英语北京外研版7年级下（新）Module 4 Life in the future Unit 2 Every family will have a small plane表格式教案

Module 4 Life in the future
Unit 2 Every family will have a small plane
教学基本信息
课题
Module 4 Life in the future Unit 2 Every family will have a small plane
教材
英语 七年级下册
出版社
外语教学与研究出版社
姓名
宋跃荣
学科
英语
学校
北京市前门外国语学校
年级
七年级
是否已
实施
是
课型
阅读
教材分析
教材：
本节课是第四模块的第二单元，为阅读课。主题是未来生活。在本节课中，教材以学生比较感兴趣的life in the future为话题，语篇内容以服装,天气,旅游和工作为主。让学生理解动词一般将来时态表达。
1．语言知识：(1) 话题：life in the future
(2) 语法：能根据图片用will 描述将要发生的事。一般将来时态它是《英语课程标准》要求掌握的重点时态之一，也是学习其它时态的基础之一。
2．语言技能：通过阅读获取有关未来生活变化的信息。
3. 情感态度: 通过对未来美好的憧憬，培养积极乐观的精神。
4.文化意识: 通过学习分析语篇，培养学生积极乐观，富于想象的跨文化思维意识。
学情分析
本次授课的对象为七年级学生，学生踏实认真，师生关系良好。经过一个学期的学习，大部分学生能听懂老师简单的英语指令，但是有时候仍需中文解释。课前测中发现学生已简单了解了课文内容，词汇也大部分掌握，因此只对三个学生不大了解的进行讲解。对于新的语法结构一般将来时，学生已在小学六年级上册有所简单接触，但没有讲解和练习，理解上有很大欠缺，因此阅读训练时不断渗透。
研究主题
本节课我的研究主题是：结合阅读文本创设语境，并抓住时机让学生把读到的东西进行输出，以引导学生进行真实的交流，加深语法印象，为下节课的写作做好准备。
教学目标
在本节课结束后，学生能够：
1. 学生能检索key words,能归纳段落主题。
2. 通过阅读，获取有关未来生活变化的信息。
3. 能用和话题有关的词汇句型来表达未来生活的变化。
教学重点和难点
【教学重点】
1.学生能够用Finding the key words的方法，读出文章段落主题和细节信息。
2.学生会使用有关未来生活变化的句型和短语表达。
【教学难点】
1. 学生用和未来话题有关的词汇和句型描述未来生活的变化。
2.如何为学生搭建用关键词复述文章内容的台阶，以及最后进行口头输出的教学策略。
【教学用具】 Computer Tape-recorder worksheet
【教学方法】 PWP
【教学过程】
Teacher’s Activities
Students’ Activities
Designing Purpose
Step 1 Pre-reading 2’
1.Lead in

Enjoy a video


激发学生兴趣
Step 2 While-Reading 17-19’
Main idea
Match the paragraphs with the headings
Detailed information
2．Read the passage and choose the right answers
3. Ask the students to read again and answer the questions
1.Read the passage and match the paragraphs with the headings
Find out the key words, and use the key words to find the key sentences, and then choose the best answers.
Find out more information about the passage.
第一遍读，目的是让学生整体感知材料，训练学生的概括理解能力。
第二遍读，目的是训练学生利用问题中的关键词，获取细节信息的能力，这是本节课的教学目标之一。
第三遍读，了解文章更多细节的内容。
Step 3 Post-reading 15-16’
1.Ask the students to read the text after the speakers.

3.Help them retell the passage
Retell paragraph by paragraph using the key words.
Retell the whole passage using the key words.
4.say about your future life after 10 years
Read the conversation after the speakers.
Retell the passage
Show the sentences style and
the key words.
Show the key words only.
Say about the future life
跟读录音，模仿语音语调。
为学生提供一个真实交流的机会，教师及时补充学生在交流中可能需要的内容。
继续突出重点，突破难点。
为学生提供用英语做事的机会。因为时间会很紧，此内容为机动。
Step 5 Homework （1 minutes）
1. 课后巩固：1. Workbook M4U2
2. Read and retell the text

Finish the homework after class.
让学生把课上口头输出部分落实到笔头。并为下节课的写作做好准备。
Blackboard Design
M4 Life in the future
Unit 2 Everyone family will have a small plane
Key words
will
won’t
学案见附录 教学反思
1反思key words 给学生留下了很多复述，学习的空间。
2 反思key words 能在写作中的作用很大。
3 本节课学到了阅读策略，并能运用到平时的学习中。