《中外戏剧名作欣赏》人教新课标语文选修第四单元莫里哀与《伪君子》同步练习

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第四单元莫里哀与《伪君子》同步练习
一、基础攻坚。
1．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．莎士比亚是英国欧洲文艺复兴时期重要的剧作家，哈姆雷特、奥塞罗、李尔王、麦克白是他的同名悲剧作品中的主人公。
B．莫里哀是十七世纪法国喜剧作家，答尔丢夫作为代表剧作《伪君子》中的人物，已成为文学史上“伪君子”的典型形象。
C．美国小说家海明威以精炼含蓄的语言风格著称。他通过代表作《老人与海》对奥尔恭的塑造，充分体现了自己的世界观。
D．孙犁是以散文笔法追求诗意风格的作家，他通过对《荷花淀》中水生嫂为代表的白洋淀人民的刻画，充分展现了人情美。
答案：C
解析：奥尔恭是《伪君子》中的人物。
2．下列作品、作家、国别的对应关系有误的一组是（ ）
A．《伪君子》——莫里哀——法国 《玩偶之家》——易卜生——挪威
B．《纹刑架下的报告》——伏契克——捷克 《草叶集》——惠特曼——美国
C.《猎人笔记》——屠格涅夫——俄国 《基督山伯爵》——大仲马——法国
D.《苦难的历程》——赫尔岑——俄国 《奥勃洛莫夫》——陀思妥耶夫斯基——俄国
答案：D
解析：《苦难的历程》是阿·托尔斯泰的作品，《奥勃洛莫夫》是俄国作家冈察洛夫的作品。
3．下列有关文学常识的表述正确的一项是（ ）
A．剧本《威尼斯商人》《悭吝人》《钦差大臣》的作者依次是英国的莎士比亚、法国的莫里哀、俄国的果戈理。
B．《包法利夫人》《苦难的历程》《上尉的女儿》《父与子》的作者依次是福楼拜、阿·托尔斯泰、普希金、契诃夫。
C．世界名著《安娜·卡列尼娜》《巴黎圣母院》《约翰·克利斯朵夫》《浮士德》的作者依次是列夫·托尔斯泰、果戈理、罗曼·罗兰、歌德。
D．但丁、拜伦、歌德、普希金分别是法国、英国、德国、俄罗斯的著名诗人。
答案：A
解析：B．《父与子》是俄国作家屠格涅夫的作品；C．《巴黎圣母院》的作者是法国作家雨果；D．但丁是意大利著名诗人。
4．世界名著中的四大吝啬鬼形象出处正确的一项是（ ）
A．葛朗台——《欧也妮 葛朗台》——英国——巴尔扎克
B．阿巴贡——《威尼斯商人》——英国——莎士比亚
C．夏洛克——《吝啬鬼》——法国——莫里哀
D．泼留希金——《死魂灵》——俄国——果戈理
答案：D
解析：A法国—— 巴尔扎克。B夏洛克——《威尼斯商人》。C阿巴贡——《吝啬鬼》。
5．下列句子翻译有误的一项是（ ）
A．甚矣吾哀也！久矣吾不复梦见周公！
——我衰老得多么厉害啊！我不再梦见周公已经很久了！
B．为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
——运用道德来治理国政，就好像北极星一样，安居其位，而其他星辰都环绕着它。
C．有恸乎？非夫人之为恸而谁为？
——真的过分悲痛了吗？不替那个人的死感到过分悲痛，还替谁感到过分悲痛呢？
D．岂若匹夫匹妇之为谅，自经于沟渎而莫之知也。
——怎么能像普通男女那样地去轻信别人，自己从沟壑里经过也不知道危险。
答案：D
解析：怎么能像普通男女那样拘于小信，自己吊死在沟渎里而谁也不知道他们呢？
6．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）
①真正的君子不像那些_______________的伪君子，害了人还要往自己的脸上涂脂抹粉。
②体验式德育教育注重自我体验与反思，这种方式比起_____________地说教更易于学生接受。
③古人论文，讲究气贯长虹，力透纸背；今人为文亦应有丹田之气，不可_______________。
A．道貌岸然 装腔作势 一本正经
B．道貌岸然 一本正经 装腔作势
C．一本正经 装腔作势 道貌岸然
D．一本正经 道貌岸然 装腔作势
答案：B
解析：道貌岸然：形容神态庄重严肃；现在常用来形容故作正经，表里不一之状。一本正经：形容庄重规矩，非常认真。装腔作势：故意装出某种腔调，摆出某种姿态。
7．下列词语中加点的字，读音不完全正确的一组是（ ）
A．着火（zháo） 镂刻（1òu） 伪君子（wěi） 目瞪口呆（dèng）
B．转载（zǎi） 瘙痒（sāo） 看守所（kàn） 上蹿下跳（cuān）
C．褶皱（zhě） 巷道（hàng） 潜台词（qián） 风尘仆仆（pú）
D．请假（jià） 青睐（lài） 考据癖（pǐ） 沐猴而冠（guàn）
答案：B
解析：B瘙sào；看kān。
8．下列句子中的成语使用正确的一项是（ ）
A．这张三本来就是个耳软心活之人，这不，别人几句连蒙带哄的话，就使他马上改变了自己原来的看法，信以为真了。
B．他这样做自以为很稳妥，其实是如履薄冰，稍不注意就会出现错误。
C．为夺取遗产，王夫人毒害了王先生，今日却在那"兔死狐悲"，真是个伪君子！
D．在《群英会蒋干中计》中，作者罗贯中运用生动细致的动作、神态描写，为我们塑造了一个胸无城府却又自作聪明、十分迂腐可笑的蒋干形象。
答案：A
解析：A耳软心活：轻易相信别人的话，自己没有主意。正确。B如履薄冰：形容小心谨慎，不表示情况危急。C兔死狐悲：兔子死了，狐狸感到悲伤。比喻因同类的死亡而感到悲伤。"兔死狐悲"是一个贬义词，通常是说狼狈为奸的人，看到自己的同党完了，产生"下一个就会是我"的感觉，于是便悲伤起来，流下那么几滴眼泪。D胸无城府：为人坦率，不用心计。褒义词。
9．下列词语的书写完全正确的一项是（ ）
A．消蚀 旁骛 按部就班 一视同仁
B．寒暄 家境 天经地义 拖泥带水
C．妖娆 决择 妇孺皆知 不言而喻
D．喉咙 愧怍 甘拜下风 一泻千里
答案：D
解析：A．消蚀—销蚀；B．天经地意—天经地义；C．决择—抉择。故答案为D。
10．下列词语中加点字读音正确的一项是（ ）
A．贮藏（chǔ） 泥泞（nìng） 锐不可当（dāng） 相接相契（qiè）
B．伶仃（líng） 嫉妒（jí） 瞠目结舌（chēng） 莘莘学子（shēn）
C．铜臭（chóu） 纤维（xiān） 味同嚼蜡（jiáo） 期期艾艾（ài）
D．巢穴（xué） 炽热（chì） 一气呵成（hē） 扣人心弦（xuán）
答案：B
解析：根据词词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。要注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。用反选排除法，有就错排除：A．“贮”应读zhù,“契”应读qì；C．“臭”应读xiù；D．“弦”应读xián。故答案为B。
二、补写出下列句子中的空缺部分。
11． ，沉淀着彩虹似的梦。（徐志摩《再别康桥》）
答案：揉碎在浮藻间
解析：本句要注意“藻”的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
12.子贡在听了老师“贫而乐，富而好礼”的话之后，举《诗经》中的八个字进行反思，即________________________________。
答案：如切如磋，如琢如磨
解析：本句要注意“磋”“琢”的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
13.见贤思齐焉，________________________________。
答案：见不贤而内自省也
解析：本句要注意“省”的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
14.孔子认为人不应该担心别人不了解自己，而应该思考有什么可为人知道的。这两句话是________________________________。
答案：不患人之不己知，患不知人也
解析：本句要注意“己”的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
15.固知一死生为虚诞， 。后之视今， ，悲夫！（王羲之《兰亭集序》）
答案：齐彭殇为妄作|亦犹今之视昔。
解析：本句要注意“彭殇”的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
16.子曰：“ ， ；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。”（《论语》）
答案： 智者乐水，仁者乐山
解析：本句要注意“乐”的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
17. ，吾独穷困乎此时也。（屈原《离骚》）
答案：忳郁邑余侘傺兮
解析：本句要注意“忳”“侘傺”的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
18.若亡郑而有益于君， 。 ，君知其难也。（《烛之武退秦师》）
答案：敢以烦执事|越国以鄙远
解析：本句要注意“鄙”的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
19.吾入关， ， ，封府库，而待将军。 （《鸿门宴》）
答案： 秋毫不敢有所近，籍吏民
解析：本句要注意“毫”“籍”的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
20.君子坦荡荡， 。
答案：小人长戚戚
解析：本句要注意“戚”的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
三、翻译题
21．今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
答案：假如两虎相斗，势必不能同存。我所以这样做，是因为把国家的急难放在前头而把个人的仇怨放在后头啊。”
解析：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 本句关键词为：俱、所以、先、后。
22．廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也!
答案：后来廉颇听到这话，就光着膀子背上荆条，由门客引导着到相如府上赔罪，说：“我这粗野鄙贱的人，不知道将军您竟宽容我到了这种地步啊!”
解析：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 本句关键词为：肉、负、因、谢罪、鄙贱。
23．卒相与欢，为刎颈之交。
答案：两人终于彼此和好，成了同生共死的朋友。
解析：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 本句关键词为：卒、欢、刎颈之交。
四、古诗文阅读
24．阅读下面这首唐诗，完成后面题目。
归嵩山作①
（唐）王维
清川带长薄②，车马去闲闲。
流水如有意，暮禽相与还。
荒城临古渡，落日满秋山。
迢递嵩高下，归来且闭关。
【注】①嵩山：又名嵩高山，在登封县（今属河南省）北，为五岳的中岳。作者开元中期曾隐居于此。②长薄：指随山麓延伸的林木丛。薄，草木丛生。
（1）王维与 齐名，皆为盛唐 诗派的代表。
答案：孟浩然|山水田园
（2）诗的颔联颇受世人推崇，请从表现手法的角度加以赏析。
答案：移情入景，用拟人手法写出流水、暮禽的情意，景象生动。人向山里行，水自谷中出，似是有意相迎：天色向晚，暮鸟投林，似是与诗人结伴归山。这样写大大增强了归隐者与大自然的和谐感，表现了诗人闲适自得的情怀。
解析：（1）这是一道文学常识题目，要记住唐代的诗歌流派和代表人物，比如山水田园派的王维、孟浩然，边塞的高适、岑参。（2）这是一道手法的题目，手法主要从三个方面回答，主要是抒情方式（直抒胸臆、借景抒情、即使感怀、托物言志、怀古伤今）、表现手法（对比、衬托、动静、虚实等）、修辞（比喻、拟人、对偶、夸张等），抒情方式一般集中于全诗，表现手法集中于某联，修辞集中于某联，此题颔联主要从修辞和情景关系的角度回答，修辞是拟人，情景关系先描述景，然后回答境，最后点明情。注意最后一定要落实到意境和情感上来（也就是效果）。
25.阅读下面诗歌，回答问题
春日忆李白
杜甫
白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府（1），俊逸鲍参军。
渭北（2）春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文（3）。
注：（1）庾开府、鲍参军：指庾信、鲍照，均为南北朝时著名诗人。（2）渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。（3）论文：此处指论诗。
（1）这首诗的开头四句从哪三个方面对李白的诗作出了高度评价？
答案：成就（高）、地位（无敌）；气质、个性（卓然不群）；风格（清新俊逸）。
（2）“渭北春天树，江东日暮云”一联是怎样表达作者的思想感情的？
答案：长安的树木枝桠吐绿，春意盎然，诗人看着眼前春景，想象着此时江东也许正值日落时分暮云纷纷，而身处江东的李白，不知一切是否如意。表达出诗人对故人深切的担忧和真诚的牵挂。情景交融，虚实相生。。
解析：（1）这首怀念李白的五律，主要就是从这方面来落笔的。开头四句，一气贯注，都是对李白诗的热烈赞美。首句称赞他的诗冠绝当代。第二句是对上句的说明，是说他之所以“诗无敌”，就在于他思想情趣，卓异不凡，因而写出的诗，出尘拔俗，无人可比。接着赞美李白的诗像庾信那样清新，像鲍照那样俊逸。庾信、鲍照都是南北朝时的著名诗人。这四句，笔力峻拔，热情洋溢，首联的“也”、“然”两个语助词，既加强了赞美的语气，又加重了“诗无敌”、“思不群”的分量。
（2）表面看来，第三联两句只是写了作者和李白各自所在之景。“渭北”指杜甫所在的长安一带；“江东”指李白正在漫游的江浙一带地方。“春天树”和“日暮云”都只是平实叙出，未作任何修饰描绘。分开来看，两句都很一般，并没什么奇特之处。然而作者把它们组织在一联之中，却有了一种奇妙的紧密的联系。也就是说，当作者在渭北思念江东的李白之时，也正是李白在江东思念渭北的作者之时；而作者遥望南天，惟见天边的云彩，李白翘首北国，惟见远处的树色，又见出两人的离别之恨，好像“春树”、“暮云”，也带着深重的离情。两句诗，牵连着双方同样的无限情思。回忆在一起时的种种美好时光，悬揣二人分别后的情形和此时的种种情状，这当中有十分丰富的内容。这两句，看似平淡，实则每个字都千锤百炼；语言非常朴素，含蕴却极丰富，是历来传颂的名句。《杜臆》引王慎中语誉为“淡中之工”，极为赞赏。
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