四年级下册 第一课 彩色的中国 教案 湘艺版

《彩色的中国》教学设计
教材分析：这首歌的歌词从环保的角度表达了对祖国山河与中华文化的热爱。曲调生动流畅地表达了对祖国未来发展的关注和建设和谐社会的追求，让演唱者真正感受到“神州处处好”，并警醒地告诫祖国儿女，“保护环境从我做起”。学唱这首歌，不仅能让学生在生动活泼、轻松愉悦的氛围中受到思想教育，陶冶学生的情操，还可开启学生的心智，一举两得。
一、教学目标：
1.正确地演唱歌曲中的休止符。并用线条或简单图形在谱中画一画， 然后再唱一唱。
2.有感情地演唱歌曲《彩色的中国》，唱出三拍子的韵律感。
二、教学重难点：
有表情演唱歌曲《彩色的中国》，细腻地表达歌曲真正的内涵。
三、教学过程：
（一）新课导入：
通过演唱歌曲《爱我中华》让学生领悟到歌曲的情感引入课题内容《彩色的中国》。 师小结：这首歌曲真切的表达了全国各族人民对伟大祖国的热爱和建设伟大祖国的豪情。
（二）新授部分：
1.听赏歌曲，熟悉旋律，为演唱环节做铺垫。
A. 首次听赏歌曲，回答问题，感受旋律特点和歌词内容的情感，激发学生对祖国河
山的热爱和赞美的情感。
（1）这首歌的旋律怎么样？
（2）歌词写了那些景色？
（3）这首歌表达了怎样的情感？
师小结：这首歌曲欢快、旋律优美，好似同学们在边歌边舞，亲切的表达了对祖国河山的热爱和赞美之情。
B. 再次听赏歌曲，让学生带着给出的问题，自主学习感受音乐的节拍，从而达到对
歌曲节奏的熟悉。
（1）.这首歌的节拍是什么？
（2）它的节拍特点或者说强弱规律又是怎样的？
师小结：3/4拍的强弱规律是强弱弱，学生模仿教师打3/4拍。
（3）模仿教师感受课本中难掌握的旋律。
2.学唱歌曲，通过模仿，练习等方法掌握两声部的合唱。
（1）学唱高声部歌谱
学生通过跟琴用“la”哼唱，和教师对乐段，音乐知识的讲解，使学生理解课本中书写的旋律及乐段的分成，和休止符的运用，其次通过第二遍完整的用哼唱法练习，为歌曲的学习打下熟练地基础。
跟随琴声用la名哼唱旋律，并观察感受从乐谱中发现了哪些音乐知识。
B. 师小结：这首歌曲共分为两个部分，也就是两大段，刚刚我们唱的是这首歌曲的
第一部分也就是A段，A段表达我们青少年的好动、好奇。后面就是第二部分也就是B段，歌曲在这里形成了高潮，反复记的运用巩固了歌曲的主题。但要注意休止符的出现…..
(2) 带着老师的提示再次用la跟琴演唱。
2. 学唱歌词：
(1)先以读词的方式把握歌词在乐曲节拍中的准确，之后将歌词带入钢琴弹奏的曲调学唱一声部和二声部。最后分组合唱整首歌曲，互换练习，或用其他活动方式练习，直到学生对歌曲熟悉。
A. 有表情的朗读歌词
B. 跟琴填唱歌词，师加入二声部演唱
师小结：
1二声部的唱法加入使歌曲的旋律更加的丰富多彩。
2. 跟随琴声用la名哼唱二声部旋律。
3. 跟琴填唱二声部歌词。
4. 分组合唱（教师指点反复练习）
（三）、拓展与延伸
分析讲解演唱形式：
1) 我们的演唱形式是什么？
2) 还能用什么演唱形式演唱这首歌曲？
3) 师小结：除了上述的演唱形式还包括：独唱、齐唱、轮唱、合唱、领唱。
2.讲解分析歌曲的演唱形式，通过理解的各种演唱形式，组织演唱团队，演唱《彩色的中国》。
（四）、主题升华
在这环节中，通过说一说学完歌曲感想、和绘画的形式激发学生“保护环境，从我做起，人人有责”。
1. 小组讨论说一说：你心中的彩色中国是什么样的？
2. 如果没有彩色，我们的中国会怎么样？
师小结：所以我们每个人都应该行动起来，保护环境，从我做起，只有这样我们的中国才会越来越美。
四、课堂总结：
这节课我们不仅学会了许多的音乐知识及音乐知识的运用，也学会了二声部歌曲《彩色的中国》，让我们再一次唱响这首歌告诉我们的同胞们“我们每个人都应该行动起来，保护环境，从我做起，只有这样我们的中国才会越来越美丽。”(播放歌曲《爱我中华》，在音乐中结束课堂) 四、板书设计
彩 色 的 中 国
欢快 优美 深情亲切 1 = 3 / 4 11:——反复记号 0——休止符