任务一 感知丰富的信息现象 课件 (3)

课件12张PPT。??任务一 感知丰富的信息现象以前，我们开展过哪些综合性学习？ “遨游汉字王国” 收集名人读书的故事、读书名言、对联、歇后语、谚语；收集相声、评书或影视剧的精彩对白。 在这些综合性学习中你们感受到哪些快乐或有哪些难忘的事？ 从汉字有趣的谐音，在收集熟语、提示语、广告词，写广告词，做手抄报中得到快乐。 开展综合性学习要注意哪些事项 ？
注意实践收集资料 从今天开始，我们要开展一次新的综合性学习 ——走进信息世界 谁来说说你对“信息世界”的了解。 信息是用语言、文字、数字、符号、图象、声音、情景、表情、状态等方式传递的内容 。 信息，不是新冒出来的事物，本来就广泛存在于自然与社会之中。古人日出而作、日落而息，正是依靠太阳东升西落带来的信息确定时间的。南雁告春，是动物带来了春天的信息；一叶知秋，是植物送来了秋天的信息。 我们坐在教室里学习，与亲友、朋友们通信，看电影、电视，也是在接受信息。信息包含了人们以往不知道或者不能确定的东西。因此，消息、新闻、报道、资料、情报都是一种信息。知识也是一种信息，是经过人们提炼、加工、系统化了的信息。 当今世界进入了信息时代，信息和我们息息相关。现代社会信息量越来越大，信息传递的速度越来越快，人们获取信息的途径越来越广。学会搜集和处理信息，对社会和个人的发展都有着很重要的意义。我们先来学习本组综合性学习的第一个板块《信息传递改变着我们的生活》。让我们共同走进丰富多彩的信息世界，感受信息传递方式的变化，体会信息在人们生活、工作和学习中的影响。 浏览教材，初步感知活动建议和阅读材料。
1、浏览阅读材料，感兴趣的地方可以读得仔细些。
2、简单交流各自的感受与收获。（1）浏览了教材，你知道了一些什么？产生了哪些困惑或疑问？
（2）你认为这次综合性学习可以开展哪些活动？
a通过多种途径搜集资料，了解信息传递的方式及其变化。
b开展调查，了解现在主要是通过哪些途径来获取信息，认识信息与我们生活、工作和学习的密切关系。
c通过讨论或辩论，能够正确使用媒体，辨别信息的良莠，自觉抵制不良信息。d选择感兴趣的话题，搜集和处理相关信息，学写简单的研究报告。
读单元导语、活动建议以及最后的结语。有哪些启发？
（1）组内充分讨论：想开展哪些活动？可以开展哪些活动？
（2）明确活动计划的写法。
（活动计划包括活动时间、活动内容、参加人员、分工情况、展示活动成果的方法等。）
（3）堂上练习：组内填写活动计划表。 小组：“走进信息世界”活动计划
小组成员：