Unit 4 My Mother Is a Doctor Fun time 教案

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教学设计
课题 My Mother Is a Doctor 单元 Unit 4 学科 English 年级 三年级
单 元 学 习 目 标 确 立 依 据 教材分析 本单元是陕旅版三年级下册第四单元，本课时是本单元第4课时，包含一个语篇，主题是谈论家人的职业，包含六个核心词汇doctor, nurse, farmer, cook, cool, kind和两个核心句型—Who is he —He is my grandpa. 和—Is your father a cook —Yes, he is.
学情分析 孩子们在Part A和Part B学过职业相关词汇及句型。在Career day这个话题下，利用生动有趣的故事，让学生通过角色扮演形式表现出来，达到学以致用的效果。在学生输出的过程中，进一步复习并巩固本单元的核心词汇和句型用于询问和回答职业—Is your father a cook —Yes, he is.
学习 目标 1.能够听、说、认读：doctor, nurse, farmer, cook, cool, kind 2.能够在情景中理解、会说: —Who is he —He is my grandpa. —Is your father a cook —Yes, he is. 3.能够谈论家人的职业。
重点 1.能够听、说、认读：doctor, nurse, farmer, cook, cool, kind 2.能够在情景中理解、会说: —Who is he —He is my grandpa. —Is your father a cook —Yes, he is.
难点 1.能够听、说、认读：doctor, nurse, farmer, cook, cool, kind 2.能够在情景中理解、会说: —Who is he —He is my grandpa. —Is your father a cook —Yes, he is. 3.能够谈论家人的职业。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 教学评价
Lead in 1. Sing a song T: Let’s sing the song together. Sing a song. 以歌曲形式快速进入课堂。
Presentation Task 1 T: Let’s help the squirrel go home. We need to finish the four tasks. Who is he/she Let’s reorder the words and make the correct words. Task 2 T: What does he/she do Task 3 T:Look and guess. Is he/she a ... Task 4 T: Reorder the words to make correct sentences. （以游戏形式，快速带领学生复习本单词的核心词汇及句型。） Play the game and review the key words and sentences 玩游戏并复习核心单词和句型。
Practice 1.Look and say T:Look at the picture and choose the correct answer. Listen and repeat T:Let’s listen and repeat. Memory test Let’s act T:Let’s read and act it out. 设计意图：看故事并做相应的任务，以表演的形式还原故事。 Look, read and act. 看故事，听一听并读一读，以小组为单位进行角色扮演。
Homework 基础作业：模仿课文录音，跟读课文。 实践性作业：有声有色的朗读故事给家人听。 拓展性作业：与同学一起分角色朗读故事。 Choose and do 学生选择性完成作业，及时巩固当天所学。
板书设计
评价与 反思 本节课是一节词汇和句型课，使用了丰富的图片素材对本文内容进行拓展延伸，给学生充足的训练素材。同时恰当使用了音视频资源，让学生在学习教材内容的同时扩展课外知识。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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