统编版语文六年级下册第二单元素养提升卷（含答案）

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统编版语文六年级下册第二单元素养提升卷
基础巩固与综合运用
时间:90分钟 满分:100分
第一部分 积累与运用(40分)
一、按要求完成练习。(40分)
1.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。(6分)
简陋(lù lòu) 野蛮(mái mán) 藤蔓(màn wàn) 犬牙(quǎn quàn)
缰绳(jiāng jāng) 木筏(fá zhú) 家畜(chù xù) 日晷(jiǔ guǐ)
处境(chǔ chù) 调整(tiáo diào) 铁锨(xiān qiāo) 剔除(tī tì)
2.看拼音，写词语。(2分)
农家小院建成后，李叔权又dài kuǎn( )开了一家餐馆，因为quē fá
( )经验，他专门买了一套有关yàn huì( )策划、市场营销方面的shūjí
( ),边学边实践。
3.下列词语书写全部正确的一项是( )。(1分)
A.咽喉 嘶叫 尾巴 断定 一模一样
B.后悔 袋击 马蜂 漫游 流水潺潺
C.空制 安慰 凶险 习惯 跃跃欲试
D.圆柱 吹嘘 蹭遇 折磨 嘀嘀嗒嗒
4.查字典。(3分)
“乏”按部首查字法应先查 部，再查 画。“乏”在字典中的解释有：①缺乏；②疲倦。“解乏”的“乏”应选择第 (填序号)种解释，用另一种解释可以组成词语 。给“乏”加上不同的部首，可以组成新的字： 、 。
5.给下列加点字选择正确的义项。(填序号)(2.5分)
闻：①听见；②听见的事情，消息；③有名望的；
④名声；⑤用鼻子嗅；⑥姓。
(1)百闻不如一见。 ( )
(2)你闻闻这是什么味儿 ( )
(3)万里长城是举世闻名的。 ( )
(4)这个新闻已经过去很久了。 ( )
(5)也许这种事情在世界上是前所未闻的。 ( )
6.先将词语补充完整，再选词填空。(6分)
天涯( )( ) 焉知( )( ) 重见( )( )
得意( )( ) 不可( )( ) 头晕( )( )
(1)鲁滨逊喜欢航海和冒险，到过世界上很多地方，他希望走遍 。
(2)遇到挫折，善于多元思考，“塞翁失马， ”,适当的自我安慰是有益的。
(3)蹲久了再站起来，我会感觉到有点儿 。
7.在班级读书交流展示活动中，同学们围绕“人物赏析——鲁滨逊”这一话题
展开了讨论。下面几位同学交流的内容中，人物形象与事例不相符的一项是
( )。(1分)
A.春春：鲁滨逊聪明能干，他细心观察，掌捏了荒岛上雨季和早季的规律，播种大麦和稻谷。
B.小雨：鲁滨逊不畏艰辛，他在荒岛上用甘蔗酒浸泡烟叶制成药酒，给自已治病。
C.雷雷：鲁滨逊积极乐观，初到荒岛时，他冷静地分析自己的处境，宽慰自己，努力调整生活状态。
D.李明：鲁滨逊机智勇敢，他想方设法防备野人袭击，冒着危险从野人手中救下了“星期五”。
8.下列对《骑鹅旅行记》内容的理解，有误的一项是( )。(1分)
A.尼尔斯从一个调皮捣蛋的孩子成长为一个勇敢而乐于助人的孩子。
B.大雁阿卡答复狐狸时说，他们愿意为保护尼尔斯献出自己的生命。尼尔斯听后，非常感动。
C.尼尔斯花了很长时间锉断笼子顶部的钢丝，救出了老鹰高尔果，立刻骑上他的背逃走了。
D.在尼尔斯的帮助下，放鹅姑娘奥萨终于与父亲团聚了。
9.将下列名著依次填人句子中，顺序正确的一项是( )。(1分)
以下名著中，用第一人称叙述的是 :“被罚刷墙”“鬼屋寻宝”这两个故事出自 ; 是塞尔玛·拉格洛芙的作品： 中的主人公在追一只免子时不慎掉入免子洞，从而开启一系列奇幻的冒险。
①《骑鹅旅行记》 ②《汤姆·索亚历险记》
③《爱丽丝漫游奇境》 ④《鲁滨逊漂流记》
A.④②①③ B.④③②① C.③①②④ D.①②③④
10.下列说法不正确的一项是( )。(1分)
A.留意书中描写人物语言、动作、神态的句子，从中可以看出人物的性格。
B.名著中每个人物都是立体的、多面的，因此在评价人物时，角度不能太单一。C.遇到人物关系比较复杂的情况时，可以画一个人物关系图谱，方便随时查阅。D.阅读的时候要保持书面整洁，书上必须干干净净的，一个标记也不能留。
11.句子训练营。(5分)
(1)这时猫突然一跃，径直朝他扑了过去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口，对着他的咽喉张开了大嘴。(用至少四个连续的动词描写一个场景)(1分)
(2)体会例句中加点部分的特点，照样子，根据提示将句子补充完整。(1分)
例：他大吼了一声，大山都抖了三抖。
①他奋力向前跑去， 。(表现跑的迷度快)
②马上就要上台演讲了，菲菲 。(描写紧张的心情)
(3)阅读下面的内容，完成练习。(3分)
作品 骑鹅旅行记
翻译 石琴娥 高子英等
目录 这个小男孩 大雪山来的大雁阿卡 野鸟的生活 格里敏大楼 库拉山的鹤之舞表演大会 …… 一个男孩 大雁阿卡 野鸟的生活 格里敏大楼 克拉山鹤舞大表演 ……
字数 190千字 430千字
片段 霎时间，猫儿变了个模样，男孩子几乎不 敢相信他就是刚才的那个畜生。他浑身的一 根根毛全都笔直地竖立起来，腰拱起来形成弓 状，四条腿仿佛像绷紧的弹弓，尖尖的利爪在 地上刨动着，那条尾巴缩得又短又粗，两只耳 朵朝向后贴，血盆大口发出嘶嘿嘶嘿的咆哮， 一双怒目瞪得滴溜滚圆，喷射着血红色的 火光。 转眼间，猫摇身一 变，男孩几乎不敢相信他 还是刚才那个动物。他 全身的毛都竖了起来，拱 起腰，伸直了腿，四脚抓 地，尾巴变得粗而短，两 耳朝后，嘴里嘶叫着，瞪 大的眼睛冒着火星。
影响 译本获得了2016年度“中国好书”奖。 是较早的全译本之一。
借助表格进行比较，说说你更喜欢谁的译本。从不同的角度写清理由。
12.课本链接吧。(6分)
(1)学完本单元，我认识了 的鲁滨逊、 的尼尔斯和 的汤姆·索亚(分别用一个四字词语概括人物特点)。其中，我最欣赏 ,因为他 。(2.5分)
(2)人们常说：“读书须用意， 。”有时别人的一句话就点醒了你这个梦中人，这时你可以对他说：“ , 。”一旦和某个人接触久了，你就能了解他的品性，正如古人所言：“ ,
。”(2.5分)
(3)判断下列说法的正误，正确的打“√”,错误的打“X”。(1分)
①面对困境的时候，我们可以学习鲁滨逊用记录的方式，记录所遇到的幸与不幸，这样能让我们记住幸运多么重要。 ( )
②阅读名著时，我们发现主角总是拥有优秀的品质，没有什么不好的举止。( )
13.新情境 开展名著阅读会生活实践题。(4.5分)
每年的4月23日是世界读书日，六年级(1)班开展了“神奇的历险之旅”名著阅读会，号召同学们阅读名著,体会其中的乐趣。请你积极参与。
(1)王丹和李彤从《小王子》《西游记》《哈克贝利·费恩历险记》这三本书中选取了一本一起读，并进行了交流。请你把她们的对话补充完整。(3分)
王丹：这本书里， 这个形象让我印象深刻，我觉得他(她)是一个
的人。
李彤：嗯。书里“ "这一情节可以表现他(她)的这一性格特点。这让我想到了
。
王丹：你能联系读过的书来思考真好!通过和你的交流，我对这本书的理解更透彻了，以后我们可以经常进行读书交流。
李彤：好的。你还读过哪些精彩的历险故事书 能给我推荐一本吗
王丹；我还读过《 》,书中我印象最深刻的情节是
你也找来读一读吧!
(2)读完名著,老师请大家说说自己的“历险”经历。请你简单写一写，和大家分享一下。(1.5分)
第二部分 阅读与探究(30分)
二、阅读文章，完成练习。(30分)
(一)鲁滨逊漂流记(节选)
总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。
1.联系课文，选段中的加点部分“受尽折磨的处境”不包括( )。(3分)
A.没有防御力量 B.独自流落荒岛 C.没有野善 D.没有人可以说话解闷
2下列对选段中画“ ”句子的理解正确的一项是( )。(3分)
A.在不幸的处境中，想到曾经美好的事物，也不足以宽慰自己失落的心。
B.坏事更能磨炼人的意志，使人变得更加坚强。
C.在困境中，再坏的事情最终都能变成好事，总会给人带来安慰。
D.把好处和坏处对照起来看，能使自己理智地面对现实，从绝望中看到希望，从而使内心得到宽慰，获得坚持下去的勇气和信心。
3.读了选段，我明白了( )。(多选)(4分)
A.事物都有两面性。 B.要保持乐观的心态。
C.子人玫瑰，手有余香。 D.遇到困难就应该听天由命。
4.新考法评选名著中的冒险家强强在著名书评网站发起了一个评选“名著中的十大冒险家”的活动。你想推荐谁 请结合名著内容说明理由。(4分)
(二)汤姆·索亚历险记(节选)
过了几天，汤姆的同学贝琪过生日，家里决定在山上给她举行野餐会，让孩子们都参加。餐后，孩子们都到山上的一个山洞里去了，听说谁也不知道里面有多深，他们想进去探险。汤姆和贝琪走在最前面，他俩举着蜡烛，顺着黑乎乎的通道，津津有味地欣赏着洞里的景(观 关)。
当小探险家的念头开始占据(jū jù)他们的心灵，他们不顾同学们的劝阻，一直往里走去。过了一会儿，他们来到一个大洞，洞顶有好多蝙蝠，一大团一大团地聚集在一起。受到亮光的惊(拢 扰),蝙蝠铺(pū pù)天盖地地飞下来，尖叫着向蜡烛光猛扑过来。吓得他俩赶快跑开，拐过好几个洞才躲开了蝙蝠的追击。
突然，贝琪说：“响们这是到哪里了 ”
汤姆一愣，他发现自己也迷路了。两个人开始在里面乱走，还大声呼叫了好久。可是，既没有人答应，也没有找到回去的路。带的食物已经吃完了，蜡烛也快燃尽了。两人又累又饿，艰难地在洞中摸索前行，希望能找到出口。有时实在困了，就躺下歇一会儿。不知过了多长时间，贝琪越来越觉得没有希望了，可汤姆知道不能泄气。他总是对贝琪说：“你放心，我们马上就会找到出口的，你很快就可以回到父母的身边了。”
1.在括号里正确的汉字和拼音下面画“√”。(4分)
2照样子，写词语。(至少写两个)(2分)
(1)黑乎乎(ABB式)
(2)津津有味(AABC式)
3.缩写下面的句子。(1分)
当小探险家的念头开始占据他们的心灵。
4.汤姆和贝琪进洞探险，他们是在什么情况下迷路的 用“ ”画出相关的语句。(1分)
5.文中哪些语句说明汤姆和贝琪真的迷路了 用“ ”画出相关的语句。(1分)
6.下列说法错误的一项是( )。(2分)
A.选段是课文前面的部分。
B.对汤姆的语言、心理等描写，表现了人物乐观、坚强的品格。
C.第2自然段对蝙蝠的描写表现出孩子们十分勇敢。
D.汤姆和贝琪的这次探险是在贝琪的生日这天。
7.春雨小学六年级(2)班正在开展“用文字为名著人物画像”的主题活动。通过对短文的阅读和理解，你觉得汤姆是一个怎样的孩子 请举例说明。(5分)
第三部分 表达与交流(30分)
三、习作百花厅。(30分)
歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”本单元我们接触了一些外国文学作品，作品中引人入胜的情节给我们留下了深刻的印象。在你读过的课外书中，哪一本令你印象最深刻 请试着写一写它的梗概吧!
要求：题目自拟，语言简练，不少于450字。
参考答案
一、1.lòu mán wàn fá quǎn jiāng chù guǐ chǔ tiáo tī xiān
2.贷款 缺乏 宴会 书籍
3.A
4.丿 三②示例：贫乏 泛 眨
5.(1)① (2)⑤ (3)③ (4)② (5)①
6.海角 非福 天日 扬扬 思议 目眩
(1)天涯海角(2)焉知非福(3)头晕目眩
7.B 8.C 9.A 10.D
11.示例：(1)只见运动员们相继走到起跑线，弯下腰，发令枪一响，他们就冲了出去，在跑道上飞奔起来。
(2)①一眨眼就不见了②紧张得心脏都要从胸口跳出来了
(3)我更喜欢石琴娥的译本。石琴娥的译本运用了比喻和夸张的修辞手法，语言精练优美，具体生动。比如“四条腿仿佛像绷紧的弹弓，尖尖的利爪在地上刨动着，那条尾巴缩得又短又粗，两只耳朵朝后贴，血盆大口发出嘶嘿嘶嘿的咆哮，一双怒目瞪得滴溜滚圆，喷射着血红色的火光”,句中运用比喻和夸张的修辞手法表现了猫被激怒时的样子。
12.(1)示例：坚强乐观 淘气顽皮 敢于冒险示例：鲁滨逊 不怕困难、积极乐观的精神值得我们学习
(2)一字值千金 听君一席话 胜读十年书路遥知马力 日久见人心
(3)①× ②×
13.(1)示例：小王子 善良、尊重生命 小王子非常爱护自己的玫瑰，对人类花园中的玫瑰也怀有同样的同情《时代广场的蟋蟀》这本书中的主人公——蟋蟀，它同样善良、纯真，并且真诚地对待每一个人 汤姆·索亚历险记 汤姆·索亚与好朋友哈克到墓地探险，无意中目睹了一起凶杀案的经过，后来在无率者即将蒙冤时，汤姆勇敢地站出来，指认了凶手
(2)示例：去年暑假，我在哥哥的带领下进行了一次“鬼屋”历险。“鬼屋”里黑漆漆的，走到半路时，有“血”落在了我手上，当时我吓得紧紧抓着哥哥的手不放。哥哥用手指蘸了一点儿“血”,放在我的鼻尖前面，我一闻，原来是番茄酱。我便壮着胆子继续往前走，一路上遇到了很多“怪物”,听到了很多可怕的声音，但是我不断给自己打气，终于顺利地闯了过去。这次惊险又刺激的“探险”,磨炼了我的意志，让我变得更加勇敢。
二、(一)1.C 2.D 3.AB
4.示例：我想推荐鲁滨逊。鲁滨逊在荒岛上的经历展现了他非凡的生存智慧。他能够利用有限的资源，如船上的物资和岛上的自然资源，为自己建好栖息地，这体现了他作为冒险家适应环境的能力和创造力。
(二)1.观jù 扰pū
2.示例：(1)绿油油 金灿灿(2)斤斤计较 头头是道
3.念头占据心灵。
4.受到亮光的惊扰，蝙蝠铺天盖地地飞下来，尖叫着向蜡烛光猛扑过来。吓得他俩赶快跑开，拐过好几个洞才躲开了蝙蝠的追击。
5.两个人开始在里面乱走，还大声呼叫了好久。可是，既没有人答应，也没有找到回去的路。
6.C
7.示例：我认为汤姆是一个有爱心、勇敢顽强、乐于助人的孩子。在文中，当他们遇到困难时，汤姆总是耐心地安慰贝琪，给她鼓劲儿，让她对走出山洞充满希望。
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