第四单元参考答案
一、1.革命严峻魔鬼彻底牺牲泰山送葬
2.B
3.B
4.①千磨万击还坚劲
②留取丹心照汗青
③何当金络脑
④要留清白在人间
②
二、C
三、1.（1）比喻战士们行动一致，来势凶猛的样子
（2）示例：圆圆的月亮一个晶莹剔透的玉盘挂在夜空中
2.
（2）外貌神态沉着慈爱示例：弟弟个头不高，胖胖的，脑袋圆圆的，看似很温和。但当他生气时，眼睛里会闪着一股无法遏制的怒火。
四、1.良药苦口忠言逆耳利于行而风不止子欲养而亲不待书到用时方恨少事非经过
2.固有一死重于泰山轻于鸿毛人民利益比泰山还重剥削人民和压迫人民的人比鸿毛还轻
五、1.示例：红色岁月B
示例：红军不怕远征难，万水千山只等闲
2.示例：和平生活来之不易，我的心愿是世界各地再无战争，人们能平安、幸福地生活。希望祖国更加繁荣昌盛，希望我能为国家的强盛贡献自己的力量。
六、1.B
2.两个“严峻”的意思不同。选段一中的“严峻”指当时的形势险恶，选段二中的“严峻”指李大钊态度严肃沉着冷静，突出了李大钊处变不惊的革命者形象。
3.（1）革命形势严峻，他要留在北京指导工作；出于共产党员的责任感，他要最后撤离
（2）对革命事业充满责任感，拥有无私无畏的革命精神
七、1.示例：英勇战斗，不幸被捕视死如归，壮烈牺牲
2.C
3.赵一曼把生的机会留给战友，可见她具有舍己为人的品质；赵一曼受伤后仍坚持战斗，可见她具有坚韧顽强的精神；赵一曼被捕后在敌人的威逼利诱下不泄露任何情报，可见她具有忠于革命、坚贞不屈的品格；而她就义前所喊的话则表明她具有热爱祖国的品质。
4.选文开头和结尾都描写了赵一曼身着红衣骑着白马持枪战斗的形象，首尾呼应，结构严谨，使人物形象更加突出，让读者对赵一曼这一英勇女战士的印象更加深刻。
5.示例：置身腥风血雨的战场，你无私无畏；面对敌人的严刑拷打，你忠贞不屈。你用视死如归的姿态诠释了“砍头不要紧，只要主义真”的伟大革命精神，实在是可叹、可敬！
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人教版六年级下册《语文》
第四单元综合质量检测卷
（考试时间：90分钟 考试分值：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分
得分
翻开我国的历史篇章，里面记录着一首首关于革命英雄的赞歌。他们的精神激励着一代又一代人。六年级开展了主题为“致敬英雄，传承红色精神”的综合性学习活动，我们一起来参加吧。
任务一：走近英雄
一、读语段，完成练习。（16分）
翻开我国百年来风云激荡的历史篇章，gé mìng（ ）先烈和英雄人物用生命诠释了对党和人民的无限忠诚。面对yán jùn（ ）的形势、mó guǐ（ ）般的反动派，李大钊毫不畏惧，视死如归；为了chè dǐ（ ）炸掉暗堡，董存瑞左手托起炸药包，右手拉开导火索，最终壮烈xī shēng（ ）；张思德同志为人民利益而死，死得其所,他的死比tài shān（ ）还重,伟大领袖毛主席给他sòng zàng（ ），开追悼会……一位位革命先烈必将被载入史册，因为他们用行动诠释着“_________________”的真正含义。
1.根据语境和拼音，在括号中写出正确的词语。（7分）
2.下列词语中的“载”与“载入史册”的“载”读音相同的一项是（ ）。（2分）
A.载歌载舞 B.记载 C.满载而归 D.装载
3.下列词语中的“所”和“死得其所”的“所”意思相同的一项是（ ）。（2分）
A.所谓 B.住所 C.为人所敬 D.所以
4.请先将下列诗句补充完整，再选择合适的诗句填写在语段“____”处（填序号）。（5分）
①______________，任尔东西南北风②人生自古谁无死 ______________
③______________，快走踏清秋④粉骨碎身浑不怕，______________
二、下面哪一组关联词填入句子横线处最恰当 （ ）（2分）
中华民族是一个英雄辈出的民族，______保家卫国，______抢险救灾，______有平凡的人挺身而出。他们在平凡的岗位上做出不平凡的贡献，是时代的英雄。
A.不但……而且……所以…… B.不是……而是……所以……
C.无论……还是……都…… D.不仅……而且……都……
三、品读句子，完成练习。（10分）
1.例：战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地————隆化中学。
（1）这句话运用______________的修辞手法，写出了_____________________。（2分）
（2）仿照例句，把下面的句子补充完整。（2分）
__________________________像____________________一般______________________。
2.父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没带眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈详的脸。想不到这竟是我们最后一次见面。16年后，为了表达对父亲的深切怀念，含泪写下了“十六年前的回忆”这篇散文。
（1）用修改符号修改语段。（1个标点符号错，2个错别字，1处语病）（2分）
（2）语文要素语段中画“____”的句子运用了________、________描写，展现了李大钊同志_______、_______的形象。请用同样的描写方法写一个人。（4分）
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
四、根据所学知识填空。（13分）
1.中华民族是英雄的民族。为了国家和人民的利益，革命英雄们抛头颅、洒热血。而现在又有多少年轻人贪图一时享乐，置学业于不顾。他们不懂“_________利于病，_____________________”的道理，对于老师苦口婆心的劝诫置之不理；也不懂“树欲静_________________，_______________”的道理，对于父母的匆匆老去漠不关心。对于这些荒废学业、不知悔改的同学，英雄们将用这样的名言来劝告他们：“_______________________,___________不知难。”
2.生死之间，仅一线之隔，又相差甚远。“人___________，或___________，或__________。为____________而死，就__________；替法西斯卖力，替_______________________________去死，就_____________。”很多革命英雄是这样想的，也是这样做的。
任务二：传承红色精神
五、综合性学习。（6分）
1.同学们搜集了一些红色诗词并准备汇编成集，诗集名称可以定为《__________________》，诗集封面需要装饰、美化，比较合适的花卉是_________（A.牡丹B.梅花）（填序号）。我能写出两句红色诗词：______________________________________________。（3分）
2.翻开我国的历史篇章，无数中华儿女为了中华民族伟大复兴这一共同的心愿前赴后继。身处和平时代的你有什么心愿呢 请写一写。（3分）
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
任务三：读英雄故事
六、【文学阅读与创意表达】课内对比阅读。（9分）
选段一：局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗 我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢 ”母亲只好不再说什么了。
选段二：“不要放走一个！”窗外响起粗暴的吼声。……他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。
………
他们仔细地把父亲全身搜了一遍。父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。
1.读选段，下面说法有误的一项是（ ）（2分）
A.选段一写父亲不顾亲友的劝说坚持留在北京，选段二写父亲被捕时的情形。
B.选段一中的画线句通过对父亲的语言和动作描写，写出了在危险处境下父亲一心为革命，不顾自身安危的样子。
C.选段二运用对比的手法，将敌人凶恶粗暴的言行和父亲沉稳严峻的态度作对比，表现了革命者的浩然正气。
2.两个选段都用到了“严峻”一词，这两个“严峻”的意思一样吗 说说你的理解。（3分）
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
3.结合选段和下面的资料，完成练习。（4分）
【资料】李大钊同志代表党中央指导北方地区党的工作，1927年4月5日晚上，范鸿劼紧张地要求李大钊也立即撤离大使馆，但李大钊不肯撤离。李大钊说：“中国有句俗话，叫老将催后阵，作为共产党人，我一直信奉‘冲锋在前，退却在后’，我这个老将啊，要你们都安全了，最后才撤离！”
（1）结合资料，李大钊不离开北京的原因是_____________________________________。（2分）
（2）从李大钊的话语中，我们可以看出他是个________________________________的人。（2分）
七、【文学阅读与创意表达】课外阅读。（14分）
着一身粗布红衣，持一把手枪，骑着一匹白马冒着枪林弹雨冲锋在战场……
这是当年东北抗日联军中一位女战士的真实形象。她，就是威震敌胆，被誉为“白山黑水”民族魂的抗日女英雄——赵一曼。
1935年11月，赵一曼率领的部队被日军包围，她毅然决定把生的机会留给战友，让团长带队突围，自己率领几个人掩护。在枪林弹雨中，她左手手腕中弹负伤。面对虎狼般凶狠的敌人的围困和喊话，赵一曼丝毫不为所动，不顾受伤的手腕，举枪回击敌人。后来她腿部中弹，洁白的雪地上殷红的血越来越多，红得刺目，她昏倒在了雪地里，不幸被捕。
日军为从赵一曼口中得到有价值的情报，连夜对她进行审讯。日军用鞭子抽打赵一曼的伤口，施以非人的酷刑，她几度昏迷，仍坚贞不屈，只字不吐……
押送赵一曼的马车从最热闹的街市穿过。①戴着手铐、锁着脚镣、被紧紧捆绑着的赵一曼，在车上坐直了身子，有些微凉的晨风，吹拂着她那许多天没有梳理的头发和她那染着血迹的破烂的衣襟。
敌人拿出纸笔，对她说：“你只要把第三军活动的地方画一张图，很简单的几笔，就可以马上释放你！”赵一曼不看敌人一眼。“那么，你写上‘从此不再反满抗日’这几个字，总可以吧 几个字就可以把你的生命换回去的……”②赵一曼仍毫不动摇，她的嘴角浮现出了胜利者的微笑。是的，她被捕了，并且即将被杀害。但敌人熬尽心血同她软。斗硬斗，最后什么也没从她这儿得到！
马车驶向小北门方向，那儿聚集着密密麻麻的群众。③刑场到了，赵一曼纵身跳下马车，从容地走上前去，面对一排黑色的枪口，站住，站得稳稳的、牢牢的。然后她高举起手臂，用力地高喊：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”
1936年8月2日，赵一曼永远地倒在了刑场上。泪眼中，人们仿佛还能看到她一身粗布红衣，持一把手枪，在白马上奋勇战斗的样子……
1.选文主要写了赵一曼的哪几件事 照样子，分别用两个四字词语概括。（2分）
2.下面对文中画线句子的理解不正确的一项是（ ）（2分）
A.第①处描写了赵一曼的外貌，“染着血迹的破烂的衣襟”说明她遭受了酷刑。
B.第②处是对赵一曼的神态描写，“浮现出了胜利者的微笑”是因为她没有泄露任何情报，也表明她坚信抗日战争一定会胜利。
C.第③处通过对赵一曼的语言、心理和动作进行描写，突出了赵一曼的爱国情怀。
3.请结合选文内容分析赵一曼的品质。（3分）
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4.选文开头和结尾有什么联系 这样写有什么好处 想一想，写下来。（4分）
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5.结合选文，试着用上红色诗词写几句话表达你对赵一曼的崇敬之情。（3分）
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任务四：书身边英雄
八、习作表达。（30分）
我们身边有许多平凡的英雄人物，如在火灾面前奋不顾身的消防员战士、路边默默打扫卫生的清洁工、帮助别人不留名的同学……你身边有什么样的英雄人物呢 请以“我身边的英雄”为题，选择一个英雄人物写一写，注意抓住人物的动作、语言等来表现人物的特点。不少于450字。
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