《7 开国大典》 课件（共47张PPT）

(共47张PPT)
开国大典
绣红旗
开国大典
1949 年 10 月 7 日，被关押在渣滓洞的革命者们，从黄显声将军处得知新中国成立，五星红旗飘扬在天安门广场的喜讯。这消息如同一束光，照亮了阴暗潮湿的牢房。尽管他们身处囹圄，从未见过五星红旗，但激动与喜悦让他们迫不及待要做点什么。
难友们迅速行动起来，女牢的同志们拆下红色被面，又用草纸精心剪出五角星。没有模板，仅凭对国旗的想象，他们将一颗大五角星郑重地贴在被面中央，四颗小五角星围绕四周。大家怀着庄重与虔诚，穿针引线，细密的针脚缝进了对新中国的热爱与向往。
　　(1)自读课文，在句子的关键词旁作批注。
　　(2)试着读出气氛的热烈庄严和群众激动喜悦的心情。
自学提示
学习词语
政府 外宾 灯盏 石栏 汇集 爆发 宣布 阅兵 制服 坦克 距离 隆隆声 射箭
写出下列意思对应的词语。
1.到自己应到的位置上。 （ ）
2.郑重举行仪式。 （ ）
3.高级首长在军队或群众队伍面前举行检验仪式。 （ ）
4.推开高山，翻倒大海。 形容力量强盛，声势浩大。 （ ）
排山倒海
就位
典礼
检阅
生字学习
府
盏
栏
汇
宾
制
距
隆
坦
阅
宣
fǔ
zhènɡ
bīn
lán
huì
xuān
yuè
zhì
tǎn
jù
lónɡ
政
政
制
坦
距
隆
阅
左右结构
上下结构
半包围结构
zhǎn
栏
汇
府
bào
书写时注意右下的部件不是“水”。
快速浏览课文，思考：课文写了哪几个场面？
群众入场
举行典礼
阅兵式
群众游行
明确时间、地点及参会人员
1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典礼。参加开国大典的，有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员，有中国人民政治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队，总数达三十万人。观礼台上还有外宾。
1949 年 10 月 1 日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典礼。
点明了典礼的时间、地点和主题。通过“1949 年 10 月 1 日”，作者点明了典礼的具体时间；通过“中华人民共和国中央人民政府成立”，则点明了典礼的主题。
参加开国大典的，有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员，有中国人民政治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队，总数达三十万人。观礼台上还有外宾。
明确会场位置、布置会场
会场在天安门广场。广场呈丁字形。丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安门的城楼。丁字形的一竖向南直伸到中华门。在一横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。
主席台设在天安门城楼上。城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
4
人们的心情十分急切、激动。
场面气势恢宏，气氛热烈。
广场呈丁字形，来自四面八方的群众队伍从早上六点开始陆续入场。人们有的擎着红旗，有的提着红灯，按照预定的地点排列。工人队伍中有从远郊赶来的铁路工人，农民则是摸黑起床，步行数十里赶来。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，如同海上的波浪。通过这些描写，作者展现了开国大典的宏大场面和人民的热情参与。
群众入场
（4）
举行典礼
（5—10）
阅兵式
（11—13）
群众游行
（14—15）
早上六点钟
下午三点整
阅兵式开始
阅兵式完毕/傍晚
晚上九点半
下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。
这一段中，为什么三十万人中重点写毛泽东？
领袖
点
哪里是“点”，哪里是“面”？
点
面
我们一起去看看在“举行典礼”部分的是如何运用“点面结合”这种写法的吧！
5
6
7
8
9
10
“面”的描写
“点”的描写
一点
一面
在三十万人中，有人民群众，也有众多国家领导人，作者为什么只重点突出了毛主席？
毛主席是开国大典中最主要的人物，毛主席领导中国人民取得革命的胜利。
选“点”要聚焦典型
毛主席亲自按下电钮，五星红旗徐徐升起，三十万群众脱帽肃立，仰望国旗，五星红旗的升起象征着中国人民从此站起来了。毛主席在群众的掌声中宣读中央人民政府的公告，当他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”时，广场上爆发出热烈的欢呼声，观礼台上也响起了掌声。通过这些描写，作者展现了开国大典的庄严和隆重，以及中国人民对新中国的热爱和自豪。
接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。
升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
升国旗、奏国歌、鸣礼炮
8
9
接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。
毛主席宣读公告
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“雷鸣般的掌声”运用了比喻的修辞手法，将掌声比作雷声，形象地描绘了掌声的热烈；“向全世界发出新中国的声音”突出了新中国的成立对世界的巨大影响。“五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了”运用了象征的修辞手法，将五星红旗的升起比作中国人民站起来的象征，形象地表达了新中国的成立对中国的重大意义。
默读第11—13自然段，说说“阅兵式”这个场面描写了几方面内容。
自主学习
检阅部队
各兵种行进
群众欢呼
11
12
13
抓关键
词句
各个方阵的行进顺序
海军
步兵
炮兵
战车师
骑兵师
群众
毛主席
人民空军
群众
群众
群众
群众
群众
群众
群众
群众
群众
群众
群众
群众
群众
群众
群众
群众
群众
群众
群众
群众
场面描写
点
以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。
面
你从哪些地方感受到阅兵式的庄严？圈一圈关键词。
着装统一
齐步行进
各式各样的炮，一字形前进
战车师
骑兵师
人民空军
人字形飞机
整齐前进，挺胸站立
六马并行，完成一致
人字形飞过
面对如此庄严、隆重，气势恢宏的阅兵式场面，群众们有怎样的感受呢？
激动、自豪
本段详细描述了开国大典中的阅兵式盛况。阅兵式由中国人民解放军朱德总司令任检阅司令员，聂荣臻将军任阅兵总指挥。朱总司令和聂将军同乘汽车检阅部队后，朱总司令回到主席台宣读命令。随后，聂将军率领受阅部队在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中入场。阅兵式按顺序展示了海军、步兵、炮兵、战车师和骑兵师等部队，每个方阵都整齐划一地经过主席台前。当战车部队经过时，人民空军的飞机也一队队排成人字形飞过天空。毛主席向空中招手，群众欢呼雀跃，欢呼声盖过了飞机的轰鸣声。整个阅兵式持续了两个半小时，广场上欢呼声和掌声不断，群众情绪高涨，场面热烈。通过这些描写，作者展现了阅兵式的庄严、壮观和人民的热情参与。
开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。
运用了“雪白的帽子”、“跟海洋一个颜色的蓝制服”和“列成方阵”等词语，形象生动地描绘了海军和步兵方阵的整齐和壮观。通过“开头是海军两个排”，作者点明了阅兵式的开场；通过“接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进”，则详细描述了步兵方阵的排列和行进方式。
开头是海军两个排，……接着是步兵一个师，……接着是炮兵一个师，……接着是一个战车师，……接着是一个骑兵师用了排比的修辞手法，突出了阅兵式的整齐和壮观。
隆重
喜悦、兴奋
本段描述了开国大典中群众游行的盛况以及天安门广场上的壮丽景象。阅兵式结束后，天色渐晚，天安门广场上点亮了灯笼火把，一万支礼花陆续升空，点亮了夜空。天上五彩斑斓的礼花与地上成千上万的灯火交相辉映，整个广场被映照得一片通红。群众游行在这样的背景下开始，游行队伍从东西两个方向出发，人们手持灯笼火把，高呼口号，场面热烈而壮观。当队伍经过天安门前的白石桥时，人们高呼“毛主席万岁”，毛主席在城楼上不断向群众挥手，并高呼“人民万岁”。
“红流”是一个比喻，意指游行队伍像红色的河流一样流动。在这个句子中，“红流”用来形容游行队伍的壮观景象，突出了其规模和气势。通过“红流”，作者不仅展现了游行队伍的壮观，还传达了一种团结和力量的感觉。
参加开国大典的群众为何会如此激动？
新中国成立前，劳动人民一直处在水深火热之中，吃不饱，穿不暖，还要饱受欺凌，国家的状况更是内忧外患，而今中国人民终于当家作主了。
小组讨论：
大典过程中前三个场面和阅兵式中的“点” “面”描写，有什么不同的地方？
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“面” 的描写
“点” 的描写
一点
一面
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12
13
“面” 的描写
“点” 的描写
多点罗列
课文主旨
这篇文章记叙了开国大典的盛况，揭示了中华人民共和国成立的意义，表达了中国人民对新中国成立的无比自豪、激动的情感。
板书设计
开国大典
点
面
聚焦典型
结合
烘托气氛
布置隆重
人数之多
群众热烈
……
练一练
群众入场
1.课文写了哪几个场面？连起来说一说开国大典的过程。
举行典礼
阅兵式
群众游行
2.本文在描写“阅兵式”的场面时，运用了哪种方法？运用这种方法的好处是什么？
运用了“点面结合”的方法。运用这种“点面结合”的方法既有整体感受，又能突出特点，能让我们感受到各个方阵的气势，更能感受到整个阅兵式的庄严、隆重，气势恢宏。
小练笔：用点面结合的写法写一个场面。“面”的描写要整体展现场面，“点”的描写要细致刻画，突出特点。
课后作业