统编版语文五年级下册 第四单元 习作：他____了 课件（共24张PPT）

(共24张PPT)
习作：
他 了
部编版五年级语文下册
教
学
标
目
通过动作、语言、神态的描写，把他当时的样子写具体，表现出他内心的活动。（重点）
养成修改自己写作的习惯，并能主动与他人交换修改习作。
写清让他产生这种情况情感的原因。
选择恰当的话题，写清让他发生感情变化的事物，如大自然的美景，精美的艺术品，精美的字画，感人的故事等。（难点）
交流激趣，导入新课
教
多媒体展示，引导选材
学
流
程
相互交流，掌握技法
独立习作，教师巡视
教师小结，鼓励积累
在生活中，有许多事情
这些事令我的生活丰富多彩。
让我陶醉
让我生气
让我伤心
让我兴奋
……
交流激趣，导入新课
讨论交流：谁陶醉、生气、伤心、兴奋……的样子让你印象深刻。
他 ________ 了
兴奋
陶醉
伤心
生气
他的眼睛闪着奇异的光芒，面孔因为激动而涨得通红，嘴里不停地说：“太美了！真是太美了！”他根本没听见周围喧闹的声音，整个世界对他来说好像都消失了。一个小时过去了，两个小时过去了，他痴痴地站在那里，一动不动地凝望着这座雕像……
小组交流：作者是怎么把他当时的表现写具体的？
神态描写
语言描写
动作描写
作者是怎样把这个人当时的表现写具体的？
作者从人物的神态、语言、动作几个方面进行描写，描写中可以看出他陶醉在这座雕像的美丽中，把人物的表现写得具体。
多媒体展示，引导选材
小组交流：说说生活中自己见过的某个人陶醉、生气、伤心、兴奋……的样子。
他陶醉了
自然美景：树木春花……、夏雨、秋霜、冬雪、瀑布、高山、小溪、
动物活动:蝴蝶起舞、蜜蜂采蜜、青蛙鸣叫、鱼儿游手……
艺术品:绘画、书法、瓷器、雕刻、刺绣、花艺、茶艺……
他后悔了
与同学之间的矛盾:误解同学，忘记道歉。
①
与老师之间的小摩擦，无法体会老师的一片良苦用心。
②
与父母之间的小纠纷:不理解父母、伤了父母的心。
③
他们威吓地吼道：“赶快将钱拿出来，不然就是一
“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴
抓住人物的语言
例一：
炸弹，把你炸死去！”
“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个
铜板都没有存；想从我这里发洋财，是想错了。”我微
笑着，淡淡地说。
弹的兵士坚不相信。
“决不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门
的，骗不得我。”另一个兵士说。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
例二：
抓住人物的语言
年轻人，我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白。他勉强一笑，说：“我一直在数你的
刀数。”
“七十二刀。”
沃克惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一
块会说话的钢板！你堪称军神！”
“你过奖了。”
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的
抓住人物的动作
例一：
白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来
越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
武松见大虫翻身回来，就双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。
武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。
武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。
例二：
“轮、劈、揪、按、踢、提、打”等动词，字字千钧，虎虎生风，形象生动地凸现了武松打虎的英雄气势，淋漓尽致地刻画出武松勇武过人的高大形象。
抓住人物的神态
毛主席强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。
毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外。
例如：
把神态描写与动作描写或语言描写相结合：
她走到我跟前，冲我抿嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜里。“你的种子呢？”我问。她的脸唰的红了，撩起上眼皮看了我一眼，惭愧地站在那儿。
回顾习作要求：
生活中，谁陶醉、生气、伤心、兴奋……的样子让你印象深刻？把题目补充完整，如“他陶醉了”“他生气了” “他伤心了”。回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。
相互交流，掌握技法
小组交流:怎样写好他陶醉的样子？
⑴他的面部表情是怎样的？眼神与平时一样吗？
⑵他有哪些不寻常的举动？
⑶他说了哪些话？说话时的语气是怎样的？
⑷周围的人有什么反应？
总结：在习作中要尝试运用动作语言神态描写来表现人物的内心。
对人物的语言、动作、神态、描写不够细致。
改好的习作抓住了细节.
在故事高潮对人物进行语言、动作、神态描写.
具体地写出了人物伤心的样子。
独立习作，教师巡视
（1）选择的事例要具有典型性，能体现出人物性格特点。
（2）运用动作、语言、神态描写，来反映人物内心，把人物当时的表现写具体。
修改本次习作抓住两点：
他生气了
生活中，弟弟生气的样子特别有趣。他很小气，牛脾气一上来谁也挡不住。正因为这样，一家人都不敢惹他，谁知道他却遇上了一个不懂事的小表弟，这下可有好戏看啰！
有一次，伯伯买了一个玩具琴，弟弟和小表弟争先恐后地抢。伯伯摸摸弟弟的头，笑眯眯地说：“你就让给小表弟吧，你最听话了。”没想到弟弟把脸一沉，撇起嘴，瞪了一眼小表弟，不情愿地走回他的房间。我悄悄跟在他后面，透过门缝看见他拿着枕头出气。他挥着小拳头，使劲地打枕
教师小结，鼓励积累
头，然后咬着下唇，把那被他打得扁得不像样的枕头往旁边一扔，一屁股坐在床上，气呼呼地喘着粗气。我捂着嘴巴，偷偷地笑了。来。于是，我和伯伯一起去叫弟弟来吃饭，走到弟弟的房间门前，我敲了敲房门，说：“弟弟，吃午饭了，菜都凉了。”谁知道弟弟的气还没消，竟然使出了“狮子吼”！他十分大声地嚷道：“我不吃了，你们把饭菜都给小表弟吃吧！”我被吓了一跳，差点跌倒。我说：“弟弟，你别生气了，以大让小，这是应该的！”弟弟没有作声，直到伯伯开口说道：“好了好了，我再给你买个更好的吧！”弟弟这时才打开了门，虎着脸，缓缓地走到饭桌前。他一把
拿起碗，狼吞虎咽地吃起来，显然是饿坏了。忽然，他看到小表弟想夹鸡腿，马上伸出了筷子，抢在小表弟前先夹了鸡腿。小表弟用可怜巴巴的、委屈的目光看着弟弟，可弟弟全然不顾，又狠狠瞪了一眼小表弟，脸上颇有得意的稚气。大家都哈哈大笑，弟弟望望大家，眼泪吧嗒吧嗒地掉进碗里。他站起来，头也不回地走进他的房间，砰的一声，房门又关上了……
虽然弟弟脾气不好，但是他的牛脾气又使我们的生活充满了乐趣。
感
谢
观
看