第一节 植物细胞的结构和功能 教学设计 (3)

植物细胞的结构和功能
1教学目标
知识目标：
识别植物细胞的基本结构，说出这些结构的主要功能。
技能目标：
进一步尝试制作临时玻片标本，并用显微镜观察植物细胞，培养实验动手能力。
尝试画出植物细胞结构图，培养作图能力。
尝试制作植物细胞模型，培养学生的动手能力和创新能力。
情感目标：
通过小组合作，培养学生合作精神。
通过积极思维——植物细胞各结构的功能，培养学生善于思维、勇于探索的科学精神。通过画细胞结构图，培养学生实事求是的科学态度。21世纪教育网版权所有
2学情分析
七年级学生学习积极性高，课堂上的能动性强。能积极模仿教师的演示和示范，积极思考教师提出的问题。通过近一个月的学习，对生物有了一定了解，对生物具备的生命现象有了初步的认识，已经初步尝试使用显微镜并制作临时玻片标本，为本节课的顺利教学奠定了良好的基础。21教育网
3重点难点
重点：
1、尝试制作洋葱表皮临时玻片标本。
2、使用显微镜观察洋葱表皮细胞的结构。
3、识别植物细胞的基本结构及其主要功能。
难点：
说出植物细胞各部分基本结构的主要功能。
4教学过程
活动1【导入】回眸历史
17世纪中叶罗伯特·胡克自制显微镜发现“细胞” ；施莱登用显微镜观察发现植物的表皮都是由蜂窝状的细胞构成； 施莱登又惊喜的发现植物的根、茎、叶、花切成的薄片与表皮细胞一样 。从而得出植物体都是由细胞构成的。引出新课“植物细胞的结构与功能”。
活动2【活动】观察实验
洋葱鳞片叶表皮细胞的结构。
目的：初步认识植物细胞的结构。
回忆：制作玻片标本的方法步骤。
演示：撕取洋葱外表皮的方法。
实验：以小组为单位进行实验。
绘图：画出观察到的其中一个植物结构图，并注明结构名称。
提示：生物作图的方法。
活动3【活动】模型建构
制作植物细胞模型
提供材料：塑料饭盒、保鲜袋、水、气球、核桃。学生介绍并展示成果。
小结：植物细胞的结构。
活动4【活动】各显神通
讨论：各种现象分别与植物细胞的哪个结构有关，其各自作用是什么？各种生命活动的场所在哪里？
学生结合课本第37页细胞结构与功能图，讨论说出植物细胞结构的主要功能。
活动5【练习】比比谁最棒
将细胞的结构与功能进行配对
活动6【作业】课后DIY小制作
发挥想象力，利用身边常见的材料制作植物细胞模型，并附上一张纸，写出每种材料代表的细胞结构名称。