5《琥珀》课件 (共44张PPT)

(共44张PPT)
自然与科技
四年级下册
四年级上册
针对性提问
（部分/全文）
多角度提问
（内容、写法、启示）
问题筛选
借助问题理解课文
提
问
策
略
提
问
解
决
第一站：探索琥珀的奥秘
琥
珀
5.
琥
珀
5.
hǔ
pò
珊瑚
玻璃
珍珠
玛瑙
根据偏旁猜一猜，“琥珀”是什么？
带有王字旁，大多表示有光泽、比较珍贵的东西，琥珀应该就是一种有光泽且珍贵的东西。
琥
珀
5.
读完题目，你有问题想问吗
琥珀到底是什么？
琥珀是哪来的？怎么形成的？
......
学习活动一：识字词 整体感知
问题：课文围绕“琥珀”介绍了哪些内容呢？
1.自学：自由读课文，边读边思考课文围绕“琥珀”介绍了哪些内容呢？
2.互学：同桌互读识字条、写字条以及文中预习勾画的生词，再交流思考的内容。
识
字
词
琥 珀
嗡 嗡
松 脂
拂 拭
hǔ
wēnɡ
zhī
shì
pò
wēnɡ
渗 出
前俯后仰
挣 扎
shèn
fǔ
zhá
一 番
埋 在
澎 湃
mái
pài
fān
pénɡ
翘
舌
音
想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎。
zhá
勉强支持
扎
zhā
zā
扎针
扎营
zhá
挣扎
扎辫子
扎风筝
刺
驻扎
捆，缠束。
⑩
学习汇报：
课文围绕“琥珀”，第
到第 自然段写了 ，第......
琥珀的形成过程
琥珀的发现过程
琥珀的样子和价值
学习活动二：为学患无疑
问题：针对课文的三个部分，你能提出哪些问题呢？
1.自学：自由读课文，想想你有哪些不懂的问题？批注在旁边。
2.互学：轮流提出自己不能解决的问题，小组合作讨论，试着解决问题，并填写右边表格。
3.展学：小组梳理解决问题的方法，提出组内仍未解决的问题。
⑩
学习汇报：
1号：我们小组针对第 部分提出的问题是 ，这个问题的答案是 ，我们是通过 解决的。
2号：我们小组没有解决的问题是 。
这个部分让小组充分汇报，在汇报中老师有3个任务：
1.对小组已经解决但是解决并不深入的重要问题深入引导（也就是那些理解课文的问题）；
2.对小组尚未解决的问题梳理一下，以便下节课筛选重要问题处理。
3.总结小组解决问题的方法：联系上下文、联系生活、查阅资料......
总结：解决问题的方法
从文章中相关语句或者插图中寻找答案
联系上下文
......
班级问题清单（按课文每个部分顺序梳理问题）
问题 （琥珀的形成过程） 问题 （琥珀的发现过程） 问题
（琥珀的样子和价值）
1.这块琥珀是怎么形成的？ 2.形成这块琥珀需要具备哪些条件？ 3.树根腐烂了，为什么松脂球却不会腐烂呢？ 4.这部分写到了很多表示时间的词语，有什么用呢？ 1.为什么爸爸说琥珀里的景象很少见？ 1.什么是推测？课文为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形”呢？
这节课我们先来解决课文第一部分孩子们提出的问题。
⑩
问题1、2：这块琥珀是怎么形成的？需要具备哪些条件？
1.自学：默读1-12段，圈出表示时间的词语,用波浪线勾出松脂的变化，思考造成变化的影响因素（条件），完成表格。
2.互学：小组核对表格，再借助表格说一说琥珀形成的过程。
3.展学：推荐展示。
变化条件
⑩
问题1：这块琥珀是怎么形成的？
汇报展示：
一个夏日
几十年
几百年
几千万年
后来
又是几千年过去了
~~~~~~~~
松树渗出松脂，散发香味
~~~~~~~
~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~
松脂滴落，包住蜘蛛苍蝇
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~
松脂继续滴落，裹成松脂球
天气炎热
蜘蛛捕食苍蝇
天气炎热
~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~
松脂球挂在老树枝上
时间逝去，松脂凝固
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
陆地下沉，海水上漫
松脂球淹没在泥沙下面
~~~~~~~~~~
松脂球变成化石
时间沉淀，地壳变动
松脂
松脂球
松脂球
松脂球
化石（琥珀）
变化条件
你能看着表格说一说琥珀形成的过程和具备的条件吗？
一个夏日
条件：
①天气炎热
②松树渗出松脂
③刚好滴落在正在捕食蜘蛛和苍蝇上
几十年
几百年
几千万年
条件：
随着时间逝去，松脂球逐渐凝固，变硬。
后来
条件：
由于陆地下沉，海水上漫，松脂球淹没在了泥沙里。
又是几千年过去了
条件：
随着地壳的运动，时间的沉淀，松脂球变成了化石（琥珀）。
松脂
松脂球
松脂球
松脂球
化石（琥珀）
看着图示再和同桌说一说！
问题3：树根腐烂了，为什么松脂球却不会腐烂呢？
查阅资料：树根容易烂，是因为它由易被微生物分解的成分组成，结构疏松，还处在微生物多的土里。松脂球不一样，成分抗分解，结构紧密像小盒子，所以不容易腐烂。
问题4：这部分写到了很多表示时间的词语，有什么用呢？
说明琥珀的形成不是一朝一夕的，是经历了漫长的时间沉淀以及地壳运动才得以形成。
总结：解决问题的方法
从文章中相关语句或者插图中寻找答案
联系上下文
结合生活经验
查找资料
请教别人
……
班级问题清单（按课文每个部分顺序梳理问题）
问题 （琥珀的形成过程） 问题 （琥珀的发现过程） 问题
（琥珀的样子和价值）
1.这块琥珀是怎么形成的？ 2.形成这块琥珀需要具备哪些条件？ 3.树根腐烂了，为什么松脂球却不会腐烂呢？ 4.这部分写到了很多表示时间的词语，有什么用呢？ 1.为什么爸爸说琥珀里的景象很少见？ 1.什么是推测？课文为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形”呢？
剩下的问题，让我们下节课继续用上方法解决！
生字书写：
划
怒
吼
晌
脂
辣
拭
餐
测
渗
挣
详
番
埋
刷
天气热
形成
松脂球
变成化石
琥珀——推测
松树老
苍蝇 蜘蛛
时间漫长
地壳变化
板书设计：
琥
珀
5.
字
词
复
琥 珀
嗡 嗡
松 脂
拂 拭
渗 出
前俯后仰
挣 扎
一 番
埋 在
澎 湃
习
⑩
琥珀的形成过程
琥珀的发现过程
琥珀的样子和价值
解决问题的方法复习
从文章中相关语句或者插图中寻找答案
联系上下文
结合生活经验
查找资料
请教别人
……
班级问题清单（按课文每个部分顺序梳理问题）
问题 （琥珀的形成过程） 问题 （琥珀的发现过程） 问题
（琥珀的样子和价值）
1.这块琥珀是怎么形成的？ 2.形成这块琥珀需要具备哪些条件？ 3.树根腐烂了，为什么松脂球却不会腐烂呢？ 4.这部分写到了很多表示时间的词语，有什么用呢？ 1.为什么爸爸说琥珀里的景象很少见？ 1.什么是推测？课文为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形”呢？
这节课我们来运用方法解决后面部分提出的问题。
问题1：为什么爸爸说琥珀里的景象很少见？
自学：联系上节课琥珀形成过程的学习，寻找爸爸这样说的依据。
松脂掉下来的时机恰好，刚好包住了蜘蛛和苍蝇。
琥珀的形成时间漫长还有地壳运动的参与。
琥珀能保存完好，且小动物们也完好存在。
......
问题2：什么是推测？课文为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形”呢？
推测：根据已经知道的事情为依据展开想象。
⑩
思考：
课文哪些内容是已知的？哪些是作者的推测？
琥珀的形成过程
琥珀的发现过程
琥珀的样子和价值
已知
推测
已知
已
知
琥珀的样子：
已知的，看见的
推测的，想象的
已
知
琥珀的发现：
已知：琥珀在沙滩被发现。
⑩
问题：回顾琥珀的形成，结合已知信息，小组讨论下面故事情节推测的依据是什么？
推
测
琥珀的形成：
1.这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几万年了。
2.几十年，几百年，几千年......
1.那里长着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。
1.一个夏日，太阳暖暖地照着......
2.晌午的太阳热辣辣地照射着整个森林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。
1.有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐......
2.一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
1.陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来......
2.水把森林淹没了......那些松脂球被淹没在泥沙下面。
汇报：
我们小组根据 （已知），合理推测出 （哪个情节）。
琥珀是化石
合理推测
时间久远
琥珀的前身是松脂
合理推测
故事发生在松树林
松脂渗出需要温度
合理推测
炎热的夏天晌午
琥珀里有蜘蛛苍蝇
合理推测
蜘蛛捕食苍蝇过程
琥珀在沙滩被发现
合理推测
地壳运动
推测
已知
⑩
琥珀的形成过程
琥珀的发现过程
琥珀的样子和价值
合理的
推测
丰富的想象
形成过程
书后链接也对琥珀以及它的形成进行了介绍，找一找，琥珀形成的阶段。
阶段一：松树等分泌出可以流动的树脂
阶段二：树脂被沉积物掩埋，有机物发生化学反应，变成硬树脂；
阶段三：硬树脂中有机物进一步发生化学反应，最终形成琥珀。
琥珀的形成阶段
结合课文琥珀形成部分，比一比，它与课文在表达上有什么不同？
异同点
课 文
阅读链接
相同点
不同点
写琥珀的相关知识，讲述了琥珀的形成。
生动、形象、有趣。
语言简明准确、条理分明。
文艺性说明的表达方法
平实性说明的表达方法
⑩
读一读第1-12自然段，你觉得琥珀形成过程中哪里写得生动有趣呢？找出来和大家分享。
我觉得 写的生动有趣，因为 。
⑩
一系列动作描写，生动细致，为我们勾画出一个轻松、悠闲的苍蝇，富有画面感。
一系列动作描写，表现出了蜘蛛为了美食小心谨慎的态度。
把松脂比作“黄色泪珠”，这个比喻生动形象
资
料
拓
展
一种透明的生物化石，形成时间非常长，需要几万年。琥珀大多数由松科植物的树脂石化形成，故又被称为“松脂化石”。琥珀浑然天成，深受人们喜爱，被誉为“蕴藏古史之宝”。琥珀中最贵重的品种是包裹着昆虫的琥珀，俗称“琥珀藏蜂”，以昆虫清晰、形态栩栩如生、质地上乘、个体大、数量多为最佳。
琥
珀
板
书
设
计
天气热
形成
松脂球
变成化石
琥珀——推测
松树老
苍蝇 蜘蛛
时间漫长
地壳变化