(共19张PPT)
专项训练四 标点符号的使用
时间:20分钟 满分:28分,每小题2分 得分:
1.下列各句中标点符号使用正确的一项是( )
A.玩过弓箭的人弄明白了:要让弓箭的初速大、射程远,那么弓就要拉满,要让弹簧释放更大的力量,弹簧必须压到底。
B.按规定,卫星必须在“25岁”前被处理,否则它可能会出现故障,成为能在太空逗留长达200年的垃圾。
C.“我不会考虑它为什么不能产生,”一位成功的企业家说:“我会考虑怎么让它产生。”
D.美国遏制这家企业的发展,这到底是为什么呢 是美国对中国发展的恐惧 还是美国认为霸权受到挑战
B
导析:B A项,“要让……拉满”与“要让……压到底”是并列关系,且分句中已有逗号,所以“拉满”后的逗号应改为分号;C项,“说”后面的冒号应改为逗号;D项,“是……还是……”表示选择,第二个问号应改为逗号。故选B。
2.下列各句中标点符号使用正确的一项是( )
A.转基因技术的迅猛发展,是给人类带来了福祉,还是给人类埋下了隐患
B.这里的山啊、水啊、树啊、草啊,都是我从小就熟悉的。
C.习近平总书记说的:“我将无我,不负人民”,尽显人民领袖爱人民的崇高风范,也是共产党人崇高品格的写照。
D.我们每天都需要摄入蛋白质维持健康,富含蛋白质的食物有肉类、大豆、鸡蛋……等。
A
导析:A B项,“山啊、水啊、树啊、草啊”中的顿号应改为逗号;C项,
“我将无我,不负人民”是句子的一个成分,所以冒号应删掉;D项,省略号和“等”不能同时使用,删去省略号或“等。”。
3.下列句子中标点符号使用正确的一项是( )
A.一说到山东美食,你一定会说出一大串儿:什么利津煎包啦,八分场凉皮啦,机场月饼啦……
B.“双减”政策落实之后,学校的社团活动丰富多彩,我是选文学社呢 还是选书法社呢
C.“七·一”将至,请同学们围绕“讴歌新时代”这一主题向《东营日报》的《油区副刊》栏目踊跃投稿。
D.“大漠孤烟直,长河落日圆”。王维的这两句诗把塞外雄伟壮观的独特景象描写得极为生动形象。
A
导析:A B项,第一个问号应改为逗号;C项,“七·一”中的间隔号应删掉;D项,“大漠孤烟直,长河落日圆”是独立引用,引号外的句号应移到引号内。
4.下列句子中标点符号使用正确的一项是( )
A.“夏满芒夏暑相连”点出了夏天的六个节气:立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑。
B.他家对面二、三十米处有一个网吧,每次放假他都跑去玩一玩,对此,他的父母非常担忧。
C.《谁是最可爱的人》是作者随军采访后写的一篇通讯,发表在1951年4月11日的“人民日报”上。
D.不少人失去了对生活品质的判断力,一味去追逐名牌,用有名的香水、手
机、服装……等来显示自己生活品质高人一等,这也正是现今名牌泛滥的主要原因。
A
导析:A B项,相邻的两个数表示约数时,中间不能使用顿号,应将句中的顿号删去;C项,“人民日报”是报刊,应用书名号;D项,省略号与“等”不能同时使用,将“等”或省略号删去。
5.下列各句中标点符号使用正确的一项是( )
A.今天,终于有了一个圆满的结果,能不激动吗。
B.在学校举行的防震疏散演练中,我们班落实任务最好的是三四组。
C.人生是一本怎样的书呢 有的人平平淡淡,和风细雨,但他的人生之书却丰富细腻;有的人坎坎坷坷,千磨万难,但他的人生之书却引人入胜。
D.北京时间2022年4月16日9时56分,神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆,三名航天员顺利结束“太空出差。”
C
导析:C A项,反问语气,句末应用问号;B项,应在“三”“四”之间加顿号;D项,“太空出差”是特定称谓,因此句号应放在后引号的后面。
6.下列各句中标点符号使用正确的一项是( )
A.网络时代,究竟该怎样成就更好的阅读 一方面,离不开读者的坚守;另一方面,要建构良好的阅读环境。
B.《赫耳墨斯和雕像者》选自《伊索寓言》。(人民文学出版社1981年版)
C.奥林匹克格言:“更快、更高、更强”之后加入的“更团结”,为破解时代之问提供了答案。
D.近年来,政府连续发布《冰雪运动发展规划(2016—2025年)》、《“带动三亿人参与冰雪运动”实施纲要(2018—2022年)》等重磅文件。
A
导析:A B项,括号内的内容是对《伊索寓言》的注释,应将句号移到最后;C项,“更快、更高、更强”是句子的一部分,应将冒号去掉;D项,两个书名号连用,中间不能用顿号,应删去顿号。
7.下列各句中标点符号使用正确的一项是( )
A.古语云:“舟必漏而后入水,土必湿而后生苔”。几处渗漏,可使巨轮倾覆;一处管涌,能让长堤崩溃。
B.画面上的几个人:华盛顿、杰斐逊和富兰克林,都是美国的开国元勋。
C.小河对岸三四里外是浅山,似乎细浪微波,线条柔和,曲折起伏,连接着高高的远山。
D.人最高价值的欣赏是什么 是事物外表的迷人美丽 还是出于自己直觉的驱使
C
导析:C A项,“舟必漏而后入水,土必湿而后生苔”属于直接引用,句号应在引号内;B项,句中“几个人”只包括“华盛顿、杰斐逊和富兰克林”,因此,冒号应改为破折号;D项,第二个问号应改为逗号。
8.下列句子中,标点符号使用恰当的一项是( )
A.“谁说站在光里的才是英雄。”赵德煜说,“应该像这句歌词,我要继续勇敢前行、执着奋斗。不愧对‘最美大学生’的荣誉。”
B.有句歌词“美丽的草原我的家,风吹草绿遍地花。”侧面唱出了草原多样性的特点。
C.世界卫生组织研究表明——健康素养与人群健康水平、预期寿命密切相关,是预测人群健康状况的较强指标。
D.有一种力量,叫发愤图强,有一种低调,叫风华绝代。这就是传说中的“范儿”,它属于中国。
A
导析:A B项,间接引用时,引文不完整或引文作为行文的一部分时,句末点号(问号、感叹号除外)放在引号外面或不用。故应去掉引号内的句号。C项,破折号后面的内容都是“世界卫生组织研究”的结果,故句中的破折号应改为冒号。D项,并列分句中间应用分号隔开,应改为“有一种力量,叫发愤图强;有一种低调,叫风华绝代”。
9.下面语段四个方框内的标点符号运用最恰当的一项是( )
一场雨后,种子就疯长开了□阡陌上,屋舍后,草篱前,万木争荣。桃花□蔷薇竞放,十里花香□千里春光。乡村便在蒙蒙水雾中,渐渐洒上了文人雅士的山水画卷。江南不就是半角白墙,几重瓦檐,一束桃花,两三春鸭,一蓑烟雨吗□
A.: , , ! B.! 、 、
C.。 、 , D., 、 ; ……
C
导析:C 仔细阅读语段可知,“一场雨后,种子就疯长开了”句意完整,故第一处应填句号;“桃花”“蔷薇”是句子并列成分,故第二处应填顿号;“十里花香”“千里春光”是并列小分句,故第三处应填逗号;“江南不就是半角白墙,几重瓦檐,一束桃花,两三春鸭,一蓑烟雨吗”是反问句,故第四处应填问号。故选C。
10.依次填入下面一段文字方框内的标点符号,最恰当的一项是( )
汉字,亦称中国字□中文字、国字,是汉字文化圈广泛使用的一种文字。学习汉字,一定要把地基打深打牢。汉字的结构本身就蕴含着审美价值,如:结构形象生动,对称均衡□线条曲直撇捺,变化多姿。我们究竟应该怎样讲述自己的汉字文化□经过不断探索,中华文明传承者认为:“要运用特有的话语体系,把中国之美讲出来并让世界看见□
A., , 。” B.、 : , ”。
C., 。 , ”。 D.、 ; 。”
D
导析:D 第一处:“中国字”与“中文字”是并列词语,中间用顿号。第二处:“结构形象生动,对称均衡”与“线条曲直撇捺,变化多姿”是并列关系,且分句中有逗号,故用分号。第三处:有明显的疑问语气,与后句组成设问,应用问号。第四处:完整引用结束,用句号和后引号。故选D。
11.下面语段中画波浪线的4处标点符号,使用正确的一项是( )
岁月不居、①时节如流。回首昨日,我们相聚在这花团锦簇的校园,相识在这温馨和谐的集体;②师长的谆谆教导,同学的嬉闹欢笑犹在耳畔;绿茵场上尽情驰骋挥洒汗水的英姿,自习课上孜孜不倦汲取知识的身影,如在眼前。而今,我们心头不免涌起缕缕怅惘,③人的一生必然要走过许多“驿站”,每个“驿站”,不是意味着前一段旅途的结束,而是新征程的开始。明日,我们将继续追寻先贤足迹,为中华之崛起而读书,逐梦前行,期待在下一个“驿站”,④能遇见更好的自己。
A.① B.② C.③ D.④
D
导析:D A项,“岁月不居”和“时节如流”是短句之间的停顿,应该用逗号;B项,前后句不是并列关系,所以应该用句号;C项,“而今,我们心头不免涌起缕缕怅惘”句意完整,应该用句号。
12.下面文段中画波浪线的四处标点符号,使用正确的一处是( )
临沂山水秀丽。蒙山雄奇秀丽,风光旖旎,主峰龟蒙顶海拔1 156米,为山东第二高峰,与泰山遥遥相望,被誉为“岱宗之亚。”①
山是临沂的脊梁;②水是临沂的血脉。临沂有“北方水城”之美誉,“六河贯通、③八水绕城”最为人们所钟爱。远古而来的沂河,浩浩荡荡,穿山绕崮,形成千里沃野,无私地养育着沿途的儿女,被临沂人亲切地称为“母亲河”。每当夜幕降临,沂河宛如一块巨大发光的美玉,天上的繁星,④两岸高楼的灯光与五彩斑斓的倒影交相辉映,美轮美奂,充满诗情画意……
A.① B.② C.③ D.④
C
导析:C A项,“岱宗之亚”并不是独立使用的,而是整个句子的一个组成部分,故应将引号内的句号放在引号外;B项,“山是临沂的脊梁”和“水是临沂的血脉”是句子之间一般性的停顿,应将分号改为逗号;D项,“天上的繁星”和“两岸高楼的灯光”是并列关系的词语,应将逗号改为顿号。
13.语段中有一处标点符号使用错误,请注明句子序号并提出修改意见。
①人活着要吃饭,人活着也要读书;吃饭是人的本性,读书也是人的本性。②读书可以有目的地去读,也可以无目的地随便翻翻。③书海无边,只能有选择地读一些代表作。④读得好不好,要看实践。⑤读死书,死读书,结果造就的是两脚书橱,“百无一用是书生。”⑥但是如果是个“读书种子”,带着快乐读书,就能兴味盎然地吸收营养,长大成树,成为栋梁之材。
第 句标点符号使用有误,修改意见: 。
⑤
把句末句号移到引号外
14.语段中有一处标点符号使用错误,请注明句子序号并提出修改意见。
随着学校读书活动的开展,【A】同学们的纸质媒介阅读量和数字媒介阅读量都呈上升趋势,阅读水平有了很大的提高。【B】读书,让我们体验生活的乐趣,读书,让我们感悟人生的真谛。【C】一个人能否成为真正的读书人,关键在于是否有浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。
句标点符号使用有误,修改意见:
。
B
将“让我们体验生活的乐趣”
后面的“,”改为“;”
谢谢观赏！(共23张PPT)
专项训练七 古诗词鉴赏
时间:40分钟 满分:48分 得分:
一、阅读下面的诗歌,完成题目。(6分)
咏怀八十二首(其一)
阮 籍①
夜中不能寐,起坐弹鸣琴。
薄帷②鉴③明月,清风吹我襟。
孤鸿号外野,翔鸟鸣北林。
徘徊将何见 忧思独伤心。
【注】①阮籍(210—263),三国时期魏国诗人、“竹林七贤”之一。②帷:帐幔。③鉴:照。
1.下列对这首诗的理解,有误的一项是(2分)( )
A.第一、二句交代了诗人夜不能寐,起身弹琴,排遣心中苦闷,借琴音传达心音。
B.第三、四句描写明亮的月光从薄薄的帐幔外照了进来,清风吹开了诗人的衣襟。
C.第五、六句写诗人所闻的鸿号、鸟鸣,都是以声写静,营造了欢乐祥和的氛围。
D.第七、八句写了孤鸿、翔鸟在空中徘徊,也暗示诗人在徘徊,表现诗人的心情。
C
导析:C C项,“营造了欢乐祥和的氛围”表述有误。“孤鸿号外野,翔鸟鸣北林”的意思是:孤鸿在野外哀号,飞翔盘旋着的鸟在北林悲鸣。这两句通过营造寂静凄清的环境,以映衬诗人孤独苦闷的心情。
2.请简要分析本诗叙事、写景、抒情相结合的写作特点。(4分)
答案:诗歌开头两句叙事,中间四句写景,结尾两句抒情。全诗表达了诗人愤懑、悲凉、落寞、忧虑等复杂的感情。
二、阅读下面的诗歌,完成题目。(6分)
和王中丞闻琴
谢 朓
凉风吹月露,圆景动清阴。
蕙风①入怀抱,闻君此夜琴。
萧瑟满林听,轻鸣响涧音。
无为澹容与②,蹉跎江海心③。
【注】①蕙风:带着兰蕙花香的风。蕙,香草。②容与:徘徊犹疑。③江海心:退隐之心。
1.下列选项中理解有误的一项是(2分)( )
A.诗歌情感真挚,既有自我心志的表达,也有对友人的劝勉。
B.前四句从视觉、听觉、触觉、嗅觉等角度写出秋夜的清凉和宁静。
C.五、六句写琴声像满林传遍的飒飒秋声,又似涧水轻鸣,侧面描写琴声的清幽雅致。
D.最后两句抒发诗人“闻琴”引起的感慨,也是全篇的归结。
C
导析:C “萧瑟满林听,轻鸣响涧音”写琴音如秋风吹拂草木之音,又如涧水轻鸣,发出淙淙之声,这是正面直接写“闻琴”,本项“侧面描写琴声的清幽雅致”有误。
2.某老师指导古诗诵读,建议重读第一、二句中“吹”“动”两字,你能说说理由吗 (4分)
答案:“吹”写出了凉风吹拂,露水滴落的动感;“动”写出了圆月高悬,清光摇动的动感。两个动词以动衬静,突出了秋夜的静谧,表达出诗人在恬静秋夜中的沉醉。
三、阅读下面这首诗,完成题目。(6分)
春夜闻笛
李 益
寒山①吹笛唤春归,迁客②相看泪满衣。
洞庭一夜无穷雁,不待天明尽北飞。
【注】①寒山:地名,在今江苏徐州市东南,是东晋以来淮泗流域的战略要地,屡为战场。②迁客:指遭贬谪放逐之人。诗人此刻被贬谪,也属“迁客”之列。
1.诗人为何会“泪满衣” 请结合诗歌内容简要分析。(3分)
答案:诗人被贬谪到寒山,听到呼唤春天的笛声,想起远方的家乡,不胜其悲,不禁泪下湿衣。
2.这首诗借“雁”抒发了怎样的情感 请你结合诗句赏析。(3分)
答案:“洞庭一夜无穷雁,不待天明尽北飞”两句借大雁春来北飞衬托谪迁在外的人欲归不得的郁闷和怅惘之情。
四、阅读下面的诗歌,完成题目。(6分)
绝句二首(其一)①
杜 甫
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
【注】①此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后,暂时定居成都草堂时。
1.下列对本诗的理解不正确的一项是(2分)( )
A.诗的前两句组成一幅粗线勾勒的大场景,使读者通过联想,有惠风和畅、风送花香的感受,起到了如临其境的艺术效果。
B.诗的后两句则是工笔描绘的特写画面,飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机,鸳鸯的闲适则透露出温柔的春意。
C.全诗意境明丽悠远,格调清新。
D.全诗虽然对仗不够工整,但却自然流畅,平朴如话,毫不雕琢。
D
导析:D D项,“全诗虽然对仗不够工整”表述有误。结合诗句内容可知,全诗对仗工整,自然流畅,平朴如话,毫不雕琢。
2.这首诗描绘了怎样的景象 表达了诗人怎样的感情 请简要分析。
(4分)
答案:这首诗描绘了一派美丽的初春景象:春天阳光普照,四野青绿,江水映日,春风送来花草的馨香,泥融土湿,燕子正忙着衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在沙洲上静睡不动。表达了诗人结束奔波流离的生活,安定下来后,愉悦闲适的心境。
五、阅读下面这首诗,完成题目。(6分)
山房春事二首(其二)
岑 参
梁园日暮乱飞鸦,极目萧条三两家。
庭树不知人去尽,春来还发旧时花。
1.诗歌的前两句描绘了怎样的景象 (3分)
答案:日暮时分,群鸦乱叫,叫声嘈杂,极目远望,只有三两户人家。这两句诗描绘了梁园萧条破败的景象。
2.请简要分析诗歌三、四两句运用的表现手法和表达效果。(3分)
答案:运用拟人和反衬的手法,写庭树不知人去尽,依然繁花盛开,用乐景衬哀情,形象生动地写出了诗人凭吊古人的伤痛之情。
六、阅读下面的诗歌,完成题目。(6分)
秋日三首(其一)
秦 观
霜落邗沟积水清,寒星无数傍船明。
菰蒲深处疑无地,忽有人家笑语声。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(2分)( )
A.诗歌前两句由霜、寒二字领起,无须点出“秋”字,而题意自在其中。
B.三、四句赞赏环境幽寂,使用了“疑”“忽”二字,有奇妙的表达
效果。
C.诗歌直抒胸臆,先写霜气、秋水、寒星、菰蒲,最后写菰蒲深处的“笑语声”,随即戛然而止,言虽止而意未尽。
D.这首诗写的是琐细的生活题材,但观察细致入微,语言清新动人。
C
导析:C C项,诗歌是借景抒情,不是直抒胸臆。
2.诗歌体现了“动静结合”的特点,请结合诗歌简要分析。(4分)
答案:诗歌主要以声响之动衬托环境幽寂。诗人先勾勒有星无月的秋江夜景,接着妙用“疑”“忽”,意外发现水草深处有人家,借人家笑语的声响效果,衬托夜色的宁静。
七、阅读下面的诗歌,完成题目。(6分)
【甲】春夜洛城闻笛
李 白
谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
【乙】黄鹤楼闻笛
李 白
一为迁客去长沙①,西望长安不见家。
黄鹤楼中吹玉笛,江城五月落梅花②。
【注】①去长沙:用汉代贾谊事。贾谊因受权臣的馋毁,无辜受害,贬官长沙。②落梅花:指《梅花落》,汉代乐府曲名。内容多描绘凌寒傲雪的梅花。
1.下列对两首诗歌的理解与分析有误的一项是(2分)( )
A.“谁家玉笛暗飞声”中“暗”字写出不知何人深夜吹笛,这笛声低咽、幽微,给人一种时断时续、听不真切的感觉。
B.“散入春风满洛城”中“满洛城”三字带有夸张之意,同时也含有春风无所不至,则笛声也满城可闻之感。
C.“一为迁客去长沙”一句,诗人用贾谊的不幸遭遇来自比,暗含了自己也是无辜被贬,有自我辩白之意。
D.“西望长安不见家”一句,诗人辞亲远游,多年未归,愈发思念远在长安的家人。
D
导析:D D项,结合“一为迁客去长沙”可知是被贬官而去遥远的长沙,而非“辞亲远游,多年未归”。
2.两首诗歌均巧借笛声来渲染愁绪,但具体的情感却同中有别,请分别结合诗句,谈谈你的理解。(4分)
答案:(示例)同:“故园情”和“不见家”等,表达对故乡的思念之情。别:乙诗还通过“一为迁客”“西望长安”“落梅花”等,表达了诗人遭受贬谪的孤独、悲愤之情,以及对朝廷的眷恋,像梅花一样高洁不屈的操守。
八、阅读下面的诗歌,完成题目。(6分)
东栏梨花①
苏 轼
梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪,人生看得几清明。
【注】①写《东栏梨花》的时候,苏轼经历了众多的家庭变故,母亲、妻子、父亲相继离开了他。在政治上,因为王安石变法而引起了新旧党争,苏轼离开朝廷,带着淡淡的忧愁,在地方为官。东栏:指诗人当时庭院门口的栏杆。
1.本诗的诗眼是哪个词 包含了诗人怎样的思想感情 (3分)
答案:惆怅。“惆怅”一词包含了诗人感伤春光易逝,慨叹人生短促之愁情。
2.发挥想象和联想,用自己的话描述“梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城”这两句诗所展现的画面。(3分)
答案:(示例)如雪的梨花呈现出淡淡的白,柳树长得郁郁葱葱,柳絮漫天飞舞时梨花开满了城。
谢谢观赏！(共19张PPT)
专项训练一 字音字形
时间:40分钟 满分:112分 得分:
yān
xūn
diàn
dié
pìn
kǎi
jiào
mǒ
shuài
sou
pài
kāi
kǎi
dǒu
wù
xiǎn
rú
yān
qiè
kuī
挚
谣
宵
羹
侣
薪
卓
歉
硕
迥
既
瘁
喻
懈
沥
裹
毕
愧
弥
焉
衙
bǔ
pínɡ
yè
ɡèn
qì
lǒnɡ
jué
chù
xuān
huì
xùn
ráo
lán
niǎn
huò
lán
jiàn
zhì
qū
kē
qiào壁( ) háo鸣( ) 山diān( )
狂lán( ) zhuó流( ) 阻yì( )
pān谈( ) 骨lu( ) dū促( )
guàn输( ) 奔chí( ) chún朴( )
怪dàn( ) 聚jiān( ) 泛làn( )
坚rèn( ) fù灭( ) 过yǐn( )
埋zànɡ( ) 土rǎnɡ( ) chǐ辱( )
一xiè万丈( ) hān然入梦( )
峭
嗥
巅
澜
浊
抑
攀
碌
督
灌
驰
淳
诞
歼
滥
韧
覆
瘾
葬
壤
耻
泻
酣
sǒnɡ
zēnɡ
zhuō
chuānɡ
dào
xù
jié
dì
zhì
kǎn
shǎnɡ
tā
yì
qiào
yǔ
掳
掷
绷
孀
搁
琐
寡
雳
僻
惶
躁
镶
颅
愧
蹬
庭
意
léi
tiē
tà
zhuó
sù
zhé
biè
jǐ
qì
jùn
niǎn
miè
qì
yì
dū
qiào
jiě
mǐn
润
循
恳
莹
譬
沛
茫
悠
揽
陋
达
则
耻
诲
释
pù
bènɡ
tiǎo
càn
qī
chàn
zhù
wěi suǒ
shi
nínɡ
zhào
luǒ
zhì
pò
wéi
zhuó
luò
zhuó
jīn
xuè
密
槐
涉
憾
矜
藤
幅
渺
颤
褪
瞬
幽
祸
琼
zhuài
wú
yín
qīn
è
chì
ɡū
hú
zhān
piē
biān
chóu
kàn
léi
zhuì
dùn
lǒnɡ
qìnɡ
xiè
chōnɡ
yànɡ
shèn
zī
bǐnɡ
shān
xù
噬
癫
凛
蚀
履
垒
莽
惫
昔
轮kuò( ) 严jǐn( ) qīn佩( )
yín唱( ) 闲xiá( ) wèi蓝( )
màn步( ) 模nǐ( ) ɡài率( )
áo游( ) tū现( ) 拍shè( )
天yá海角( ) 精疲力jié( )
语无lún次( ) 风cān露宿( )
毛骨sǒnɡ然( ) 迫不jí待( )
惊心动pò( ) nài人寻味( )
千jūn重负( ) 心有灵xī( )
廓
谨
钦
吟
暇
蔚
漫
拟
概
遨
凸
摄
涯
竭
伦
餐
悚
及
魄
耐
钧
犀
猝
shùn
zhuó
溅
jí
滥
奠
chù
huì
饶
镶
pì
挑
bènɡ
噬
zhěnɡ
xūn
昼
懈
鞠躬尽
瘁
xiǎn
孺
窥
qiè
慷慨
qián
贯
湃
澜
jīnɡ
斓
qiào
巅
宛
ɡèn
lòu
qì
miè
篱笆
朦
悠
如释重负
凝
密
烈烈
jīn
罩
萋萋
幽
蕴
弥
萦
谢谢观赏！(共12张PPT)
专项训练六 衔接与排序
时间:15分钟 满分:12分,每小题2分 得分:
1.依次填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是( )
水是生命的摇篮,也是文化的摇篮。它波澜壮阔,它深不可测,它温柔恬美,它韧中有刚。水嬉戏于清澈小溪, ;水澎湃在蔚蓝大海, ;水静默在如镜湖面, 。水是王维的“清泉石上流”,水是李白的“奔流到海不复回”,水是杜甫的“不尽长江滚滚来”。水是庄周的哲学,是东坡的感悟,还是余光中的乡愁。
A.一路欢歌笑语 形成惊涛骇浪 制造风情无限
B.一路欢歌笑语 制造风情无限 形成惊涛骇浪
C.制造风情无限 一路欢歌笑语 形成惊涛骇浪
D.制造风情无限 形成惊涛骇浪 一路欢歌笑语
A
导析:A “嬉戏”与“欢歌笑语”相照应,形容小溪的欢快流淌;“澎湃”与“惊涛骇浪”相照应,形容大海的汹涌澎湃;“静默”与“风情无限”相照应,形容湖水的风平浪静。故选A。
2.依次填入下面横线处的语句,最恰当的一项是( )
春天是一缕轻轻吟唱的和风, ;春天是声声婉转清脆的鸟语, ;春天是 ,红红花朵上的一抹彩霞;春天是透明纯净的梦,火热沸腾的歌,灵感流溢的诗……
①青青草尖上的一颗露珠 ②一捧温暖明亮的阳光 ③片片馥郁醉人的花香
A.①②③ B.②①③ C.①③② D.②③①
D
导析:D 第一空,根据横线前的“一缕”可知,后文要用“一捧”对应,可排除A、C两项;第二空,“声声婉转清脆的鸟语”与“片片馥郁醉人的花香”句式一致;第三空,“红红花朵上的一缕彩霞”与“青青草尖上的一颗露珠”句式一致。故选D。
3.依次填入文段横线处的句子,最恰当的一项是( )
百花繁,万花灿,唯有苔草很少被人提及,因为它实在微小,可以说是微不足道。我却惊讶于这青青苔草:它弱不禁风, ;它身处劣境, ;它细小低微, 。
①却饱含远大志向,寓微小于浩荡之中
②却长出蓬勃绿意,展现自己的顽强
③却和百花争艳,绽放自己的美丽
A.③①② B.③②①
C.②①③ D.①③②
B
导析:B 语段赞美了苔草的优秀品质。空缺处语句都有一个“却”字,可见与前面语句构成转折关系。“弱不禁风”与“却和百花争艳”照应,“身处劣境”与“展现自己的顽强”照应,“细小低微”与“寓微小于浩荡之中”照应。故顺序为:③②①。故选B。
4.填入下面横线处的句子,排列最恰当的一项是( )
让人,并不是懦弱,而是一种涵养,一种胆识。
①这种豁达大度,不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗
②因他的这种美德,才有后来廉老将军的“负荆请罪”,从而留下了一段千古佳话。
③历史上成就大事业的人,哪个不具备这样的品格
④相如不想和廉颇争地位,路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。
A.③④①② B.④①②③
C.③①④② D.④③②①
A
导析:A 文段观点为“让人,并不是懦弱,而是一种涵养,一种胆识”。③句通过提问引出历史中的人物,应放在前面;④句讲述的是历史上蔺相如和廉颇的事迹,应放在③句的后面;①句是对蔺相如和廉颇事迹的评价,因此应放在④句的后面;②句中的“因他的这种美德”在内容上承接①句中的“崇高品德”,因此②句应放在①句的后面。故排序为:③④①②。故选A。
5.依次在横线处填入句子,衔接最恰当的一项是( )
。 。 。 。游园观景,如看中国画的长卷一样,次第接于眼帘,观之不尽。
①这就是景物组合形成的不同空间感觉,有开朗、有收敛、有幽深、有明畅
②还可利用长廊云墙、曲桥漏窗等,构成各种画面,使空间更加扩大,层次分明
③因此,游过中国园林的人会感到庭园虽小,却曲折有致
④中国园林,除山石树木外,建筑物的巧妙安排,十分重要,如花间隐榭、水边安亭
A.①③②④ B.①④②③
C.④②③① D.④②①③
C
导析:C 通读四个句子,只有④句可以作为首句,由此排除A、B两项。③①是对中国园林庭园特点的描写,其中③中“曲折有致”为总说,①为详述,故③在①前。故选C。
6.(2024江西)下列填入文中横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )
语言是一个民族的灵魂。语言文字的错误看起来无伤大雅,实际上既关系到民族语文的纯正性、规范性和严肃性,又关系到一个国家的精神面貌,不能马虎。 。唐代苦吟派诗人贾岛和韩愈“推敲”用字的故事、吕不韦“悬书城头改一字赏千金”的典故,等等,无不启示我们,对语言文字应该保持应有的敬畏和认真。
A.在这方面我们要高度重视
B.我们应该向古人学习
C.在这方面我们应该向古人学习
D.今人在这方面不如古人
C
导析:C 通读整个语段可知,C句中的“在这方面”,指的是上文“既关系到民族语文的纯正性、规范性和严肃性,又关系到一个国家的精神面貌”,句中的“向古人学习”引出下文贾岛、韩愈和吕不韦的典故,即C句有承上启下的作用。故选C。
谢谢观赏！(共31张PPT)
专项训练十 记叙文阅读
时间:45分钟 满分:40分 得分:
一、阅读下面的文字,完成题目。(14分)
行走太行之巅
廖 奔
①暑气炎蒸。看太行,走上党,下车伊始,便觉清风送爽,沁凉入心。
②上党地处太行之巅。令我倍感惊奇的是,在这长治城的西北侧,竟然有一个二十四平方千米的偌大湖泊,面积为四个杭州西湖那么大,碧波荡漾、天光回映;还有一片六十平方千米的偌大湿地,竟然也类似于杭州西溪湿地的景色,苇荡密布、港汊纵横。这就是漳泽湖和它的湖滨湿地。这里已成为长治之肺,成为今天长治市民休闲养生的最佳去处。
③坐船在湖上徜徉,水色粼粼,天光荡漾,犹如飘荡在江南水乡。远眺水面辽阔,烟波浩渺。穿过一片密不透风的碧绿芦苇荡,来到更加葱翠欲滴的荷叶丛。小船经过处,惊起的野鸭、红嘴鸥在眼前交飞互掠。一处浅湾处许是鱼多,数十只白琵鹭、苍鹭伫立待食,船行的涟漪扰过,它们纹丝不动。一只巨大的黑鹳飞过,羽翅张开,轻轻一扇就滑过了水面。
④湖畔风光旖旎,杂树生辉,丛花绚烂,林荫成道。不时有市民、游客擦肩而过,悄言谈论着长治今夕的巨大变化,笑声飘进我的耳郭。
⑤汽车沿着太行山间的山脉罅隙开进,驰入壶关县的太行大峡谷之间,来到了危峰突兀、气势雄浑的八泉峡。
⑥接近八泉峡的路途中,两旁山崖已经截然不同,由郁郁葱葱的斜面山体变成了一道道岩石裸露、竖直挺立的石壁。每拐过一个弯道,即横过一道直墙,斧劈刀削似的,撑天绝地,挺拔万仞。平视瞠目,仰观落帽,引出车内的一片惊呼之声。
⑦地缝底处山泉汇聚、河流奔涌,一座大坝拦起十几千米长的水库。在大坝处乘船上溯,水平如镜,水色清冽,暑气顿消。船在镜中无声滑行,刺破一道碧波,甩开两列白涛。水道弯曲,船前时而撞来一面巨壁,又或敞开一道天堑,惹得船上游客咋舌叹羡不止。
⑧弃舟登岸,沿溪边的阶梯栈道前行。身侧绝壁千仞,溪中湍流奔涌。前径时而巉岩压路,人需低头躬行,时而壁挂飞瀑,身沾点点水沫。行走其中,如历仙境。
⑨缆车起点站到了。排队进入吊挂车厢,人身忽觉腾空而起,朝着一道绝壁峰顶的豁口滑去,心悬一线。缆车一悠,滑过了豁口,又坠向前方深壑。惊呼声未止,身体重新向上抬升。
⑩站在万山之巅,俯瞰巍巍太行。呼吸着天风,吞吐着霞霓,天好像伸手即可触及,更有感觉:“不敢高声语,恐惊天上人。”
C
2.作者写太行之巅,为什么要先写湖畔风光 请简要分析。(4分)
答案:展示长治的美丽生态和市民的幸福生活,凸显抗战的重要意义;与下文奇峻的太行之巅形成反差,增强文章层次。
3.结合语境,按要求作答。(4分)
(1)平视瞠目,仰观落帽,引出车内的一片惊呼之声。(赏析句子)
答案:侧面描写(或夸张),用游客的震撼反应表现山崖的高峻奇险。
答案:“刺”“甩”两个动词,尽显船行之快,体现大坝水平如镜的特点。
4.文末“我眼中的热泪夺眶而出”包含作者哪些情感 结合全文简要概括。(4分)
答案:对祖国壮美景观的热爱,对革命英雄浴血奋战的崇敬,对英勇无畏、质朴刚毅、爱国爱民的太行精神的赞叹,对祖国巨大变化的感慨。
二、阅读下面的文字,完成题目。(13分)
熬过寒冬的紫玉兰
苇 笛
①紫玉兰开花了,一共四朵。明媚的阳光下,紫玉兰娇艳而饱满的花瓣慢慢地舒展着,舒展成一道美丽的风景。从花前经过的路人,不由自主地放慢脚步,将目光投向紫玉兰,在几秒钟的凝视之后,再转身离去。
②不用说,每一个看到紫玉兰的人,都会由衷地欣赏她的绰约风姿。可又有谁知道,这些明媚鲜艳的花儿,经历了多少寒冬的煎熬呢
③去年夏天,小区改建时,有人在路旁栽了一棵紫玉兰。几番风雨后,紫玉兰活了过来,萌生出新的枝叶。随着时间的流逝,紫玉兰日渐茂盛。秋天里,当别的树木渐渐落光青翠的叶子时,紫玉兰的枝头却打起了花骨朵。那些蓓蕾尖尖的、细细的,披着毛茸茸的黄色外衣,看起来很像是微型的竹笋。数一数,一共四朵。尽管秋风萧瑟,可小小的蓓蕾却在努力生长着。很快,它们变得丰满起来,看上去,就像一支支蘸满了水的毛笔直指天空。
④冬天说来就来了。寒风呼啸着,席卷大地,卷走了紫玉兰所有的叶子。光秃秃的枝头上,只剩下孤零零的花蕾。每次从紫玉兰旁经过,我的心里都充满了深深的担忧:那些蓓蕾冻僵了吧 要不了多久,它们就会从枝头掉落吧 在转身而去后,我真为那些蓓蕾感到惋惜:多么可怜的花儿,还没来得及开放就要告别这个世界了。
⑤可那些蓓蕾带给我的,却是震惊。尽管狂风呼啸,尽管大雪纷飞,尽管长长的冰凌挂满了人家的屋檐,可那些蓓蕾始终坚守在枝头,始终如毛笔一般直指天空……
⑥不知不觉中,春天来了,先是蔷薇吐出新绿,接着樱桃也开了满树繁花。有一天,当我从紫玉兰旁经过时,我惊讶得屏住了呼吸——在那光秃秃的枝头,一朵朵紫玉兰竟然脱下了黄色的外衣,露出了紫红的花瓣。那些光洁的花瓣紧紧裹在一起,如生死相依的姐妹。
⑦温暖的阳光下,紫玉兰花开放得极其缓慢——它们顶端的花瓣一点一点地放松着,向外伸展,伸展——如同缓缓起舞的紫衣仙子。渐渐地,一片片花瓣舒展开来,毛笔般的蓓蕾变成了尽情绽放的紫色“花碗”,看起来光彩照人。
⑧熬过了漫长的寒冬,紫玉兰终于迎来了生命的春天。
⑨在我的眼里,花儿一向是娇柔的,经不起尘世的风吹雨打。可眼前的紫玉兰,却有着我所陌生的坚韧与顽强。在漫长的寒冬,呼啸的狂风刀一般地割着它们娇嫩的肌肤,冰冷的雪水针一样刺着它们光洁的花瓣,可它们,默默地坚持着、忍耐着,等待着春风吹起,等待着阳光抚过……终于,它们熬过寒冬,迎来了勃然怒放的那一天。
⑩在生命的寒冬里,无论活得多么艰辛多么沉重,紫玉兰始终坚持着,绝不放弃自己的生命。这一份坚韧与顽强,这一份执着与勇敢,我们人类又有几人能够做到 当生命的寒冬猝然降临后,多少人在痛楚的煎熬里深感绝望,最终选择了放弃。他们不知道,若是咬紧牙关苦撑下去,春天就会在前方迎接他们。
事实上,无论是谁,只要坚持下去绝不放弃,终能熬过漫长的寒冬,迎来生命的春天,就像紫玉兰,在春风里勃然怒放。
(原文有删改)
1.请依据提示,找出文中“我”对紫玉兰思想感情变化的词语。(2分)
担忧→ → →惊讶
惋惜
震惊
答案:“终于”表示经过种种变化或等待之后出现的情况,表达了作者对紫玉兰能战胜寒冬,迎来生命的春天的惊喜、赞叹之情。
(2)它们变得丰满起来,看上去,就像一支支蘸满了水的毛笔直指天空。(从修辞的角度)
答案:运用了比喻的修辞手法,将紫玉兰的蓓蕾比作毛笔,形象生动地写出了努力生长着的紫玉兰蓓蕾越来越丰满、挺立的外形特点,表现了作者对紫玉兰蓓蕾的喜爱和赞美之情。
3.结合文章内容,说说标题《熬过寒冬的紫玉兰》有何含义。(4分)
答案:表层含义是指紫玉兰经历了漫长的寒冬,战胜了狂风呼啸、大雪纷飞、冰凌长挂的恶劣天气,在春天里勃然怒放。深层含义是指人的一生中不可能处处一帆风顺,总会有失败和痛苦。在失败和痛苦面前,只要我们能像紫玉兰一样选择坚强,不轻易放弃,就一定能迎来成功和新生。
4.阅读全文,联系生活实际,说说你从紫玉兰身上学到哪些美好品质。(3分)
答案:(示例)紫玉兰身上坚韧与顽强、执着与勇敢的美好品质,教会我们在面对生活中的困境时,要有坚韧不拔的毅力和勇气,不轻言放弃,最终一定能迎来属于自己的春天。
三、阅读下面的文字,完成题目。(13分)
寒 梅
林旭华
①淅淅沥沥的冷雨终于停息了,我决定到附近的花园走走。
②天空依然阴郁着脸,寒风冷峭得刺骨。原来热闹的花园现在变得一片清寂,唯有我的脚步声在砖石铺就的路面上回响着。花园里的乔木绿叶早已褪尽,光秃秃地呆立着,一片萧索沉寂。
③转过花园的弯角,蓦地,我的眼睛一亮,一大团鲜嫩的粉红色跃入眼帘,云蒸霞蔚般绚烂——原来是路边一树傲然绽放的寒梅。
④梅在严寒中兀自独立,粗壮的虬枝布满绿苔,裸露着嶙峋的老茧,苍劲而挺拔。枝丫分叉,或直或横或斜,没有叶片,呈现出浅灰或嫩绿的本色,平滑而柔韧。
⑤每条枝丫上,粉红色的花儿都挂着晶莹的雨珠。含苞的,娇羞颔首,豆蔻芳华;绽放的,红瓣灼灼,嫩蕊颤颤,犹如一大团粉红色的火焰,点燃了清寂的花园,点亮了阴郁的天空,驱散了寒意。太阳出来了,明媚的阳光下,粉红色的寒梅盛放着烂漫的激情,我似乎听到了源源不断的生命诞生的爆裂声。在满目萧索的严冬里,寒梅傲然绽放的激情与风采,让我震撼,并顿生深深的敬意。
⑥倏地,吹来一阵寒风,“簌簌簌”,我听到一阵极其细微的飘落声,轻轻的,柔柔的。转瞬,悠悠飘来一阵淡淡的馨香,丝丝缕缕地在树下弥漫开来,如久酿的老窖,韵味悠长。张臂,清香盈怀;闻之,心旷神怡。抬头,但见一大片粉红色梅花瓣飘洒而下,在树下悠悠地旋转着,飞舞着,如雪花,纷纷扬扬,飘飘洒洒,很快铺就了一地密集的落红。
⑦哦,是寒梅洒落的花瓣雨!
⑧寒梅无言,只是静静地看着自己粉红的花瓣从树上纷纷飘落,星星点点碎了一地。而那枝头上未落的花朵,依然在阳光下灿然绽放,全然没有丝毫的惊慌失措。因为它深知,生命的意义不只在于绽放时的激情与风采,更在于凋零时的坦然与达观,即使化作尘埃,也能以另一种形态绽放生命的精彩。
⑨清代著名诗人龚自珍曾经有过这样的诗句:“落红不是无情物,化作春泥更护花。”不为独香,只为护花,诗人将落红的深情,升华为奉献精神,这是何等的人生境界!
⑩此刻,花瓣还在风中纷纷飘落着,它们在空中悠悠地打着旋儿,似乎在跟寒梅进行最后一场深情的告别。在快要触地的一刹那,那带着雨珠的花瓣在阳光下闪耀着璀璨的光芒,流星般飞速划过一道弧线,然后突然坠地。如此悲壮,如此凄美!
生命 阶段 含苞的梅花 ② ③
特点 ① 红瓣灼灼,嫩蕊颤颤 轻柔地飘落,散发淡淡馨香,悠悠地旋转飞舞
1.文中不同生命阶段的梅花呈现了不同的特点,请结合第⑤—⑥段内容填写下表。(3分)
娇羞颔首,
豆蔻芳华
绽放
的梅花
飘落的梅花
2.下面对文章的理解分析,不正确的一项是(2分)( )
A.第②段写花园萧索沉寂的环境,为下文寒梅的傲然绽放做铺垫。
B.第⑨段引用龚自珍的诗句,意在表明即使梅花凋落,化作尘埃也要自由自在。
C.第⑦段是过渡段,承接上文对花瓣飘落的描写,引出下文作者的抒情议论。
D.文中作者将所见、所思、所感巧妙融合,表达了细腻丰富的情感,能够引起读者的共鸣。
B
导析:B 由第⑨段“不为独香,只为护花,诗人将落红的深情,升华为奉献精神,这是何等的人生境界”可知,引用龚自珍的诗句意在表达作者对落红默默奉献的精神的赞美,给读者人生启迪,并非“意在表明即使梅花凋落,化作尘埃也要自由自在”。
答案:加点词语是叠词,形象地写出花香的悠长,表达了作者对梅花的喜爱和赞美。
(2)但见一大片粉红色梅花瓣飘洒而下,在树下悠悠地旋转着,飞舞着,如雪花,纷纷扬扬,飘飘洒洒,很快铺就了一地密集的落红。(从修辞手法角度)
答案:这句话运用比喻的修辞手法,将梅花瓣比作雪花,生动形象地写出了梅花飘落时的优美姿态,富有动态美和画面感,表达了作者对梅花的喜爱和赞美之情。
4.请结合全文分析,作者为什么说“寒梅,让我的心灵经历了一场绝美的人生洗礼”。(4分)
答案:寒梅在严冬里傲然绽放的激情与蓬勃旺盛的生命力,令作者震撼并产生敬意;梅花凋零时,即使化作尘埃也能以另一种形态绽放生命的精彩,引发了作者对生命意义的思考;落红默默奉献的精神,令作者赞叹;寒梅落红时洒脱从容、宁静自信、恬淡安详的形象,给作者留下了深刻的印象,提升了作者的人生境界。
谢谢观赏！(共20张PPT)
专项训练五 病句的辨析
时间:25分钟 满分:36分 得分:
1.下列句子中没有语病的一项是(2分)( )
A.邓稼先在一次实验中,受到核辐射,患上直肠癌,在北京于1986年7月29日逝世,享年62岁。
B.闻一多纪念馆坐落在湖北省浠水县的清泉寺遗址上,占地约15亩左右。
C.六月的烟台,鲜花盛开,绿树成荫,充满了生机,是个适合游玩的好季节。
D.我不爱武器,我爱和平,但为了和平,我们需要武器,假如生命终结后可以再生,那么我仍然选择中国,选择核事业。
D
导析:D A项,语序不当,应为“于1986年7月29日在北京逝世”。B项,语义重复,“约”和“左右”删除其一。C项,搭配不当,将“季节”改为“地方”。
2.下列句子中没有语病的一项是(2分)( )
A.在语文学习之旅中,我们将了解到名人的光辉事迹。
B.中国梦不仅在国际社会产生强烈反响,而且在国内引发强烈共鸣。
C.由于这部电影演绎了一段动人心弦的柔情故事,让很多观众在观影时潸然泪下。
D.为了防止今后不再发生类似的事件,有关部门进一步完善了安全
措施。
A
导析:A B项,语序不当,将“在国际社会产生强烈反响”和“在国内引发强烈共鸣”互换位置。C项,成分残缺,缺少主语,去掉“由于”或“让”。D项,否定不当,去掉“防止”或“不”。
3.下列句子中,没有语病的一项是(2分)( )
A.为实现自己的梦想持之以恒地努力,是一个人能否获得成功的关键。
B.神威E级计算机落户济南,未来其计算速度将超过每秒百亿亿次左右。
C.为了庆祝党的生日,学校团委将举办“不忘初心、牢记使命”诵读。
D.保护生态环境,建设美丽家园,是我们每个人义不容辞的责任。
D
导析:D A项,一面对两面,去掉“能否”;B项,语义矛盾,“超过”与“左右”矛盾,去掉“左右”;C项,成分残缺,在句末加“活动”或“大赛”。
4.下列句子中,没有语病的一项是(2分)( )
A.广饶、龙口等城市一起被评为“全国文明城市”。
B.由长沙制造的全国首款“高性能3D激光打印机”,15天销售了大约30台左右。
C.通过大家的努力,使“孙子文化园”成为东营首个“国家4A级旅游景区”。
D.是否高度重视人才,是东营成为“全国竞争力提升速度最快的十座城市”之一的原因。
A
导析:A B项,语义重复,去掉“大约”或“左右”;C项,成分残缺,缺少主语,去掉“通过”或“使”;D项,两面对一面,去掉“是否”。
5.下列句子中,没有语病的一项是(2分)( )
A.随着经济社会快速发展,新时代的中国青年获得了更加优越的发展机遇。
B.加快推进相关法律、法规的执行和制定,有助于保障海上风电海域的通航安全。
C.我国的职业教育专业目录先后经过两次调整,更新的幅度超过了70%
左右。
D.当前,科普工作不仅要提升科学知识,还要弘扬科学精神,倡导科学思想。
A
导析:A B项,语序不当,应将“执行”和“制定”互换位置;C项,语义矛盾,应删掉“左右”;D项,搭配不当,应将“提升”改为“普及”。
6.下列句子中,没有语病的一项是(2分)( )
A.我们不仅应将中华优秀的传统文化代代相传,更应在传承过程中发展、创新、与时俱进,从而使其与时代发展交相辉映,振作新的生命力。
B.新媒体时代,传统书法借助多元传播手段以新的展示形式进入大众视野,并进一步掀起书法局面。
C.神舟十三号载人飞行任务的圆满成功,标志着空间站关键技术验证阶段任务圆满完成,中国空间站即将就要进入建造阶段。
D.平凡的人在日常生活中感受着冬去春来的变换,在岁月的流逝中体会着日升月落的温柔。
D
导析:D A项,搭配不当,将“振作”改为“焕发”;B项,搭配不当,将“局面”改为“热潮”;C项,语义重复,删去“即将”或“就要”。
7.下列句子中,没有语病的一项是(2分)( )
A.绘画让我的课余生活丰富多彩,每天只要一有时间,我就会拿起心爱的画笔画一幅画。
B.我们要养成爱读书,特别是读经典、读名著,让书香满城成为东营的城市特色。
C.一部作品是否真实,不在于它是否如实地描写了事实或现象,关键在于通过对现象的描写反映生活的真实面貌。
D.历代不少石碑为名家撰写,因此石碑上的刻文成了书法大家真迹的集中场所。
A
导析:A B项,成分残缺,在“读名著”后加上“的习惯”;C项,两面对一面,在“通过”前面加上“能否”;D项,搭配不当,删去“上的刻文”。
8.下列句子中,没有语病的一项是(2分)( )
A.一个人崇拜什么样的偶像,会促进他成为一个有理想的人。
B.不管瑰丽多姿的唐人边塞诗词不乏佳作,但与范仲淹的《渔家傲·秋思》相比,还是稍逊一筹。
C.科学家“干惊天动地的事,做隐姓埋名的人”,为民族富强、科技进步、人类文明做出了巨大贡献。
D.我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后,才觉得老山界的困难,比起这些地方来,还是小得很。
D
导析:D A项,两面对一面,应将“什么样”改为“积极正能量”;B项,关联词语搭配不当,应将“不管”改成“尽管”;C项,语序不当,应将“民族富强”与“科技进步”调换位置。
9.下面一段文字中有语病的一项是(2分)( )
①在东营,建设无界公园的实际行动使市民亲近自然的美好需求得到了满足。这里公园更透气,风景零距离。拆墙透绿,拆除的是物理隔断,联通的是现代生活与自然风光。②东营的这一做法,体现了观念的转变和方法的创新。这也对市民素养提出了更高的要求。③公园的美不仅在于人文,还在于风光。④入园赏景时,我们也要爱护公园的各种公共设施。
A.第①句 B.第②句
C.第③句 D.第④句
C
导析:C “公园的美不仅在于人文,还在于风光”语序不当,应将“人文”与“风光”互换位置。
10.下面一段文字中没有语病的一项是(2分)( )
①李白一生至少四次造访金陵,他所痴迷的可能并不是美景,而是金陵酒肆。②众所周知,李白一生爱酒,在他留存的1 000余首诗中,与“酒”相关的有近200余首。③世间更是传递着“天子呼来不上船,自称臣是酒中仙”这样的佳话。④爱酒爱到连天子的邀请都不放在眼里,李白是不是的确担得起“酒仙”呢
A.第①句 B.第②句
C.第③句 D.第④句
A
导析:A B项,“近200余首”语义矛盾,去掉“近”或“余”;C项,搭配不当,把“传递”改为“传诵”;D项,成分残缺,在“酒仙”后添加“的称号”。
11.下面一段文字中有语病的一项是(2分)( )
①人工智能引领技术创新。②从人脸识别到自动驾驶,人工智能在越来越多的领域发挥着作用。③随着我国数字基础设施建设的提速,使更多潜在应用场景不断涌现。④智能制造、智能供应链等为人工智能的应用提供了广阔的舞台。
A.第①句 B.第②句
C.第③句 D.第④句
C
导析:C 第③句既有“随着”又有“使”,导致句子没有主语,去掉任意一个即可。
12.下面语段中画线句有语病,请写出修改后的句子。(2分)
沿黄生态廊道水草丰美,引来大批白天鹅栖息越冬,仪态优雅的白天鹅掠过水面,舒展着翅膀,使人仿佛置身仙境,流连忘返。这方土地成为中华儿女的心灵故乡,承载着中原人民的奋斗。
答案:这方土地成为中华儿女的心灵故乡,承载着中原人民的奋斗记忆。
13.(2024山东)下面这句话有语病,请写出修改后的句子。(2分)
中国艺术取得辉煌成就的原因,是勤劳智慧的中国人民对至真至美不懈追求的结果。
答案:中国艺术取得辉煌成就,是勤劳智慧的中国人民对至真至美不懈追求的结果。(或:中国艺术取得辉煌成就的原因,是勤劳智慧的中国人民对至真至美不懈追求)
14.语段中画横线的句子有语病,请写出修改后的句子。(2分)
读书不仅能够增强精神境界,而且能带来审美愉悦。我们从读书中汲取精神养分的同时,还要有高度的文化自信,让中华优秀传统文化在新时代焕发出蓬勃生机。
答案:读书不仅能带来审美愉悦,而且能够提升精神境界。
15.下面的句子有语病,请写出修改后的句子。(4分)
(1)春天的黄山湖公园,树木葱茏,暖风微醺,真是我们春游踏青的好季节。
答案:黄山湖公园的春天,树木葱茏,暖风微醺,真是我们春游踏青的好季节。(春天的黄山湖公园,树木葱茏,暖风微醺,真是我们春游踏青的好
地方)
(2)截至3月31日,浙江共查处酒后驾驶事件1 100起,较去年同期下降了一倍多。
答案:截至3月31日,浙江共查处酒后驾驶事件1 100起,较去年同期下降了一半多。
(3)国庆期间,为了避免交通不再拥挤,各地纷纷出台了新的交通管制
措施。
答案:国庆期间,为了避免交通拥挤,各地纷纷出台了新的交通管制
措施。
(4)林间,空气格外清新凉爽,处处弥漫着雨露泥土的气息与花草树木的身影。
答案:林间,空气格外清新凉爽,处处弥漫着雨露泥土的气息与花草树木的芬芳。
16.小明同学撰写了“青春向党,强国有我”活动的新闻报道,下面是其中的部分内容,请你帮助他修改。(4分)
2月24日下午,学校在足球场举行了国防军事训练的会操展示。【甲】参与者有校领导、教官、七年级全体班主任和学生参加了活动。会操开始,【乙】10个方队由教官带领下先进入场地,教官代表主持此次会操。首先是国旗班进行升国旗仪式,奏唱国歌后,10个方队依次进行跑操展示,之后,进行紧张刺激的军事战术汇报表演。会操展示在全体七年级学生嘹亮的《歌唱祖国》的歌声中结束。
(1)【甲】处画线句有语病,请写出修改后的句子。(2分)
答案:参与者有校领导、教官、七年级全体班主任和学生。(校领导、教官、七年级全体班主任和学生参加了活动)
(2)【乙】处画线句用词不当,请写出修改后的句子。(2分)
答案:10个方队在教官带领下先进入场地,教官代表主持此次会操。
谢谢观赏！(共25张PPT)
专项训练八 文言文阅读(一)
时间:40分钟 满分:56分 得分:
一、阅读下面的文言文,完成题目。(14分)
【甲】《孙权劝学》全文。
【乙】余近日以军务倥偬①,寝食不安。吾家本诗礼门阀②,勤与朴为余处世立身之道,有恒又为勤朴之根源。余虽在军中,尚日日写字一页,看书二十页。看后用朱笔圈批日必了此功课为佳。偶遇事冗③,虽明日补书补看亦不欢,故必忙里偷闲而为之。然此策尚下,故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁,谓有明日可补;亦不肯以明日有事,今日预为。如是者数年,未尝间断,亦无所苦。
(节选自《清代四名人家书》)
【注】①倥偬(kǒnɡ zǒnɡ):事务纷繁促迫。②门阀:名门贵室。③事冗:事务繁忙复杂。
对……说,告诉
研究
另,另外
因为
2.用“/”为文中画波浪线的句子断句(断两处)。(2分)
看 后 用 朱 笔 圈 批 日 必 了 此 功 课 为 佳
答案:看后/用朱笔圈批/日必了此功课为佳
3.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)卿言多务,孰若孤
译文:
(2)如是者数年,未尝间断,亦无所苦。
译文:
4.甲、乙两文都讲到了读书的作用。甲文通过写鲁肃“与蒙论议”后,与吕蒙“ ”这一举动,侧面表现了吕蒙读书后才略的惊人长进;乙文则指出读书可以传承“诗礼”家风,培养 的品质。(2分)
你说你事务多,谁比得上我呢
像这样坚持几年,不曾间断,也没感到辛苦。
结友
有恒(勤朴)
5.甲、乙两文中有多种读书方法值得借鉴,试概括出一种并结合原文说明。(2分)
答案:(示例)①泛读法,如“但当涉猎,见往事耳”;②定量读书法,如“日日写字一页,看书二十页”;③圈点批注法,如“用朱笔圈批”;④定时读书法,如“决不肯今日耽搁,谓有明日可补”“亦不肯以明日有事,今日预为”。(任答一点即可)
参考译文:【乙】我近来因为军务纷繁促迫,睡觉吃饭都不安稳。我们家本来就是世代读书讲究礼教的名门贵室,勤劳与俭朴是我处世立身之道,有恒(二字)又是勤劳俭朴的根源。我虽在军营里,还每天写一页字,看二十页书。看过之后,用红笔圈点批注,每天必须了结这些学习内容才感到安心。偶尔遇到事务繁忙复杂,即使第二天补写补看也不是很高兴,所以必须忙里偷闲来做这件事。然而这个办法还是下策,所以必定早起数小时来做这些事。决不肯今日耽搁,说有明天可以补上;也不愿意因为明天有事,今天预先去做。像这样坚持几年,不曾间断,也没感到辛苦。
二、阅读下面的古诗文,完成题目。(14分)
【甲】“东市买骏马……送儿还故乡”选文。
【乙】孝烈将军,隋炀帝时人,姓魏氏,名木兰,亳之谯①人也。时方征辽募兵,孝烈痛父耄羸②,弟妹皆幼。慨然代行。服甲胄③,鞬橐④操戈,跃马而往。阅⑤十有八战,人莫识之。后凯还。天子嘉其功,除尚书不受,恳奏省亲。及还谯,释其戎服,衣其旧裳。同行者骇之。咸⑥谓自有生死以来,盖未之见也。遂以事闻于朝,帝方恣酒色,奇之,欲纳诸宫中,对曰:“臣无媲⑦君之礼。”以死誓拒,迫不已,遂自尽。帝惊悯追赠将军谥孝烈。
(选自《涌幢小品》,朱国祯著,上海古籍出版社,有删改)
早晨
赶马快跑
都
穿
2.用“/”为文中画波浪线的句子断句(限两处)。(2分)
帝 惊 悯 追 赠 将 军 谥 孝 烈
答案:帝惊悯/追赠将军/谥孝烈
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)阅十有八战,人莫识之。
译文:
(2)咸谓自有生死以来,盖未之见也。
译文:
经过了十多年的战争,大家都没有认出木兰。
都认为自从有历史以来,没有见过这样的事。
4.甲、乙两文塑造的“木兰”形象有何异同 请结合具体内容进行分析。(4分)
答案:两文都表现了木兰替父从军的英勇善战和孝顺。甲文通过奔赴战场途中思念亲人的情节,侧重表现了木兰的女儿柔情,乙文通过皇帝逼婚木兰拒婚的情节,侧重表现了木兰的刚烈。
参考译文:【乙】孝烈将军是隋炀帝时的人,姓魏,名叫木兰,是亳州谯县人。当时(隋炀帝)正发兵征辽,木兰痛心父亲年老体弱(,不能上战场),弟弟妹妹都年幼。(她)慨然替父亲从军。穿戴上铠甲和头盔,带上武器,骑马奔赴战场。经过了十多年的战争,大家都没有认出木兰。后来(她)得胜归来了。天子表彰她的功劳,赐尚书官爵(但她)并不接受,恳请皇帝允许她回家探亲。等她回到谯县,脱掉她的铠甲,穿上她从前的衣裳,同行的人都十分吃惊。都认为自从有历史以来,没有见过这样的事。不久,这件事让朝廷知道了。隋炀帝放纵于酒色,认为她很奇特,想把木兰纳入宫中。(木兰)对隋炀帝说:“我不配做陛下的妃子。”以死抗拒,迫不得已,木兰自尽而死。皇帝又吃惊又可惜,下令追授她为将军,谥号孝烈。
三、阅读下面的文言文,完成题目。(14分)
【甲】《卖油翁》全文。
【乙】农夫耕于田,数息①而后一锄。行者见而曰:“甚矣,农之惰也!数息而后一锄,此田竟月②不成!”农夫曰:“予莫知所以耕,子可示我以耕之术乎 ”
行者解衣下田,一息而数锄,一锄尽一身之力。未及移时气竭汗雨喘喘焉不能作声且仆于田。徐谓农夫曰:“今而后知耕之难也!”
农夫曰:“非耕难,乃子之术误矣!人之处事亦然,欲速则不达也。”行者服而退。
(选自《浑然子》,有删改)
【注】①息:呼吸。②竟月:满一月,整整一个月。
1.下列表述有误的一项是(2分)( )
A.《卖油翁》的作者是北宋政治家、文学家欧阳修,“唐宋八大家”之一。
B.成语“爱莫能助”与“予莫知所以耕”中的“莫”意思相同,都可解释为“不”。
C.“但微颔之”中的“颔”与我们常说的“颔联”的“颔”意思相同,均指下巴。
D.“术”有“道路”“方法”“计谋”“学问”等义项,“乃子之术误矣”的“术”意为“方法”。
C
导析:C “但微颔”中“颔”的意思是“点头”。
2.用“/”给文中画线的句子断句(限三处)。(3分)
未 及 移 时 气 竭 汗 雨 喘 喘 焉 不 能 作 声 且 仆 于 田
答案:未及移时/气竭汗雨/喘喘焉不能作声/且仆于田
3.下面对甲、乙两文的叙述,不正确的一项是(2分)( )
A.甲文卖油翁“但微颔之”,因为卖油翁觉得陈尧咨射技高超,只不过是手熟而已。
B.甲文选自《归田录》,内容以日常生活为主,不刻意褒贬,既有文学价值,又有重要的史料价值。
C.甲文虽然短小,但记述清楚简洁,对卖油翁酌油写得简略,对陈尧咨射箭则记述得比较详细。
D.乙文农夫耕田的时候,“数息而后一锄”,说明农夫是个懂耕田方法的人。
C
导析:C 应为“对卖油翁酌油写得比较详细,对陈尧咨射箭则记述得简略”。
4.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)徐谓农夫曰:“今而后知耕之难也!”
译文:
(2)非耕难,乃子之术误矣!
译文:
(他)慢慢地对农夫说:“从今往后,我算知道种田的难处了!”
不是耕田困难,而是你的方法错了!
5.“传承古文化,修身齐圣贤。”请谈谈甲、乙两文分别给了你什么启示,每篇文章写出一条即可。(3分)
答案:甲文:(示例)①熟能生巧,无论做什么事情都要下苦功夫,勤加练习,这样才能取得成功;②人外有人,天外有天,做人要谦虚,不能骄傲自大。(写出一条即可)
乙文:(示例)①欲速则不达,做事情要讲究方法,不能急于求成,否则达不到预期的效果;②只有亲身实践,才能找到正确的答案和方法;③实践胜于说教,只有亲身实践后,才有发言权。(写出一条即可)
参考译文:【乙】有个农民在田里耕种,他喘几口气以后才挥一下锄头。有个过路人看见了说:“你这个农夫也太懒了!你喘几口气才挥一下锄头,这样耕田一个月也耕不完。”农夫说:“我不知道用什么方法来耕地,你可以把耕地的方法示范给我吗 ”
过路人脱下衣服走到田里,喘一口气连挥几下锄头,每锄一下都用尽全身的力气。没有多长时间,(他的)力气用完了,汗如雨下,气喘吁吁,连声音都发不出了,向前跌倒在田里。(他)慢慢地对农夫说:“从今往后,我算知道种田的难处了!”
农夫说:“不是耕田困难,而是你的方法错了!人处理事情也是这样,想要刻意追求速度反而达不到目的。”过路人心服口服地离开了。
四、阅读下面的文言文,完成题目。(14分)
始皇议欲大苑囿①,东至函谷关,西至雍、陈仓。优旃曰:“善。多纵禽兽于其中,寇从东方来,令麋鹿触之足矣。”始皇以故辍止。
二世立,又欲漆其城,优旃曰:“善。主上虽无言,臣固将请之。漆城虽于百姓愁费,然佳哉!漆城荡荡②,寇来不能上。即欲就之,易为漆耳,顾难为荫室③。”于是二世笑之,以其故止。居无何,二世杀死,优旃归汉,数年而卒。
(选自《史记·滑稽列传》)
【注】①苑囿:养禽兽以供帝王打猎的园林。②荡荡:漂亮而光滑。③荫室:用以储存、阴干新漆之物的房子。
缘故,原因
粉刷
死
C
导析:C A项,介词,因为/介词,凭借;B项,代词,指代敌寇/助词,无实义;C项,都是介词,“在”;D项,连词,表承接/连词,表转折。
3.把下面的句子翻译成现代汉语。(3分)
多纵禽兽于其中,寇从东方来,令麋鹿触之足矣。
译文:
4.本文与《孙权劝学》同为劝说类文章,请说说优旃与孙权在劝说方面有何异同。(3分)
多放些飞禽走兽在里面,敌人从东面入侵,让麋鹿用角去抵御他
们就足够了。
答案:相同点:两人都充分尊重被劝者,委婉地进行规劝。
不同点:孙权先点出学习的必要性,又现身说法,循循善诱。优旃运用反语(反讽)使君主意识到自己的想法对国家和百姓不利。
5.读了本文和《孙权劝学》你有什么启示 (3分)
答案:(示例)①劝人时要讲究方式方法,设身处地为对方考虑,委婉规劝。②要善于听从他人正确的意见或建议,并及时改正。
参考译文:秦始皇想要扩大苑囿,东到函谷关,西到雍州陈仓县。优旃说:“(这个想法)很好。多放些飞禽走兽在里面,敌人从东面入侵,让麋鹿用角去抵御他们就足够了。”秦始皇因此打消了这个想法。
等到秦二世即位以后,想要给城墙刷上油漆。优旃说:“好!皇上即使不讲,我本来也要请您这样做的。漆城墙虽然给百姓带来愁苦和耗费,可是很美呀!城墙漆得漂亮而光滑,敌人来了也爬不上来。要想成就这件事,涂漆倒是容易的,只是难办的是要找一所(能将城墙置进去)阴干的房子。”于是秦二世笑了,因为他的阻止就放弃了这个计划。不久,秦二世被杀死,优旃归顺汉朝,几年后去世了。
谢谢观赏！(共22张PPT)
专项训练二 词语的理解与运用
时间:25分钟 满分:28分,每小题2分 得分:
1.依次填入下列句中空缺处的词语,最恰当的一项是( )
①尽管许多流行读物 装扮成经典,但它们最终会被时间的水流冲走。
②事故的教训需要汲取,引发事故的原因需要 。
③当大漠的苍茫 了蘑菇云的硝烟,是他,长空铸剑,吼出雄师的愤怒。
④殷红热血,精忠报国,他是共和国忠诚的 人,他是中华民族不倒的脊梁。
A.试图 探索 衬托 启动
B.试图 探求 点缀 奠基
C.企图 探索 点缀 启动
D.企图 探求 衬托 奠基
B
导析:B ①试图:打算。企图:图谋;打算(多含贬义);意图(多含贬义)。根据语境,应选“试图”。②探索:多方寻求答案,解决疑问。探求:探索追求。修饰对象是“原因”,应选“探求”。③衬托:为了使事物的特色突出,把另一些事物放在一起来陪衬或对照。点缀:加以衬托或装饰,使原有事物更加美好;装点门面;应景儿;凑数儿。根据语境,应选“点缀”。④启动:(机器、仪表、电气设备等)开始工作;(法令、规划、方案等)开始实施或进行;开拓;发动。奠基:奠定建筑物的基础。根据语境,应选“奠基”。故选B。
2.依次填入下列句中空缺处的词语,最恰当的一项是( )
①真正的诗意,不应只是优雅时光里读书弄茶的闲情逸致,更应是纵使身处
,依然不忘抬头看那柳梢的月、檐角的星。
②诗意不能带你渡过所有现实的难关,却能 智慧, 心灵,让平凡的生命,追寻属于自己的不平凡。
③她的一点一滴都蕴含着城市工匠的巧思,她的一颦一笑都 着每个游人的心。
A.困境 启迪 抚慰 契合
B.困境 启发 抚恤 吻合
C.困难 启迪 抚恤 契合
D.困难 启发 抚慰 吻合
A
导析:A ①困境:困难的处境。困难:事情复杂,阻碍多;穷困,不好过;工作、生活中遇到的不易解决的问题或障碍。与“身处”搭配,应选“困境”。②第一空,启迪:开导;启发。启发:阐明事例,引起对方联想而有所领悟。与“智慧”搭配,应选“启迪”。第二空,抚慰:安慰。抚恤:(国家或组织)对因公受伤或致残的人员,或因公牺牲以及病故的人员的家属进行安慰并给以物质帮助。与“心灵”搭配,应选“抚慰”。③契合:符合;合得来;意气相投。吻合:完全符合。宾语是“心”,应选“契合”。故选A。
3.依次填入下列句中空缺处的词语,最恰当的一项是( )
①学校需要重视沉淀精神文化,才能不断 师生的思想道德修养。
②“以文化人”是教育的一种境界,加强青少年思想教育, 青少年健康成长。
③青少年不仅是构建和谐社会的重要组成部分,也是将来 中华民族伟大复兴中国梦的主力军。
④独善其身,明哲保身是个人主义的 哲学。
A.提高 督促 实现 处事
B.提高 促使 实施 处事
C.提升 促使 实现 处世
D.提升 督促 实施 处世
C
导析:C ①提高:使位置、程度、水平、数量、质量等方面比原来高。提升:提高(职位、等级等)。与“道德修养”搭配,“提升”更恰当。②督促:监督催促。促使:推动使达到一定目的。根据“健康成长”可知,应选“促进”。③实施:实行(法令、政策等)。实现:使成为事实。宾语是“中国梦”,应选“实现”。④处世:在社会上活动,跟人往来相处。处事:处理事务。此处用来修饰“哲学”,应选“处世”。故
选C。
4.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( )
历史上所有文化经典名篇、文化大家大师,都是在人类文化长期
和接力推进中问世和诞生的。文化建设重在 ,不是一朝一夕的事情,必须久久为功,绝不可心浮气躁、 ,更不能暴风骤雨,搞 种植。
A.积淀 积累 追名逐利 突击
B.积累 积淀 急功近利 奇袭
C.积淀 积累 急功近利 突击
D.积累 积淀 追名逐利 奇袭
C
导析:C 积淀:所积累沉淀下来的事物(多指文化、知识、经验等)。积累:(事物)逐渐聚集。第一空,根据“人类文化”可知,应选“积淀”;第二空,根据“文化建设”“不是一朝一夕”可知,应选“积累”。追名逐利:追求名誉,逐取利益。急功近利:急于追求目前的成效和利益。第三空,根据“久久为功”“不可心浮气躁”可知,应选“急功近利”。突击:比喻集中力量,加快速度,在短时期内完成某项工作。奇袭:出其不意地打击敌人(多指军事上)。第四空,“文化建设”无所谓“攻击”,应选“突击”。
5.填入下面语段横线处的词语,最恰当的一项是( )
做好非遗传承这项工作需要技巧、耐心,需要找到精准的切入点。由此,才能更好 非遗文化的系统性保护, 传承的使命,
人民群众日益增长的精神文化需求, 文化自信。
A.实践 履行 增加 满足
B.实现 履行 满足 增强
C.实现 承担 达成 增强
D.实践 承担 达成 增加
B
导析:B 第一空,实践:实行(自己的主张);履行(自己的诺言)。实现:使成为事实。与“系统性保护”搭配,应选“实现”。第二空,履行:实践(自己答应做的或应该做的事)。承担:担负;担当。与“使命”搭配,应选“履行”。第三空,与“文化需求”搭配,应选“满足”。第四空,与“文化自信”搭配,应选“增强”。故选B。
B
导析:B B项,慷慨淋漓:形容说话、写文章意气昂扬,言辞畅快。常用来形容人的说话和写作状态,此处形容救援官兵奔赴洪水灾区的行为不恰当。
D
导析:D A项,马革裹尸:用马皮把尸体包裹起来,指军人战死于战场。此处用来形容毒枭,用错对象。B项,扑朔迷离:形容事物错综复杂,难于辨别。此处用来形容“四月的天”,与语境不符。C项,刮目相看:用新的眼光来看待。此处用来形容广大市民对《还看今朝·山东篇》的期待,与语境不符。
C
导析:C A项,悲天悯人:对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。句意是在困境中我们不要萎靡不振,应该鼓起勇气,迎难而上,奋力前行。“悲天悯人”不合语境。B项,不期而至:没有预料地到来。该词语和句意不符,应该使用“不期而遇”。D项,目不窥园:形容埋头读书。望文生义。
B
导析:B A项,忍俊不禁:忍不住笑。与“哈哈大笑”语义重复。C项,如释重负:像放下重担子一样轻松,形容解除精神压力后心情轻松愉快。不能用来写放下背的东西后的轻松,望文生义。D项,不以为然:不认为是对的,表示不同意(多含轻视意)。不能用来写人的不在意,应改为“不以为意”。
C
导析:C 不可捉摸:对事物无法猜测、估量,或无法知道对方的用意。不能用来指不厌其烦地反复解说。
C
导析:C A项,目不窥园:形容埋头读书。此处用来形容风景迷人,与语境不符。B项,一泻千里:形容江河水流迅速,也形容文笔奔放、流畅。此处形容篮球队伍,对象用错。D项,深恶痛绝:厌恶、痛恨到极点。与“到了极点”语义重复。
D
导析:D D项,原形毕露:本来的面目完全暴露(含贬义)。不合语境。
B
导析:B B项,“鲜为人知”指很少有人知道。不符合语境。
A
导析:A A项,毛骨悚然:形容很害怕的样子。不符合语境。
谢谢观赏！(共29张PPT)
专项训练十一 非连续文本阅读
时间:40分钟 满分:33分 得分:
一、阅读下面的文字,完成题目。(11分)
材料一:
①中国青年人的睡眠质量不高,不少受访者承认,睡眠好坏要看工作压力,工作压力大时就睡不好觉。当工作与睡眠发生冲突时,睡觉绝对不是首选。调查显示,六成以上的受访者会牺牲睡眠时间来完成工作。更糟糕的是,即便加班完成了工作,他们依然不会选择睡觉,而是东翻西看,患有严重的“晚睡拖延症”,迟迟不愿意送走这一天。学历高的人更关注健康,自律性也强,因此对睡眠的掌控要好一些。但是,总体来看,生活作息非常规律的受访者只占5%。此外,睡眠问题跟收入、职业、社会地位没有直接关系,“各阶层睡不好的比例都差不多,可谓各有各的烦恼”。
②中国睡眠研究会工作人员认为,压力、焦虑、情绪低落是中国青年睡不好觉的罪魁祸首。但是,电子产品也是偷走睡眠的帮凶,电子产品的蓝光效应会影响褪黑素的分泌,影响人的睡眠。93%的受访者睡前玩手机,追剧和购物消耗了大量睡觉时间。调查显示,一些平时很关注美容阅读内容的人群,凌晨2点时手机依然保持着非常活跃的状态,可谓是“贴着面膜刷屏”。调查者认为,中国青年作息时间随意性很大,容易造成食欲不振、患癌风险提高、工作效率低下等负面影响。
(报告摘编自《华商网:中国青年睡眠现状报告》)
材料二:
材料三:
①凯特在泡澡的时候放松下来,她的中心体温开始上升了。洗澡之前,体温是37.4摄氏度。洗完澡是38.5摄氏度。科学研究表明,热度并不是让人犯困的原因,真正的原因是体温在此之后发生的变化。凯特的身体开始变凉,正是这种体温的下降,将帮助她入睡。当人的体温下降到最低时,毫无疑问,那时候正是睡意正浓的时候。但是,根据最新的研究结果,体温下降后马上睡觉,才是帮助我们入睡的重要因素。
②萨里大学实验室做了这样的实验,在睡前的几小时,一位志愿者喝下三杯咖啡,另一位喝下三杯酒。睡眠专家监控到的结果是咖啡让志愿者更难入睡,这些都在我们意料之中。但重要的是,当他入睡的时候,轻度睡眠的时间更长了,而深度睡眠的时间变短了,因此让人无法得到充足的休息。咖啡因的摄取会延长入睡的时间。在一开始,深度睡眠就可能被抑制,醒来的次数可能会更多。另一位志愿者在酒精的作用下很快就入睡了,但是他进入快速眼动睡眠花的时间比平时更长,更重要的是,他在下半夜醒来了很多次。饮酒后通常会快速入睡,我们的深度睡眠的时间会更多,但下半夜醒着的时间会更长,因此尽管酒精能够帮助我们入睡,但它不能帮助我们保持睡眠。
③碳水化合物在胃里消化时它们会释放出胰岛素,胰岛素能帮助色氨酸进入大脑,然后色氨酸会转化为5-羟色胺使人产生困意,立竿见影的效果是午睡。蛋白质会产生与碳水化合物相反的效果,蛋白质转化为氨基酸,氨基酸将阻止色氨酸进入大脑,因此让人产生困意的5-羟色胺将相应减少,人们会变得更加警觉。你所吃的食物能控制你的疲劳感,中餐吃蛋白质,可能会很好地消化你下午的困意,晚餐吃富含碳水化合物的食物,应该会有助于你的睡眠。不过,最后应该在就寝前4个小时外进食。
④根据最近两项小规模的研究结果,我们发现薰衣草的味道能够帮助人们入睡。另外,一些证据也表明,薰衣草和缬草值得一试。
(选自纪录片《睡眠十律》,有删减)
D
1.下列对材料中相关内容的理解和分析,正确的一项是(2分)( )
A.睡前喝酒,可以帮助人快速入睡,深度睡眠时间长,进而提升睡眠质量。
B.蛋白质转化为氨基酸进入大脑后将相应减少5-羟色胺,人就会减少困意。
C.泡澡有助于快速入睡,因为洗完澡后身体温度升高,易消除疲惫感。
D.因工作压力过大而引发的精神压力成为目前影响睡眠质量的主要因素。
导析:D A项,材料三第②段“饮酒后通常会快速入睡,我们的深度睡眠的时间会更多,但下半夜醒着的时间会更长,因此尽管酒精能够帮助我们入睡,但它不能帮助我们保持睡眠”,可见睡前喝酒,可以帮助人快速入睡,但并不能提升睡眠质量;B项,从材料三第③段“蛋白质转化为氨基酸,氨基酸将阻止色氨酸进入大脑,因此让人产生困意的5-羟色胺将相应减少,人们会变得更加警觉”可知,选项中“蛋白质转化为氨基酸进入大脑”表述错误;C项,选项中的“易消除疲惫感”于文无据。故选D。
2.请从材料一概括出中国青年睡不好觉的原因。(4分)
答案:①压力、焦虑、情绪低落是中国青年睡不好觉的罪魁祸首。②电子产品也是偷走睡眠的帮凶,电子产品的蓝光效应会影响褪黑素的分泌,影响人的睡眠。
3.请从材料二的图表中概括出两条主要结论。(2分)
答案:①睡眠质量不好,容易对人体产生很多的负面影响。②超过四成调查者表示,睡眠不佳会产生注意力不集中、精神不佳等问题。(或者注意力不集中、精神不佳是睡眠困扰造成的主要负面影响)
4.根据材料一和材料三,结合生活实际,给睡眠差的人提三条有用的建议。(3分)
答案:睡前泡澡,然后迅速入眠;晚餐吃富含碳水化合物的食物,并在睡前4小时外进食;睡前泡一壶薰衣草(缬草)茶喝,或者做一次薰衣草(缬草)脚浴;积极调整,减轻工作压力,睡前不玩电子产品,不喝咖啡和酒。
二、阅读下面的文字,并结合《谁是最可爱的人》完成题目。(11分)
材料一:
一个苹果:见证战友情谊
1952年10月14日,上甘岭战役打响。10月17日晚,八连接受反击任务,进入主阵地坑道,开始了坚守坑道14昼夜的英雄壮举。
美军对坑道部队连接后方的交通线实行严密炮火封锁,坑道部队面临断水断粮的危险。得知情况后,上级连夜从后方紧急采购了三万多公斤苹果,派人送往坑道。但美军炮火封锁实在太猛,大筐苹果难以送上去。为此15军政治部专门下令:凡送入坑道一筐苹果者记二等功!可仍然没有一筐苹果能完整地送进坑道。
运输员刘明生冒着炮火向其他坑道运送弹药时,在途中捡到一个苹果,舍不得吃,带回了坑道,此时,八连战士在坑道里已经七天没水喝。
刘明生把捡到的苹果送给连长,连长却把苹果给了步行机员,步行机员又给了重伤员兰发保。无论大家怎样劝,兰发保说什么也不吃。连长又递给司号员,司号员又递给卫生员。就这样,一个苹果传遍了整个坑道,还是完整的。连长最终决定共同分吃,一人一口,一个小苹果在全坑道吃了两圈。
凭借着这种战友情谊,八连官兵坚守坑道14昼夜,最终将战旗插上了上甘岭主峰。
(节选自《人民日报》,有改动)
材料二:
电影《浴血无名川》讲述了我志愿军战士和美军狭路相逢的故事。侦察排为了摸清美军炮兵营殊死拼杀,上级指示必须将幸存的战士转移到后方,然而敌人的炮营近在咫尺,是遵守命令撤退还是端掉敌人的炮兵阵地,成了侦察排排长,也是传奇狙击手最纠结的抉择。而另一边,当美军得知狙杀了己方上校的传奇狙击手就在附近,马上派出了特种部队海军陆战队的精英前来助战,弥补炮兵近距离作战的短板,这样一场王牌对王牌、狙杀与反狙杀的较量,便在这没名没姓的无名川中展开了……
其实,电影就是在告诉我们,不管你是普通战士,还是传奇狙击手,在志愿军的队伍里都是普通一兵,都是历史长河中的一朵浪花。他们把生命留在了无名川,他们的骸骨甚至都很难被寻回,他们的名字可能早已被遗忘,但正是他们的牺牲,换来了抗美援朝战争的胜利。所以,他们是“最可爱的人”!
魏巍的《谁是最可爱的人》这篇报告文学“回归”中学语文教材,电影《浴血无名川》之中也再度唱响了“雄赳赳,气昂昂,跨过鸭绿江”的战歌,抗美援朝的历史不再隐晦,更让我们看清了美帝国主义的嘴脸……这部《浴血无名川》,不仅从思想性、真实性等多个层面呈现历史、致敬英雄,还顺应新时代观众的审美需求,打造出一部符合年轻观众口味的,品质高、场面大、故事精的抗美援朝题材力作。让当代的青年可以更直接地感受到“最可爱的人”带给我们的感动,更加知晓今天的和平来之不易——我们的岁月静好,是因为有无数的英雄先烈为我们负重前行!
(选自某网站影评,有改动)
1.阅读材料一,在横线上填写恰当的内容。(2分)
采购苹果—运送苹果—① —互让苹果—②
捡到苹果
分吃苹果
2.下列说法不符合文意的一项是(2分)( )
A.材料一中美军炮火封锁实在太猛,八连战士在断水断粮的情况下坚守坑道14昼夜。
B.上甘岭战役中,八连官兵凭借团结友爱的战友情谊,圆满完成反击任务。
C.《谁是最可爱的人》一文结尾,运用排比句、疑问句等,引导读者联系自己幸福安定的生活,认识到志愿军战士“确实是我们最可爱的人”。
D.材料二中画线句运用直接抒情的方式,表达了作者对我国志愿军战士视死如归、不怕牺牲的讴歌与赞美。
A
导析:A A项,“八连战士在断水断粮的情况下坚守坑道14昼夜”错误,材料一第2段原文“坑道部队面临断水断粮的危险”可知,A项表述有误。
3.材料二中,电影《浴血无名川》为什么能让观众直接感受到“最可爱的人”带给我们的感动 (4分)
答案:①让抗美援朝的历史不再隐晦,更让我们看清了美帝国主义的嘴脸。②从思想性、真实性等多个层面呈现历史、致敬英雄。③顺应新时代观众的审美需求。④它是一部品质高、场面大、故事精的抗美援朝题材力作。
4.有人说魏巍《谁是最可爱的人》描绘激战过后的松骨峰战场的文字过于残酷,不适合初中生阅读。请结合二则材料,谈谈你的看法。(3分)
答案:(示例)我不赞同。战争本身就是残酷的,忘记历史就是背叛。虽然松骨峰战斗十分惨烈,但是志愿军战士意志坚定、勇敢、顽强,最终打败美军,显示了中国人民志愿军英勇善战的气概和奋不顾身的精神,能让初中生认识到他们“确实是我们最可爱的人”,让我们更加珍惜今天的幸福生活。
三、阅读下面的文字,完成题目。(11分)
材料一:
某些特殊行业或团体为了维持行规或者保密,会使用一些汉字表示特别的含义,也会创制一些特殊字符来传达信息。
在古代民间商贸活动中,有些行帮为了隐藏交易信息,保护行业竞争力,不明说交易价格,而是用特定的字来代替,形成了一套约定俗成而又行之有效、以汉字替代数字的方法。比如,所谓“苏州码子”是从算筹衍生出的一种特殊“字符”,使用“〡、〢、〣、〤、〥、〦、〧、〨、〩”表示数字一到九。
古代军事行动用汉字将要传达的信息加密以确保不会泄露。后方指挥部与前线战斗部队约定一首没有重复文字的五言律诗,将这首五律的四十字和四十种战场上的情况一一对应。如果前线战斗部队要传递军事情报、汇报战场情况,将事先约定好对应关系的字写在“寻常书状或文牒中”,并做好记号,司令部收到就可掌握相关情况。这里五律的四十字就是密码,起到了至关重要的保密作用。
旧时,有些帮派或会党为了保密,会为某些汉字创造一些特殊用法,或者在现有汉字基础上生造出一些特殊字符,限于帮派或团体内通行,带有秘密性质。
汉字的隐秘用法有时还会限于某一地域、某一性别,其中最具代表性的就是湖南江永的“女书”。女书确切的产生时间和产地目前已不得而知,大概起源于湘、桂、粤等地的女性社群。女书是一种由女性创造、使用并私相授受的秘密文字,是记录南方偏僻地区女性日常语言的特殊符号,是当地女性独有的交际工具和书面记录工具。
(《隐秘 汉字的一种特殊用途》,《光明日报》
2024年7月14日)
材料二:
对称平衡是汉字起源的基因,更是成就汉字美学的核心基因。剖开汉字发展的任何一个共时层面,对称平衡是一种普遍现象。甲骨文作为最早而成体系的汉字,多见正反不定、斜置扭曲之形,但卜筮巫史在坚硬的甲骨上运作“刀笔”时,尽力在“近取诸身,远取诸物”中,捕捉相对对称性的形体以留存于字形符号。李玲璞对一千个常见甲骨文形体进行了十六字格编码统计后指出,“这些形体(甲骨文)所显示的图像都是按照平衡原则结构起来的,形成一种对称的平衡美”。比如,甲骨文“车”字的形体有数十个之多,而绝大多数形体在“画成其物”时都突显了不同“车”形的对称性特征;再如,甲骨文“雨”字,尽管各时期的形体或有差异,但表示水滴的形体都左右对称、数量均等地排置在表示云层的形体之下。
(选自《对称平衡彰显汉字之美》,《光明日报》
2024年1月21日)
材料三:
(来源于《对称平衡彰显汉字之美》,
《光明日报》2024年1月21日)
材料四:
网络特殊用字主要在年轻人中流行,青年群体对旧字加以改造或者创造新字,给原本清晰易懂的文字增添了一层神秘面纱。这样的文字形式在年轻人中盛行,是有潜在意图的。年青一代喜欢有独立空间,在与网络文化深度融合时,常会使用一些只有同龄人才能理解的网络用字。例如,使用缩写字、谐音字和符号字来形成语言偏离,增加阅读难度。缩写偏离,像“yyɡq(阴阳怪气)”“nsdd(你说得对)”;谐音偏离,像“集资”改用音近且缩写相同的“橘子”表达,并进一步用表情符号替换“橘子”。在表达悲伤或负面情绪时,网友更倾向用谐音字或近义词表达,如“亚历(压力)山大”。这种谐音用字既能满足避讳心理的需求,便于委婉地表达情绪,而且还能形成幽默诙谐的风格。与此同时,年轻人还通过网络用字来凸显群体身份,区分言语社团的内部与外部人员。
(选自《网络特殊用字的民俗倾向》,《光明日报》
2024年7月14日)
1.下面的表述不符合以上材料内容的一项是(2分)( )
A.古代民间有的地方在商贸活动中,用一种特殊“字符”来表示数字一到九。
B.女书是一种由女性创造、使用并私相授受的秘密文字,起源于湘、桂、粤等地的女性社群。
C.甲骨文作为最早而成体系的汉字,其中有些字体现了一种对称的平衡美。
D.在表达悲伤或负面情绪时,有些年轻人网友更倾向用谐音字或近义词表达。
B
导析:B B项,“起源于湘、桂、粤等地的女性社群”与材料一中“大概起源于湘、桂、粤等地的女性社群”不相符,太绝对。
2.结合材料一的内容,概括古代有哪些汉字的隐秘用法。(4分)
答案:①在古代民间商贸活动中,有些行帮为了隐藏交易信息,以汉字替代数字;②古代军事行动用汉字将要传达的信息加密以确保不会泄露;③有些帮派或会党为了保密,会为某些汉字创造一些特殊用法,或者在现有汉字基础上生造出一些特殊字符;④汉字的隐秘用法有时还会限于某一地域、某一性别。
3.结合材料二的内容,请简要说说材料三中汉字特点。(2分)
答案:材料三中的两个字都是重叠相同形体而成的所谓叠形字,外形都极为匀称规整,直观地展现了汉字形体竭力追求对称平衡的特点。(意思对即可)
4.结合上述材料并联系实际,请你就如何保护、传承好汉字,提三条建议。(3分)
答案:(示例)①强化汉字教育,从小学抓起,注重书写规范,培养国民对汉字的深厚情感。②利用现代科技手段,如数字化、网络化等,创新汉字传播方式,扩大影响力。③鼓励社会各界参与,举办汉字文化活动,如书法展、诗词大会等,弘扬汉字文化。
谢谢观赏！(共8张PPT)
专项训练三 文学文化常识
时间:10分钟 满分:12分,每小题2分 得分:
1.下面关于文学文化常识的表述错误的一项是( )
A.《木兰诗》选自《乐府诗集》,是南北朝时北方的一首乐府民歌,它和《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”。
B.《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史,记载了从战国到五代共1 362年间的史事。
C.“卿”是古代君对臣的爱称,朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。“孤”是古时王侯的自称。
D.“尊君”是对别人父亲的尊称,“家君”是对人谦称自己的父亲。
B
导析:B B项,《资治通鉴》是一部编年体通史,并非“纪传体通史”。
2.下面关于文化常识的表述错误的一项是( )
A.“无丝竹之乱耳”中的“丝竹”泛指音乐,丝指弦乐器,竹指管乐器。
B.古时,30岁称“而立之年”,40岁称“知命之年”,50岁称“耳顺之年”。
C.铭,古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。
D.赞人见说“高见”,言己见说“拙见”;称人赠予说“惠赠”,请人保存说“惠存”。
B
导析:B B项,古时,40岁称“不惑之年”,50岁称“知命之年”,60岁称“耳顺之年”。
3.下面关于文学文化常识的表述错误的一项是( )
A.鲁迅,原名周树人。《阿长与<山海经>》与《从百草园到三味书屋》都出自他的散文集《朝花夕拾》。
B.《孙权劝学》中“治经为博士”的“经”指儒家经典“四书五经”的五经,即《易》《书》《诗》《礼》《春秋》。
C.《卖油翁》的作者是北宋欧阳修,字永叔,号醉翁,晚号六一居士,
“唐宋八大家”之一。本文选自他的《归田录》。
D.古人以山北水南为阳,山南水北为阴。“阴阳割昏晓”指的是山的南北两面,一面明亮一面昏暗,截然不同。
D
导析:D D项,古人将山南水北称之为“阳”,山北水南称之为“阴”。
4.下面关于文学文化常识的表述错误的一项是( )
A.《伟大的悲剧》的作者是茨威格,奥地利作家,代表作有小说《象棋的故事》等。
B.《假如生活欺骗了你》的作者是俄国诗人普希金,他被誉为“俄罗斯诗歌的太阳”,代表诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》等。
C.在敬称的特定字词中,“惠”用于自己对待对方的行为动作,如“惠存”“惠赠”;“贵”用于与对方有关的事物,如“贵干”“贵庚”。
D.“鸿儒”指博学的人;“白丁”指平民,即没有功名的人。
C
导析:C C项,“惠”用于对方对待自己的行为动作。
5.下面关于文学文化常识的表述错误的一项是( )
A.“岱宗夫如何”中“岱”指泰山,“宗”是尊的意思。东方之山,莫高于
此,故东岳泰山又称岱宗,也可称为岱山、岱岳、泰岳。
B.《陋室铭》的作者是周敦颐,宋代理学家。《陋室铭》中的“诸葛庐”
“子云亭”对应的历史人物分别是诸葛亮、扬雄。
C.《活板》选自北宋科学家、政治家沈括的《梦溪笔谈》。《梦溪笔谈》是一部涉及古代中国自然科学、工艺技术及社会历史现象的综合性笔记体著作。
D.花黄是古代妇女的一种面饰。用黄粉画或用金黄色纸剪成星月花鸟等形贴在额上,或在额上涂点黄色。
B
导析:B 《陋室铭》的作者是刘禹锡,唐代诗人。
6.下面关于文学文化常识的表述错误的一项是( )
A.“社”是谷神,“稷”是土地神,古代文化中,常用“社稷”作为国家的代称。这样的代称还有很多,如:“桑梓”代指家乡,“巾帼”代指妇女。
B.子,古代对有学问的人的尊称。君子,指有才德的人。
C.对联是我国传统文化的瑰宝,也是活的文化遗产。对联的上下联字数相等,对应词语的词性相同,尾字讲究“仄起平落”,即上联尾字用仄声,下联尾字用平声。
D.《回忆鲁迅先生》的作者是萧红,她的代表作有小说《生死场》《呼兰河传》等。
A
导析:A “社”是土地神,“稷”是谷神。
谢谢观赏！(共25张PPT)
专项训练九 文言文阅读(二)
时间:40分钟 满分:56分 得分:
一、阅读下面的文言文,完成题目。(14分)
【甲】《陋室铭》全文。
【乙】松下听琴,月下听箫,涧边听瀑布,山中听梵呗①,觉耳中别有不同。月下听禅,旨趣益远;月下说剑,肝胆益真;月下论诗,风致益幽;月下对美人,情意益笃……人莫乐于闲非无所事事之谓也。闲则能读书,闲则能游名胜,闲则能交益友,闲则能饮酒,闲则能著书。天下之乐,孰大于是。
(选自张潮《幽梦影》)
【注】①梵呗(bài):僧人念经声。
1.关于词义的理解,错误的一项是(2分)( )
A.“馨”的偏旁为“香”,意为“能散布很远的香气”,以馨来修饰德,指德行美好。
B.“香远益清”中的“益”与“旨趣益远”中的“益”都是“更加”的意思。
C.通过成语比较,“有仙则名”和“名垂青史”中的“名”都是“名字、名称”的意思。
D.“是”的意思有:正确;凡是;表示肯定判断;指示代词,这,这样;等等。“孰大于是”中的“是”是“这,这样”的意思。
C
导析:C C项,“有仙则名”的“名”意思是“出名、有名”。“名垂青史”的“名”意思是“名字、名称”。
2.文中画横线的句子,应断句的位置是(2分)( )
人莫乐【A】于闲【B】非无所【C】事【D】事之谓也
3.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)苔痕上阶绿,草色入帘青。
译文:
(2)山中听梵呗,觉耳中别有不同。
译文:
B
苔痕蔓延到台阶上,使台阶都绿了;草色映入竹帘,使室内染上
青色。
在山林中听僧人念经声,觉得耳中有特别的感受。
4.下列对甲、乙两文的理解和分析不正确的一项是(2分)( )
A.甲文作者以诸葛亮、扬雄自比,含蓄地表达出自己与他们一样有高洁的情操。
B.甲文语言特色鲜明,以骈句为主,句式整齐,节奏明快,音韵和谐。
C.乙文写了古代文人修身养性的生活,展现了古人的情趣。
D.乙文运用了排比和夸张的修辞手法,文字简明,格调清新,读来让人回味无穷。
D
导析:D 乙文运用了排比的修辞手法,并没有运用夸张。作者如实地抒发了自己向往自然、追求高雅、悠闲自得的生活态度,并没有夸大的意味。
5.甲文和乙文都表现出高雅的情趣和不俗的节操,请你结合两篇文章做具体分析。(4分)
答案:甲文通过写居住环境清幽、交往人物不俗、生活情趣高雅三个方面来表现自己的高雅情趣。作者借此文托物言志,表达了自己安贫乐道、高洁傲岸的节操。乙文写生活中人们的闲情逸致,可以走进大自然感受种种自然乐趣,可以安排高雅的休闲方式,表达向往自然、追求高雅、悠闲自得的生活态度。
参考译文:【乙】在松树下面听琴声,在月光下听箫声,在溪边听瀑布声,在山林中听僧人念经声,觉得耳中有特别的感受。在月光下听人讲禅,意境会更加深远;在月光下谈论剑,肝胆会更加真诚;在月光下讨论诗歌,情调会更加幽雅;在月光下对着美人,情意会更加坚定……没有什么是比闲暇更让人快乐的,但这并不意味着无所事事。闲暇时能够读书,能够游览名胜,能够结交有益的朋友,能够饮酒作乐,能够写书立说。天下的快乐之中,没有什么能比得上这些了。
二、阅读下面的文言文,完成题目。(14分)
【甲】《爱莲说》全文。
【乙】藤花之可敬者,莫若凌霄。然望之如天际真人①,卒急②不能招致,是可敬亦可恨③也。欲得此花,必先蓄奇石古木以待④,不则无所依附而不生,生亦不大。予年有几,能为奇石古木之先辈⑤而蓄之乎 欲有此花,非入深山不可。
(选自李渔《闲情偶寄》,有删改)
【注】①天际真人:天上神仙。②卒急:仓促紧急。③恨:遗憾。④待:此指扶持。⑤先辈:依次排列于前者,这里指凌霄花。
1.根据提示,解释下列句中加点的词。(3分)
更加
③
想,想要
2.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
译文:
(2)予年有几,能为奇石古木之先辈而蓄之乎
译文:
3.甲文中作者主要写莲花,为什么还要提到菊花和牡丹花 (3分)
洁净地挺立(在那里),(只)可以从远处观赏,却不可以靠近赏玩啊。
我寿命还有多少,能够为凌霄花预先储备好奇石古木吗
答案:用菊花和牡丹花来衬托莲花,突出莲花的高洁品质,表达了作者洁身自好、不慕名利的生活态度,凸显了文章的主旨。
4.甲、乙两文的作者各有所爱之花,其喜爱原因分别是什么 请结合文章内容简要回答。(4分)
答案:(示例)甲文作者喜爱莲花坚贞高洁、不与世俗同流合污、不慕名利、洁身自好的高尚品质;乙文作者认为凌霄花是藤本植物中的可敬者,花如其名,凌驾于云霄,常生长在高处,志存高远,并且它能借助奇石古木的高大向上攀缘,懂得借力而行。
参考译文:【乙】藤本类花卉中值得敬佩的,没有比得上凌霄花的了。然而一眼望去它就像天上神仙,仓促紧急中不能将它招到身边,真是值得令人敬佩又令人遗憾。人们想得到这种花,一定要先积聚奇石古木用来扶持它,不然它没有可依附的东西就不能很好地生长,即使生长了也长不大。我寿命还有多少,能够为凌霄花预先储备好奇石古木吗 人们想要拥有这种花,不进入深山是不行的。
三、阅读下面的文言文,完成题目。(14分)
【甲】《活板》全文。
【乙】汉以前皆以北辰①居天中,故谓之“极星”。自祖暅②以机衡考验,天极不动处,乃在极星之末犹一度有余。熙宁中,余受诏典领历官,杂考星历,以机衡求极星。初夜在窥管中,少时复出,以此知窥管小,不能容极星游转,乃稍稍展窥管候之。凡历三月,极星方游于窥管之内,常见不隐,然后知天极不动处,远极星犹三度有余。每极星入窥管,别画为一图,图为一圆规,乃画极星于规中。具初夜、中夜、后夜所见各图之,凡为二百余图,极星方常循圆规之内,夜夜不差。
(选自《梦溪笔谈·象数一》,有删节)
【注】①北辰:北极星。②祖暅:祖冲之之子。
另自,另外
完毕
正,才
这
B
导析:B A项,代词,代指“板印书籍”/结构助词,的;B项,连词,于是/连词,于是;C项,介词,被/动词,制作;D项,介词,用/介词,凭借。故选B。
3.请将下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。
译文:
(2)汉以前皆以北辰居天中,故谓之“极星”。
译文:
不用时,就用纸来标记活字,每个韵部做一个标签,用木格(分
别)贮存这些活字。
汉代以前,(人们)都以为北极星处在北天的正中位置,所以称它
为“极星”。
4.结合甲、乙两文,简要分析毕昇与沈括在科技研究方面的相同之处。(4分)
答案:(示例)毕昇与沈括善观察、勤思考、多实践。毕昇在印刷实践中,观察到活字印刷的便捷,想出常用字和生僻字的不同使用方法,在实践中发现燔土刻字效果更好。沈括在观测极星过程中,勤于思考,不断改进观测方法,使极星观测的位置更精确。
参考译文:【乙】汉代以前,(人们)都以为北极星处在北天的正中位置,所以称它为“极星”。自从祖暅用机衡加以观测验证,才发现北天极点不动的位置,实在北极星所在天区的尽头,其视觉定位距北极星还有一度多。熙宁年间,我受命掌领历法官的职事,曾杂考星象历法,用浑天仪观测考求北极星的位置。夜初时分,北极星在窥管中,不多时候就游到窥管之外了。以此知道窥管太小,不能容纳北极星游动转行,于是渐渐扩展窥管来观测它。如此历时共三个月,
(才使得)北极星完全在窥管中游动,始终看得见而不会再隐去。然后知道北天极点不动的位置,距离北极星最远还有三度多。当时每当北极星进入窥管,就另外画一张图,图为一正圆形,于是画北极星的运动位置于圆形中。凡是初夜、中夜、后夜所见的位置都具备,分别画在图上,总共制出二百多张图,北极星才一直在设定的圆形内循环运动,(运行轨迹)夜夜不差。
四、阅读下面的文言文,完成题目。(14分)
予所居先人之敝庐,西为小圃,有池焉,老屋数椽①在其北。余宦游三十余年无长物,唯书数千卷庋②置其中,辄取乐天池北书库之名名之。池上有亭,形类画舫曰石帆者,予暇日与客坐其中,竹树飒然池水清澈可见毛发③,顾而乐之,则相与论文章流别,晰经史疑义,至于国家之典故,名臣大儒之嘉言懿行。儿辈从旁记录,日月既多,遂成卷轴。一日,乃出鼠蠹④之余,尽付儿辈,总次第为一书,凡二十六卷。藏之家塾,示吾子孙,大之可以畜⑤德,小亦可以多识。
(王士禛《池北偶谈·序》,有删节)
【注】①椽:古代房屋间数的代称。②庋(ɡuǐ):放置,收藏。③毛发:(水下)植物生长的丝状物。④蠹(dù):蛀蚀器物的虫子。⑤畜:培养。
1.用“/”为文中画波浪线的句子断句(限两处)。(2分)
竹 树 飒 然 池 水 清 澈 可 见 毛 发
答案:竹树飒然/池水清澈/可见毛发
在那里
空闲
看
总共,共
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)儿辈从旁记录,日月既多,遂成卷轴。
译文:
(2)藏之家塾,示吾子孙。
译文:
儿辈们就跟在旁边记录,时间长了,就(逐渐)形成卷轴。
把书藏在私塾里,(留着)给我的子孙们看。
4.王士禛与刘禹锡虽身居“敝庐”“陋室”,但都表现出高贵的精神品质。请概括两者精神品质的共同点,并简要分析。(4分)
答案:安贫乐道(志趣高雅)。王士禛为官多年,却仍居“敝庐”,家无余财,只有几千卷书;闲暇时与友人赏景论文,乐在其中。刘禹锡虽身居“陋室”,却没有放弃自身的品德修养;淡泊名利,结交鸿儒,抚琴读经,怡然自得。
参考译文:我所居住的是父辈简陋的房子,西边是一个小的园子,还有池塘在那里,几间老屋子在池塘的北面。我当官三十多年没有多余的东西,只有几千卷书放置在屋子中,就用乐天池北书库的名称命名它。池塘上有亭子,形状像画舫叫石帆,我闲暇的时候和客人坐在里面,竹子和树木随风沙沙作响,池水清澈,可以看见(水下)植物生长的丝状物,看着感到很快乐,(和客人)共同讨论文章的流派、派别,分析经书史籍存在的争议,以及国家典籍和旧的事物,有名的臣子和大学者好的言语和美好的行为。儿辈们就跟在旁边记录,时间长了,就(逐渐)形成卷轴。一天,竟然出现了老鼠、蛀蚀器物的虫子(吃)剩余(的痕迹),(把卷轴)全交付儿子辈,按照次序制作一本书,总共二十六卷。把
(书)藏在私塾里,(留着)给我的子孙们看,大的方面可以培养德行,小的方面可以增长见识。
谢谢观赏！
