7. 现代城市的地下世界教案

第7课 现代城市的地下世界（两课时）
课题： 现代城市的地下世界
课时： 第一课时
教学目标： 通过想像多姿多彩的地下世界，发挥学生的想像力，感受现代文明的飞 速发展，激励学生对生活的热爱，热爱城市。
教学重点： 介绍动物的地下世界。 现代城市的地下商场、公共设施。
教学难点： 表现地下世界的模样。
教学过程 设计目的
导入新课 （3分钟）（动物小知识）鼹鼠是地下生活的一种动物，它用爪子刨土，挖出错综复 杂的地下通道、居室及储藏室，人们也模仿它用各种机械和技术挖建隧道。二 、讲授新课（10分钟） 人类虽然生活在地球上，但对地球的了解只是一些皮毛。世界上最先进的钻机也只能钻1万多米深．1万米以下是什么样。人们只能根据火山爆发、地震或者一些断层进行分析，广义地讲地下只有炽烈的岩浆显然是科学的浅薄。由于发现了神秘的地下世界，因而“地球空洞说”被世界各国的科学家竞相讨论着。美国卫星“也查7号”在北极圈实际拍摄后，发现北极地带开了一个颇不小的口，这是不是地球内部的入口呢 地球物理学者一般认为，地球的重量是6兆公吨的百万倍。假如地球内部是实体。那重量将不止于此。北极探险家巴特少将的报告指出，他乘飞机越过北极。曾进入地球的内部，那是—个浩瀚的地下世界，看到许多绿色树木、美丽的湖泊以及各种绝迹的动物．真是一个地下的世外桃源。　1、人类的地下世界有些什么？ ①地铁：谈论广州地铁的特色 ②隧道：珠江隧道 ③地下商场：中华广场地下的流行前线等 ④人行通道 （播放图片）　　2、你觉得还可以有什么呢？（自由想像、议论）　　3、展示优秀作品欣赏。三、设计与创作（25分钟）作画步骤　　①先确定地下交通路线；　　②再画出交通工具或商场、公共设施；　　③添加其他景物、人物。 四、 展示与交流总结 (2分钟)或许，地球的构造并不仅仅是当今科技所剖析的那样。地下世界，有可能会存在，那里说不定会有大量生命存在(包括地表未有的)。关于地下世界入口，让我恍惚觉得，入口会不会在北半球北纬30度一带，海底、森林、沙漠或者是某某洞穴？真是未解，这个地球上，有太多的事都难以解释啊，对于这个，也只能发挥自己的想象力了。想象力至关重要！估计入口处会有个强大的磁场也说不定！各位有兴趣的，不如谈谈这方面的事，发挥自己的想象力，觉得地下世界入口大致在哪个方位？入口处周围的地理特征、地质结构？还有，两极地区是否也有可能存在着地下世界的入口，终年冻层下是否隐藏着扑朔迷离的事物？ 可以播放动画片更直观欣赏示范作品 活跃思维 学生观察分析制造悬念，让学生想象力更好发挥
教学反思： 在结束的时候讲解地下世界未解之谜，让学生知道地下世界神秘的所在，本课主要是靠想象来创作，所以这样的方法很好地让学生的想象力得到飞翔。
课题： 现代城市的地下世界
课时 第二课时
教学目标： 通过想像多姿多彩的地下世界，发挥学生的想像力，感受现代文明的飞 速发展，激励学生对生活的热爱，热爱城市。
教学重点： 介绍动物的地下世界。 现代城市的地下商场、公共设施。
教学难点： 表现地下世界的模样。
教学过程 设计目的
一、 复习旧课 （10分钟）出示一张地球的图，让学生猜是什么，当学生说出是地球的时候再出示一张地球的横截面图，感受地球地下世界的庞大面积。抛出问题，假如我们去到地下，会看到什么事情？ 二、 合作及创作 （25分钟） 1，现在城市的地下世界，交通四通发达，城市布满了地铁网络系统和各大地下商场。体会未来就在脚下。这一发展方向。激发学生想象与创作适合人类生存的未来地下世界的兴趣，启发创作思维。三、讲评、小结 (2分钟) 学生互评， 老师作点评并小结。 知道地下是缓解地面交通的有效方法在参与欣赏中，体会画家整体或局部的表现，积极参与记忆与想象活动，大胆表现。 感受地球的地下世界的无限可能
教学反思： 本课是以广州的地铁照片导入，我注意激发学生的回忆，让学生比较地上和地下的异同，了解目前的地下铁路是都市的动脉。能为人类提供比较方便的交通。