统编版（2024）语文一年级下册5 树和喜鹊 课件

(共36张PPT)
5.树和喜鹊
第一课时
树
喜鹊
shù
xǐ què
树和喜鹊是什么关系
他们在一起会发生什么故事呢
树和喜鹊
和
hé
“禾’在左边作偏旁时,长捺要改成点。
第一自然段
重读：只有、一棵、一个、一只
只
zhī
只
zhǐ
（多音字）
第二自然段
孤单
ɡū dān
一个、一只
第三自然段
种树
zhònɡ
种子
zhǒnɡ
多音字
第四自然段
邻居
lín jū
住处相邻、靠近
注意：“邻”是前鼻音。
第五自然段
招呼
zhāo hu
“招”是提手旁,与动作有关;“呼”是口字旁,表示说话;“招呼”则表示向人打手势或说话。
造句：家里来客人了，我主动与客人打招呼。
AABB的结构：高高兴兴、快快乐乐
第六自然段
快乐
开心
近义词
（感到高兴）
kuài lè
巩固识字
只 很 孤 单 种 每 都 邻 居 叫 招 呼 乐
zhǐ hěn ɡū dān zhònɡ měi dōu lín jū jiào zhāo hū lè
想想课文中树和喜鹊在数量上有什么变化？他们的心情又有什么变化？
一棵树、一只喜鹊,孤单.
好多好多树、好多好多喜鹊,快乐.
从 容
从 前
服 从
从 军
“从”左边的“人”的长捺要改成点。
cónɡ
从军
造句：花木兰替父从军。
我 们
人 们
哥 们
咱 们
“们”这个左右结构的字要写得左窄右宽。
mén
我们
造句：我们俩是好朋友。
他 们
他 方
他 乡
吉 他
“他”这个左右结构的字要写得左窄右宽。
tā
吉他
造句：我会弹吉他。
好 友
好 意
好 笑
好 看
“好”这个左右结构的字要写得左窄右宽。
hǎo
好看
造句：这朵花很好看。
呼 叫
叫 卖
叫 好
叫 板
“叫”这个左右结构的字要写得左窄右宽。
jiào
叫好
造句：观众一片叫好。
回 声
回 收
回 归
回 应
“回”是全包围结构,国字框要宽扁,里面的“口”居中。
huí
回声
造句：这片山谷会发出回声。
同学们,经过这节课的学习,我们知道了这篇课文主要讲了树和喜鹊从孤单到快乐的心情变化。那么,他们的心情为什么会发生这样的变化呢 下节课我们来继续学习。
课时作业
一、用“ ”画出句中加点字的正确读音。
1.奶奶家里只( )养了一只( )小鸡。
2.春天到了,农民伯伯种( zhòng zhǒng )下了许多的种( zhòng zhǒng )子。
zhǐ
zhī
zhǐ
zhī
课时作业
二、根据课文内容写字词。
前，一棵树和一只喜鹊都感到很孤 ，
后来种了 多树，树和喜鹊有了
邻 ， 都感到很 。
从
cónɡ
单
好
居
他
们
乐
快
5.树和喜鹊
第二课时
检查巩固
从前 喜鹊（què）
孤单 叽（jī）叽喳喳（zhā ）
后来 邻居
快乐 安安静静（jìnɡ）
这节课我们继续学习课文,一起来感受树和喜鹊的孤单和快乐,探寻他们心情变化的原因。
一棵树，一只喜鹊。
当 时，我感到很孤单，我真想 ！
树很孤单，喜鹊也很孤单。
一个人
出去玩
“天一亮”
“天一黑”
“叽叽喳喳叫几声”
“打着招呼一起飞出去了”
“一起飞回窝里”
“安安静静地睡觉了”
朗读5、6自然段
你从那些地方感受到了喜鹊的快乐？
天一亮,喜鹊们叽叽喳喳地叫着,好像
在说：“ 。”
在天一黑,喜鹊们又叽叽喳喳地叫着,好像
在说:“ 。”
晚上好
早上好
树和喜鹊
1.树有了邻居后,他们可以谈心聊天,说说各自的悄悄话，这让他们感到很开心。
树的快乐体现在哪些地方
3.好多好多树在一起变成了大森林,吸引其他小鸟和动物们前来,他们也很开心。
2.他们为喜鹊提供了生活的地方,也感到很开心。
一棵树
一只喜鹊
好多树
好多喜鹊
孤单
快乐
植树造林
原来,树有了邻居,喜鹊也有了邻居,这才是他们从孤单变得快乐的原因啊。对于我们来说，生活中有了伙伴,有了友情,我们的生活也会变得更加美好啊！
同学们,珍贵的友情像阳光,能驱散我们心中的孤单,带给我们快乐。希望同学们也能像课文中的树和喜鹊那样,交上更多的朋友,收获珍贵的友情。
课时作业
一、照样子写词语，并选择其中一个写一句话。(不会写的字用拼音代替)
安安静静
， ， ，
。
干干净净
整整齐齐
高高兴兴
我们排着整整齐齐的队伍到操场上去做操
课时作业
二、将意思相对或相反的词语连起来。
从前 孤单 安静 早晨 出去
快乐 后来 回来 热闹 傍晚