北分者，古长城也。
处在南北分界地方的，是古长城。
B．道中迷雾冰滑，磴几不可登。
一路上大雾弥漫、冰冻溜滑，石阶几乎无法攀登。
C．苍山负雪，明烛天南。
只见苍老的高山上覆盖着白雪，烛光照亮了南面的天空。
D．绛皓驳色，而皆若偻。
或红或白，颜色错杂，都像弯腰曲背鞠躬致敬的样子。
13．下列对文学文化常识的解释，不正确的一项是（ ）
A．“泰山之阳”：“阳”指的是泰山的南面。
B．“乾隆三十九年”：“乾隆”是清高宗弘历的年号。
C．“戊申晦”：“晦”指农历每月最后一天。
D．“桐城姚鼐记”：“桐城”是明朝学者姚鼐的籍贯。
14．下列对《登泰山记》有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．本文是姚鼐的一篇登临泰山的游记，他此行是与朱孝纯之子朱颍一同从京城出发。
B．作者开篇从地理环境落笔，山南汶水西流，山北济水东去，名山傍水，景色分外壮观。
C．作者重点描述了日观峰处的日出景观，山水、风雪、日光，勾画出一幅壮丽的山水画。
D．本篇游记写景角度灵活，远近结合、动静结合，运用比喻手法，泰山的景色形象生动。
15．把文中画线的句子译成现代汉语。
①极天云一线异色，须臾成五采。
②僻不当道者，皆不及往。
16．请简要概述作者登泰山途中经历了哪些困难。
【答案】10．C
11．B
12．C
13．D
14．A
15．①天边的云彩形成一条线（呈现出）奇异的颜色，一会儿又变成五颜六色的。
②那些偏僻不对着道路的石刻，都赶不上去看了。
16．路途长——有七千多石级。行程艰难——需翻越山岭，经过山崖。比较危险——石磴因雾气及结冰而打滑，易失足。
【知识点】理解实词在文中的含义；理解虚词的意义和用法；翻译；概括分析；课文理解
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词的理解能力，理解文言实词的语境意义，可以先从字形（形旁表意）入手，其次是分析语境搭配，进而判断实词的词性作用，是带双宾语的动词还是使动词还是普通及物动词等等。
（2）本题考查常见文言虚词意义和用法的理解运用能力。文言虚词意义用法的判断要求掌握常见文言虚词分常见用法意义，其次重点分析该虚词所在具体语境、前后搭配，最后综合分析其意义和用法。
（3）本题考查文言句子翻译的能力。文言句子的翻译要注意把握“增、删、调、改、并、留”六字诀，记清两原则，一是直译为主，字字落实。不可凭大意去翻译，要将文言语句中的每个词都落实到译文中去。二是意译为辅，文句通顺。在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段，力求文句通顺。
（4）本题考查识记古代文化常识的能力。这类题一般需要认真积累、分类整理相关古代文化常识，并注意一些易混点、易错点，同时培养解题时的语境意识，结合相关词语的具体语境来判断文化常识说法正确与否。
（5）本题考查筛选并整合文中信息，归纳内容要点，概括中心意思的能力。解题要求把选项涉及的内容与文本表述一一对应起来，然后逐一认真比对作出正误判断，还要注意这类题常见设题陷阱，如时序错乱、强加因果、偷梁换柱等。
（6）本题考查文言句子翻译的能力。文言句子的翻译要注意把握“增、删、调、改、并、留”六字诀，记清两原则，一是直译为主，字字落实。不可凭大意去翻译，要将文言语句中的每个词都落实到译文中去。二是意译为辅，文句通顺。在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段，力求文句通顺。
（7）本题考查筛选、概括内容要点的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确要求；然后翻译并理解文章内容，根据题目要求找出关键语句；最后组织语言，概括答案。
参考译文：
泰山的南面，汶水向西流；它的北面，济水向东流。南面山谷的水都流入汶水，北面山谷的水都流入济水。在那南北山谷分界的地方，是古长城。最高处的日观峰，在古长城南面十五里。
我在乾隆三十九年十二月，从京城冒着风雪启程，经过齐河、长清两县，穿过泰山西北面的山谷，越过长城的城墙，到了泰安。这月丁未日，我同知府朱孝纯从南面的山脚上山。四十五里长的路上，都是石头砌的台阶，有七千多级。泰山正南面有三个山谷。（其中）中谷的水环绕泰安城，这就是郦道元书中所说的环水。我起初沿着中间的山谷进山，走了一小半段，越过中岭，又沿着西面的山谷走，就到了山顶。古时候登泰山，是沿着东面的山谷进去，路上有个天门。这东边的山谷，古时候称它为“天门溪水”，我没有到过那里。现在（我）经过的中岭和山顶，有山崖像门槛一样横在路上的，人们都叫它天门。一路上大雾弥漫、冰冻溜滑，石阶几乎无法攀登。等到已经登上山顶，只见青山上覆盖着白雪，（雪）光照亮了南面的天空。远望夕阳映照着泰安城，汶水、徂徕山就像是一幅美丽的山水画，停留在半山腰处的云雾，又像是一条舞动的飘带似的。
戊申这一天是月底，五更的时候，我和子颍坐在日观亭里，等待日出。这时大风扬起的积雪扑面打来。日观亭东面从脚底往下一片云雾弥漫，依稀可见云中几十个白色的像骰子似的东西，那是山峰。天边的云彩形成一条线（呈现出）奇异的颜色，一会儿又变成五颜六色的。太阳升上来了，红的像朱砂一样，下面有红光晃动摇荡着托着它。有人说，这是东海。回头看日观峰以西的山峰，有的被日光照到，有的没照到，或红或白，颜色错杂，都像弯腰曲背鞠躬致敬的样子。
日观亭西面有岱祠，还有碧霞元君祠；皇帝的行宫在碧霞元君祠的东面。这一天，（还）观看了路上的石刻，都是从唐朝显庆年间以来的，那些更古老的石碑都已经模糊或缺失了。那些偏僻不对着道路的石刻，都赶不上去看了。
山上石头多，泥土少。山石都呈青黑色，大多是平的、方形的，很少有圆形的。杂树很少，多是松树，松树都生长在石头的缝隙里，树顶是平的。冰天雪地，没有瀑布，没有飞鸟走兽的声音和踪迹。日观峰附近几里以内没有树木，积雪厚得同人的膝盖一样平齐。
桐城姚鼐记述。
10．C.“居：居住”解释错误。“居”，停留。句意：停留在半山腰处的云雾，就像是一条舞动的飘带。
故答案为：C。
11．A.第一个“之”，结构助词，的；句意：泰山的南面。
第二个“之”，结构助词，的；句意：穿过长城的界限。
B.第一个“以”，介词，在；句意：我在乾隆三十九年十二月从京城里出发。
第二个“以”，相当于“而”，连词，表修饰；句意：我起初沿着中间的山谷进山。
C.第一个“也”，表判断；句意：我没有到过那里。
第二个“也”，表判断；句意：有人说，那就是东海。
D.第一个“与”，连词，和；句意：我和泰安知府朱孝纯从南边的山脚登山。
第二个“与”，连词，和；句意：(我)和子颍坐在日观亭里。
故答案为：B。
12．C.“苍老的高山”“烛光”理解错误。“苍山”，青山；“烛光”，雪光；句意：只见青山上覆盖着白雪，雪光照亮了南面的天空。
故答案为：C。
13．D.“明朝学者姚鼐”解释错误。姚鼐是清朝人。
故答案为：D。
14．A.“他此行是与朱孝纯之子朱颍一同从京城出发”分析错误。文中“与知府朱孝纯子颍由南麓登”，朱孝纯，字子颍，并非其儿子。
故答案为：A。
15．本题注意关键字词和特殊句式的准确理解和翻译：
①“极天”，天边；“须臾”，一会儿；“采”，通“彩”，彩色；
②“僻”，偏僻；“当”，对着；“不及”，赶不上。
故答案为：
①天边的云彩形成一条线（呈现出）奇异的颜色，一会儿又变成五颜六色的。
②那些偏僻不对着道路的石刻，都赶不上去看了。
16．本题作答注意结合文本相关表述整合分析：
①“四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余”句，写出了路途长——有七千多石级。
②“余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门”“今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云”，此两句写出了行程艰难——需翻越山岭，经过山崖。
④“道中迷雾冰滑，磴几不可登”，写出了登山比较危险——石磴因雾气及结冰而打滑，易失足。
故答案为：
路途长——有七千多石级。行程艰难——需翻越山岭，经过山崖。比较危险——石磴因雾气及结冰而打滑，易失足。
（2025高一下·北仑开学考）阅读下面古诗诗，完成小题。
衢州赵阅道①少师濯缨亭
苏辙
挂冠缨上已无尘，犹爱溪光碧照人。
点检旧游黄石②在，扫除诸念白鸥亲。
一樽父老囊金尽，三径松筠生事贫。
他日南公③数人物，丹青添入县④图新。
注：①赵阅道：北宋名臣赵抃，衢州人，宫至参知政事，晚年致仕居乡。②黄石：即黄石公，曾传太公兵法于张良，后借指熟谙兵法、识察人才的高人。③南公：即楚南公，识兴废之数，曾预言“楚虽三户，亡秦必楚”。④县：通“悬”。
17．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联照应标题，既交代了濯缨亭所处环境，也表现了赵阅道的情趣志向。
B．赵阅道去官后黄石公那样的旧游还在，诗人借此暗指赵阅道有张良之才。
C．“三径松筠”含退隐之意，与《归去来兮辞》“三径就荒，松菊犹存”语意相近。
D．本诗表达了诗人对赵阅道的赞美和倾慕，借此表明自己归隐田园的愿望。
18．本诗与杜甫的《客至》都写到了鸥鸟的意象，其用意有何不同？请结合内容简要分析。
【答案】17．D
18．①本诗中4约鸥鸟化用《列子》 “鸥鹭忘机”的典故，强调赵阅道心无俗念牵挂。
②《客至》重在以“群鸥”的“日泊来”表现所居之地无俗人俗事打扰的清幽。
【知识点】形象、意象、意境类题目；古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【点评】（1）本题考查对古诗词的综合鉴赏与评价能力。这类题往往综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，一般错在意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。
（2）本题考查分析诗歌意象的能力。诗歌意象是诗人在创作过程中为表达一定的审美理想或思想感情而精心营构的、融入了诗人情感和思想的主客统一的符号化表象。意象是客观的生活场景和诗人的主观的思想感情相交融，通过审美意象的创造而以文字表现出来的艺术景象或境界。诗歌意象是诗歌的基本构成因素，是诗歌的灵魂和本质特征，它对诗歌起着至关重要的作用。
17．D.“借此表明自己归隐田园的愿望”赏析错误，本诗主要是赞美赵阅道的高尚品质和归隐生活，并没有明确表达诗人自己归隐的愿望。
故答案为：D。
18．①杜甫《客至》中的“群鸥”的状态是“日日来”，说明这个地方环境清幽僻静，没有俗人打扰，没有俗事相烦，写出了诗人远离世间的真率忘俗。
②本诗中写赵阅道“扫除诸念”，则表示赵阅道摒弃了各种杂念，心境纯净安然，思想自由自在，不受世俗所扰，表现了他对尘世的超脱和对自然的热爱，表现其归隐家乡后的悠然自得、惬意自在。
故答案为：①本诗中4约鸥鸟化用《列子》 “鸥鹭忘机”的典故，强调赵阅道心无俗念牵挂。
②《客至》重在以“群鸥”的“日泊来”表现所居之地无俗人俗事打扰的清幽。
19．（2025高一下·北仑开学考）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）张若虚《春江花月夜》中“ ， ”两句，写出了思妇无法消解的相思之情，与李清照的“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”有异曲同工之妙。
（2）贾谊《过秦论》以秦孝公、惠文、武、昭襄的功绩为背景，通过多重对比得出秦灭亡的原因是“ ”。
（3）《十二章》中“ ， ”两句告诉我们人与人相处时，应将心比心、推己及人。
（4）关山是古典诗词中的常见意象，多与边疆战事、征戍离别、思乡怀人等有关，比如“ ， ”。
【答案】（1）玉户帘中卷不去；捣衣砧上拂还来
（2）仁义不施而攻守之势异也
（3）己所不欲；勿施于人
（4）身当恩遇常轻敌；力尽关山未解围（戎马关山北，凭轩涕泗流/万里赴戎机，关山度若飞）
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词：帘、捣、砧、施、戎、轩。
故答案为：（1）玉户帘中卷不去；捣衣砧上拂还来
（2）仁义不施而攻守之势异也
（3）己所不欲；勿施于人
（4）身当恩遇常轻敌；力尽关山未解围（戎马关山北，凭轩涕泗流/万里赴戎机，关山度若飞）
【点评】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考查名篇背诵，分为直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字和漏字添字均不能得分。
三、语言文字运用（18分）
（2025高一下·北仑开学考）阅读下面的文字，完成下面小题。
“世上有多少玲珑的花儿，出没于雕梁画栋；唯有那孤傲的藏波罗花，在高山砾石间绽放……”这是钟扬最喜欢的一首藏族民歌，也是他一生的真实写照。
钟扬长期从事植物学、生物信息学的研究和教学工作，取得了一系列重要创新。他胸怀科技报国理想，致力于长期生物多样性研究和保护，率领团队在青藏高原为国家种质库收集的数千万颗植物种子。他曾在海拔6000多米的珠穆朗玛峰北坡，采集到被认为是世界上生长在海拔最高处的种子植物——鼠曲雪兔子，也攀登到中国植物学家采样的最高高度。他艰苦援藏16年，16年间行程超过50万公里，足迹西藏最偏远、最艰苦的地区，为西部少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研究做出了重要贡献。长期的高原工作使他，多次住进医院，但他都没有因此而停下工作。他以德修身、以德立学、以德施教，____帮助学生成长成才；（ ① ），连续17年参与科普志愿服务，是深受欢迎的“科普明星”。钟扬曾说：“不是杰出者才做梦，而是善梦者才杰出。”他的梦就是收集种子，培育人才，投身公益，普及科学。他的一生是（ ② ）。如今，他收集的那些种子静静地沉睡着，等着有一天改变人类的命运，而他的人却永远地留在了鄂尔多斯市，标志性的双肩包、褪色的宽檐帽成了他留给人们的最清晰的记忆。
20．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．成效 遍布 积劳成疾 同心协力
B．成果 遍及 积劳成疾 竭尽全力
C．成果 遍及 鞠躬尽瘁 同心协力
D．成效 遍布 鞠躬尽瘁 竭尽全力
21．文中画波浪线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．他胸怀科技报国理想，长期致力于生物多样性研究和保护，率领团队在青藏高原为国家种质库收集的数千万颗植物种子。
B．他胸怀科技报国理想，致力于生物多样性研究和保护工作，长期率领团队在青藏高原为国家种质库收集的数千万颗植物种子。
C．他胸怀科技报国理想，致力于长期生物多样性研究和保护，率领团队在青藏高原为国家种质库收集了数千万颗植物种子。
D．他胸怀科技报国理想，长期致力于生物多样性研究和保护工作，率领团队在青藏高原为国家种质库收集了数千万颗植物种子。
22．文中使用了哪些修辞手法（ ）
A．排比 引用 拟人 B．引用 排比 借代
C．排比 夸张 拟人 D．引用 双关 排比
23．请在文中标序号的括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
24．请根据上述材料为钟扬写一则颁奖词。不少于70字。
【答案】20．B
21．D
22．A
23．①他热心科普公益事业 ②追梦育人的一生
24．超越海拔6000米，抵达中国植物学家采样最高点。跋涉16年，把论文写满高原。倒下的时候，双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗花，不屑于雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间。
【知识点】修辞手法的分析、运用；近义词辨析；语序不当；搭配不当；语句补写
【解析】【点评】(1)本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义词语的分析辨别。辨析近义词语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。
（2）本题考查现代汉语常见语病辨析及修改能力。语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。
（3）本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。解答这类题目，应熟练掌握常见的六种修辞手法及其表达效果，常见的六种修辞手法，有比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反问。一般来说，比喻、夸张、比拟是语言类的修辞手法；对偶、排比是结构类的修辞手法；反问是增强语气类的修辞手法。无论哪种修辞手法，分析表达效果时，都必须要结合语境做具体的分析。
（4）本题考查补写句子能力。这类题目要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容来源于文本。具体说，所补写句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思要综合起来，这样答案就呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。
（5）本题考查颁奖词的拟写能力。拟写颁奖辞时要注意结合材料把握人物的主要事迹，并根据事迹分析概括人物具有的精神、品格等，拟写的内容从句式、情感语气上注意要尽可能做到整散结合，富有激情。
20．第一组，成果，工作或事业的收获。成效，功效，效果。语句的意思是取得了一定的收获，应用“成果”。
第二组，遍布，分布到所有的地方；散布到每个地方。遍及，普遍地到达。由横线后的“西藏最偏远、最艰苦的地区”可知，应是说普遍到达，用“遍及”更合适。
第三组，积劳成疾，长期劳累而患病。鞠躬尽瘁，小心谨慎，贡献出全部精力。语句强调的是生病住院，应用“积劳成疾”。
第四组，竭尽全力，全力以赴。同心协力，统一认识，共同努力。语句强调的是钟扬的个人努力，应用“竭尽全力”。
故答案为：B。
21．首先注意画波浪线的句子存在三处语病：
一是语序不当，“长期”应放在“致力于”之前排除BC两项；
二是成分残缺，可在“研究和保护”后加“工作”，排除AC两项；
三是结构混乱，可将“的”改为“了”，排除AB两项。只有D项完全修改正确。
故答案为：D。
22．“不是杰出者才做梦，而是善梦者才杰出”等运用了引用的修辞手法；
“他以德修身、以德立学、以德施教”等运用了排比的修辞手法；
“他收集的那些种子静静地沉睡着”等运用了拟人的修辞手法。
文中没有使用借代、夸张、双关的修辞手法。
故答案为：A。
23．本题作答要关注横线前后的内容。
第①处，后文写钟扬参与科普志愿服务工作，由此分析，此处应该填“他热心科普公益事业”之类的内容；
第②处，前文说的是钟扬这一生的重要贡献，这句话是对他一生的总结，故可填“追梦育人的一生”之类的内容。
故答案为： ①他热心科普公益事业 ②追梦育人的一生
24．首先根据材料把握钟扬的主要事迹，如“长期从事植物学、生物信息学的研究和教学工作，取得了一系列重要创新成果”“他曾在海拔6000多米的珠穆朗玛峰北坡，采集到被认为是世界上生长在海拔最高处的种子植物——鼠曲雪兔子，也攀登到中国植物学家采样的最高高度。他艰苦援藏16年，16年间行程超过50万公里，足迹遍及西藏最偏远、最艰苦的地区，为西部少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研究做出了重要贡献”，这些都是钟扬的事迹，使用的时候要注意概括；
然后把握人物的精神品格，作为一名科学家，为了科学和教育事业默默坚守，奉献出自己的全部人生，彰显了一名优秀共产党员“不忘初心、牢记使命”的精神品质；作为教育者，他具有爱岗敬业、无私奉献、事业为重的高尚品质，还具有对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神，乐于助人的高尚职业道德；
最后看他的影响，钟扬尽管走了，但他留下的种子将会在这个地球上继续繁衍新的生命，他播种未来，为国家挺起科学的脊梁，他燃尽生命，为社会留下不朽的温度。考生可以根据这些拟写颁奖词。
故答案为：
超越海拔6000米，抵达中国植物学家采样最高点。跋涉16年，把论文写满高原。倒下的时候，双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗花，不屑于雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间。
（2025高一下·北仑开学考）阅读下面的文字，完成下面小题。
越剧服装越来越漂，舞台布景设置越来越豪华题。，高科技不断引入，话剧式的写实表演味越来越浓。同时，____，相比之下以前的配乐简单朴实很多。规模不大的几个人组成的乐队跟着演员的演唱袁适时地拉琴敲板袁看起来朴素袁却配合得十分恰当自然袁既有利于演员感情的表达袁也有利于演员功力的展示。
现在的越剧较之前变软变柔。浙江人的性格比较温和，长相也斯文温婉，说话吴侬软语细声细语，但是____。老辈们的风格每个人都非常鲜明，像袁雪芬尧徐玉兰尧范瑞……，没有一个缺少风骨。除范瑞娟老师偶有压着嗓子的唱法，其他人的声腔都打得很开袁完全不压抑。现在越剧的共同特征是声音很软，喜欢压着嗓子地唱越剧，不让声音与感情充分表达出来，故意唱得又软又柔。
近年来，越剧一直处于变化之中，但并不是所有的变化都是有益的。无论是服装、布景、配乐的变化，____，如果变化的结果导致越来越多观众的流失，那么这些变化自然是令人失望的。
25．下列句子中的省略号和文中画横线处的省略号，用法相同的一项是（ ）
A．对政治的敏感，对生活的敏感，对性格的敏感……这些都是作家必须要有的素质。
B．“这么多年他老人家没有来得及听我一次汇报，总理呀总理，现在我到哪里向你汇报呢？……”
C．大伙情不自禁地唱起红军歌曲：“革命军人个个要牢记，三大纪律，八项注意……”
D．他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”
26．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
27．结合《红楼梦》的整本书阅读收获，完成各题。
《红楼梦》第三回，林黛玉进的是贾府中的 国府。
28．在《红楼梦》中，曹雪芹借助多人视角分别叙写贾府，产生了不同的作用。请根据原著内容将下面的表格补充完整。
人物 社会身份 与贾府关系 作用
① 底层百姓，老寡妇 贾府远亲，与王家沾亲 ②
冷子兴 ③ 周瑞家的女婿 ④
⑤ 苏州诗书世家贵族小姐 ⑥ 借助她的视角，交待贾府布局陈设及人物关系
【答案】25．A
26．越剧的配乐却越来越复杂；温软不等于软到没有骨头；还是演唱风格的变化。
27．荣
28．刘姥姥；因其三进贾府，写出贾府兴衰；古董行贸易商人；通过他的演说，交待贾府人物关系；林黛玉；贾母外孙女(贾政贾赦外甥女)
【知识点】标点符号的使用；《红楼梦》；语句补写；作品的人物形象；作品的经典情节
【解析】【点评】（1）本题考查省略号的用法。省略号的作用主要有：①表示内容或引文的省略； ②表示重复词语的省略； ③表示列举的省略； ④表示说话迟疑； ⑤表示说话断断续续； ⑥表示语言的中断； ⑦表示话未说完，语意未尽。
（2）本题考查补写句子能力。这类题目要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容来源于文本。具体说，所补写句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思要综合起来，这样答案就呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。
（3）本题考查整本书阅读的相关知识积累能力。名著阅读主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识记情况和相关文体知识、文化常识的了解情况。平时要以课文为依托，作相应的知识积累。同时还要与文学常识配合起来进行。
（4）本题考查学生对经典名著人物、情节和基本内容的整体把握能力。名著阅读主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识记情况和相关文体知识、文化常识的了解情况。平时要以课文为依托，作相应的知识积累，同时还要与文学常识配合起来进行。
25．A.表示列举的省略，和划横线的用法相同；
B.表示话未说完，语意未尽；
C.表示引文的省略；
D.表示语言断断续续。
故答案为：A。
26．第一处，根据“相比之下以前的配乐简单朴实很多”可知此处是越剧的配乐比以前复杂；再根据前文“越剧服装越来越漂亮，舞台布景设置越来越豪华”“话剧式的写实表演味越来越浓”可知句式为“越来越”。可填：越剧的配乐却越来越复杂；
第二处，由“但是”可知此处内容与前文的“软”“温”相对；再根据“没有一个缺少风骨”可知是说温软并不是没有风骨。可填：温软不等于软到没有骨头；
第三处，由“无论”可知此处应用“还是”衔接；由前文“现在越剧的共同特征是声音很软，喜欢压着嗓子地唱越剧，不让声音与感情充分表达出来，故意唱得又软又柔”，这是演唱风格的变化。可填：还是演唱风格的变化。
故答案为：越剧的配乐却越来越复杂；温软不等于软到没有骨头；还是演唱风格的变化。
27．《红楼梦》第三回“正门之上有一匾，匾上大书‘敕造宁国府‘五个大字。黛玉想道：这必是外祖之长房了。想着，又往西行，不多远，照样也是三间大门，方是荣国府了”，可见林黛玉进的是贾府中的荣国府。
故答案为：荣
28．刘姥姥，是一位来自乡下贫农家庭的谙于世故的老婆婆，凤姐女儿巧姐的命运与她密切相关。刘姥姥她见证了贾府兴衰荣辱的全过程：前八十回，一进为求帮助，她小心谨慎，奉承周瑞家的，又奉承王熙凤，希望能够得到救济；二进是报恩，她带着劳动人民的质朴作为，被林黛玉戏称是母蝗虫，薛宝钗等也是哄堂大笑夸她诙谐的好，突出了林黛玉等人的不知劳动人民的辛酸艰苦；续书后四十回的三进，则是映照了金陵十二钗之一巧姐的判词“留馀庆”，是为了还王熙凤的恩情救助她的女儿巧姐儿。
《红楼梦》第二回冷子兴演说荣国府，冷子兴是周瑞家的女婿，通过古董商人冷子兴的讲述，介绍了贾府五世而斩的家势和贾府的人物关系及特点。
《红楼梦》第三回林黛玉进贾府，林黛玉是荣府幺女贾敏与扬州巡盐御史林如海之独生女，母亲贾敏是贾代善和贾母四个女儿里最小的女儿，是贾母外孙女(贾政贾赦外甥女)，借黛玉之眼展示了贾府显赫的地位、讲究的布局、华贵的陈设、精致的生活、井然的礼仪以及主要人物的关系。
故答案为：①刘姥姥；②因其三进贾府，写出贾府兴衰；③古董行贸易商人；④通过他的演说，交待贾府人物关系；⑥林黛玉；⑧贾母外孙女(贾政贾赦外甥女)
四、写作
29．（2025高一下·北仑开学考）阅读下面的材料，根据要求写作。 中国象棋招法有一套杀法叫“弃马十三招”，又称“舍马十三招”“弃马十三杀”，原名是“得先顺炮横车破直车弃马局”着法。明代象棋古谱《橘中秘》中的第一编第一局，可见分量之重。最主要是“子”与“势”之间在大家心中的比较。
双方以顺炮开局，红方从第六着开始弃马（骗招），黑方吃马中计，红方到第十三着即获得胜利，仅十三回合，可谓鬼斧神工，天作之合。这一局其实变化很多，但最关键是弃马一着，一旦黑方贪心中了红方的弃马之计，那么不管你如何应对，最终都是红方胜，而其中最快也是最妙的胜法，十三步！
象棋谚语“得子失先非上策”，先得子，只是局部占便宜，却影响了后面的大局；看到便宜，贪欲冲动占了上风，理智自然缺位。到后来，无论黑方如何变化，都已经形成败局。表面上是得了个大大的便宜，其实是吃了失势的大亏。
读了上面材料，你有哪些思考？受到了哪些启发？将你的思考与启发写成一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】略
【知识点】材料作文
【解析】【分析】本题考查学生写作的能力。
这是一道关于“得”与“失”的材料作文题。
【题干分析】材料分为两部分，第一部分是中国象棋中名局“弃马十三招”，从某种角度来讲，“顺炮”“横车”“直车”这些名词都是幌子，只是一个载体，无关紧要。真正起作用的是“弃马”，代表为了大局、长远主动舍弃局部、眼前的行为；“中计”，代表被贪欲支配，只顾眼前不顾长远只顾部分不顾全局的行为。中计之后，迅速败落，则体现了严重的后果。
在第二部分中，象棋谚语“得子失先非上策”一句，“得”与“失”是一对对立统一的矛盾体，“子”和“势”是一对部分与全局的矛盾体，“上策”则暗示严重后果的“下策”，这样的话，材料给考生的立意提示就非常明显了：“弃马十三招”告诉我们，我们要有全局观，不能只顾眼前不顾长远，不能只顾局部不顾全局，不能让贪欲战胜理智，香饵往往与陷阱相伴，要能在诱惑中看得出危险。
写作时要从棋局出发，引申至为做事的智慧，分析局部与整体、“得”与“失”的辩证关系，尤其要分析在局部中贪婪的危害。比如某些人经不住利益的诱惑，看不到长远的目标，往往在经济等问题上翻车；对于一个国家和民族来说，尤其需要在“弃马十三招”的智慧，确定发展战略时，无论选择什么样的目标、模式和途径，都不能只顾眼前不顾长远，只顾局部不顾全局，只顾自己不顾别人，而应当多从全球发展的角度考虑，多为子孙后代着想，拿人与环境来说，滥用资源、毁坏环境、过度消费是绝对不可取的。
【立意提取】
1.长远的眼光，舍弃的智慧。
2.舍弃是为了最后的胜利。
3.莫让贪欲蒙蔽了双眼。
4.行事切莫因小失大。
【点评】此题考查学生材料作文的写作能力。一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。
1 / 1浙江省宁波市北仑区名校2024-2025学年高一下学期语文返校考试试卷
一、现代文阅读（35分）
（2025高一下·北仑开学考）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
眼下，直播带货迅速升温，爆发性极强。许多名人参与直播带货，利用直播平台与消费者直接交流。直播带货不仅是助力脱贫增收、乡村振兴的实际行动，而且成为释放和激发消费潜力的重要推手。
直播经济的发展，一方面得益于主流媒体、知名人士所起到的良好带动作用，更能获得消费者的认同。直播带货的优势在于向“体验经济”延伸，通过场景在线与直接互动带来更高的转化率。直播带货将线下的场景移到了线上，让消费者通过互动在短时间内更加直观地了解产品，为消费者提供更加快捷、更加新颖、供求对接更加紧密的服务，将粉丝喜爱与眼球冲击直接转化为购买力，黏性更强，具有比传统营销更高的转化率。另一方面，直播的内容远远不止带货，它也能满足用户精神层面的渴求。除了完成带货任务所产生的经济效益，直播也是在场的陪伴，能够传递幸福感。这种幸福感既来自与用户互动所产生的一种心理上的陪伴感、群体感，可以在一定程度上抚慰心灵，也来自知识传递与获取所带来的满足感，通过观看有学之士推介产品及介绍相关知识的直播，能满足我们对信息的渴求、对知识的渴望。
直播带货如何助力乡村经济？“好酒也怕巷子深”，直播带货以一种风风火火的方式打开乡村特色产品的销路，建立能够适应新的销售形势的有效渠道是关键。当下兴起的乡村干部直播带货，需要加快建立健全适应农产品电商发展的标准体系，聚集品牌推广、人才培养，技术支持等功能服务，全面推动打造基于“互联网+三农”长效运行体系的农村电商2.0版本的进程。
为了促进直播带货助力乡村振兴的长效发展，一方面，直播平台要加强自我管理建设，建立资格审查以及评价机制，规范平台内商家行为；另一方面，要建立准入机制，引导主播走专业化之路。未来直播可能会非常普及，随随便便一个场景、一个地方都可以做直播，这需要主播具有一定的专业知识与能力，这样才能提供更好的服务。最后，相关监管部门也应加快监管制度建设，提高违法成本；对涉及的多方利益主体，应建立协同共治机制，促进网络直播走向标准化、规范化、制度化。
(摘编自盘和林《直播带货应助力乡村振兴长效发展》)
材料二：
作为一种新的零售模式，近年来，直播带货风头日盛。新冠肺炎疫情防控期间，直播带货优势进一步凸显，激活了消费市场的“一池春水”。在市场表现火爆的同时，一些问题也随之而来。从夸大其词的虚假宣传到产品质量的货不对板，从售后服务的难以保障到刷单、售假等各类乱象，都让消费者在购物中难以安心、放心。
直播带货，借助的形式是直播，但最终交易的仍然是产品。产品质量过不过关、服务有没有保障，才是决定用户下一次会不会“买它”的关键。从这个角度来说，直播经济也是“口碑经济”“信任经济”，从业者的守法、诚信才是其发展壮大的基石。如果抱着做一锤子买卖的想法，必然无法行稳致远。从主播、商家筑牢诚信基石，在产品质量、服务质量上严格把关，杜绝问题商品进入直播清单，到平台加强对经营者及主播的规范引导，完善消费者授诉举报渠道，再到相关部门加强对网上带货行为的监管，只有各方协同发力，才能让直播带货在“阳光大道”上越走越远让消费者在安全放心的环境中提升消费体验。
越是红火的产业，越要警惕被流量带偏。作为无数人看好的下一个万亿级市场，直播带货是真正的“风口”还是“一阵风”，取决于其创新力更取决于其发展走向。在经历“野蛮生长”带来的诸多问题后，如今直播经济健康持续发展的问题，已越来越引起有关方面的重视。从人社部拟增设“直播销售员”新职业，将之纳入统一管理，促使其更好地为消费者服务，到浙江推动利用区块链技术对直播电商进行监管，助推解决电商交易的诚信问题，这样的努力越来越多地汇聚在一起，直播经济的发展才能真正令人期待，其前景更加广阔。
“诚者，百行之源也。”未来，5G、虚拟现实等新技术的不断成熟和发展，将为消费市场带来更大的想象空间。但无论模式、技术如何改变，诚信作为商业的价值基石不会改变。为商业文明注入更多正能量，就能为我们的消费生活带来更多新惊喜。
(摘编自张凡《直播带货要筑牢诚信基石》，有删改)
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．直播经济的发展，得益于主流媒体、知名人士所起的良好带动作用，更能获得消费者的认同；直播还能满足用户精神层面的渴求。
B．当下兴起的乡村干部直播带货，以一种风风火火的方式打开了乡村特色产品的销路，建立了能适应新的销售形势的有效渠道。
C．直播经济是“口碑经济”“信任经济”，产品质量过不过关，服务有没有保障，是决定用户下一次会不会“买它”的关键因素。
D．我国直播电商市场规模庞大，被视为下一个万亿级市场，在经历“野蛮生长”带来的诸多问题后，人们越来越重视其可持续发展。
2．根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（ ）
A．材料一引用熟语“好酒也怕巷子深”，意在论证直播经济的体验优势，以及它具有比传统营销更高的转化率。
B．从目前看，直播带货已成为释放和激发消费潜力的重要推手；但如果直播带货的诚信基石被动摇，有可能危及直播经济的发展。
C．直播带货具有直观、快捷的特点，但有的供求过程不能像线下服务那样有保障，消费者在购物中往往难以安心、放心。
D．人社部拟增设“直播销售员”新职业，并将之纳入统一管理，加上相关部门和直播平台强化监管，直播经济的路将会越走越宽。
3．下列各项中，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（ ）
A．电商直播行业的某位“一姐”一直致力于公益直播，被当地授予“爱心扶贫大使”荣誉称号。
B．小吃店店主售卖早点时，忙中出错，多找了顾客10元钱；顾客发现后，返回还钱。
C．某主播为商家带货，虽然播放量很大，但店铺的流量和成交量寥寥无几。
D．某主播在推介产品时，承诺假一赔十，并制定赔付预案，设立基金，完善选品标准。
4．材料二使用了哪些论证手法？请简要说明。
5．有人认为，在对待直播带货的态度上，材料一和材料二截然不同。你是否同意？请结合材料谈谈你的看法。
（2025高一下·北仑开学考）阅读下面的文字，完成下面小题。
竹楼海（节选）
陆颖墨
风雨三天后才走。李冬冬也完全放手了，吃、飞，都由着海鸥靠自己。风雨过后，小黑飞得更轻松了；每天去检修灯塔，李冬冬也快多了，检修完，会守着小黑在那嬉闹一会儿，心里惬意。
礁堡里的老乔每天都看在眼里，心中也有些不平静。再有几天，海测船要过来，也许海鸥飞走后，再也见不到了。离别的时刻就要到来，李冬冬会怎样，小黑又会怎样？想着想着，他心里发紧。这天，他终于下定决心拿起那杆枪，走到竹楼，向李冬冬招手。
李冬冬很快跑过那条海沟，上了竹楼。老乔把枪递给李冬冬：“端好，对着小黑瞄准。”
李冬冬糊涂了：“礁长，这是干啥？"接过枪，像发现新大陆似的，"你这是啥枪，怎么和我的不一样？”
李冬冬端起枪，瞄了一会儿，说，“这准星太虚，瞄得不准。”
“那是你不熟悉这枪。别放，继续瞄。”老乔说，“就要你瞄不准。”
“为什么？”李冬冬放下了枪，偏不瞄了，“瞄不准让我瞄啥！”
老乔告诉冬冬：这是一杆驱鸟枪，是他们这个"小机场"早就配置的，主要是在飞机起飞降落时，防止鸟群撞击引起事故。这枪可是特地研制的，枪声很响，弹头火光很亮，伤害性不大。就是为了吓鸟，这枪还能防止流弹误伤人员。特别这海上渔季渔船多，安全要求高。
“不管什么枪，都不能对小黑开枪。”李冬冬的眼珠快要跳出来了。
老乔叹口气，说他也不愿这样做。现在的问题是，就怕小海鸥舍不得离开礁盘，半道上不跟船飞，又飞折回来，那在海上就是死路一条。因为几天后台风季就要来了，这海测船是最后一班，如果飞行中没有舰船栖息，只能淹死。他问李冬冬："你愿意这样吗？"
李冬冬半天没有作声，终于说：“真要开枪啊，那打中了海鸥怎么办？”
老乔说：“那你就好好练，保证打不中！”
李冬冬还是不忍心：“要是真得开枪，还是你来，你熟练。”
老乔说："它要飞回来冲的是你，只有你开这一枪，才能让它死了心，放下这儿。"说完，他心中一阵呻吟，没人知道自己也舍不得这海鸥，自从那天看过电视，海鸥已经怕他了。其实，当时他就想当着海鸥的面开一枪给它看看，但担心在礁堡上距离太近，枪声和火光太大，吓坏了它，就变着法让它看了电视。
李冬冬好半天没吱声，老乔帮他把枪端好："好好练吧，只有你放得下，枪才能拿得起。只有拿起了，它才能放得下，也才有生路，也才有更加广阔的海洋和天空。
李冬冬艰难而又坚决地点点头，端起枪眯起一只眼睛，认真瞄准起来。告别时刻终于到来了。
傍晚，海测船起航前，李冬冬把海鸥抱起来递给涌上平台的守礁战友们，他们挨个抱起小黑用脸颊亲一下，一个个传递下去，最后又还给了李冬冬。老乔在室内没有出去，他知道小黑怕自己，于是默默地看完这一幕。
接着，李冬冬把海鸥交给海测船上水兵。他轻轻拍着海鸥翅膀说：“小黑，到了永兴岛，就不要乱跑。等台风一过，我到永兴岛找你，别让我白找。”说完，再看小黑的眼神，他觉得它像是听懂了。
很快，海测船驶出了湍湖改成的港池，驶入了海面，海面阴沉沉的。
礁堡上的所有官兵，都站在平台上，紧张地盯着那渐渐远去的海测船，盯着后甲板上那抱着海鸥的水兵。
终于，水兵用力一抛，海鸥飞上了天空，在海测船上空盘旋了两圈，扭头就朝礁堡直飞过来。
老乔马上拉动枪栓，把枪递给了李冬冬，让大家闪开，好让海鸥看清开枪的是谁。
李冬冬举枪瞄准，忽然心里一震，他退缩了。海鸥似乎看到了枪，转身朝竹楼飞去。
老乔急喝：“快开枪，要不它追不上海测船了。”
李冬冬心一横，对准设定的方向，扣动了扳机。他看到了一团金色的火球，在海鸥的下方炸开，紧接着传来一声巨响。
海鸥也许被火光吓着，也许被火星烫着，一声惨叫，急速升空。在空中，它盘旋着，像是要清清楚楚看看这块荷叶一样的礁盘，看看它曾经拥有的竹楼和灯塔。
但是，它很快改变飞行方向，直冲礁堡，它似乎要看清楚开枪的是不是李冬冬。
李冬冬感觉自己要窒息，有些不敢正视，但他还是命令自己马上直视。当他感觉到自己的目光和小黑的目光相碰时，浑身如电击一样。
海鸥也像被电击了一下，在空中大叫一声，追着军舰飞奔而去。叫声撕裂了灰蒙蒙的夜空。
李冬冬在这叫声中头皮发麻，心头发颤，他清楚地记住了这叫声。不知过了多久，老乔拿过他依然举着的枪，拍了拍他肩膀，说：“等台风一过，咱俩去永兴岛，看小黑。”
李冬冬使劲地点点头，又摇了摇头，努力不让自己眼泪掉下来。但转而一想，这样做能让小黑活下去，又欣慰起来。
礁盘上灯塔亮了，照亮了铅灰色的海面，也照亮了竹楼海。
（选自《解放军文艺》2022年第8期）
6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．文章开头点明了海鸥小黑与李冬冬之间的亲密关系，这与后面李冬冬要“枪击”小黑形成了矛盾关系，从而突出了人物形象。
B．文中老乔对于驱鸟枪来历的解说，既揭示了他要李冬冬练习瞄准“枪击”小黑的根本原因，又进一步推动了故事情节的发展。
C．老乔情感内敛，他虽舍不得小黑，但为了帮助小黑飞离礁盘活下来，还是狠下心来曾用电视画面吓过小黑，导致小黑惧怕他。
D．小说结尾描绘了海岛礁盘上灯塔照亮了海面的情景，其中的“灯塔”宛如海岛士兵美好的心灵，既有诗情画意，又意蕴深厚。
7．关于文中"李冬冬'枪击'小黑"的部分，下列说法不正确的一项是（ ）
A．小黑飞上天空后没有随海测船走，却扛头朝礁堡直飞过来，迫使李冬冬不得不"枪击"。
B．李冬冬随便扣动驱鸟枪扳机，子弹射出后在小黑的下方爆炸，这说明李冬冬训练很到位。
C．老乔将枪给李冬冬后要大家让开，H的就是要让小黑看到开枪人从而对其产生怨恨心理。
D．小黑最后发现是李冬冬开的枪，十分绝望，于是只好在凄厉的鸣叫声中朝军舰飞奔而去。
8．小说中的小黑具有什么作用？请简要分析。
9．李冬冬在送走小黑的前后过程中经历了怎样的心理变化，请简要分析。
二、古代诗文阅读（35分）
（2025高一下·北仑开学考）阅读下面的文言文，完成下面小题。
登泰山记
泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。当其南北分者，古长城也。最高日观峰，在长城南十五里。
余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。
戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗蒱数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光动摇承之。或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。
亭西有岱祠，又有碧霞元君祠。皇帝行宫在碧霞元君祠东。是日观道中石刻，自唐显庆以来；其远古刻尽漫失。僻不当道者，皆不及往。
山多石，少土。石苍黑色，多平方，少圜。少杂树，多松，生石罅，皆平顶。冰雪，无瀑水，无鸟兽音迹。至日观数里内无树，而雪与人膝齐。
桐城姚鼐记。
10．下列对句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．自京师乘风雪 乘：冒着 B．历齐河、长清 历：经过
C．而半山居雾若带然 居：居住 D．其远古刻尽漫失 漫：模糊
11．下列各项语句中，加点词的意义和用法不同的一项是（ ）
A．泰山之阳 越长城之限
B．余以乾隆三十九年十二月 余始循以入
C．余所不至也 此东海也
D．与知府朱孝纯子颍由南麓登 与子颍坐日观亭
12．对下列文中语句的理解，不正确的一项是（ ）
A．当其南北分者，古长城也。
处在南北分界地方的，是古长城。
B．道中迷雾冰滑，磴几不可登。
一路上大雾弥漫、冰冻溜滑，石阶几乎无法攀登。
C．苍山负雪，明烛天南。
只见苍老的高山上覆盖着白雪，烛光照亮了南面的天空。
D．绛皓驳色，而皆若偻。
或红或白，颜色错杂，都像弯腰曲背鞠躬致敬的样子。
13．下列对文学文化常识的解释，不正确的一项是（ ）
A．“泰山之阳”：“阳”指的是泰山的南面。
B．“乾隆三十九年”：“乾隆”是清高宗弘历的年号。
C．“戊申晦”：“晦”指农历每月最后一天。
D．“桐城姚鼐记”：“桐城”是明朝学者姚鼐的籍贯。
14．下列对《登泰山记》有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．本文是姚鼐的一篇登临泰山的游记，他此行是与朱孝纯之子朱颍一同从京城出发。
B．作者开篇从地理环境落笔，山南汶水西流，山北济水东去，名山傍水，景色分外壮观。
C．作者重点描述了日观峰处的日出景观，山水、风雪、日光，勾画出一幅壮丽的山水画。
D．本篇游记写景角度灵活，远近结合、动静结合，运用比喻手法，泰山的景色形象生动。
15．把文中画线的句子译成现代汉语。
①极天云一线异色，须臾成五采。
②僻不当道者，皆不及往。
16．请简要概述作者登泰山途中经历了哪些困难。
（2025高一下·北仑开学考）阅读下面古诗诗，完成小题。
衢州赵阅道①少师濯缨亭
苏辙
挂冠缨上已无尘，犹爱溪光碧照人。
点检旧游黄石②在，扫除诸念白鸥亲。
一樽父老囊金尽，三径松筠生事贫。
他日南公③数人物，丹青添入县④图新。
注：①赵阅道：北宋名臣赵抃，衢州人，宫至参知政事，晚年致仕居乡。②黄石：即黄石公，曾传太公兵法于张良，后借指熟谙兵法、识察人才的高人。③南公：即楚南公，识兴废之数，曾预言“楚虽三户，亡秦必楚”。④县：通“悬”。
17．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联照应标题，既交代了濯缨亭所处环境，也表现了赵阅道的情趣志向。
B．赵阅道去官后黄石公那样的旧游还在，诗人借此暗指赵阅道有张良之才。
C．“三径松筠”含退隐之意，与《归去来兮辞》“三径就荒，松菊犹存”语意相近。
D．本诗表达了诗人对赵阅道的赞美和倾慕，借此表明自己归隐田园的愿望。
18．本诗与杜甫的《客至》都写到了鸥鸟的意象，其用意有何不同？请结合内容简要分析。
19．（2025高一下·北仑开学考）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）张若虚《春江花月夜》中“ ， ”两句，写出了思妇无法消解的相思之情，与李清照的“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”有异曲同工之妙。
（2）贾谊《过秦论》以秦孝公、惠文、武、昭襄的功绩为背景，通过多重对比得出秦灭亡的原因是“ ”。
（3）《十二章》中“ ， ”两句告诉我们人与人相处时，应将心比心、推己及人。
（4）关山是古典诗词中的常见意象，多与边疆战事、征戍离别、思乡怀人等有关，比如“ ， ”。
三、语言文字运用（18分）
（2025高一下·北仑开学考）阅读下面的文字，完成下面小题。
“世上有多少玲珑的花儿，出没于雕梁画栋；唯有那孤傲的藏波罗花，在高山砾石间绽放……”这是钟扬最喜欢的一首藏族民歌，也是他一生的真实写照。
钟扬长期从事植物学、生物信息学的研究和教学工作，取得了一系列重要创新。他胸怀科技报国理想，致力于长期生物多样性研究和保护，率领团队在青藏高原为国家种质库收集的数千万颗植物种子。他曾在海拔6000多米的珠穆朗玛峰北坡，采集到被认为是世界上生长在海拔最高处的种子植物——鼠曲雪兔子，也攀登到中国植物学家采样的最高高度。他艰苦援藏16年，16年间行程超过50万公里，足迹西藏最偏远、最艰苦的地区，为西部少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研究做出了重要贡献。长期的高原工作使他，多次住进医院，但他都没有因此而停下工作。他以德修身、以德立学、以德施教，____帮助学生成长成才；（ ① ），连续17年参与科普志愿服务，是深受欢迎的“科普明星”。钟扬曾说：“不是杰出者才做梦，而是善梦者才杰出。”他的梦就是收集种子，培育人才，投身公益，普及科学。他的一生是（ ② ）。如今，他收集的那些种子静静地沉睡着，等着有一天改变人类的命运，而他的人却永远地留在了鄂尔多斯市，标志性的双肩包、褪色的宽檐帽成了他留给人们的最清晰的记忆。
20．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．成效 遍布 积劳成疾 同心协力
B．成果 遍及 积劳成疾 竭尽全力
C．成果 遍及 鞠躬尽瘁 同心协力
D．成效 遍布 鞠躬尽瘁 竭尽全力
21．文中画波浪线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．他胸怀科技报国理想，长期致力于生物多样性研究和保护，率领团队在青藏高原为国家种质库收集的数千万颗植物种子。
B．他胸怀科技报国理想，致力于生物多样性研究和保护工作，长期率领团队在青藏高原为国家种质库收集的数千万颗植物种子。
C．他胸怀科技报国理想，致力于长期生物多样性研究和保护，率领团队在青藏高原为国家种质库收集了数千万颗植物种子。
D．他胸怀科技报国理想，长期致力于生物多样性研究和保护工作，率领团队在青藏高原为国家种质库收集了数千万颗植物种子。
22．文中使用了哪些修辞手法（ ）
A．排比 引用 拟人 B．引用 排比 借代
C．排比 夸张 拟人 D．引用 双关 排比
23．请在文中标序号的括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
24．请根据上述材料为钟扬写一则颁奖词。不少于70字。
（2025高一下·北仑开学考）阅读下面的文字，完成下面小题。
越剧服装越来越漂，舞台布景设置越来越豪华题。，高科技不断引入，话剧式的写实表演味越来越浓。同时，____，相比之下以前的配乐简单朴实很多。规模不大的几个人组成的乐队跟着演员的演唱袁适时地拉琴敲板袁看起来朴素袁却配合得十分恰当自然袁既有利于演员感情的表达袁也有利于演员功力的展示。
现在的越剧较之前变软变柔。浙江人的性格比较温和，长相也斯文温婉，说话吴侬软语细声细语，但是____。老辈们的风格每个人都非常鲜明，像袁雪芬尧徐玉兰尧范瑞……，没有一个缺少风骨。除范瑞娟老师偶有压着嗓子的唱法，其他人的声腔都打得很开袁完全不压抑。现在越剧的共同特征是声音很软，喜欢压着嗓子地唱越剧，不让声音与感情充分表达出来，故意唱得又软又柔。
近年来，越剧一直处于变化之中，但并不是所有的变化都是有益的。无论是服装、布景、配乐的变化，____，如果变化的结果导致越来越多观众的流失，那么这些变化自然是令人失望的。
25．下列句子中的省略号和文中画横线处的省略号，用法相同的一项是（ ）
A．对政治的敏感，对生活的敏感，对性格的敏感……这些都是作家必须要有的素质。
B．“这么多年他老人家没有来得及听我一次汇报，总理呀总理，现在我到哪里向你汇报呢？……”
C．大伙情不自禁地唱起红军歌曲：“革命军人个个要牢记，三大纪律，八项注意……”
D．他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”
26．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
27．结合《红楼梦》的整本书阅读收获，完成各题。
《红楼梦》第三回，林黛玉进的是贾府中的 国府。
28．在《红楼梦》中，曹雪芹借助多人视角分别叙写贾府，产生了不同的作用。请根据原著内容将下面的表格补充完整。
人物 社会身份 与贾府关系 作用
① 底层百姓，老寡妇 贾府远亲，与王家沾亲 ②
冷子兴 ③ 周瑞家的女婿 ④
⑤ 苏州诗书世家贵族小姐 ⑥ 借助她的视角，交待贾府布局陈设及人物关系
四、写作
29．（2025高一下·北仑开学考）阅读下面的材料，根据要求写作。 中国象棋招法有一套杀法叫“弃马十三招”，又称“舍马十三招”“弃马十三杀”，原名是“得先顺炮横车破直车弃马局”着法。明代象棋古谱《橘中秘》中的第一编第一局，可见分量之重。最主要是“子”与“势”之间在大家心中的比较。
双方以顺炮开局，红方从第六着开始弃马（骗招），黑方吃马中计，红方到第十三着即获得胜利，仅十三回合，可谓鬼斧神工，天作之合。这一局其实变化很多，但最关键是弃马一着，一旦黑方贪心中了红方的弃马之计，那么不管你如何应对，最终都是红方胜，而其中最快也是最妙的胜法，十三步！
象棋谚语“得子失先非上策”，先得子，只是局部占便宜，却影响了后面的大局；看到便宜，贪欲冲动占了上风，理智自然缺位。到后来，无论黑方如何变化，都已经形成败局。表面上是得了个大大的便宜，其实是吃了失势的大亏。
读了上面材料，你有哪些思考？受到了哪些启发？将你的思考与启发写成一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
答案解析部分
【答案】1．B
2．A
3．D
4．①对比论证，将直播带货的火爆与直播带货的问题进行对比。②举例论证，列举人社部和浙江的例子论证对直播电商进行监管。③引用论证，引用“诚者，百行之源也”论证诚信的重要性。④比喻论证，把直播带货的发展比喻为“风口”或“一阵风”。
5．(示例一)同意。①材料一是肯定的态度，认为直播带货将助力乡村振兴，对出现的问题要加强监管；②材料二是担忧的态度，认为直播带货乱象频发，要解决直播带货的诚信缺失问题。
(示例二)不同意。①两者关注的对象不同。材料一关注的是直播带货应助力乡村振兴，材料二关注的是直播带货要筑牢诚信基石；②虽然关注的对象不同，但两者都希望直播带货能够可持续发展，并提出了相应的改进建议。
【知识点】社会科学类；探讨作者的创作背景和创作意图；对文本进行个性化阅读和有创意的解读；分析文本的结构，概括文本的主题；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息
【解析】【点评】
（1）本题考查学生对文章有关内容的理解和分析能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。
（2）本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。做这类题往往需要对原文进行“推断和想象”，所以选项的内容就不再是原材料的简单重复，而是在原句的基础上，加上了命题者自己的理解。要解答好这类题目，首先要做到对材料的熟悉和理解，以便解题时迅速找到其在材料中的相关区域，进而进行比较、分析、推断；其次，要清楚选项都是在文中句子基础上进行的合理推断，绝不是凭空进行的，所以找到原来的句子，联系上下文筛选信息、推敲选项；将选项和原文信息进行比较时，掌握一些常见的设错方式很有必要，从而使思维变得更加敏捷，提高解题速度和准确率。
（3）本题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。
（4）本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。解答本题，需在平时的学习中掌握常见的论证方法，答题时根据文本内容，具体判断运用了什么论证手法，再组织语言作答。
（5）本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度，探究问题提出自己的见解的能力。这是一道开放性的探究题，解答此题，要首先明确自己的看法，然后根据自己的观点，结合着文本的具体内容，联系现实生活，阐述自己的理解与看法，只要能言之有理即可。
1．本题考查学生对文章有关内容的理解和分析能力。B.“建立了能适应新的销售形势的有效渠道”错误。依据原文“直播带货以一种风风火火的方式打开乡村特色产品的销路，建立能够适应新的销售形势的有效渠道是关键”可知，选项把“未然”的理解为“已然”的了。
故答案为：B。
2．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A.“意在论证直播经济的体验优势，以及它具有的比传统营销更高的转化率”错误。依据原文“直播带货将线下的场景移到了线上，让消费者通过互动在短时间内更加直观地了解产品，为消费者提供更加快捷、更加新颖、供求对接更加紧密的服务，将粉丝喜爱与眼球冲击直接转化为购买力，黏性更强，具有比传统营销更高的转化率”可知，作者在说明“直播带货”的转化率时并没有使用“好酒也怕巷子深”来论证，作者使用“好酒也怕巷子深”是为了说明乡村特色产品的销路可以通过“直播带货”来打开。
故答案为：A。
3．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。材料二主要说明的内容为直播带货的“诚信”问题。
A.“某位‘一姐’一直致力于公益直播，被当地授予‘爱心扶贫大使’”，论据为公益、爱心方面，不属于“诚信”的范畴，故不能作为论据支撑材料二观点。
B.“小吃店店主售卖早点”，不属于“直播带货”；“顾客发现后，返回还钱”，论据为顾客讲诚信，不是商家。故不能作为论据支撑材料二观点。
C.“导入到店铺的流量和成交量寥寥无几”，论据为主播为商家带货效果不明显，不属于“诚信”的范畴，故不能作为论据支撑材料二观点。
D.“承诺假一赔十，并制定赔付预案，设立基金完善选品标准”就是以诚待客，最适合作为论据来支撑材料二直播带货需讲“诚信”的观点。
故答案为：D。
4．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。首先，依据原文“在市场表现火爆的同时，一些问题也随之而来”以及后文的叙述可知，这是采用了对比论证的方法，将直播带货的火爆与直播带货的问题进行了对比；
其次，依据原文“从人社部拟增设‘直播销售员’新职业，将之纳入统一管理，促使其更好地为消费者服务，到浙江推动利用区块链技术对直播电商进行监管，助推解决电商交易的诚信问题”可知，作者在这里运用了举例论证的方法；
再次，文章引用“诚者，百行之源也。”这是运用了引用的论证方法；
最后，依据“直播带货是真正的‘风口’还是‘一阵风’”可知，作者将直播带货的发展比喻为“风口”或“一阵风”，这是运用了比喻论证的论证方法。
5．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度，探究问题提出自己的见解的能力。本题为开放性试题，不管同意与否，只要能够就以上任何一种观点或其他观点进行探究，观点明确、理由充分、论证合理皆可。
如果表示同意，可通过材料一的内容是从肯定“直播带货”的好处来说的，“直播带货不仅是助力脱贫增收、乡村振兴的实际行动，而且成为释放和激发消费潜力的重要推手”，对于“直播带货”出现的问题，可以要求“直播平台要加强自我管理建设”“要建立准入机制，引导主播走专业化之路”“相关监管部门也应加快监管制度建设，提高违法成本”来解决这些问题；材料二则是从担忧“直播带货”的角度来行文的，材料二认为，直播带货乱象频发，同时要解决直播带货的诚信缺失问题。材料一和材料二在对待“直播带货”的态度上是截然不同的。
如果表示不同意，认为材料一和材料二面对“直播带货”的态度是相同的。材料二关注的是“直播带货”应助力乡村振兴，材料二关注的是“直播带货”要讲求诚信，二者虽然关注的重点不一样，但材料一和材料二都希望“直播带货”能够可持续发展，对于“直播带货”出现的问题，材料一和材料二都提出了相应的改进建议。所以，材料一和材料二在对待“直播带货”的态度上是相同的。
【答案】6．B
7．B
8．①线索作用，贯穿了文中老乔和李冬冬驱赶海鸥小黑的内容；
②构成了老乔与李冬冬之间的矛盾冲突，推动了情节发展；
③突出了海岛战士和海博等动物之间的真挚情感，揭示了小说主题。
④突出了李冬冬、老乔等海岛战士美好的心灵，崇高的精神。
9．①李冬冬和小黑情感亲密无间，心里惬意：②李冬冬因老乔为了驱赶小黑要自己练枪瞄准而生气；③经过老乔劝说，李冬冬只好艰难地练枪瞄准；④心里感到一震，有退缩之意，但还是心一横开了枪；⑤李冬冬因小黑误解自己开枪而痛苦；⑥李冬冬觉得自己这样做为的是小黑能活下去，于是感到欣慰。
【知识点】体会重要语句的丰富含意；赏析文本的内涵；欣赏文本的形象；领悟文本的艺术魅力；理解概括文本主要内容
【解析】【点评】（1）本题考查对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。文学类文本阅读选择题，主要对文意、文章的主旨结构、人物形象的塑造、艺术手法等内容的考核，设错点概括类一般为文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析类一般为手法和特色概括不当。选择题错误的选项命制一般都有明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。
（2）本题考查学生对小说部分情节内容的分析与概括能力。解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次分析概括相关情节，使用的表现手法等；最后结合文章主旨做出准确判断。
（3）本题考查物象的作用。解答这种题一般从四个角度思考：①从人物塑造方面思考，物象衬托了人物品格，突出了人物形象。应格外注意物象本身的特点从哪些方面对主要人物作了映衬；②从情节安排方面思考，物象往往是组织和推动情节发展的线索物件，物象反复出现，串起相关情节，从而成为全文的线索，兼有使结构更加严谨的作用；③从环境方面思考，指的是它对时代特色氛围作了怎样的揭示或暗示以及对人物活动的具体环境的作用；④从主题方面思考，“物象”往往具有衬托或象征意义，有揭示和深化主题的作用。
（4）本题考查小说人物心理变化过程的分析梳理能力。理解人物的心理变化“三入手”：一是从情节入手，二是从细节入手，三是从环境描写入手。梳理人物的心理变化“三注意”：①在整体把握情节的前提下细读所给文字，分清是哪类描写(语言/动作/肖像等)，理清其中的层次，抓住关键词语。②瞻前顾后，联系上下文，看看这一片段之前或之后发生了什么，哪些情节与这些描写有关系，从而揣摩出人物的内心活动。③充分析人物内心活动的复杂性和情感的丰富性。如某人为什要这样做，这样说，这样想；是在什么情态下做的。
6．B.“既揭示了他要李冬冬练习瞄准‘枪击’小黑的根本原因”赏析错误，根据原文“就怕小海鸥舍不得离开礁盘，半道上不跟船飞，又飞折回来，那在海上就是死路一条”可知，李冬冬练习瞄准“枪击”小黑是为了救它，而不是防止小黑撞击飞机引起事故。
故答案为：B。
7．B.“李冬冬随便扣动驱鸟枪扳机”说法错误，根据原文“李冬冬心一横，对准设定的方向，扣动了扳机”可知，李冬冬并不是随便扣动驱鸟枪扳机的。
故答案为：B。
8．①由原文“这天，他终于下定决心拿起那杆枪，走到竹楼，向李冬冬招手”“好，对着小黑瞄准”“老乔马上拉动枪栓，把枪递给了李冬冬，让大家闪开，好让海鸥看清开枪的是谁”“李冬冬心一横，对准设定的方向，扣动了扳机。他看到了一团金色的火球，在海鸥的下方炸开，紧接着传来一声巨响”可知，小黑起线索作用，贯穿了文中老乔和李冬冬驱赶海鸥小黑的内容；
②由原文“不管什么枪，都不能对小黑开枪”“真要开枪啊，那打中了海鸥怎么办”“那你就好好练，保证打不中”“要是真得开枪，还是你来，你熟练”可知，小黑构成了老乔与李冬冬之间的矛盾冲突，推动了情节发展；
③由原文“傍晚，海测船起航前，李冬冬把海鸥抱起来递给涌上平台的守礁战友们……于是默默地看完这一幕”“礁堡上的所有官兵，都站在平台上，紧张地盯着那渐渐远去的海测船，盯着后甲板上那抱着海鸥的水兵”可知，突出了海岛战士和海鸥等动物之间的真挚情感，揭示了小说主题。
④由原文“不管什么枪，都不能对小黑开枪”“老乔叹口气，说他也不愿这样做。现在的问题是，就怕小海鸥舍不得离开礁盘，半道上不跟船飞，又飞折回来，那在海上就是死路一条”“傍晚，海测船起航前，李冬冬把海鸥抱起来递给涌上平台的守礁战友们……，他知道小黑怕自己，于是默默地看完这一幕”“礁堡上的所有官兵，都站在平台上，紧张地盯着那渐渐远去的海测船，盯着后甲板上那抱着海鸥的水兵”突出了李冬冬、老乔等海岛战士美好的心灵，崇高的精神。
故答案为：①线索作用，贯穿了文中老乔和李冬冬驱赶海鸥小黑的内容；
②构成了老乔与李冬冬之间的矛盾冲突，推动了情节发展；
③突出了海岛战士和海博等动物之间的真挚情感，揭示了小说主题。
④突出了李冬冬、老乔等海岛战士美好的心灵，崇高的精神。
9．①由原文“风雨过后，小黑飞得更轻松了；每天去检修灯塔，李冬冬也快多了，检修完，会守着小黑在那嬉闹一会儿，心里惬意”可知，一开始，李冬冬和小黑情感亲密无间，心里惬意。
②由原文“‘不管什么枪，都不能对小黑开枪。’李冬冬的眼珠快要跳出来了”可知，一开始，李冬冬不明白老乔让他射击小黑的原因，因此因老乔为了驱赶小黑要自己练枪瞄准而生气。
③由原文“李冬冬艰难而又坚决地点点头，端起枪眯起一只眼睛，认真瞄准起来”可知，当经过老乔劝说，得知事情原委，知道射击其实是为了小黑好时，李冬冬只好艰难地练枪瞄准。
④由原文“李冬冬举枪瞄准，忽然心里一震，他退缩了……李冬冬心一横，对准设定的方向，扣动了扳机。他看到了一团金色的火球，在海鸥的下方炸开，紧接着传来一声巨响”可知，李冬冬心里感到一震，有退缩之意，但还是心一横开了枪。
⑤由原文“李冬冬感觉自己要窒息，有些不敢正视，但他还是命令自己马上直视。当他感觉到自己的目光和小黑的目光相碰时，浑身如电击一样……李冬冬在这叫声中头皮发麻，心头发颤，他清楚地记住了这叫声”可知，李冬冬因小黑误解自己开枪而痛苦。
⑥由原文“李冬冬使劲地点点头，又摇了摇头，努力不让自己眼泪掉下来。但转而一想，这样做能让小黑活下去，又欣慰起来”可知，最后，李冬冬觉得自己这样做为的是小黑能活下去，于是感到欣慰。
故答案为：①李冬冬和小黑情感亲密无间，心里惬意：②李冬冬因老乔为了驱赶小黑要自己练枪瞄准而生气；③经过老乔劝说，李冬冬只好艰难地练枪瞄准；④心里感到一震，有退缩之意，但还是心一横开了枪；⑤李冬冬因小黑误解自己开枪而痛苦；⑥李冬冬觉得自己这样做为的是小黑能活下去，于是感到欣慰。
【答案】10．C
11．B
12．C
13．D
14．A
15．①天边的云彩形成一条线（呈现出）奇异的颜色，一会儿又变成五颜六色的。
②那些偏僻不对着道路的石刻，都赶不上去看了。
16．路途长——有七千多石级。行程艰难——需翻越山岭，经过山崖。比较危险——石磴因雾气及结冰而打滑，易失足。
【知识点】理解实词在文中的含义；理解虚词的意义和用法；翻译；概括分析；课文理解
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词的理解能力，理解文言实词的语境意义，可以先从字形（形旁表意）入手，其次是分析语境搭配，进而判断实词的词性作用，是带双宾语的动词还是使动词还是普通及物动词等等。
（2）本题考查常见文言虚词意义和用法的理解运用能力。文言虚词意义用法的判断要求掌握常见文言虚词分常见用法意义，其次重点分析该虚词所在具体语境、前后搭配，最后综合分析其意义和用法。
（3）本题考查文言句子翻译的能力。文言句子的翻译要注意把握“增、删、调、改、并、留”六字诀，记清两原则，一是直译为主，字字落实。不可凭大意去翻译，要将文言语句中的每个词都落实到译文中去。二是意译为辅，文句通顺。在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段，力求文句通顺。
（4）本题考查识记古代文化常识的能力。这类题一般需要认真积累、分类整理相关古代文化常识，并注意一些易混点、易错点，同时培养解题时的语境意识，结合相关词语的具体语境来判断文化常识说法正确与否。
（5）本题考查筛选并整合文中信息，归纳内容要点，概括中心意思的能力。解题要求把选项涉及的内容与文本表述一一对应起来，然后逐一认真比对作出正误判断，还要注意这类题常见设题陷阱，如时序错乱、强加因果、偷梁换柱等。
（6）本题考查文言句子翻译的能力。文言句子的翻译要注意把握“增、删、调、改、并、留”六字诀，记清两原则，一是直译为主，字字落实。不可凭大意去翻译，要将文言语句中的每个词都落实到译文中去。二是意译为辅，文句通顺。在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段，力求文句通顺。
（7）本题考查筛选、概括内容要点的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确要求；然后翻译并理解文章内容，根据题目要求找出关键语句；最后组织语言，概括答案。
参考译文：
泰山的南面，汶水向西流；它的北面，济水向东流。南面山谷的水都流入汶水，北面山谷的水都流入济水。在那南北山谷分界的地方，是古长城。最高处的日观峰，在古长城南面十五里。
我在乾隆三十九年十二月，从京城冒着风雪启程，经过齐河、长清两县，穿过泰山西北面的山谷，越过长城的城墙，到了泰安。这月丁未日，我同知府朱孝纯从南面的山脚上山。四十五里长的路上，都是石头砌的台阶，有七千多级。泰山正南面有三个山谷。（其中）中谷的水环绕泰安城，这就是郦道元书中所说的环水。我起初沿着中间的山谷进山，走了一小半段，越过中岭，又沿着西面的山谷走，就到了山顶。古时候登泰山，是沿着东面的山谷进去，路上有个天门。这东边的山谷，古时候称它为“天门溪水”，我没有到过那里。现在（我）经过的中岭和山顶，有山崖像门槛一样横在路上的，人们都叫它天门。一路上大雾弥漫、冰冻溜滑，石阶几乎无法攀登。等到已经登上山顶，只见青山上覆盖着白雪，（雪）光照亮了南面的天空。远望夕阳映照着泰安城，汶水、徂徕山就像是一幅美丽的山水画，停留在半山腰处的云雾，又像是一条舞动的飘带似的。
戊申这一天是月底，五更的时候，我和子颍坐在日观亭里，等待日出。这时大风扬起的积雪扑面打来。日观亭东面从脚底往下一片云雾弥漫，依稀可见云中几十个白色的像骰子似的东西，那是山峰。天边的云彩形成一条线（呈现出）奇异的颜色，一会儿又变成五颜六色的。太阳升上来了，红的像朱砂一样，下面有红光晃动摇荡着托着它。有人说，这是东海。回头看日观峰以西的山峰，有的被日光照到，有的没照到，或红或白，颜色错杂，都像弯腰曲背鞠躬致敬的样子。
日观亭西面有岱祠，还有碧霞元君祠；皇帝的行宫在碧霞元君祠的东面。这一天，（还）观看了路上的石刻，都是从唐朝显庆年间以来的，那些更古老的石碑都已经模糊或缺失了。那些偏僻不对着道路的石刻，都赶不上去看了。
山上石头多，泥土少。山石都呈青黑色，大多是平的、方形的，很少有圆形的。杂树很少，多是松树，松树都生长在石头的缝隙里，树顶是平的。冰天雪地，没有瀑布，没有飞鸟走兽的声音和踪迹。日观峰附近几里以内没有树木，积雪厚得同人的膝盖一样平齐。
桐城姚鼐记述。
10．C.“居：居住”解释错误。“居”，停留。句意：停留在半山腰处的云雾，就像是一条舞动的飘带。
故答案为：C。
11．A.第一个“之”，结构助词，的；句意：泰山的南面。
第二个“之”，结构助词，的；句意：穿过长城的界限。
B.第一个“以”，介词，在；句意：我在乾隆三十九年十二月从京城里出发。
第二个“以”，相当于“而”，连词，表修饰；句意：我起初沿着中间的山谷进山。
C.第一个“也”，表判断；句意：我没有到过那里。
第二个“也”，表判断；句意：有人说，那就是东海。
D.第一个“与”，连词，和；句意：我和泰安知府朱孝纯从南边的山脚登山。
第二个“与”，连词，和；句意：(我)和子颍坐在日观亭里。
故答案为：B。
12．C.“苍老的高山”“烛光”理解错误。“苍山”，青山；“烛光”，雪光；句意：只见青山上覆盖着白雪，雪光照亮了南面的天空。
故答案为：C。
13．D.“明朝学者姚鼐”解释错误。姚鼐是清朝人。
故答案为：D。
14．A.“他此行是与朱孝纯之子朱颍一同从京城出发”分析错误。文中“与知府朱孝纯子颍由南麓登”，朱孝纯，字子颍，并非其儿子。
故答案为：A。
15．本题注意关键字词和特殊句式的准确理解和翻译：
①“极天”，天边；“须臾”，一会儿；“采”，通“彩”，彩色；
②“僻”，偏僻；“当”，对着；“不及”，赶不上。
故答案为：
①天边的云彩形成一条线（呈现出）奇异的颜色，一会儿又变成五颜六色的。
②那些偏僻不对着道路的石刻，都赶不上去看了。
16．本题作答注意结合文本相关表述整合分析：
①“四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余”句，写出了路途长——有七千多石级。
②“余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门”“今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云”，此两句写出了行程艰难——需翻越山岭，经过山崖。
④“道中迷雾冰滑，磴几不可登”，写出了登山比较危险——石磴因雾气及结冰而打滑，易失足。
故答案为：
路途长——有七千多石级。行程艰难——需翻越山岭，经过山崖。比较危险——石磴因雾气及结冰而打滑，易失足。
【答案】17．D
18．①本诗中4约鸥鸟化用《列子》 “鸥鹭忘机”的典故，强调赵阅道心无俗念牵挂。
②《客至》重在以“群鸥”的“日泊来”表现所居之地无俗人俗事打扰的清幽。
【知识点】形象、意象、意境类题目；古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【点评】（1）本题考查对古诗词的综合鉴赏与评价能力。这类题往往综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，一般错在意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。
（2）本题考查分析诗歌意象的能力。诗歌意象是诗人在创作过程中为表达一定的审美理想或思想感情而精心营构的、融入了诗人情感和思想的主客统一的符号化表象。意象是客观的生活场景和诗人的主观的思想感情相交融，通过审美意象的创造而以文字表现出来的艺术景象或境界。诗歌意象是诗歌的基本构成因素，是诗歌的灵魂和本质特征，它对诗歌起着至关重要的作用。
17．D.“借此表明自己归隐田园的愿望”赏析错误，本诗主要是赞美赵阅道的高尚品质和归隐生活，并没有明确表达诗人自己归隐的愿望。
故答案为：D。
18．①杜甫《客至》中的“群鸥”的状态是“日日来”，说明这个地方环境清幽僻静，没有俗人打扰，没有俗事相烦，写出了诗人远离世间的真率忘俗。
②本诗中写赵阅道“扫除诸念”，则表示赵阅道摒弃了各种杂念，心境纯净安然，思想自由自在，不受世俗所扰，表现了他对尘世的超脱和对自然的热爱，表现其归隐家乡后的悠然自得、惬意自在。
故答案为：①本诗中4约鸥鸟化用《列子》 “鸥鹭忘机”的典故，强调赵阅道心无俗念牵挂。
②《客至》重在以“群鸥”的“日泊来”表现所居之地无俗人俗事打扰的清幽。
19．【答案】（1）玉户帘中卷不去；捣衣砧上拂还来
（2）仁义不施而攻守之势异也
（3）己所不欲；勿施于人
（4）身当恩遇常轻敌；力尽关山未解围（戎马关山北，凭轩涕泗流/万里赴戎机，关山度若飞）
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词：帘、捣、砧、施、戎、轩。
故答案为：（1）玉户帘中卷不去；捣衣砧上拂还来
（2）仁义不施而攻守之势异也
（3）己所不欲；勿施于人
（4）身当恩遇常轻敌；力尽关山未解围（戎马关山北，凭轩涕泗流/万里赴戎机，关山度若飞）
【点评】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考查名篇背诵，分为直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字和漏字添字均不能得分。
【答案】20．B
21．D
22．A
23．①他热心科普公益事业 ②追梦育人的一生
24．超越海拔6000米，抵达中国植物学家采样最高点。跋涉16年，把论文写满高原。倒下的时候，双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗花，不屑于雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间。
【知识点】修辞手法的分析、运用；近义词辨析；语序不当；搭配不当；语句补写
【解析】【点评】(1)本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义词语的分析辨别。辨析近义词语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。
（2）本题考查现代汉语常见语病辨析及修改能力。语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。
（3）本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。解答这类题目，应熟练掌握常见的六种修辞手法及其表达效果，常见的六种修辞手法，有比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反问。一般来说，比喻、夸张、比拟是语言类的修辞手法；对偶、排比是结构类的修辞手法；反问是增强语气类的修辞手法。无论哪种修辞手法，分析表达效果时，都必须要结合语境做具体的分析。
（4）本题考查补写句子能力。这类题目要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容来源于文本。具体说，所补写句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思要综合起来，这样答案就呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。
（5）本题考查颁奖词的拟写能力。拟写颁奖辞时要注意结合材料把握人物的主要事迹，并根据事迹分析概括人物具有的精神、品格等，拟写的内容从句式、情感语气上注意要尽可能做到整散结合，富有激情。
20．第一组，成果，工作或事业的收获。成效，功效，效果。语句的意思是取得了一定的收获，应用“成果”。
第二组，遍布，分布到所有的地方；散布到每个地方。遍及，普遍地到达。由横线后的“西藏最偏远、最艰苦的地区”可知，应是说普遍到达，用“遍及”更合适。
第三组，积劳成疾，长期劳累而患病。鞠躬尽瘁，小心谨慎，贡献出全部精力。语句强调的是生病住院，应用“积劳成疾”。
第四组，竭尽全力，全力以赴。同心协力，统一认识，共同努力。语句强调的是钟扬的个人努力，应用“竭尽全力”。
故答案为：B。
21．首先注意画波浪线的句子存在三处语病：
一是语序不当，“长期”应放在“致力于”之前排除BC两项；
二是成分残缺，可在“研究和保护”后加“工作”，排除AC两项；
三是结构混乱，可将“的”改为“了”，排除AB两项。只有D项完全修改正确。
故答案为：D。
22．“不是杰出者才做梦，而是善梦者才杰出”等运用了引用的修辞手法；
“他以德修身、以德立学、以德施教”等运用了排比的修辞手法；
“他收集的那些种子静静地沉睡着”等运用了拟人的修辞手法。
文中没有使用借代、夸张、双关的修辞手法。
故答案为：A。
23．本题作答要关注横线前后的内容。
第①处，后文写钟扬参与科普志愿服务工作，由此分析，此处应该填“他热心科普公益事业”之类的内容；
第②处，前文说的是钟扬这一生的重要贡献，这句话是对他一生的总结，故可填“追梦育人的一生”之类的内容。
故答案为： ①他热心科普公益事业 ②追梦育人的一生
24．首先根据材料把握钟扬的主要事迹，如“长期从事植物学、生物信息学的研究和教学工作，取得了一系列重要创新成果”“他曾在海拔6000多米的珠穆朗玛峰北坡，采集到被认为是世界上生长在海拔最高处的种子植物——鼠曲雪兔子，也攀登到中国植物学家采样的最高高度。他艰苦援藏16年，16年间行程超过50万公里，足迹遍及西藏最偏远、最艰苦的地区，为西部少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研究做出了重要贡献”，这些都是钟扬的事迹，使用的时候要注意概括；
然后把握人物的精神品格，作为一名科学家，为了科学和教育事业默默坚守，奉献出自己的全部人生，彰显了一名优秀共产党员“不忘初心、牢记使命”的精神品质；作为教育者，他具有爱岗敬业、无私奉献、事业为重的高尚品质，还具有对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神，乐于助人的高尚职业道德；
最后看他的影响，钟扬尽管走了，但他留下的种子将会在这个地球上继续繁衍新的生命，他播种未来，为国家挺起科学的脊梁，他燃尽生命，为社会留下不朽的温度。考生可以根据这些拟写颁奖词。
故答案为：
超越海拔6000米，抵达中国植物学家采样最高点。跋涉16年，把论文写满高原。倒下的时候，双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗花，不屑于雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间。
【答案】25．A
26．越剧的配乐却越来越复杂；温软不等于软到没有骨头；还是演唱风格的变化。
27．荣
28．刘姥姥；因其三进贾府，写出贾府兴衰；古董行贸易商人；通过他的演说，交待贾府人物关系；林黛玉；贾母外孙女(贾政贾赦外甥女)
【知识点】标点符号的使用；《红楼梦》；语句补写；作品的人物形象；作品的经典情节
【解析】【点评】（1）本题考查省略号的用法。省略号的作用主要有：①表示内容或引文的省略； ②表示重复词语的省略； ③表示列举的省略； ④表示说话迟疑； ⑤表示说话断断续续； ⑥表示语言的中断； ⑦表示话未说完，语意未尽。
（2）本题考查补写句子能力。这类题目要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容来源于文本。具体说，所补写句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思要综合起来，这样答案就呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。
（3）本题考查整本书阅读的相关知识积累能力。名著阅读主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识记情况和相关文体知识、文化常识的了解情况。平时要以课文为依托，作相应的知识积累。同时还要与文学常识配合起来进行。
（4）本题考查学生对经典名著人物、情节和基本内容的整体把握能力。名著阅读主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识记情况和相关文体知识、文化常识的了解情况。平时要以课文为依托，作相应的知识积累，同时还要与文学常识配合起来进行。
25．A.表示列举的省略，和划横线的用法相同；
B.表示话未说完，语意未尽；
C.表示引文的省略；
D.表示语言断断续续。
故答案为：A。
26．第一处，根据“相比之下以前的配乐简单朴实很多”可知此处是越剧的配乐比以前复杂；再根据前文“越剧服装越来越漂亮，舞台布景设置越来越豪华”“话剧式的写实表演味越来越浓”可知句式为“越来越”。可填：越剧的配乐却越来越复杂；
第二处，由“但是”可知此处内容与前文的“软”“温”相对；再根据“没有一个缺少风骨”可知是说温软并不是没有风骨。可填：温软不等于软到没有骨头；
第三处，由“无论”可知此处应用“还是”衔接；由前文“现在越剧的共同特征是声音很软，喜欢压着嗓子地唱越剧，不让声音与感情充分表达出来，故意唱得又软又柔”，这是演唱风格的变化。可填：还是演唱风格的变化。
故答案为：越剧的配乐却越来越复杂；温软不等于软到没有骨头；还是演唱风格的变化。
27．《红楼梦》第三回“正门之上有一匾，匾上大书‘敕造宁国府‘五个大字。黛玉想道：这必是外祖之长房了。想着，又往西行，不多远，照样也是三间大门，方是荣国府了”，可见林黛玉进的是贾府中的荣国府。
故答案为：荣
28．刘姥姥，是一位来自乡下贫农家庭的谙于世故的老婆婆，凤姐女儿巧姐的命运与她密切相关。刘姥姥她见证了贾府兴衰荣辱的全过程：前八十回，一进为求帮助，她小心谨慎，奉承周瑞家的，又奉承王熙凤，希望能够得到救济；二进是报恩，她带着劳动人民的质朴作为，被林黛玉戏称是母蝗虫，薛宝钗等也是哄堂大笑夸她诙谐的好，突出了林黛玉等人的不知劳动人民的辛酸艰苦；续书后四十回的三进，则是映照了金陵十二钗之一巧姐的判词“留馀庆”，是为了还王熙凤的恩情救助她的女儿巧姐儿。
《红楼梦》第二回冷子兴演说荣国府，冷子兴是周瑞家的女婿，通过古董商人冷子兴的讲述，介绍了贾府五世而斩的家势和贾府的人物关系及特点。
《红楼梦》第三回林黛玉进贾府，林黛玉是荣府幺女贾敏与扬州巡盐御史林如海之独生女，母亲贾敏是贾代善和贾母四个女儿里最小的女儿，是贾母外孙女(贾政贾赦外甥女)，借黛玉之眼展示了贾府显赫的地位、讲究的布局、华贵的陈设、精致的生活、井然的礼仪以及主要人物的关系。
故答案为：①刘姥姥；②因其三进贾府，写出贾府兴衰；③古董行贸易商人；④通过他的演说，交待贾府人物关系；⑥林黛玉；⑧贾母外孙女(贾政贾赦外甥女)
29．【答案】略
【知识点】材料作文
【解析】【分析】本题考查学生写作的能力。
这是一道关于“得”与“失”的材料作文题。
【题干分析】材料分为两部分，第一部分是中国象棋中名局“弃马十三招”，从某种角度来讲，“顺炮”“横车”“直车”这些名词都是幌子，只是一个载体，无关紧要。真正起作用的是“弃马”，代表为了大局、长远主动舍弃局部、眼前的行为；“中计”，代表被贪欲支配，只顾眼前不顾长远只顾部分不顾全局的行为。中计之后，迅速败落，则体现了严重的后果。
在第二部分中，象棋谚语“得子失先非上策”一句，“得”与“失”是一对对立统一的矛盾体，“子”和“势”是一对部分与全局的矛盾体，“上策”则暗示严重后果的“下策”，这样的话，材料给考生的立意提示就非常明显了：“弃马十三招”告诉我们，我们要有全局观，不能只顾眼前不顾长远，不能只顾局部不顾全局，不能让贪欲战胜理智，香饵往往与陷阱相伴，要能在诱惑中看得出危险。
写作时要从棋局出发，引申至为做事的智慧，分析局部与整体、“得”与“失”的辩证关系，尤其要分析在局部中贪婪的危害。比如某些人经不住利益的诱惑，看不到长远的目标，往往在经济等问题上翻车；对于一个国家和民族来说，尤其需要在“弃马十三招”的智慧，确定发展战略时，无论选择什么样的目标、模式和途径，都不能只顾眼前不顾长远，只顾局部不顾全局，只顾自己不顾别人，而应当多从全球发展的角度考虑，多为子孙后代着想，拿人与环境来说，滥用资源、毁坏环境、过度消费是绝对不可取的。
【立意提取】
1.长远的眼光，舍弃的智慧。
2.舍弃是为了最后的胜利。
3.莫让贪欲蒙蔽了双眼。
4.行事切莫因小失大。
【点评】此题考查学生材料作文的写作能力。一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。
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