任务二 使用我的电子邮箱 教案 (2)

任务二 使用我的电子邮箱
1教学目标
1.知识与技能:
（1）学会登录电子邮箱。
（2）学会收阅和发送电子邮件。
2.过程与方法：
通过收阅和发送电子邮件的实践活动，让学生学会自主或借助帮助信息协作探索新知的方法。
3.情感态度与价值观：
让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯，不乱发垃圾邮件也不转发广告邮件。负责任地使用因特网，并培养学生学习、使用因特网的兴趣和爱好。
4.行为与创新：
灵活运用所学知识，让学生在U盘未携带时，能够发送带有附件的邮件给自己来替代U盘功能。
2学情分析
从四年级学生的认知特点出发，本课围绕《采微》校报“特邀小记者”这一主题，创设情境展开教学，学生在潜移默化中学会收发电子邮箱。在操作中，关注平时动手较弱的学生，鼓励他们积极参与到整个活动中来；对个别操作熟练的学生，积极引导他们去钻研，并分散到各个小组，在共同进步的基础上实现个性发展。
3重点难点
重点：收阅和发送电子邮件。
难点：如何收阅和发送带有附件的电子邮件。
4教学过程
教学活动
活动1【导入】情境导入
师：《采微》是我们学校的校报，同学们都喜欢阅读。最近校报要招聘一些小记者，正巧他们知道我们四年级的同学刚在126申请注册了免费邮箱，就分别给同学们的邮箱发送了一封电子邮件。大家想知道什么内容吗？
活动2【讲授】登录电子邮箱
1．师：我们要想看到邮件的内容，首先要干什么？（登录邮箱）
2．师：同学们打开IE浏览器，输入126邮箱地址，进入网易免费邮主页，键入自己电子邮箱的用户名和密码，单击登录，就可以进入自己的电子邮箱了。（PPT演示）
3．师：大家一起快速登录自己的电子邮箱。
4．师：成功登录邮箱后，请同学们尝试单击“收信”按钮，看看你有什么发现？
活动3【活动】收阅电子邮箱
1.师：你有没有收到《采微》发过来的电子邮件？
2.师：大家一起看看邮件的正文里都说了些什么？谁来读一下？（指名读PPT展示的邮件内容）
3.师：“美丽校园”这个专题，对于我们同学来说，一定有很多故事，相信同学们都迫不及待地想要报名了吧。编辑部的工作人员还请我转达：有张登记表需要大家填写，在哪呢？
4.师：是不是她忘记发给大家了？还是藏在哪儿呢？（有附件）
5.师：我们收到的电子邮件一般包含这样几部分：主题、发件人、收件人、时间、附件、正文、最上面还有一排按钮，这排按钮是打开邮件后才出现的，它们的作用非常大，我们可以根据需要对邮件作相应的处理。
6.师：《采微》发过来的这封邮件就是带有附件的邮件，其实我们在一开始进入收件箱的时候就可以发现这封邮件和其他邮件有不同的地方。后面多了个回形针的标志，回形针就代表这封邮件有附件，也就是有附加的文件，附件有很多种，如：文档、照片、音频、视频、动画……
7.师：打开有附件的邮件后，我们可以在正文的上方单击“查看附件”，就自动跳转到正文区下面的附件图标，鼠标指向这个图标后，会有相应的提示，我们可以根据需要进行下载、打开、预览或存网盘等操作，请同学们将附件内容下载到电脑的桌面上。
8.学生操作完成下载，并注意保存的位置。
9.师：下载完成的同学，打开桌面上的“登记表”文档，按要求进行信息的输入。（教师巡视指导）
10.学生完成“登记表”信息的输入。
11.师：填好了的同学，请举手，看看小组内其他同学是否需要帮助。填好的同时可别忘记保存呀。在大家的互相帮助下，同学们都完成了填写登记表，团结的力量就是大。
活动4【活动】回复电子邮件
1.师：接下来我们赶紧加入特邀小记者的队伍吧。同学们再来回顾一下邮件正文的内容，思考两个问题。（编辑部要我们用什么方式提交信息？邮件回复给谁？）（学生从正文内容中找到答案。）
2．师：谁愿意试一下？能不能边操作边尝试说一说操作步骤。（指名演示）
3．学生示范操作并说明，教师适时补充。
4．师：这位同学已完成回复，下面请各位同学回复邮件，可别忘了添加登记表附件！（这位已经完成的同学作为老师的小助手）
5．师：邮件回复后，会出现一个发送成功的提示页面，为了防止与其它页面混淆，请大家关闭这个标签！
6．师：同学们的登记表已经发送给了编辑部，确认她收到了吗？你怎么知道的？
7．师：电子邮箱都有自动回复功能，《采微》的电子邮箱设置并打开了自动回复功能，这样你们的邮件一发过去，你的邮箱就会收到一个自动回复，收到自动回复的邮件就说明你已经发送成功了。这也是电子邮箱的一个优越性。
8．师：我们一起看看自动回复的邮件里说了些什么！（生齐读）老师在这里也预祝大家合作愉快。在进行下一项操作前，大家同样关闭自动回复页面的标签。
活动5【活动】转发电子邮件
1．师：刚才大家都回复邮件参加了特聘小记者 ，真是太好了。可今天我们来的同学只是班级的一小部分，刚才就有位同学告诉我，他想推荐他的好朋友也来加入小记者团队。怎么告诉他？（转发）
2．师：把这封邮件发给他，就是转发电子邮件。这是###同学的电子邮箱地址，同样打开收到的《采微》这封邮件，找到“转发”按钮，同学们一起试试看。可以转发给这位同学，也可以转发给你的好朋友。
3．学生自主尝试操作，教师巡视指导。
4．师：哪位同学愿意给大家演示一下你是怎样转发的？并说一说转发的步骤。（根据学生的实际情况给予及时的评价）师根据需要补充相关内容。
5．师：大家转发邮件一定要转发给确实需要的人，还要看清楚你转发的内容，不要转发一些垃圾邮件，注意规范地使用电子邮件。
活动6【活动】写信发送电子邮件
1．师：同学们不仅完成了特邀小记者的报名，而且还把这个好消息转发给了自己的好朋友，真是太了不起了。学会了收发电子邮件，你们有什么想对我说吗？这是刘老师的电子邮箱jdcwjf@，给我也发送一封邮件吧。
2．师：用邮箱写信与平时的写信格式是一样的，大家在写邮件时可别忘了正确的写信格式。（教师演示写信格式）
3．学生利用邮箱写信给老师。
4．师：老师也打开邮箱，看看先收到谁的感想。一封、两封、越来越多的来信，这是***同学的感想，因为邮件是个人隐私，老师要征得这位同学的同意，才能将他的邮件内容读给大家听。***同学，你愿意老师读出来吗？
活动7【练习】拓展U盘功能
1．师：邮箱只是我的一个联络工具，想联系刘老师还有很多其它途径，大家想了解有关我的详细资料吗？这是我用WORD软件制作的名片，并且我用邮箱自己给自己发送了一封以名片为附件的邮件，一起帮老师在邮箱里找找有没有名片这封邮件，找到了吗？
2．师：老师把它下载下来，大家一起看一下吧！（下载文件，打开名片。）
3．师：有了电子邮箱就相当于有了一个随身携带的U盘，真方便。
活动8【练习】拓展群发邮件
1．师：想得到老师名片的同学请举手，现在我就把我的名片群发到大家的邮箱里。
2．教师示范操作，并补充：直接在联系人中“全选”，再单击“写信”按钮，这时我们发现大家的邮箱地址全部添加到收件人这一栏，添加附件进行发送，这就是群发邮件。
3．师：126的普通用户一封邮件可以同时发送给40个收件人，每天发送限额50封。用户升级后可以群发给更多的人。
4．师：刚刚老师还给大家群发了本节课的“问卷”邮件，请同学们打开邮箱里的链接，根据自己的实际情况完成。
活动9【讲授】一课一得
1.师：今天这节课你学会了哪些知识？
2．师：收发电子邮件，登录电子邮箱是对邮件进行操作的前提，登录电子邮箱后可以收阅电子邮件，然后根据实际情况，回复电子邮件、转发电子邮件、还可以直接写新的邮件发送，这些邮件都可以发给一个对象，也可以发给多个对象，也就是单发和群发。就像春节大家用手机群发短信一样。
3．师：课后，同学们别忘了和刘老师及好朋友多“收发电子邮件”，多联系！