2025年中考语文备考之名篇名句默写（全国版＋解析）（打包6份）

2025年中考语文备考之名篇名句默写：八年级篇（二）（全国版＋解析）
编者的话：
名句默写是语文中考必考的一个知识点，就全国范围来讲，题型设置包括直接默写、情境类默写和混合默写。无论题型如何，考查的核心还是对于传统文化的继承与传播，这就要求九年级的同学必须理解诗歌内涵，在此基础上背诵并能够完成默写。
本套资料，将常考的名句进行归纳总结，并精选近几年全国各地的名句默写题，供九年级同学备考使用。
（一）《桃花源记》 陶渊明
1. 描写桃花林草美花繁的句子：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
2. 表明渔人进入桃花源后总体感受的句子：豁然开朗。
3. 写出桃花源不易发现的句子：① 山有小口；② 初极狭。
4. 从环境的角度写桃花源美的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。
5. 从心情的角度写桃花源美的句子：黄发垂髫，并怡然自乐。
6. 从穿着的角度写桃花源美的句子：男女衣着，悉如外人。
7. 从活动的角度写桃花源美的句子：其中往来种作。
8. 桃花源人的精神状态：黄发垂髫，并怡然自乐。
9. 写出桃花源社会风尚的句子：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
10. 写出桃花源人对渔人热情的句子：① 便要还家，设酒杀鸡作食。② 村中闻有此人，咸来问讯。③ 余人各复延至其家，皆出酒食。
11. 桃花源人“皆叹惋”的原因：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
12. 桃花源人“遂与外人间隔”的原因：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
13. 桃花源人满足于桃花源生活，厌恶外界生活的体现是：此中人语云：“不足为外人道也。”
（二）《小石潭记》 柳宗元
(1)文中写水声清脆悦耳的语句:如鸣佩环。
(2)文中侧面描写水清澈透明的语句:皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
(3)写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:怡然不动，俶尔远逝。
(4)描写溪流曲折悠远的语句:斗折蛇行，明灭可见。
(5)小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到:凄神寒骨，悄怆幽邃。
(6)课文中“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。
（三）《关雎》
1、起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。参差荇菜，左右流之。
2、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。
3、最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
4、最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
5、爱美之心人皆有之，诗中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的句子是：窈窕淑女，寤寐求之。
6、《关雎》中的男子由“关关雎鸠，在河之洲。”引起“窈窕淑女，君子好逑。”的美好联想；“悠哉悠哉，辗转反侧。”抒写了求之不得的相思之苦，“窈窕淑女，钟鼓乐之。”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。
（四）《蒹葭》
1、成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句：所谓伊人，在水一方。
2、用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是:蒹葭苍苍，白露为霜；蒹葭萋萋，白露未晞；蒹葭采采，白露未已。
3、描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是：溯洄从之，道阻且长。溯洄从之，道阻且跻。溯洄从之，道阻且右。
4、表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是:宛在水中央。宛在水中坻。宛在水中沚。
5、《诗经·蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：蒹葭苍苍，白露为霜；所谓伊人，在水一方。
（五）《式微》
1、《式微》中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是：微君之故，胡为乎中露？微君之躬，胡为乎泥中？
（六）《子衿》
1、“青青子衿”“青青子佩”是以恋人的衣饰借代恋人。对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘，写出了其相思萦怀之情。
2、“一日不见，如三月兮”的内心独白，则通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来。
运用假设语气、让步的姿态做出强烈反问的两句是：“纵我不往，子宁不嗣音？”“纵我不往，子宁不来？”
（七）《送杜少府之任蜀州》 王勃
1.《送杜少府之任蜀州》中表达作者送别友人时旷达胸怀和真挚友情的诗句：海内存知己，天涯若比邻。
2.王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情情奠定基调的诗句是：城阙辅三秦，风烟望五津。
3.王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达，爽朗的胸怀的诗句：与君离别意，同是宦游人。
4.王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是：无为在歧路，儿女共沾巾。
5.表达作者劝慰友人不要做儿女之情句是：无为在歧路，儿女共沾巾。
（八）《望洞庭湖赠张丞相》 孟浩然
1.《望洞庭湖赠张丞相》形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的句子：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
隐喻想做官而没有途径，希望有人引荐，积极出仕的诗句是：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
2.《望洞庭湖赠张丞相》表达渴望出仕而无人引荐的句子是：欲济无舟楫, 端居耻圣明。
（九）《北冥有鱼》 庄子
1.在《北冥有鱼》中描绘鲲鹏体形硕大无比，变幻莫测的句子是：鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；
2.庄周用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞时的情形的句子是：怒而飞，其翼若垂天之云。
3.文中描绘鲲鹏奋飞时激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是：水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
4.作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物的实例，与大鹏鸟的“海运将徙”作类比的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
5.面对高远蔚蓝的天空，作者不禁想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样呢？会不会也像我们看天空一样呢 文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：其正色邪？其远而无所至极邪？
6. 文中以杯子、草芥为舟，来说明舟的浮动对水的依赖性的句子是：覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。
7.举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。
8.《庄子·北冥有鱼》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是 ：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
9.庄子在奇妙莫测的描写后具体描述了现实社会的四种人，他们分别能“效”“比”“合”“征”，但却以世俗之见自视，作为人生的境界，他们也仅仅是斥鴳翱翔于蓬蒿之间罢了。并未入道，没有达到真正的“逍遥”。文中描写四种人句子分别是：故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。
10.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。
11.作者在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后，才提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的三类人的句子是：至人无己，神人无功，圣人无名 。
（十）《虽有佳肴》
1.《虽有佳肴》中运用类比推理的方法，以“佳肴”类比“至道”，说明实践出真知的道理的句子是：虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
2.教学相长指教和学相互促进。出自《礼记·学记》：是故学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。
（十一）《大道之行也》
1.可以为现在政府任用人才，营造社会风气所借鉴的两句是：选贤与能，讲信修睦。
2. 孟子曾说“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。”与之相近的语句是：故人不独亲其亲，不独子其子。
3. 大道的内涵是实行民主体制、共同管理公共事务：天下为公，选贤与能，讲信修睦。
4.社会制度是公有制天下为公。实行民主选举，即选贤与能。
5.“大同社会”是各尽所能，即力恶其不出于身也，不必为己。
6.社会”实行各取所需，即货恶其弃于地也，不必藏于己。
7.“大同社会”社会安定和平，即是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
（十二）《马说》
1.本文的中心论点（表明千里马和伯乐关系）是：世有伯乐，然后有千里马。
2.千里马的悲惨遭遇是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
3.千里马被埋没的根本原因是：食马者不知其能千里而食之。
4.千里马被埋没的直接原因（不能日行千里的原因）：食不饱，力不足，才美不外见。
5.食马者“不知马”的具体表现（对千里马的不公正的待遇）是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
6.对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
7.表现“食马者”以“知马者”身份叹息（统治者平庸浅薄，愚妄无知）的语句是：执策而临之，曰：“天下无马！”
8.全文的主旨句中心句（表明作者对千里马被埋没的感叹）是：其真无马邪？其真不知马也。（运用设问句表达作者心中感慨的句子）
9.有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话：千里马常有，而伯乐不常有。
10.能表明千里马外在特征（千里马有异于常马的特征）的句子是：马之千里者，一食或尽粟一石。
11.千里马被埋没的原因的句子（怀才不遇的人发的感叹）：千里马常有，而伯乐不常有。
12.千里马悲惨遭遇的句子：祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
13.描写食马者愚昧无知的句子：策之不以其道，食之不能尽其才，鸣之而不能通其意。
（十三）《卖炭翁》 白居易
1.描绘了卖炭老人的矛盾心理：“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”。
2.描写卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者形象的诗句是：满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
3.描写卖炭翁外貌的句子是：满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
4.表明卖炭翁贫困的句子是：卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
5.揭露了宫市制度不合理的句子是：半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
（十四）《题破山寺后禅院》 常建
1、破山寺后禅院环境幽静深远，正如常建诗中所写“曲径通幽处，禅房花木深。”
2、常建的《题破山寺后禅院》中有两句诗各含一个成语，这两句诗是：“曲径通幽处”“万籁此都寂”。
3、《题破山寺后禅院》中“山光悦鸟性，潭影空人心”两句诗写出了环境的清幽及人生的启示。
4、悠长的钟磬声，在万籁俱寂中带来深远的禅意，使人心灵愈发沉静的句子：万籁此都寂，但余钟磬音。
（十五）《送友人》 李白
1．诗中交代送别地点及环境的句子：青山横北郭，白水绕东城。
2．诗中借马的萧萧长鸣，表现友人不忍离去的诗句：挥手自兹去，萧萧班马鸣。
3．诗中比喻友人离家远游，行踪难定的诗句：此地一为别，孤蓬万里征。
4．诗中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句：浮云游子意，落日故人情。
（十六）《卜算子·黄州定慧院寓居作》 苏轼
1、“缺月挂疏桐，漏断人初静。”营造了夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为“幽人”、“孤鸿”的出场作铺垫。
2、“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”以象征手法，匠心独运地通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。
3、“惊起却回头，有恨无人省。”这是直写自己孤寂的心境。
（十七）《卜算子·咏梅》 陆游
1、陆游《卜算子·咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行的句子是：零落成泥辗作尘，只有香如故。表现梅花高洁傲岸的句子是：无意苦争春，一任群芳妒。
2、《卜算子 咏梅》词人借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的词句是：零落成泥碾作尘，只有香如故。
一．默写（共25小题）
1．（2024春 肇源县期中）按教材原文填空。
（1）野芳发而幽香，　 　。（欧阳修《醉翁亭记》）
（2）　 　，万古惟留楚客悲。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
（3）云横秦岭家何在？　 　。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（4）　 　，无家问死生。（杜甫《月夜忆舍弟》）
（5）商旅不行，　 　。（范仲淹《岳阳楼记》）
（6）《行路难》（其一）中极言酒菜珍贵的句子是：　 　，　 　。
2．（2024春 忻州期末）下面是“吟诗赏景悟情怀”活动中主持人与同学们的对话，请你把其中空缺处的古诗文原句写在横线上。
主持人：吟诵古诗文，可以欣赏美景，感悟情怀。
小启：“气蒸云梦泽，（1）　 　”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》），汹涌澎湃的洞湖令人震撼。
小智：“（2）　 　，白水绕东城”（李白《送友人》），色彩明丽的山水让人感叹。
小润：夏至小石潭，可以观“（3）　 　，俶尔远逝，往来翕忽”（柳宗元《小石潭记》）的灵动游鱼。
小心：秋至河边，可以望“蒹葭萋萋，（4）　 　”（《蒹葭》）的茂盛芦苇。
小宁：“（5）　 　，缥缈孤鸿影”（《卜算子 黄州定慧院寓居作》），苏轼凄清孤的心境不言而喻。
小静：“海内存知己，（6）　 　”（《送杜少府之任蜀州》），王勃乐观豁达的胸襟然纸上。
小致：“（7）　 　，（8）　 　”（《北实有鱼》），大鹏拍打水面，乘着风盘旋飞至九万里高空的形象让人心生豪情。
小远：“（9）　 　，（10）　 　”（白居易《卖炭翁》），卖炭老翁的艰处境和矛盾心理令人潸然泪下。
主持人：徜徉在诗文的海洋里，将欣赏到的美景、品味到的情思装进行囊，我们的成长之路一路生花。
3．（2024春 罗定市期末）默写古诗文。
（1）卖炭得钱何所营？　 　。 　 　，心忧炭贱愿天寒。（白居易《卖炭翁》）
（2）吏呼一何怒！　 　！（杜甫《石壕吏》）
（3）鹏之徙于南冥也，　 　，　 　，去以六月息者也。（《北冥有鱼》）
（4）《桃花源记》与《桃花源诗》中“童孺纵行歌，斑白欢游诣”意思相同的两句是“　 　，　 　”。
（5）“腹有诗书气自华”，读书能滋养我们的心灵。读“祗辱于奴隶人之手，　 　，　 　”（《马说》），感受韩愈对有才之士被埋没的悲愤；从“欲济无舟楫，　 　”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）中，我们读出了孟浩然一心求仕，希望得到举荐的诚挚心愿；读《茅屋为秋风所破歌》，杜甫虽身受破屋之苦，但推己及人，心忧天下寒士，“　 　，　 　！风雨不动安如山”表现了诗人博大宽广的胸怀，情真意切，感人至深。
4．（2024春 潮南区期末）根据课文默写古诗文。
（1）大道之行也，　 　。（《礼记 大道之行也》）
（2）　 　，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）
（3）　 　，只有香如故。（陆游《卜算子 咏梅》）
（4）鲲之大，不知其几千里也； 　 　，　 　。（庄子《北冥有鱼》）
（5）白居易《卖炭翁》诗中活画出卖炭翁的肖像，而劳动之艰辛也得到了形象的表现的诗句是：　 　，　 　。
（6）杜甫《茅屋为秋风所破歌》诗中，体现作者崇高理想的诗句是：　 　，　 　。
（7）写出王安石《登飞来峰》中适合填入下面对联的诗句。
上联：身在最高峰，　 　
下联：我来绝险处，要扶初日上微栏
5．（2024春 恩平市期末）默写古诗文。
①参差荇菜，左右流之。 　 　，　 　。（《关雎》）
②一男附书至，二男新战死。 　 　，　 　。（杜甫《石壕吏》）
③山光悦鸟性，潭影空人心。 　 　，　 　。（常建《题破山寺后禅院》）
④已是黄昏独自愁，更着风和雨。 　 　，　 　。零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子 咏梅》）
⑤读诗就是读人，杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中发出了“　 　，　 　”的呐喊，表达了诗人崇高的理想和博大的胸怀；柳宗元在《小石潭记》中既写潭中的氛围，又通过“　 　，　 　”的句子含蓄地表达作者忧伤悲凉心境。
6．（2024春 英德市期末）班级开展“共赏诗文——我与古诗文有约”活动，请你根据提示完成“和”主题古诗文整理单。
天之和 折射自然生存需求 （1）　 　，左右流之。（《关雎》） 探究发现
（2）蒹葭苍苍，　 　。（《蒹葭》） 和，自古就是镌刻在国人心中的文化符号，杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中吟诵的（8）“　 　，　 　”流露出诗人对天下寒士的无限关怀。
（3）鹏之徙于南冥也，　 　，　 　。（《北冥有鱼》）
人之和 映射人际友好融洽 （4）　 　，　 　。无为在歧路，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（5）选贤举能，讲信修睦。 　 　，　 　。（《大道之行也》）
世之和 反射家国协同意义 （6）一车炭，千余斤，　 　。（白居易《卖炭翁》）
（7）　 　，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子 黄州定慧院寓居作》）
7．（2024春 普宁市期末）默写古诗文。
（1）关关雎鸠，在河之洲。 　 　，　 　。（《诗经》）
（2）鹏之徙于南冥也，水击三千里，　 　，去以六月息者也。（《庄子》）
（3）八月湖水平，涵虚混太清。 　 　，　 　。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（4）茅飞渡江洒江郊，　 　，下者飘转沉塘坳。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（5）　 　，　 　。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。（白居易《卖炭翁》）
（6）我国古诗中有很多表达对朋友的深厚友谊与难舍难分之情的送别诗，感人至深。如王勃的《送杜少府之任蜀州》用“　 　，　 　”表达作者送别友人时饱含的真挚友情与豁达胸襟；李白的《送友人》用“　 　，　 　”形容友人行踪飘忽不定与对友人的依依不舍之情。
8．（2024春 梁山县期末）请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。
主题 古诗文名句
品性 苏轼笔下的“鸿”，①　 　，寂寞沙洲冷（《卜算子 黄州定慧院寓居作》），是因为它有高洁的志趣；陆游笔下的梅“②　 　，③　 　”（《卜算子 咏梅》），是因为它有坚贞的本色。
胸襟 “④　 　，⑤　 　”（《茅屋为秋风所破歌》）写出了杜甫舍己为人的博大胸襟和至死不悔的伟大精神；“⑥　 　，⑦　 　”（《送杜少府之任蜀州》）一扫离别的千古愁云，给人以积极向上的力量，显示出王勃旷达的胸襟。
志向 学习《北冥有鱼》时，张宏同学在文中的某句话旁做了批注：此句充满豪气，可赞人志存高远，可祝人前景广阔，鹏程万里，那么他批注的句子是“⑧　 　，　 　”。
9．（2024春 盖州市期末）古诗文默写。
（1）溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，　 　。（（诗经 蒹葭》）
（2）　 　，回车叱牛牵向北。（白居易《卖炭翁））
（3）万籁此都寂，　 　。（常建《题破山寺后禅院））
（4）野马也，尘埃也。 　 　。（《北冥有鱼》）
（5）杜甫在（茅屋为秋风所破歌》中用“　 　，　 　”表达了他的崇高理想和济世情怀。
10．（2024春 新兴县期末）默写古诗文。
①蒹葭萋萋，　 　。所谓伊人，　 　。（《蒹葭》）
②潭中鱼可百许头，　 　，　 　，影布石上。（柳宗元《小石潭记》）
③俄顷风定云墨色，　 　。布衾多年冷似铁，　 　。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
④野马也，尘埃也，　 　。（《北冥有鱼》）
⑤　 　，落日故人情。（李白《送友人》）
⑥请将王勃《送杜少府之任蜀州》中适合填入下面对联空缺处的诗句写在横线上。
上联：　 　，千帆过尽情犹在
下联：天涯遇真情，万木葱茏意更浓
⑦穿梭于古诗文的字里行间，我们可以感受到古人绵延的情感与深邃的思想。在白居易的笔下，我们看见那“满面尘灰烟火色，　 　”（《卖炭翁》）的劳苦身影，感受到诗人对劳动者的深切同情；而在苏轼的笔下，我们聆听到“　 　，　 　”（《卜算子 黄州定慧院寓居作》）的孤鸿哀鸣，体会到词人高洁的志趣及其对梦想的苦苦追求。
11．（2024春 峄城区期末）根据提示，填写诗文。
①《北冥有鱼》中可以概括出“扶摇直上”“鹏程万里”两个成语的句子是：　 　。
②谁见幽人独往来，　 　。（苏轼《卜算子 黄州定慧院寓居作》）
③　 　，只有香如故。（陆游《卜算子 咏梅》）
④《茅屋为秋风所破歌》中与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是：　 　，　 　。
⑤《卖炭翁》表现出卖炭翁的艰难处境和复杂矛盾的反常心理的句子是：　 　，　 　。
12．（2024春 费县期末）默写。
含英咀华，美妙的诗句传达出深沉的情思。“（1）海内存知己，　 　”在诗的海洋里有着不同以往的分别的壮阔；“（2）蒹葭萋萋，　 　”在岸边观望芦苇，回想心中所念之美好；“（3）挥手自兹去，　 　”感受李白送别友人时依依惜别的深情；“（4）　 　，并怡然自乐”想象陶渊明笔下桃花源中的美好；读“（5）万籁此都寂，　 　”静谧祥和的画面令人身临其境；“（6）可怜身上衣正单，　 　”我们可窥见卖炭翁复杂的矛盾心理。
13．（2024春 鹿邑县期末）默写。
（1）是故学然后知不足，　 　。（《虽有嘉肴》）
（2）无意苦争春，　 　。零落成泥碾作尘，　 　。（陆游《卜算子 咏梅》）
（3）　 　，落日故人情。（李白《送友人》）
（4）《石壕吏》中将官吏的残暴、老妇的悲苦形成鲜明对比的诗句是：“　 　！　 　！”
（5）近年来，国家加快经济适用房和廉租房建设步伐，努力实现百姓“安居梦”，杜甫《茅屋为秋风所破歌》中所写的“　 　，　 　”就体现了这种美好的愿望。
14．（2024春 滦州市期末）阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。
“和”在不同的古诗文中有着不同的意蕴。桃花源中人询问渔人的情况后，“便要还家，①　 　”（陶渊明《桃花源记》），体现了人与人之间的和谐之美；《大道之行也》中“②　 　，③　 　，故外户而不闭”，体现了和平安定社会的和谐之美。与此同时，也有许多不和谐的现象，让我们为之痛心。杜甫《茅屋为秋风所破歌》“南村群童欺我老无力，④　 　”，让我们看到群童欺负老人当面行抢夺之事的不和谐一幕；白居易《卖炭翁》“手把文书口称敕，⑤　 　”，则让我们看到了宫使霸道凶残、仗势欺负卖炭翁的不和谐场景。
15．（2024春 汉中期末）经典诗文默写。
（1）青青子衿，　 　（《诗经 郑风 子衿》）
（2）　 　，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子 黄州定慧院寓居作》）
（3）马之千里者，　 　。（韩愈《马说》）
（4）　 　，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）
（5）山光悦鸟性，　 　。（常建《题破山寺后禅院》）
（6）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表现了其舍己为人、至死不悔的崇高精神的诗句是：　 　，　 　。
（7）李白《送友人》中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句是：　 　，　 　。
（8）陆游《卜算子 咏梅》中，表现梅花高洁傲岸的句子是：　 　，　 　。
16．（2024春 萧县期末）默写。
（1）经典诗文是流淌着情感的文字。《关雎》中的“①　 　，②　 　”抒写了主人公求而得之的美好愿望和喜悦心情；《卖炭翁》中的“③　 　，④　 　”写出了卖炭老人艰难处境和矛盾心理，倾注了诗人的无限同情：《马说》中的“⑤　 　，⑥　 　”表达了作者对“食马者”的无知发出的强烈谴责。
（2）言为心声，诗歌是表达心志的重要载体。“⑦　 　，⑧　 　”（《送杜少府之任蜀州》）是王勃以豁达的心态对远行友人的劝勉；“⑨　 　，⑩　 　”（《茅屋为秋风所破歌》）是杜甫身处漏雨茅屋却心系天下的呼喊。
17．（2024春 中宁县期末）语境默写。
阅读古诗文，灵动一颗心。走进古诗文，可欣赏陶渊明《桃花源记》（1）“　 　，　 　”的草色青青，落花纷飞；可品读李白《送友人》（2）“　 　，　 　”的青山与流水；行走在常建《题破山寺后禅院》的曲折小径，可品味（3）“　 　，　 　”的幽远与宁静；走进古诗文，在《送杜少府之任蜀州》中，体味王勃（4）“　 　，　 　”对友人虽隔千山犹在身边的真切宽慰；在《茅屋为秋风所破歌》中，体察杜甫（5）“　 　，　 　”由己及人的博大胸襟；走进古诗文，在《望洞庭湖赠张丞相》中，感叹孟浩然借典故含蓄表达从政报国的深切愿望（6）“　 　，　 　”。阅读古诗文，不仅能让人陶醉于大自然而流留忘返，而且会令人精神丰盈，在感悟他人的艰辛与欢乐中，领略人间的真情大爱。
18．（2024春 蒸湘区期末）古诗文默写。
（1）“一切景语皆情语”。徜徉于文学艺术的原野，情景交融的佳句俯拾皆是：《茅屋为秋风所破歌》中“　 　，　 　”不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境。大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸，让我们心清如水；愉悦了百鸟的性情，使它们在山林中尽情歌唱。这真是“　 　，　 　”。（用《题破山寺后禅院》中诗句回答）
（2）白居易的《卖炭翁》中，刻画了卖炭翁虽然衣服单薄，但仍希望天气更冷一些，只为炭能卖个好价钱的复杂心理的诗句是：　 　，　 　。
19．（2024春 谢家集区期末）默写。
（1）景物描写在古诗中有不同的作用。可以用自然景物为特定意象，用以起兴或营造某种氛围，如《诗经 蒹葭》中的“　 　，　 　”；可以把景物描写与叙事结合，为整首诗歌奠定感情基调，如王勃的《送杜少府之任蜀州》开篇便写“　 　，　 　”；可以用环境描写来反映人物的处境，烘托其心境，如杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中“　 　，　 　”渲染了暗淡的氛围，烘托出诗人凄恻愁惨的心境。
（2）写景贵在抓住景物特征。陶渊明《桃花源记》中“　 　，　 　”两句用简洁的文字写出了桃花林的青草碧透和花瓣纷飞；柳宗元《小石潭记》中“　 　，　 　”两句形象地写出了溪水的蜿蜒曲折，时隐时现。
20．（2024春 伊金霍洛旗期末）默写。
①蒹葭萋萋，　 　。（《诗经 秦风》）
②　 　，落日故人情。（李白《送友人》）
③安得广厦千万间，　 　。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
④陆游《卜算子 咏梅》中表现梅花志节高尚，虽历尽艰辛，也不会趋炎附势，而只会坚守节操的决心的句子是：　 　，　 　。
⑤《北冥有鱼》中，综合运用比喻和夸张的修辞手法写鹏鸟在飞行时翅膀的样子：　 　，　 　。
21．（2024春 上虞区期末）根据语境，填写古诗文名句。
陶弘景曾云：“山川之美，古来共谈。”古代文人常常赏山水美景，抒个中情怀。
“①　 　，②　 　”是孟浩然观洞庭胜景油然而生的豪迈豁然；“仍怜故乡水，③　 　”是李白乘轻舟离别故乡时的依依难舍与浓重别意；“青树翠蔓，④　 　，⑤　 　”是柳宗元探得小石潭四周清幽美景时的悠然自得与短暂喜乐；“⑥　 　，⑦　 　”是常建从山寺禅院清幽空灵中感受到的人鸟俱悦与淡泊欢愉。
22．（2024春 汾阳市期末）八年级（1）班开展“和文化”古诗文经典诵读活动。请将空缺处的古诗文原句书写在横线上。
“和”赋予了中华文化独特的魅力，也孕育了中华民族兼容并蓄的博大胸怀，“和”的思想丰富多彩。
①“　 　，琴瑟友之”是琴瑟和谐；
②“　 　，并怡然自乐”是老少相和，其乐融融；
③“山光悦鸟性，　 　”“　 　，似与游者相乐”是人与自然静谧祥和；
④“安得广厦千万间，　 　”“　 　，讲信修睦”是生活安定，家国和谐；
⑤“　 　，　 　”（王勃《送杜少府之任蜀州》）是知己应和，友谊永恒；
⑥“　 　，　 　”（苏轼《卜算子 黄州定慧院寓居作》）是和而不流，品格高尚。
23．（2024春 日照期末）古诗文默写。
“和”是中华文明的追求：家庭追求和睦，国家追求和谐，世界追求和平。
“和”是古人对和谐社会的向往和追求，“①　 　，并怡然自乐”是老少相和，其乐融融；“海内存知己，②　 　”（王勃《送杜少府之任蜀州》）是知己和合，友谊永恒；“③　 　，讲信修睦”是协和万邦，和睦待人；“安得广厦千万间，④　 　”是生活安定，家国和谐；
“和”“和”是古人面对自然时的物我合一。进入禅院，常建参悟了空寂中的禅意：“曲径通幽处，⑤　 　”；下见小潭，柳宗元触发了凄凉的心境：“凄神寒骨，⑥　 　”；夜深人静，苏轼化作和而不流的孤鸿：“⑦　 　，寂寞沙洲冷”；驿外桥边，陆游借梅咏志：“⑧　 　，只有香如故”。
24．（2024春 夏津县期末）老豆腐店开业期间举行古诗竞猜优惠活动，来试试吧！
古诗有一种感荡心灵的人文美感。“天平山上白云泉，（1）　 　”（《白云泉》），于淡墨的山水图景中传达闲适自得的渴望；（2）“　 　，　 　”（《望洞庭湖赠张丞相》），于波涛汹涌的自然之景中抒发赞叹之意；（3）“　 　，　 　”（《送友人》），于浮云、落日的景致中表明惜别情意。
古诗蕴含厚重的民族文化力量。“繁霜尽是心头血，（4）　 　”（《望阙台》）彰显报国的丹心热血；（5）“　 　，千金散尽还复来”（《将进酒》），表达刻在骨子里的自信；（6）“　 　，坐看云起时”（《终南别业》），抒写境到逆处亦从容的豁达。
古诗中记录百姓的生活状况。（7）“　 　，　 　”（《卖炭翁》）活化出卖炭翁的肖像，生活的艰辛跃然纸上；“可怜无定河边骨，（8）　 　”（《陇西行》）对比出战争的惨酷，凄楚悲凉萦绕心头；“因过竹院逢僧话，（9）　 　”（《题鹤林寺僧舍》）直面浮荡扰攘人生，化解世俗忧烦。
25．（2024春 桑植县期末）古诗文默写。
《礼记》的《大道之行也》中表达人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女的意思的句子是：　 　，　 　。《桃花源记》中体现祥和安乐的社会环境的句子是：　 　，　 　。杜甫心系天下苍生，在《茅屋为秋风所破歌》中，发出了“　 　，　 　”的感慨，唯愿人民安居乐业。
参考答案与试题解析
一．默写（共25小题）
1．（2024春 肇源县期中）按教材原文填空。
（1）野芳发而幽香，　佳木秀而繁阴　。（欧阳修《醉翁亭记》）
（2）　三年谪宦此栖迟　，万古惟留楚客悲。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
（3）云横秦岭家何在？　雪拥蓝关马不前　。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（4）　有弟皆分散　，无家问死生。（杜甫《月夜忆舍弟》）
（5）商旅不行，　樯倾楫摧　。（范仲淹《岳阳楼记》）
（6）《行路难》（其一）中极言酒菜珍贵的句子是：　金樽清酒斗十千　，　玉盘珍羞直万钱　。
【答案】（1）佳木秀而繁阴（注意“阴”的书写）
（2）三年谪宦此栖迟
（3）雪拥蓝关马不前
（4）有弟皆分散
（5）樯倾楫摧
（6）金樽清酒斗十千 玉盘珍羞直万钱
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）佳木秀而繁阴（注意“阴”的书写）
（2）三年谪宦此栖迟
（3）雪拥蓝关马不前
（4）有弟皆分散
（5）樯倾楫摧
（6）金樽清酒斗十千 玉盘珍羞直万钱
2．（2024春 忻州期末）下面是“吟诗赏景悟情怀”活动中主持人与同学们的对话，请你把其中空缺处的古诗文原句写在横线上。
主持人：吟诵古诗文，可以欣赏美景，感悟情怀。
小启：“气蒸云梦泽，（1）　波撼岳阳城　”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》），汹涌澎湃的洞湖令人震撼。
小智：“（2）　青山横北郭　，白水绕东城”（李白《送友人》），色彩明丽的山水让人感叹。
小润：夏至小石潭，可以观“（3）　佁然不动　，俶尔远逝，往来翕忽”（柳宗元《小石潭记》）的灵动游鱼。
小心：秋至河边，可以望“蒹葭萋萋，（4）　白露未晞　”（《蒹葭》）的茂盛芦苇。
小宁：“（5）　谁见幽人独往来　，缥缈孤鸿影”（《卜算子 黄州定慧院寓居作》），苏轼凄清孤的心境不言而喻。
小静：“海内存知己，（6）　天涯若比邻　”（《送杜少府之任蜀州》），王勃乐观豁达的胸襟然纸上。
小致：“（7）　水击三千里　，（8）　抟扶摇而上者九万里　”（《北实有鱼》），大鹏拍打水面，乘着风盘旋飞至九万里高空的形象让人心生豪情。
小远：“（9）　可怜身上衣正单　，（10）　心忧炭贱愿天寒　”（白居易《卖炭翁》），卖炭老翁的艰处境和矛盾心理令人潸然泪下。
主持人：徜徉在诗文的海洋里，将欣赏到的美景、品味到的情思装进行囊，我们的成长之路一路生花。
【答案】（1）波撼岳阳城（注意“撼”的书写）
（2）青山横北郭
（3）佁然不动
（4）白露未晞
（5）谁见幽人独往来
（6）天涯若比邻
（7）水击三千里
（8）抟扶摇而上者九万里
（9）可怜身上衣正单
（10）心忧炭贱愿天寒
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）波撼岳阳城（注意“撼”的书写）
（2）青山横北郭
（3）佁然不动
（4）白露未晞
（5）谁见幽人独往来
（6）天涯若比邻
（7）水击三千里
（8）抟扶摇而上者九万里
（9）可怜身上衣正单
（10）心忧炭贱愿天寒
3．（2024春 罗定市期末）默写古诗文。
（1）卖炭得钱何所营？　身上衣裳口中食　。 　可怜身上衣正单　，心忧炭贱愿天寒。（白居易《卖炭翁》）
（2）吏呼一何怒！　妇啼一何苦　！（杜甫《石壕吏》）
（3）鹏之徙于南冥也，　水击三千里　，　抟扶摇而上者九万里　，去以六月息者也。（《北冥有鱼》）
（4）《桃花源记》与《桃花源诗》中“童孺纵行歌，斑白欢游诣”意思相同的两句是“　黄发垂髫　，　并怡然自乐　”。
（5）“腹有诗书气自华”，读书能滋养我们的心灵。读“祗辱于奴隶人之手，　骈死于槽枥之间　，　不以千里称也　”（《马说》），感受韩愈对有才之士被埋没的悲愤；从“欲济无舟楫，　端居耻圣明　”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）中，我们读出了孟浩然一心求仕，希望得到举荐的诚挚心愿；读《茅屋为秋风所破歌》，杜甫虽身受破屋之苦，但推己及人，心忧天下寒士，“　安得广厦千万间　，　大庇天下寒士俱欢颜　！风雨不动安如山”表现了诗人博大宽广的胸怀，情真意切，感人至深。
【答案】（1）身上衣裳口中食 可怜身上衣正单
（2）妇啼一何苦
（3）水击三千里 抟扶摇而上者九万里
（4）黄发垂髫 并怡然自乐（注意“髫”的书写）
（5）骈死于槽枥之间 不以千里称也 端居耻圣明 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）身上衣裳口中食 可怜身上衣正单
（2）妇啼一何苦
（3）水击三千里 抟扶摇而上者九万里
（4）黄发垂髫 并怡然自乐（注意“髫”的书写）
（5）骈死于槽枥之间 不以千里称也 端居耻圣明 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
4．（2024春 潮南区期末）根据课文默写古诗文。
（1）大道之行也，　天下为公　。（《礼记 大道之行也》）
（2）　山光悦鸟性　，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）
（3）　零落成泥碾作尘　，只有香如故。（陆游《卜算子 咏梅》）
（4）鲲之大，不知其几千里也； 　化而为鸟　，　其名为鹏　。（庄子《北冥有鱼》）
（5）白居易《卖炭翁》诗中活画出卖炭翁的肖像，而劳动之艰辛也得到了形象的表现的诗句是：　满面尘灰烟火色　，　两鬓苍苍十指黑　。
（6）杜甫《茅屋为秋风所破歌》诗中，体现作者崇高理想的诗句是：　安得广厦千万间　，　大庇天下寒士俱欢颜　。
（7）写出王安石《登飞来峰》中适合填入下面对联的诗句。
上联：身在最高峰，　不畏浮云遮望眼　
下联：我来绝险处，要扶初日上微栏
【答案】（1）天下为公
（2）山光悦鸟性
（3）零落成泥碾作尘（注意“碾”的书写）
（4）化而为鸟 其名为鹏
（5）满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑
（6）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
（7）不畏浮云遮望眼
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】 答案：
（1）天下为公
（2）山光悦鸟性
（3）零落成泥碾作尘（注意“碾”的书写）
（4）化而为鸟 其名为鹏
（5）满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑
（6）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
（7）不畏浮云遮望眼
5．（2024春 恩平市期末）默写古诗文。
①参差荇菜，左右流之。 　窈窕淑女　，　寤寐求之　。（《关雎》）
②一男附书至，二男新战死。 　存者且偷生　，　死者长已矣　。（杜甫《石壕吏》）
③山光悦鸟性，潭影空人心。 　万籁此都寂　，　但余钟磬音　。（常建《题破山寺后禅院》）
④已是黄昏独自愁，更着风和雨。 　无意苦争春　，　一任群芳妒　。零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子 咏梅》）
⑤读诗就是读人，杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中发出了“　安得广厦千万间　，　大庇天下寒士俱欢颜　”的呐喊，表达了诗人崇高的理想和博大的胸怀；柳宗元在《小石潭记》中既写潭中的氛围，又通过“　凄神寒骨　，　悄怆幽邃　”的句子含蓄地表达作者忧伤悲凉心境。
【答案】①窈窕淑女 寤寐求之（重点字：窈窕、寤寐）
②存者且偷生 死者长已矣
③万籁此都寂 但余钟磬音（重点字：磬）
④无意苦争春 一任群芳妒（重点字：妒）
⑤安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 凄神寒骨 悄怆幽邃（重点字：邃）
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
①窈窕淑女 寤寐求之（重点字：窈窕、寤寐）
②存者且偷生 死者长已矣
③万籁此都寂 但余钟磬音（重点字：磬）
④无意苦争春 一任群芳妒（重点字：妒）
⑤安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 凄神寒骨 悄怆幽邃（重点字：邃）
6．（2024春 英德市期末）班级开展“共赏诗文——我与古诗文有约”活动，请你根据提示完成“和”主题古诗文整理单。
天之和 折射自然生存需求 （1）　参差荇菜　，左右流之。（《关雎》） 探究发现
（2）蒹葭苍苍，　白露为霜　。（《蒹葭》） 和，自古就是镌刻在国人心中的文化符号，杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中吟诵的（8）“　安得广厦千万间　，　大庇天下寒士俱欢颜　”流露出诗人对天下寒士的无限关怀。
（3）鹏之徙于南冥也，　水击三千里　，　抟扶摇而上者九万里　。（《北冥有鱼》）
人之和 映射人际友好融洽 （4）　海内存知己　，　天涯若比邻　。无为在歧路，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（5）选贤举能，讲信修睦。 　故人不独亲其亲　，　不独子其子　。（《大道之行也》）
世之和 反射家国协同意义 （6）一车炭，千余斤，　宫使驱将惜不得　。（白居易《卖炭翁》）
（7）　拣尽寒枝不肯栖　，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子 黄州定慧院寓居作》）
【答案】（1）参差荇菜
（2）白露为霜
（3）水击三千里 抟扶摇而上者九万里（重点字：抟）
（4）海内存知己 天涯若比邻
（5）故人不独亲其亲 不独子其子
（6）宫使驱将惜不得
（7）拣尽寒枝不肯栖（重点字：拣）
（8）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）参差荇菜
（2）白露为霜
（3）水击三千里 抟扶摇而上者九万里（重点字：抟）
（4）海内存知己 天涯若比邻
（5）故人不独亲其亲 不独子其子
（6）宫使驱将惜不得
（7）拣尽寒枝不肯栖（重点字：拣）
（8）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
7．（2024春 普宁市期末）默写古诗文。
（1）关关雎鸠，在河之洲。 　窈窕淑女　，　君子好逑　。（《诗经》）
（2）鹏之徙于南冥也，水击三千里，　抟扶摇而上者九万里　，去以六月息者也。（《庄子》）
（3）八月湖水平，涵虚混太清。 　气蒸云梦泽　，　波撼岳阳城　。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（4）茅飞渡江洒江郊，　高者挂罥长林梢　，下者飘转沉塘坳。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（5）　可怜身上衣正单　，　心忧炭贱愿天寒　。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。（白居易《卖炭翁》）
（6）我国古诗中有很多表达对朋友的深厚友谊与难舍难分之情的送别诗，感人至深。如王勃的《送杜少府之任蜀州》用“　海内存知己　，　天涯若比邻　”表达作者送别友人时饱含的真挚友情与豁达胸襟；李白的《送友人》用“　浮云游子意　，　落日故人情　”形容友人行踪飘忽不定与对友人的依依不舍之情。
【答案】见解答
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
【解答】 答案：
（1）窈窕淑女 君子好逑（注意“逑”的书写）
（2）抟扶摇而上者九万里（注意“抟”的书写）
（3）气蒸云梦泽 波撼岳阳城
（4）高者挂罥长林梢（注意“罥”的书写）
（5）可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒
（6）海内存知己 天涯若比邻 浮云游子意 落日故人情
8．（2024春 梁山县期末）请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。
主题 古诗文名句
品性 苏轼笔下的“鸿”，①　拣尽寒枝不肯栖　，寂寞沙洲冷（《卜算子 黄州定慧院寓居作》），是因为它有高洁的志趣；陆游笔下的梅“②　零落成泥碾作尘　，③　只有香如故　”（《卜算子 咏梅》），是因为它有坚贞的本色。
胸襟 “④　何时眼前突兀见此屋　，⑤　吾庐独破受冻死亦足　”（《茅屋为秋风所破歌》）写出了杜甫舍己为人的博大胸襟和至死不悔的伟大精神；“⑥　海内存知己　，⑦　天涯若比邻　”（《送杜少府之任蜀州》）一扫离别的千古愁云，给人以积极向上的力量，显示出王勃旷达的胸襟。
志向 学习《北冥有鱼》时，张宏同学在文中的某句话旁做了批注：此句充满豪气，可赞人志存高远，可祝人前景广阔，鹏程万里，那么他批注的句子是“⑧　水击三千里　，　抟扶摇而上者九万里　”。
【答案】见解答。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
①拣尽寒枝不肯栖（注意“拣”的书写）
②零落成泥碾作尘（注意“碾”的书写）
③只有香如故
④何时眼前突兀见此屋（注意“兀”的书写）
⑤吾庐独破受冻死亦足
⑥海内存知己（注意“己”的书写）
⑦天涯若比邻（注意“涯”的书写）
⑧水击三千里 抟扶摇而上者九万里（注意“抟”的书写）
9．（2024春 盖州市期末）古诗文默写。
（1）溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，　宛在水中坻　。（（诗经 蒹葭》）
（2）　手把文书口称敕　，回车叱牛牵向北。（白居易《卖炭翁））
（3）万籁此都寂，　但余钟磬音　。（常建《题破山寺后禅院））
（4）野马也，尘埃也。 　生物之以息相吹也　。（《北冥有鱼》）
（5）杜甫在（茅屋为秋风所破歌》中用“　安得广厦千万间　，　大庇天下寒士俱欢颜　”表达了他的崇高理想和济世情怀。
【答案】（1）宛在水中坻（注意“坻”的书写）
（2）手把文书口称敕（注意“敕”的书写）
（3）但余钟磬音
（4）生物之以息相吹也
（5）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）宛在水中坻（注意“坻”的书写）
（2）手把文书口称敕（注意“敕”的书写）
（3）但余钟磬音
（4）生物之以息相吹也
（5）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
10．（2024春 新兴县期末）默写古诗文。
①蒹葭萋萋，　白露未晞　。所谓伊人，　在水之湄　。（《蒹葭》）
②潭中鱼可百许头，　皆若空游无所依　，　 日光下澈　，影布石上。（柳宗元《小石潭记》）
③俄顷风定云墨色，　秋天漠漠向昏黑　。布衾多年冷似铁，　 娇儿恶卧踏里裂　。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
④野马也，尘埃也，　生物之以息相吹也　。（《北冥有鱼》）
⑤　浮云游子意　，落日故人情。（李白《送友人》）
⑥请将王勃《送杜少府之任蜀州》中适合填入下面对联空缺处的诗句写在横线上。
上联：　海内存知己　，千帆过尽情犹在
下联：天涯遇真情，万木葱茏意更浓
⑦穿梭于古诗文的字里行间，我们可以感受到古人绵延的情感与深邃的思想。在白居易的笔下，我们看见那“满面尘灰烟火色，　两鬓苍苍十指黑　”（《卖炭翁》）的劳苦身影，感受到诗人对劳动者的深切同情；而在苏轼的笔下，我们聆听到“　拣尽寒枝不肯栖　，　寂寞沙洲冷　”（《卜算子 黄州定慧院寓居作》）的孤鸿哀鸣，体会到词人高洁的志趣及其对梦想的苦苦追求。
【答案】（1）白露未晞 在水之湄
（2）皆若空游无所依 日光下澈（重点字：澈）
（3）秋天漠漠向昏黑 娇儿恶卧踏里裂
（4）生物之以息相吹也
（5）浮云游子意
（6）海内存知己
（7）两鬓苍苍十指黑（重点字：鬓）
拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷
【分析】本题考查名句名篇默写。
【解答】答案：
（1）白露未晞 在水之湄
（2）皆若空游无所依 日光下澈（重点字：澈）
（3）秋天漠漠向昏黑 娇儿恶卧踏里裂
（4）生物之以息相吹也
（5）浮云游子意
（6）海内存知己
（7）两鬓苍苍十指黑（重点字：鬓）
拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷
11．（2024春 峄城区期末）根据提示，填写诗文。
①《北冥有鱼》中可以概括出“扶摇直上”“鹏程万里”两个成语的句子是：　抟扶摇而上者九万里　。
②谁见幽人独往来，　缥缈孤鸿影　。（苏轼《卜算子 黄州定慧院寓居作》）
③　零落成泥碾作尘　，只有香如故。（陆游《卜算子 咏梅》）
④《茅屋为秋风所破歌》中与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是：　安得广厦千万间　，　大庇天下寒士俱欢颜　。
⑤《卖炭翁》表现出卖炭翁的艰难处境和复杂矛盾的反常心理的句子是：　可怜身上衣正单　，　心忧炭贱愿天寒　。
【答案】（1）抟扶摇而上者九万里（注意“抟”的书写）
（2）缥缈孤鸿影
（3）零落成泥碾作尘
（4）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
（5）可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）抟扶摇而上者九万里（注意“抟”的书写）
（2）缥缈孤鸿影
（3）零落成泥碾作尘
（4）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
（5）可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒
12．（2024春 费县期末）默写。
含英咀华，美妙的诗句传达出深沉的情思。“（1）海内存知己，　天涯若比邻　”在诗的海洋里有着不同以往的分别的壮阔；“（2）蒹葭萋萋，　白露未晞　”在岸边观望芦苇，回想心中所念之美好；“（3）挥手自兹去，　萧萧班马鸣　”感受李白送别友人时依依惜别的深情；“（4）　黄发垂髫　，并怡然自乐”想象陶渊明笔下桃花源中的美好；读“（5）万籁此都寂，　但余钟磬音　”静谧祥和的画面令人身临其境；“（6）可怜身上衣正单，　心忧炭贱愿天寒　”我们可窥见卖炭翁复杂的矛盾心理。
【答案】（1）天涯若比邻（注意“涯”的书写）
（2）白露未晞（注意“晞”的书写）
（3）萧萧班马鸣（注意“萧”的书写）
（4）黄发垂髫（注意“髫”的书写）
（5）但余钟磬音（注意“磬”的书写）
（6）心忧炭贱愿天寒（注意“炭”的书写）
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）天涯若比邻（注意“涯”的书写）
（2）白露未晞（注意“晞”的书写）
（3）萧萧班马鸣（注意“萧”的书写）
（4）黄发垂髫（注意“髫”的书写）
（5）但余钟磬音（注意“磬”的书写）
（6）心忧炭贱愿天寒（注意“炭”的书写）
13．（2024春 鹿邑县期末）默写。
（1）是故学然后知不足，　教然后知困　。（《虽有嘉肴》）
（2）无意苦争春，　一任群芳妒　。零落成泥碾作尘，　只有香如故　。（陆游《卜算子 咏梅》）
（3）　浮云游子意　，落日故人情。（李白《送友人》）
（4）《石壕吏》中将官吏的残暴、老妇的悲苦形成鲜明对比的诗句是：“　吏呼一何怒　！　妇啼一何苦　！”
（5）近年来，国家加快经济适用房和廉租房建设步伐，努力实现百姓“安居梦”，杜甫《茅屋为秋风所破歌》中所写的“　安得广厦千万间　，　大庇天下寒士俱欢颜　”就体现了这种美好的愿望。
【答案】（1）教然后知困
（2）一任群芳妒 只有香如故
（3）浮云游子意
（4）吏呼一何怒 妇啼一何苦
（5）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜（重点字：俱）
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）教然后知困
（2）一任群芳妒 只有香如故
（3）浮云游子意
（4）吏呼一何怒 妇啼一何苦
（5）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜（重点字：俱）
14．（2024春 滦州市期末）阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。
“和”在不同的古诗文中有着不同的意蕴。桃花源中人询问渔人的情况后，“便要还家，①　设酒杀鸡作食　”（陶渊明《桃花源记》），体现了人与人之间的和谐之美；《大道之行也》中“②　是故谋闭而不兴　，③　盗窃乱贼而不作　，故外户而不闭”，体现了和平安定社会的和谐之美。与此同时，也有许多不和谐的现象，让我们为之痛心。杜甫《茅屋为秋风所破歌》“南村群童欺我老无力，④　忍能对面为盗贼　”，让我们看到群童欺负老人当面行抢夺之事的不和谐一幕；白居易《卖炭翁》“手把文书口称敕，⑤　回车叱牛牵向北　”，则让我们看到了宫使霸道凶残、仗势欺负卖炭翁的不和谐场景。
【答案】①设酒杀鸡作食
②是故谋闭而不兴
③盗窃乱贼而不作
④忍能对面为盗贼
⑤回车叱牛牵向北（重点字：叱）
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
①设酒杀鸡作食
②是故谋闭而不兴
③盗窃乱贼而不作
④忍能对面为盗贼
⑤回车叱牛牵向北（重点字：叱）
15．（2024春 汉中期末）经典诗文默写。
（1）青青子衿，　悠悠我心　（《诗经 郑风 子衿》）
（2）　拣尽寒枝不肯栖　，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子 黄州定慧院寓居作》）
（3）马之千里者，　一食或尽粟一石　。（韩愈《马说》）
（4）　黄发垂髫　，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）
（5）山光悦鸟性，　潭影空人心　。（常建《题破山寺后禅院》）
（6）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表现了其舍己为人、至死不悔的崇高精神的诗句是：　何时眼前突兀见此屋　，　吾庐独破受冻死亦足　。
（7）李白《送友人》中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句是：　浮云游子意　，　落日故人情　。
（8）陆游《卜算子 咏梅》中，表现梅花高洁傲岸的句子是：　无意苦争春　，　一任群芳妒　。
【答案】（1）悠悠我心（注意“悠”的书写）
（2）拣尽寒枝不肯栖（注意“拣”的书写）
（3）一食或尽粟一石（注意“粟”的书写）
（4）黄发垂髫（注意“髫”的书写）
（5）潭影空人心（注意“潭”的书写）
（6）何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足（注意“兀”的书写）
（7）浮云游子意 落日故人情
（8）无意苦争春 一任群芳妒（注意“妒”的书写）
【分析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“悠、拣、栖、粟、垂髫、潭、兀、庐、妒”等字词容易写错。
【解答】答案：
（1）悠悠我心（注意“悠”的书写）
（2）拣尽寒枝不肯栖（注意“拣”的书写）
（3）一食或尽粟一石（注意“粟”的书写）
（4）黄发垂髫（注意“髫”的书写）
（5）潭影空人心（注意“潭”的书写）
（6）何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足（注意“兀”的书写）
（7）浮云游子意 落日故人情
（8）无意苦争春 一任群芳妒（注意“妒”的书写）
16．（2024春 萧县期末）默写。
（1）经典诗文是流淌着情感的文字。《关雎》中的“①　窈窕淑女　，②　钟鼓乐之　”抒写了主人公求而得之的美好愿望和喜悦心情；《卖炭翁》中的“③　可怜身上衣正单　，④　心忧炭贱愿天寒　”写出了卖炭老人艰难处境和矛盾心理，倾注了诗人的无限同情：《马说》中的“⑤　且欲与常马等不可得　，⑥　安求其能千里也　”表达了作者对“食马者”的无知发出的强烈谴责。
（2）言为心声，诗歌是表达心志的重要载体。“⑦　海内存知己　，⑧　天涯若比邻　”（《送杜少府之任蜀州》）是王勃以豁达的心态对远行友人的劝勉；“⑨　安得广厦千万间　，⑩　大庇天下寒士俱欢颜　”（《茅屋为秋风所破歌》）是杜甫身处漏雨茅屋却心系天下的呼喊。
【答案】（1）①窈窕淑女
②钟鼓乐之（注意“鼓”的书写）
③可怜身上衣正单
④心忧炭贱愿天寒（注意“炭”的书写）
⑤且欲与常马等不可得
⑥安求其能千里也
（2）⑦海内存知己
⑧天涯若比邻
⑨安得广厦千万间（注意“厦”的书写）
⑩大庇天下寒士俱欢颜（注意“庇”的书写）
【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。
【解答】答案：
（1）①窈窕淑女
②钟鼓乐之（注意“鼓”的书写）
③可怜身上衣正单
④心忧炭贱愿天寒（注意“炭”的书写）
⑤且欲与常马等不可得
⑥安求其能千里也
（2）⑦海内存知己
⑧天涯若比邻
⑨安得广厦千万间（注意“厦”的书写）
⑩大庇天下寒士俱欢颜（注意“庇”的书写）
17．（2024春 中宁县期末）语境默写。
阅读古诗文，灵动一颗心。走进古诗文，可欣赏陶渊明《桃花源记》（1）“　芳草鲜美　，　落英缤纷　”的草色青青，落花纷飞；可品读李白《送友人》（2）“　青山横北郭　，　白水绕东城　”的青山与流水；行走在常建《题破山寺后禅院》的曲折小径，可品味（3）“　曲径通幽处　，　禅房花木深　”的幽远与宁静；走进古诗文，在《送杜少府之任蜀州》中，体味王勃（4）“　海内存知己　，　天涯若比邻　”对友人虽隔千山犹在身边的真切宽慰；在《茅屋为秋风所破歌》中，体察杜甫（5）“　安得广厦千万间　，　大庇天下寒士俱欢颜　”由己及人的博大胸襟；走进古诗文，在《望洞庭湖赠张丞相》中，感叹孟浩然借典故含蓄表达从政报国的深切愿望（6）“　坐观垂钓者　，　徒有羡鱼情　”。阅读古诗文，不仅能让人陶醉于大自然而流留忘返，而且会令人精神丰盈，在感悟他人的艰辛与欢乐中，领略人间的真情大爱。
【答案】（1）芳草鲜美 落英缤纷（注意“缤”的书写）
（2）青山横北郭 白水绕东城
（3）曲径通幽处 禅房花木深（注意“禅”的书写）
（4）海内存知己 天涯若比邻
（5）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
（6）坐观垂钓者 徒有羡鱼情（注意“羡”的书写）
【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。
【解答】答案：
（1）芳草鲜美 落英缤纷（注意“缤”的书写）
（2）青山横北郭 白水绕东城
（3）曲径通幽处 禅房花木深（注意“禅”的书写）
（4）海内存知己 天涯若比邻
（5）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
（6）坐观垂钓者 徒有羡鱼情（注意“羡”的书写）
18．（2024春 蒸湘区期末）古诗文默写。
（1）“一切景语皆情语”。徜徉于文学艺术的原野，情景交融的佳句俯拾皆是：《茅屋为秋风所破歌》中“　俄顷风定云墨色　，　秋天漠漠向昏黑　”不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境。大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸，让我们心清如水；愉悦了百鸟的性情，使它们在山林中尽情歌唱。这真是“　山光悦鸟性　，　潭影空人心　”。（用《题破山寺后禅院》中诗句回答）
（2）白居易的《卖炭翁》中，刻画了卖炭翁虽然衣服单薄，但仍希望天气更冷一些，只为炭能卖个好价钱的复杂心理的诗句是：　可怜身上衣正单　，　心忧炭贱愿天寒　。
【答案】（1）俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏黑 山光悦鸟性 潭影空人心（注意“顷”“漠”“潭”的书写）
（2）可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒（注意“炭”的书写）
【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。
【解答】答案：
（1）俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏黑 山光悦鸟性 潭影空人心（注意“顷”“漠”“潭”的书写）
（2）可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒（注意“炭”的书写）
19．（2024春 谢家集区期末）默写。
（1）景物描写在古诗中有不同的作用。可以用自然景物为特定意象，用以起兴或营造某种氛围，如《诗经 蒹葭》中的“　蒹葭苍苍　，　白露为霜　”；可以把景物描写与叙事结合，为整首诗歌奠定感情基调，如王勃的《送杜少府之任蜀州》开篇便写“　城阙辅三秦　，　风烟望五津　”；可以用环境描写来反映人物的处境，烘托其心境，如杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中“　俄顷风定云墨色　，　秋天漠漠向昏黑　”渲染了暗淡的氛围，烘托出诗人凄恻愁惨的心境。
（2）写景贵在抓住景物特征。陶渊明《桃花源记》中“　芳草鲜美　，　落英缤纷　”两句用简洁的文字写出了桃花林的青草碧透和花瓣纷飞；柳宗元《小石潭记》中“　斗折蛇行　，　明灭可见　”两句形象地写出了溪水的蜿蜒曲折，时隐时现。
【答案】（1）蒹葭苍苍 白露为霜 城阙辅三秦 风烟望五津 俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏黑（注意“阙”的书写）
（2）芳草鲜美 落英缤纷 斗折蛇行 明灭可见
【分析】本题考查直接型默写和理解型默写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】（1）蒹葭苍苍 白露为霜 城阙辅三秦 风烟望五津 俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏黑（注意“阙”的书写）
（2）芳草鲜美 落英缤纷 斗折蛇行 明灭可见
20．（2024春 伊金霍洛旗期末）默写。
①蒹葭萋萋，　白露未晞　。（《诗经 秦风》）
②　浮云游子意　，落日故人情。（李白《送友人》）
③安得广厦千万间，　大庇天下寒士俱欢颜　。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
④陆游《卜算子 咏梅》中表现梅花志节高尚，虽历尽艰辛，也不会趋炎附势，而只会坚守节操的决心的句子是：　零落成泥碾作尘　，　只有香如故　。
⑤《北冥有鱼》中，综合运用比喻和夸张的修辞手法写鹏鸟在飞行时翅膀的样子：　怒而飞　，　其翼若垂天之云　。
【答案】①白露未晞（注意“晞”的书写）
②浮云游子意
③大庇天下寒士俱欢颜
④零落成泥碾作尘 只有香如故
⑤怒而飞 其翼若垂天之云
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
①白露未晞（注意“晞”的书写）
②浮云游子意
③大庇天下寒士俱欢颜
④零落成泥碾作尘 只有香如故
⑤怒而飞 其翼若垂天之云
21．（2024春 上虞区期末）根据语境，填写古诗文名句。
陶弘景曾云：“山川之美，古来共谈。”古代文人常常赏山水美景，抒个中情怀。
“①　气蒸云梦泽　，②　波撼岳阳城　”是孟浩然观洞庭胜景油然而生的豪迈豁然；“仍怜故乡水，③　万里送行舟　”是李白乘轻舟离别故乡时的依依难舍与浓重别意；“青树翠蔓，④　蒙络摇缀　，⑤　参差披拂　”是柳宗元探得小石潭四周清幽美景时的悠然自得与短暂喜乐；“⑥　山光悦鸟性　，⑦　潭影空人心　”是常建从山寺禅院清幽空灵中感受到的人鸟俱悦与淡泊欢愉。
【答案】①气蒸云梦泽（易错字：蒸）
②波撼岳阳城（易错字：撼）
③万里送行舟
④蒙络摇缀（易错字：缀）
⑤参差披拂
⑥山光悦鸟性
⑦潭影空人心（易错字：潭）
【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。我们要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
【解答】答案：
①气蒸云梦泽（易错字：蒸）
②波撼岳阳城（易错字：撼）
③万里送行舟
④蒙络摇缀（易错字：缀）
⑤参差披拂
⑥山光悦鸟性
⑦潭影空人心（易错字：潭）
22．（2024春 汾阳市期末）八年级（1）班开展“和文化”古诗文经典诵读活动。请将空缺处的古诗文原句书写在横线上。
“和”赋予了中华文化独特的魅力，也孕育了中华民族兼容并蓄的博大胸怀，“和”的思想丰富多彩。
①“　窈窕淑女　，琴瑟友之”是琴瑟和谐；
②“　黄发垂髫　，并怡然自乐”是老少相和，其乐融融；
③“山光悦鸟性，　潭影空人心　”“　往来翕忽　，似与游者相乐”是人与自然静谧祥和；
④“安得广厦千万间，　大庇天下寒士俱欢颜　”“　选贤与能　，讲信修睦”是生活安定，家国和谐；
⑤“　海内存知己　，　天涯若比邻　”（王勃《送杜少府之任蜀州》）是知己应和，友谊永恒；
⑥“　拣尽寒枝不肯栖　，　寂寞沙洲冷　”（苏轼《卜算子 黄州定慧院寓居作》）是和而不流，品格高尚。
【答案】①窈窕淑女（注意“窈窕”的书写）
②黄发垂髫（注意“髫”的书写）
③潭影空人心 往来翕忽（注意“翕”的书写）
④大庇天下寒士俱欢颜 选贤与能
⑤海内存知己 天涯若比邻
⑥拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷（注意“栖”的书写）
【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。
【解答】答案：
①窈窕淑女（注意“窈窕”的书写）
②黄发垂髫（注意“髫”的书写）
③潭影空人心 往来翕忽（注意“翕”的书写）
④大庇天下寒士俱欢颜 选贤与能
⑤海内存知己 天涯若比邻
⑥拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷（注意“栖”的书写）
23．（2024春 日照期末）古诗文默写。
“和”是中华文明的追求：家庭追求和睦，国家追求和谐，世界追求和平。
“和”是古人对和谐社会的向往和追求，“①　黄发垂髫　，并怡然自乐”是老少相和，其乐融融；“海内存知己，②　天涯若比邻　”（王勃《送杜少府之任蜀州》）是知己和合，友谊永恒；“③　选贤与能　，讲信修睦”是协和万邦，和睦待人；“安得广厦千万间，④　大庇天下寒士俱欢颜　”是生活安定，家国和谐；
“和”“和”是古人面对自然时的物我合一。进入禅院，常建参悟了空寂中的禅意：“曲径通幽处，⑤　禅房花木深　”；下见小潭，柳宗元触发了凄凉的心境：“凄神寒骨，⑥　悄怆幽邃　”；夜深人静，苏轼化作和而不流的孤鸿：“⑦　拣尽寒枝不肯栖　，寂寞沙洲冷”；驿外桥边，陆游借梅咏志：“⑧　零落成泥碾作尘　，只有香如故”。
【答案】①黄发垂髫
②天涯若比邻
③选贤与能
④大庇天下寒士俱欢颜
⑤禅房花木深
⑥悄怆幽邃
⑦拣尽寒枝不肯栖
⑧零落成泥碾作尘（注意“碾”的书写）
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】①黄发垂髫
②天涯若比邻
③选贤与能
④大庇天下寒士俱欢颜
⑤禅房花木深
⑥悄怆幽邃
⑦拣尽寒枝不肯栖
⑧零落成泥碾作尘（注意“碾”的书写）
24．（2024春 夏津县期末）老豆腐店开业期间举行古诗竞猜优惠活动，来试试吧！
古诗有一种感荡心灵的人文美感。“天平山上白云泉，（1）　云自无心水自闲　”（《白云泉》），于淡墨的山水图景中传达闲适自得的渴望；（2）“　气蒸云梦泽　，　波撼岳阳城　”（《望洞庭湖赠张丞相》），于波涛汹涌的自然之景中抒发赞叹之意；（3）“　浮云游子意　，　落日故人情　”（《送友人》），于浮云、落日的景致中表明惜别情意。
古诗蕴含厚重的民族文化力量。“繁霜尽是心头血，（4）　洒向千峰秋叶丹　”（《望阙台》）彰显报国的丹心热血；（5）“　天生我材必有用　，千金散尽还复来”（《将进酒》），表达刻在骨子里的自信；（6）“　行到水穷处　，坐看云起时”（《终南别业》），抒写境到逆处亦从容的豁达。
古诗中记录百姓的生活状况。（7）“　满面尘灰烟火色　，　两鬓苍苍十指黑　”（《卖炭翁》）活化出卖炭翁的肖像，生活的艰辛跃然纸上；“可怜无定河边骨，（8）　犹是春闺梦里人　”（《陇西行》）对比出战争的惨酷，凄楚悲凉萦绕心头；“因过竹院逢僧话，（9）　又得浮生半日闲　”（《题鹤林寺僧舍》）直面浮荡扰攘人生，化解世俗忧烦。
【答案】（1）云自无心水自闲
（2）气蒸云梦泽 波撼岳阳城（注意“撼”的书写）
（3）浮云游子意 落日故人情
（4）洒向千峰秋叶丹（注意“洒”的书写）
（5）天生我材必有用
（6）行到水穷处
（7）满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑（注意“鬓”的书写）
（8）犹是春闺梦里人（注意“闺”的书写）
（9）又得浮生半日闲
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）云自无心水自闲
（2）气蒸云梦泽 波撼岳阳城（注意“撼”的书写）
（3）浮云游子意 落日故人情
（4）洒向千峰秋叶丹（注意“洒”的书写）
（5）天生我材必有用
（6）行到水穷处
（7）满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑（注意“鬓”的书写）
（8）犹是春闺梦里人（注意“闺”的书写）
（9）又得浮生半日闲
25．（2024春 桑植县期末）古诗文默写。
《礼记》的《大道之行也》中表达人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女的意思的句子是：　人不独亲其亲　，　不独子其子　。《桃花源记》中体现祥和安乐的社会环境的句子是：　黄发垂髫　，　并怡然自乐　。杜甫心系天下苍生，在《茅屋为秋风所破歌》中，发出了“　安得广厦千万间　，　大庇天下寒士俱欢颜　”的感慨，唯愿人民安居乐业。
【答案】人不独亲其亲 不独子其子
黄发垂髫 并怡然自乐（重点字：髫）
安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜（重点字：厦）
【分析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
【解答】答案：
人不独亲其亲 不独子其子
黄发垂髫 并怡然自乐（重点字：髫）
安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜（重点字：厦）
第1页（共1页）2025年中考语文备考之名篇名句默写：八年级篇（一）（全国版＋解析）
编者的话：
名句默写是语文中考必考的一个知识点，就全国范围来讲，题型设置包括直接默写、情境类默写和混合默写。无论题型如何，考查的核心还是对于传统文化的继承与传播，这就要求九年级的同学必须理解诗歌内涵，在此基础上背诵并能够完成默写。
本套资料，将常考的名句进行归纳总结，并精选近几年全国各地的名句默写题，供九年级同学备考使用。
（一）《三峡》（郦道元）
1.从视觉角度描写两岸连山的句子是：两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。
2.《三峡》中极尽夸张，从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。
3.《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
4.《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是：有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
5.《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是：虽乘奔御风，不以疾也。
6.“朝发白帝彩云间，千里江陵一日还”使我们想到：朝发白帝，暮到江陵 。
7.《三峡》中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写了“素湍绿潭，回清倒影”的静景，然后写了“悬泉瀑布，飞漱其间”的动景。
8.烘托三峡秋景凄凉的语句是：空谷传响，哀转久绝。
9.举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返了。
（二）答谢中书书（陶弘景）
1.统领全文，充当本文引子的句子是：山川之美，古来共谈。
2.运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是 “高峰入云，清流见底”。（表现山水相映之美）
3.讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是：两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。
4.将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
5.找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。”
6.表现晨昏变化之美的句子是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
7.表现色彩配合之美的句子是：两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备。
（三）记承天寺夜游（苏轼）
1.《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是（庭院月下美景）：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
2.点明主旨，抒发作者感慨，表达作者旷达情怀的语句：但少闲人如吾两人耳。
3.《记承天寺夜游》中表露作者复杂而又旷达心境的句子是： 何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳 。
（四）与朱元思书（吴均）
1.文中从侧面表现江水清澈的句子是：游鱼细石，直视无碍。
2.文中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的（比喻、夸张）句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。
3.文中描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见，历历如画，令人有同行亲见之感。同时，也表现出他沉湎于山水的生活情趣。以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写了富春江的异水。水色、水深、水清、水急都突出了“异”的特点的句子是：水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
4.文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句是：负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
5.表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
（五）野望（王绩）
1.点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子：东皋薄暮望，徙倚欲何依。
2.《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）：树树皆秋色，山山唯落晖。
3.以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是：牧人驱犊返，猎马带禽归。
4.王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：相顾无相识，长歌怀采薇。
（六）黄鹤楼（崔颢）
1.唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
2.崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
3.崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
4.唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中直抒胸臆，表现乡愁的诗句是：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。与马致远《天净沙 秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”意境相仿。
（七）使至塞上（王维）
1.《使至塞上》叙述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句是：单车欲问边，属国过居延。采用对比手法，点明时间，表现诗人失意情绪和飘零之感的诗句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
2.不仅显示了大漠景象奇特，而且巧妙的把自己孤寂情绪融化在自然之中的句子是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
3.由名句“大漠孤烟直，长河落日圆”，可以使人联想到范仲淹《渔家傲》中同是写边塞景象的句子是：长烟落日孤城闭。
4.王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的诗句是：大漠孤烟直，长河落日圆。
5.《使至塞上》表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事频繁的句子是：萧关逢候骑，都护在燕然。
（八）渡荆门送别（李白）
1.李白在《渡荆门送别》一诗中，点明出发地、目的地的语句：渡远荆门外，来从楚国游。
2.李白在《渡荆门送别》一诗中，化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是：山随平野尽，江入大荒流。
3.李白在《渡荆门送别》一诗中，表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是：月下飞天镜，云生结海楼。
4.李白在《渡荆门送别》中，借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句是：仍怜故乡水，万里送行舟。
5.《渡荆门送别》比喻描写楚地江水澄澈水雾弥漫的句子是：月下飞天镜，云生结海楼。（反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩）（用比喻描写水中月、天上云的美丽景象）
（九）《钱塘湖春行》（白居易）
1.抓住早春特点，从仰视角度描写禽鸟（动物）的优美诗句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
2.抓住早春特点，从俯视角度描写花草（植物）的优美诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
3.表达诗人为早春胜景所吸引流连忘返的一句：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
4.白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
5.白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
6.写出诗人观景的处所，写出初春湖面水天相接美景的句子是：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
（十）《庭中有奇树》（古诗十九首）
1.《庭中有奇树》中描写叶绿花盛的春日佳景的语句是：庭中有奇树，绿叶发华滋。
2.《庭中有奇树》中以花寄情，揭示了诗歌的主旨，表现对远行人的思念的诗句是：攀条折其荣，将以遗所思。
3.《庭中有奇树》中抒写女子执花在手无法相赠的愁苦的语句是：馨香盈怀袖，路远莫致之。
4.《庭中有奇树》中表达主人公无可奈何、自我宽慰，点明全诗主题的句子是：此物何足贵？但感别经时。
（十一）《龟虽寿》（曹操）
1.作者用比喻的方法，以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限，慨叹生命苦短的诗句（运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移）是：神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。
2.曹操的《龟虽寿》：最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈的情感（用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存）的诗句是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
3.《龟虽寿》一诗中，表现诗人虽近暮年，仍然老当益壮，雄心不减的诗句是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
4.作者认为只要发挥主观能动性，顺其自然，始终保持乐观的精神，就能延年益寿，不是完全听凭上天安排的诗句：盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。
（十二）《赠从弟（其二）》（刘桢）
1.刘桢的《赠从弟》中以山风的猛烈反衬松枝的刚劲的诗句（描写风狂的反复句）是：风声一何盛，松枝一何劲。
2.与陈毅诗中写道：“大雪压青松，青松挺且直”意境相似的句子是：风声一何盛，松枝一何劲。
3.《赠从弟》刘桢：诗中集中赞颂松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不凋的诗句是：冰霜正惨凄，终岁常端正。
4.诗中展示松柏意态从容、坚贞志节的诗句：冰霜正惨凄，终岁常端正。
5.《赠从弟》中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是（主旨句）: 岂不罹凝寒 ？松柏有本性 。
（十三）《梁甫行》（曹植）
1.《梁甫行》一诗中突出边海人民生存环境的恶劣的句子是：八方各异气，千里殊风雨。
2.《梁甫行》中描述海边的人民在荒野草丛林木中生活，表现自己对下层人民的同情的句子：剧哉边海民，寄身于草野。
3.《梁甫行》写出了边海人民衣不遮体、粗俗艰苦的生活方式的句子是：妻子象禽兽，行止依林阻。
4.《梁甫行》中通过狐狸、兔子的侧面描写，反衬出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚的句子：柴门何萧条，狐兔翔我宇。
（十四）《饮酒（其五）》（陶渊明）
1.陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。
2.表达了诗人不与世俗同流合污（本文的主旨句）的诗句：问君何能尔？心远地自偏。
3.陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是：采菊东篱下，悠悠见南山。
4.陶渊明的《饮酒》中表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：此中有真意，欲辨已忘言。
5.《饮酒（其五）》.在陶渊明《饮酒》组诗第五首（结庐在人境）中与“可意会，不可言传” （表现心与物遇，进入物我两忘境界）意境相似的句子是：此中有真意，欲辨已忘言。
6.表现自己俯仰之间悠然自得，与自然融为一体（反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他悠游自在的隐居生活）的诗句是：采菊东篱下，悠然见南山。
7.表明诗人摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。
8.富含哲理，写出人生际遇实际只是人的一种感受的句子是：问君何能尔？心远地自偏。
9.描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是：山气日夕佳，飞鸟相与还。
（十五）《春望》（杜甫）
1.写出望中之所见，表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句：国破山河在，城春草木深。
2.承上启下，表明诗人作者移情于物，感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人抒发伤感之情）的语句：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
3.写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句：烽火连三月，家书抵万金。
4. 诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的：白头搔更短，浑欲不胜簪。
5.杜甫的《春望》中，春天的花开、鸟鸣无疑引发了诗人的优国和思亲之情：感时花施泪，恨别鸟惊心。
6.杜甫在《春望》一诗中写国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生且表现长安春日满目凄凉，传达出诗人忧国伤时之情的诗句是：国破山河在，城春草木深。
7.杜甫在《春望》一诗中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国，念家的美好情操，诗中能够表现他忧愁而日益衰老的句子是：白头搔更短，浑欲不胜簪。
（十六）《雁门太守行》（李贺）
1.诗中写战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛的诗句是：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
2.诗中描写白天戒备森严，无比威严的诗句是：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
3.诗中运用比喻，夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐，严阵以待的情形：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
4.抒发誓死报国忠心的诗句是：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
5.“角色满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。”把激战中的边塞风光写得很壮美。
6.“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。”显然是潜师夜袭，一场苦战。“易水”二字使人联想起战国时刺客荆轲的《易水歌》：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”
7.“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”黄金台相传是战国时燕昭王所筑，渴望贤才，置千金于台上，延请天下奇才。诗人借用这个典故，既与战争的地点相吻合，又是对天子和将士的守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概的称颂。
（十七）赤壁 (杜牧)
1.借古物兴感慨的诗句是：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
2.运用议论手法诗中隐含作者独特的见解，表达自己怀才不遇、生不逢时的情绪以小见大，借二乔的命运反映赤壁之战重大影响的诗句：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
3.杜牧在《赤壁》中写设想中的东吴败亡，不从山河破碎、生灵涂炭着笔，仅以二乔命运代表东吴命运的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
4.杜牧在《赤壁》中借物兴感，评论赤壁之战胜负的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
5.杜牧的《赤壁》一诗中，蕴含机遇造人的哲理的诗句（作者夸大东风的作用，借古讽今，告诫统治者不要寄希望于侥幸）是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
（十八）渔家傲（天接云涛连晓雾）(李清照)
1.词中展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷，形成一种浑茫无际的境界，并为全篇的奇情壮采奠定了基调的句子：天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
2.词人在天帝面前倾诉自己晚年孤独无依的痛苦以及空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷不满的句子：我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
3.词人经过海上航行，一缕梦魂仿佛升入天国，见慈祥的天帝。在幻想的境界中，词人塑造了一个态度温和、关心民瘼的天帝。“殷勤问我归何处”，虽然只是一句异常简洁的问话，却饱含着深厚的感情，寄寓着美好的理想。
4.李清照在《渔家傲》中，“我报路长嗟日暮”一句用路途遥远而时光易逝来比喻理想难以实现，写出了词人晚年孤独无依的痛苦感受。
5.李清照的《渔家傲》中“ 九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。”表达了词人决心像大鹏一样乘风高飞，乐观地寻求幸福的理想与愿望，也是本诗的主旨句。
6.词中运用屈原《离骚》诗句典故，词中意境壮阔、想象丰富、充满浓厚的浪漫主义色彩的句子是 九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。
（十九）浣溪沙 (晏殊)
1. 晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》：词人由景触情，由自然规律的变迁更替，透露出对美好景物及难以忘怀情事的流连，流露出对光阴流逝的无限惆怅的句子是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
2.诗中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
3.说明季节的变换，年华的交替不以人们意志为转移的客观规律的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
4.抒发惜春伤时之情并给人以哲理性启迪的名句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
5.晏殊《浣溪沙》词上片“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”两句构成“新”“旧”的对比，下片构成“来”“去”对比的词句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
6.追忆难忘欢聚，感叹流光易逝的句子是：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
7.表现诗人沉思形象的句子：小园香径独徘徊。
（二十）采桑子 (轻舟短棹西湖好) (欧阳修)
1.从视觉和听觉两方面描绘西湖清丽、恬静、淡远的春景的句子是：绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
2.词中写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点的句子是：微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
3.把水面比作明净平滑的琉璃，写出风平浪静的句子是：无风水面琉璃滑。
（二十一）相见欢 (朱敦儒)
1.象征南宋的国势日渐衰微，并为全词奠定苍凉感伤的情感基调的句子是：万里夕阳垂地大江流。
2.回忆中原沦陷，士族南逃往事，抒发了国土恐难收复的担忧、无奈、沉痛之情的句子是：中原乱，簪樱散，几时收？
3.朱敦儒的《相见欢》表现了作者渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟安旦夕，不图恢复的愤慨和抗议的诗句是：试倩悲风吹泪过扬州 。
（二十二）如梦令（常记溪亭日暮）(李清照)
1.《如梦令》中景色迷人，乐不思“宿”的句子是：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
2.李清照的《如梦令》：追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
3.翠绿的荷花和旭日中，嫣红的荷花，给人以凉爽幽静，清香扑鼻的感觉，诗人杨万里赞其是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，而词人李清照却在《如梦令》中嗟叹：兴尽晚回舟，误入藕花深处。
4.写回舟迷路的句子是：兴尽晚回舟，误入藕花深处，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
一．默写（共25小题）
1．（2023秋 从江县校级月考）根据所给信息默写相应内容。
①域民不以封疆之界，　 　。（《得道多助，失道寡助》）
②树树皆秋色，　 　。（王绩《野望》）
③日暮乡关何处是？　 　。（崔颢《黄鹤楼》）
④　 　，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
⑤这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是 　 　！（茅盾《白杨礼赞》）
⑥以残年余力，　 　。（《愚公移山》）
⑦《雁门太守行》中抒写全体将士心愿的诗句是：　 　，　 　。
⑧《渔家傲》中表达词人对日暮途远的叹息的句子是：　 　，　 　。
2．（2023秋 南岗区校级月考）按教材原文填空。
（1）采菊东篱下，　 　。（陶渊明《饮酒》其五）
（2）　 　，家书抵万金。（杜甫《春望》）
（3）　 　，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
（4）　 　。风休住，蓬舟吹取三山去！（李清照《渔家傲》）
（5）东风不与周郎便，　 　。（杜牧《赤壁》）
（6）《春望》一诗中，运用拟人的修辞手法表现诗人对国事忧伤、对家人恨别的句是：　 　，　 　。
3．（2024春 嵩明县期末）名篇名句默写。
环境描写既可以烘托人物形象，又可以传递情思。《木兰诗》以（1）“　 　，　 　”写出军营寒苦生活，烘托木兰的英勇形象；《泊秦淮》以（2）“　 　，　 　”绘制朦胧、凄迷景致，写出诗人内心的迷茫；陆游则用（3）“　 　，　 　”（《游山西村》）描绘山西村的风光美景，同时暗含“遇到困难不放弃，坚持前行就能看到希望”的人生哲理。
4．（2023秋 凉州区校级期末）根据语境，补写出古诗文名句。
诗中自有壮丽山河。来到荆门，你能欣赏李白歌咏“①　 　，江入大荒流”的壮美景色；驱车塞外，你能观到“大漠孤烟直，②　 　”的辽远奇景；漫步西湖，你能领略白居易笔下“几处早莺争暖树，③　 　”的早春美景；月下闲游，你能看到“庭下如积水空明，④　 　，盖竹柏影也”的自然画卷。诗中自有真性情。来到黄鹤楼，你不觉慨叹崔颢在《黄鹤楼》中人去楼空，物是人非的感慨“⑤　 　，⑥　 　”；凝视山松你会由衷赞颂刘桢[《赠从弟》（其二）]中“⑦　 　，⑧　 　”的刚劲坚贞；而面对衰老，曹操要老当益壮，展现“⑨　 　，⑩　 　”（《龟虽寿》）的雄心。
5．（2023秋 洪江市期末）古诗文默写。
自古以来，家是一个永恒的主题，无论在哪个时代，它始终都是人们心灵中的归宿。崔颢在《黄鹤楼》远眺时，想起家乡，不禁吟诵出①“　 　？　 　”的千古名句。潇洒如李白，他写下②“　 　，　 　”（《渡荆门送别》），借水来表达自己离开家乡的恋恋不舍。而忧国忧民的杜甫，面对满目疮痍的河山，在忧虑国家命运的同时，在《春望》中借③“　 　，　 　”期盼着家书带来家人平安的信息。
6．（2023秋 柯桥区校级月考）古诗文默写填空。
（1）相顾无相识，　 　。（王绩《野望》）
（2）日暮乡关何处是？　 　。（崔颢《黄鹤楼》）
（3）　 　，浅草才能没马蹄。（《钱塘湖春行》）
（4）采菊东篱下，　 　。（陶渊明《饮酒（其五）》）
（5）　 　，提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》）
（6）富贵不能淫，　 　，　 　，此之谓大丈夫。（《孟子》三则）
（7）《与朱元思书》中的语句“　 　，　 　”形象凝练地表现出富春江江水急速奔腾之势。
7．（2024 凉州区二模）名篇名句默写。
①山随平野尽，　 　。（李白《渡荆门送别》）
②我报路长嗟日暮，　 　。（李清照《渔家傲》）
③　 　，提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》）
④　 　？松柏有本性。（刘桢《赠从弟（其二）》）
⑤学校开展的劳动教育可以让我们发现文字难以表达的生活真谛，这正如陶渊明在《饮酒（其五）》中所说的“　 　，　 　”。
⑥早春的翠湖宛如一幅绝美的画卷，堤边的柳树绽出绿意，莺燕等鸟儿们忙着争春，到处一派生机盎然的景象。面对此景，你不禁吟咏出白居易《钱塘湖春行》中的诗句：“　 　，　 　。”
8．（2023秋 西华县期末）小文想在下面这张幻灯片中引用一些古诗文名句，请帮他补写。
古诗词是中国的文化瑰宝，让我们百读不厌。亲近古诗词，我们可以了解古代文人的人生际遇、喜怒哀乐：从杜牧《赤壁》“（1）　 　，（2）　 　”两句中，我们知道了诗人在借三国人事含蓄地表达自己生不逢时、怀才不遇的感慨；从李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾）》“（3）　 　，（4）　 　”两句中，我们体悟到词人在借回答天帝的问话倾诉孤独无依的痛苦和奋力挣扎的苦闷。品味古诗词，我们能在不同情境下借以抒发内心的情志：当我们在旅途中目睹傍晚时分沙漠奇异壮丽的独特美景时，不由得联想到王维《使至塞上》中的“（5）　 　，（6）　 　”；当我们赞美戍边将士浴血奋战、誓死报国的英雄气概时，不由得想到李贺《雁门太守行》中的“（7）　 　，（8）　 　”。
9．（2023秋 蚌埠期末）古诗文填空。
总有一句经典古韵，能道尽生活之美，让你我看到生活中的诗和远方。
吟诗：“山气日夕佳，①　 　”赏陶渊明笔下秋意颇浓的山野之美；“②　 　，芳草萋萋鹦鹉洲”，赏崔颢笔下登楼远眺的江景之美；“③　 　，④　 　”赏王维笔下塞外大漠的雄浑壮丽之美；
诵词：“我报路长嗟日暮，⑤　 　”我们体会到李清照在人生道路上的茫然。“⑥　 　，⑦　 　”我们感悟到晏殊借落花和归燕传递的惋惜伤感之情。
读文：“⑧　 　，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，⑨　 　”陶弘景带我们领略山川之美，晨曦变化。“富贵不能淫，⑩　 　，威武不能屈”，孟子告诉我们什么是真正的大丈夫。
10．（2023秋 宜兴市期末）下面是小宜同学游览完宜兴国家森林公园后写的游园感受，请你根据课文内容，在横线处填上合适的诗句。
宜兴国家森林公园景区内山清水秀，风景怡人，一日之内，四季之间，奇趣天成。山上积雪刚消融，山下花儿已是①“　 　”（白居易《钱塘湖春行》）；蜿蜒曲折的溪流经过一个冬天的积蓄，在春光里悄然汇聚，宛如江河，流出群山，流向广阔的平原，不由得让人吟诵起②“　 　，③　 　”（李白《渡荆门送别》）；不觉暮春已至，让人不由得发出④“　 　，似曾相识燕归来”（晏殊《浣溪沙》）的感慨；重阳登高，极目远眺，⑤“　 　，山山唯落晖”（王绩《野望》）；而夕阳下极目处迷蒙的太湖也给远离家乡的人带来了⑥“　 　？⑦　 　”（崔颢《黄鹤楼》）的思乡之情；但青春年少的我们终究不能活成⑧“　 　，悠然见南山”（陶渊明《饮酒》）的隐逸者，正青春，当奋斗！
11．（2023秋 阳新县期末）根据语境及提示，填写古诗文原句。
“一切景语皆情语。”陶渊明的“（1）　 　，（2）　 　”（《饮酒（其五）》）用山气、飞鸟表现了返璞归真的情趣；晏殊的“（3）　 　，（4）　 　”（《浣溪沙 一曲新词酒一杯》）借落花、归燕表现了对人生好景易逝的惋惜和对美好事物再现的欣慰；王维的“（5）　 　，（6）　 　”（《使至塞上》）以“征蓬”“归雁”自比，表达了内心的寂寞伤感；吴均的“（7）　 　，（8）　 　”（《与朱元思书》）通过船时东时西的航行，感受到的是一种享受自由、无拘无束、无牵无挂的轻松惬意。
12．（2023秋 攸县期末）古诗默写。
（1）王维在《使至塞上》中，描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的诗句是：“　 　，　 　。”
（2）崔颢在《黄鹤楼》中，诗句“　 　？　 　”自问自答，表达出游子思乡心切的愁思。
（3）陶渊明在《饮酒（其五）》中表现作者悠然自得的思想情趣，达到物我合一的精神境界的句子是：“　 　，　 　。”
（4）李贺在《雁门太守行》中，“　 　，　 　”两句是报效国家的铮铮誓言。
13．（2023秋 谷城县期末）站在中华诗词文化的厚土之上，仰望浩瀚的历史星空，体会中华诗人的智慧结晶。请你将下面诗句补充完整。
小琪学习古诗文时发现很多古诗文是书卷，更似画卷。“　 　，猎马带禽归”是王绩点染的牧归图；“　 　，归雁入胡天”是王维勾勒的出塞图；“晴川历历汉阳树，　 　”是崔颢登楼的望远图；“采菊东篱下，　 　”是陶渊明渲染的归隐图：“黑云压城城欲摧，　 　”是李贺涂抹的出征图：“微动涟漪，　 　”是欧阳修白描的飞鸟图；“夕日欲颓，　 　”是陶弘景勾画的夕照图；“庭下如积水空明，　 　，盖竹柏影也”是苏轼描画的月影图。描绘生活，歌咏情怀。
14．（2023秋 会同县期末）请阅读下列文字，补写横线处所缺的诗句。
吟咏古诗文名篇，我们可以感受到古代志士仁人的气度风范。“①　 　，贫贱不能移，威武不能屈”（《孟子》），这是大丈夫坚持正义，守望初心的最强宣言：“报君黄金台上意，②　 　。”（《雁门太守行》李贺），这是将士们不畏艰险、忠君报国的满腔赤诚；“③　 　，浑欲不胜簪”（《春望》杜甫），这是士大夫感时伤世、思宗悲己的满腔凄楚；“中原乱，簪缨散，几时收？④　 　。”（《相见欢》朱敦儒），这是亡国遗民对收复山河的热切渴望和对旧都难还的满腔悲愤；“⑤　 　，铜雀春深锁二乔”（《赤壁》杜牧），这是爱国文人怀才不遇，壮志难酬的抑郁慨叹；“相顾无相识，⑥　 　。”（《野望》王绩），这是隐居高士超然物外，思慕先贤的隐逸情怀。
15．（2023秋 道县期末）古诗文默写。
（1）　 　？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）
（2）柴门何萧条，　 　。（曹植《梁甫行》）
（3）“舟”是古诗文中的常见意象，承载着文人不同的情感与理想。它可以是孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“欲济无舟楫，端居耻圣明”的仕宦之舟，它可以是李清照《如梦令》中“①　 　，误入藕花深处”的乘兴之舟，它可以是欧阳修《采桑子》中“②　 　，绿水逶迤”的愉悦之舟，也可以是李白《渡荆门送别》中“③　 　，　 　”的漂泊之舟，还可以是李清照《渔家傲》中“九万里风鹏正举。④　 　，　 　”的豪情之舟。
16．（2023秋 长宁区校级期末）默写。
（1）　 　，固国不以山溪之险。（《得道多助，失道寡助》）
（2）无可奈何花落去，　 　。（《浣溪沙》）
（3）报君黄金台上意，　 　。（《雁门太守行》）
（4）天接云涛连晓雾，　 　。（《渔家傲》）
（5）杜甫的《春望》中，诗人借花鸟抒发感时伤世之情的句子是：　 　，　 　。（《春望》）
17．（2023秋 盐都区期末）古诗文名句默写。
（1）　 　，志在千里。（曹操《龟虽寿》）
（2）　 　，江入大荒流。（李白《渡进门送别》）
（3）得道者多助，　 　。（《孟子》三章）
（4）天接云涛连晓雾，　 　。（李清照《渔家傲》）
（5）　 　，流水前波让后波。（刘禹锡《乐天见示诗以寄》）
（6）　 　，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）
（7）几处早莺争暖树，　 　。（白居易《钱塘湖春行》）
（8）　 　，惊起沙禽掠岸飞。（欧阳修《采桑子》）
（9）李贺《雁门太守行》中“　 　，　 　”从听觉和视觉两方面，极力渲染战场的惨烈气氛，表现战争的激烈残酷。
18．（2023秋 高港区期末）根据提示填写课文原句。
（1）富贵不能淫，　 　，威武不能屈。
（2）　 　，猛浪若奔。
（3）　 　，出则无敌国外患者，国恒亡。
（4）古人喜欢用典来抒情言志、表明心迹，王绩在《野望》中用典追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士的诗句是：　 　，　 　。李贺在《雁门太守行》中用典表达将士舍身报国的豪情壮志的诗句是：　 　，　 　。
（5）难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，　 　？
19．（2023秋 靖江市期末）根据提示填写课文原句。
（1）角声满天秋色里，　 　。（李贺《雁门太守行》）
（2）它没有婆娑的姿态，　 　。（茅盾《白杨礼赞》）
（3）夕日欲颓，　 　。（陶弘景《答谢中书书》）
（4）　 　，悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》）
（5）歌曲《大中国》中唱到“家里盘着两条龙，是长江和黄河呀”，李白的《渡荆门送别》中“　 　，　 　”一句描写了长江的奔腾气势；王维的《使至塞上》中“　 　，　 　”一句描写了黄河的壮美景色。
20．（2023秋 雨湖区期末）根据课文默写。
①老骥伏枥，　 　。（曹操《龟虽寿》）
②晴川历历汉阳树，　 　。（崔颢《黄鹤楼》）
③　 　，悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》）
④李贺的《雁门太守行》中，主人公用“　 　，　 　”直接表达出誓死报国的忠心。
21．（2023秋 盐城期末）小文准备了开场白，邀你补全古诗文。
古往今来，文人眼中四时之景不同，所寄寓的情感也就不同：朱熹眼中的春光无限：“（1）　 　，万紫千红总是春”；而杜甫则是借花鸟来传达自己浓浓的愁思“（2）　 　，（3）　 　”；但是夏景里有着诗人的喜悦，欧阳修写道“轻舟短棹西湖好，（4）　 　”，李清照则是日暮沉醉乘舟，偶遇一池荷花，“（5）　 　，（6）　 　”；秋天是伤感的，李贺说道：“角声满天秋色里，（7）　 　”，但陶渊明却是例外，他的秋天是通透闲适的，“采菊东篱下，（8）　 　”；冬天也别有一番风味，请写出两句关于冬天的诗句，“（9）　 　，（10）　 　”。
22．（2023秋 邗江区期末）古诗文默写。
①　 　，去年天气旧亭台。（晏殊《浣溪沙》）
②　 　？松柏有本性。（刘桢《赠从弟（其二）》）
③采菊东篱下，　 　。（陶渊明《饮酒》）
④　 　，家书抵万金。（杜甫《春望》）
⑤黑云压城城欲摧，　 　。（李贺《雁门太守行》）
⑥几处早莺争暖树，　 　。（白居易《钱塘湖春行》）
⑦　 　，出则无敌国外患者，国恒亡。（《得道多助，失道寡助》）
⑧崔颢在《黄鹤楼》中以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁的诗句是：　 　？　 　。
23．（2023秋 宿迁期末）填写古诗文名句、作品或作者名称。
（1）争渡，争渡，　 　。（李清照《　 　》）
（2）庭下如积水空明，　 　，　 　。（苏轼《记承天寺夜游》）
（3）簪缨散，几时收？　 　。（朱敦儒《相见欢》）
（4）无可奈何花落去，　 　。（晏殊《浣溪沙》）
（5）　 　，不觉船移。（欧阳修《采桑子》）
（6）采菊东篱下，　 　。（ 　 　《饮酒》）
（7）　 　，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
（8）　 　提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》）
（9）东风不与周郎便，　 　。（杜牧《赤壁》）
（10）《生于忧患，死于安乐》一文中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：　 　，　 　。（孟子《生于忧患，死于安乐》）
24．（2023秋 咸宁期末）古人常在诗文中记录眼前之景，寄托内心之情，表达人生之悟，即绘景、寄情、载道。请回顾学过的古诗文并填空。
绘景：李白《渡荆门送别》用“（1）　 　，　 　”描绘了初入楚地时所见的壮丽景象；陶弘景《答谢中书书》中用“夕日欲颓，（2）　 　”描写了夕阳西下时鱼儿跳出水面的情景。
寄情：杜甫《春望》以“国破山河在，（3）　 　”抒发忧国伤时之情；晏殊《浣溪沙》于“（4）　 　，　 　”的时光流逝中诉说无奈之情。
载道：陶渊明认为只要内心清净，就能不受喧嚣之扰，正如《饮酒（其五）》所说的“问君何能尔？（5）　 　”；杜牧则用“（6）　 　，　 　”（《赤壁》）点明时势造英雄的道理。
25．（2023秋 海曙区期末）古诗文名句填空。
我们在诗词中体会古代文人的生活与情致。李清照《如梦令》的“争渡，争渡，①　 　”让我们沉醉在风光旖旎的荷塘深处；欧阳修《采桑子》的“②　 　，惊起沙禽掠岸飞”让我们徜徉在如梦如幻的湖光波影中；王维《使至塞上》的“③　 　，长河落日圆”让我们穿行于苍劲雄浑的沙漠中。崔颢《黄鹤楼》的“④　 　，⑤　 　，”让我们感受鹦鹉洲生机盎然的自然风光。
诵读经典诗文，可以修身养性。陶渊明《饮酒》的“采菊东篱下，⑥　 　”启迪我们净化心灵，保持本真；晏殊《浣溪沙》的“⑦　 　，似曾相识燕归来”引导我们流连惋惜，涵养哲思；孟子《生于忧患，死于安乐》的“所以动心忍性，⑧　 　”鼓舞我们不惧磨难，修炼成才；李贺《雁门太守行》的“⑨　 　，⑩　 　”激励我们舍身忘我，报效祖国。
参考答案与试题解析
一．默写（共25小题）
1．（2023秋 从江县校级月考）根据所给信息默写相应内容。
①域民不以封疆之界，　固国不以山溪之险　。（《得道多助，失道寡助》）
②树树皆秋色，　山山唯落晖　。（王绩《野望》）
③日暮乡关何处是？　烟波江上使人愁　。（崔颢《黄鹤楼》）
④　感时花溅泪　，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
⑤这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是 　平凡的树　！（茅盾《白杨礼赞》）
⑥以残年余力，　曾不能毁山之一毛　。（《愚公移山》）
⑦《雁门太守行》中抒写全体将士心愿的诗句是：　报君黄金台上意　，　提携玉龙为君死　。
⑧《渔家傲》中表达词人对日暮途远的叹息的句子是：　我报路长嗟日暮　，　学诗谩有惊人句　。
【答案】①固国不以山溪之险
②山山唯落晖（注意“晖”的书写）
③烟波江上使人愁
④感时花溅泪（注意“溅”的书写）
⑤平凡的树
⑥曾不能毁山之一毛
⑦报君黄金台上意 提携玉龙为君死
⑧我报路长嗟日暮 学诗谩有惊人句
【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。
【解答】答案：
①固国不以山溪之险
②山山唯落晖（注意“晖”的书写）
③烟波江上使人愁
④感时花溅泪（注意“溅”的书写）
⑤平凡的树
⑥曾不能毁山之一毛
⑦报君黄金台上意 提携玉龙为君死
⑧我报路长嗟日暮 学诗谩有惊人句
2．（2023秋 南岗区校级月考）按教材原文填空。
（1）采菊东篱下，　悠然见南山　。（陶渊明《饮酒》其五）
（2）　烽火连三月　，家书抵万金。（杜甫《春望》）
（3）　大漠孤烟直　，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
（4）　九万里风鹏正举　。风休住，蓬舟吹取三山去！（李清照《渔家傲》）
（5）东风不与周郎便，　铜雀春深锁二乔　。（杜牧《赤壁》）
（6）《春望》一诗中，运用拟人的修辞手法表现诗人对国事忧伤、对家人恨别的句是：　感时花溅泪　，　恨别鸟惊心　。
【答案】（1）悠然见南山
（2）烽火连三月
（3）大漠孤烟直
（4）九万里风鹏正举
（5）铜雀春深锁二乔 （注意“乔”的书写）
（6）感时花溅泪 恨别鸟惊心 （注意“溅”的书写）
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案；
（1）悠然见南山
（2）烽火连三月
（3）大漠孤烟直
（4）九万里风鹏正举
（5）铜雀春深锁二乔 （注意“乔”的书写）
（6）感时花溅泪 恨别鸟惊心 （注意“溅”的书写）
3．（2024春 嵩明县期末）名篇名句默写。
环境描写既可以烘托人物形象，又可以传递情思。《木兰诗》以（1）“　朔气传金柝　，　寒光照铁衣　”写出军营寒苦生活，烘托木兰的英勇形象；《泊秦淮》以（2）“　烟笼寒水月笼沙　，　夜泊秦淮近酒家　”绘制朦胧、凄迷景致，写出诗人内心的迷茫；陆游则用（3）“　山重水复疑无路　，　柳暗花明又一村　”（《游山西村》）描绘山西村的风光美景，同时暗含“遇到困难不放弃，坚持前行就能看到希望”的人生哲理。
【答案】（1）朔气传金柝 寒光照铁衣（易错字：朔、柝）
（2）烟笼寒水月笼沙 夜泊秦淮近酒家（易错字：笼）
（3）山重水复疑无路 柳暗花明又一村（易错字：疑）
【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
【解答】答案：
（1）朔气传金柝 寒光照铁衣（易错字：朔、柝）
（2）烟笼寒水月笼沙 夜泊秦淮近酒家（易错字：笼）
（3）山重水复疑无路 柳暗花明又一村（易错字：疑）
4．（2023秋 凉州区校级期末）根据语境，补写出古诗文名句。
诗中自有壮丽山河。来到荆门，你能欣赏李白歌咏“①　山随平野尽　，江入大荒流”的壮美景色；驱车塞外，你能观到“大漠孤烟直，②　长河落日圆　”的辽远奇景；漫步西湖，你能领略白居易笔下“几处早莺争暖树，③　谁家新燕啄春泥　”的早春美景；月下闲游，你能看到“庭下如积水空明，④　水中藻、荇交横　，盖竹柏影也”的自然画卷。诗中自有真性情。来到黄鹤楼，你不觉慨叹崔颢在《黄鹤楼》中人去楼空，物是人非的感慨“⑤　昔人已乘黄鹤去　，⑥　此地空余黄鹤楼　”；凝视山松你会由衷赞颂刘桢[《赠从弟》（其二）]中“⑦　冰霜正惨凄　，⑧　终岁常端正　”的刚劲坚贞；而面对衰老，曹操要老当益壮，展现“⑨　烈士暮年　，⑩　壮心不已　”（《龟虽寿》）的雄心。
【答案】见解答
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
①山随平野尽
②长河落日圆（注意“圆”的书写）
③谁家新燕啄春泥（注意“啄”的书写）
④水中藻、荇交横
⑤昔人已乘黄鹤去
⑥此地空余黄鹤楼
⑦冰霜正惨凄（注意“凄”的书写）
⑧终岁常端正
⑨烈士暮年（注意“暮”的书写）
⑩壮心不已（注意“已”的书写）
5．（2023秋 洪江市期末）古诗文默写。
自古以来，家是一个永恒的主题，无论在哪个时代，它始终都是人们心灵中的归宿。崔颢在《黄鹤楼》远眺时，想起家乡，不禁吟诵出①“　日暮乡关何处是　？　烟波江上使人愁　”的千古名句。潇洒如李白，他写下②“　仍怜故乡水　，　万里送行舟　”（《渡荆门送别》），借水来表达自己离开家乡的恋恋不舍。而忧国忧民的杜甫，面对满目疮痍的河山，在忧虑国家命运的同时，在《春望》中借③“　烽火连三月　，　家书抵万金　”期盼着家书带来家人平安的信息。
【答案】见解答
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
【解答】答案：
①日暮乡关何处是 烟波江上使人愁（注意“暮”的书写）
②仍怜故乡水 万里送行舟（注意“怜”的书写）
③烽火连三月 家书抵万金（注意“烽”“抵”的书写）
6．（2023秋 柯桥区校级月考）古诗文默写填空。
（1）相顾无相识，　长歌怀采薇　。（王绩《野望》）
（2）日暮乡关何处是？　烟波江上使人愁　。（崔颢《黄鹤楼》）
（3）　乱花渐欲迷人眼　，浅草才能没马蹄。（《钱塘湖春行》）
（4）采菊东篱下，　悠然见南山　。（陶渊明《饮酒（其五）》）
（5）　报君黄金台上意　，提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》）
（6）富贵不能淫，　贫贱不能移　，　威武不能屈　，此之谓大丈夫。（《孟子》三则）
（7）《与朱元思书》中的语句“　急湍甚箭　，　猛浪若奔　”形象凝练地表现出富春江江水急速奔腾之势。
【答案】（1）长歌怀采薇（重点字：薇）
（2）烟波江上使人愁
（3）乱花渐欲迷人眼
（4）悠然见南山
（5）报君黄金台上意
（6）贫贱不能移 威武不能屈
（7）急湍甚箭 猛浪若奔（重点字：湍）
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）长歌怀采薇（重点字：薇）
（2）烟波江上使人愁
（3）乱花渐欲迷人眼
（4）悠然见南山
（5）报君黄金台上意
（6）贫贱不能移 威武不能屈
（7）急湍甚箭 猛浪若奔（重点字：湍）
7．（2024 凉州区二模）名篇名句默写。
①山随平野尽，　江入大荒流　。（李白《渡荆门送别》）
②我报路长嗟日暮，　学诗谩有惊人句　。（李清照《渔家傲》）
③　报君黄金台上意　，提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》）
④　岂不罹凝寒　？松柏有本性。（刘桢《赠从弟（其二）》）
⑤学校开展的劳动教育可以让我们发现文字难以表达的生活真谛，这正如陶渊明在《饮酒（其五）》中所说的“　采菊东篱下　，　悠然见南山　”。
⑥早春的翠湖宛如一幅绝美的画卷，堤边的柳树绽出绿意，莺燕等鸟儿们忙着争春，到处一派生机盎然的景象。面对此景，你不禁吟咏出白居易《钱塘湖春行》中的诗句：“　几处早莺争暖树　，　谁家新燕啄春泥　。”
【答案】见解答。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
①江入大荒流（注意“荒”的书写）
②学诗谩有惊人句（注意“谩”的书写）
③报君黄金台上意
④岂不罹凝寒（注意“罹”“凝”的书写）
⑤采菊东篱下 悠然见南山（注意“篱”的书写）
⑥几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥（注意i“啄”的书写）
8．（2023秋 西华县期末）小文想在下面这张幻灯片中引用一些古诗文名句，请帮他补写。
古诗词是中国的文化瑰宝，让我们百读不厌。亲近古诗词，我们可以了解古代文人的人生际遇、喜怒哀乐：从杜牧《赤壁》“（1）　东风不与周郎便　，（2）　铜雀春深锁二乔　”两句中，我们知道了诗人在借三国人事含蓄地表达自己生不逢时、怀才不遇的感慨；从李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾）》“（3）　我报路长嗟日暮　，（4）　学诗谩有惊人句　”两句中，我们体悟到词人在借回答天帝的问话倾诉孤独无依的痛苦和奋力挣扎的苦闷。品味古诗词，我们能在不同情境下借以抒发内心的情志：当我们在旅途中目睹傍晚时分沙漠奇异壮丽的独特美景时，不由得联想到王维《使至塞上》中的“（5）　大漠孤烟直　，（6）　长河落日圆　”；当我们赞美戍边将士浴血奋战、誓死报国的英雄气概时，不由得想到李贺《雁门太守行》中的“（7）　报君黄金台上意　，（8）　提携玉龙为君死　”。
【答案】（1）东风不与周郎便（易错字：郎）
（2）铜雀春深锁二乔
（3）我报路长嗟日暮（易错字：暮）
（4）学诗谩有惊人句（易错字：谩）
（5）大漠孤烟直
（6）长河落日圆
（7）报君黄金台上意
（8）提携玉龙为君死（易错字：携）
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
【解答】答案：
（1）东风不与周郎便（易错字：郎）
（2）铜雀春深锁二乔
（3）我报路长嗟日暮（易错字：暮）
（4）学诗谩有惊人句（易错字：谩）
（5）大漠孤烟直
（6）长河落日圆
（7）报君黄金台上意
（8）提携玉龙为君死（易错字：携）
9．（2023秋 蚌埠期末）古诗文填空。
总有一句经典古韵，能道尽生活之美，让你我看到生活中的诗和远方。
吟诗：“山气日夕佳，①　飞鸟相与还　”赏陶渊明笔下秋意颇浓的山野之美；“②　晴川历历汉阳树　，芳草萋萋鹦鹉洲”，赏崔颢笔下登楼远眺的江景之美；“③　大漠孤烟直　，④　长河落日圆　”赏王维笔下塞外大漠的雄浑壮丽之美；
诵词：“我报路长嗟日暮，⑤　学诗谩有惊人句　”我们体会到李清照在人生道路上的茫然。“⑥　无可奈何花落去　，⑦　似曾相识燕归来　”我们感悟到晏殊借落花和归燕传递的惋惜伤感之情。
读文：“⑧　晓雾将歇　，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，⑨　沉鳞竞跃　”陶弘景带我们领略山川之美，晨曦变化。“富贵不能淫，⑩　贫贱不能移　，威武不能屈”，孟子告诉我们什么是真正的大丈夫。
【答案】见解答
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
①飞鸟相与还
②晴川历历汉阳树
③大漠孤烟直
④长河落日圆
⑤学诗谩有惊人句（注意“谩”的书写）
⑥无可奈何花落去
⑦似曾相识燕归来
⑧晓雾将歇
⑨沉鳞竞跃（注意“鳞”的书写）
⑩贫贱不能移
10．（2023秋 宜兴市期末）下面是小宜同学游览完宜兴国家森林公园后写的游园感受，请你根据课文内容，在横线处填上合适的诗句。
宜兴国家森林公园景区内山清水秀，风景怡人，一日之内，四季之间，奇趣天成。山上积雪刚消融，山下花儿已是①“　乱花渐欲迷人眼　”（白居易《钱塘湖春行》）；蜿蜒曲折的溪流经过一个冬天的积蓄，在春光里悄然汇聚，宛如江河，流出群山，流向广阔的平原，不由得让人吟诵起②“　山随平野尽　，③　江入大荒流　”（李白《渡荆门送别》）；不觉暮春已至，让人不由得发出④“　无可奈何花落去　，似曾相识燕归来”（晏殊《浣溪沙》）的感慨；重阳登高，极目远眺，⑤“　树树皆秋色　，山山唯落晖”（王绩《野望》）；而夕阳下极目处迷蒙的太湖也给远离家乡的人带来了⑥“　日暮乡关何处是　？⑦　烟波江上使人愁　”（崔颢《黄鹤楼》）的思乡之情；但青春年少的我们终究不能活成⑧“　采菊东篱下　，悠然见南山”（陶渊明《饮酒》）的隐逸者，正青春，当奋斗！
【答案】①乱花渐欲迷人眼
②山随平野尽
③江入大荒流
④无可奈何花落去
⑤树树皆秋色
⑥日暮乡关何处是
⑦烟波江上使人愁
⑧采菊东篱下（重点字：篱）
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
①乱花渐欲迷人眼
②山随平野尽
③江入大荒流
④无可奈何花落去
⑤树树皆秋色
⑥日暮乡关何处是
⑦烟波江上使人愁
⑧采菊东篱下（重点字：篱）
11．（2023秋 阳新县期末）根据语境及提示，填写古诗文原句。
“一切景语皆情语。”陶渊明的“（1）　山气日夕佳　，（2）　飞鸟相与还　”（《饮酒（其五）》）用山气、飞鸟表现了返璞归真的情趣；晏殊的“（3）　无可奈何花落去　，（4）　似曾相识燕归来　”（《浣溪沙 一曲新词酒一杯》）借落花、归燕表现了对人生好景易逝的惋惜和对美好事物再现的欣慰；王维的“（5）　征蓬出汉塞　，（6）　归雁入胡天　”（《使至塞上》）以“征蓬”“归雁”自比，表达了内心的寂寞伤感；吴均的“（7）　从流飘荡　，（8）　任意东西　”（《与朱元思书》）通过船时东时西的航行，感受到的是一种享受自由、无拘无束、无牵无挂的轻松惬意。
【答案】（1）山气日夕佳
（2）飞鸟相与还
（3）无可奈何花落去
（4）似曾相识燕归来
（5）征蓬出汉塞（重点字：蓬）
（6）归雁入胡天
（7）从流飘荡
（8）任意东西
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）山气日夕佳
（2）飞鸟相与还
（3）无可奈何花落去
（4）似曾相识燕归来
（5）征蓬出汉塞（重点字：蓬）
（6）归雁入胡天
（7）从流飘荡
（8）任意东西
12．（2023秋 攸县期末）古诗默写。
（1）王维在《使至塞上》中，描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的诗句是：“　大漠孤烟直　，　长河落日圆　。”
（2）崔颢在《黄鹤楼》中，诗句“　日暮乡关何处是　？　烟波江上使人愁　”自问自答，表达出游子思乡心切的愁思。
（3）陶渊明在《饮酒（其五）》中表现作者悠然自得的思想情趣，达到物我合一的精神境界的句子是：“　采菊东篱下　，　悠然见南山　。”
（4）李贺在《雁门太守行》中，“　报君黄金台上意　，　提携玉龙为君死　”两句是报效国家的铮铮誓言。
【答案】（1）大漠孤烟直 长河落日圆（注意“孤”的书写）
（2）日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 （注意“暮”“愁”的书写）
（3）采菊东篱下 悠然见南山（注意“篱”的书写）
（4）报君黄金台上意 提携玉龙为君死（注意“提携”的书写）
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）大漠孤烟直 长河落日圆（注意“孤”的书写）
（2）日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 （注意“暮”“愁”的书写）
（3）采菊东篱下 悠然见南山（注意“篱”的书写）
（4）报君黄金台上意 提携玉龙为君死（注意“提携”的书写）
13．（2023秋 谷城县期末）站在中华诗词文化的厚土之上，仰望浩瀚的历史星空，体会中华诗人的智慧结晶。请你将下面诗句补充完整。
小琪学习古诗文时发现很多古诗文是书卷，更似画卷。“　牧人驱犊返　，猎马带禽归”是王绩点染的牧归图；“　征蓬出汉塞　，归雁入胡天”是王维勾勒的出塞图；“晴川历历汉阳树，　芳草萋萋鹦鹉洲　”是崔颢登楼的望远图；“采菊东篱下，　悠然见南山　”是陶渊明渲染的归隐图：“黑云压城城欲摧，　甲光向日金鳞开　”是李贺涂抹的出征图：“微动涟漪，　惊起沙禽掠岸飞　”是欧阳修白描的飞鸟图；“夕日欲颓，　沉鳞竞跃　”是陶弘景勾画的夕照图；“庭下如积水空明，　水中藻、荇交横　，盖竹柏影也”是苏轼描画的月影图。描绘生活，歌咏情怀。
【答案】牧人驱犊返 征蓬出汉塞 芳草萋萋鹦鹉洲 悠然见南山 甲光向日金鳞开 惊起沙禽掠岸飞 沉鳞竞跃 水中藻、荇交横（注意“藻”的书写）
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
牧人驱犊返 征蓬出汉塞 芳草萋萋鹦鹉洲 悠然见南山 甲光向日金鳞开 惊起沙禽掠岸飞 沉鳞竞跃 水中藻、荇交横（注意“藻”的书写）
14．（2023秋 会同县期末）请阅读下列文字，补写横线处所缺的诗句。
吟咏古诗文名篇，我们可以感受到古代志士仁人的气度风范。“①　富贵不能淫　，贫贱不能移，威武不能屈”（《孟子》），这是大丈夫坚持正义，守望初心的最强宣言：“报君黄金台上意，②　提携玉龙为君死　。”（《雁门太守行》李贺），这是将士们不畏艰险、忠君报国的满腔赤诚；“③　白头搔更短　，浑欲不胜簪”（《春望》杜甫），这是士大夫感时伤世、思宗悲己的满腔凄楚；“中原乱，簪缨散，几时收？④　试倩悲风吹泪过扬州　。”（《相见欢》朱敦儒），这是亡国遗民对收复山河的热切渴望和对旧都难还的满腔悲愤；“⑤　东风不与周郎便　，铜雀春深锁二乔”（《赤壁》杜牧），这是爱国文人怀才不遇，壮志难酬的抑郁慨叹；“相顾无相识，⑥　长歌怀采薇　。”（《野望》王绩），这是隐居高士超然物外，思慕先贤的隐逸情怀。
【答案】见解答。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据题意不能出现错别字。
【解答】①富贵不能淫（注意“淫”的书写）
②提携玉龙为君死（注意“携”的书写）
③白头搔更短（注意“搔”的书写）
④试倩悲风吹泪过扬州（注意“倩”的书写）
⑤东风不与周郎便
⑥长歌怀采薇
15．（2023秋 道县期末）古诗文默写。
（1）　日暮乡关何处是　？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）
（2）柴门何萧条，　狐兔翔我宇　。（曹植《梁甫行》）
（3）“舟”是古诗文中的常见意象，承载着文人不同的情感与理想。它可以是孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“欲济无舟楫，端居耻圣明”的仕宦之舟，它可以是李清照《如梦令》中“①　兴尽晚回舟　，误入藕花深处”的乘兴之舟，它可以是欧阳修《采桑子》中“②　轻舟短棹西湖好　，绿水逶迤”的愉悦之舟，也可以是李白《渡荆门送别》中“③　仍怜故乡水　，　万里送行舟　”的漂泊之舟，还可以是李清照《渔家傲》中“九万里风鹏正举。④　风休住　，　蓬舟吹取三山去　”的豪情之舟。
【答案】（1）日暮乡关何处是
（2）狐兔翔我宇
（3）①兴尽晚回舟
②轻舟短棹西湖好
③仍怜故乡水 万里送行舟
④风休住 蓬舟吹取三山去
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】（1）日暮乡关何处是（注意“乡”的书写）
（2）狐兔翔我宇（注意“翔”的书写）
（3）①兴尽晚回舟
②轻舟短棹西湖好 （注意“棹”的书写）
③仍怜故乡水 万里送行舟
④风休住 蓬舟吹取三山去（注意“蓬”的书写）
16．（2023秋 长宁区校级期末）默写。
（1）　域民不以封疆之界　，固国不以山溪之险。（《得道多助，失道寡助》）
（2）无可奈何花落去，　似曾相识燕归来　。（《浣溪沙》）
（3）报君黄金台上意，　提携玉龙为君死　。（《雁门太守行》）
（4）天接云涛连晓雾，　星河欲转千帆舞　。（《渔家傲》）
（5）杜甫的《春望》中，诗人借花鸟抒发感时伤世之情的句子是：　感时花溅泪　，　 恨别鸟惊心　。（《春望》）
【答案】（1）域民不以封疆之界
（2）似曾相识燕归来
（3）提携玉龙为君死（注意“携”的书写）
（4）星河欲转千帆舞
（5）感时花溅泪 恨别鸟惊心
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）域民不以封疆之界
（2）似曾相识燕归来
（3）提携玉龙为君死（注意“携”的书写）
（4）星河欲转千帆舞
（5）感时花溅泪 恨别鸟惊心
17．（2023秋 盐都区期末）古诗文名句默写。
（1）　老骥伏枥　，志在千里。（曹操《龟虽寿》）
（2）　山随平野尽　，江入大荒流。（李白《渡进门送别》）
（3）得道者多助，　失道者寡助　。（《孟子》三章）
（4）天接云涛连晓雾，　星河欲转千帆舞　。（李清照《渔家傲》）
（5）　芳林新叶催陈叶　，流水前波让后波。（刘禹锡《乐天见示诗以寄》）
（6）　东风不与周郎便　，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）
（7）几处早莺争暖树，　谁家新燕啄春泥　。（白居易《钱塘湖春行》）
（8）　微动涟漪　，惊起沙禽掠岸飞。（欧阳修《采桑子》）
（9）李贺《雁门太守行》中“　角声满天秋色里　，　塞上燕脂凝夜紫　”从听觉和视觉两方面，极力渲染战场的惨烈气氛，表现战争的激烈残酷。
【答案】（1）老骥伏枥（易错字：骥）
（2）山随平野尽
（3）失道者寡助（易错字：寡）
（4）星河欲转千帆舞
（5）芳林新叶催陈叶
（6）东风不与周郎便
（7）谁家新燕啄春泥
（8）微动涟漪（易错字：涟漪）
（9）角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫（易错字：凝）
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
【解答】答案：
（1）老骥伏枥（易错字：骥）
（2）山随平野尽
（3）失道者寡助（易错字：寡）
（4）星河欲转千帆舞
（5）芳林新叶催陈叶
（6）东风不与周郎便
（7）谁家新燕啄春泥
（8）微动涟漪（易错字：涟漪）
（9）角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫（易错字：凝）
18．（2023秋 高港区期末）根据提示填写课文原句。
（1）富贵不能淫，　贫贱不能移　，威武不能屈。
（2）　急湍甚箭　，猛浪若奔。
（3）　入则无法家拂士　，出则无敌国外患者，国恒亡。
（4）古人喜欢用典来抒情言志、表明心迹，王绩在《野望》中用典追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士的诗句是：　相顾无相识　，　长歌怀采薇　。李贺在《雁门太守行》中用典表达将士舍身报国的豪情壮志的诗句是：　报君黄金台上意　，　提携玉龙为君死　。
（5）难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，　用血写出新中国历史的那种精神和意志　？
【答案】（1）贫贱不能移
（2）急湍甚箭（注意“湍”的书写）
（3）入则无法家拂士
（4）相顾无相识 长歌怀采薇 报君黄金台上意 提携玉龙为君死
（5）用血写出新中国历史的那种精神和意志
【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）贫贱不能移
（2）急湍甚箭（注意“湍”的书写）
（3）入则无法家拂士
（4）相顾无相识 长歌怀采薇 报君黄金台上意 提携玉龙为君死
（5）用血写出新中国历史的那种精神和意志
19．（2023秋 靖江市期末）根据提示填写课文原句。
（1）角声满天秋色里，　塞上燕脂凝夜紫　。（李贺《雁门太守行》）
（2）它没有婆娑的姿态，　没有屈曲盘旋的虬枝　。（茅盾《白杨礼赞》）
（3）夕日欲颓，　沉鳞竞跃　。（陶弘景《答谢中书书》）
（4）　采菊东篱下　，悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》）
（5）歌曲《大中国》中唱到“家里盘着两条龙，是长江和黄河呀”，李白的《渡荆门送别》中“　山随平野尽　，　江入大荒流　”一句描写了长江的奔腾气势；王维的《使至塞上》中“　大漠孤烟直　，　长河落日圆　”一句描写了黄河的壮美景色。
【答案】（1）塞上燕脂凝夜紫（易错字：脂）
（2）没有屈曲盘旋的虬枝（易错字：虬）
（3）沉鳞竞跃
（4）采菊东篱下
（5）山随平野尽 江入大荒流 大漠孤烟直 长河落日圆
【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
【解答】答案：
（1）塞上燕脂凝夜紫（易错字：脂）
（2）没有屈曲盘旋的虬枝（易错字：虬）
（3）沉鳞竞跃
（4）采菊东篱下
（5）山随平野尽 江入大荒流 大漠孤烟直 长河落日圆
20．（2023秋 雨湖区期末）根据课文默写。
①老骥伏枥，　志在千里　。（曹操《龟虽寿》）
②晴川历历汉阳树，　芳草萋萋鹦鹉洲　。（崔颢《黄鹤楼》）
③　采菊东篱下　，悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》）
④李贺的《雁门太守行》中，主人公用“　报君黄金台上意　，　 提携玉龙为君死　”直接表达出誓死报国的忠心。
【答案】①志在千里
②芳草萋萋鹦鹉洲
③采菊东篱下
④报君黄金台上意 提携玉龙为君死（注意“携”的书写）
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
①志在千里
②芳草萋萋鹦鹉洲
③采菊东篱下
④报君黄金台上意 提携玉龙为君死（注意“携”的书写）
21．（2023秋 盐城期末）小文准备了开场白，邀你补全古诗文。
古往今来，文人眼中四时之景不同，所寄寓的情感也就不同：朱熹眼中的春光无限：“（1）　等闲识得东风面　，万紫千红总是春”；而杜甫则是借花鸟来传达自己浓浓的愁思“（2）　感时花溅泪　，（3）　恨别鸟惊心　”；但是夏景里有着诗人的喜悦，欧阳修写道“轻舟短棹西湖好，（4）　 绿水逶迤　”，李清照则是日暮沉醉乘舟，偶遇一池荷花，“（5）　兴尽晚回舟　，（6）　 误入藕花深处　”；秋天是伤感的，李贺说道：“角声满天秋色里，（7）　塞上燕脂凝夜紫　”，但陶渊明却是例外，他的秋天是通透闲适的，“采菊东篱下，（8）　悠然见南山　”；冬天也别有一番风味，请写出两句关于冬天的诗句，“（9）　晚来天欲雪　，（10）　能饮一杯无　”。
【答案】（1）等闲识得东风面
（2）感时花溅泪
（3）恨别鸟惊心
（4）绿水逶迤（注意“迤”的书写）
（5）兴尽晚回舟
（6）误入藕花深处
（7）塞上燕脂凝夜紫
（8）悠然见南山
（9）晚来天欲雪
（10）能饮一杯无
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）等闲识得东风面
（2）感时花溅泪
（3）恨别鸟惊心
（4）绿水逶迤（注意“迤”的书写）
（5）兴尽晚回舟
（6）误入藕花深处
（7）塞上燕脂凝夜紫
（8）悠然见南山
（9）晚来天欲雪
（10）能饮一杯无
22．（2023秋 邗江区期末）古诗文默写。
①　一曲新词酒一杯　，去年天气旧亭台。（晏殊《浣溪沙》）
②　岂不罹凝寒　？松柏有本性。（刘桢《赠从弟（其二）》）
③采菊东篱下，　悠然见南山　。（陶渊明《饮酒》）
④　烽火连三月　，家书抵万金。（杜甫《春望》）
⑤黑云压城城欲摧，　甲光向日金鳞开　。（李贺《雁门太守行》）
⑥几处早莺争暖树，　谁家新燕啄春泥　。（白居易《钱塘湖春行》）
⑦　入则无法家拂士　，出则无敌国外患者，国恒亡。（《得道多助，失道寡助》）
⑧崔颢在《黄鹤楼》中以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁的诗句是：　日暮乡关何处是　？　烟波江上使人愁　。
【答案】①一曲新词酒一杯
②岂不罹凝寒（易错字：罹）
③悠然见南山
④烽火连三月（易错字：烽）
⑤甲光向日金鳞开（易错字：鳞）
⑥谁家新燕啄春泥（易错字：啄）
⑦入则无法家拂士（易错字：拂）
⑧日暮乡关何处是 烟波江上使人愁（易错字：暮）
【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。我们要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
【解答】答案：
①一曲新词酒一杯
②岂不罹凝寒（易错字：罹）
③悠然见南山
④烽火连三月（易错字：烽）
⑤甲光向日金鳞开（易错字：鳞）
⑥谁家新燕啄春泥（易错字：啄）
⑦入则无法家拂士（易错字：拂）
⑧日暮乡关何处是 烟波江上使人愁（易错字：暮）
23．（2023秋 宿迁期末）填写古诗文名句、作品或作者名称。
（1）争渡，争渡，　惊起一滩鸥鹭　。（李清照《　如梦令　》）
（2）庭下如积水空明，　水中藻、荇交横　，　盖竹柏影也　。（苏轼《记承天寺夜游》）
（3）簪缨散，几时收？　试倩悲风吹泪过扬州　。（朱敦儒《相见欢》）
（4）无可奈何花落去，　似曾相识燕归来　。（晏殊《浣溪沙》）
（5）　无风水面琉璃滑　，不觉船移。（欧阳修《采桑子》）
（6）采菊东篱下，　悠然见南山　。（ 　陶渊明　《饮酒》）
（7）　感时花溅泪　，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
（8）　报君黄金台上意　提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》）
（9）东风不与周郎便，　铜雀春深锁二乔　。（杜牧《赤壁》）
（10）《生于忧患，死于安乐》一文中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：　入则无法家拂士　，　出则无敌国外患者　。（孟子《生于忧患，死于安乐》）
【答案】（1）惊起一滩鸥鹭 如梦令
（2）水中藻、荇交横 盖竹柏影也
（3）试倩悲风吹泪过扬州
（4）似曾相识燕归来
（5）无风水面琉璃滑
（6）悠然见南山 陶渊明
（7）感时花溅泪
（8）报君黄金台上意
（9）铜雀春深锁二乔
（10）入则无法家拂士 出则无敌国外患者
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）惊起一滩鸥鹭 如梦令（注意“鹭”的书写）
（2）水中藻、荇交横 盖竹柏影也（注意“荇”的书写）
（3）试倩悲风吹泪过扬州（注意“倩”的书写）
（4）似曾相识燕归来
（5）无风水面琉璃滑
（6）悠然见南山 陶渊明
（7）感时花溅泪（注意“溅”的书写）
（8）报君黄金台上意
（9）铜雀春深锁二乔
（10）入则无法家拂士 出则无敌国外患者（注意“拂”的书写）
24．（2023秋 咸宁期末）古人常在诗文中记录眼前之景，寄托内心之情，表达人生之悟，即绘景、寄情、载道。请回顾学过的古诗文并填空。
绘景：李白《渡荆门送别》用“（1）　山随平野尽　，　江入大荒流　”描绘了初入楚地时所见的壮丽景象；陶弘景《答谢中书书》中用“夕日欲颓，（2）　沉鳞竞跃　”描写了夕阳西下时鱼儿跳出水面的情景。
寄情：杜甫《春望》以“国破山河在，（3）　城春草木深　”抒发忧国伤时之情；晏殊《浣溪沙》于“（4）　无可奈何花落去　，　 似曾相识燕归来　”的时光流逝中诉说无奈之情。
载道：陶渊明认为只要内心清净，就能不受喧嚣之扰，正如《饮酒（其五）》所说的“问君何能尔？（5）　心远地自偏　”；杜牧则用“（6）　东风不与周郎便　，　铜雀春深锁二乔　”（《赤壁》）点明时势造英雄的道理。
【答案】（1）山随平野尽 江入大荒流
（2）沉鳞竞跃（注意“鳞”的书写）
（3）城春草木深
（4）无可奈何花落去 似曾相识燕归来
（5）心远地自偏
（6）东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）山随平野尽 江入大荒流
（2）沉鳞竞跃（注意“鳞”的书写）
（3）城春草木深
（4）无可奈何花落去 似曾相识燕归来
（5）心远地自偏
（6）东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔
25．（2023秋 海曙区期末）古诗文名句填空。
我们在诗词中体会古代文人的生活与情致。李清照《如梦令》的“争渡，争渡，①　惊起一滩鸥鹭　”让我们沉醉在风光旖旎的荷塘深处；欧阳修《采桑子》的“②　微动涟漪　，惊起沙禽掠岸飞”让我们徜徉在如梦如幻的湖光波影中；王维《使至塞上》的“③　大漠孤烟直　，长河落日圆”让我们穿行于苍劲雄浑的沙漠中。崔颢《黄鹤楼》的“④　晴川历历汉阳树　，⑤　芳草萋萋鹦鹉洲　，”让我们感受鹦鹉洲生机盎然的自然风光。
诵读经典诗文，可以修身养性。陶渊明《饮酒》的“采菊东篱下，⑥　悠然见南山　”启迪我们净化心灵，保持本真；晏殊《浣溪沙》的“⑦　无可奈何花落去　，似曾相识燕归来”引导我们流连惋惜，涵养哲思；孟子《生于忧患，死于安乐》的“所以动心忍性，⑧　曾益其所不能　”鼓舞我们不惧磨难，修炼成才；李贺《雁门太守行》的“⑨　报君黄金台上意　，⑩　提携玉龙为君死　”激励我们舍身忘我，报效祖国。
【答案】①惊起一滩鸥鹭
②微动涟漪
③大漠孤烟直
④晴川历历汉阳树
⑤芳草萋萋鹦鹉洲
⑥悠然见南山
⑦无可奈何花落去
⑧曾益其所不能
⑨报君黄金台上意
⑩提携玉龙为君死
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
①惊起一滩鸥鹭（注意“鹭”的写法）
②微动涟漪（注意“涟漪”的写法）
③大漠孤烟直（注意“直”的写法）
④晴川历历汉阳树（注意“历历”的写法）
⑤芳草萋萋鹦鹉洲（注意“鹦鹉洲”的写法）
⑥悠然见南山
⑦无可奈何花落去（注意“奈何”的写法）
⑧曾益其所不能（注意“曾”的写法）
⑨报君黄金台上意（注意“报”的写法）
⑩提携玉龙为君死（注意“携”的写法）
第1页（共1页）2025年中考语文备考之名篇名句默写：九年级篇（二）（全国版＋解析）
编者的话：
名句默写是语文中考必考的一个知识点，就全国范围来讲，题型设置包括直接默写、情境类默写和混合默写。无论题型如何，考查的核心还是对于传统文化的继承与传播，这就要求九年级的同学必须理解诗歌内涵，在此基础上背诵并能够完成默写。
本套资料，将常考的名句进行归纳总结，并精选近几年全国各地的名句默写题，供九年级同学备考使用。
（一）渔家傲·秋思 [宋]范仲淹
《渔家傲》抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情的句子是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
（二）江城子·密州出猎 苏轼
1.苏轼《江城子·密州出猎》中表明即使年事已高，但少年意气仍在的句子是：老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。
2.苏轼在《江城子·密州出猎》中借用典故表达自己希望得到朝廷重用的句子是：持节云中，何日遣冯唐？
（三）破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 [宋]辛弃疾
1.词中与“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”两句诗有异曲同工之妙的句子是：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
2.词中直接抒发词人收复中原、建功立业的爱国激情和雄心壮志的句子是：了却君王天下事，赢得生前身后名。
（四）满江红 秋瑾
1.词中化用陶渊明《饮酒》(其五)和李清照《醉花阴》的句子是：为篱下黄花开遍，秋容如拭。
2.词中引用唐代白居易《琵琶行》“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”诗义，抒发了词人对自己前途的担心和忧虑的句子是：莽红尘何处觅知音？青衫湿！
（五）十五从军征
1.诗中和贺知章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙的句子是：十五从军征，八十始得归。
2.诗中老兵来到已经不能称其为“家”的家中，见到这样一幅破败荒凉的画面：兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。
（六）白雪歌送武判官归京 岑参
1.诗中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙的句子是：山回路转不见君，雪上空留马行处。
2.诗中描写白雪与红旗辉映，象征着戍边将士不畏艰难的英勇气概的句子是：纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
（七）南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾
1.词中赞扬孙权年少有为，不畏强敌，并战而胜之的句子是：年少万兜鍪，坐断东南战未休。
2.历代诗人常常喜欢登临古迹，借以抒情言志。杜牧曾发出“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的感慨，辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》中“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”也曾有物是人非的嗟叹。
（八）过零丁洋 文天祥
1.文天祥在《过零丁洋》一诗中生动形象地写出了国势危急和个人命运坎坷的句子是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
2.“青山处处埋忠骨，何必马革裹尸还”这两句诗与我们学习过的文天祥的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”这两句诗一样，都表达了以死明志的决心。
（九）山坡羊·潼关怀古 张养浩
1.曲中从视觉和听觉两方面写出了潼关地势险要的句子是：峰峦如聚，波涛如怒。
2.曲中对在离乱中遭受苦难的人民深表同情并点明该曲主旨的句子是：兴，百姓苦；亡，百姓苦。
（十）定风波 苏轼
1.词中写作者遇到突如其来的风雨，顶风冲雨、从容前行的句子是：竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
2.词中的“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”三句饱含人生哲理，也是点睛之笔。词人认为只要怀着轻松旷达的心情去面对人生的一切风雨，也就无所谓风雨无所谓晴了。
（十一）临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游 陈与义
1.词中运用动静结合的表现手法，描写了词人当年在良辰美景中与朋友一起借着酒兴尽情嬉闹的游乐情形的句子是：杏花疏影里，吹笛到天明。
2.词中“古今多少事，渔唱起三更”两句把国家兴亡和人生的感慨都托之于渔唱，进一步表达词人内心寂寞悲凉的心情。
（十二）太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋 辛弃疾
1.词中通过描写自己的行和言，表达了词人因岁月流逝、功业无成而生的愁思与抑郁，更表达了词人怀才不遇、壮志难酬的悲愤与痛苦的句子是：把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？
2.词中运用了想象、象征的手法，形象、委婉地表达了词人要扫清朝廷一切投降势力，把光明带给人民的报国理想和坚定信念的句子是：斫去桂婆娑，人道是，清光更多。
（十三）浣溪沙 纳兰性德
1.以简古疏墨之笔勾勒了一幅充满萧索之气的战地风光侧面图，不禁让人想起王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”以及范仲淹的“千嶂里，长烟落日孤城闭”的句子是：一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。
（十四）南安军 文天祥
1.以祖国山河万世永存与城郭一时沦陷进行对比，突出诗人对恢复大宋江山的信念和对元人的蔑视的句子是：山河千古在，城郭一时非。借用典故，表明自己决心饿死殉国的态度的句子是：饿死真吾志，梦中行采薇。
（十五）别云间 夏完淳
1.诗中写诗人几年来的生活遭遇，表达无限哀怨而又无可奈何的心情的句子是：三年羁旅客，今日又南冠。
2.诗中以落地有声的铮铮誓言作结，鲜明地昭示出诗人坚贞不屈的战斗精神与精忠报国的赤子情怀，给后继者以深情的勉励的句子是：毅魄归来日，灵旗空际看。
（十六）山坡羊·骊山怀古 张养浩
1.《山坡羊·骊山怀古》曲中写骊山和阿房宫旧址荒凉景象的句子是：只见草萧疏，水萦纡。至今遗恨迷烟树。
2.《山坡羊·骊山怀古》曲中表明作者对历史兴亡的大彻大悟，对王朝争权夺位者们的否定(表现诗人感时伤怀的情绪，慨叹历史更迭的无情和必然)的句子是：赢，都变做了土；输，都变做了土。
（十七）朝天子·咏喇叭 王磐
1.诗中借咏喇叭讽刺宦官狐假虎威、为害军民的句子是：军听了军愁，民听了民怕。
2.诗中运用夸张手法，对封建社会做了“灰飞烟灭，必然灭亡”的预测的是：眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！
一．默写（共25小题）
1．（2024秋 惠阳区月考）默写古诗文。
（1）倚东风，　 　。小园几许，　 　。（秦观《行香子》）
（2）苏轼的《水调歌头》“此事古难全”中的“此事”指的是：　 　，　 　。
（3）成语是中华文化和智慧的浓缩。我们很多成语出自古诗文中，如“长风破浪”出自李白《行路难其（一）》中“　 　，　 　”；“一鼓作气”出自《曹刿论战》中“一鼓作气，　 　，　 　”。
（4）奇特的想象往往可以让景物在作者笔下摇曳生姿，更富有表现力。苏轼《记承天寺夜游》中①“　 　，　 　”两句从侧面写出月光的澄澈、皎洁；庄子《北冥有鱼》中②“　 　，　 　”两句描写大鹏拍打水面，乘着旋风盘旋飞至九万里高空的情景。
2．（2024 岫岩县模拟）古诗词默写。
（1）登斯楼也，则有去国怀乡，　 　，　 　，　 　。
（2）　 　，忽复乘舟梦日边。
（3）　 　，天与云与山与水，上下一白。
（4）　 　，今夕是何年。
（5）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故，表达作者对友人的怀念，对物是人非感慨的句子是：　 　，　 　。
3．（2024 凉州区二模）名篇名句默写。
①山随平野尽，　 　。（李白《渡荆门送别》）
②我报路长嗟日暮，　 　。（李清照《渔家傲》）
③　 　，提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》）
④　 　？松柏有本性。（刘桢《赠从弟（其二）》）
⑤学校开展的劳动教育可以让我们发现文字难以表达的生活真谛，这正如陶渊明在《饮酒（其五）》中所说的“　 　，　 　”。
⑥早春的翠湖宛如一幅绝美的画卷，堤边的柳树绽出绿意，莺燕等鸟儿们忙着争春，到处一派生机盎然的景象。面对此景，你不禁吟咏出白居易《钱塘湖春行》中的诗句：“　 　，　 　。”
4．（2024 姑苏区校级二模）小麒、小翼在研读古诗文的时候，在“山水自然”中欣赏到了别样的美，体验到另外一种生命形态。
小麒：山水可造意境。曹操的《①　 　》中“②　 　，山岛竦峙”两句描写大海波澜壮阔、山岛耸立的样子，苍茫浑然，境界壮阔。
小翼：山水可纵豪情。③　 　的《南乡子 登京口北固亭有怀》中，词人登上北固楼俯视江水，不禁思接千载，写下“千古兴亡多少事？悠悠。④　 　”的句子，全词表现了作者沉郁悲怆、雄壮豪迈之情。
小麒：山水可蕴哲理。王湾的《次北固山下》中“⑤　 　，⑥　 　”两句写出了时序的交替，气势宏大，将山水景象赋予哲理意味。
小翼：山水可显品格。欧阳修《醉翁亭记》中“⑦　 　，⑧　 　”两句是全文的核心命意，点明作者意不在酒，在山水，把自己简政爱民、与民同乐的政治襟怀写得含蓄不露。
5．（2024 道外区模拟）诗文默写
（1）足蒸暑土气，　 　。（白居易《观刈麦》）
（2）　 　，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）
（3）　 　，虫声新透绿窗纱。（刘方平《月夜》）
（4）池上碧苔三四点，　 　，日长飞絮轻。（晏殊《破阵子》）
（5）三山半落青天外，　 　。（李白《登金陵凤凰台》）
（6）四面边声连角起，千嶂里，　 　。（范仲淹《渔家傲 秋思》）
（7）　 　，一夜乡心五处同。 （白居易《望月有感》）
（8）子曰：“学而不思则罔，　 　。”（《论语 为政》）
（9）　 　，远小人，此先汉所以兴隆也。 （诸葛亮《出师表》）
（10）同样是表现女性的愁苦之情，但古诗词所采用的手法却不尽相同。温庭筠的《望江南》抒情比较含蓄，用“　 　，　 　”刻画了思妇对爱人刻骨铭心的思念之情，无声胜有声；李清照的《武陵春》中“　 　，　 　”则运用比喻将看不见、摸不着的哀愁，比作可承载、可触摸的实体，极写浓愁之重。
6．（2024 榕江县一模）根据所给信息默写相应内容。
①　 　，小桥流水人家。（马致远《天净沙 秋思》）
②当窗理云鬓，　 　。（《木兰诗》）
③穷冬烈风，大雪深数尺，　 　。（宋濂《送东阳马生序》）
④芳草鲜美，　 　。（陶渊明《桃花源记》）
⑤争渡，争渡，　 　。（李清照《如梦令》）
⑥我想他们此刻，定然 　 　。（郭沫若《天上的街市》）
⑦在浩如烟海的古诗词中，有许许多多富有哲理、耐人寻味的名句。如刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“　 　，　 　”，陆游《游山西村》中的“　 　，　 　”。
7．（2024 十堰一模）在班级开展的“走进古诗园地”活动中，同学们纷纷展现出自己的才华，他们这样讲：
小何：“何当共剪西窗烛，（1）　 　”（李商隐《夜雨寄北》）流露出诗人羁旅的孤独。
小阳：“（2）　 　，行舟绿水前”（王湾《次北固山下》）蕴涵了诗人旅途奔波之苦。
小江：“（3）　 　，（4）　 　”[李白《行路难》（其一）]道出了诗人仕途艰难、前路险阻，但梦还在，理想还在的情怀。
小山：“乱花渐欲迷人眼，（5）　 　”（白居易《钱塘湖春行》）表达出诗人游湖的欣喜。
小唐：“（6）　 　，小桥流水人家”（马致远《天净沙 秋思》）寄寓了漂泊他乡的愁苦。
小樊：“（7）　 　，草色入帘青”（刘禹锡《陋室铭》）体现了诗人安贫乐道的雅趣。
小州：“（8）　 　，而乐亦无穷也”（欧阳修《醉翁亭记》）描写了花木荣放之景，景不同，而乐亦无穷。
……在欢声笑语中，同学们结束了本次愉快的学习之旅。
8．（2024 雷州市校级模拟）默写古诗文。
（1）参差荇菜，左右芼之。 　 　，　 　。（《诗经 关雎》）
（2）气蒸云梦泽，　 　。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（3）　 　，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
（4）我报路长嗟日暮，　 　。（李清照《渔家傲 天接云涛连晓雾》）
（5）　 　，　 　。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。（白居易《卖炭翁》）
（6）祗辱于奴隶人之手，　 　，不以千里称也。……（韩愈《马说》）
（7）古诗中，诗人往往喜欢借“鸟”来寄寓情感，王维《使至塞上》“　 　，　 　”暗写诗人内心的激愤和抑郁；白居易的《钱塘湖春行》中“　 　，　 　”表现出作者对早春勃勃生机的喜爱。
9．（2024 连山县一模）默写古诗文。
（1）双兔傍地走，　 　。（《木兰诗》）
（2）　 　，独怆然而涕下！（陈子昂《登幽州台歌》）
（3）　 　，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）
（4）眼见的吹翻了这家，吹上了那家，　 　！（王磐《朝天子 咏喇叭》）
（5）古人常借“梦”来表达自己的愿望或情感。李白在《行路难（其一）》中“　 　，　 　”一句，借“梦”来表达自己希望有朝一日能得到君主赏识的愿望；温庭筠在《商山早行》中“　 　，　 　”一句，借“梦”来表达自己的思乡之情；辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中“　 　，　 　”一句，借“梦”抒发自己渴望建功立业，却壮志未酬的愤慨。
（6）欧阳修曾在扬州修建过一座“平山堂”，其因地势高，坐堂中遥望江南远山，与堂的栏杆相平而得名。请选择范仲淹《岳阳楼记》中适合填入“平山堂”对联的句子写在横线上。
上联：　 　，　 　，其西南诸峰，林壑尤美
下联：送夕阳，迎素月，当春夏之交，草木际天
10．（2024 黄平县模拟）根据所给信息默写相应内容。
（1）而那过去了的，就会成为 　 　。（普希金《假如生活欺骗了你》）
（2）子曰：“　 　，可以为师矣。”（《＜论语＞十二章》）
（3）若夫日出而林霏开，　 　。（欧阳修《醉翁亭记》）
（4）山随平野尽，　 　。 （李白《渡荆门送别》）
（5）塞下秋来风景异，　 　。（范仲淹《渔家傲 秋思》）
（6）　 　，家书抵万金。 （杜甫《春望》）
（7）王维的《使至塞上》中“　 　，　 　”两句，以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光，笔力苍劲，意境雄浑。
（8）面对死亡，文天祥在《过零丁洋》中，用“　 　？　 　”表达了慷慨赴死的大无畏精神。
11．（2024 从江县校级二模）根据所给信息默写相应内容。
①鹏之徙于南冥也，　 　。《庄子 北冥有鱼》
②柴门何萧条，　 　。曹植《梁甫行》
③　 　，江入大荒流。李白《渡荆门送别》
④竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？　 　。苏轼《定风波》（莫听穿林打叶声）
⑤　 　，山入潼关不解平。谭嗣同《潼关》
⑥它没有 　 　，没有屈曲盘旋的虬枝。茅盾《白杨礼赞》
⑦《渔家傲 秋思》中表现将士渴望回家又不甘无功而返的句子是：　 　，　 　。
⑧《次北固山下》中既写景又点明时令，还揭示了时序交替的自然理趣的句子是：　 　，　 　。
12．（2024 三台县校级三模）名篇名句默写。
（1）遥看是君家，　 　。（《十五从军征》）
（2）不闻机杼声，　 　。（《木兰诗》《乐府诗集》）
（3）　 　，于我如浮云。（《＜论语＞十二章》）
（4）　 　，不宜异同。（《出师表》）
（5）《雁门太守行》中，分别从声色两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷的诗句是：　 　，　 　。
（6）《渔家傲 天接云涛连晓雾》中写词人感慨自己空有才华却无处施展，表现晚年孤苦无依的痛苦感受，流露出对现实的不满的词句是：　 　，　 　。
13．（2024 十堰三模）年的味道其实就是家的味道。游子漂泊在外，家是他们唯一的牵挂。小林和小雨打算以“诗词中的乡愁”为主题辑录学过的古诗文，请你将对应的句子填写在横线上。
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”王湾在《次北固山下》中发出“乡书何处达？①　 　”的问询；李白在《渡荆门送别》中写下“②　 　，万里送行舟”的乡思；颠沛流离的杜甫在战乱中哀叹“③　 　，月是故乡明”（《月夜忆舍弟》）；戍守边关的范仲淹感慨“浊酒一杯家万里，④　 　”（《渔家傲 秋思》）；崔颢登黄鹤楼远眺江上浩渺烟波，心生“⑤　 　？⑥　 　”（《黄鹤楼》）的感触；温庭筠过商山忆及梦境，难掩“⑦　 　，⑧　 　”（《商山早行》）的乡情。
14．（2024春 工业园区校级月考）默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。
①　 　，乞人不屑也。（孟子《鱼我所欲也》）
②　 　，奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》）
③　 　，半竿斜日旧关城。（纳兰性德《浣溪沙》）
④岑参《白雪歌送武判官归京》明写春景而实写冬景，用比喻的手法写雪花之奇的句子是：“　 　，　 　。”
⑤　 　的《过零丁洋》中，用对偶和比喻形象地展现风雨飘摇的政治形势，说明国家局势和个人命运都已经难以挽回的句子是：“　 　，　 　。”
⑥辛弃疾《南乡子 登京口北固亭有怀》中，“　 　，　 　”彰显了少年孙权统帅千军万马，雄踞东南的霸气。
15．（2024 西吉县校级四模）语境默写。
中国人的家国情怀，古今绵延。不仅有龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中写到自己“落红不是无情物，（1）　 　”的誓要为国奉献到底的精神；也有苏轼在《江城子 密州出猎》中表现自己“（2）　 　，西北望，射天狼”的为国杀敌的雄心壮志；还有时刻关注国家命运的范仲淹在《岳阳楼记》中表达自己“（3）　 　，　 　”的政治抱负。
跨越时空，情怀共鸣。我们不仅能感受杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中为天下文士思虑忧心的高尚理想和情怀，跟他一道喊出“（4）　 　，　 　”；我们更能体会辛弃疾在《南乡子 登京口北固亭有怀》中用“（5）　 　，　 　”，赞扬孙权年少有为，不畏强敌，抒发自己愿驰骋沙场的豪情壮志。
巨轮滚滚，情怀不息。我们应该传承李白在《行路难》中以“（6）　 　，　 　”抒发的积极乐观精神，攻坚克难、开拓进取，努力成为建设强盛国家的新生力量！
16．（2024春 西山区校级期中）名篇名句默写。
（1）瀚海阑干百丈冰，　 　。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（2）青山横北郭，　 　。（李白《送友人》）
（3）　 　，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（4）　 　，西北望，射天狼。（苏轼《江城子 密州出猎》）
（5）《岳阳楼记》中描写植物繁茂、生机盎然的句子是：　 　，　 　。
（6）我们要有“　 　，　 　”的豪迈气概，在困难面前不低头、不畏惧，为实现第二个百年奋斗目标而努力拼搏！（请从《望岳》中选择合适的句子作答）
17．（2024 郁南县二模）默写古诗文。
（1）　 　，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（周敦颐《爱莲说》）
（2）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 　 　，　 　。（龚自珍《己亥杂诗》）
（3）不畏浮云遮望眼，　 　。（王安石《登飞来峰》）
（4）沉舟侧畔千帆过，　 　，今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（刘禹锡《酬乐天扬州席上见赠》）
（5）　 　，　 　。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）
（6）请将王维《使至塞上》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。
上联：　 　，千山可见
下联：雄关落日低，万里齐辉
（7）诗人善于写景表情，白居易的《钱塘湖春行》中，“几处早莺争暖树，　 　”两句诗借助莺、燕的活动传达了春天来临的信息，透露出诗人喜悦之情；岑参的《白雪歌送武判官归京》中，“　 　，　 　”两句诗运用奇特想象描写雪后美景，表现了诗人对边塞风光的热爱之情。
18．（2024春 两江新区校级期中）谈诗词经典，悟人生志趣，请帮助小嘉同学整理完成诗句。
诗言志，翻开厚重的古诗词书卷，驻足就能看见“自强不息”的茕茕身影。李白在《行路难（其一）》中即使前途渺茫也不失“①　 　，②　 　”乐观与自信；曹操的“日月之行，若出其中； ③　 　，④　 　”（《观沧海》），通过大海吞吐日月的宏伟气象，表达自己开阔的胸襟和建功立业的抱负；杜甫的“⑤　 　，⑥　 　”（《望岳》）抒发了诗人敢于攀登顶峰俯视一切的气概；苏轼用“⑦　 　，西北望，射天狼”（《江城子 密州出猎》）表达一腔杀敌报国的热情；李清照的“⑧　 　，风休住，蓬舟吹取三山去”（《渔家傲》）运用了“九万里风鹏”的典故，展示了词人渴望实现理想抱负的心理。辛弃疾用“⑨　 　，⑩　 　”（《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）道尽了渴望为国建功、报效君王的雄心壮志。
19．（2024 孝南区三模）5月9日，记者从黄鹤楼公园管理处获悉，今年“六一”儿童节当天，14岁及以下儿童背诵与黄鹤楼相关诗词三首可免一位同行者门票。小雯学习小组受此启发，拟以“古诗文中的‘楚’地”为题辑录一组古诗文，因为湖北大部古称“楚”，“楚”地因其特殊的地理位置而留下过历代文人墨客的足迹。请你将下列涉及楚地楚风的句子补充完整。
渡远荆门外，①　 　。（李白《渡荆门送别》）
晴川历历汉阳树，②　 　。（崔颢《黄鹤楼》）
三年谪宦此栖迟，③　 　。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
④　 　，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
⑤　 　，二十三年弃置身。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
⑥　 　，列国周齐秦汉楚。（张养浩《山坡羊 骊山怀古》）
⑦　 　，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有⑧　 　，　 　。空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（郦道元《三峡》）
20．（2024春 沙坪坝区校级月考）南山植物园正在举行新春朗诵会，请将下面的诗句补充完整。
春意盎然抒壮志 长风破浪会有时，（1）　 　。（李白《行路难》）
荡胸生曾云，（2）　 　。（杜甫《望岳》）
春意暖融沁万物 香远益清，亭亭净植，（3）　 　。（周敦颐《爱莲说》）
（4）　 　，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。（欧阳修《醉翁亭记》）
春意袭人悟哲理 双兔傍地走，（5）　 　？（《木兰诗》）
山重水复疑无路，（6）　 　。（陆游《游山西村》）
春意盈怀品幽情 在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，李白通过（7）“　 　，　 　”这两句诗，将自己的关怀融入自然风物，让它陪伴友人一路前行。
在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，刘禹锡借典故抒发物是人非、时光易逝之感的两句诗是：（8）　 　，　 　。
21．（2024春 徐汇区校级月考）下面是小文关于“家国”的古诗文整理，请你参与。
主题 出处 诗句 评点
热爱家国 《醉翁亭记》欧阳修 野芳发而幽香，①　 　。风霜高洁，水落而石出者。 四时之景
《游山西村》陆游 ②　 　，衣冠简朴古风存。 风俗之美
思念家国 《天净沙 秋思》马致远 夕阳西下，③　 　。 游子之思
保卫家国 《江城子 密州出猎》苏轼 ④　 　，西北望，射天狼。 报国之志
《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾 ⑤　 　，　 　。 作战之勇
22．（2024 荣县校级模拟）名句名篇默写。
①中庭生旅谷，　 　。（《汉乐府》）
②　 　，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）
③伤心秦汉经行处，　 　。（张养浩《山坡羊 潼关怀古》）
④　 　，于我如浮云。（《论语 述而》）
⑤吾视其辙乱，　 　，故逐之。（《曹刿论战》）
⑥　 　，万钟于我何加焉！（《孟子 告子上》）
23．（2024 忻州模拟）默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。
古往今来，多少文人墨客情因景起，景以情合。一个多月来，我们随他们遍览四季：“①　 　，②　 　”（温庭筠《商山早行》）是飘洒明丽的春景，“③　 　，④　 　”（欧阳修《醉翁亭记》）是繁密茂盛的夏景，“⑤　 　，⑥　 　”（刘长卿《长沙过贾谊宅》）是凄寒荒芜的秋景，“山舞银蛇，⑦　 　，欲与天公试比高”（毛泽东《沁园春 雪》）是生动壮丽的冬景。他们是感性的，“⑧　 　？雪拥蓝关马不前”（韩愈《⑨　 　》）道尽英雄失路的悲慨，“露从今夜白，⑩　 　”（杜甫《月夜忆舍弟》）诉说思念亲人的忧伤。
24．（2024 秦安县校级模拟）默写。
许多古诗文均与“朋友”有关。“有朋自远方来，①　 　”（《＜论语＞十二章》）表明了孔子对待朋友的态度；苏轼与朋友夜半赏月，用“②　 　，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”（《记承天寺夜游》）写出了所见的美景；李白用“③　 　，④　 　”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）表达了对友人的同情与关切，用“⑤　 　，⑥　 　”（《行路难＜其一＞》）极言朋友为自己所设宴席的丰盛华美；岑参用“⑦　 　，⑧　 　”（《白雪歌送武判官归京》）描写了送别友人宴会的热烈与隆重；刘禹锡用“⑨　 　，⑩　 　”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）点明酬答之意，既有对友人的感谢，也表达了共勉之意。
25．（2024春 茂南区校级期末）默写古诗文。
（1）三军可夺帅也，　 　。（《论语 子罕》）
（2）　 　，　 　。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（《泊秦淮》）
（3）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 　 　，　 　。（龚自珍《己亥杂诗》）
（4）入则无法家拂士，　 　，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）
（5）　 　，风休住，　 　！（李清照《渔家傲》）
（6）话浩瀚诗海，“乡愁”是诗人笔下永恒的主题“　 　？　 　”，“乡愁”是王湾在北固山下想要寄出的一封家书：“　 　？　 　”，“乡愁”是崔颢在黄鹤楼上归思难禁的深沉喟叹。
参考答案与试题解析
一．默写（共25小题）
1．（2024秋 惠阳区月考）默写古诗文。
（1）倚东风，　豪兴徜徉　。小园几许，　收尽春光　。（秦观《行香子》）
（2）苏轼的《水调歌头》“此事古难全”中的“此事”指的是：　人有悲欢离合　，　月有阴晴圆缺　。
（3）成语是中华文化和智慧的浓缩。我们很多成语出自古诗文中，如“长风破浪”出自李白《行路难其（一）》中“　长风破浪会有时　，　直挂云帆济沧海　”；“一鼓作气”出自《曹刿论战》中“一鼓作气，　再而衰　，　三而竭　”。
（4）奇特的想象往往可以让景物在作者笔下摇曳生姿，更富有表现力。苏轼《记承天寺夜游》中①“　庭下如积水空明　，　水中藻、荇交横　”两句从侧面写出月光的澄澈、皎洁；庄子《北冥有鱼》中②“　水击三千里　，　抟扶摇而上者九万里　”两句描写大鹏拍打水面，乘着旋风盘旋飞至九万里高空的情景。
【答案】（1）豪兴徜徉 收尽春光（重点字：徜徉）
（2）人有悲欢离合 月有阴晴圆缺
（3）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 再而衰 三而竭（重点字：竭）
（4）庭下如积水空明 水中藻、荇交横 水击三千里 抟扶摇而上者九万里（重点字：抟）
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）豪兴徜徉 收尽春光（重点字：徜徉）
（2）人有悲欢离合 月有阴晴圆缺
（3）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 再而衰 三而竭（重点字：竭）
（4）庭下如积水空明 水中藻、荇交横 水击三千里 抟扶摇而上者九万里（重点字：抟）
2．（2024 岫岩县模拟）古诗词默写。
（1）登斯楼也，则有去国怀乡，　忧谗畏讥　，　满目萧然　，　感极而悲者矣　。
（2）　闲来垂钓碧溪上　，忽复乘舟梦日边。
（3）　雾凇沆砀　，天与云与山与水，上下一白。
（4）　不知天上宫阙　，今夕是何年。
（5）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故，表达作者对友人的怀念，对物是人非感慨的句子是：　怀旧空吟闻笛赋　，　到乡翻似烂柯人　。
【答案】见解答。
【分析】本题考查名句名篇默写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）忧谗畏讥 满目萧然 感极而悲者矣（注意“谗”的书写）
（2）闲来垂钓碧溪上（注意“溪”的书写）
（3）雾凇沆砀
（4）不知天上宫阙
（5）怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人
3．（2024 凉州区二模）名篇名句默写。
①山随平野尽，　江入大荒流　。（李白《渡荆门送别》）
②我报路长嗟日暮，　学诗谩有惊人句　。（李清照《渔家傲》）
③　报君黄金台上意　，提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》）
④　岂不罹凝寒　？松柏有本性。（刘桢《赠从弟（其二）》）
⑤学校开展的劳动教育可以让我们发现文字难以表达的生活真谛，这正如陶渊明在《饮酒（其五）》中所说的“　采菊东篱下　，　悠然见南山　”。
⑥早春的翠湖宛如一幅绝美的画卷，堤边的柳树绽出绿意，莺燕等鸟儿们忙着争春，到处一派生机盎然的景象。面对此景，你不禁吟咏出白居易《钱塘湖春行》中的诗句：“　几处早莺争暖树　，　谁家新燕啄春泥　。”
【答案】见解答。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
①江入大荒流（注意“荒”的书写）
②学诗谩有惊人句（注意“谩”的书写）
③报君黄金台上意
④岂不罹凝寒（注意“罹”“凝”的书写）
⑤采菊东篱下 悠然见南山（注意“篱”的书写）
⑥几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥（注意i“啄”的书写）
4．（2024 姑苏区校级二模）小麒、小翼在研读古诗文的时候，在“山水自然”中欣赏到了别样的美，体验到另外一种生命形态。
小麒：山水可造意境。曹操的《①　观沧海　》中“②　水何澹澹　，山岛竦峙”两句描写大海波澜壮阔、山岛耸立的样子，苍茫浑然，境界壮阔。
小翼：山水可纵豪情。③　辛弃疾　的《南乡子 登京口北固亭有怀》中，词人登上北固楼俯视江水，不禁思接千载，写下“千古兴亡多少事？悠悠。④　不尽长江滚滚流　”的句子，全词表现了作者沉郁悲怆、雄壮豪迈之情。
小麒：山水可蕴哲理。王湾的《次北固山下》中“⑤　海日生残夜　，⑥　江春入旧年　”两句写出了时序的交替，气势宏大，将山水景象赋予哲理意味。
小翼：山水可显品格。欧阳修《醉翁亭记》中“⑦　醉翁之意不在酒　，⑧　在乎山水之间也　”两句是全文的核心命意，点明作者意不在酒，在山水，把自己简政爱民、与民同乐的政治襟怀写得含蓄不露。
【答案】①观沧海
②水何澹澹（注意“澹”的书写）
③辛弃疾
④不尽长江滚滚流
⑤海日生残夜
⑥江春入旧年
⑦醉翁之意不在酒
⑧在乎山水之间也
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
①观沧海
②水何澹澹（注意“澹”的书写）
③辛弃疾
④不尽长江滚滚流
⑤海日生残夜
⑥江春入旧年
⑦醉翁之意不在酒
⑧在乎山水之间也
5．（2024 道外区模拟）诗文默写
（1）足蒸暑土气，　背灼炎天光　。（白居易《观刈麦》）
（2）　鸡声茅店月　，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）
（3）　今夜偏知春气暖　，虫声新透绿窗纱。（刘方平《月夜》）
（4）池上碧苔三四点，　叶底黄鹂一两声　，日长飞絮轻。（晏殊《破阵子》）
（5）三山半落青天外，　二水中分白鹭洲　。（李白《登金陵凤凰台》）
（6）四面边声连角起，千嶂里，　长烟落日孤城闭　。（范仲淹《渔家傲 秋思》）
（7）　共看明月应垂泪　，一夜乡心五处同。 （白居易《望月有感》）
（8）子曰：“学而不思则罔，　思而不学则殆　。”（《论语 为政》）
（9）　亲贤臣　，远小人，此先汉所以兴隆也。 （诸葛亮《出师表》）
（10）同样是表现女性的愁苦之情，但古诗词所采用的手法却不尽相同。温庭筠的《望江南》抒情比较含蓄，用“　过尽千帆皆不是　，　斜晖脉水悠悠　”刻画了思妇对爱人刻骨铭心的思念之情，无声胜有声；李清照的《武陵春》中“　只恐双溪舴艋舟　，　载不动许多愁　”则运用比喻将看不见、摸不着的哀愁，比作可承载、可触摸的实体，极写浓愁之重。
【答案】见试题解答内容
【分析】该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。
【解答】答案：
（1）背灼炎天光 （注意“灼”的书写）
（2）鸡声茅店月
（3）今夜偏知春气暖
（4）叶底黄鹂一两声（注意“鹂”的书写）
（5）二水中分白鹭洲
（6）长烟落日孤城闭
（7）共看明月应垂泪
（8）思而不学则殆 （注意“殆”的书写）
（9）亲贤臣
（10）过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁（注意“艋”的书写）
6．（2024 榕江县一模）根据所给信息默写相应内容。
①　枯藤老树昏鸦　，小桥流水人家。（马致远《天净沙 秋思》）
②当窗理云鬓，　对镜帖花黄　。（《木兰诗》）
③穷冬烈风，大雪深数尺，　足肤皲裂而不知　。（宋濂《送东阳马生序》）
④芳草鲜美，　落英缤纷　。（陶渊明《桃花源记》）
⑤争渡，争渡，　惊起一滩鸥鹭　。（李清照《如梦令》）
⑥我想他们此刻，定然 　在天街闲游　。（郭沫若《天上的街市》）
⑦在浩如烟海的古诗词中，有许许多多富有哲理、耐人寻味的名句。如刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“　沉舟侧畔千帆过　，　病树前头万木春　”，陆游《游山西村》中的“　山重水复疑无路　，　柳暗花明又一村　”。
【答案】①枯藤老树昏鸦
②对镜帖花黄
③足肤皲裂而不知（注意“皲”的书写）
④落英缤纷
⑤惊起一滩鸥鹭（注意“鹭”的书写）
⑥在天街闲游
⑦沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
⑧山重水复疑无路 柳暗花明又一村
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
①枯藤老树昏鸦
②对镜帖花黄
③足肤皲裂而不知（注意“皲”的书写）
④落英缤纷
⑤惊起一滩鸥鹭（注意“鹭”的书写）
⑥在天街闲游
⑦沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
⑧山重水复疑无路 柳暗花明又一村
7．（2024 十堰一模）在班级开展的“走进古诗园地”活动中，同学们纷纷展现出自己的才华，他们这样讲：
小何：“何当共剪西窗烛，（1）　却话巴山夜雨时　”（李商隐《夜雨寄北》）流露出诗人羁旅的孤独。
小阳：“（2）　客路青山外　，行舟绿水前”（王湾《次北固山下》）蕴涵了诗人旅途奔波之苦。
小江：“（3）　长风破浪会有时　，（4）　直挂云帆济沧海　”[李白《行路难》（其一）]道出了诗人仕途艰难、前路险阻，但梦还在，理想还在的情怀。
小山：“乱花渐欲迷人眼，（5）　浅草才能没马蹄　”（白居易《钱塘湖春行》）表达出诗人游湖的欣喜。
小唐：“（6）　枯藤老树昏鸦　，小桥流水人家”（马致远《天净沙 秋思》）寄寓了漂泊他乡的愁苦。
小樊：“（7）　苔痕上阶绿　，草色入帘青”（刘禹锡《陋室铭》）体现了诗人安贫乐道的雅趣。
小州：“（8）　四时之景不同　，而乐亦无穷也”（欧阳修《醉翁亭记》）描写了花木荣放之景，景不同，而乐亦无穷。
……在欢声笑语中，同学们结束了本次愉快的学习之旅。
【答案】（1）却话巴山夜雨时
（2）客路青山外
（3）长风破浪会有时
（4）直挂云帆济沧海（注意“沧”的书写）
（5）浅草才能没马蹄（注意“蹄”的书写）
（6）枯藤老树昏鸦（注意“藤”的书写）
（7）苔痕上阶绿
（8）四时之景不同
【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。
【解答】答案：
（1）却话巴山夜雨时
（2）客路青山外
（3）长风破浪会有时
（4）直挂云帆济沧海（注意“沧”的书写）
（5）浅草才能没马蹄（注意“蹄”的书写）
（6）枯藤老树昏鸦（注意“藤”的书写）
（7）苔痕上阶绿
（8）四时之景不同
8．（2024 雷州市校级模拟）默写古诗文。
（1）参差荇菜，左右芼之。 　窈窕淑女　，　钟鼓乐之　。（《诗经 关雎》）
（2）气蒸云梦泽，　波撼岳阳城　。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（3）　烟笼寒水月笼沙　，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
（4）我报路长嗟日暮，　学诗谩有惊人句　。（李清照《渔家傲 天接云涛连晓雾》）
（5）　可怜身上衣正单　，　心忧炭贱愿天寒　。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。（白居易《卖炭翁》）
（6）祗辱于奴隶人之手，　骈死于槽枥之间　，不以千里称也。……（韩愈《马说》）
（7）古诗中，诗人往往喜欢借“鸟”来寄寓情感，王维《使至塞上》“　征蓬出汉塞　，　归雁入胡天　”暗写诗人内心的激愤和抑郁；白居易的《钱塘湖春行》中“　几处早莺争暖树　，　谁家新燕啄春泥　”表现出作者对早春勃勃生机的喜爱。
【答案】（1）窈窕淑女 钟鼓乐之
（2）波撼岳阳城
（3）烟笼寒水月笼沙
（4）学诗谩有惊人句（注意“谩”的书写）
（5）可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒
（6）骈死于槽枥之间
（6）征蓬出汉塞 归雁入胡天 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】（1）窈窕淑女 钟鼓乐之
（2）波撼岳阳城
（3）烟笼寒水月笼沙
（4）学诗谩有惊人句（注意“谩”的书写）
（5）可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒
（6）骈死于槽枥之间
（6）征蓬出汉塞 归雁入胡天 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥
9．（2024 连山县一模）默写古诗文。
（1）双兔傍地走，　安能辨我是雄雌　。（《木兰诗》）
（2）　念天地之悠悠　，独怆然而涕下！（陈子昂《登幽州台歌》）
（3）　折戟沉沙铁未销　，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）
（4）眼见的吹翻了这家，吹上了那家，　只吹的水尽鹅飞罢　！（王磐《朝天子 咏喇叭》）
（5）古人常借“梦”来表达自己的愿望或情感。李白在《行路难（其一）》中“　闲来垂钓碧溪上　，　忽复乘舟梦日边　”一句，借“梦”来表达自己希望有朝一日能得到君主赏识的愿望；温庭筠在《商山早行》中“　因思杜陵梦　，　凫雁满回塘　”一句，借“梦”来表达自己的思乡之情；辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中“　醉里挑灯看剑　，　梦回吹角连营　”一句，借“梦”抒发自己渴望建功立业，却壮志未酬的愤慨。
（6）欧阳修曾在扬州修建过一座“平山堂”，其因地势高，坐堂中遥望江南远山，与堂的栏杆相平而得名。请选择范仲淹《岳阳楼记》中适合填入“平山堂”对联的句子写在横线上。
上联：　衔远山　，　吞长江　，其西南诸峰，林壑尤美
下联：送夕阳，迎素月，当春夏之交，草木际天
【答案】 （1）安能辨我是雄雌
（2）念天地之悠悠
（3）折戟沉沙铁未销（注意“戟”的书写）
（4）只吹的水尽鹅飞罢
（5）闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 因思杜陵梦 凫雁满回塘 醉里挑灯看剑 梦回吹角连营
（6）衔远山 吞长江
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】 （1）安能辨我是雄雌
（2）念天地之悠悠
（3）折戟沉沙铁未销（注意“戟”的书写）
（4）只吹的水尽鹅飞罢
（5）闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 因思杜陵梦 凫雁满回塘 醉里挑灯看剑 梦回吹角连营
（6）衔远山 吞长江
10．（2024 黄平县模拟）根据所给信息默写相应内容。
（1）而那过去了的，就会成为 　亲切的怀恋　。（普希金《假如生活欺骗了你》）
（2）子曰：“　温故而知新　，可以为师矣。”（《＜论语＞十二章》）
（3）若夫日出而林霏开，　云归而岩穴暝　。（欧阳修《醉翁亭记》）
（4）山随平野尽，　江入大荒流　。 （李白《渡荆门送别》）
（5）塞下秋来风景异，　衡阳雁去无留意　。（范仲淹《渔家傲 秋思》）
（6）　烽火连三月　，家书抵万金。 （杜甫《春望》）
（7）王维的《使至塞上》中“　大漠孤烟直　，　长河落日圆　”两句，以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光，笔力苍劲，意境雄浑。
（8）面对死亡，文天祥在《过零丁洋》中，用“　人生自古谁无死　？　 留取丹心照汗青　”表达了慷慨赴死的大无畏精神。
【答案】①亲切的怀恋
②温故而知新
③云归而岩穴暝（注意“暝”的书写）
④江入大荒流
⑤衡阳雁去无留意（注意“雁”的书写）
⑥烽火连三月
⑦大漠孤烟直 长河落日圆
⑧人生自古谁无死 留取丹心照汗青
【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
①亲切的怀恋
②温故而知新
③云归而岩穴暝（注意“暝”的书写）
④江入大荒流
⑤衡阳雁去无留意（注意“雁”的书写）
⑥烽火连三月
⑦大漠孤烟直 长河落日圆
⑧人生自古谁无死 留取丹心照汗青
11．（2024 从江县校级二模）根据所给信息默写相应内容。
①鹏之徙于南冥也，　水击三千里　。《庄子 北冥有鱼》
②柴门何萧条，　狐兔翔我宇　。曹植《梁甫行》
③　山随平野尽　，江入大荒流。李白《渡荆门送别》
④竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？　一蓑烟雨任平生　。苏轼《定风波》（莫听穿林打叶声）
⑤　河流大野犹嫌束　，山入潼关不解平。谭嗣同《潼关》
⑥它没有 　婆娑的姿态　，没有屈曲盘旋的虬枝。茅盾《白杨礼赞》
⑦《渔家傲 秋思》中表现将士渴望回家又不甘无功而返的句子是：　浊酒一杯家万里　，　燕然未勒归无计　。
⑧《次北固山下》中既写景又点明时令，还揭示了时序交替的自然理趣的句子是：　海日生残夜　，　江春入旧年　。
【答案】①水击三千里
②狐兔翔我宇
③山随平野尽
④一蓑烟雨任平生
⑤河流大野犹嫌束（注意“嫌”的书写）
⑥婆娑的姿态
⑦浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计（注意“勒”的书写）
⑧海日生残夜 江春入旧年
【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
①水击三千里
②狐兔翔我宇
③山随平野尽
④一蓑烟雨任平生
⑤河流大野犹嫌束（注意“嫌”的书写）
⑥婆娑的姿态
⑦浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计（注意“勒”的书写）
⑧海日生残夜 江春入旧年
12．（2024 三台县校级三模）名篇名句默写。
（1）遥看是君家，　松柏冢累累　。（《十五从军征》）
（2）不闻机杼声，　唯闻女叹息　。（《木兰诗》《乐府诗集》）
（3）　不义而富且贵　，于我如浮云。（《＜论语＞十二章》）
（4）　陟罚臧否　，不宜异同。（《出师表》）
（5）《雁门太守行》中，分别从声色两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷的诗句是：　角声满天秋色里　，　塞上燕脂凝夜紫　。
（6）《渔家傲 天接云涛连晓雾》中写词人感慨自己空有才华却无处施展，表现晚年孤苦无依的痛苦感受，流露出对现实的不满的词句是：　我报路长嗟日暮　，　 学诗谩有惊人句　。
【答案】（1）松柏冢累累
（2）唯闻女叹息
（3）不义而富且贵
（4）陟罚臧否
（5）角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫
（6）我报路长嗟日暮 学诗谩有惊人句（注意“谩”的书写）
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）松柏冢累累
（2）唯闻女叹息
（3）不义而富且贵
（4）陟罚臧否
（5）角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫
（6）我报路长嗟日暮 学诗谩有惊人句（注意“谩”的书写）
13．（2024 十堰三模）年的味道其实就是家的味道。游子漂泊在外，家是他们唯一的牵挂。小林和小雨打算以“诗词中的乡愁”为主题辑录学过的古诗文，请你将对应的句子填写在横线上。
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”王湾在《次北固山下》中发出“乡书何处达？①　归雁洛阳边　”的问询；李白在《渡荆门送别》中写下“②　仍怜故乡水　，万里送行舟”的乡思；颠沛流离的杜甫在战乱中哀叹“③　露从今夜白　，月是故乡明”（《月夜忆舍弟》）；戍守边关的范仲淹感慨“浊酒一杯家万里，④　燕然未勒归无计　”（《渔家傲 秋思》）；崔颢登黄鹤楼远眺江上浩渺烟波，心生“⑤　日暮乡关何处是　？⑥　烟波江上使人愁　”（《黄鹤楼》）的感触；温庭筠过商山忆及梦境，难掩“⑦　因思杜陵梦　，⑧　凫雁满回塘　”（《商山早行》）的乡情。
【答案】①归雁洛阳边（注意“洛”的书写）
②仍怜故乡水
③露从今夜白（注意“露”的书写）
④燕然未勒归无计（注意“勒”的书写）
⑤日暮乡关何处是
⑥烟波江上使人愁
⑦因思杜陵梦
⑧凫雁满回塘（注意“凫”的书写）
【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。
【解答】答案：
①归雁洛阳边（注意“洛”的书写）
②仍怜故乡水
③露从今夜白（注意“露”的书写）
④燕然未勒归无计（注意“勒”的书写）
⑤日暮乡关何处是
⑥烟波江上使人愁
⑦因思杜陵梦
⑧凫雁满回塘（注意“凫”的书写）
14．（2024春 工业园区校级月考）默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。
①　蹴尔而与之　，乞人不屑也。（孟子《鱼我所欲也》）
②　受任于败军之际　，奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》）
③　一抹晚烟荒戍垒　，半竿斜日旧关城。（纳兰性德《浣溪沙》）
④岑参《白雪歌送武判官归京》明写春景而实写冬景，用比喻的手法写雪花之奇的句子是：“　忽如一夜春风来　，　千树万树梨花开　。”
⑤　文天祥　的《过零丁洋》中，用对偶和比喻形象地展现风雨飘摇的政治形势，说明国家局势和个人命运都已经难以挽回的句子是：“　山河破碎风飘絮　，　身世浮沉雨打萍　。”
⑥辛弃疾《南乡子 登京口北固亭有怀》中，“　年少万兜鍪　，　坐断东南战未休　”彰显了少年孙权统帅千军万马，雄踞东南的霸气。
【答案】①蹴尔而与之（注意“尔”的书写）
②受任于败军之际
③一抹晚烟荒戍垒（注意“垒”的书写）
④忽如一夜春风来 千树万树梨花开
⑤文天祥 山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍（注意“絮”的书写）
⑥年少万兜鍪 坐断东南战未休（注意“鍪”的书写）
【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。
【解答】答案：
①蹴尔而与之（注意“尔”的书写）
②受任于败军之际
③一抹晚烟荒戍垒（注意“垒”的书写）
④忽如一夜春风来 千树万树梨花开
⑤文天祥 山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍（注意“絮”的书写）
⑥年少万兜鍪 坐断东南战未休（注意“鍪”的书写）
15．（2024 西吉县校级四模）语境默写。
中国人的家国情怀，古今绵延。不仅有龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中写到自己“落红不是无情物，（1）　化作春泥更护花　”的誓要为国奉献到底的精神；也有苏轼在《江城子 密州出猎》中表现自己“（2）　会挽雕弓如满月　，西北望，射天狼”的为国杀敌的雄心壮志；还有时刻关注国家命运的范仲淹在《岳阳楼记》中表达自己“（3）　先天下之忧而忧　，　后天下之乐而乐　”的政治抱负。
跨越时空，情怀共鸣。我们不仅能感受杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中为天下文士思虑忧心的高尚理想和情怀，跟他一道喊出“（4）　安得广厦千万间　，　大庇天下寒士俱欢颜　”；我们更能体会辛弃疾在《南乡子 登京口北固亭有怀》中用“（5）　年少万兜鍪　，　坐断东南战未休　”，赞扬孙权年少有为，不畏强敌，抒发自己愿驰骋沙场的豪情壮志。
巨轮滚滚，情怀不息。我们应该传承李白在《行路难》中以“（6）　长风破浪会有时　，　直挂云帆济沧海　”抒发的积极乐观精神，攻坚克难、开拓进取，努力成为建设强盛国家的新生力量！
【答案】（1）化作春泥更护花（注意“作”的书写）
（2）会挽雕弓如满月（注意“雕”的书写）
（3）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
（4）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜（注意“厦”的书写）
（5）年少万兜鍪 坐断东南战未休（注意“鍪”的书写）
（6）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。
【解答】答案：
（1）化作春泥更护花（注意“作”的书写）
（2）会挽雕弓如满月（注意“雕”的书写）
（3）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
（4）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜（注意“厦”的书写）
（5）年少万兜鍪 坐断东南战未休（注意“鍪”的书写）
（6）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
16．（2024春 西山区校级期中）名篇名句默写。
（1）瀚海阑干百丈冰，　愁云惨淡万里凝　。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（2）青山横北郭，　白水绕东城　。（李白《送友人》）
（3）　夜阑卧听风吹雨　，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（4）　会挽雕弓如满月　，西北望，射天狼。（苏轼《江城子 密州出猎》）
（5）《岳阳楼记》中描写植物繁茂、生机盎然的句子是：　岸芷汀兰　，　郁郁青青　。
（6）我们要有“　会当凌绝顶　，　一览众山小　”的豪迈气概，在困难面前不低头、不畏惧，为实现第二个百年奋斗目标而努力拼搏！（请从《望岳》中选择合适的句子作答）
【答案】（1）愁云惨淡万里凝（重点字：凝）
（2）白水绕东城
（3）夜阑卧听风吹雨（重点字：阑）
（4）会挽雕弓如满月 （重点字：雕）
（5）岸芷汀兰 郁郁青青（重点字：汀）
（6）会当凌绝顶 一览众山小
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）愁云惨淡万里凝（重点字：凝）
（2）白水绕东城
（3）夜阑卧听风吹雨（重点字：阑）
（4）会挽雕弓如满月 （重点字：雕）
（5）岸芷汀兰 郁郁青青（重点字：汀）
（6）会当凌绝顶 一览众山小
17．（2024 郁南县二模）默写古诗文。
（1）　香远益清　，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（周敦颐《爱莲说》）
（2）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 　落红不是无情物　，　化作春泥更护花　。（龚自珍《己亥杂诗》）
（3）不畏浮云遮望眼，　自缘身在最高层　。（王安石《登飞来峰》）
（4）沉舟侧畔千帆过，　病树前头万木春　，今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（刘禹锡《酬乐天扬州席上见赠》）
（5）　晴川历历汉阳树　，　芳草萋萋鹦鹉洲　。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）
（6）请将王维《使至塞上》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。
上联：　大漠孤烟直　，千山可见
下联：雄关落日低，万里齐辉
（7）诗人善于写景表情，白居易的《钱塘湖春行》中，“几处早莺争暖树，　谁家新燕啄春泥　”两句诗借助莺、燕的活动传达了春天来临的信息，透露出诗人喜悦之情；岑参的《白雪歌送武判官归京》中，“　忽如一夜春风来　，　千树万树梨花开　”两句诗运用奇特想象描写雪后美景，表现了诗人对边塞风光的热爱之情。
【答案】（1）香远益清
（2）落红不是无情物 化作春泥更护花
（3）自缘身在最高层
（4）病树前头万木春
（5）晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲（易错字：鹦鹉）
（6）大漠孤烟直
（7）谁家新燕啄春泥 忽如一夜春风来 千树万树梨花开（易错字：啄）
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
【解答】答案：
（1）香远益清
（2）落红不是无情物 化作春泥更护花
（3）自缘身在最高层
（4）病树前头万木春
（5）晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲（易错字：鹦鹉）
（6）大漠孤烟直
（7）谁家新燕啄春泥 忽如一夜春风来 千树万树梨花开（易错字：啄）
18．（2024春 两江新区校级期中）谈诗词经典，悟人生志趣，请帮助小嘉同学整理完成诗句。
诗言志，翻开厚重的古诗词书卷，驻足就能看见“自强不息”的茕茕身影。李白在《行路难（其一）》中即使前途渺茫也不失“①　长风破浪会有时　，②　直挂云帆济沧海　”乐观与自信；曹操的“日月之行，若出其中； ③　星汉灿烂　，④　若出其里　”（《观沧海》），通过大海吞吐日月的宏伟气象，表达自己开阔的胸襟和建功立业的抱负；杜甫的“⑤　会当凌绝顶　，⑥　一览众山小　”（《望岳》）抒发了诗人敢于攀登顶峰俯视一切的气概；苏轼用“⑦　会挽雕弓如满月　，西北望，射天狼”（《江城子 密州出猎》）表达一腔杀敌报国的热情；李清照的“⑧　九万里风鹏正举　，风休住，蓬舟吹取三山去”（《渔家傲》）运用了“九万里风鹏”的典故，展示了词人渴望实现理想抱负的心理。辛弃疾用“⑨　了却君王天下事　，⑩　赢得生前身后名　”（《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）道尽了渴望为国建功、报效君王的雄心壮志。
【答案】①长风破浪会有时
②直挂云帆济沧海（重点字：济）
③星汉灿烂（重点字：灿烂）
④若出其里
⑤会当凌绝顶（重点字：凌）
⑥一览众山小
⑦会挽雕弓如满月
⑧九万里风鹏正举（重点字：鹏）
⑨了却君王天下事
⑩赢得生前身后名（重点字：赢）
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
①长风破浪会有时
②直挂云帆济沧海（重点字：济）
③星汉灿烂（重点字：灿烂）
④若出其里
⑤会当凌绝顶（重点字：凌）
⑥一览众山小
⑦会挽雕弓如满月
⑧九万里风鹏正举（重点字：鹏）
⑨了却君王天下事
⑩赢得生前身后名（重点字：赢）
19．（2024 孝南区三模）5月9日，记者从黄鹤楼公园管理处获悉，今年“六一”儿童节当天，14岁及以下儿童背诵与黄鹤楼相关诗词三首可免一位同行者门票。小雯学习小组受此启发，拟以“古诗文中的‘楚’地”为题辑录一组古诗文，因为湖北大部古称“楚”，“楚”地因其特殊的地理位置而留下过历代文人墨客的足迹。请你将下列涉及楚地楚风的句子补充完整。
渡远荆门外，①　来从楚国游　。（李白《渡荆门送别》）
晴川历历汉阳树，②　芳草萋萋鹦鹉洲　。（崔颢《黄鹤楼》）
三年谪宦此栖迟，③　万古惟留楚客悲　。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
④　气蒸云梦泽　，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
⑤　巴山楚水凄凉地　，二十三年弃置身。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
⑥　至今遗恨迷烟树　，列国周齐秦汉楚。（张养浩《山坡羊 骊山怀古》）
⑦　夜发清溪向三峡　，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有⑧　高猿长啸　，　属引凄异　。空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（郦道元《三峡》）
【答案】①来从楚国游
②芳草萋萋鹦鹉洲
③万古惟留楚客悲
④气蒸云梦泽
⑤巴山楚水凄凉地
⑥至今遗恨迷烟树
⑦夜发清溪向三峡
⑧高猿长啸 属引凄异
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
①来从楚国游
②芳草萋萋鹦鹉洲（注意“萋”的书写）
③万古惟留楚客悲
④气蒸云梦泽
⑤巴山楚水凄凉地
⑥至今遗恨迷烟树
⑦夜发清溪向三峡
⑧高猿长啸 属引凄异
20．（2024春 沙坪坝区校级月考）南山植物园正在举行新春朗诵会，请将下面的诗句补充完整。
春意盎然抒壮志 长风破浪会有时，（1）　直挂云帆济沧海　。（李白《行路难》）
荡胸生曾云，（2）　决眦入归鸟　。（杜甫《望岳》）
春意暖融沁万物 香远益清，亭亭净植，（3）　可远观而不可亵玩焉　。（周敦颐《爱莲说》）
（4）　树林阴翳　，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。（欧阳修《醉翁亭记》）
春意袭人悟哲理 双兔傍地走，（5）　安能辨我是雄雌　？（《木兰诗》）
山重水复疑无路，（6）　柳暗花明又一村　。（陆游《游山西村》）
春意盈怀品幽情 在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，李白通过（7）“　我寄愁心与明月　，　随君直到夜郎西　”这两句诗，将自己的关怀融入自然风物，让它陪伴友人一路前行。
在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，刘禹锡借典故抒发物是人非、时光易逝之感的两句诗是：（8）　怀旧空吟闻笛赋　，　到乡翻似烂柯人　。
【答案】（1）直挂云帆济沧海
（2）决眦入归鸟（重点字：眦）
（3）可远观而不可亵玩焉（重点字：亵）
（4）树林阴翳（重点字：翳）
（5）安能辨我是雄雌
（6）柳暗花明又一村
（7）我寄愁心与明月 随君直到夜郎西
（8）怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人（重点字：柯）
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）直挂云帆济沧海
（2）决眦入归鸟（重点字：眦）
（3）可远观而不可亵玩焉（重点字：亵）
（4）树林阴翳（重点字：翳）
（5）安能辨我是雄雌
（6）柳暗花明又一村
（7）我寄愁心与明月 随君直到夜郎西
（8）怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人（重点字：柯）
21．（2024春 徐汇区校级月考）下面是小文关于“家国”的古诗文整理，请你参与。
主题 出处 诗句 评点
热爱家国 《醉翁亭记》欧阳修 野芳发而幽香，①　佳木秀而繁阴　。风霜高洁，水落而石出者。 四时之景
《游山西村》陆游 ②　箫鼓追随春社近　，衣冠简朴古风存。 风俗之美
思念家国 《天净沙 秋思》马致远 夕阳西下，③　断肠人在天涯　。 游子之思
保卫家国 《江城子 密州出猎》苏轼 ④　会挽雕弓如满月　，西北望，射天狼。 报国之志
《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾 ⑤　马作的卢飞快　，　弓如霹雳弦惊　。 作战之勇
【答案】①佳木秀而繁阴（重点字：阴）
②箫鼓追随春社近（重点字：箫）
③断肠人在天涯
④会挽雕弓如满月（重点字：雕）
⑤马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊（重点字：的）
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
①佳木秀而繁阴（重点字：阴）
②箫鼓追随春社近（重点字：箫）
③断肠人在天涯
④会挽雕弓如满月（重点字：雕）
⑤马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊（重点字：的）
22．（2024 荣县校级模拟）名句名篇默写。
①中庭生旅谷，　井上生旅葵　。（《汉乐府》）
②　了却君王天下事　，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）
③伤心秦汉经行处，　宫阙万间都做了土　。（张养浩《山坡羊 潼关怀古》）
④　不义而富且贵　，于我如浮云。（《论语 述而》）
⑤吾视其辙乱，　望其旗靡　，故逐之。（《曹刿论战》）
⑥　万钟则不辩礼义而受之　，万钟于我何加焉！（《孟子 告子上》）
【答案】①井上生旅葵（易错字：葵）
②了却君王天下事
③宫阙万间都做了土
④不义而富且贵
⑤望其旗靡（易错字：靡）
⑥万钟则不辩礼义而受之（易错字：辩）
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
【解答】答案：
①井上生旅葵（易错字：葵）
②了却君王天下事
③宫阙万间都做了土
④不义而富且贵
⑤望其旗靡（易错字：靡）
⑥万钟则不辩礼义而受之（易错字：辩）
23．（2024 忻州模拟）默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。
古往今来，多少文人墨客情因景起，景以情合。一个多月来，我们随他们遍览四季：“①　槲叶落山路　，②　枳花明驿墙　”（温庭筠《商山早行》）是飘洒明丽的春景，“③　野芳发而幽香　，④　佳木秀而繁阴　”（欧阳修《醉翁亭记》）是繁密茂盛的夏景，“⑤　秋草独寻人去后　，⑥　寒林空见日斜时　”（刘长卿《长沙过贾谊宅》）是凄寒荒芜的秋景，“山舞银蛇，⑦　原驰蜡象　，欲与天公试比高”（毛泽东《沁园春 雪》）是生动壮丽的冬景。他们是感性的，“⑧　云横秦岭家何在　？雪拥蓝关马不前”（韩愈《⑨　左迁至蓝关示侄孙湘　》）道尽英雄失路的悲慨，“露从今夜白，⑩　月是故乡明　”（杜甫《月夜忆舍弟》）诉说思念亲人的忧伤。
【答案】见解答。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
①槲叶落山路（注意“槲”的写法）
②枳花明驿墙（注意“枳”的写法）
③野芳发而幽香
④佳木秀而繁阴（注意“阴”的写法）
⑤秋草独寻人去后
⑥寒林空见日斜时（注意“斜”的写法）
⑦原驰蜡象（注意“驰”的写法）
⑧云横秦岭家何在
⑨左迁至蓝关示侄孙湘
⑩月是故乡明
24．（2024 秦安县校级模拟）默写。
许多古诗文均与“朋友”有关。“有朋自远方来，①　不亦乐乎　”（《＜论语＞十二章》）表明了孔子对待朋友的态度；苏轼与朋友夜半赏月，用“②　庭下如积水空明　，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”（《记承天寺夜游》）写出了所见的美景；李白用“③　我寄愁心与明月　，④　随君直到夜郎西　”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）表达了对友人的同情与关切，用“⑤　金樽清酒斗十千　，⑥　玉盘珍羞直万钱　”（《行路难＜其一＞》）极言朋友为自己所设宴席的丰盛华美；岑参用“⑦　中军置酒饮归客　，⑧　胡琴琵琶与羌笛　”（《白雪歌送武判官归京》）描写了送别友人宴会的热烈与隆重；刘禹锡用“⑨　今日听君歌一曲　，⑩　暂凭杯酒长精神　”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）点明酬答之意，既有对友人的感谢，也表达了共勉之意。
【答案】①不亦乐乎
②庭下如积水空明
③我寄愁心与明月
④随君直到夜郎西（重点字：随）
⑤金樽清酒斗十千（重点字：樽）
⑥玉盘珍羞直万钱（重点字：羞）
⑦中军置酒饮归客
⑧胡琴琵琶与羌笛（重点字：羌）
⑨今日听君歌一曲
⑩暂凭杯酒长精神（重点字：暂）
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
①不亦乐乎
②庭下如积水空明
③我寄愁心与明月
④随君直到夜郎西（重点字：随）
⑤金樽清酒斗十千（重点字：樽）
⑥玉盘珍羞直万钱（重点字：羞）
⑦中军置酒饮归客
⑧胡琴琵琶与羌笛（重点字：羌）
⑨今日听君歌一曲
⑩暂凭杯酒长精神（重点字：暂）
25．（2024春 茂南区校级期末）默写古诗文。
（1）三军可夺帅也，　匹夫不可夺志也　。（《论语 子罕》）
（2）　烟笼寒水月笼沙　，　夜泊秦淮近酒家　。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（《泊秦淮》）
（3）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 　落红不是无情物　，　化作春泥更护花　。（龚自珍《己亥杂诗》）
（4）入则无法家拂士，　出则无敌国外患者　，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）
（5）　九万里风鹏正举　，风休住，　蓬舟吹取三山去　！（李清照《渔家傲》）
（6）话浩瀚诗海，“乡愁”是诗人笔下永恒的主题“　乡书何处达　？　归雁洛阳边　”，“乡愁”是王湾在北固山下想要寄出的一封家书：“　日暮乡关何处是　？　烟波江上使人愁　”，“乡愁”是崔颢在黄鹤楼上归思难禁的深沉喟叹。
【答案】（1）匹夫不可夺志也
（2）烟笼寒水月笼沙 夜泊秦淮近酒家（重点字：近）
（3）落红不是无情物 化作春泥更护花（重点字：作）
（4）出则无敌国外患者（重点字：患）
（5）九万里风鹏正举 蓬舟吹取三山去（重点字：蓬）
（6）乡书何处达 归雁洛阳边 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁（重点字：雁）
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
【解答】答案：
（1）匹夫不可夺志也
（2）烟笼寒水月笼沙 夜泊秦淮近酒家（重点字：近）
（3）落红不是无情物 化作春泥更护花（重点字：作）
（4）出则无敌国外患者（重点字：患）
（5）九万里风鹏正举 蓬舟吹取三山去（重点字：蓬）
（6）乡书何处达 归雁洛阳边 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁（重点字：雁）
第1页（共1页）2025年中考语文备考之名篇名句默写：九年级篇（一）（全国版＋解析）
编者的话：
名句默写是语文中考必考的一个知识点，就全国范围来讲，题型设置包括直接默写、情境类默写和混合默写。无论题型如何，考查的核心还是对于传统文化的继承与传播，这就要求九年级的同学必须理解诗歌内涵，在此基础上背诵并能够完成默写。
本套资料，将常考的名句进行归纳总结，并精选近几年全国各地的名句默写题，供九年级同学备考使用。
（一）沁园春·雪 毛泽东
1.《沁园春·雪》中概写北国雪景的（动静结合）句子是：北国风光，千里冰封，万里雪飘。
2.毛泽东《沁园春·雪》运用比喻和对偶的修辞方法（化静为动）描写北国雪景的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象。
3.《沁园春·雪》中描写作者想象景色（虚写）的句子是：须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
4.毛泽东《沁园春·雪》中由写景到论史起承上启下（过渡）作用的句子是：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
5.《沁园春·雪》中由“惜”字所统领的句子是：惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
6.《沁园春·雪》中点明全文主题，抒发诗人豪情壮志的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。
（二）我爱这土地 艾青
1.《我爱这土地》中最能表现诗人献身精神的句子是：然后我死了,连羽也腐烂在土地里面。
2.《我爱这土地》中直接抒情，表达主题（感情基调）的句子是：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。
（三）乡愁 余光中
1.《乡愁》一诗中将思乡之情升华为家国之思的诗句是：而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头。
（四）你是人间的四月天 林徽因
1.开篇总领全诗，点明“你”轻灵、多变特点的句子：我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。
2.以四月几种美好意象作比，突出“你”无比美好的句子：你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。
3.从视觉角度，以各种美好颜色为喻展示色彩斑斓灵动活泼的“你”的句子：雪化后那片鹅黄，你像新鲜初放芽的绿，你是柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。
4.抒发作者内心满满的爱意、温暖和对新生事物的希望的主旨句：你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！
（五）我看 穆旦
1.运用拟人的修辞手法写出春风的力度和温柔的句子是：我看 一阵向晚的春风 悄悄揉过丰润的青草。
2.表达作者要与大自然合而为一、同悲同乐的愿望的句子是：让我的呼吸与自然合流！让欢笑和哀愁洒向我心里，像季节燃起花朵又把它吹熄。
（六）《岳阳楼记》 范仲淹
1.范仲淹赞扬滕子京政绩的句子是：政通人和，百废具兴。
2.从空间、时间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。
3.表现迁客骚人因物而悲的两个四字句是：去国怀乡，忧谗畏讥。
4.表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是：心旷神怡，宠辱偕忘。
5.文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧。
6.文中表现作者关心国家大事的句子：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
7.《岳阳楼记》（范仲淹）中，表达作者旷达胸襟(情操高尚、思想境界、心态)的句子是：不以物喜，不以己悲；表达作者政治抱负的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
（七）《醉翁亭记》 欧阳修
1.描绘山间朝暮（早晚）之景的句子：日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。　
2.本文以色彩鲜明的语言，描绘四季之景的句子：（春）野芳发而幽香，（夏）佳木秀而繁阴，（秋）风霜高洁，（冬）水落而石出者，山间之四时也。
3.体现全文核心及醉翁命名之意（写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在）（中心句）的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
4.文中贯穿全文主线的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也。
5.文章中微露主旨（为后人传诵名句）的句子是：醉翁之意不在酒。
6.文中点明全文主旨的句子是：醉能同其乐。
7.表达作者复杂感情的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
8.文中与“饮少辄醉，而年又最高”相照应的句子是：苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
9.美国在联合国大唱人权高调，真是“醉翁之意不在酒”，意在借此干涉别国内政。
（八）行路难 李白
1.通过动作细节描写刻画，形象揭示了作者内心的苦闷抑郁的句子：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
2.李白《行路难》中形象生动地正面描写“行路难”的诗句是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
3.《行路难》中诗人引用两个典故，表示世路虽艰，但自己对前途并未丧失信心的句子是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
4.《行路难》中表明作者远大的政治抱负和强烈的自信心的句子是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
5.运用对比诗人面对美酒佳肴无食欲，运用动词形象表现诗人心情茫然、苦闷、抑郁的诗句是金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
6.比喻人生道路中的艰难险阻的诗句是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
7.运用典故表现诗人信心和信念，希望自己重新得到重用的诗句是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
8.最能表现诗人李白抱负远大、执著自信、勇往直前的诗句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（九）酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡
1.《酬乐天扬州初席上见赠》中描写诗人长年被贬偏远之地，诗中饱含无限的辛酸和愤怒的诗句是：巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身。
2.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表达回归之后的感受的句子是：怀旧空吟闻笛赋 ，到乡翻似烂柯人。
3.运用典故表达诗人内心无比心酸、流露出老友四散、恍如隔世之情的诗句是:怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
4.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
5.诗中一改抑郁悲痛，尽显慷慨昂扬气概，表现新事物在发展，社会在前进（哲理：历史潮流不可逆转，新生力量必将茁长成长）的诗句是:沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
6.表达诗人对生活、对未来积极乐观向上的句子：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
7.表达诗人对友人的关怀的感谢，与友人共勉的诗句是:今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
8.饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是：巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身。
（十）水调歌头 苏轼
1.《水调歌头·明月几时有》中写诗人怅恨久别，用埋怨的口吻对月亮无可奈何地发问的句子是：不应有恨，何事长向别时圆？
2.《水调歌头·明月几时有》中词人以理遣情，希望重共赏明月中互致慰藉，离别之憾在兄弟友爱中得到补偿的句子是：但愿人长久，千里共婵娟。
3.宋代著名词人苏轼在《水调歌头·明月几时有》的下阕开头描写月光流转的名句是：转朱阁，低绮户，照无眠。
4.苏轼的《水调歌头·明月几时有》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的语句是：但愿人长久，千里共婵娟。
5.表达豁达胸襟的内心独白，表现了作者感悟人生哲理的句子：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
6.苏轼在《水调歌头》中集中表达词人对亲人的怀念、祝愿和慰藉的词句（望着明月遥祝兄弟平安，现在人们也常常用来祝福亲友）（道尽千载离人心愿）的词句是：但愿人长久，千里共婵娟。
7.词中蕴含人生哲理、表现作者的旷达胸襟的词句是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
8.反映作者矛盾心情的句子是：我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
9.有一句诗说：“海上生明月，天涯共此时”，苏轼的《水调歌头·明月几时有》中与这句诗意境相似的一句话是：但愿人长久，千里共婵娟。
（十一）月夜忆舍弟 杜甫
1.《月夜忆舍弟》中,感叹离乱所造成的亲人离散的诗句是：有弟皆分散，无家问死生。
2.《月夜忆舍弟》诗中浸润着作者主观感受的写景句是：露从今夜白，月是故乡明。
3.《月夜忆舍弟》点明时令是秋天的诗句是：露从今夜白，月是故乡明。
4.《月夜忆舍弟》诗中表达感物伤怀、思念家乡的句子是：露从今夜白，月是故乡明。
5.杜甫《月夜忆舍弟》中“有弟皆分散，无家问死生”两句诗概括出了安史之乱中人民饱经忧患的普遍遭遇。
6.《月夜忆舍弟》诗中描绘边塞秋天的图景的句子：戍鼓断人行，边秋一雁声。
7.诗中写亲人们四处流散，平时寄书尚且常常不达，更何况战事频仍，生死茫茫当更难预料的诗句：寄书长不达，况乃未休兵。
（十二）《长沙过贾谊宅》 刘长卿
1.《长沙过贾谊宅》诗中渲染出贾谊故宅萧条冷落之景,抒写出寂寞、怅惘的痛苦、无奈之情的诗句是:秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
2.《长沙过贾谊宅》诗中借贾谊遭贬暗寓了诗人自己迁谪的悲苦命运的诗句是：三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
3.《长沙过贾谊宅》描写贾谊故宅一片萧条冷落的景色的诗句是：秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
4.《长沙过贾谊宅》诗人用曲折的笔触暗讽当今皇上唐代宗昏聩无能的诗句是：汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。
5.《长沙过贾谊宅》描绘出一幅荒村日暮图，象征了当时国家的衰败局势，表现诗人对不合理现实的强烈控拆的诗句是：寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。
（十三）《从左迁至蓝关示侄孙湘》 韩愈
1.《左迁至蓝关示侄孙湘》中，表示获罪之快，人生变化无常（直言获罪被贬的原因）的诗句是：一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。
2.韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中表明韩愈效忠朝廷的态度和决心（直言诗人忠君报国的信念）的诗句是：欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年。
3.《从左迁至蓝关示侄孙湘》中即景抒情（以景来寓前途坎坷难料）的诗句是：云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
4.向侄孙从容交代后事，进一步吐露了凄楚难言的激愤之情的句子：知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
（十四）商山早行 温庭筠
1.《商山早行》中点明“早行”的典型情景，引起旅行者感情共鸣的句子是：晨起动征铎，客行悲故乡。
2.温庭筠《商山早行》中由十个名词构成,蕴含六种景物（意象叠加），写出早行之景的句子是:鸡声茅店月，人迹板桥霜。
3.诗中把早行情景写得历历在目，称得上“意象俱足”的佳句是：鸡声茅店月，人迹板桥霜。诗中描绘诗人刚上路所见的景物的诗句是：槲叶落山路，枳花明驿墙。
4.《商山早行》中点明行旅中思念着长安，也表现出诗人怀念长安用以表现政治上的进取心的句子是：因思杜陵梦,凫雁满回塘。
5.诗人把“早”字巧妙地形象化、具体化，又与马致远的小令《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”名句有异曲同工之妙的诗句是：鸡声茅店月，人迹板桥霜。
6.温庭筠《商山早行》中触景生情,把景物描写与梦境自然地联系起来,以抒发诗人思乡怀亲之情的句子是：因思杜陵梦,凫雁满回塘。
7.温庭筠的“鸡声茅店月，人迹板桥霜”表达的是漂泊他乡的游子残月未落时赶路的辛劳。
（十五）咸阳城东楼 许浑
1.写诗人登楼发现眼前之景居然略类江南，思乡之情涌上心头的句子是：一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。
2.《咸阳城东楼》中暗写唐朝政治腐败,已处于风雨飘摇中的诗句是：溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
3.写晚眺远景暗示唐王朝日薄西山，危机四伏的诗句是：溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
4.许浑的《咸阳城东楼》中感慨历史沧桑的句子是:鸟下绿芜秦苑夕,蝉鸣黄叶汉宫秋。
5.写时移世迁，历史痕迹难以分辨，别去追寻前朝往事的诗句是：行人莫问当年事，故国东来渭水流。
（十六）无题 李商隐
1.寓情于景，以春光易逝，人力对此无可奈何，渲染离情，极写伤别沉痛心情和缠绵的相思之苦的诗句是：相见时难别亦难，东风无力百花残。
2.运用双关谐音、比喻的修辞写对爱情忠贞，（现常用来形容对事业执著奉献）（常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神）的诗句是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
3.运用想象，推己及人，想象对方和自己一样痛苦，感叹时光易逝，相会无期的诗句是：晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
4.诗人通过书信找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句是：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
（十七）行香子 秦观
1.《行香子》展现了春日至，树郁郁青青，水满池塘，风儿催人行的烂漫春光的句子是：树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。
2.秦观《行香子》中从色彩的角度描绘春满小园的诱人图画的句子是：有桃花红，李花白，菜花黄。
3.作者的视野由近放远，动静相生描写风光的诗句是：远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。
4.秦观《行香子》中通过特写田野一隅，营造—幅莺啼燕舞、蝴蝶采蜜的画图的句子是：正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
（十八）丑奴儿·书博山道中壁 辛弃疾
1.《丑奴儿·书博山道中壁》中写少年时代风华正茂而又无忧无虑（也有时用来感叹少年时候的年轻不懂事）的句子是：少年不识愁滋味，爱上层楼。
2.《丑奴儿·书博山道中壁》用来表示那种多愁善感，每爱把自己想成很寂寞，很爱强说愁的无端愁闷情绪的句子是：为赋新词强说愁。
3.辛弃疾在《丑奴儿·书博山道中壁》的下阕与少年时无忧无虑形成鲜明对比，表现了他受压抑排挤、报国无门的痛苦，对南宋统治集团的讽刺和不满的句子是：而今识尽愁滋味，欲说还休。
4.辛弃疾在《丑奴儿·书博山道中壁》用吞咽式的表情，表示有许多忧愁不能明说，只能通过对天气的感知，来表达心中的悲凉与无奈之情的句子是：欲说还休，却道天凉好个秋。
一．默写（共25小题）
1．（2024秋 龙华区月考）默写名句，并写出相应的作家、篇名。
（1）　 　，边秋一雁声。 　 　，月是故乡明。（ 　 　《月夜忆舍弟》）
（2）鸡声茅店月，　 　。槲叶落山路，　 　。因思杜陵梦，　 　。（温庭筠《　 　》）
（3）　 　，肯将衰朽惜残年！　 　？雪拥蓝关马不前。（韩愈《　 　》）
（4）三年谪宦此栖迟，　 　。秋草独寻人去后，　 　。汉文有道恩犹薄，　 　？（ 　 　《长沙过贾谊宅》）
（5）《行路难》（其一）中“　 　，　 　”两句正面写“行路难”，象征人生道路上的艰难险阻，表现出壮志难酬的苦闷；其中，化用典故，委婉曲折地表达了诗人对从政仍怀抱希望的诗句是“　 　，　 　”；我们也可以用“　 　，　 　”两句来鼓励自己初三坚定信心、积极乐观、执着追梦。
（6）　 　的《水调歌头 明月几时有》一词借月传情，其中“　 　，　 　”两句，给予“隔千里兮共明月”的离人以安慰和祝福，引发广泛共鸣。
（7）在古代文人的笔下，四季的流转，总有不同的描述：《岳阳楼记》中范仲淹用“　 　”写春风的和煦与阳光的明媚，《醉翁亭记》欧阳修中用“　 　”写夏日繁盛的树木浓荫；《秋词》中刘禹锡用“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”表达对秋天的赞美；《湖心亭看雪》中用“雾凇沆砀”写西湖冬日的奇绝景象。
2．（2023秋 辽阳期末）古诗文默写。
（1）不应有恨，　 　。（苏轼《水调歌头 明月几时有》）
（2）　 　，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）
（3）浊酒一杯家万里，　 　。（范仲淹《渔家傲 秋思》）
（4）　 　，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）
（5）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中作者借用自然景物的变化，暗示社会发展，发出“　 　，　 　”的感慨，蕴含深刻的哲理。
3．（2023秋 益阳期末）以下是某同学在学校“书香校园”朗诵会上引用的古诗文名句，请你帮他补全句子。
（1）吟“　 　，　 　”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），体悟到新事物必将战胜旧事物的道理，我们对新生事物要抱有包容和尊重之心。
（2）诵“　 　，　 　”（《无题 相见时难别亦难》），体会李商隐运用谐音双关、比喻的修辞手法表达自己对爱情的忠贞之情。
（3）咏“　 　，　 　”（《岳阳楼记》），感受古人吃苦在先、享乐在后，以天下为己任的忧乐观和博大胸襟。
（4）读“　 　，　 　”（《湖心亭看雪》），陶醉于张岱仅用十余字描绘出的一片混沌、迷蒙、洁白的冰雪世界。
4．（2023秋 湘潭期末）古诗词默写。
阅读经典诗词，我们可从中受到美的熏陶。诗词之美，美在画面：在秦观的《行香子（树绕村庄）》中，“有桃花红，①　 　，菜花黄”展现了百花争艳的田园春景；诗词之美，美在情感：《无题》中，李商隐用“②　 　，　 　”道尽相思的至死不渝；诗词之美，美在哲思：《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，刘禹锡用“③　 　，病树前头万木春”表达了乐观向上的人生态度，充满哲理。我们还可以从苏轼《水调歌头》中“④　 　，　 　”的美好祝愿中学习词人博大的境界和旷达的人生态度。
5．（2023秋 句容市期末）根据提示理解默写。
（1）李商隐《无题》中运用比喻、巧妙自然的双关，写出了对爱情的矢志不渝。“　 　，　 　。”
（2）范仲淹《渔家傲 秋思》中既有念家思归但也想立功报国矛盾心理的句子：“　 　，　 　。”
（3）苏轼《江城子 密州出猎》中运用典故以魏尚自比，渴望得到朝廷的重新重用的句子：“　 　，　 　？”
（4）秋瑾《满江红》中表达知己难觅而感到苦闷悲伤的句子：“　 　？　 　！”
6．（2023秋 广陵区期末）默写。
走过四季都是诗。“（1）倚东风，　 　”，遇见的是红紫烂漫的春；“（2）兴尽晚回舟，　 　”，撞上的是活泼明亮的夏。而秋天的踪影更是随处可见：“（3）露从今夜白，　 　”“（4）秋草独寻人去后，　 　”“（5）　 　，人迹板桥霜”……雪后天晴，当我们看到丽日下的雪景，会情不自禁地念出《沁园春 雪》中的“（6）　 　，　 　”的句子。“野芳发而幽香，（7）　 　，　 　，水落而石出”，四时之景皆美！
7．（2023秋 双辽市期末）默写。
（1）沉舟侧畔千帆过，　 　。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（2）《行路难》中，用典表达了诗人渴望得到明君重用，成就功名的愿望的诗句是：　 　，　 　。
（3）《水调歌头 明月几时有》中“此事古难全”的“此事”指的是：　 　，　 　。
（4）《岳阳楼记》中，突出表达作者伟大的政治抱负的句子是：　 　，　 　。
8．（2023秋 兴化市期末）根据提示填写课文原句。
①江山如此多娇，　 　。
②浊酒一杯家万里，　 　。
③　 　，奉命于危难之间。
④　 　，愁云惨淡万里凝。
⑤“舟”作为意象在古诗词中扮演着重要的角色，为人们提供了丰富的想象空间和文化内涵。“　 　，　 　”（《行路难》），表达了李白渴望得到重用的强烈愿望，“　 　，　 　”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），表达了刘禹锡积极乐观的人生态度。
9．（2023秋 长清区校级期末）按要求填写相应语句。
（1）塞下秋来风景异，　 　。（范仲淹《渔家傲 秋思》）
（2）　 　，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（3）　 　，归去，也无风雨也无晴。（苏轼《定风波》）
（4）　 　，半竿斜日旧关城。（纳兰性德《浣溪沙》）
（5）苟全性命于乱世，　 　。（诸葛亮《出师表》）
（6）辛弃疾的《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中，多角度再现紧张激烈战斗场面的句子是：　 　，　 　。
（7）文天祥《南安军》中表现山河仍在，城郭沦陷的句子是：　 　，　 　。
10．（2023秋 长清区校级期末）名句默写。
竹高千丈，云腾万里，少年须立志：有孔子《论语》中“三军可夺帅也，①　 　”的坚定信念；有《长歌行》中“少壮不努力，②　 　”的奋进昂扬；有李白《行路难》（其一）中“长风破浪会有时，③　 　”的执着追求；有杜甫《望岳》中“④　 　，一览众山小”的自信豪迈；有李清照《渔家傲》中“风休住，⑤　 　”的热烈奔放；有陆游《卜算子 咏梅》中“⑥　 　，只有香如故”的坚贞不屈；有夏完淳《别云间》中“⑦　 　，灵旗空际看”的报国热血；有范仲淹《岳阳楼记》中“⑧　 　，⑨　 　”的高尚情怀。
11．（2023秋 沭阳县期末）请在下面横线上填上合适的古诗词。
胸怀家国天下，肩扛使命担当，这是历代优秀中华儿女的本色。岑参戍边，“将军角弓不得控，　 　”（《白雪歌送武判官归京》），不畏严寒，恪尽职守；苏轼打猎，“　 　，西北望，射天狼”（《江城子 密州出猎》），报效朝廷，壮心不已；辛弃疾梦回沙场，“　 　，梦回吹角连营”（《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》），激昂悲壮，渴望功名； 　 　（填作者）兵败被俘，“　 　？　 　”（《过零丁洋》），舍生取义，视死如归；张养浩，应召赈灾，“　 　； 　 　”（《山坡羊 潼关怀古》），同情百姓，批判统治者。他们正是中华民族的脊梁！
12．（2023秋 姜堰区期末）根据提示填写课文原句。
驻足山水，赏自然之美。吟“浮光跃金，①　 　”，享洞庭月夜之美；咏“②　 　，佳木秀而繁阴”，感琅琊春夏之秀；诵“但愿人长久，③　 　”，表深切思念及美好祝愿。
泛舟诗文，品“舟”中寄语。张岱“莫说相公痴，④　 　”抒超凡脱俗的孤怀雅兴（《湖心亭看雪》）；刘禹锡“⑤　 　，　 　”蕴乐观进取的人生态度（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；李白“⑥　 　，　 　”借古人典故，表渴得明主赏识的殷切期盼（《行路难》）。
13．（2023秋 邗江区校级期末）用诗文原句填空。
脚步丈量不到的地方，诗词载你过去；无法经历的人生，诗词带你相遇。徜徉于诗文的国度，你可以欣赏①“树绕村庄，　 　”（秦观《行香子》）的江南美景，可欣赏②“千嶂里，　 　”（范仲淹《渔家傲》的塞外风光，还可以欣赏③“　 　，飞镜又重磨”（辛弃疾《太常引 建康中秋夜为品叔潜赋》）月下美景。你可以触摸古人的心跳，感动于他们的腔热血：④“持节云中，　 　”（苏轼《江城子》）⑤“　 　，赢得生前身后名”（辛弃疾《破阵子》）。你可以学习诗歌里的比喻修辞：如李商隐《无题》中的⑥“　 　”用蜡烛自煎喻指对爱情的至死不渝；许浑《咸阳城东楼》中的⑦“　 　，现在常喻指重大事件发生前的紧张气氛。自古荟雄出少年，当“生’与“义”不能同时得到时，你也一定会赞同并选择⑧“　 　，　 　”（孟子《鱼我所欲也》）。
14．（2023秋 扬州期末）请你将下面的诗句补充完整。
风骨在自立。秋瑾冲破家庭牢笼，投身革命，不惧生活折磨：（1）　 　，英雄末路当磨折。
风骨在自守。孟子不汲汲于富贵，重视名节与骨气：（2）　 　，万钟于我何加焉！
风骨在笃学。宋濂在苦寒中勤勉投入，恳切专一：以中有足乐者，（3）　 　。
风骨在自勉。苏轼在逆境中搏击风雨，笑傲人生：（4）　 　，谁怕？（5）　 　。
风骨在济世。范仲淹在失意中满腹愁思，心忧家国：（6）　 　，人不寐，（7）　 　。
辛弃疾在悲愤下坚守冰心，扫荡黑暗：（8）　 　，人道是，（9）　 　。
15．（2023秋 曾都区期末）根据提示，在横线上填上恰当的句子。
（1）溪云初起日沉阁，　 　。（许浑《咸阳城东楼》）
（2）　 　，何妨吟啸且徐行。（苏轼《定风波》）
（3）温庭筠在《商山早行》中借对梦境的描绘表达思乡之情的句子是：　 　，　 　。
（4）习主席引用辛弃疾《太常引 健康中秋夜为吕叔潜赋》中的“　 　，　 　，　 　”这句诗号召新时代青年要乘新时代春风，在祖国的万里长空放飞青春梦想。
（5）范仲淹在《岳阳楼记》中用比喻手法写出春夜的洞庭湖水月相映美景的句子是：　 　，　 　。
16．（2023秋 道县期末）请将下列诗文语句补充完整。
（1）生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，　 　。（孟子《鱼我所欲也》）
（2）临近毕业，语文老师用李白《行路难》中的诗句“长风破浪会有时，　 　”激励同学们积极进取，努力实现远大理想。
（3）李商隐在《无题》中巧用谐音，表达对爱情的至死不渝，现常用来赞美无私奉献精神的是：　 　，蜡炬成灰泪始干。
读诗，读文，也是读人生际遇。我们可以从（4）“　 　，八年风味徒思浙”（秋瑾《满江红》）读出人生的困境；从（5）“　 　，二十三年弃置身”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）读出人生的坎坷；面对国土沦丧，辛弃疾展现出（6）“　 　，　 　”（《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）建功立业的雄心壮志。
17．（2023秋 鄞州区期末）楼以文传，楼折射着文人墨客多元的文采情怀。《岳阳楼记》中，范仲淹超越了单纯写山水楼观的狭境，传达出“（1）　 　，（2）　 　”的乐观旷达的情怀；许浑登临览眺，在《咸阳城东楼》中，以“（3）　 　，（4）　 　”形容晚唐时期风雨飘摇的政治形势；南宋辛弃疾也曾坦言“爱上层楼，爱上层楼，（5）　 　”，年少时因爱上高楼而触发诗兴，勉强说愁。
18．（2023秋 邗江区期末）用课文原句填空。
读古诗文亦是读生活、读人生。在作品里，你可赏春夜之静谧，如“杏花疏影里，①　 　”（陈与义《临江仙》）；秋景之奇异，如“塞下秋来风景异，②　 　”（范仲淹《渔家傲 秋思》）。能体会许浑面对历史变迁的无限感慨：“鸟下绿芜秦苑夕，③　 　”（《咸阳城东楼》）；纳兰性德奉使出塞的凄惘：“④　 　，半竿斜日旧关城”（《浣溪沙》）。亦可感知秋瑾“⑤　 　？英雄末路当磨折”的凌云壮志（《满江红》）；辛弃疾渴望收复失地，建功立业的雄心：⑥　 　，　 　”（《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）；李商隐对爱情的至死不渝：“⑦　 　，　 　”（《无题》）。
19．（2023秋 奉化区期末）小语与小文展开了以下对话，请你填补完整。
小语：雪落在文人前进的路上。“北国风光，千里冰封，（1）　 　”（《沁园春 雪》），雪飘落在毛主席和红军战士们前行的苍茫大地上；雪堆积在宋濂求学的路上，“穷冬烈风，大雪深数尺，（2）　 　”（《送东阳马生序》），雪冻裂了他的双足，却没有封冻他的学习劲头。
小文：雪更多的是落在文人的心间。“（3）　 　，天与云与山与水，上下一白”（《湖心亭看雪》），几百年前西湖的那场雪，净化了天地，慰藉了张岱对故国的思恋；“（4）　 　，　 　”（《左迁至蓝关示侄孙湘》），雪堵塞在韩愈贬谪的路途中，冷却了老臣的一颗忠君之心；“（5）　 　，　 　”（《行路难》），满目美食为何无心品尝？原是心间飘雪，阻遏了李白的梦想之履。
小语：在卷中已出现的除外，我还发现古诗文中其他有关雪的诗句：（6）　 　，　 　。
20．（2023秋 宿城区期末）小育和小华正在编辑推文中诗歌板块的内容，请你也一起参与吧！
小育：说到诗词中的“成长”主题，不能不提到《丑奴儿 书博山道中壁》。“欲说还休，①　 　”短短一句，就把成年以后遍尝辛酸却无可言说的复杂况味表达得淋漓尽致！
小华：成长也可能伴随着离别，杜甫《月夜忆舍弟》中“②　 　，③　 　”一句写出了他们一家弟兄分散、生离死别的境况，这样的滋味让人倍感煎熬。
小育：是呀！成长总是如此，悲喜参半，但是我们应该对人生充满信心。我觉得可以把苏轼借明月写聚合离散的名句“④　 　，⑤　 　”放进这一板块，勉励大家乐观旷达地看待离别。
小华：我觉得本学期中⑥　 　（作者）写的“⑦　 　，⑧　 　”也可以放进这一板块，希望同学们能积极地面对成长中的磨难，展望美好的未来！
21．（2023秋 丰城市校级期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《白雪歌送武判官归京》用互文手法写天气奇寒的诗句是“　 　，　 　”。
（2）国庆节期间，文文一家到大西北旅游，当看到秋风乍起、大雁南飞的景象时，文文不由地吟诵起范仲淹《渔家傲 秋思》中的词句“　 　，　 　”。
（3）当洪水来袭，北京门头沟处于危难之际，消防指战员临危受命，挺身而出，奋战在抗洪最前线。他们的行为充分体现了诸葛亮《出师表》中的“　 　，　 　”。
22．（2024 金川区一模）默写。
君子的人生会遇到许多坎坷。韩愈道尽了英雄失路的无限悲慨：云横秦岭家何在？（1）　 　。辛弃疾写尽了辛酸人生的复杂况味：欲说还休，（2）　 　！杜甫困顿离乡，借圆月抒发了深沉的思念：（3）　 　，月是故乡明。
君子又不乏自强不息的风骨。李白虽感世道艰难，却仍有（4）“　 　，直挂云帆济沧海”的豪迈气概；苏轼身处逆境，深知“此事古难全”，仍表达“但愿人长久，（5）　 　”的美好祝愿。刘禹锡虽长期遭贬，却借诗句“（6）　 　，病树前头万木春”表现他的乐观通达。
君子更有家国情怀和远大抱负。王昌龄在《从军行七首 其四》中，“黄沙百战穿金甲，（7）　 　”表达了诗人的报国壮志；欧阳修借“人知从太守游而乐，（8）　 　”表现他与民同乐的思想；毛泽东的“俱往矣，（9）　 　，　 　”突出了他立志赶超先人的伟大抱负。
23．（2024 东丽区校级模拟）请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。
（1）中庭生旅谷，　 　。（《十五从军征》）
（2）人生自古谁无死？　 　。（文天祥《过零丁洋》）
（3）　 　，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（4）春蚕到死丝方尽，　 　。（李商隐《无题》）
（5）诸葛亮仔仔《出师表》中写自己躬耕南阳时的心态的句子是：　 　，　 　。
24．（2023秋 濉溪县校级期末）默写。
（1）诵读经典诗词，感受圣贤的家国情怀。“　 　，　 　”（《江城子 密州出猎》），这是苏轼以魏尚自喻，抒发自己对戍边抗敌的渴望；“　 　，　 　”（《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》），这是辛弃疾想要收复失地、留取美名的雄心壮志；“　 　？　 　”（《过零丁洋》），这是文天祥大义凛然、宁死不屈的民族气节。
（2）古人笔下，美景如画。《岳阳楼记》中“　 　，　 　”两句，动静结合，描写了洞庭湖的月夜美景；《醉翁亭记》中“　 　，　 　”两句，描写了琅琊山春夏两季的景色，一季一幅图画。
25．（2023秋 亳州期末）默写。
（1）古诗词表达了古人的情感体验。当人生陷入低谷时，我们应像李白那样“　 　，　 　”（《行路难（其一）》）选择从苦闷和沉郁中振作起来，乐观进取；当我们思念亲人却不能相见时，不如像苏轼那样“　 　，　 　”（《水调歌头（明月几时有）》）乐观旷达，把深切的思念化为美好的祝福；当我们屡遭挫折而无限怅惘时，不妨学刘禹锡那样“　 　，　 　”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）借自然景物的变化来流露自己的释然，从沉郁中顿起。
（2）很多文言文中，作者经常含蓄的表达自己的写作意图。比如范仲淹《岳阳楼记》中写滕子京“　 　，　 　”的卓越政绩，既流露出作者对当今社会现状一种积极的态度，也委婉地流露出对朝廷“贬谪功臣”的不满；张岱《湖心亭看雪》中“　 　，　 　”则通过舟子之口突出作者孤高自傲的性格和超凡脱俗的情趣。
参考答案与试题解析
一．默写（共25小题）
1．（2024秋 龙华区月考）默写名句，并写出相应的作家、篇名。
（1）　戍鼓断人行　，边秋一雁声。 　露从今夜白　，月是故乡明。（ 　杜甫　《月夜忆舍弟》）
（2）鸡声茅店月，　人迹板桥霜　。槲叶落山路，　枳花明驿墙　。因思杜陵梦，　凫雁满回塘　。（温庭筠《　商山早行　》）
（3）　欲为圣明除弊事　，肯将衰朽惜残年！　云横秦岭家何在　？雪拥蓝关马不前。（韩愈《　左迁至蓝关示侄孙湘　》）
（4）三年谪宦此栖迟，　万古惟留楚客悲　。秋草独寻人去后，　寒林空见日斜时　。汉文有道恩犹薄，　湘水无情吊岂知　？（ 　刘长卿　《长沙过贾谊宅》）
（5）《行路难》（其一）中“　欲渡黄河冰塞川　，　将登太行雪满山　”两句正面写“行路难”，象征人生道路上的艰难险阻，表现出壮志难酬的苦闷；其中，化用典故，委婉曲折地表达了诗人对从政仍怀抱希望的诗句是“　闲来垂钓碧溪上　，　忽复乘舟梦日边　”；我们也可以用“　长风破浪会有时　，　直挂云帆济沧海　”两句来鼓励自己初三坚定信心、积极乐观、执着追梦。
（6）　苏轼　的《水调歌头 明月几时有》一词借月传情，其中“　但愿人长久　，　千里共婵娟　”两句，给予“隔千里兮共明月”的离人以安慰和祝福，引发广泛共鸣。
（7）在古代文人的笔下，四季的流转，总有不同的描述：《岳阳楼记》中范仲淹用“　春和景明　”写春风的和煦与阳光的明媚，《醉翁亭记》欧阳修中用“　佳木秀而繁阴　”写夏日繁盛的树木浓荫；《秋词》中刘禹锡用“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”表达对秋天的赞美；《湖心亭看雪》中用“雾凇沆砀”写西湖冬日的奇绝景象。
【答案】（1）戍鼓断人行 露从今夜白 杜甫（注意“戍”的书写）
（2）人迹板桥霜 枳花明驿墙 凫雁满回塘 商山早行（注意“枳”的书写）
（3）欲为圣明除弊事 云横秦岭家何在 左迁至蓝关示侄孙湘（注意“弊”“秦”的书写）
（4）万古惟留楚客悲 寒林空见日斜时 湘水无情吊岂知 刘长卿（注意“惟”“湘”的书写）
（5）欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山 闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（注意“渡”“钓”“碧溪”“沧”的书写）
（6）苏轼 但愿人长久 千里共婵娟（注意“婵娟”的书写）
（7）春和景明 佳木秀而繁阴（注意“繁阴”的书写）
【分析】本题考查学生对古诗文名句及作家作品的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）戍鼓断人行 露从今夜白 杜甫（注意“戍”的书写）
（2）人迹板桥霜 枳花明驿墙 凫雁满回塘 商山早行（注意“枳”的书写）
（3）欲为圣明除弊事 云横秦岭家何在 左迁至蓝关示侄孙湘（注意“弊”“秦”的书写）
（4）万古惟留楚客悲 寒林空见日斜时 湘水无情吊岂知 刘长卿（注意“惟”“湘”的书写）
（5）欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山 闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（注意“渡”“钓”“碧溪”“沧”的书写）
（6）苏轼 但愿人长久 千里共婵娟（注意“婵娟”的书写）
（7）春和景明 佳木秀而繁阴（注意“繁阴”的书写）
2．（2023秋 辽阳期末）古诗文默写。
（1）不应有恨，　何事长向别时圆　。（苏轼《水调歌头 明月几时有》）
（2）　八百里分麾下炙　，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）
（3）浊酒一杯家万里，　燕然未勒归无计　。（范仲淹《渔家傲 秋思》）
（4）　雾凇沆砀　，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）
（5）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中作者借用自然景物的变化，暗示社会发展，发出“　沉舟侧畔千帆过　，　病树前头万木春　”的感慨，蕴含深刻的哲理。
【答案】（1）何事长向别时圆（注意“事”的书写）
（2）八百里分麾下炙（注意“麾”的书写）
（3）燕然未勒归无计
（4）雾凇沆砀（注意“凇”的书写）
（5）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。
【解答】答案：
（1）何事长向别时圆（注意“事”的书写）
（2）八百里分麾下炙（注意“麾”的书写）
（3）燕然未勒归无计
（4）雾凇沆砀（注意“凇”的书写）
（5）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
3．（2023秋 益阳期末）以下是某同学在学校“书香校园”朗诵会上引用的古诗文名句，请你帮他补全句子。
（1）吟“　沉舟侧畔千帆过　，　 病树前头万木春　”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），体悟到新事物必将战胜旧事物的道理，我们对新生事物要抱有包容和尊重之心。
（2）诵“　春蚕到死丝方尽　，　 蜡炬成灰泪始干　”（《无题 相见时难别亦难》），体会李商隐运用谐音双关、比喻的修辞手法表达自己对爱情的忠贞之情。
（3）咏“　先天下之忧而忧　，　后天下之乐而乐　”（《岳阳楼记》），感受古人吃苦在先、享乐在后，以天下为己任的忧乐观和博大胸襟。
（4）读“　天与云与山与水　，　 上下一白　”（《湖心亭看雪》），陶醉于张岱仅用十余字描绘出的一片混沌、迷蒙、洁白的冰雪世界。
【答案】（1）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
（2）春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干（注意“炬”的书写）
（3）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
（4）天与云与山与水 上下一白
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
（2）春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干（注意“炬”的书写）
（3）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
（4）天与云与山与水 上下一白
4．（2023秋 湘潭期末）古诗词默写。
阅读经典诗词，我们可从中受到美的熏陶。诗词之美，美在画面：在秦观的《行香子（树绕村庄）》中，“有桃花红，①　李花白　，菜花黄”展现了百花争艳的田园春景；诗词之美，美在情感：《无题》中，李商隐用“②　春蚕到死丝方尽　，　蜡炬成灰泪始干　”道尽相思的至死不渝；诗词之美，美在哲思：《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，刘禹锡用“③　沉舟侧畔千帆过　，病树前头万木春”表达了乐观向上的人生态度，充满哲理。我们还可以从苏轼《水调歌头》中“④　但愿人长久　，　千里共婵娟　”的美好祝愿中学习词人博大的境界和旷达的人生态度。
【答案】①李花白
②春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 （重点字：炬）
③沉舟侧畔千帆过
④但愿人长久 千里共婵娟
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
①李花白
②春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 （重点字：炬）
③沉舟侧畔千帆过
④但愿人长久 千里共婵娟
5．（2023秋 句容市期末）根据提示理解默写。
（1）李商隐《无题》中运用比喻、巧妙自然的双关，写出了对爱情的矢志不渝。“　春蚕到死丝方尽　，　蜡炬成灰泪始干　。”
（2）范仲淹《渔家傲 秋思》中既有念家思归但也想立功报国矛盾心理的句子：“　浊酒一杯家万里　，　燕然未勒归无计　。”
（3）苏轼《江城子 密州出猎》中运用典故以魏尚自比，渴望得到朝廷的重新重用的句子：“　持节云中　，　何日遣冯唐　？”
（4）秋瑾《满江红》中表达知己难觅而感到苦闷悲伤的句子：“　莽红尘何处觅知音　？　青衫湿　！”
【答案】（1）春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干
（2）浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计
（3）持节云中 何日遣冯唐
（4）莽红尘何处觅知音 青衫湿（注意“衫”的书写）
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干
（2）浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计
（3）持节云中 何日遣冯唐
（4）莽红尘何处觅知音 青衫湿（注意“衫”的书写）
6．（2023秋 广陵区期末）默写。
走过四季都是诗。“（1）倚东风，　豪兴徜徉　”，遇见的是红紫烂漫的春；“（2）兴尽晚回舟，　误入藕花深处　”，撞上的是活泼明亮的夏。而秋天的踪影更是随处可见：“（3）露从今夜白，　月是故乡明　”“（4）秋草独寻人去后，　寒林空见日斜时　”“（5）　鸡声茅店月　，人迹板桥霜”……雪后天晴，当我们看到丽日下的雪景，会情不自禁地念出《沁园春 雪》中的“（6）　看红装素裹　，　分外妖娆　”的句子。“野芳发而幽香，（7）　佳木秀而繁阴　，　风霜高洁　，水落而石出”，四时之景皆美！
【答案】（1）豪兴徜徉（注意“徜徉”的书写）
（2）误入藕花深处
（3）月是故乡明
（4）寒林空见日斜时
（5）鸡声茅店月
（6）看红装素裹 分外妖娆 （注意“裹”的书写）
（7）佳木秀而繁阴 风霜高洁
【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。
【解答】答案：
（1）豪兴徜徉（注意“徜徉”的书写）
（2）误入藕花深处
（3）月是故乡明
（4）寒林空见日斜时
（5）鸡声茅店月
（6）看红装素裹 分外妖娆 （注意“裹”的书写）
（7）佳木秀而繁阴 风霜高洁
7．（2023秋 双辽市期末）默写。
（1）沉舟侧畔千帆过，　病树前头万木春　。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（2）《行路难》中，用典表达了诗人渴望得到明君重用，成就功名的愿望的诗句是：　闲来垂钓碧溪上　，　忽复乘舟梦日边　。
（3）《水调歌头 明月几时有》中“此事古难全”的“此事”指的是：　人有悲欢离合　，　月有阴晴圆缺　。
（4）《岳阳楼记》中，突出表达作者伟大的政治抱负的句子是：　先天下之忧而忧　，　后天下之乐而乐　。
【答案】（1）病树前头万木春
（2）闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 （重点字：溪）
（3）人有悲欢离合 月有阴晴圆缺
（4）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）病树前头万木春
（2）闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 （重点字：溪）
（3）人有悲欢离合 月有阴晴圆缺
（4）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
8．（2023秋 兴化市期末）根据提示填写课文原句。
①江山如此多娇，　引无数英雄竞折腰　。
②浊酒一杯家万里，　燕然未勒归无计　。
③　受任于败军之际　，奉命于危难之间。
④　瀚海阑干百丈冰　，愁云惨淡万里凝。
⑤“舟”作为意象在古诗词中扮演着重要的角色，为人们提供了丰富的想象空间和文化内涵。“　闲来垂钓碧溪上　，　忽复乘舟梦日边　”（《行路难》），表达了李白渴望得到重用的强烈愿望，“　沉舟侧畔千帆过　，　病树前头万木春　”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），表达了刘禹锡积极乐观的人生态度。
【答案】①引无数英雄竞折腰
②燕然未勒归无计
③受任于败军之际
④瀚海阑干百丈冰
⑤闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边
⑥沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】①引无数英雄竞折腰 （注意“竞”的书写）
②燕然未勒归无计 （注意“勒”的书写）
③受任于败军之际
④瀚海阑干百丈冰 （注意“瀚”的书写）
⑤闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边
⑥沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春（注意“畔”的书写）
9．（2023秋 长清区校级期末）按要求填写相应语句。
（1）塞下秋来风景异，　衡阳雁去无留意　。（范仲淹《渔家傲 秋思》）
（2）　瀚海阑干百丈冰　，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（3）　回首向来萧瑟处　，归去，也无风雨也无晴。（苏轼《定风波》）
（4）　一抹晚烟荒戍垒　，半竿斜日旧关城。（纳兰性德《浣溪沙》）
（5）苟全性命于乱世，　不求闻达于诸侯　。（诸葛亮《出师表》）
（6）辛弃疾的《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中，多角度再现紧张激烈战斗场面的句子是：　马作的卢飞快　，　弓如霹雳弦惊　。
（7）文天祥《南安军》中表现山河仍在，城郭沦陷的句子是：　山河千古在　，　城郭一时非　。
【答案】（1）衡阳雁去无留意
（2）瀚海阑干百丈冰（注意“瀚”的书写）
（3）回首向来萧瑟处
（4）一抹晚烟荒戍垒
（5）不求闻达于诸侯
（6）马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊
（7）山河千古在 城郭一时非
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）衡阳雁去无留意
（2）瀚海阑干百丈冰（注意“瀚”的书写）
（3）回首向来萧瑟处
（4）一抹晚烟荒戍垒
（5）不求闻达于诸侯
（6）马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊
（7）山河千古在 城郭一时非
10．（2023秋 长清区校级期末）名句默写。
竹高千丈，云腾万里，少年须立志：有孔子《论语》中“三军可夺帅也，①　匹夫不可夺志也　”的坚定信念；有《长歌行》中“少壮不努力，②　老大徒伤悲　”的奋进昂扬；有李白《行路难》（其一）中“长风破浪会有时，③　直挂云帆济沧海　”的执着追求；有杜甫《望岳》中“④　会当凌绝顶　，一览众山小”的自信豪迈；有李清照《渔家傲》中“风休住，⑤　蓬舟吹取三山去　”的热烈奔放；有陆游《卜算子 咏梅》中“⑥　零落成泥碾作尘　，只有香如故”的坚贞不屈；有夏完淳《别云间》中“⑦　毅魄归来日　，灵旗空际看”的报国热血；有范仲淹《岳阳楼记》中“⑧　先天下之忧而忧　，⑨　后天下之乐而乐　”的高尚情怀。
【答案】①匹夫不可夺志也
②老大徒伤悲
③直挂云帆济沧海（易错字：沧）
④会当凌绝顶
⑤蓬舟吹取三山去（易错字：蓬）
⑥零落成泥碾作尘
⑦毅魄归来日（易错字：魄）
⑧先天下之忧而忧
⑨后天下之乐而乐
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
【解答】答案：
①匹夫不可夺志也
②老大徒伤悲
③直挂云帆济沧海（易错字：沧）
④会当凌绝顶
⑤蓬舟吹取三山去（易错字：蓬）
⑥零落成泥碾作尘
⑦毅魄归来日（易错字：魄）
⑧先天下之忧而忧
⑨后天下之乐而乐
11．（2023秋 沭阳县期末）请在下面横线上填上合适的古诗词。
胸怀家国天下，肩扛使命担当，这是历代优秀中华儿女的本色。岑参戍边，“将军角弓不得控，　都护铁衣冷难着　”（《白雪歌送武判官归京》），不畏严寒，恪尽职守；苏轼打猎，“　会挽雕弓如满月　，西北望，射天狼”（《江城子 密州出猎》），报效朝廷，壮心不已；辛弃疾梦回沙场，“　醉里挑灯看剑　，梦回吹角连营”（《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》），激昂悲壮，渴望功名； 　文天祥　（填作者）兵败被俘，“　人生自古谁无死　？　留取丹心照汗青　”（《过零丁洋》），舍生取义，视死如归；张养浩，应召赈灾，“　兴，百姓苦　； 　亡，百姓苦　”（《山坡羊 潼关怀古》），同情百姓，批判统治者。他们正是中华民族的脊梁！
【答案】都护铁衣冷难着 会挽雕弓如满月 醉里挑灯看剑 文天祥 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 兴，百姓苦 亡，百姓苦（易错字：雕、汗）
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
【解答】答案：
都护铁衣冷难着 会挽雕弓如满月 醉里挑灯看剑 文天祥 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 兴，百姓苦 亡，百姓苦（易错字：雕、汗）
12．（2023秋 姜堰区期末）根据提示填写课文原句。
驻足山水，赏自然之美。吟“浮光跃金，①　静影沉璧　”，享洞庭月夜之美；咏“②　野芳发而幽香　，佳木秀而繁阴”，感琅琊春夏之秀；诵“但愿人长久，③　千里共婵娟　”，表深切思念及美好祝愿。
泛舟诗文，品“舟”中寄语。张岱“莫说相公痴，④　更有痴似相公者　”抒超凡脱俗的孤怀雅兴（《湖心亭看雪》）；刘禹锡“⑤　沉舟侧畔千帆过　，　病树前头万木春　”蕴乐观进取的人生态度（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；李白“⑥　闲来垂钓碧溪上　，　忽复乘舟梦日边　”借古人典故，表渴得明主赏识的殷切期盼（《行路难》）。
【答案】①静影沉璧 （重点字：璧）
②野芳发而幽香
③千里共婵娟
④更有痴似相公者 （重点字：痴）
⑤沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 （重点字：畔）
⑥闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边（重点字：溪）
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
①静影沉璧 （重点字：璧）
②野芳发而幽香
③千里共婵娟
④更有痴似相公者 （重点字：痴）
⑤沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 （重点字：畔）
⑥闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边（重点字：溪）
13．（2023秋 邗江区校级期末）用诗文原句填空。
脚步丈量不到的地方，诗词载你过去；无法经历的人生，诗词带你相遇。徜徉于诗文的国度，你可以欣赏①“树绕村庄，　水满陂塘　”（秦观《行香子》）的江南美景，可欣赏②“千嶂里，　长烟落日孤城闭　”（范仲淹《渔家傲》的塞外风光，还可以欣赏③“　一轮秋影转金波　，飞镜又重磨”（辛弃疾《太常引 建康中秋夜为品叔潜赋》）月下美景。你可以触摸古人的心跳，感动于他们的腔热血：④“持节云中，　何日遣冯唐　”（苏轼《江城子》）⑤“　了却君王天下事　，赢得生前身后名”（辛弃疾《破阵子》）。你可以学习诗歌里的比喻修辞：如李商隐《无题》中的⑥“　蜡炬成灰泪始干　”用蜡烛自煎喻指对爱情的至死不渝；许浑《咸阳城东楼》中的⑦“　山雨欲来风满楼　，现在常喻指重大事件发生前的紧张气氛。自古荟雄出少年，当“生’与“义”不能同时得到时，你也一定会赞同并选择⑧“　二者不可得兼　，　舍生而取义者也　”（孟子《鱼我所欲也》）。
【答案】①水满陂塘
②长烟落日孤城闭
③一轮秋影转金波
④何日遣冯唐（重点字：遣）
⑤了却君王天下事
⑥蜡炬成灰泪始干
⑦山雨欲来风满楼
⑧二者不可得兼 舍生而取义者也
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
①水满陂塘
②长烟落日孤城闭
③一轮秋影转金波
④何日遣冯唐（重点字：遣）
⑤了却君王天下事
⑥蜡炬成灰泪始干
⑦山雨欲来风满楼
⑧二者不可得兼 舍生而取义者也
14．（2023秋 扬州期末）请你将下面的诗句补充完整。
风骨在自立。秋瑾冲破家庭牢笼，投身革命，不惧生活折磨：（1）　俗子胸襟谁识我　，英雄末路当磨折。
风骨在自守。孟子不汲汲于富贵，重视名节与骨气：（2）　万钟则不辩礼义而受之　，万钟于我何加焉！
风骨在笃学。宋濂在苦寒中勤勉投入，恳切专一：以中有足乐者，（3）　不知口体之奉不若人也　。
风骨在自勉。苏轼在逆境中搏击风雨，笑傲人生：（4）　竹杖芒鞋轻胜马　，谁怕？（5）　一蓑烟雨任平生　。
风骨在济世。范仲淹在失意中满腹愁思，心忧家国：（6）　羌管悠悠霜满地　，人不寐，（7）　将军白发征夫泪　。
辛弃疾在悲愤下坚守冰心，扫荡黑暗：（8）　斫去桂婆娑　，人道是，（9）　清光更多　。
【答案】（1）俗子胸襟谁识我（注意“襟”的书写）
（2）万钟则不辩礼义而受之（注意“辩”的书写）
（3）不知口体之奉不若人也（注意“奉”的书写）
（4）竹杖芒鞋轻胜马（注意“杖”的书写）
（5）一蓑烟雨任平生（注意“蓑”的书写）
（6）羌管悠悠霜满地（注意“羌”的书写）
（7）将军白发征夫泪
（8）斫去桂婆娑（注意“斫、婆、娑”的书写）
（9）清光更多
【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。
【解答】答案：
（1）俗子胸襟谁识我（注意“襟”的书写）
（2）万钟则不辩礼义而受之（注意“辩”的书写）
（3）不知口体之奉不若人也（注意“奉”的书写）
（4）竹杖芒鞋轻胜马（注意“杖”的书写）
（5）一蓑烟雨任平生（注意“蓑”的书写）
（6）羌管悠悠霜满地（注意“羌”的书写）
（7）将军白发征夫泪
（8）斫去桂婆娑（注意“斫、婆、娑”的书写）
（9）清光更多
15．（2023秋 曾都区期末）根据提示，在横线上填上恰当的句子。
（1）溪云初起日沉阁，　山雨欲来风满楼　。（许浑《咸阳城东楼》）
（2）　莫听穿林打叶声　，何妨吟啸且徐行。（苏轼《定风波》）
（3）温庭筠在《商山早行》中借对梦境的描绘表达思乡之情的句子是：　因思杜陵梦　，　凫雁满回塘　。
（4）习主席引用辛弃疾《太常引 健康中秋夜为吕叔潜赋》中的“　乘风好去　，　长空万里　，　直下看山河　”这句诗号召新时代青年要乘新时代春风，在祖国的万里长空放飞青春梦想。
（5）范仲淹在《岳阳楼记》中用比喻手法写出春夜的洞庭湖水月相映美景的句子是：　浮光跃金　，　静影沉璧　。
【答案】（1）山雨欲来风满楼
（2）莫听穿林打叶声
（3）因思杜陵梦 凫雁满回塘（注意“凫”的书写）
（4）乘风好去 长空万里 直下看山河
（5）浮光跃金 静影沉璧
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）山雨欲来风满楼
（2）莫听穿林打叶声
（3）因思杜陵梦 凫雁满回塘（注意“凫”的书写）
（4）乘风好去 长空万里 直下看山河
（5）浮光跃金 静影沉璧
16．（2023秋 道县期末）请将下列诗文语句补充完整。
（1）生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，　舍生而取义者也　。（孟子《鱼我所欲也》）
（2）临近毕业，语文老师用李白《行路难》中的诗句“长风破浪会有时，　直挂云帆济沧海　”激励同学们积极进取，努力实现远大理想。
（3）李商隐在《无题》中巧用谐音，表达对爱情的至死不渝，现常用来赞美无私奉献精神的是：　春蚕到死丝方尽　，蜡炬成灰泪始干。
读诗，读文，也是读人生际遇。我们可以从（4）“　四面歌残终破楚　，八年风味徒思浙”（秋瑾《满江红》）读出人生的困境；从（5）“　巴山楚水凄凉地　，二十三年弃置身”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）读出人生的坎坷；面对国土沦丧，辛弃疾展现出（6）“　了却君王天下事　，　赢得生前身后名　”（《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）建功立业的雄心壮志。
【答案】（1）舍生而取义者也
（2）直挂云帆济沧海
（3）春蚕到死丝方尽
（4）四面歌残终破楚
（5）巴山楚水凄凉地
（6）了却君王天下事 赢得生前身后名
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）舍生而取义者也（注意“义”的写法）
（2）直挂云帆济沧海（注意“济沧海”的写法）
（3）春蚕到死丝方尽 （注意“蚕”的写法）
（4）四面歌残终破楚（注意“楚”的写法）
（5）巴山楚水凄凉地（注意“凄凉”的写法）
（6）了却君王天下事 赢得生前身后名（注意“却”“赢”的写法）
17．（2023秋 鄞州区期末）楼以文传，楼折射着文人墨客多元的文采情怀。《岳阳楼记》中，范仲淹超越了单纯写山水楼观的狭境，传达出“（1）　不以物喜　，（2）　不以己悲　”的乐观旷达的情怀；许浑登临览眺，在《咸阳城东楼》中，以“（3）　溪云初起日沉阁　，（4）　山雨欲来风满楼　”形容晚唐时期风雨飘摇的政治形势；南宋辛弃疾也曾坦言“爱上层楼，爱上层楼，（5）　为赋新词强说愁　”，年少时因爱上高楼而触发诗兴，勉强说愁。
【答案】（1）不以物喜
（2）不以己悲
（3）溪云初起日沉阁（重点字：阁）
（4）山雨欲来风满楼
（5）为赋新词强说愁（重点字：赋）
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，结合语境填充。尤其要注意不能出现错别字。
【解答】答案：
（1）不以物喜
（2）不以己悲
（3）溪云初起日沉阁（重点字：阁）
（4）山雨欲来风满楼
（5）为赋新词强说愁（重点字：赋）
18．（2023秋 邗江区期末）用课文原句填空。
读古诗文亦是读生活、读人生。在作品里，你可赏春夜之静谧，如“杏花疏影里，①　吹笛到天明　”（陈与义《临江仙》）；秋景之奇异，如“塞下秋来风景异，②　衡阳雁去无留意　”（范仲淹《渔家傲 秋思》）。能体会许浑面对历史变迁的无限感慨：“鸟下绿芜秦苑夕，③　蝉鸣黄叶汉宫秋　”（《咸阳城东楼》）；纳兰性德奉使出塞的凄惘：“④　一抹晚烟荒戍垒　，半竿斜日旧关城”（《浣溪沙》）。亦可感知秋瑾“⑤　俗子胸襟谁识我　？英雄末路当磨折”的凌云壮志（《满江红》）；辛弃疾渴望收复失地，建功立业的雄心：⑥　了却君王天下事　，　赢得生前身后名　”（《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）；李商隐对爱情的至死不渝：“⑦　春蚕到死丝方尽　，　蜡炬成灰泪始干　”（《无题》）。
【答案】见解答。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】①吹笛到天明
②衡阳雁去无留意
③蝉鸣黄叶汉宫秋
④一抹晚烟荒戍垒（重点字：戍）
⑤俗子胸襟谁识我
⑥了却君王天下事 赢得生前身后名
⑦春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干
19．（2023秋 奉化区期末）小语与小文展开了以下对话，请你填补完整。
小语：雪落在文人前进的路上。“北国风光，千里冰封，（1）　万里雪飘　”（《沁园春 雪》），雪飘落在毛主席和红军战士们前行的苍茫大地上；雪堆积在宋濂求学的路上，“穷冬烈风，大雪深数尺，（2）　足肤皲裂而不知　”（《送东阳马生序》），雪冻裂了他的双足，却没有封冻他的学习劲头。
小文：雪更多的是落在文人的心间。“（3）　雾凇沆砀　，天与云与山与水，上下一白”（《湖心亭看雪》），几百年前西湖的那场雪，净化了天地，慰藉了张岱对故国的思恋；“（4）　云横秦岭家何在　，　雪拥蓝关马不前　”（《左迁至蓝关示侄孙湘》），雪堵塞在韩愈贬谪的路途中，冷却了老臣的一颗忠君之心；“（5）　欲渡黄河冰塞川　，　将登太行雪满山　”（《行路难》），满目美食为何无心品尝？原是心间飘雪，阻遏了李白的梦想之履。
小语：在卷中已出现的除外，我还发现古诗文中其他有关雪的诗句：（6）　孤舟蓑笠翁　，　独钓寒江雪　。
【答案】（1）万里雪飘
（2）足肤皲裂而不知（注意“皲”的书写）
（3）雾凇沆砀
（4）云横秦岭家何在 雪拥蓝关马不前
（5）欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山
（6）孤舟蓑笠翁 独钓寒江雪
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）万里雪飘
（2）足肤皲裂而不知（注意“皲”的书写）
（3）雾凇沆砀
（4）云横秦岭家何在 雪拥蓝关马不前
（5）欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山
（6）孤舟蓑笠翁 独钓寒江雪
20．（2023秋 宿城区期末）小育和小华正在编辑推文中诗歌板块的内容，请你也一起参与吧！
小育：说到诗词中的“成长”主题，不能不提到《丑奴儿 书博山道中壁》。“欲说还休，①　却道天凉好个秋　”短短一句，就把成年以后遍尝辛酸却无可言说的复杂况味表达得淋漓尽致！
小华：成长也可能伴随着离别，杜甫《月夜忆舍弟》中“②　有弟皆分散　，③　无家问死生　”一句写出了他们一家弟兄分散、生离死别的境况，这样的滋味让人倍感煎熬。
小育：是呀！成长总是如此，悲喜参半，但是我们应该对人生充满信心。我觉得可以把苏轼借明月写聚合离散的名句“④　人有悲欢离合　，⑤　月有阴晴圆缺　”放进这一板块，勉励大家乐观旷达地看待离别。
小华：我觉得本学期中⑥　李白　（作者）写的“⑦　长风破浪会有时　，⑧　沉舟侧畔千帆过　”也可以放进这一板块，希望同学们能积极地面对成长中的磨难，展望美好的未来！
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】①却道天凉好个秋
②有弟皆分散
③无家问死生
④人有悲欢离合
⑤月有阴晴圆缺
⑥李白
⑦长风破浪会有时
⑧沉舟侧畔千帆过（注意“畔”的书写）
21．（2023秋 丰城市校级期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《白雪歌送武判官归京》用互文手法写天气奇寒的诗句是“　将军角弓不得控　，　都护铁衣冷难着　”。
（2）国庆节期间，文文一家到大西北旅游，当看到秋风乍起、大雁南飞的景象时，文文不由地吟诵起范仲淹《渔家傲 秋思》中的词句“　塞下秋来风景异　，　衡阳雁去无留意　”。
（3）当洪水来袭，北京门头沟处于危难之际，消防指战员临危受命，挺身而出，奋战在抗洪最前线。他们的行为充分体现了诸葛亮《出师表》中的“　受任于败军之际　，　奉命于危难之间　”。
【答案】（1）将军角弓不得控 都护铁衣冷难着
（2）塞下秋来风景异 衡阳雁去无留意
（3）受任于败军之际 奉命于危难之间
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）将军角弓不得控 都护铁衣冷难着
（2）塞下秋来风景异 衡阳雁去无留意（重点字：衡）
（3）受任于败军之际 奉命于危难之间
22．（2024 金川区一模）默写。
君子的人生会遇到许多坎坷。韩愈道尽了英雄失路的无限悲慨：云横秦岭家何在？（1）　雪拥蓝关马不前　。辛弃疾写尽了辛酸人生的复杂况味：欲说还休，（2）　却道天凉好个秋　！杜甫困顿离乡，借圆月抒发了深沉的思念：（3）　露从今夜白　，月是故乡明。
君子又不乏自强不息的风骨。李白虽感世道艰难，却仍有（4）“　长风破浪会有时　，直挂云帆济沧海”的豪迈气概；苏轼身处逆境，深知“此事古难全”，仍表达“但愿人长久，（5）　千里共婵娟　”的美好祝愿。刘禹锡虽长期遭贬，却借诗句“（6）　沉舟侧畔千帆过　，病树前头万木春”表现他的乐观通达。
君子更有家国情怀和远大抱负。王昌龄在《从军行七首 其四》中，“黄沙百战穿金甲，（7）　不破楼兰终不还　”表达了诗人的报国壮志；欧阳修借“人知从太守游而乐，（8）　而不知太守之乐其乐也　”表现他与民同乐的思想；毛泽东的“俱往矣，（9）　数风流人物　，　还看今朝　”突出了他立志赶超先人的伟大抱负。
【答案】见解答。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
【解答】答案：
（1）雪拥蓝关马不前
（2）却道天凉好个秋
（3）露从今夜白
（4）长风破浪会有时
（5）千里共婵娟（注意“婵娟”的书写）
（6）沉舟侧畔千帆过
（7）不破楼兰终不还
（8）而不知太守之乐其乐也
（9）数风流人物 还看今朝
23．（2024 东丽区校级模拟）请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。
（1）中庭生旅谷，　井上生旅葵　。（《十五从军征》）
（2）人生自古谁无死？　留取丹心照汗青　。（文天祥《过零丁洋》）
（3）　瀚海阑干百丈冰　，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（4）春蚕到死丝方尽，　蜡炬成灰泪始干　。（李商隐《无题》）
（5）诸葛亮仔仔《出师表》中写自己躬耕南阳时的心态的句子是：　苟全性命于乱世　，　不求闻达于诸侯　。
【答案】见解答。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）井上生旅葵（注意“葵”的书写）
（2）留取丹心照汗青（注意“汗”的书写）
（3）瀚海阑干百丈冰（注意“阑”的书写）
（4）蜡炬成灰泪始干（注意“蜡炬”的书写）
（5）苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯（注意“苟”“侯”的书写）
24．（2023秋 濉溪县校级期末）默写。
（1）诵读经典诗词，感受圣贤的家国情怀。“　持节云中　，　何日遣冯唐　”（《江城子 密州出猎》），这是苏轼以魏尚自喻，抒发自己对戍边抗敌的渴望；“　了却君王天下事　，　赢得生前身后名　”（《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》），这是辛弃疾想要收复失地、留取美名的雄心壮志；“　人生自古谁无死　？　留取丹心照汗青　”（《过零丁洋》），这是文天祥大义凛然、宁死不屈的民族气节。
（2）古人笔下，美景如画。《岳阳楼记》中“　浮光跃金　，　静影沉璧　”两句，动静结合，描写了洞庭湖的月夜美景；《醉翁亭记》中“　野芳发而幽香　，　佳木秀而繁阴　”两句，描写了琅琊山春夏两季的景色，一季一幅图画。
【答案】（1）持节云中 何日遣冯唐 了却君王天下事 赢得生前身后名 人生自古谁无死 留取丹心照汗青
（2）浮光跃金 静影沉璧 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）持节云中 何日遣冯唐 了却君王天下事 赢得生前身后名 人生自古谁无死 留取丹心照汗青（注意“遣”“赢”“汗青”的书写）
（2）浮光跃金 静影沉璧 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴（注意“璧”“繁阴”的书写）
25．（2023秋 亳州期末）默写。
（1）古诗词表达了古人的情感体验。当人生陷入低谷时，我们应像李白那样“　长风破浪会有时　，　直挂云帆济沧海　”（《行路难（其一）》）选择从苦闷和沉郁中振作起来，乐观进取；当我们思念亲人却不能相见时，不如像苏轼那样“　但愿人长久　，　千里共婵娟　”（《水调歌头（明月几时有）》）乐观旷达，把深切的思念化为美好的祝福；当我们屡遭挫折而无限怅惘时，不妨学刘禹锡那样“　沉舟侧畔千帆过　，　病树前头万木春　”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）借自然景物的变化来流露自己的释然，从沉郁中顿起。
（2）很多文言文中，作者经常含蓄的表达自己的写作意图。比如范仲淹《岳阳楼记》中写滕子京“　政通人和　，　百废具兴　”的卓越政绩，既流露出作者对当今社会现状一种积极的态度，也委婉地流露出对朝廷“贬谪功臣”的不满；张岱《湖心亭看雪》中“　莫说相公痴　，　更有痴似相公者　”则通过舟子之口突出作者孤高自傲的性格和超凡脱俗的情趣。
【答案】（1）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 但愿人长久 千里共婵娟 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
（2）政通人和 百废具兴 莫说相公痴 更有痴似相公者
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 但愿人长久 千里共婵娟 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
（2）政通人和 百废具兴 莫说相公痴 更有痴似相公者
第1页（共1页）2025年中考语文备考之名篇名句默写：七年级篇（二）（全国版＋解析）
编者的话：
名句默写是语文中考必考的一个知识点，就全国范围来讲，题型设置包括直接默写、情境类默写和混合默写。无论题型如何，考查的核心还是对于传统文化的继承与传播，这就要求九年级的同学必须理解诗歌内涵，在此基础上背诵并能够完成默写。
本套资料，将常考的名句进行归纳总结，并精选近几年全国各地的名句默写题，供九年级同学备考使用。
（一）《竹里馆》（王维）
1.王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂，明月相伴情景的两句是：深林人不知，明月来相照。
2.王维《竹里馆》一诗中,写诗人的活动的两句是：独坐幽篁里，弹琴复长啸。
3.写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣的是独坐幽篁里，弹琴复长啸。
4.用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力。表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的是深林人不知，明月来相照。
（二）春夜洛城闻笛（李白）
1.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
2.《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
3.《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达，归雁洛阳城”有异曲同工之妙的诗句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
4.写笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨的是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
5.表达诗人自己情怀，却从他人反说。不言“我”，却更见“我”感触之深，乡思之切的是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
（三）逢入京使（岑参）
1.写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
2.《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
3.岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
4.《逢入京使》一诗表达了诗人远涉边塞的思想怀亲之情的句子是：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
（四）晚春（韩愈）
1.诗中运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象的句子是：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
2.通过拟人的修辞写就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列的句子是：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
3.写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光争芳斗艳，尽情舒展生命的本色的句子是：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
4.诗中表面揶揄“杨花榆荚”无才思，实则是对他们更深层次的赞许的句子是：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
5.（诗中蕴含哲理的句子是）一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的句子是：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
（五）《木兰诗》（南北朝乐府北方民歌）
1.《木兰诗》写木兰从军的原因是：昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄。
2.《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的预备情形的几句是：东市买骏马，西市买鞍貉，南市买辔头，北市买长鞭。
3.《木兰诗》中写爷娘、姐姐、弟弟迎接木兰归来的诗句是：爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
4.成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
5.《木兰诗》中简写木兰奔赴战场的矫健雄姿两句：万里赴戎机，关山度若飞。
6.《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中有相似的两句诗是：将军百战死，壮士十年归。
7.《木兰诗》写征途遥远行军神速的语句是：万里赴戎机，关山度若飞。
8.《木兰诗》中体现木兰战功卓著的是：策勋十二转，赏赐百千强。
9.《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦：朔气传金析，寒光照铁衣。
10.《木兰诗》中描写木兰辞别父母踏上征途情景、思念亲人的诗句是：旦辞爷娘去，暮至黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去，暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
11.写战争激烈紧张的句子是：万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
12.诗中描写边塞战地夜景的两句是：朔气传金柝，寒光照铁衣。
13.突出木兰不图功名利禄的高尚品德的句子是：可汗问所欲，木兰不用尚书郎。
14.《木兰诗》中描写战事频繁而惨烈，经历了长期战斗岁月而木兰最终英雄般凯旋的句子是（共10字）：将军百战死，壮士十年归。
15.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是：雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌。
16.《木兰诗》中概括写木兰十年征战生活的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
17.《木兰诗》中表现木兰凯旋而归后的强烈愿望诗句是：愿驰千里足，送儿还故乡
18．《木兰诗》中描写木兰万里迢迢，奔赴战场的诗句是：万里赴戎机，关山度若飞。
19．《木兰诗》中与成语“扑朔迷离”有关且用生动而通俗的比喻，道出全诗主旨的诗句是：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌！
20．《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈且概括了木兰多年征战经历的名句是：将军百战死，壮士十年归。
（六）《陋室铭》刘禹锡
1.《陋室铭》中暗示虽陋室而不陋，点明文章主旨的语句是：斯是陋室，惟吾德馨。
2.《陋室铭》中描写陋室优美的自然环境句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。
3.《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的诗句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
4.《陋室铭》中表现正反面虚实结合写主人生活情趣的高雅，衬托陋室不陋的语句是： 可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
5.《陋室铭》中反映作者以古代贤人自况的思想境界，暗示陋室不陋是： 南阳诸葛庐，西蜀子云亭 。
6.《陋室铭》中引用孔子的话，画龙点睛，总结全文的句子是：“何陋之有？”。
（七）《爱莲说》周敦颐
1.描写莲花高洁质朴的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
2.全文的中心句是：莲，花之君子者也。
3.周敦颐《爱莲说》:咏莲名句：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
4.公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说，就是：牡丹之爱，宜乎众矣。
5.表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：莲之爱，同予者何人？
6.作者从生长环境、体态香气、风度气质三方面描写莲美好形象的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
7.与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
8.比喻君子通达事理、行为方正、美名远扬的语句是：中通外直，不蔓不枝，香远益清。
9.写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝。
10.写君子志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢轻侮的语句是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
11.最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）：莲，花之君子者也。
（八）《登幽州台歌》（陈子昂）
1.陈子昂《登幽州台歌》中表达陈子昂生不逢时、怀才不遇的诗句是：前不见古人，后不见来者。
2.陈子昂《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是：念天地之悠悠，独怆然而涕下。
3.描写空间辽阔抒发悲哀苦闷心情句是：念天地之悠悠,独怆然而涕下!
（九）《望岳》（杜甫）
1.杜甫在《望岳》中，借齐鲁大地烘托泰山拔地而起，参天耸立形象的语句是：岱宗夫如何？齐鲁青未了。
2.杜甫在《望岳》中，虚实结合，描写泰山神奇秀丽，巍峨高大的诗句是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。
3.杜甫在《望岳》中表现泰山高峻，幽深的诗句：荡胸生层云，决眦入归鸟。
4.杜甫在《望岳》中表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。
（十）《登飞来峰》（王安石）
1.王安石《登飞来峰》中富于哲理，借情抒景，表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
2.《登飞来峰》：与王之涣“欲穷千里目,更上一曾楼”（“会当凌绝顶,一览众山小”）两句有异曲同工之妙的两句诗：不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
（十一）《游山西村》（陆游）
1.陆游在《游山西村》一诗中流传最广，景物描写中寓含哲理，千百年来被人们广为传诵的两句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
2.陆游在《游山西村》一诗中，表现村中热闹景象．民风淳朴的语句：萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
3.陆游在《游山西村》一诗中，表现农家热情好客的淳朴性格的诗句是：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
4.《游山西村》中写村民们在迎接神的箫鼓中来来往往祈求丰收的诗句是：箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
（十二）《己亥杂诗》（龚自珍）
1．龚自珍在《己亥杂诗》中形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运且代落花立意，倾吐心曲，表现崇高的献身精神的句子是：落红不是无情物，化作春泥更护花。
2． 龚自珍的《己亥杂诗》：写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
3.《己亥杂诗》写诗人辞官之后的离愁别绪/抒情议论相结合，表现诗人离开京城豪迈、洒脱的气概的诗句是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
4.《己亥杂诗》欧阳修曾叹：泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。其实，《己亥杂诗》中“落红不是无情物，化作春泥更护花”一诗句，又何尝不是一种新意呢？它不是表现了龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运吗？
（十三）《泊秦淮》（杜牧）
1.《泊秦淮》一诗中，诗人借“商女”而批评沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者的一句诗是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
2.杜牧的《泊秦淮》中描写秦淮河特有的夜间景致的句子是：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
3.《泊秦淮》中表现诗人的忧患意识（借古讽今）的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
（十四）《贾生》李商隐
1.表现汉文帝诚意十足，贾生才华横溢的句子：宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
2.笔锋一转，借古讽今揭示唐晚期皇帝求仙访道，不顾国计民生的现实，寄寓诗人怀才不遇的感慨的句子是：可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
（十五）《过松源晨炊漆公店》（杨万里）
1.《过松源晨炊漆公店》中用生动形象的比喻含蓄地说明了许多生活中看似容易的事，其实做起来并不容易的道理的句子是：正入万山圈子里，一山放过一山拦。
2.登山、下山这一日常生活现象中总结哲理的句子是：莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
3.李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他：正入万山圈子里，一山放过一山拦。
（十六）《约客》（赵师秀）
1．赵师秀《约客》一诗中，描写江南梅雨时节清新幽静可爱景色，交待深夜候客客不至的原因，衬托诗人孤寂，无聊心情的两句是：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
2．赵师秀《约客》一诗中，表达诗人候客时长而失望焦躁情绪的两句是：有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
一．默写（共25小题）
1．（2024春 嵩明县期末）名篇名句默写。
环境描写既可以烘托人物形象，又可以传递情思。《木兰诗》以（1）“　 　，　 　”写出军营寒苦生活，烘托木兰的英勇形象；《泊秦淮》以（2）“　 　，　 　”绘制朦胧、凄迷景致，写出诗人内心的迷茫；陆游则用（3）“　 　，　 　”（《游山西村》）描绘山西村的风光美景，同时暗含“遇到困难不放弃，坚持前行就能看到希望”的人生哲理。
2．（2024春 汕尾期末）默写古诗文。
（1）此夜曲中闻折柳，　 　。（李白《春夜洛城闻笛》）
（2）万里赴戎机，　 　。 　 　，寒光照铁衣。（北朝民歌《木兰诗》）
（3）烟笼寒水月笼沙，　 　。商女不知亡国恨，　 　。（杜牧《泊秦淮》）
（4）可以调素琴，阅金经。 　 　，　 　。（刘禹锡《陋室铭》）
（5）请将王安石《登飞来峰》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。
上联：　 　
下联：但期明月见归心
（6）古人的游历，是一场身心的旅行，入眼的是风景，入心的是人生。通过杜甫《望岳》中的“　 　，　 　”，我们可赏泰山的神奇秀丽、雄伟高峻，可见大自然造物神奇、鬼斧神工之妙；通过陆游《游山西村》中的“　 　，　 　”，我们可感生活的峰回路转、绝处逢生，可悟人生锲而不舍、生机无限之理。
3．（2024春 江源区期末）请在横线上端正地书写正确答案。
（1）深林人不知，　 　。《竹里馆》王维
（2）　 　，阴阳割昏晓。《望岳》杜甫
（3）不畏浮云遮望眼，　 　。《登飞来峰》王安石
（4）《约客》中，诗人通过一个小小的动作，生动含蓄的表现出惆怅与无奈情态的句子是：　 　，　 　。
（5）《逢入京使》中，诗人回家无期，万千思念尽在一声“传语”之中的句子是：　 　，　 　。
4．（2024春 龙江县期末）默写。
（1）会当凌绝顶，　 　。（杜甫《望岳》）
（2）山重水复疑无路，　 　。（陆游《游山西村》）
（3）　 　，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
（4）　 　，无案牍之劳形。（刘禹锡《陋室铭》）
（5）哈尔滨获得亚冬会举办权，激起许多游历在外的游子的思乡之情，古人常以景入诗，表达自己的思乡之情。李白听到折杨柳的曲调，在《春夜洛城闻笛》中不禁感叹“　 　，　 　”表达浓浓的思乡之情。岑参远赴边塞，面对前路迢迢，不禁回首故乡，泪眼婆娑，在《逢入京使》中用“　 　，　 　”表达对家乡无限的思念。
（6）哈尔滨冬季以冰雪闻名，请你写出有关“冬天”或有关“雪”的诗句“　 　，　 　”。
5．（2024春 石首市期末）请你补充完整下面的古诗文。
①草树知春不久归，　 　。（韩愈《晚春》）
②　 　，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）
③学而不思则罔，　 　。（《＜论语＞十二章》）
④山重水复疑无路，　 　。（陆游《游山西村》）
⑤　 　，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
⑥可怜夜半虚前席，　 　。（李商隐《贾生》）
⑦水何澹澹，　 　。（曹操《观沧海》）
⑧　 　，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词其一》）
6．（2024春 公主岭市期末）完成下面的语段填空。
五一期间，小语同学与父母一起完成了一次有意义的研学之旅。第一站，他们来到了北京大兴的念坛公园，站在战国时期燕昭王为招纳天下贤士而建的黄金台上时，他吟诵了陈子昂《登幽州台歌》中的诗句：（1）前不见古人，　 　。念天地之悠悠，独怆然而涕下。第二站，他们来到了山西省泰安市，登上泰山之巅。小语感到心气清朗，纵目远眺，看着群山在自己的脚下，脱口吟出了杜甫《望岳》中的诗句：（2）　 　，　 　。第三站，他们来到了浙江省绍兴市三山乡西边的小村。此地民风淳朴，村民热情好客，用自家酿的酒以及猪、鸡等来款待小语一家。此情此景印证了陆游的《游山西村》中的诗句：（3）　 　，　 　。酒足饭饱后，他们又游览了位于绍兴城外的宝林山。站在飞来峰顶，小语心胸豁然开阔，几天的劳累和艰辛一扫而空，他吟诵了王安石的《登飞来峰》：飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。（4）不畏浮云遮望眼，　 　。
研学之旅即将结束，看着风尘仆仆的父母，感受着一路上父母对自己无微不至的关心和照顾，小语非常感动。想到龚自珍《己亥杂诗》中（5）“　 　，　 　”两句诗正好用来赞美父母对自己的无私奉献精神。
7．（2024春 连平县期末）默写古诗文。
（1）　 　，壮士十年归。（《木兰诗》）
（2）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 　 　，　 　。（王安石《登飞来峰》）
（3）前不见古人，后不见来者。 　 　，　 　！（陈子昂《登幽州台歌》）
（4）　 　，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）
（5）诵读经典诗文，可以修身养性。读一读陆游《游山西村》“　 　，　 　”，体会在困境中遇到转机的“柳暗花明”。读一读龚自珍的《己亥杂诗》。从“　 　，　 　”中感受诗人无私奉献的真挚情怀。
8．（2024春 滨州期末）按要求默写相应语句。
（1）　 　，猎马带禽归。（王绩《野望》）
（2）寡助之至，　 　。（孟子《得道多助失道寡助》）
（3）角声满天秋色里，　 　。（李贺《雁门太守行》）
（4）　 　，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）
（5）鸢飞戾天者，望峰息心； 　 　，　 　。（吴均《与朱元思书》）
（6）《饮酒（其五）》中表达作者悠然自得、超然物片的思想情趣的名句是：　 　，　 　。
（7）杜甫在《春望》中，刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的的句子是：　 　，　 　。
（8）　 　，星河欲转千帆舞。（李清照《渔家傲》）
（9）　 　，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
（10）馨香盈怀袖，　 　。（《庭中有奇树》）
9．（2024春 新兴县期末）默写古诗文。
（1）念天地之悠悠，　 　！（陈子昂《登幽州台歌》）
（2）　 　，草色入帘青。 　 　，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）
（3）谁家玉笛暗飞声，　 　。（李白《春夜洛城闻笛》）
（4）　 　，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）
（5）朔气传金柝，　 　。（《木兰诗》）
（6）在人生路上，我们难免受到不良风气的干扰，只要我们提高认知能力，就能不为所惑，正如王安石《登飞来峰》中所说的“　 　，　 　”。
（7）家国情怀，是人类共有的一种朴素情感。“　 　，　 　”（《己亥杂诗 其五》）是龚自珍虽已辞官，但仍关心国家前途和命运的爱国情怀。“　 　，　 　”（《泊秦淮》）是杜牧对不思国事、只知寻欢作乐的达官贵人的忧虑和愤慨。
10．（2024春 鹤山市期末）默写古诗文。
（1）念天地之悠悠，　 　！（陈子昂《登幽州台歌》）
（2）　 　，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）
（3）脱我战时袍，　 　。当窗理云鬓，　 　。（《木兰诗》）
（4）　 　，　 　。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）
（5）周敦颐在《爱莲说》中，表达自己欣赏莲的高洁清白，在任何环境都坚守美好，不同流合污，不尽显媚态的语句是：“　 　，　 　”。
（6）古诗词典雅质朴，意蕴丰富。日月星辰，花草树木都承载着不同的情思。如“日”，是诗人龚自珍在《己亥杂诗》中借壮丽之景抒愁苦之情：“　 　，　 　”；“花”，是陆游在《游山西村》中发现路疑无而有，景似绝又现之喜：“　 　，　 　”。
11．（2024春 上虞区期末）请根据语境，填写古诗文名句。
在中国人心中，孝，是木兰的为父分忧，“（1）　 　，从此替爷征”；孝，是李白的浓浓乡愁，“（2）　 　，何人不起故园情”；孝，是岑参的一句平安，“（3）　 　，（4）　 　”（《逢入京使》）；孝，是李商隐对统治者轻民生、迷仙道的辛辣讽刺，“（5）　 　，（6）　 　”（《贾生》）。
12．（2024春 铁锋区期中）古诗文默写。
（1）　 　，君子好逑。
（2）蒹葭萋萋，　 　。
（3）微君之故，　 　。
（4）　 　，子宁不嗣音。
（5）《桃花源记》中描绘老人小孩悠闲自在的句子是：　 　，　 　。
（6）孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中“　 　，　 　”写出了洞庭湖汹涌澎湃的磅礴气势。
（7）王勃的《送杜少府之任蜀州》中“　 　，　 　”让我们看到了朋友间“友情深厚，江山难阻”的真挚情谊而成为历代传唱的名句。
13．（2024春 海港区期末）默写。
古典诗歌能传承千年，经久不衰，正因为它寄托着中国人的精神追求，承载着中国人的风骨。龚自珍在《己亥杂诗》中以“（1）　 　，化作新泥更护花”表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运的一腔热情；周敦颐在《爱莲说》中借“予独爱莲之（2）　 　，　 　”表达自己高洁傲岸、不与世俗同流合污的高尚品格；杜甫在《望岳》中以“（3）　 　，　 　”表现了不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概；杜牧在《泊秦淮》中借“商女不知亡国恨，（4）　 　”表达了对那些只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人的忧虑和愤慨。青少年应当善养“骨气”，才能承担起建设者、接班人的使命。
14．（2024春 高平市期末）研读经典古诗文，可以让我们领略文学的精妙，收获人生的感悟。阅读下面语段，将古诗文原句填写在横线处。
诗文中有壮美山河：仰望泰山，“造化钟神秀，①　 　”，奇景雄姿激起杜甫的豪情壮志；夜泊秦淮，“②　 　，夜泊秦淮近酒家”，朦胧月色引发杜牧的兴亡之忧。
诗文中有丰富情思：登幽州台，“念天地之悠悠，③　 　”，想到天地无穷、人生有限，陈子昂潸然泪下；攀飞来峰，“④　 　，⑤　 　”，浮云重重，遮天蔽日，王安石充满自信；游山西村，“⑥　 　，⑦　 　”，乐声阵阵，古风犹存，陆游心生欢喜。
诗文中有高尚情操：周敦颐独爱莲花，“予独爱莲之出淤泥而不染，⑧　 　”，彰显了不与世俗同流合污的人生态度；龚自珍移情落红，“⑨　 　，⑩　 　”，展现虽远离官场，仍牵挂国家的一腔热情。
15．（2024春 焦作期末）“爱国诗词”组的同学搜集了关于家国情怀的古诗文，请你补全。
仰望历史的星空，家国情怀熠熠生辉；跨越时间的长河，家国情怀绵绵不断。家国情怀，是一缕散不去的乡愁：李白在洛城的春夜用“①　 　，②　 　”诉说思乡之情（《春夜洛城闻笛》）；岑参借走马相逢时的“③　 　，④　 　”写报国与亲情的两难抉择（《逢入京使》）。家国情怀，也是热爱祖国的大好河山、风土人情：陆游用“⑤　 　，⑥　 　”描绘乡村风俗之喜庆与淳朴（《游山西村》）；赵师秀笔下“⑦　 　，⑧　 　”写江南雨季的别样景致（《约客》）。
16．（2024春 安岳县期末）根据提示，默写句子。
①斯是陋室，　 　。（刘禹锡《陋室铭》）
②　 　，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）
③诗言志，面对泰山，杜甫豪情满怀，“　 　，　 　”（杜甫《望岳》）抒发了不畏困难，敢于攀登，俯视一切的雄心壮志；诗蕴理，行走山西村，陆游吟诵“　 　，　 　”（陆游《游山西村》），告诉我们困境中仍蕴含希望的哲理。
17．（2024春 潮阳区期末）默写古诗文。
“文化小分队”根据本学期所学习的古诗文，按照“丝竹韵”“静夜思”“登高意”三个版块，制作了一份手抄报。你能正确填写吗？
丝竹韵
①　 　，　 　。深林人不知，明月来相照。（王维《竹里馆》）
②谁家玉笛暗飞声，　 　。（李白《春夜洛城闻笛》）
③　 　，无案牍之劳形。（刘禹锡《陋室铭》）
静夜思
④可怜夜半虚前席，　 　。（李商隐《贾生》）
⑤有约不来过夜半，　 　。（赵师秀《约客》）
⑥　 　，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
登临意
⑦陈子昂登上幽州台远眺，凭今吊古引出“念天地之悠悠，独怆然而涕下”的无限感慨；杜甫在《望岳》中“　 　，一览众山小”激励我们青年人要有不畏困难，敢于攀登顶峰，俯视一切的雄心壮志；王安石登上飞来峰，目及辽远，高瞻远瞩，“　 　，　 　”告诫我们青年人不能只为眼前利益，应该放眼大局，立足长远。
18．（2024春 威海期末）小方在笔记上整理了如下诗句，请你填写完整。
淡泊就是不贪不占，甚至舍弃本该属于自己的荣华富贵。面对天子“你想要什么”的询问，木兰的回答是“木兰不用尚书郎，（1）　 　，　 　”；刘禹锡安居陋室，（2）“　 　，　 　”映照了他内心的淡泊宁静；田园诗人王维生性淡泊喜独处却不觉孤独。（3）“　 　，　 　”一句就体现了他的这种情怀。
19．（2024春 三台县期末）名篇名句默写。
（1）　 　，关山度若飞。（《木兰诗》）
（2）不畏浮云遮望眼，　 　。（王安石《登飞来峰》）
（3）　 　，阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》）
（4）念天地之悠悠，　 　。（陈子昂《登幽州台歌》）
（5）《泊秦淮》中讽刺统治者醉生梦死、不理朝政的诗句是“　 　，　 　”。
（6）陆游在《游山西村》中，蕴含“无论前路多么艰难，只要坚定信念，勇于开拓，就一定能绝处逢生”人生哲理的诗句“　 　，　 　”。
20．（2024春 河东区期末）语文之美，美在诗文。请你帮助小文补充空缺的句子。
欣赏诗文，我们能欣赏美景：杨花、榆荚不甘寂寞，因风起舞，化作雪飞，我们可以说“①　 　，②　 　”（韩愈《晚春》）；草色青葱，台阶碧绿，面对只此青绿，我们可以吟唱“③　 　，草色入帘青”（刘禹锡《陋室铭》）。欣赏诗文，我们能浸润心灵：观赏莲花，我们称赞她“出淤泥而不染，④　 　”（周敦颐《爱莲说》）洁身自爱的君子美德；欣赏诗文，我们能知事明理：面对只知寻欢作乐、不以国事为重的晚唐统治者，我们痛心道“⑤　 　，⑥　 　”（杜牧《泊秦淮》）。
21．（2024春 商南县期末）经典诗文默写。
（1）　 　，一览众山小。（杜甫《望岳》）
（2）此夜曲中闻折柳，　 　。（李白《春夜洛城闻笛》）
（3）落红不是无情物，　 　。（龚自珍《己亥杂诗》）
（4）马上相逢无纸笔，　 　。（岑参《逢入京使》）
（5）亭亭净植，　 　。（周敦颐《爱莲说》）
（6）有约不来过夜半，　 　。（赵师秀《约客》）
（7）　 　，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）
（8）成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的：　 　，　 　。
（9）人生长河中，无论遇到暗礁还是明流，只要我们坚信（陆游《游山西村》）“　 　，　 　”未来就会更美好。
22．（2024春 惠民县期末）默写。
（1）一切都是瞬息，一切都将会过去； 　 　，　 　。（普希金《假如生活欺骗了你》）
（2）　 　，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
（3）此夜曲中闻折柳，　 　。（李白《春夜洛城闻笛》）
（4）商女不知亡国恨，　 　。（杜牧《泊秦淮》）
（5）　 　，关山度若飞。（《木兰诗》）
（6）当面对困难时，我们只有怀揣着杜甫《望岳》中“　 　，　 　”的雄心壮志，才有攀上人生高峰、俯视一切的可能。
（7）小慧为朋友家的农家乐餐厅写宣传横幅，直接使用了陆游《游山西村》里的“　 　”两句诗，朋友看了觉得很贴切。
（8）《陋室铭》中，表明作者远离世俗娱乐和繁琐公务的句子是：“　 　，　 　。”
23．（2024春 宁津县期末）默写。
打开七年级下册语文课本，我们看到了一个广阔的语文世界。我们与诗人陆游同游山西村，感悟“（1）　 　，柳暗花明又一村，”的人生哲理；在月光下走进幽静的竹林深处，体验王维“独坐幽篁里，（2）　 　”的宁静、淡泊；我们与李白在洛阳共度难眠之夜，萦绕心头是“（3）　 　，散入春风满洛城”的情思；我们与岑参相伴，同赴边塞，倾听他“马上相逢无纸笔，（4）　 　”的复杂心事；“（5）　 　，（6）　 　”我们领略了木兰征战生活的艰苦和战场气氛的悲凉；晚春时节，目睹柳絮飘飞，被（7）　 　的那句“（8）　 　，惟解漫天作雪飞”深深感动。徜徉于诗文中，让我们深深扎根，高高向上。
24．（2024春 高州市期末）默写古诗文。
①　 　，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）
②旦辞黄河去，　 　。不闻爷娘唤女声，　 　。（《木兰诗》）
③　 　，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，　 　。（陆游《游山西村》）
④飞来山上千寻塔，　 　。（王安石《登飞来峰》）
⑤　 　，往来无白丁。 　 　，阅金经。（刘禹锡《陋室铭》）
⑥请将赵师秀《约客》中适合填入下面诗句中的原句写在横线上。
上联：　 　，梅子黄时日日晴。
下联：至竟是晴还是雨，熟梅天气不分明。
⑦古诗似一盏盏明灯，点亮我们的生活。王维笔下“大漠孤烟直，长河落日圆”的空旷辽远，杜甫眼中“　 　，阴阳割昏晓”（《望岳》）的巍峨高峻，让我们欣赏世间大美；杨万里笔下“　 　，　 　”（《过松源晨炊漆公店》）让我们在登山、下山这一日常生活现象中领悟生活哲理。
25．（2024春 福田区校级期末）请在下面横线上填写相应的句子。
①马上相逢无纸笔，　 　。（岑参《逢入京使》）
②　 　，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
③商女不知亡国恨，　 　。（杜牧《泊秦淮》）
④　 　，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》）
⑤莫言下岭便无难，　 　。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）
⑥　 　，闲敲棋子落灯花。（赵师秀《约客》）
⑦　 　，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
⑧托物言志是古代诗文写作中常用的手法，《陋室铭》中的“斯是陋室，　 　”，借陋室表达对美好德行的追求；《己亥杂诗》中，“　 　，　 　”两句以花喻己，表达作者虽然辞官，仍然关心国家命运的志愿。
参考答案与试题解析
一．默写（共25小题）
1．（2024春 嵩明县期末）名篇名句默写。
环境描写既可以烘托人物形象，又可以传递情思。《木兰诗》以（1）“　朔气传金柝　，　寒光照铁衣　”写出军营寒苦生活，烘托木兰的英勇形象；《泊秦淮》以（2）“　烟笼寒水月笼沙　，　夜泊秦淮近酒家　”绘制朦胧、凄迷景致，写出诗人内心的迷茫；陆游则用（3）“　山重水复疑无路　，　柳暗花明又一村　”（《游山西村》）描绘山西村的风光美景，同时暗含“遇到困难不放弃，坚持前行就能看到希望”的人生哲理。
【答案】（1）朔气传金柝 寒光照铁衣（易错字：朔、柝）
（2）烟笼寒水月笼沙 夜泊秦淮近酒家（易错字：笼）
（3）山重水复疑无路 柳暗花明又一村（易错字：疑）
【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
【解答】答案：
（1）朔气传金柝 寒光照铁衣（易错字：朔、柝）
（2）烟笼寒水月笼沙 夜泊秦淮近酒家（易错字：笼）
（3）山重水复疑无路 柳暗花明又一村（易错字：疑）
2．（2024春 汕尾期末）默写古诗文。
（1）此夜曲中闻折柳，　何人不起故园情　。（李白《春夜洛城闻笛》）
（2）万里赴戎机，　关山度若飞　。 　朔气传金柝　，寒光照铁衣。（北朝民歌《木兰诗》）
（3）烟笼寒水月笼沙，　夜泊秦淮近酒家　。商女不知亡国恨，　隔江犹唱后庭花　。（杜牧《泊秦淮》）
（4）可以调素琴，阅金经。 　无丝竹之乱耳　，　无案牍之劳形　。（刘禹锡《陋室铭》）
（5）请将王安石《登飞来峰》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。
上联：　不畏浮云遮望眼　
下联：但期明月见归心
（6）古人的游历，是一场身心的旅行，入眼的是风景，入心的是人生。通过杜甫《望岳》中的“　造化钟神秀　，　阴阳割昏晓　”，我们可赏泰山的神奇秀丽、雄伟高峻，可见大自然造物神奇、鬼斧神工之妙；通过陆游《游山西村》中的“　山重水复疑无路　，　柳暗花明又一村　”，我们可感生活的峰回路转、绝处逢生，可悟人生锲而不舍、生机无限之理。
【答案】（1）何人不起故园情
（2）关山度若飞 朔气传金柝（注意“度”“朔”“柝”的写法）
（3）夜泊秦淮近酒家 隔江犹唱后庭花（注意“泊”“隔”的写法）
（4）无丝竹之乱耳 无案牍之劳形（注意“牍”的写法）
（5）不畏浮云遮望眼
（6）造化钟神秀 阴阳割昏晓 山重水复疑无路 柳暗花明又一村（注意“钟”的写法）
【分析】本题考查对古诗文名句的识记能力。解答此类问题时，一方面要在平时的学习中熟练记诵古诗文名句，另一方面答题时要注意正确书写，遇到理解型默写时可以结合题目提示作答。
【解答】答案：
（1）何人不起故园情
（2）关山度若飞 朔气传金柝（注意“度”“朔”“柝”的写法）
（3）夜泊秦淮近酒家 隔江犹唱后庭花（注意“泊”“隔”的写法）
（4）无丝竹之乱耳 无案牍之劳形（注意“牍”的写法）
（5）不畏浮云遮望眼
（6）造化钟神秀 阴阳割昏晓 山重水复疑无路 柳暗花明又一村（注意“钟”的写法）
3．（2024春 江源区期末）请在横线上端正地书写正确答案。
（1）深林人不知，　明月来相照　。《竹里馆》王维
（2）　造化钟神秀　，阴阳割昏晓。《望岳》杜甫
（3）不畏浮云遮望眼，　自缘身在最高层　。《登飞来峰》王安石
（4）《约客》中，诗人通过一个小小的动作，生动含蓄的表现出惆怅与无奈情态的句子是：　有约不来过夜半　，　闲敲棋子落灯花　。
（5）《逢入京使》中，诗人回家无期，万千思念尽在一声“传语”之中的句子是：　马上相逢无纸笔　，　凭君传语报平安　。
【答案】（1）明月来相照
（2）造化钟神秀
（3）自缘身在最高层
（4）有约不来过夜半 闲敲棋子落灯花
（5）马上相逢无纸笔 凭君传语报平安（注意“报”的书写）
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）明月来相照
（2）造化钟神秀
（3）自缘身在最高层
（4）有约不来过夜半 闲敲棋子落灯花
（5）马上相逢无纸笔 凭君传语报平安（注意“报”的书写）
4．（2024春 龙江县期末）默写。
（1）会当凌绝顶，　一览众山小　。（杜甫《望岳》）
（2）山重水复疑无路，　柳暗花明又一村　。（陆游《游山西村》）
（3）　不畏浮云遮望眼　，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
（4）　无丝竹之乱耳　，无案牍之劳形。（刘禹锡《陋室铭》）
（5）哈尔滨获得亚冬会举办权，激起许多游历在外的游子的思乡之情，古人常以景入诗，表达自己的思乡之情。李白听到折杨柳的曲调，在《春夜洛城闻笛》中不禁感叹“　此夜曲中闻折柳　，　何人不起故园情　”表达浓浓的思乡之情。岑参远赴边塞，面对前路迢迢，不禁回首故乡，泪眼婆娑，在《逢入京使》中用“　故园东望路漫漫　，　双袖龙钟泪不干　”表达对家乡无限的思念。
（6）哈尔滨冬季以冰雪闻名，请你写出有关“冬天”或有关“雪”的诗句“　忽如一夜春风来　，　千树万树梨花开　”。
【答案】（1）一览众山小
（2）柳暗花明又一村
（3）不畏浮云遮望眼
（4）无丝竹之乱耳
（5）此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干（注意“漫”的书写）
（6）忽如一夜春风来 千树万树梨花开
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）一览众山小
（2）柳暗花明又一村
（3）不畏浮云遮望眼
（4）无丝竹之乱耳
（5）此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干（注意“漫”的书写）
（6）忽如一夜春风来 千树万树梨花开
5．（2024春 石首市期末）请你补充完整下面的古诗文。
①草树知春不久归，　百般红紫斗芳菲　。（韩愈《晚春》）
②　谈笑有鸿儒　，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）
③学而不思则罔，　思而不学则殆　。（《＜论语＞十二章》）
④山重水复疑无路，　柳暗花明又一村　。（陆游《游山西村》）
⑤　烟笼寒水月笼沙　，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
⑥可怜夜半虚前席，　不问苍生问鬼神　。（李商隐《贾生》）
⑦水何澹澹，　山岛竦峙　。（曹操《观沧海》）
⑧　自古逢秋悲寂寥　，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词其一》）
【答案】①百般红紫斗芳菲
②谈笑有鸿儒（重点字：鸿）
③思而不学则殆（重点字：殆）
④柳暗花明又一村
⑤烟笼寒水月笼沙
⑥不问苍生问鬼神
⑦山岛竦峙（重点字：竦峙）
⑧自古逢秋悲寂寥（重点字：寂寥）
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
【解答】答案：
①百般红紫斗芳菲
②谈笑有鸿儒（重点字：鸿）
③思而不学则殆（重点字：殆）
④柳暗花明又一村
⑤烟笼寒水月笼沙
⑥不问苍生问鬼神
⑦山岛竦峙（重点字：竦峙）
⑧自古逢秋悲寂寥（重点字：寂寥）
6．（2024春 公主岭市期末）完成下面的语段填空。
五一期间，小语同学与父母一起完成了一次有意义的研学之旅。第一站，他们来到了北京大兴的念坛公园，站在战国时期燕昭王为招纳天下贤士而建的黄金台上时，他吟诵了陈子昂《登幽州台歌》中的诗句：（1）前不见古人，　后不见来者　。念天地之悠悠，独怆然而涕下。第二站，他们来到了山西省泰安市，登上泰山之巅。小语感到心气清朗，纵目远眺，看着群山在自己的脚下，脱口吟出了杜甫《望岳》中的诗句：（2）　会当凌绝顶　，　一览众山小　。第三站，他们来到了浙江省绍兴市三山乡西边的小村。此地民风淳朴，村民热情好客，用自家酿的酒以及猪、鸡等来款待小语一家。此情此景印证了陆游的《游山西村》中的诗句：（3）　莫笑农家腊酒浑　，　丰年留客足鸡豚　。酒足饭饱后，他们又游览了位于绍兴城外的宝林山。站在飞来峰顶，小语心胸豁然开阔，几天的劳累和艰辛一扫而空，他吟诵了王安石的《登飞来峰》：飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。（4）不畏浮云遮望眼，　自缘身在最高层　。
研学之旅即将结束，看着风尘仆仆的父母，感受着一路上父母对自己无微不至的关心和照顾，小语非常感动。想到龚自珍《己亥杂诗》中（5）“　落红不是无情物　，　化作春泥更护花　”两句诗正好用来赞美父母对自己的无私奉献精神。
【答案】（1）后不见来者
（2）会当凌绝顶 一览众山小（重点字：凌）
（3）莫笑农家腊酒浑 丰年留客足鸡豚（重点字：豚）
（4）自缘身在最高层（重点字：自）
（5）落红不是无情物 化作春泥更护花（重点字：红）
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）后不见来者
（2）会当凌绝顶 一览众山小（重点字：凌）
（3）莫笑农家腊酒浑 丰年留客足鸡豚（重点字：豚）
（4）自缘身在最高层（重点字：自）
（5）落红不是无情物 化作春泥更护花（重点字：红）
7．（2024春 连平县期末）默写古诗文。
（1）　将军百战死　，壮士十年归。（《木兰诗》）
（2）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 　不畏浮云遮望眼　，　自缘身在最高层　。（王安石《登飞来峰》）
（3）前不见古人，后不见来者。 　念天地之悠悠　，　独怆然而涕下　！（陈子昂《登幽州台歌》）
（4）　独坐幽篁里　，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）
（5）诵读经典诗文，可以修身养性。读一读陆游《游山西村》“　山重水复疑无路　，　柳暗花明又一村　”，体会在困境中遇到转机的“柳暗花明”。读一读龚自珍的《己亥杂诗》。从“　落红不是无情物　，　化作春泥更护花　”中感受诗人无私奉献的真挚情怀。
【答案】（1）将军百战死
（2）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层（重点字：遮 自）
（3）念天地之悠悠 独怆然而涕下（重点字：怆）
（4）独坐幽篁里（重点字：幽篁）
（5）山重水复疑无路 柳暗花明又一村 落红不是无情物 化作春泥更护花（重点字：红）
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）将军百战死
（2）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层（重点字：遮 自）
（3）念天地之悠悠 独怆然而涕下（重点字：怆）
（4）独坐幽篁里（重点字：幽篁）
（5）山重水复疑无路 柳暗花明又一村 落红不是无情物 化作春泥更护花（重点字：红）
8．（2024春 滨州期末）按要求默写相应语句。
（1）　牧人驱犊返　，猎马带禽归。（王绩《野望》）
（2）寡助之至，　亲戚畔之　。（孟子《得道多助失道寡助》）
（3）角声满天秋色里，　塞上燕脂凝夜紫　。（李贺《雁门太守行》）
（4）　征蓬出汉塞　，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）
（5）鸢飞戾天者，望峰息心； 　经纶世务者　，　窥谷忘反　。（吴均《与朱元思书》）
（6）《饮酒（其五）》中表达作者悠然自得、超然物片的思想情趣的名句是：　采菊东篱下　，　悠然见南山　。
（7）杜甫在《春望》中，刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的的句子是：　白头搔更短　，　浑欲不胜簪　。
（8）　天接云涛连晓雾　，星河欲转千帆舞。（李清照《渔家傲》）
（9）　无可奈何花落去　，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
（10）馨香盈怀袖，　路远莫致之　。（《庭中有奇树》）
【答案】（1）牧人驱犊返
（2）亲戚畔之（重点字：畔）
（3）塞上燕脂凝夜紫
（4）征蓬出汉塞
（5）经纶世务者 窥谷忘反
（6）采菊东篱下 悠然见南山
（7）白头搔更短 浑欲不胜簪（重点字：簪）
（8）天接云涛连晓雾
（9）无可奈何花落去
（10）路远莫致之
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）牧人驱犊返
（2）亲戚畔之（重点字：畔）
（3）塞上燕脂凝夜紫
（4）征蓬出汉塞
（5）经纶世务者 窥谷忘反
（6）采菊东篱下 悠然见南山
（7）白头搔更短 浑欲不胜簪（重点字：簪）
（8）天接云涛连晓雾
（9）无可奈何花落去
（10）路远莫致之
9．（2024春 新兴县期末）默写古诗文。
（1）念天地之悠悠，　独怆然而涕下　！（陈子昂《登幽州台歌》）
（2）　苔痕上阶绿　，草色入帘青。 　谈笑有鸿儒　，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）
（3）谁家玉笛暗飞声，　散入春风满洛城　。（李白《春夜洛城闻笛》）
（4）　黄梅时节家家雨　，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）
（5）朔气传金柝，　寒光照铁衣　。（《木兰诗》）
（6）在人生路上，我们难免受到不良风气的干扰，只要我们提高认知能力，就能不为所惑，正如王安石《登飞来峰》中所说的“　不畏浮云遮望眼　，　自缘身在最高层　”。
（7）家国情怀，是人类共有的一种朴素情感。“　落红不是无情物　，　化作春泥更护花　”（《己亥杂诗 其五》）是龚自珍虽已辞官，但仍关心国家前途和命运的爱国情怀。“　商女不知亡国恨　，　隔江犹唱后庭花　”（《泊秦淮》）是杜牧对不思国事、只知寻欢作乐的达官贵人的忧虑和愤慨。
【答案】（1）独怆然而涕下 （重点字：怆）
（2）苔痕上阶绿 谈笑有鸿儒 （重点字：痕）
（3）散入春风满洛城
（4）黄梅时节家家雨
（5）寒光照铁衣 （重点字：照）
（6）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层
（7）落红不是无情物 化作春泥更护花 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花（重点字：隔）
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）独怆然而涕下 （重点字：怆）
（2）苔痕上阶绿 谈笑有鸿儒 （重点字：痕）
（3）散入春风满洛城
（4）黄梅时节家家雨
（5）寒光照铁衣 （重点字：照）
（6）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层
（7）落红不是无情物 化作春泥更护花 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花（重点字：隔）
10．（2024春 鹤山市期末）默写古诗文。
（1）念天地之悠悠，　独怆然而涕下　！（陈子昂《登幽州台歌》）
（2）　此夜曲中闻折柳　，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）
（3）脱我战时袍，　著我旧时裳　。当窗理云鬓，　对镜帖花黄　。（《木兰诗》）
（4）　烟笼寒水月笼沙　，　夜泊秦淮近酒家　。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）
（5）周敦颐在《爱莲说》中，表达自己欣赏莲的高洁清白，在任何环境都坚守美好，不同流合污，不尽显媚态的语句是：“　予独爱莲之出淤泥而不染　，　濯清涟而不妖　”。
（6）古诗词典雅质朴，意蕴丰富。日月星辰，花草树木都承载着不同的情思。如“日”，是诗人龚自珍在《己亥杂诗》中借壮丽之景抒愁苦之情：“　浩荡离愁白日斜　，　吟鞭东指即天涯　”；“花”，是陆游在《游山西村》中发现路疑无而有，景似绝又现之喜：“　山重水复疑无路　，　柳暗花明又一村　”。
【答案】（1）独怆然而涕下
（2）此夜曲中闻折柳
（3）著我旧时裳 对镜帖花黄（注意“帖”的书写）
（4）烟笼寒水月笼沙 夜泊秦淮近酒家
（5）出淤泥而不染 濯清涟而不妖
（6）浩荡离愁白日斜 吟鞭东指即天涯 山重水复疑无路 柳暗花明又一村
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）独怆然而涕下
（2）此夜曲中闻折柳
（3）著我旧时裳 对镜帖花黄（注意“帖”的书写）
（4）烟笼寒水月笼沙 夜泊秦淮近酒家
（5）出淤泥而不染 濯清涟而不妖
（6）浩荡离愁白日斜 吟鞭东指即天涯 山重水复疑无路 柳暗花明又一村
11．（2024春 上虞区期末）请根据语境，填写古诗文名句。
在中国人心中，孝，是木兰的为父分忧，“（1）　愿为市鞍马　，从此替爷征”；孝，是李白的浓浓乡愁，“（2）　此夜曲中闻折柳　，何人不起故园情”；孝，是岑参的一句平安，“（3）　马上相逢无纸笔　，（4）　凭君传语报平安　”（《逢入京使》）；孝，是李商隐对统治者轻民生、迷仙道的辛辣讽刺，“（5）　可怜夜半虚前席　，（6）　不问苍生问鬼神　”（《贾生》）。
【答案】（1）愿为市鞍马（注意“鞍”的书写）
（2）此夜曲中闻折柳
（3）马上相逢无纸笔
（4）凭君传语报平安
（5）可怜夜半虚前席
（6）不问苍生问鬼神
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）愿为市鞍马（注意“鞍”的书写）
（2）此夜曲中闻折柳
（3）马上相逢无纸笔
（4）凭君传语报平安
（5）可怜夜半虚前席
（6）不问苍生问鬼神
12．（2024春 铁锋区期中）古诗文默写。
（1）　窈窕淑女　，君子好逑。
（2）蒹葭萋萋，　白露未晞　。
（3）微君之故，　胡为乎中露　。
（4）　纵我不往　，子宁不嗣音。
（5）《桃花源记》中描绘老人小孩悠闲自在的句子是：　黄发垂髫　，　并怡然自乐　。
（6）孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中“　气蒸云梦泽　，　波撼岳阳城　”写出了洞庭湖汹涌澎湃的磅礴气势。
（7）王勃的《送杜少府之任蜀州》中“　海内存知己　，　天涯若比邻　”让我们看到了朋友间“友情深厚，江山难阻”的真挚情谊而成为历代传唱的名句。
【答案】（1）窈窕淑女
（2）白露未晞（注意“晞”的书写）
（3）胡为乎中露
（4）纵我不往
（5）黄发垂髫 并怡然自乐
（6）气蒸云梦泽 波撼岳阳城
（7）海内存知己 天涯若比邻
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）窈窕淑女
（2）白露未晞（注意“晞”的书写）
（3）胡为乎中露
（4）纵我不往
（5）黄发垂髫 并怡然自乐
（6）气蒸云梦泽 波撼岳阳城
（7）海内存知己 天涯若比邻
13．（2024春 海港区期末）默写。
古典诗歌能传承千年，经久不衰，正因为它寄托着中国人的精神追求，承载着中国人的风骨。龚自珍在《己亥杂诗》中以“（1）　落红不是无情物　，化作新泥更护花”表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运的一腔热情；周敦颐在《爱莲说》中借“予独爱莲之（2）　出淤泥而不染　，　濯清涟而不妖　”表达自己高洁傲岸、不与世俗同流合污的高尚品格；杜甫在《望岳》中以“（3）　会当凌绝顶　，　一览众山小　”表现了不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概；杜牧在《泊秦淮》中借“商女不知亡国恨，（4）　隔江犹唱后庭花　”表达了对那些只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人的忧虑和愤慨。青少年应当善养“骨气”，才能承担起建设者、接班人的使命。
【答案】（1）落红不是无情物
（2）出淤泥而不染 濯清涟而不妖（重点字：濯）
（3）会当凌绝顶 一览众山小
（4）隔江犹唱后庭花
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）落红不是无情物
（2）出淤泥而不染 濯清涟而不妖（重点字：濯）
（3）会当凌绝顶 一览众山小
（4）隔江犹唱后庭花
14．（2024春 高平市期末）研读经典古诗文，可以让我们领略文学的精妙，收获人生的感悟。阅读下面语段，将古诗文原句填写在横线处。
诗文中有壮美山河：仰望泰山，“造化钟神秀，①　阴阳割昏晓　”，奇景雄姿激起杜甫的豪情壮志；夜泊秦淮，“②　烟笼寒水月笼沙　，夜泊秦淮近酒家”，朦胧月色引发杜牧的兴亡之忧。
诗文中有丰富情思：登幽州台，“念天地之悠悠，③　独怆然而涕下　”，想到天地无穷、人生有限，陈子昂潸然泪下；攀飞来峰，“④　不畏浮云遮望眼　，⑤　自缘身在最高层　”，浮云重重，遮天蔽日，王安石充满自信；游山西村，“⑥　箫鼓追随春社近　，⑦　衣冠简朴古风存　”，乐声阵阵，古风犹存，陆游心生欢喜。
诗文中有高尚情操：周敦颐独爱莲花，“予独爱莲之出淤泥而不染，⑧　濯清涟而不妖　”，彰显了不与世俗同流合污的人生态度；龚自珍移情落红，“⑨　落红不是无情物　，⑩　化作春泥更护花　”，展现虽远离官场，仍牵挂国家的一腔热情。
【答案】①阴阳割昏晓
②烟笼寒水月笼沙
③独怆然而涕下
④不畏浮云遮望眼
⑤自缘身在最高层
⑥箫鼓追随春社近
⑦衣冠简朴古风存
⑧濯清涟而不妖
⑨落红不是无情物⑩化作春泥更护花
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
①阴阳割昏晓（注意“割”的写法）
②烟笼寒水月笼沙（注意“笼”的写法）
③独怆然而涕下（注意“怆”的写法）
④不畏浮云遮望眼（注意“畏”的写法）
⑤自缘身在最高层（注意“缘”的写法）
⑥箫鼓追随春社近（注意“箫”的写法）
⑦衣冠简朴古风存（注意“朴”的写法）
⑧濯清涟而不妖（注意“濯清涟”的写法）
⑨落红不是无情物
⑩化作春泥更护花（注意“作”的写法）
15．（2024春 焦作期末）“爱国诗词”组的同学搜集了关于家国情怀的古诗文，请你补全。
仰望历史的星空，家国情怀熠熠生辉；跨越时间的长河，家国情怀绵绵不断。家国情怀，是一缕散不去的乡愁：李白在洛城的春夜用“①　此夜曲中闻折柳　，②　何人不起故园情　”诉说思乡之情（《春夜洛城闻笛》）；岑参借走马相逢时的“③　马上相逢无纸笔　，④　凭君传语报平安　”写报国与亲情的两难抉择（《逢入京使》）。家国情怀，也是热爱祖国的大好河山、风土人情：陆游用“⑤　箫鼓追随春社近　，⑥　衣冠简朴古风存　”描绘乡村风俗之喜庆与淳朴（《游山西村》）；赵师秀笔下“⑦　黄梅时节家家雨　，⑧　青草池塘处处蛙　”写江南雨季的别样景致（《约客》）。
【答案】①此夜曲中闻折柳
②何人不起故园情（注意“园”的书写）
③马上相逢无纸笔（注意“逢”的书写）
④凭君传语报平安
⑤箫鼓追随春社近
⑥衣冠简朴古风存（注意“简”的书写）
⑦黄梅时节家家雨
⑧青草池塘处处蛙（注意“蛙”的书写）
【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。
【解答】答案：
①此夜曲中闻折柳
②何人不起故园情（注意“园”的书写）
③马上相逢无纸笔（注意“逢”的书写）
④凭君传语报平安
⑤箫鼓追随春社近
⑥衣冠简朴古风存（注意“简”的书写）
⑦黄梅时节家家雨
⑧青草池塘处处蛙（注意“蛙”的书写）
16．（2024春 安岳县期末）根据提示，默写句子。
①斯是陋室，　惟吾德馨　。（刘禹锡《陋室铭》）
②　商女不知亡国恨　，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）
③诗言志，面对泰山，杜甫豪情满怀，“　会当凌绝顶　，　一览众山小　”（杜甫《望岳》）抒发了不畏困难，敢于攀登，俯视一切的雄心壮志；诗蕴理，行走山西村，陆游吟诵“　山重水复疑无路　，　柳暗花明又一村　”（陆游《游山西村》），告诉我们困境中仍蕴含希望的哲理。
【答案】①惟吾德馨（注意“馨”写法）
②商女不知亡国恨
③会当凌绝顶 一览众山小（注意“凌”写法）
山重水复疑无路 柳暗花明又一村
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
①惟吾德馨（注意“馨”写法）
②商女不知亡国恨
③会当凌绝顶 一览众山小（注意“凌”写法）
山重水复疑无路 柳暗花明又一村
17．（2024春 潮阳区期末）默写古诗文。
“文化小分队”根据本学期所学习的古诗文，按照“丝竹韵”“静夜思”“登高意”三个版块，制作了一份手抄报。你能正确填写吗？
丝竹韵
①　独坐幽篁里　，　弹琴复长啸　。深林人不知，明月来相照。（王维《竹里馆》）
②谁家玉笛暗飞声，　散入春风满洛城　。（李白《春夜洛城闻笛》）
③　无丝竹之乱耳　，无案牍之劳形。（刘禹锡《陋室铭》）
静夜思
④可怜夜半虚前席，　不问苍生问鬼神　。（李商隐《贾生》）
⑤有约不来过夜半，　闲敲棋子落灯花　。（赵师秀《约客》）
⑥　朔气传金柝　，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
登临意
⑦陈子昂登上幽州台远眺，凭今吊古引出“念天地之悠悠，独怆然而涕下”的无限感慨；杜甫在《望岳》中“　会当凌绝顶　，一览众山小”激励我们青年人要有不畏困难，敢于攀登顶峰，俯视一切的雄心壮志；王安石登上飞来峰，目及辽远，高瞻远瞩，“　不畏浮云遮望眼　，　自缘身在最高层　”告诫我们青年人不能只为眼前利益，应该放眼大局，立足长远。
【答案】①独坐幽篁里 弹琴复长啸（注意“篁”的书写）
②散入春风满洛城
③无丝竹之乱耳
④不问苍生问鬼神
⑤闲敲棋子落灯花
⑥朔气传金柝
⑦会当凌绝顶 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
①独坐幽篁里 弹琴复长啸（注意“篁”的书写）
②散入春风满洛城
③无丝竹之乱耳
④不问苍生问鬼神
⑤闲敲棋子落灯花
⑥朔气传金柝
⑦会当凌绝顶 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层
18．（2024春 威海期末）小方在笔记上整理了如下诗句，请你填写完整。
淡泊就是不贪不占，甚至舍弃本该属于自己的荣华富贵。面对天子“你想要什么”的询问，木兰的回答是“木兰不用尚书郎，（1）　愿驰千里足　，　送儿还故乡　”；刘禹锡安居陋室，（2）“　无丝竹之乱耳　，　无案牍之劳形　”映照了他内心的淡泊宁静；田园诗人王维生性淡泊喜独处却不觉孤独。（3）“　深林人不知　，　明月来相照　”一句就体现了他的这种情怀。
【答案】（1）愿驰千里足 送儿还故乡
（2）无丝竹之乱耳 无案牍之劳形（重点字：牍）
（3）深林人不知 明月来相照
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）愿驰千里足 送儿还故乡
（2）无丝竹之乱耳 无案牍之劳形（重点字：牍）
（3）深林人不知 明月来相照
19．（2024春 三台县期末）名篇名句默写。
（1）　万里赴戎机　，关山度若飞。（《木兰诗》）
（2）不畏浮云遮望眼，　自缘身在最高层　。（王安石《登飞来峰》）
（3）　造化钟神秀　，阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》）
（4）念天地之悠悠，　独怆然而涕下　。（陈子昂《登幽州台歌》）
（5）《泊秦淮》中讽刺统治者醉生梦死、不理朝政的诗句是“　商女不知亡国恨　，　隔江犹唱后庭花　”。
（6）陆游在《游山西村》中，蕴含“无论前路多么艰难，只要坚定信念，勇于开拓，就一定能绝处逢生”人生哲理的诗句“　山重水复疑无路　，　柳暗花明又一村　”。
【答案】（1）万里赴戎机
（2）自缘身在最高层
（3）造化钟神秀
（4）独怆然而涕下
（5）商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花
（6）山重水复疑无路 柳暗花明又一村
【分析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：赴、戎、缘、怆、涕、隔、庭、疑。
【解答】答案：
（1）万里赴戎机
（2）自缘身在最高层
（3）造化钟神秀
（4）独怆然而涕下
（5）商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花
（6）山重水复疑无路 柳暗花明又一村
20．（2024春 河东区期末）语文之美，美在诗文。请你帮助小文补充空缺的句子。
欣赏诗文，我们能欣赏美景：杨花、榆荚不甘寂寞，因风起舞，化作雪飞，我们可以说“①　杨花榆荚无才思　，②　惟解漫天作雪飞　”（韩愈《晚春》）；草色青葱，台阶碧绿，面对只此青绿，我们可以吟唱“③　苔痕上阶绿　，草色入帘青”（刘禹锡《陋室铭》）。欣赏诗文，我们能浸润心灵：观赏莲花，我们称赞她“出淤泥而不染，④　濯清涟而不妖　”（周敦颐《爱莲说》）洁身自爱的君子美德；欣赏诗文，我们能知事明理：面对只知寻欢作乐、不以国事为重的晚唐统治者，我们痛心道“⑤　商女不知亡国恨　，⑥　隔江犹唱后庭花　”（杜牧《泊秦淮》）。
【答案】①杨花榆荚无才思
②惟解漫天作雪飞（重点字：惟）
③苔痕上阶绿
④濯清涟而不妖
⑤商女不知亡国恨
⑥隔江犹唱后庭花（重点字：庭）
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
①杨花榆荚无才思
②惟解漫天作雪飞（重点字：惟）
③苔痕上阶绿
④濯清涟而不妖
⑤商女不知亡国恨
⑥隔江犹唱后庭花（重点字：庭）
21．（2024春 商南县期末）经典诗文默写。
（1）　会当凌绝顶　，一览众山小。（杜甫《望岳》）
（2）此夜曲中闻折柳，　何人不起故园情　。（李白《春夜洛城闻笛》）
（3）落红不是无情物，　化作春泥更护花　。（龚自珍《己亥杂诗》）
（4）马上相逢无纸笔，　凭君传语报平安　。（岑参《逢入京使》）
（5）亭亭净植，　可远观而不可亵玩焉　。（周敦颐《爱莲说》）
（6）有约不来过夜半，　闲敲棋子落灯花　。（赵师秀《约客》）
（7）　商女不知亡国恨　，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）
（8）成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的：　雄兔脚扑朔　，　雌兔眼迷离　。
（9）人生长河中，无论遇到暗礁还是明流，只要我们坚信（陆游《游山西村》）“　山重水复疑无路　，　柳暗花明又一村　”未来就会更美好。
【答案】（1）会当凌绝顶（注意“凌”的书写）
（2）何人不起故园情
（3）化作春泥更护花（注意“作”的书写）
（4）凭君传语报平安
（5）可远观而不可亵玩焉（注意“亵”的书写）
（6）闲敲棋子落灯花
（7）商女不知亡国恨
（8）雄兔脚扑朔 雌兔眼迷离（注意“朔”的书写）
（9）山重水复疑无路 柳暗花明又一村
【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。
【解答】答案：
（1）会当凌绝顶（注意“凌”的书写）
（2）何人不起故园情
（3）化作春泥更护花（注意“作”的书写）
（4）凭君传语报平安
（5）可远观而不可亵玩焉（注意“亵”的书写）
（6）闲敲棋子落灯花
（7）商女不知亡国恨
（8）雄兔脚扑朔 雌兔眼迷离（注意“朔”的书写）
（9）山重水复疑无路 柳暗花明又一村
22．（2024春 惠民县期末）默写。
（1）一切都是瞬息，一切都将会过去； 　而那过去了的　，　就会成为亲切的怀恋　。（普希金《假如生活欺骗了你》）
（2）　不畏浮云遮望眼　，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
（3）此夜曲中闻折柳，　何人不起故园情　。（李白《春夜洛城闻笛》）
（4）商女不知亡国恨，　隔江犹唱后庭花　。（杜牧《泊秦淮》）
（5）　万里赴戎机　，关山度若飞。（《木兰诗》）
（6）当面对困难时，我们只有怀揣着杜甫《望岳》中“　会当凌绝顶　，　一览众山小　”的雄心壮志，才有攀上人生高峰、俯视一切的可能。
（7）小慧为朋友家的农家乐餐厅写宣传横幅，直接使用了陆游《游山西村》里的“　莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚　”两句诗，朋友看了觉得很贴切。
（8）《陋室铭》中，表明作者远离世俗娱乐和繁琐公务的句子是：“　无丝竹之乱耳　，　无案牍之劳形　。”
【答案】（1）而那过去了的 就会成为亲切的怀恋
（2）不畏浮云遮望眼（注意“畏”的书写）
（3）何人不起故园情
（4）隔江犹唱后庭花（注意“隔”的书写）
（5）万里赴戎机（注意“赴”“戎”的书写）
（6）会当凌绝顶 一览众山小（注意“凌”“览”的书写）
（7）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚（注意“浑”“豚”的书写）
（8）无丝竹之乱耳 无案牍之劳形（注意“案牍”的书写）
【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）而那过去了的 就会成为亲切的怀恋
（2）不畏浮云遮望眼（注意“畏”的书写）
（3）何人不起故园情
（4）隔江犹唱后庭花（注意“隔”的书写）
（5）万里赴戎机（注意“赴”“戎”的书写）
（6）会当凌绝顶 一览众山小（注意“凌”“览”的书写）
（7）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚（注意“浑”“豚”的书写）
（8）无丝竹之乱耳 无案牍之劳形（注意“案牍”的书写）
23．（2024春 宁津县期末）默写。
打开七年级下册语文课本，我们看到了一个广阔的语文世界。我们与诗人陆游同游山西村，感悟“（1）　山重水复疑无路　，柳暗花明又一村，”的人生哲理；在月光下走进幽静的竹林深处，体验王维“独坐幽篁里，（2）　弹琴复长啸　”的宁静、淡泊；我们与李白在洛阳共度难眠之夜，萦绕心头是“（3）　谁家玉笛暗飞声　，散入春风满洛城”的情思；我们与岑参相伴，同赴边塞，倾听他“马上相逢无纸笔，（4）　凭君传语报平安　”的复杂心事；“（5）　朔气传金柝　，（6）　寒光照铁衣　”我们领略了木兰征战生活的艰苦和战场气氛的悲凉；晚春时节，目睹柳絮飘飞，被（7）　韩愈　的那句“（8）　杨花榆荚无才思　，惟解漫天作雪飞”深深感动。徜徉于诗文中，让我们深深扎根，高高向上。
【答案】（1）山重水复疑无路
（2）弹琴复长啸
（3）谁家玉笛暗飞声
（4）凭君传语报平安
（5）朔气传金柝
（6）寒光照铁衣
（7）韩愈
（8）杨花榆荚无才思
【分析】本题考查学生对古诗文名句、作者的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）山重水复疑无路（注意“重”的写法）
（2）弹琴复长啸（注意“琴”的写法）
（3）谁家玉笛暗飞声（注意“笛”的写法）
（4）凭君传语报平安（注意“凭”的写法）
（5）朔气传金柝（注意“柝”的写法）
（6）寒光照铁衣
（7）韩愈
（8）杨花榆荚无才思（注意“荚”的写法）
24．（2024春 高州市期末）默写古诗文。
①　商女不知亡国恨　，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）
②旦辞黄河去，　暮至黑山头　。不闻爷娘唤女声，　但闻燕山胡骑鸣啾啾　。（《木兰诗》）
③　箫鼓追随春社近　，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，　拄杖无时夜叩门　。（陆游《游山西村》）
④飞来山上千寻塔，　闻说鸡鸣见日升　。（王安石《登飞来峰》）
⑤　谈笑有鸿儒　，往来无白丁。 　可以调素琴　，阅金经。（刘禹锡《陋室铭》）
⑥请将赵师秀《约客》中适合填入下面诗句中的原句写在横线上。
上联：　黄梅时节家家雨　，梅子黄时日日晴。
下联：至竟是晴还是雨，熟梅天气不分明。
⑦古诗似一盏盏明灯，点亮我们的生活。王维笔下“大漠孤烟直，长河落日圆”的空旷辽远，杜甫眼中“　造化钟神秀　，阴阳割昏晓”（《望岳》）的巍峨高峻，让我们欣赏世间大美；杨万里笔下“　政入万山围子里　，　一山放出一山拦　”（《过松源晨炊漆公店》）让我们在登山、下山这一日常生活现象中领悟生活哲理。
【答案】（1）商女不知亡国恨
（2）暮至黑山头 但闻燕山胡骑鸣啾啾（注意“啾”的书写）
（3）箫鼓追随春社近 拄杖无时夜叩门（注意“箫”的书写）
（4）闻说鸡鸣见日升
（5）谈笑有鸿儒 可以调素琴（注意“鸿儒”的书写）
（6）黄梅时节家家雨
（7）造化钟神秀 政入万山围子里 一山放出一山拦（注意“政”的书写）
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）商女不知亡国恨
（2）暮至黑山头 但闻燕山胡骑鸣啾啾（注意“啾”的书写）
（3）箫鼓追随春社近 拄杖无时夜叩门（注意“箫”的书写）
（4）闻说鸡鸣见日升
（5）谈笑有鸿儒 可以调素琴（注意“鸿儒”的书写）
（6）黄梅时节家家雨
（7）造化钟神秀 政入万山围子里 一山放出一山拦（注意“政”的书写）
25．（2024春 福田区校级期末）请在下面横线上填写相应的句子。
①马上相逢无纸笔，　凭君传语报平安　。（岑参《逢入京使》）
②　朔气传金柝　，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
③商女不知亡国恨，　隔江犹唱后庭花　。（杜牧《泊秦淮》）
④　可怜夜半虚前席　，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》）
⑤莫言下岭便无难，　赚得行人错喜欢　。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）
⑥　有约不来过夜半　，闲敲棋子落灯花。（赵师秀《约客》）
⑦　不畏浮云遮望眼　，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
⑧托物言志是古代诗文写作中常用的手法，《陋室铭》中的“斯是陋室，　惟吾德馨　”，借陋室表达对美好德行的追求；《己亥杂诗》中，“　落红不是无情物　，　化作春泥更护花　”两句以花喻己，表达作者虽然辞官，仍然关心国家命运的志愿。
【答案】（1）凭君传语报平安
（2）朔气传金柝
（3）隔江犹唱后庭花
（4）可怜夜半虚前席
（5）赚得行人错喜欢（注意“赚”的书写）
（6）有约不来过夜半
（7）不畏浮云遮望眼
（8）惟吾德馨 落红不是无情物 化作春泥更护花
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】（1）凭君传语报平安
（2）朔气传金柝
（3）隔江犹唱后庭花
（4）可怜夜半虚前席
（5）赚得行人错喜欢（注意“赚”的书写）
（6）有约不来过夜半
（7）不畏浮云遮望眼
（8）惟吾德馨 落红不是无情物 化作春泥更护花
第1页（共1页）2025年中考语文备考之名篇名句默写：七年级篇（一）（全国版＋解析）
编者的话：
名句默写是语文中考必考的一个知识点，就全国范围来讲，题型设置包括直接默写、情境类默写和混合默写。无论题型如何，考查的核心还是对于传统文化的继承与传播，这就要求九年级的同学必须理解诗歌内涵，在此基础上背诵并能够完成默写。
本套资料，将常考的名句进行归纳总结，并精选近几年全国各地的名句默写题，供九年级同学备考使用。
（一）《观沧海》（曹操）
1.《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟、远大抱负的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
2.《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：树木从生，百草丰茂。
3.《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
4.《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
5.《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
6.《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
7.《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。
（二）《次北固山下》（王湾）
1.王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
2.《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。
3.《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。
4.《次北固山下》蕴含新事物必将代替旧事物，未来必定更加美好的哲理句是：海日生残夜，江春入旧年。
（三）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）
1.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
2.诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
3.将月亮人格化，以寄托自己的离愁的诗句是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
4.写景兼点时令，含有漂泊之感、离别之恨的句子：杨花落尽子规啼，而“闻道龙标过五溪”句写闻讯暗含悲痛之意，表现旅途艰难。
（四）《天净沙·秋思》（马致远）
1.《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
2.马致远在《天净沙·秋思》中渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子是：枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。
3.马致远在《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是：夕阳西下，断肠人在天涯。
4.该曲的主旨句是：（夕阳西下，）断肠人在天涯。
（五）《峨眉山月歌》李白
1. 李白《峨眉山月歌》一诗中，明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事，点明远游时令，叙写青山吐月的优美意境的一句是 ：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流 。
2.李白《峨眉山月歌》中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
3.《峨眉山月歌》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别之情的两句是：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
（六）《江南逢李龟年》（杜甫）
1.杜甫《江南逢李龟年》一诗中，常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是：正是江南好风景，落花时节又逢君。
2.杜甫《江南逢李龟年》一诗中，追忆往昔与李龟年的接触，言过去之盛，为下文做铺垫的两句是：岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
3.杜甫《江南逢李龟年》一诗中，表达出“同是天涯沦落人”的感慨的句子是：正是江南好风景，落花时节又逢君。
4.流露诗人无限沧桑之感的诗句是：正是江南好风景，落花时节又逢君。
（七）《行军九日思长安故园》（岑参）
1.写自己对饱受战争忧患的人民等同情，对早日平定安史之乱等渴望的诗句是：遥怜故园菊，应傍战场开。
2.表现出强烈的无可奈何的情绪，也写旅况的凄凉萧瑟，无酒可饮，更无菊可赏，暗寓着题中“行军”的特定环境的句子：强欲登高去，无人送酒来。
（八）《夜上受降城闻笛》（李益）
1.《夜上受降城闻笛》中表现边塞荒寒凄冷的句子是：回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
2.《夜上受降城闻笛》表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的诗句是 ：不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
（九）《秋词》（刘禹锡）
1．诗中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 。
2．诗中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创新视角的句子：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
3．诗中运用鲜明的对比来表现作者观点的句子：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
4．诗中描写秋天美景的诗句： 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
5．诗中热情歌颂秋天的句子：我言秋日胜春朝。
6．白居易有诗云：“大抵四时心总苦，就中断肠是秋天。”极言秋之悲凉，本诗中与之情调相反的句子： 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
7．诗中能够表现作者推陈出新，赋予秋天新内涵的句子：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
（十） 《夜雨寄北》李商隐
1.想象将来与亲友团聚，剪烛夜话的诗句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
2.后来成为离情的代用语的词是：巴山夜雨。
3.诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
（十一）《十一月四日风雨大作》（陆游）
1．陆游的《十一月四日风雨大作》中直接表达了自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆，报效祖国的心愿的诗句是：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
2．陆游在《十一月四日风雨大作》中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情等是：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。
3. 《十一月四日风雨大作》中写诗人睡梦中仿佛正在战场上激烈拼杀的句子：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
4.《十一月四日风雨大作》中，表明作者身闲志不闲，壮志不移的语句是：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
5.《十一月四日风雨大作》中由现实转入梦境，表现作者对朝廷统治者的统治隐隐担忧和收复失地.统一祖国的强烈愿望的诗句是：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
6.《十一月四日风雨大作》中写诗人虽年老体衰，仍愿守卫边疆保家卫国的句子：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
（十二）《潼关》谭嗣同
1.表现作者勇往直前，追求个性解放等句子是：河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
（十三）《论语》十二章
1.阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
2.表示既要从正面学习，也要从反面借鉴的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。
3.表示我们应当向有长处的人学习的句子是：三人行，必有我师焉。
4.当别人不了解自己时，孔子认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎？
5.强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。
7.曾子每天从哪三个方面反省自己？ 为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
8.阐述“学”和“思”辩证关系的句子是？学而不思则罔，思而不学则殆。
9.唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：择其善者而从之，其不善者而改之。
10.《论语》中表明复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义的句子是：温故而知新，可以为师矣。
11.当别人不了解自己.误解自己时，孔子提出不要焦虑（阐述当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确的态度是）：人不知而不愠，不亦君子乎？
12.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
13.孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度的句子是：不义而富且贵，于我如浮云。
14.朋友从外地来看望你，你可以引用孔子的哪一句话来表达你的心情？有朋自远方来，不亦乐乎？
15.孔子告诫我们要珍惜时光的句子是：逝者如斯夫，不舍昼夜。
16.哪怕是个普通人必须有志向而不可轻易改变：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
一．默写（共25小题）
1．（2023秋 从江县校级月考）根据所给信息默写相应内容。
①　 　，以观沧海。（曹操《观沧海》）
②非淡泊无以明志，　 　。（诸葛亮《诫子书》）
③　 　，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》）
④　 　，有时会遇见蜈蚣。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
⑤现在大家纪念他，可见他的精神 　 　。（毛泽东《纪念白求恩》）
⑥　 　，尚思为国戍轮台。[陆游《十一月四日风雨大作》（其二）]
⑦《＜论语＞十二章》中表示既要从正面学习也要从反面借鉴的句子：　 　，　 　。
⑧《天净沙 秋思》中写游子孤寂愁苦之情的句子：　 　，　 　。
2．（2024秋 柳南区月考）根据提示，完成相关古诗文填写。
读诗文，可赏美景。“雨”是文人笔下的经典意象。我们和韩愈相约看早春的雨：“①　 　，草色遥看近却无”；我们和苏轼赏西湖的雨：“水光潋滟晴方好，②　 　”；我们和③　 　（填人名）一起享受春夜的雨：“④　 　，润物细无声”。
品诗文，可悟诗义。《礼记》中“⑤　 　，日日新，又日新”教会我们不断进取；《论语》中“我非生而知之者，好古，⑥　 　”告诉我们学习要勤勉乐于探索。《石灰吟》中“⑦　 　，⑧　 　”以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿。
3．（2023秋 阜新期末）古诗文默写。
（1）我们本学期学过的描写月的诗句有许多，如曹操《观沧海》“　 　，若出其中”表达了诗人开阔的胸襟和远大的抱负；李益《夜上受降城闻笛》中“回乐烽前沙似雪，　 　”描绘了边城月色，凄神寒骨；李白《峨眉山月歌》“　 　，影入平羌江水流”展现了月映江中的美景。
（2）　 　，切问而近思，仁在其中矣。（《论语 子张》）
（3）王湾的《次北固山下》一诗中抒发乡愁的句子是：　 　？　 　。
4．（2024秋 平顶山月考）默写诗歌。
（1）春城无处不飞花，　 　。日暮汉宫传蜡烛，　 　。
（2）　 　，皎皎河汉女。纤纤擢素手，　 　。终日不成章，　 　。河汉清且浅，相去复几许。 　 　，　 　。
（3）中庭地白树栖鸦，　 　。今夜月明人尽望，　 　。
5．（2023秋 涡阳县期末）默写。
（1）翻阅古诗文，经典名句犹如秋日硕果，让人回味无穷。“　 　，　 　”（《＜论语＞十二章》），孔子阐述了学习与思考的辩证关系；“　 　，　 　”（《潼关》），谭嗣同展现了勇往直前、追求个性解放的少年意气；“　 　，　 　”（《十一月四日风雨大作 其二》），陆游抒发了自己虽年老体衰，仍愿守卫边疆、保家卫国的爱国情怀。
（2）羁旅途中，故乡和故人是诗人永恒的思念。李商隐用“　 　，　 　”（《夜雨寄北》）想象回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的情景；李白用“　 　，　 　”（《峨眉山月歌》）表达对友人的思念之情。
6．（2024秋 沙坪坝区校级月考）默写古诗句。
（1）　 　，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）
（2）　 　，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（3）富贵不能淫，　 　，威武不能屈。（孟子《富贵不能淫》）
（4）人生自古谁无死？　 　。（文天祥《过零丁洋》）
（5）苏轼在《水调歌头 明月几时有》中表达对天下离人美好祝愿的是：　 　，　 　。
（6）杜甫在《望岳》中抒发自己乐观自信、积极向上精神的句子是：　 　，　 　。
（7）晏殊《浣溪沙》中通过“新”“旧”对比感叹光阴易逝的是：　 　，　 　。
（8）《行路难》诗中写出尽管前路障碍重重，但仍能到达理想的彼岸，表现了诗人积极乐观的精神抒发远大志向的诗句：　 　，　 　。
7．（2023秋 柯桥区校级月考）古诗文积累。
古代诗文以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵，“（1）　 　，不亦君子乎”，给予我们修身养性的指引；“我寄愁心与明月，（2）　 　”，给予我们真挚友情的滋养；“（3）　 　，（4）　 　”（填写王湾《次北固山下》中的诗句），点燃我们对生活真理的思考；我国古代文学中，常将“秋”与“愁”等同起来，但刘禹锡却与众不同，他在《秋词》中用形象生动的诗句“（5）　 　，（6）　 　”表达自己的观点；《行军九日思长安故园》“（7）　 　，（8）　 　”运用了陶渊明的典故，表现诗人在战乱中辛苦境况；李商隐《夜雨寄北》中“（9）　 　，（10）　 　”时空交错，虚实相生，想象了团聚后的情景。
8．（2023秋 永定区期末）古诗默写。
（1）秋风萧瑟，　 　。（曹操《出门沧海》）
（2）　 　，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
（3）当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《＜论语＞十二章》中认为应当采取的正确态度是“　 　，　 　”诸葛亮在《诫子书》中用“　 　，　 　”殷切教导儿子志当存高远。
9．（2023秋 宿迁期末）【古诗文交流】
文学社成员在展开探讨，请你补全对话中的古诗文。
小甬：我曾经以为古诗词中有些特定意象包含的情感或意境具有固定性，但最近复习的时候发现，也不全是如此。比如“夜雨”，李商隐的“何当共剪西窗烛，（1）　 　”（《夜雨寄北》）着重于凄苦，而陆游的“（2）　 　，铁马冰河入梦来”（《十一月四日风雨大作》）则更显雄壮。
小江：我也有这样的发现。同样是“月”，曹操的“（3）　 　，（4）　 　”（《观沧海》）写出了大海容纳万物的胸襟，而李益的“回乐烽前沙似雪，（5）　 　”（《夜上受降城闻笛》）则着重刻画夜晚的凄冷。
小北：不仅如此，同为游子所见，马致远的“（6）　 　，小桥流水人家，古道西风瘦马”（《天净沙 秋思》）只剩凄凉萧条，而王湾的“（7）　 　，（8）　 　”（《次北固山下》）则尽是恢宏阔大。
小甬：温习知识居然有这么多新的发现，真是应了孔子的那句话：“（9）　 　，（10）　 　。”（《论语》）
10．（2023秋 高港区期末）根据提示填写课文原句。
①油蛉在这里低唱，　 　。
②　 　，好像闪着无数的明星。
③《＜论语＞十二章》中，阐述学习和思考辩证关系的句子：　 　，　 　。
④陆游的《十一月四日风雨大作》中“　 　，　 　”书写了诗人梦境中仍想着报国杀敌的壮志。
⑤月照中天，千里可共。月亮常常成为人们表情达意的载体。李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借月亮来送别友人的诗句：　 　，　 　。
11．（2023秋 合肥期末）默写。
走在语文的世界里，我们跨越时空与先贤哲人对话。孔子用“①　 　，②　 　”告诉我们：学习与思考相辅相成，不可偏废：杜甫在《江南逢李龟年》中，用“③　 　，④　 　”抒发了对个人身世流离与繁华时代落幕的慨叹之情：刘禹锡的《秋词》一改秋日萧瑟之境用“⑤　 　，⑥　 　”描绘了明丽的秋景，引出了豪迈的诗情；在《夜雨寄北》中，李商隐把羁旅的凄凉转化成家人团聚的想象：“⑦　 　，⑧　 　”。
12．（2023秋 会同县期末）在下列文段的横线上填上正确的文字。
走进七年级丰富多彩的诗文世界，我们惊奇地发现：诗中有情，李商隐夜雨寄北，想象“（1）　 　，却话巴山夜雨时”，表达深深的思念之情；诗中有志，陆游僵卧孤村，以“夜阑卧听风吹雨，（2）　 　”表达自己的报国之志；文中亦有志，孔子曰：“（3）　 　，匹夫不可夺志也”；诗中有理，王湾《次北固山下》中“（4）　 　，江春入旧年”极富哲理，揭示了自然界新旧交替的规律；文中亦寓理，《论语 为政》通过“（5）　 　，（6）　 　”阐述了学与思的辩证关系。
13．（2023秋 互助县期末）请你把空缺的古诗句书写在横线上。
（1）海日生残夜，　 　。（王湾《次北固山下》）
（2）　 　，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）
（3）一首诗，传承千年文化；一篇文，照亮成长之路。“日月之行，若出其中； 　 　，　 　”，足见曹操的广阔心胸；“　 　，尚思为国戍轮台”，陆游年老体衰，仍愿为国戍边；“　 　，山入潼关不解平”，十多岁的谭嗣同渴望冲决罗网，意气风发；“　 　，　 　”，孔子告诉我们要珍惜时间，因为逝去的一切像河水一样流去，日夜不停；“非淡泊无以明志，　 　”，诸葛亮告诉我们“志当存高远”；刘禹锡告诉我们不要因为秋天而悲伤，要有“自古逢秋悲寂寥，　 　”的豪迈胸襟。让我们与经典诗文同行，永久传承文化血脉。
14．（2023秋 邗江区期末）小语和小文要参加诗词大赛，请帮助他们完成下面的名句默写。
（1）　 　，洪波涌起。（曹操《观沧海》）
（2）峨眉山月半轮秋，　 　。（李白《峨眉山月歌》）
（3）晴空一鹤排云上，　 　。（刘禹锡《秋词》）
（4）正是江南好风景，　 　。（杜甫《江南逢李龟年》）
（5）　 　，思而不学则殆。（《论语》）
（6）　 　，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）
（7）　 　，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）
（8）成长路上，我们凡做一件事，都必须懂得戒骄戒躁，才能修养性情的道理，正如《诫子书》所说的：“　 　，　 　。”
15．（2023秋 平潭县期末）根据语境，补写出古代诗文名句。
读书可以开阔眼界。走进诗书，览北固山下“潮平两岸阔，（1）　 　”之壮景，赏青衣江畔“峨眉山月半轮秋，（2）　 　”之妙景，观边城塞外“（3）　 　，受降城外月如霜”之奇景。
读书可以启迪智慧，塑造良好的精神气质。“河流大野犹嫌束，（4）　 　”的少年意气催人奋进；“日月之行，若出其中；（5）　 　，若出其里”的开阔胸襟让人折服；“僵卧孤村不自哀，（6）　 　”的爱国豪情令人敬佩。
书中，先贤为我们点亮思想的明灯。君子爱财取之有道，正如孔子《＜论语＞十二章》所说“不义而富且贵，（7）　 　”；君子当志存高远，正如诸葛亮在《诫子书》所言“（8）　 　，非宁静无以致远”。少年们，此时读书正好！
16．（2023秋 扬州期末）默写。
（1）　 　，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）
（2）　 　，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（3）晴空一鹤排云上，　 　。（刘禹锡《秋词》）
（4）僵卧孤村不自哀，　 　。（《陆游《十一月四日风雨大作》）
（5）非淡泊无以明志，　 　。（诸葛亮《诫子书》）
（6）日月之行，若出其中； 　 　，　 　。（曹操《观沧海》）
（7）谭嗣同《潼关》中表现诗人冲决罗网，勇往直前，追求个性解放的句子是：　 　，　 　。
17．（2023秋 泗阳县期末）根据你的古诗文积累填空。
诗文中有景。读谭嗣同的《潼关》“终古高云簇此城，（1）　 　”，我们看到北方特有的壮阔与孤城的辽远；读杜牧的《秋夕》“银烛秋光冷画屏，（2）　 　”我们看到一幅深宫生活的图景。
诗文中有情。李商隐的（3）《　 　》中“何当共剪西窗烛，（4）　 　”把眼前的凄苦兑换成未来团聚的欢乐，道出宴那间情感的曲折变化；王勃的《送杜少府之任蜀州》“海内存知己，（5）　 　”表现友谊不受时间限制和空间阻隔，是永恒的，无所不在的，抒发了作者乐观豁达的情感。
诗文中有画。（6）　 　的《秋词（其一）》中“晴空一鹤排云上，（7）　 　”用豪迈的笔触挥洒下一幅明丽的秋日名画。
诗文中有志。诸葛亮在《诫子书》中说“（8）　 　，非宁静无以致远”，殷殷教诲中蕴含着深切的期望；陆游在《十一月四日风雨大作中（其二）》中用“（9）　 　，　 　”来表明他不以衰老自弃，内心仍燃烧着为国戍边的志愿。
18．（2023秋 武冈市期末）填空题。
（1）　 　，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）
（2）孔子感叹时光易逝，以勉励大家要珍惜时间求学的句子是：“　 　，　 　”。（《＜论语＞十二章》）
（3）李商隐在《夜雨寄北》中想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是：　 　，　 　。
（4）《世说新语》中谢道韫“　 　”的经典比喻，展现了咏絮之才情，成就一代才女之美名。
（5）《诫子书》中，常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是：“　 　，　 　”。
19．（2023秋 宿城区期末）诗文默写。
（1）知之者不如好之者，　 　。（《论语》）
（2）　 　，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
（3）　 　，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）
（4）　 　，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（5）河流大野犹嫌束，　 　。（谭嗣同《潼关》）
（6）晴空一鹤排云上，　 　。 （刘禹锡《秋词》）
（7）何当共剪西窗烛，　 　。 （李商隐《夜雨寄北》）
（8）天阶夜色凉如水，　 　。 （杜牧《秋夕》）
（9）用不正当的手段获得的荣华富贵，不仅没有价值，而且毫无意义。正如《论语 述而》中所说：　 　，　 　。
20．（2023秋 奉化区期末） 跟着诗人的脚步徜徉山水。
去峨眉山吧，做一轮皓月，“夜发清溪向三峡，（1）　 　”，和李白一起体会空间迅转的速度感；顺便去趟巴山，“（2）　 　，却话巴山夜雨时”，感受李商隐秋夜的孤独凄凉；去潼关看看吧，“（3）　 　，　 　”，谭嗣同那种渴望冲决罗网、勇往直前的少年意气是否还在；受降城外，芦笛的声音该去听听，（4）“　 　，　 　”，李益诗中戍边将士绵绵不绝的乡愁；“转战”江南咯，是马致远渴望的烟火气，“枯藤老树昏鸦，（5）　 　”；是陆游在山阴孤村编织的梦境，“（6）　 　，铁马冰河入梦来”。历经千年，辗转数地，我们不虚此行！
21．（2023秋 乳山市期末）根据提示，用古诗词填空。
（1）　 　，险躁则不能治性。（诸葛亮《诫子书》）
（2）不知何处吹芦管，　 　。（李益《夜上受降城闻笛》）
（3）　 　，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词（其一）》）
（4）我寄愁心与明月，　 　。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（5）　 　，　 　，深秋远塞若为情！（纳兰性德《浣溪沙》）
（6）谭嗣同的《潼关》中，将写景与抒情巧妙结合，融入诗人冲破约束的奔放情怀的诗句是：　 　，　 　。
22．（2023秋 南阳期末）以“温暖”为主题，品味并填写下面语段中的名句。
你要写温暖，就不能只写温暖。你要像李白，写明月的暖“①　 　，②　 　”，用它安抚友人贬谪他乡、踽踽前行的孤独（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）；你要像马致远，写山野家园图景静谧的暖“③　 　，④　 　”，是它触发了游子对家的思念（《天净沙 秋思》）；你要像孔子，写快乐接纳四海宾朋的暖“⑤　 　，⑥　 　”，用它体现君子友善、博大的胸襟（《论语》）；你要像李商隐，写想象重聚时促膝欢颜的暖“⑦　 　，⑧　 　”，用它慰藉此时夜雨敲窗的冷寂。
23．（2023秋 钟山区期末）根据语境填写相应内容。
诗文，描绘着山川美景，寄寓着情思感悟。诗文中有景：可以欣赏到“峨眉山月半轮秋，①　 　”月映清江的美景（李白《峨眉山月歌》）；可以欣赏到“②　 　，山入潼关不解平”奔腾壮阔的风景（谭嗣同《潼关》）；还可以欣赏到“树木丛生，③　 　”欣欣向荣的盛景（曹操《观沧海》）。诗文中有情：可以感受到“油蛉在这里④　 　，蟋蟀们在这里弹琴”的童真童趣（鲁迅《从百草园到三味书屋》）；可以感受到“潮平两岸阔，⑤　 　”的乐观昂扬（王湾《次北固山下》）；还可以感受到“⑥　 　，便引诗情到碧霄”的豪壮情怀（刘禹锡《秋词》）。诗文中有理：“⑦　 　，⑧　 　”让我懂得学习与思考的重要性（《论语 为政》）；“⑨　 　，　 　⑩”让我明白君子修身养德之道（诸葛亮《诫子书》）。
24．（2023秋 铜官区期末）古诗文默写。
（1）窗如画框，窗外的疾风骤雨打不断窗内的思乡愁绪，李商隐在《夜雨寄北》中遥望团聚之时秉烛夜谈、共话今宵的诗句是：“　 　，　 　。”
（2）曹操的《观沧海》中从大处落笔，着力表现大海波涛翻涌时的壮观景象以及山海相望的苍茫浑然的诗句是：“　 　，　 　。”
（3）天下兴亡，匹夫有责。陆游在《示儿》中深情嘱咐儿子“　 　，　 　”，表达诗人对收复失地、统一中原的无比渴望。
25．（2023秋 电白区期末）根据课文默写古诗文。
（1）学而不思则罔，　 　。（《论语》十二章）
（2）　 　，小桥流水人家，　 　。（马致远《天净沙 秋思》）
（3）请你默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗。
　 　，　 　。
　 　，　 　。
（4）　 　，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（5）晴空一鹤排云上，　 　。（刘禹锡《秋词（其一）》）
（6）生活中我们常常会看到水，古诗中也有很多写水的佳句，如“　 　，　 　”（王湾《次北固山下》），写出了潮水上涨的开阔景象。“　 　，山岛竦峙”（曹操《观沧海》），写出了水波荡漾的壮阔景象。
参考答案与试题解析
一．默写（共25小题）
1．（2023秋 从江县校级月考）根据所给信息默写相应内容。
①　东临碣石　，以观沧海。（曹操《观沧海》）
②非淡泊无以明志，　非宁静无以致远　。（诸葛亮《诫子书》）
③　君问归期未有期　，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》）
④　翻开断砖来　，有时会遇见蜈蚣。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
⑤现在大家纪念他，可见他的精神 　感人之深　。（毛泽东《纪念白求恩》）
⑥　僵卧孤村不自哀　，尚思为国戍轮台。[陆游《十一月四日风雨大作》（其二）]
⑦《＜论语＞十二章》中表示既要从正面学习也要从反面借鉴的句子：　择其善者而从之　，　其不善者而改之　。
⑧《天净沙 秋思》中写游子孤寂愁苦之情的句子：　夕阳西下　，　断肠人在天涯　。
【答案】①东临碣石 （重点字：碣）
②非宁静无以致远
③君问归期未有期
④翻开断砖来
⑤感人之深
⑥僵卧孤村不自哀（重点字：僵 ）
⑦择其善者而从之 其不善者而改之（重点字：择）
⑧夕阳西下 断肠人在天涯（重点字：涯）
【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
①东临碣石 （重点字：碣）
②非宁静无以致远
③君问归期未有期
④翻开断砖来
⑤感人之深
⑥僵卧孤村不自哀（重点字：僵 ）
⑦择其善者而从之 其不善者而改之（重点字：择）
⑧夕阳西下 断肠人在天涯（重点字：涯）
2．（2024秋 柳南区月考）根据提示，完成相关古诗文填写。
读诗文，可赏美景。“雨”是文人笔下的经典意象。我们和韩愈相约看早春的雨：“①　天街小雨润如酥　，草色遥看近却无”；我们和苏轼赏西湖的雨：“水光潋滟晴方好，②　山色空蒙雨亦奇　”；我们和③　杜甫　（填人名）一起享受春夜的雨：“④　随风潜入夜　，润物细无声”。
品诗文，可悟诗义。《礼记》中“⑤　苟日新　，日日新，又日新”教会我们不断进取；《论语》中“我非生而知之者，好古，⑥　敏以求之者也　”告诉我们学习要勤勉乐于探索。《石灰吟》中“⑦　粉骨碎身浑不怕　，⑧　要留清白在人间　”以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿。
【答案】①天街小雨润如酥（重点字：酥）
②山色空蒙雨亦奇（重点字：蒙）
③杜甫
④随风潜入夜（重点字：潜）
⑤苟日新（重点字：苟）
⑥敏以求之者也
⑦粉骨碎身浑不怕（重点字：碎）
⑧要留清白在人间（重点字：清）
【分析】本题考查学生对古诗文名句以及文化常识的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
【解答】答案：
①天街小雨润如酥（重点字：酥）
②山色空蒙雨亦奇（重点字：蒙）
③杜甫
④随风潜入夜（重点字：潜）
⑤苟日新（重点字：苟）
⑥敏以求之者也
⑦粉骨碎身浑不怕（重点字：碎）
⑧要留清白在人间（重点字：清）
3．（2023秋 阜新期末）古诗文默写。
（1）我们本学期学过的描写月的诗句有许多，如曹操《观沧海》“　日月之行　，若出其中”表达了诗人开阔的胸襟和远大的抱负；李益《夜上受降城闻笛》中“回乐烽前沙似雪，　受降城外月如霜　”描绘了边城月色，凄神寒骨；李白《峨眉山月歌》“　峨眉山月半轮秋　，影入平羌江水流”展现了月映江中的美景。
（2）　博学而笃志　，切问而近思，仁在其中矣。（《论语 子张》）
（3）王湾的《次北固山下》一诗中抒发乡愁的句子是：　乡书何处达　？　归雁洛阳边　。
【答案】（1）日月之行 受降城外月如霜 峨眉山月半轮秋 （重点字：峨）
（2）博学而笃志 （重点字：笃）
（3）乡书何处达 归雁洛阳边
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）日月之行 受降城外月如霜 峨眉山月半轮秋 （重点字：峨）
（2）博学而笃志 （重点字：笃）
（3）乡书何处达 归雁洛阳边
4．（2024秋 平顶山月考）默写诗歌。
（1）春城无处不飞花，　寒食东风御柳斜　。日暮汉宫传蜡烛，　轻烟散入五侯家　。
（2）　迢迢牵牛星　，皎皎河汉女。纤纤擢素手，　札札弄机杼　。终日不成章，　泣涕零如雨　。河汉清且浅，相去复几许。 　盈盈一水间　，　脉脉不得语　。
（3）中庭地白树栖鸦，　冷露无声湿桂花　。今夜月明人尽望，　不知秋思落谁家　。
【答案】（1）寒食东风御柳斜 轻烟散入五侯家
（2）迢迢牵牛星 札札弄机杼 泣涕零如雨 盈盈一水间 脉脉不得语（注意“脉”的书写）
（3）冷露无声湿桂花 不知秋思落谁家
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）寒食东风御柳斜 轻烟散入五侯家
（2）迢迢牵牛星 札札弄机杼 泣涕零如雨 盈盈一水间 脉脉不得语（注意“脉”的书写）
（3）冷露无声湿桂花 不知秋思落谁家
5．（2023秋 涡阳县期末）默写。
（1）翻阅古诗文，经典名句犹如秋日硕果，让人回味无穷。“　学而不思则罔　，　思而不学则殆　”（《＜论语＞十二章》），孔子阐述了学习与思考的辩证关系；“　河流大野犹嫌束　，　山入潼关不解平　”（《潼关》），谭嗣同展现了勇往直前、追求个性解放的少年意气；“　僵卧孤村不自哀　，　尚思为国戍轮台　”（《十一月四日风雨大作 其二》），陆游抒发了自己虽年老体衰，仍愿守卫边疆、保家卫国的爱国情怀。
（2）羁旅途中，故乡和故人是诗人永恒的思念。李商隐用“　何当共剪西窗烛　，　却话巴山夜雨时　”（《夜雨寄北》）想象回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的情景；李白用“　夜发清溪向三峡　，　思君不见下渝州　”（《峨眉山月歌》）表达对友人的思念之情。
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】（1）学而不思则罔 思而不学则殆 河流大野犹嫌束 山入潼关不解平 僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台（注意“罔”的书写）
（2）何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 夜发清溪向三峡 思君不见下渝州（注意“渝”的书写）
6．（2024秋 沙坪坝区校级月考）默写古诗句。
（1）　春蚕到死丝方尽　，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）
（2）　气蒸云梦泽　，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（3）富贵不能淫，　贫贱不能移　，威武不能屈。（孟子《富贵不能淫》）
（4）人生自古谁无死？　留取丹心照汗青　。（文天祥《过零丁洋》）
（5）苏轼在《水调歌头 明月几时有》中表达对天下离人美好祝愿的是：　但愿人长久　，　千里共婵娟　。
（6）杜甫在《望岳》中抒发自己乐观自信、积极向上精神的句子是：　会当凌绝顶　，　一览众山小　。
（7）晏殊《浣溪沙》中通过“新”“旧”对比感叹光阴易逝的是：　一曲新词酒一杯　，　去年天气旧亭台　。
（8）《行路难》诗中写出尽管前路障碍重重，但仍能到达理想的彼岸，表现了诗人积极乐观的精神抒发远大志向的诗句：　长风破浪会有时　，　直挂云帆济沧海　。
【答案】（1）春蚕到死丝方尽
（2）气蒸云梦泽
（3）贫贱不能移
（4）留取丹心照汗青
（5）但愿人长久 千里共婵娟（注意“婵”的书写）
（6）会当凌绝顶 一览众山小
（7）一曲新词酒一杯 去年天气旧亭台
（8）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）春蚕到死丝方尽
（2）气蒸云梦泽
（3）贫贱不能移
（4）留取丹心照汗青
（5）但愿人长久 千里共婵娟（注意“婵”的书写）
（6）会当凌绝顶 一览众山小
（7）一曲新词酒一杯 去年天气旧亭台
（8）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
7．（2023秋 柯桥区校级月考）古诗文积累。
古代诗文以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵，“（1）　人不知而不愠　，不亦君子乎”，给予我们修身养性的指引；“我寄愁心与明月，（2）　随君直到夜郎西　”，给予我们真挚友情的滋养；“（3）　海日生残夜　，（4）　江春入旧年　”（填写王湾《次北固山下》中的诗句），点燃我们对生活真理的思考；我国古代文学中，常将“秋”与“愁”等同起来，但刘禹锡却与众不同，他在《秋词》中用形象生动的诗句“（5）　自古逢秋悲寂寥　，（6）　我言秋日胜春朝　”表达自己的观点；《行军九日思长安故园》“（7）　强欲登高去　，（8）　无人送酒来　”运用了陶渊明的典故，表现诗人在战乱中辛苦境况；李商隐《夜雨寄北》中“（9）　何当共剪西窗烛　，（10）　却话巴山夜雨时　”时空交错，虚实相生，想象了团聚后的情景。
【答案】（1）人不知而不愠
（2）随君直到夜郎西
（3）海日生残夜
（4）江春入旧年
（5）自古逢秋悲寂寥（注意“寥”的书写）
（6）我言秋日胜春朝
（7）强欲登高去
（8）无人送酒来
（9）何当共剪西窗烛
（10）却话巴山夜雨时
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）人不知而不愠
（2）随君直到夜郎西
（3）海日生残夜
（4）江春入旧年
（5）自古逢秋悲寂寥（注意“寥”的书写）
（6）我言秋日胜春朝
（7）强欲登高去
（8）无人送酒来
（9）何当共剪西窗烛
（10）却话巴山夜雨时
8．（2023秋 永定区期末）古诗默写。
（1）秋风萧瑟，　洪波涌起　。（曹操《出门沧海》）
（2）　海日生残夜　，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
（3）当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《＜论语＞十二章》中认为应当采取的正确态度是“　人不知而不愠　，　不亦君子乎　”诸葛亮在《诫子书》中用“　非淡泊无以明志　，　非宁静无以致远　”殷切教导儿子志当存高远。
【答案】①洪波涌起（易错字：涌）
②海日生残夜
③人不知而不愠 不亦君子乎 非淡泊无以明志 非宁静无以致远（易错字：愠）
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
【解答】答案：
①洪波涌起（易错字：涌）
②海日生残夜
③人不知而不愠 不亦君子乎 非淡泊无以明志 非宁静无以致远（易错字：愠）
9．（2023秋 宿迁期末）【古诗文交流】
文学社成员在展开探讨，请你补全对话中的古诗文。
小甬：我曾经以为古诗词中有些特定意象包含的情感或意境具有固定性，但最近复习的时候发现，也不全是如此。比如“夜雨”，李商隐的“何当共剪西窗烛，（1）　却话巴山夜雨时　”（《夜雨寄北》）着重于凄苦，而陆游的“（2）　夜阑卧听风吹雨　，铁马冰河入梦来”（《十一月四日风雨大作》）则更显雄壮。
小江：我也有这样的发现。同样是“月”，曹操的“（3）　日月之行　，（4）　若出其中　”（《观沧海》）写出了大海容纳万物的胸襟，而李益的“回乐烽前沙似雪，（5）　受降城外月如霜　”（《夜上受降城闻笛》）则着重刻画夜晚的凄冷。
小北：不仅如此，同为游子所见，马致远的“（6）　枯藤老树昏鸦　，小桥流水人家，古道西风瘦马”（《天净沙 秋思》）只剩凄凉萧条，而王湾的“（7）　潮平两岸阔　，（8）　风正一帆悬　”（《次北固山下》）则尽是恢宏阔大。
小甬：温习知识居然有这么多新的发现，真是应了孔子的那句话：“（9）　温故而知新　，（10）　可以为师矣　。”（《论语》）
【答案】见解答
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）却话巴山夜雨时
（2）夜阑卧听风吹雨（注意“阑”的书写）
（3）日月之行
（4）若出其中
（5）受降城外月如霜
（6）枯藤老树昏鸦（注意“藤”的书写）
（7）潮平两岸阔
（8）风正一帆悬（注意“悬”的书写）
（9）温故而知新
（10）可以为师矣
10．（2023秋 高港区期末）根据提示填写课文原句。
①油蛉在这里低唱，　蟋蟀们在这里弹琴　。
②　远远的街灯明了　，好像闪着无数的明星。
③《＜论语＞十二章》中，阐述学习和思考辩证关系的句子：　学而不思则罔　，　思而不学则殆　。
④陆游的《十一月四日风雨大作》中“　夜阑卧听风吹雨　，　铁马冰河入梦来　”书写了诗人梦境中仍想着报国杀敌的壮志。
⑤月照中天，千里可共。月亮常常成为人们表情达意的载体。李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借月亮来送别友人的诗句：　我寄愁心与明月　，　随君直到夜郎西　。
【答案】①蟋蟀们在这里弹琴
②远远的街灯明了
③学而不思则罔 思而不学则殆（易错字：罔、殆）
④夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来（易错字：阑）
⑤我寄愁心与明月 随君直到夜郎西
【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
【解答】答案：
①蟋蟀们在这里弹琴
②远远的街灯明了
③学而不思则罔 思而不学则殆（易错字：罔、殆）
④夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来（易错字：阑）
⑤我寄愁心与明月 随君直到夜郎西
11．（2023秋 合肥期末）默写。
走在语文的世界里，我们跨越时空与先贤哲人对话。孔子用“①　学而不思则罔　，②　思而不学则殆　”告诉我们：学习与思考相辅相成，不可偏废：杜甫在《江南逢李龟年》中，用“③　正是江南好风景　，④　落花时节又逢君　”抒发了对个人身世流离与繁华时代落幕的慨叹之情：刘禹锡的《秋词》一改秋日萧瑟之境用“⑤　晴空一鹤排云上　，⑥　便引诗情到碧霄　”描绘了明丽的秋景，引出了豪迈的诗情；在《夜雨寄北》中，李商隐把羁旅的凄凉转化成家人团聚的想象：“⑦　何当共剪西窗烛　，⑧　却话巴山夜雨时　”。
【答案】①学而不思则罔（重点字：罔）
②思而不学则殆
③正是江南好风景
④落花时节又逢君
⑤晴空一鹤排云上（重点字：鹤）
⑥便引诗情到碧霄 （重点字：霄）
⑦何当共剪西窗烛（重点字：窗）
⑧却话巴山夜雨时
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，结合语境填充。尤其要注意不能出现错别字。
【解答】答案：
①学而不思则罔（重点字：罔）
②思而不学则殆
③正是江南好风景
④落花时节又逢君
⑤晴空一鹤排云上（重点字：鹤）
⑥便引诗情到碧霄 （重点字：霄）
⑦何当共剪西窗烛（重点字：窗）
⑧却话巴山夜雨时
12．（2023秋 会同县期末）在下列文段的横线上填上正确的文字。
走进七年级丰富多彩的诗文世界，我们惊奇地发现：诗中有情，李商隐夜雨寄北，想象“（1）　何当共剪西窗烛　，却话巴山夜雨时”，表达深深的思念之情；诗中有志，陆游僵卧孤村，以“夜阑卧听风吹雨，（2）　铁马冰河入梦来　”表达自己的报国之志；文中亦有志，孔子曰：“（3）　三军可夺帅也　，匹夫不可夺志也”；诗中有理，王湾《次北固山下》中“（4）　海日生残夜　，江春入旧年”极富哲理，揭示了自然界新旧交替的规律；文中亦寓理，《论语 为政》通过“（5）　学而不思则罔　，（6）　思而不学则殆　”阐述了学与思的辩证关系。
【答案】（1）何当共剪西窗烛
（2）铁马冰河入梦来
（3）三军可夺帅也
（4）海日生残夜（注意“生”的书写）
（5）学而不思则罔（注意“罔”的书写）
（6）思而不学则殆（注意“殆”的书写）
【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。
【解答】答案：
（1）何当共剪西窗烛
（2）铁马冰河入梦来
（3）三军可夺帅也
（4）海日生残夜（注意“生”的书写）
（5）学而不思则罔（注意“罔”的书写）
（6）思而不学则殆（注意“殆”的书写）
13．（2023秋 互助县期末）请你把空缺的古诗句书写在横线上。
（1）海日生残夜，　江春入旧年　。（王湾《次北固山下》）
（2）　夜发清溪向三峡　，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）
（3）一首诗，传承千年文化；一篇文，照亮成长之路。“日月之行，若出其中； 　星汉灿烂　，　若出其里　”，足见曹操的广阔心胸；“　僵卧孤村不自哀　，尚思为国戍轮台”，陆游年老体衰，仍愿为国戍边；“　河流大野犹嫌束　，山入潼关不解平”，十多岁的谭嗣同渴望冲决罗网，意气风发；“　逝者如斯夫　，　不舍昼夜　”，孔子告诉我们要珍惜时间，因为逝去的一切像河水一样流去，日夜不停；“非淡泊无以明志，　非宁静无以致远　”，诸葛亮告诉我们“志当存高远”；刘禹锡告诉我们不要因为秋天而悲伤，要有“自古逢秋悲寂寥，　我言秋日胜春朝　”的豪迈胸襟。让我们与经典诗文同行，永久传承文化血脉。
【答案】（1）江春入旧年
（2）夜发清溪向三峡（注意“清溪”的书写）
（3）星汉灿烂 若出其里 僵卧孤村不自哀 河流大野犹嫌束 逝者如斯夫 不舍昼夜 非宁静无以致远 我言秋日胜春朝（注意“僵卧”“孤”“嫌”“逝”“致”的书写）
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）江春入旧年
（2）夜发清溪向三峡（注意“清溪”的书写）
（3）星汉灿烂 若出其里 僵卧孤村不自哀 河流大野犹嫌束 逝者如斯夫 不舍昼夜 非宁静无以致远 我言秋日胜春朝（注意“僵卧”“孤”“嫌”“逝”“致”的书写）
14．（2023秋 邗江区期末）小语和小文要参加诗词大赛，请帮助他们完成下面的名句默写。
（1）　秋风萧瑟　，洪波涌起。（曹操《观沧海》）
（2）峨眉山月半轮秋，　影入平羌江水流　。（李白《峨眉山月歌》）
（3）晴空一鹤排云上，　便引诗情到碧霄　。（刘禹锡《秋词》）
（4）正是江南好风景，　落花时节又逢君　。（杜甫《江南逢李龟年》）
（5）　学而不思则罔　，思而不学则殆。（《论语》）
（6）　河流大野犹嫌束　，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）
（7）　回乐烽前沙似雪　，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）
（8）成长路上，我们凡做一件事，都必须懂得戒骄戒躁，才能修养性情的道理，正如《诫子书》所说的：“　淫慢则不能励精　，　 险躁则不能治性　。”
【答案】（1）秋风萧瑟
（2）影入平羌江水流
（3）便引诗情到碧霄 （重点字：霄）
（4）落花时节又逢君
（5）学而不思则罔 （重点字：罔）
（6）河流大野犹嫌束 （重点字：嫌）
（7）回乐烽前沙似雪
（8）淫慢则不能励精 险躁则不能治性（重点字：淫）
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）秋风萧瑟
（2）影入平羌江水流
（3）便引诗情到碧霄 （重点字：霄）
（4）落花时节又逢君
（5）学而不思则罔 （重点字：罔）
（6）河流大野犹嫌束 （重点字：嫌）
（7）回乐烽前沙似雪
（8）淫慢则不能励精 险躁则不能治性（重点字：淫）
15．（2023秋 平潭县期末）根据语境，补写出古代诗文名句。
读书可以开阔眼界。走进诗书，览北固山下“潮平两岸阔，（1）　风正一帆悬　”之壮景，赏青衣江畔“峨眉山月半轮秋，（2）　影入平羌江水流　”之妙景，观边城塞外“（3）　回乐烽前沙似雪　，受降城外月如霜”之奇景。
读书可以启迪智慧，塑造良好的精神气质。“河流大野犹嫌束，（4）　山入潼关不解平　”的少年意气催人奋进；“日月之行，若出其中；（5）　星汉灿烂　，若出其里”的开阔胸襟让人折服；“僵卧孤村不自哀，（6）　尚思为国戍轮台　”的爱国豪情令人敬佩。
书中，先贤为我们点亮思想的明灯。君子爱财取之有道，正如孔子《＜论语＞十二章》所说“不义而富且贵，（7）　于我如浮云　”；君子当志存高远，正如诸葛亮在《诫子书》所言“（8）　非淡泊无以明志　，非宁静无以致远”。少年们，此时读书正好！
【答案】（1）风正一帆悬（注意“注意”悬“的书写）
（2）影入平羌江水流（注意”羌“的书写）
（3）回乐烽前沙似雪（注意”烽“的书写）
（4）山入潼关不解平（注意”潼“的书写）
（5）星汉灿烂
（6）尚思为国戍轮台（注意”戍“的书写）
（7）于我如浮云
（8）非淡泊无以明志（注意”淡泊“的书写）
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）风正一帆悬（注意“注意”悬“的书写）
（2）影入平羌江水流（注意”羌“的书写）
（3）回乐烽前沙似雪（注意”烽“的书写）
（4）山入潼关不解平（注意”潼“的书写）
（5）星汉灿烂
（6）尚思为国戍轮台（注意”戍“的书写）
（7）于我如浮云
（8）非淡泊无以明志（注意”淡泊“的书写）
16．（2023秋 扬州期末）默写。
（1）　遥怜故园菊　，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）
（2）　何当共剪西窗烛　，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（3）晴空一鹤排云上，　便引诗情到碧霄　。（刘禹锡《秋词》）
（4）僵卧孤村不自哀，　尚思为国戍轮台　。（《陆游《十一月四日风雨大作》）
（5）非淡泊无以明志，　非宁静无以致远　。（诸葛亮《诫子书》）
（6）日月之行，若出其中； 　星汉灿烂　，　若出其里　。（曹操《观沧海》）
（7）谭嗣同《潼关》中表现诗人冲决罗网，勇往直前，追求个性解放的句子是：　河流大野犹嫌束　，　山入潼关不解平　。
【答案】（1）遥怜故园菊（注意“怜”的书写）
（2）何当共剪西窗烛 （注意“烛”的书写）
（3）便引诗情到碧霄（注意“霄”的书写）
（4）尚思为国戍轮台（注意“戍”的书写）
（5）非宁静无以致远
（6）星汉灿烂 若出其里
（7）河流大野犹嫌束 山入潼关不解平（注意“潼”的书写）
【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。
【解答】答案：
（1）遥怜故园菊（注意“怜”的书写）
（2）何当共剪西窗烛 （注意“烛”的书写）
（3）便引诗情到碧霄（注意“霄”的书写）
（4）尚思为国戍轮台（注意“戍”的书写）
（5）非宁静无以致远
（6）星汉灿烂 若出其里
（7）河流大野犹嫌束 山入潼关不解平（注意“潼”的书写）
17．（2023秋 泗阳县期末）根据你的古诗文积累填空。
诗文中有景。读谭嗣同的《潼关》“终古高云簇此城，（1）　秋风吹散马蹄声　”，我们看到北方特有的壮阔与孤城的辽远；读杜牧的《秋夕》“银烛秋光冷画屏，（2）　轻罗小扇扑流萤　”我们看到一幅深宫生活的图景。
诗文中有情。李商隐的（3）《　夜雨寄北　》中“何当共剪西窗烛，（4）　却话巴山夜雨时　”把眼前的凄苦兑换成未来团聚的欢乐，道出宴那间情感的曲折变化；王勃的《送杜少府之任蜀州》“海内存知己，（5）　天涯若比邻　”表现友谊不受时间限制和空间阻隔，是永恒的，无所不在的，抒发了作者乐观豁达的情感。
诗文中有画。（6）　刘禹锡　的《秋词（其一）》中“晴空一鹤排云上，（7）　便引诗情到碧霄　”用豪迈的笔触挥洒下一幅明丽的秋日名画。
诗文中有志。诸葛亮在《诫子书》中说“（8）　非淡泊无以明志　，非宁静无以致远”，殷殷教诲中蕴含着深切的期望；陆游在《十一月四日风雨大作中（其二）》中用“（9）　僵卧孤村不自哀　，　尚思为国戍轮台　”来表明他不以衰老自弃，内心仍燃烧着为国戍边的志愿。
【答案】（1）秋风吹散马蹄声
（2）轻罗小扇扑流萤
（3）夜雨寄北
（4）却话巴山夜雨时
（5）天涯若比邻
（6）刘禹锡
（7）便引诗情到碧霄
（8）非淡泊无以明志
（9）僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台
【分析】本题考查诗文默写。默写作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字、不漏字。
【解答】答案：
（1）秋风吹散马蹄声（重点字：蹄）
（2）轻罗小扇扑流萤
（3）夜雨寄北
（4）却话巴山夜雨时
（5）天涯若比邻
（6）刘禹锡（重点字：禹）
（7）便引诗情到碧霄（重点字：霄）
（8）非淡泊无以明志
（9）僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台
18．（2023秋 武冈市期末）填空题。
（1）　自古逢秋悲寂寥　，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）
（2）孔子感叹时光易逝，以勉励大家要珍惜时间求学的句子是：“　逝者如斯夫　，　不舍昼夜　”。（《＜论语＞十二章》）
（3）李商隐在《夜雨寄北》中想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是：　何当共剪西窗烛　，　却话巴山夜雨时　。
（4）《世说新语》中谢道韫“　未若柳絮因风起　”的经典比喻，展现了咏絮之才情，成就一代才女之美名。
（5）《诫子书》中，常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是：“　非淡泊无以明志　，　非宁静无以致远　”。
【答案】（1）自古逢秋悲寂寥（注意“寥”的书写）
（2）逝者如斯夫 不舍昼夜
（3）何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时
（4）未若柳絮因风起
（5）非淡泊无以明志 非宁静无以致远
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）自古逢秋悲寂寥（注意“寥”的书写）
（2）逝者如斯夫 不舍昼夜
（3）何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时
（4）未若柳絮因风起
（5）非淡泊无以明志 非宁静无以致远
19．（2023秋 宿城区期末）诗文默写。
（1）知之者不如好之者，　好之者不如乐之者　。（《论语》）
（2）　海日生残夜　，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
（3）　非淡泊无以明志　，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）
（4）　夜阑卧听风吹雨　，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（5）河流大野犹嫌束，　山入潼关不解平　。（谭嗣同《潼关》）
（6）晴空一鹤排云上，　便引诗情到碧霄　。 （刘禹锡《秋词》）
（7）何当共剪西窗烛，　却话巴山夜雨时　。 （李商隐《夜雨寄北》）
（8）天阶夜色凉如水，　卧看牵牛织女星　。 （杜牧《秋夕》）
（9）用不正当的手段获得的荣华富贵，不仅没有价值，而且毫无意义。正如《论语 述而》中所说：　不义而富且贵　，　于我如浮云　。
【答案】（1）好之者不如乐之者
（2）海日生残夜
（3）非淡泊无以明志
（4）夜阑卧听风吹雨（注意“阑”的书写）
（5）山入潼关不解平
（6）便引诗情到碧霄
（7）却话巴山夜雨时
（8）卧看牵牛织女星
（9）不义而富且贵 于我如浮云
【分析】本题考查直接型默写和理解型默写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】（1）好之者不如乐之者
（2）海日生残夜
（3）非淡泊无以明志
（4）夜阑卧听风吹雨（注意“阑”的书写）
（5）山入潼关不解平
（6）便引诗情到碧霄
（7）却话巴山夜雨时
（8）卧看牵牛织女星
（9）不义而富且贵 于我如浮云
20．（2023秋 奉化区期末） 跟着诗人的脚步徜徉山水。
去峨眉山吧，做一轮皓月，“夜发清溪向三峡，（1）　思君不见下渝州　”，和李白一起体会空间迅转的速度感；顺便去趟巴山，“（2）　何当共剪西窗烛　，却话巴山夜雨时”，感受李商隐秋夜的孤独凄凉；去潼关看看吧，“（3）　河流大野犹嫌束　，　山入潼关不解平　”，谭嗣同那种渴望冲决罗网、勇往直前的少年意气是否还在；受降城外，芦笛的声音该去听听，（4）“　不知何处吹芦管　，　一夜征人尽望乡　”，李益诗中戍边将士绵绵不绝的乡愁；“转战”江南咯，是马致远渴望的烟火气，“枯藤老树昏鸦，（5）　小桥流水人家　”；是陆游在山阴孤村编织的梦境，“（6）　夜阑卧听风吹雨　，铁马冰河入梦来”。历经千年，辗转数地，我们不虚此行！
【答案】见解答。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）思君不见下渝州（注意“渝州”的写法）
（2）何当共剪西窗烛（注意“窗”的写法）
（3）河流大野犹嫌束 山入潼关不解平（注意“嫌”“潼关”的写法）
（4）不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡（注意“芦管”的写法）
（5）小桥流水人家
（6）夜阑卧听风吹雨（注意“阑”的写法）
21．（2023秋 乳山市期末）根据提示，用古诗词填空。
（1）　淫慢则不能励精　，险躁则不能治性。（诸葛亮《诫子书》）
（2）不知何处吹芦管，　一夜征人尽望乡　。（李益《夜上受降城闻笛》）
（3）　自古逢秋悲寂寥　，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词（其一）》）
（4）我寄愁心与明月，　随君直到夜郎西　。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（5）　身向云山那畔行　，　北风吹断马嘶声　，深秋远塞若为情！（纳兰性德《浣溪沙》）
（6）谭嗣同的《潼关》中，将写景与抒情巧妙结合，融入诗人冲破约束的奔放情怀的诗句是：　河流大野犹嫌束　，　山入潼关不解平　。
【答案】（1）淫慢则不能励精（注意“淫”的书写）
（2）一夜征人尽望乡
（3）自古逢秋悲寂寥
（4）随君直到夜郎西
（5）身向云山那畔行 北风吹断马嘶声
（6）河流大野犹嫌束 山入潼关不解平
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）淫慢则不能励精（注意“淫”的书写）
（2）一夜征人尽望乡
（3）自古逢秋悲寂寥
（4）随君直到夜郎西
（5）身向云山那畔行 北风吹断马嘶声
（6）河流大野犹嫌束 山入潼关不解平
22．（2023秋 南阳期末）以“温暖”为主题，品味并填写下面语段中的名句。
你要写温暖，就不能只写温暖。你要像李白，写明月的暖“①　我寄愁心与明月　，②　随君直到夜郎西　”，用它安抚友人贬谪他乡、踽踽前行的孤独（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）；你要像马致远，写山野家园图景静谧的暖“③　枯藤老树昏鸦　，④　小桥流水人家　”，是它触发了游子对家的思念（《天净沙 秋思》）；你要像孔子，写快乐接纳四海宾朋的暖“⑤　有朋自远方来　，⑥　不亦乐乎　”，用它体现君子友善、博大的胸襟（《论语》）；你要像李商隐，写想象重聚时促膝欢颜的暖“⑦　何当共剪西窗烛　，⑧　却话巴山夜雨时　”，用它慰藉此时夜雨敲窗的冷寂。
【答案】①我寄愁心与明月
②随君直到夜郎西
③枯藤老树昏鸦
④小桥流水人家
⑤有朋自远方来
⑥不亦乐乎
⑦何当共剪西窗烛
⑧却话巴山夜雨时
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
①我寄愁心与明月（注意“愁”的书写）
②随君直到夜郎西（注意“郎”的书写）
③枯藤老树昏鸦（注意“藤”的书写）
④小桥流水人家
⑤有朋自远方来
⑥不亦乐乎
⑦何当共剪西窗烛（注意“剪”的书写）
⑧却话巴山夜雨时
23．（2023秋 钟山区期末）根据语境填写相应内容。
诗文，描绘着山川美景，寄寓着情思感悟。诗文中有景：可以欣赏到“峨眉山月半轮秋，①　影入平羌江水流　”月映清江的美景（李白《峨眉山月歌》）；可以欣赏到“②　河流大野犹嫌束　，山入潼关不解平”奔腾壮阔的风景（谭嗣同《潼关》）；还可以欣赏到“树木丛生，③　百草丰茂　”欣欣向荣的盛景（曹操《观沧海》）。诗文中有情：可以感受到“油蛉在这里④　低唱　，蟋蟀们在这里弹琴”的童真童趣（鲁迅《从百草园到三味书屋》）；可以感受到“潮平两岸阔，⑤　风正一帆悬　”的乐观昂扬（王湾《次北固山下》）；还可以感受到“⑥　晴空一鹤排云上　，便引诗情到碧霄”的豪壮情怀（刘禹锡《秋词》）。诗文中有理：“⑦　学而不思则罔　，⑧　思而不学则殆　”让我懂得学习与思考的重要性（《论语 为政》）；“⑨　静以修身　，　俭以养德　⑩”让我明白君子修身养德之道（诸葛亮《诫子书》）。
【答案】①影入平羌江水流
②河流大野犹嫌束（重点字：嫌）
③百草丰茂
④低唱
⑤风正一帆悬
⑥晴空一鹤排云上 （重点字：鹤）
⑦学而不思则罔（重点字：罔）
⑧思而不学则殆（重点字：殆）
⑨静以修身
⑩俭以养德
【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
①影入平羌江水流
②河流大野犹嫌束（重点字：嫌）
③百草丰茂
④低唱
⑤风正一帆悬
⑥晴空一鹤排云上 （重点字：鹤）
⑦学而不思则罔（重点字：罔）
⑧思而不学则殆（重点字：殆）
⑨静以修身
⑩俭以养德
24．（2023秋 铜官区期末）古诗文默写。
（1）窗如画框，窗外的疾风骤雨打不断窗内的思乡愁绪，李商隐在《夜雨寄北》中遥望团聚之时秉烛夜谈、共话今宵的诗句是：“　何当共剪西窗烛　，　却话巴山夜雨时　。”
（2）曹操的《观沧海》中从大处落笔，着力表现大海波涛翻涌时的壮观景象以及山海相望的苍茫浑然的诗句是：“　水何澹澹　，　山岛竦峙　。”
（3）天下兴亡，匹夫有责。陆游在《示儿》中深情嘱咐儿子“　王师北定中原日　，　家祭无忘告乃翁　”，表达诗人对收复失地、统一中原的无比渴望。
【答案】（1）何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时
（2）水何澹澹 山岛竦峙
（3）王师北定中原日 家祭无忘告乃翁
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时（注意“剪”的书写）
（2）水何澹澹 山岛竦峙（注意“澹”“竦峙”的书写）
（3）王师北定中原日 家祭无忘告乃翁
25．（2023秋 电白区期末）根据课文默写古诗文。
（1）学而不思则罔，　思而不学则殆　。（《论语》十二章）
（2）　枯藤老树昏鸦　，小桥流水人家，　古道西风瘦马　。（马致远《天净沙 秋思》）
（3）请你默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗。
　杨花落尽子规啼　，　闻道龙标过五溪　。
　我寄愁心与明月　，　随君直到夜郎西　。
（4）　何当共剪西窗烛　，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（5）晴空一鹤排云上，　便引诗情到碧霄　。（刘禹锡《秋词（其一）》）
（6）生活中我们常常会看到水，古诗中也有很多写水的佳句，如“　潮平两岸阔　，　风正一帆悬　”（王湾《次北固山下》），写出了潮水上涨的开阔景象。“　水何澹澹　，山岛竦峙”（曹操《观沧海》），写出了水波荡漾的壮阔景象。
【答案】（1）思而不学则殆（重点字：殆）
（2）枯藤老树昏鸦 古道西风瘦马（重点字：藤）
（3）杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西（重点字：郎）
（4）何当共剪西窗烛
（5）便引诗情到碧霄（重点字：霄）
（6）潮平两岸阔 风正一帆悬 水何澹澹（重点字：澹）
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）思而不学则殆（重点字：殆）
（2）枯藤老树昏鸦 古道西风瘦马（重点字：藤）
（3）杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西（重点字：郎）
（4）何当共剪西窗烛
（5）便引诗情到碧霄（重点字：霄）
（6）潮平两岸阔 风正一帆悬 水何澹澹（重点字：澹）
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