/ 让教学更有效 精品试卷 | 语文学科
1.2 我们是龙的传人
在我国的漫长历史文化中，龙的文化贯穿始终。班级开展“我们是龙的传人”主题活动，请你参加并完成相关任务。
1．(2分)右图是小贝展示的“休”的早起写法(由“人”和“木”构成)。请你据此猜测一下古人的生活画面，用一句话说说：古人在野外劳作时，选择能遮阳避雨的树下休息。
2．(2分)下面是小鄂整理的关于“休”字的资料卡片，请你在①②处分别补充一个含“休”字的词语。
“休”的本义 “休”的引申义 含“休”的词语
停下来歇 息的意思 暂时停止工作、学习或活动 休假、休息
停止 ①示例：休学(罢休)
吉庆，美好 ②休戚相关
3.(2分)小宁同学在广播站播报下面这则新闻时，想在前面加播一则对联，请你帮助完成。(每空限填1字)
新闻 2024龙年春晚主题为“龙行龘龘 欣欣家国”，主标识以“龘”字为主视觉符号，整体设计以中国传统篆刻艺术中极具特色的“国朝官印”字体——九叠篆为灵感来源，庄重平衡、中正匀称，彰显出大气雄健的文化气象。
上联：卯兔追冬去
下联：辰龙报春来
4．(3分)龙年春晚主题及主标识发布后，有人质疑，认为使用这么生僻的字完全是脱离群众，春晚是“年夜饭”，要“接地气”。对此，你有何看法？请谈谈。(100字左右)
示例：春晚不能因为考虑接地气而刻意与高雅艺术隔绝，汉字作为中华文明血脉相承的基石，是中华文明复兴的火种，让一些像“龘”这样彰显中华优秀传统文化的汉字适时返场，可以使更多的国民通过汉字感受中华民族悠久历史的文化底蕴。
5．(8分)生肖作为悠久的民俗文化符号，当它邂逅古诗文，会擦出怎样的火花呢？请补全诗句。
(1)手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。(白居易《卖炭翁》)
(2)为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。(苏轼《江城子·密州出猎》)
(3)兔从狗窦入，雉从梁上飞。(《十五从军征》)
(4)水不在深，有龙则灵。(刘禹锡《陋室铭》)
(5)腾蛇乘雾，终为土灰。(曹操《龟虽寿》)
(6)马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
(7)鸡声茅店月，人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)
(8)阡陌交通，鸡犬相闻。(陶渊明《桃花源记》)
6．(3分)小鄂梳理学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。
(1)容易读错的字：A.解(jiě)元 B．戛(gá)然而止
(2)容易写错的词：A.振耳欲聋 B．轻歌慢舞
(3)容易说错的话：A.您的语文课深入浅出，妙趣横生，深受我班同学赏识。 B．她给我描绘了除夕农民包饺子，守岁守到深夜，初一清晨全家在一起吃饺子、放鞭炮。
(1)A.解(jiè)元；B.戛(jiá)然而止
(2)A.震耳欲聋；B.轻歌曼舞
(3)A.“赏识”改为“喜爱”；B.在“鞭炮”的后面加上“的情景”。
提分小卷2
(总分：35分 建议用时：40分钟) 测评分数：________
一、积累与运用(20分)
开展活动可以让语文学习更有意思。小雨和小文设计了一些语文小活动，请你来参加。
1．(2分)下图是“昧”字的演变过程，请你在①②两处分别补充一个含“昧”的词语(“愚昧”除外)。
2．(2分)依据上面“昧”字意义的演变图，为“愚昧”的“昧”选择正确的解释：B。(填字母)
【解析】“愚昧”的意思是：缺乏知识；愚蠢而不明事理。结合“昧”字的演变图可知，“愚昧”的“昧”应是引申为心中不明，糊涂的意思。故选B。
3．(2分)请将杜甫《望岳》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。
上联：四顾八荒茫，天何其高也
下联：一览众山小，人奚足算哉
4．(8分)小文在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。
诗文中有山川之美。王绩《野望》中“树树皆秋色，①山山唯落晖”是秋意颇浓的山野之美；王维《使至塞上》中“②大漠孤烟直，长河落日圆”是塞外大漠的雄浑壮丽之美；白居易《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，③谁家新燕啄春泥”是江南春天的生机盎然之美；郦道元《三峡》中“④清荣峻茂，良多趣味”是三峡春冬的风光之美；陶弘景《答谢中书书》中“两岸石壁，⑤五色交辉”是茅山的山色绚烂之美。
诗文中也有情思之美。李白《渡荆门送别》中“仍怜故乡水，⑥万里送行舟”抒发的是思乡之情；曹植《梁甫行》中“八方各异气，⑦千里殊风雨”彰显的是诗人关心民生疾苦的真情；《庭中有奇树》中“攀条折其荣，⑧将以遗所思”表现的是相思之情。
5．(3分)小文搜集的两个门店招牌名(见下图)很有语文味，请你品一品，说说你的发现。
利用谐音：“衣”谐音“意”，“意外收获”，指来此店买衣服能有意想不到的惊喜；“饰”谐音“十”，“十全十美”，寓意该店饰品既齐全又美观。
6.(3分)小雨梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。
(1)容易读错的字：A.旷(guǎng)野 B．怒不可遏(jié)
(2)容易写错的词：A.自出新裁 B．相得益章
(3)容易说错的话：A.欣闻敝校百年校庆，谨表热烈祝贺！ B．在当今信息时代，使知识的更新频率越来越快。
(1)A.旷(kuàng)野；B.怒不可遏(è)。
(2)A.自出心裁；B.相得益彰。
(3)A.谦敬错位，“敝校”改为“贵校”；B.主语残缺，去掉“使”或“在”。
二、名著阅读(8分)
【甲】在苏区，少年先锋队员的任务之一，是在后方检查过路旅客，看他们有没有路条。他们十分坚决地执行这项任务，把没有路条的旅客带到当地苏维埃去盘问。彭德怀告诉我，有一次被几个少先队员喝令站住，要看他的路条，否则就要逮捕他。
“但是我就是彭德怀，”他说，“这些路条都是我开的。”
“你是朱总司令我们也不管，”小鬼们不相信他说，“你得有个路条。”他们叫人来增援，于是有几个孩子从田里跑来。
彭德怀只好写了路条，签了字，交给他们，才能够继续上路。
总的说来，红色中国中有一件事情，是很难找出有什么不对的，那就是“小鬼”。他们精神极好。我觉得，大人看到了他们，就往往会忘掉自己的悲观情绪，想到自己正是为这些少年的将来而战斗，他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，因此看到他们，就会使你感到中国不是没有希望的，就会感到任何国家有了青少年就不会没有希望。
(选自《红星照耀中国》)
【乙】有一天，在发电厂那堆满木料的院子里，朱赫来拦住保尔，微笑着说：“你母亲说你爱打架。她说：‘我那孩子就像小公鸡一样好斗。’”朱赫来纵声大笑，似乎挺赞赏：“打架根本不是坏事，只是要弄清楚该打谁和为什么打。”
保尔不知道朱赫来是在嘲笑他还是跟他说正经的，便回答说：“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。”
朱赫来出其不意地提议道：“想要我教你打架的真功夫吗？”
保尔惊诧地望着他：“什么是真功夫？”
“好，你就瞧着吧。”
保尔第一次见识了英国拳击，朱赫来简明扼要地给他讲解了一番。
(选自《钢铁是怎样炼成的》)
7．(2分)【故事讲一讲】两篇选文分别叙述了“红小鬼”和少年保尔的故事，原著中他们还有其他的故事。保尔说“总是在有理的时候才打”，请从原著中列举一个这样的故事情节。
示例：在火车上，几个投机商人欺负保尔和丽达，保尔将他们痛打一顿，并协助铁路肃反委员会检查车厢。
8．(2分)【写法品一品】两篇选文都运用语言描写来刻画人物形象，请简要品析文中画线的语句。
【甲】运用语言描写，写出红小鬼不因人物身份而违反原则，体现了红小鬼们在工作中忠于职守、一视同仁。
【乙】运用语言描写，表现了少年保尔明辨是非，爱憎分明，有正义感，讲原则。
9．(2分)【人物评一评】朱赫来是保尔走上革命道路的引路人，彭德怀对“红小鬼”的成长也有重要的影响。彭德怀对“红小鬼”的引领作用体现在哪些方面？根据选文内容并结合原著回答。
彭德怀对“红小鬼”讲政治，给他们埋下了共产主义精神的种子。他们尽管都还是娃娃，却跟随部队爬雪山、过草地，在跋涉中渐渐成长，在战火中走向成熟。
10．(2分)【作品联一联】《礁石》是诗人艾青的作品：“一个浪，一个浪，无休止地扑过来，每一个浪都在它脚下被打成碎沫，散开……它的脸上和身上，像刀砍过的一样，但它依然站在那里。”《红星照耀中国》中的“红小鬼”、《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，他们就像艾青笔下的“礁石”，有着革命的乐观和坚强，面对无休止的“海浪”，“依然站在那里，含着微笑，看着海洋”。请结合保尔的形象，联系原著内容阐述理由。
保尔在成长的路上，经历了许多磨难。虽然他命运坎坷，但他依然有着革命者的坚强乐观，战胜了一个又一个不幸和考验，最终成长为一个钢铁战士。他具有礁石一样的品格，坚强乐观，笑对生活中的种种不幸。
三、说明文阅读(7分)
大美汉字，美在大方——对称平衡彰显汉字之美
雷黎明
大美汉字，美在“大方”，美在对称平衡。
(一)汉字结体追求对称平衡之形
原始氏族社会陶器上的刻符多见对称性形体。如西安半坡仰韶文化陶符共见27个，作对称形者有15个；青海乐都马家窑文化陶符共见50个，作对称形者有36个。这表明，汉字在起源之初即已开启了对于对称平衡的简约追求。
甲骨文是最早而成体系的汉字。专家在对一千个常见甲骨文形体进行了十六字格编码统计后指出，“这些形体(甲骨文)所显示的图像都是按照平衡原则结构起来的，形成一种对称的平衡美”。
秦代小篆字体整体作竖方形，圆劲均匀，笔画横平竖直，粗细基本一致，将汉字的对称平衡之态展现到了极致。据笔者统计，《说文解字》收录小篆字形共9 831个，作左右对称(如“祘”“爨”等)、上下对称(如“巨”“匚”等)、“十”形对称(如“亚”“畺”等)的形体达807个；另外还有32对通过改变一个字形的方向，成就另外一个字形的对称字组。
(二)汉字载体构建对称平衡生态
殷商时代，字形呈现于甲骨，先要对甲骨进行锯削整治：对于龟壳腹甲，需削平外缘，锯去中脊凹凸不平之处，使其成平面鹅卵状；对于背甲，多从中脊对剖为二，锯去首尾两端，使其成近似椭圆形。
西周以来，经久耐用的青铜器具成了文字载体的不二选择。不论是用作食器的鼎、鬲、尊，还是用作乐器的钟、钲、铎，抑或是用作兵器的戈、戟、剑，都用种种样式提供了承载铭文的对称性物质依托。
时至战国，简牍、丝帛、石陶、玺玉、泉贝，材质各异，但不管何种材质，承载文字的平面空间多为或方或圆的对称形态。特别如货币圜钱，内方外圆的形体更是将先民“天圆地方”的意识作了对称性物化。
自东汉时期，纸张便成为新的文字载体。但不管是借雕版或活字字模把字形拓印于纸张，还是用笔墨直接书写于纸张，纸张多以方正的外形表征为汉字提供着成形生态。
(三)汉字艺术展现对称平衡审美
一些由汉字生发、塑造、展现的中华传统艺术，也展现着对称平衡之美。
书法艺术，极力追求对称平衡的美学特质。甲骨文时代，同一龟板上有数条卜辞者，讲求布局均衡；同板的两条卜辞，或相向，或相背，常沿中缝作左右对称排布。笔墨普及后，书法艺术精品，总会采用落款、钤印等方式在宾主、虚实、避就中维护整体章法的平衡稳定。
汉语的结构和一些艺术形式在汉字符号组构上也讲求平衡稳定。如汉语词汇以双音节为主，成语常见是四音节；对仗、排比等辞格也讲求平衡规整。对联，更为追求对称平衡：上下联词性相对、平仄相拗、句法相同；字符形式上，字数相等，左右对称，可读而更可视，在内容和形式上都极尽深刻地展现出汉语、汉字的对称平衡之美。
崇尚对称平衡，是中华民族审美心理的一大特征。古语云：“夫美也者，上下、内外、小大、远近皆无害焉，故曰美。”处处皆均衡对称，方为“美”。汉字的对称平衡美学体现着中华文化的典雅和精致，展示了民族品格，彰显了民族审美。
(选自《光明日报》，有删改)
11．(2分)以下是小东阅读本文的分享，他的分享不符合文意的一项是( B )
A．甲骨文“雨”字，水滴的形体左右对称、数量均等地排置，体现了汉字对称平衡之美。
B．对甲骨文形体编码统计后，专家认为汉字在起源之初即已开启了对对称平衡的简约追求。
C.春节对联“爆竹声声辞旧岁，红梅朵朵迎新春”尽显对称平衡之美，深受百姓喜爱。
D．无论是甲骨、青铜器，还是简牍、丝帛、泉贝、纸张等，这些载体均为汉字提供对称性依托。
【解析】B.“对甲骨文形体编码统计”错误，应是“对原始氏族社会陶器上刻符的形体统计”。
12．(3分)小鄂将要举例分享汉字的对称平衡之美，他不知道以下材料能否使用，请你帮他判定并给出理由。
汉字系统中还有一种重叠相同形体而成的所谓叠形字，有二叠、三叠、四叠几种。比如，“林、喆”等为左右二叠，“圭、炎”等为上下二叠，“回”等为内外二叠，“噩”等为特殊二叠；“晶、鑫”等为正三角三叠，“禁”等为倒三角三叠，“雠”等为横置三叠，“彡”等为竖置三叠；“燚”等为“田”字形四叠。
可以使用。因为本段材料罗列的是汉字中的叠形字，叠形字展示了汉字的对称平衡之美。而文章第一部分是从汉字结体追求对称平衡之形的角度加以阐述的，所以材料可以作为论据证明汉字对称平衡之美。
13．(2分)追求对称平衡是中华民族审美心理的一大特征，请你结合文章内容，从中国古代的骈体文、格律诗或传统吉祥图案“囍”中选取一例，加以说明。
示例一：骈体文特点是两句话或两段话的语言结构相同或相似，左右呼应，上下相承，节奏分明，代表了中国传统审美中对平衡、和谐、对称的追求。
示例二：格律诗充分利用了汉语的独特优势，把对称融于句型、结构、音调、词意中，体现了汉语的和谐、平衡之美。
示例三：中国传统吉祥图案的“囍”，由两个“喜”字对称拼合面成，非常巧妙地体现了人们祈求婚姻幸福的美好愿望，象形表义，对称平衡，寓意深刻。
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1.2 我们是龙的传人
在我国的漫长历史文化中，龙的文化贯穿始终。班级开展“我们是龙的传人”主题活动，请你参加并完成相关任务。
1．(2分)右图是小贝展示的“休”的早起写法(由“人”和“木”构成)。请你据此猜测一下古人的生活画面，用一句话说说：古人在野外劳作时，选择能遮阳避雨的树下休息。
2．(2分)下面是小鄂整理的关于“休”字的资料卡片，请你在①②处分别补充一个含“休”字的词语。
“休”的本义 “休”的引申义 含“休”的词语
停下来歇 息的意思 暂时停止工作、学习或活动 休假、休息
停止 ①示例：休学(罢休)
吉庆，美好 ②休戚相关
3.(2分)小宁同学在广播站播报下面这则新闻时，想在前面加播一则对联，请你帮助完成。(每空限填1字)
新闻 2024龙年春晚主题为“龙行龘龘 欣欣家国”，主标识以“龘”字为主视觉符号，整体设计以中国传统篆刻艺术中极具特色的“国朝官印”字体——九叠篆为灵感来源，庄重平衡、中正匀称，彰显出大气雄健的文化气象。
上联：卯兔追冬去
下联：辰龙报春来
4．(3分)龙年春晚主题及主标识发布后，有人质疑，认为使用这么生僻的字完全是脱离群众，春晚是“年夜饭”，要“接地气”。对此，你有何看法？请谈谈。(100字左右)
示例：春晚不能因为考虑接地气而刻意与高雅艺术隔绝，汉字作为中华文明血脉相承的基石，是中华文明复兴的火种，让一些像“龘”这样彰显中华优秀传统文化的汉字适时返场，可以使更多的国民通过汉字感受中华民族悠久历史的文化底蕴。
5．(8分)生肖作为悠久的民俗文化符号，当它邂逅古诗文，会擦出怎样的火花呢？请补全诗句。
(1)手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。(白居易《卖炭翁》)
(2)为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。(苏轼《江城子·密州出猎》)
(3)兔从狗窦入，雉从梁上飞。(《十五从军征》)
(4)水不在深，有龙则灵。(刘禹锡《陋室铭》)
(5)腾蛇乘雾，终为土灰。(曹操《龟虽寿》)
(6)马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
(7)鸡声茅店月，人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)
(8)阡陌交通，鸡犬相闻。(陶渊明《桃花源记》)
6．(3分)小鄂梳理学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。
(1)容易读错的字：A.解(jiě)元 B．戛(gá)然而止
(2)容易写错的词：A.振耳欲聋 B．轻歌慢舞
(3)容易说错的话：A.您的语文课深入浅出，妙趣横生，深受我班同学赏识。 B．她给我描绘了除夕农民包饺子，守岁守到深夜，初一清晨全家在一起吃饺子、放鞭炮。
(1)A.解(jiè)元；B.戛(jiá)然而止
(2)A.震耳欲聋；B.轻歌曼舞
(3)A.“赏识”改为“喜爱”；B.在“鞭炮”的后面加上“的情景”。
提分小卷2
(总分：35分 建议用时：40分钟) 测评分数：________
一、积累与运用(20分)
开展活动可以让语文学习更有意思。小雨和小文设计了一些语文小活动，请你来参加。
1．(2分)下图是“昧”字的演变过程，请你在①②两处分别补充一个含“昧”的词语(“愚昧”除外)。
2．(2分)依据上面“昧”字意义的演变图，为“愚昧”的“昧”选择正确的解释：B。(填字母)
【解析】“愚昧”的意思是：缺乏知识；愚蠢而不明事理。结合“昧”字的演变图可知，“愚昧”的“昧”应是引申为心中不明，糊涂的意思。故选B。
3．(2分)请将杜甫《望岳》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。
上联：四顾八荒茫，天何其高也
下联：一览众山小，人奚足算哉
4．(8分)小文在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。
诗文中有山川之美。王绩《野望》中“树树皆秋色，①山山唯落晖”是秋意颇浓的山野之美；王维《使至塞上》中“②大漠孤烟直，长河落日圆”是塞外大漠的雄浑壮丽之美；白居易《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，③谁家新燕啄春泥”是江南春天的生机盎然之美；郦道元《三峡》中“④清荣峻茂，良多趣味”是三峡春冬的风光之美；陶弘景《答谢中书书》中“两岸石壁，⑤五色交辉”是茅山的山色绚烂之美。
诗文中也有情思之美。李白《渡荆门送别》中“仍怜故乡水，⑥万里送行舟”抒发的是思乡之情；曹植《梁甫行》中“八方各异气，⑦千里殊风雨”彰显的是诗人关心民生疾苦的真情；《庭中有奇树》中“攀条折其荣，⑧将以遗所思”表现的是相思之情。
5．(3分)小文搜集的两个门店招牌名(见下图)很有语文味，请你品一品，说说你的发现。
利用谐音：“衣”谐音“意”，“意外收获”，指来此店买衣服能有意想不到的惊喜；“饰”谐音“十”，“十全十美”，寓意该店饰品既齐全又美观。
6.(3分)小雨梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。
(1)容易读错的字：A.旷(guǎng)野 B．怒不可遏(jié)
(2)容易写错的词：A.自出新裁 B．相得益章
(3)容易说错的话：A.欣闻敝校百年校庆，谨表热烈祝贺！ B．在当今信息时代，使知识的更新频率越来越快。
(1)A.旷(kuàng)野；B.怒不可遏(è)。
(2)A.自出心裁；B.相得益彰。
(3)A.谦敬错位，“敝校”改为“贵校”；B.主语残缺，去掉“使”或“在”。
二、名著阅读(8分)
【甲】在苏区，少年先锋队员的任务之一，是在后方检查过路旅客，看他们有没有路条。他们十分坚决地执行这项任务，把没有路条的旅客带到当地苏维埃去盘问。彭德怀告诉我，有一次被几个少先队员喝令站住，要看他的路条，否则就要逮捕他。
“但是我就是彭德怀，”他说，“这些路条都是我开的。”
“你是朱总司令我们也不管，”小鬼们不相信他说，“你得有个路条。”他们叫人来增援，于是有几个孩子从田里跑来。
彭德怀只好写了路条，签了字，交给他们，才能够继续上路。
总的说来，红色中国中有一件事情，是很难找出有什么不对的，那就是“小鬼”。他们精神极好。我觉得，大人看到了他们，就往往会忘掉自己的悲观情绪，想到自己正是为这些少年的将来而战斗，他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，因此看到他们，就会使你感到中国不是没有希望的，就会感到任何国家有了青少年就不会没有希望。
(选自《红星照耀中国》)
【乙】有一天，在发电厂那堆满木料的院子里，朱赫来拦住保尔，微笑着说：“你母亲说你爱打架。她说：‘我那孩子就像小公鸡一样好斗。’”朱赫来纵声大笑，似乎挺赞赏：“打架根本不是坏事，只是要弄清楚该打谁和为什么打。”
保尔不知道朱赫来是在嘲笑他还是跟他说正经的，便回答说：“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。”
朱赫来出其不意地提议道：“想要我教你打架的真功夫吗？”
保尔惊诧地望着他：“什么是真功夫？”
“好，你就瞧着吧。”
保尔第一次见识了英国拳击，朱赫来简明扼要地给他讲解了一番。
(选自《钢铁是怎样炼成的》)
7．(2分)【故事讲一讲】两篇选文分别叙述了“红小鬼”和少年保尔的故事，原著中他们还有其他的故事。保尔说“总是在有理的时候才打”，请从原著中列举一个这样的故事情节。
示例：在火车上，几个投机商人欺负保尔和丽达，保尔将他们痛打一顿，并协助铁路肃反委员会检查车厢。
8．(2分)【写法品一品】两篇选文都运用语言描写来刻画人物形象，请简要品析文中画线的语句。
【甲】运用语言描写，写出红小鬼不因人物身份而违反原则，体现了红小鬼们在工作中忠于职守、一视同仁。
【乙】运用语言描写，表现了少年保尔明辨是非，爱憎分明，有正义感，讲原则。
9．(2分)【人物评一评】朱赫来是保尔走上革命道路的引路人，彭德怀对“红小鬼”的成长也有重要的影响。彭德怀对“红小鬼”的引领作用体现在哪些方面？根据选文内容并结合原著回答。
彭德怀对“红小鬼”讲政治，给他们埋下了共产主义精神的种子。他们尽管都还是娃娃，却跟随部队爬雪山、过草地，在跋涉中渐渐成长，在战火中走向成熟。
10．(2分)【作品联一联】《礁石》是诗人艾青的作品：“一个浪，一个浪，无休止地扑过来，每一个浪都在它脚下被打成碎沫，散开……它的脸上和身上，像刀砍过的一样，但它依然站在那里。”《红星照耀中国》中的“红小鬼”、《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，他们就像艾青笔下的“礁石”，有着革命的乐观和坚强，面对无休止的“海浪”，“依然站在那里，含着微笑，看着海洋”。请结合保尔的形象，联系原著内容阐述理由。
保尔在成长的路上，经历了许多磨难。虽然他命运坎坷，但他依然有着革命者的坚强乐观，战胜了一个又一个不幸和考验，最终成长为一个钢铁战士。他具有礁石一样的品格，坚强乐观，笑对生活中的种种不幸。
三、说明文阅读(7分)
大美汉字，美在大方——对称平衡彰显汉字之美
雷黎明
大美汉字，美在“大方”，美在对称平衡。
(一)汉字结体追求对称平衡之形
原始氏族社会陶器上的刻符多见对称性形体。如西安半坡仰韶文化陶符共见27个，作对称形者有15个；青海乐都马家窑文化陶符共见50个，作对称形者有36个。这表明，汉字在起源之初即已开启了对于对称平衡的简约追求。
甲骨文是最早而成体系的汉字。专家在对一千个常见甲骨文形体进行了十六字格编码统计后指出，“这些形体(甲骨文)所显示的图像都是按照平衡原则结构起来的，形成一种对称的平衡美”。
秦代小篆字体整体作竖方形，圆劲均匀，笔画横平竖直，粗细基本一致，将汉字的对称平衡之态展现到了极致。据笔者统计，《说文解字》收录小篆字形共9 831个，作左右对称(如“祘”“爨”等)、上下对称(如“巨”“匚”等)、“十”形对称(如“亚”“畺”等)的形体达807个；另外还有32对通过改变一个字形的方向，成就另外一个字形的对称字组。
(二)汉字载体构建对称平衡生态
殷商时代，字形呈现于甲骨，先要对甲骨进行锯削整治：对于龟壳腹甲，需削平外缘，锯去中脊凹凸不平之处，使其成平面鹅卵状；对于背甲，多从中脊对剖为二，锯去首尾两端，使其成近似椭圆形。
西周以来，经久耐用的青铜器具成了文字载体的不二选择。不论是用作食器的鼎、鬲、尊，还是用作乐器的钟、钲、铎，抑或是用作兵器的戈、戟、剑，都用种种样式提供了承载铭文的对称性物质依托。
时至战国，简牍、丝帛、石陶、玺玉、泉贝，材质各异，但不管何种材质，承载文字的平面空间多为或方或圆的对称形态。特别如货币圜钱，内方外圆的形体更是将先民“天圆地方”的意识作了对称性物化。
自东汉时期，纸张便成为新的文字载体。但不管是借雕版或活字字模把字形拓印于纸张，还是用笔墨直接书写于纸张，纸张多以方正的外形表征为汉字提供着成形生态。
(三)汉字艺术展现对称平衡审美
一些由汉字生发、塑造、展现的中华传统艺术，也展现着对称平衡之美。
书法艺术，极力追求对称平衡的美学特质。甲骨文时代，同一龟板上有数条卜辞者，讲求布局均衡；同板的两条卜辞，或相向，或相背，常沿中缝作左右对称排布。笔墨普及后，书法艺术精品，总会采用落款、钤印等方式在宾主、虚实、避就中维护整体章法的平衡稳定。
汉语的结构和一些艺术形式在汉字符号组构上也讲求平衡稳定。如汉语词汇以双音节为主，成语常见是四音节；对仗、排比等辞格也讲求平衡规整。对联，更为追求对称平衡：上下联词性相对、平仄相拗、句法相同；字符形式上，字数相等，左右对称，可读而更可视，在内容和形式上都极尽深刻地展现出汉语、汉字的对称平衡之美。
崇尚对称平衡，是中华民族审美心理的一大特征。古语云：“夫美也者，上下、内外、小大、远近皆无害焉，故曰美。”处处皆均衡对称，方为“美”。汉字的对称平衡美学体现着中华文化的典雅和精致，展示了民族品格，彰显了民族审美。
(选自《光明日报》，有删改)
11．(2分)以下是小东阅读本文的分享，他的分享不符合文意的一项是( B )
A．甲骨文“雨”字，水滴的形体左右对称、数量均等地排置，体现了汉字对称平衡之美。
B．对甲骨文形体编码统计后，专家认为汉字在起源之初即已开启了对对称平衡的简约追求。
C.春节对联“爆竹声声辞旧岁，红梅朵朵迎新春”尽显对称平衡之美，深受百姓喜爱。
D．无论是甲骨、青铜器，还是简牍、丝帛、泉贝、纸张等，这些载体均为汉字提供对称性依托。
【解析】B.“对甲骨文形体编码统计”错误，应是“对原始氏族社会陶器上刻符的形体统计”。
12．(3分)小鄂将要举例分享汉字的对称平衡之美，他不知道以下材料能否使用，请你帮他判定并给出理由。
汉字系统中还有一种重叠相同形体而成的所谓叠形字，有二叠、三叠、四叠几种。比如，“林、喆”等为左右二叠，“圭、炎”等为上下二叠，“回”等为内外二叠，“噩”等为特殊二叠；“晶、鑫”等为正三角三叠，“禁”等为倒三角三叠，“雠”等为横置三叠，“彡”等为竖置三叠；“燚”等为“田”字形四叠。
可以使用。因为本段材料罗列的是汉字中的叠形字，叠形字展示了汉字的对称平衡之美。而文章第一部分是从汉字结体追求对称平衡之形的角度加以阐述的，所以材料可以作为论据证明汉字对称平衡之美。
13．(2分)追求对称平衡是中华民族审美心理的一大特征，请你结合文章内容，从中国古代的骈体文、格律诗或传统吉祥图案“囍”中选取一例，加以说明。
示例一：骈体文特点是两句话或两段话的语言结构相同或相似，左右呼应，上下相承，节奏分明，代表了中国传统审美中对平衡、和谐、对称的追求。
示例二：格律诗充分利用了汉语的独特优势，把对称融于句型、结构、音调、词意中，体现了汉语的和谐、平衡之美。
示例三：中国传统吉祥图案的“囍”，由两个“喜”字对称拼合面成，非常巧妙地体现了人们祈求婚姻幸福的美好愿望，象形表义，对称平衡，寓意深刻。
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中考语文
二轮复习课件
统编版
2025年中考语文 二轮专题复习精练本
第一部分 积累与运用
主题二 我们是龙的传人
在我国的漫长历史文化中，龙的文化贯穿始终。班级开展“我们是龙的传人”主题活动，请你参加并完成相关任务。
1．(2分)右图是小贝展示的“休”的早起写法(由“人”和“木”构成)。请你据此猜测一下古人的生活画面，用一句话说说：____________________________________________。
古人在野外劳作时，选择能遮阳避雨的树下休息
2．(2分)下面是小鄂整理的关于“休”字的资料卡片，请你在①②处分别补充一个含“休”字的词语。
“休”的本义 “休”的引申义 含“休”的词语
停下来歇 息的意思 暂时停止工作、学习或活动 休假、休息
停止 ①____________________
吉庆，美好 ②__________
示例：休学(罢休)
休戚相关
3.(2分)小宁同学在广播站播报下面这则新闻时，想在前面加播一则对联，请你帮助完成。(每空限填1字)
新闻 2024龙年春晚主题为“龙行龘龘 欣欣家国”，主标识以“龘”字为主视觉符号，整体设计以中国传统篆刻艺术中极具特色的“国朝官印”字体——九叠篆为灵感来源，庄重平衡、中正匀称，彰显出大气雄健的文化气象。
上联：卯兔____冬去
下联：辰龙____春来
追
报
4．(3分)龙年春晚主题及主标识发布后，有人质疑，认为使用这么生僻的字完全是脱离群众，春晚是“年夜饭”，要“接地气”。对此，你有何看法？请谈谈。(100字左右)
示例：春晚不能因为考虑接地气而刻意与高雅艺术隔绝，汉字作为中华文明血脉相承的基石，是中华文明复兴的火种，让一些像“龘”这样彰显中华优秀传统文化的汉字适时返场，可以使更多的国民通过汉字感受中华民族悠久历史的文化底蕴。
5．(8分)生肖作为悠久的民俗文化符号，当它邂逅古诗文，会擦出怎样的火花呢？请补全诗句。
(1)手把文书口称敕，________________。(白居易《卖炭翁》)
(2)为报倾城随太守，________，看孙郎。(苏轼《江城子·密州出猎》)
(3)____________，雉从梁上飞。(《十五从军征》)
(4)水不在深，__________。(刘禹锡《陋室铭》)
回车叱牛牵向北
亲射虎
兔从狗窦入
有龙则灵
(5)__________，终为土灰。(曹操《龟虽寿》)
(6)______________，弓如霹雳弦惊。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
(7)____________，人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)
(8)阡陌交通，__________。(陶渊明《桃花源记》)
腾蛇乘雾
马作的卢飞快
鸡声茅店月
鸡犬相闻
6．(3分)小鄂梳理学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。
(1)容易读错的字：A.解(jiě)元 B．戛(gá)然而止
(2)容易写错的词：A.振耳欲聋 B．轻歌慢舞
(3)容易说错的话：A.您的语文课深入浅出，妙趣横生，深受我班同学赏识。 B．她给我描绘了除夕农民包饺子，守岁守到深夜，初一清晨全家在一起吃饺子、放鞭炮。
(1)A.解(jiè)元；B.戛(jiá)然而止
(2)A.震耳欲聋；B.轻歌曼舞
(3)A.“赏识”改为“喜爱”；B.在“鞭炮”的后面加上“的情景”。
提分冲刺小卷(二)
(总分：36分 建议用时：40分钟)
一、积累与运用(20分)
开展活动可以让语文学习更有意思。小雨和小文设计了一些语文小活动，请你来参加。
1．(2分)下图是“昧”字的演变过程，请你在①②两处分别补充一个含“昧”的词语(“愚昧”除外)。
蒙昧无知
拾金不昧
2．(2分)依据上面“昧”字意义的演变图，为“愚昧”的“昧”选择正确的解释：___________。(填字母)
【解析】“愚昧”的意思是：缺乏知识；愚蠢而不明事理。结合“昧”字的演变图可知，“愚昧”的“昧”应是引申为心中不明，糊涂的意思。故选B。
B
3．(2分)请将杜甫《望岳》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。
上联：四顾八荒茫，天何其高也
下联：____________，人奚足算哉
一览众山小
4．(8分)小文在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。
诗文中有山川之美。王绩《野望》中“树树皆秋色，①____________”是秋意颇浓的山野之美；王维《使至塞上》中“②____________，长河落日圆”是塞外大漠的雄浑壮丽之美；白居易《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，③________________”是江南春天的生机盎然之美；郦道元《三峡》中“④__________，良多趣味”是三峡春冬的风光之美；陶弘景《答谢中书书》中“两岸石壁，⑤__________”是茅山的山色绚烂之美。
山山唯落晖
大漠孤烟直
谁家新燕啄春泥
清荣峻茂
五色交辉
诗文中也有情思之美。李白《渡荆门送别》中“仍怜故乡水，⑥____________”抒发的是思乡之情；曹植《梁甫行》中“八方各异气，⑦____________”彰显的是诗人关心民生疾苦的真情；《庭中有奇树》中“攀条折其荣，⑧____________”表现的是相思之情。
万里送行舟
千里殊风雨
将以遗所思
5．(3分)小文搜集的两个门店招牌名(见下图)很有语文味，请你品一品，说说你的发现。
利用谐音：“衣”谐音“意”，“意外收获”，指来此店买衣服能有意想不到的惊喜；“饰”谐音“十”，“十全十美”，寓意该店饰品既齐全又美观。
6.(3分)小雨梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。
(1)容易读错的字：A.旷(guǎng)野 B．怒不可遏(jié)
(2)容易写错的词：A.自出新裁 B．相得益章
(3)容易说错的话：A.欣闻敝校百年校庆，谨表热烈祝贺！ B．在当今信息时代，使知识的更新频率越来越快。
(1)A.旷(kuàng)野；B.怒不可遏(è)。
(2)A.自出心裁；B.相得益彰。
(3)A.谦敬错位，“敝校”改为“贵校”；B.主语残缺，去掉“使”或“在”。
二、名著阅读(8分)
【甲】在苏区，少年先锋队员的任务之一，是在后方检查过路旅客，看他们有没有路条。他们十分坚决地执行这项任务，把没有路条的旅客带到当地苏维埃去盘问。彭德怀告诉我，有一次被几个少先队员喝令站住，要看他的路条，否则就要逮捕他。
“但是我就是彭德怀，”他说，“这些路条都是我开的。”
“你是朱总司令我们也不管，”小鬼们不相信他说，“你得有个路条。”他们叫人来增援，于是有几个孩子从田里跑来。
彭德怀只好写了路条，签了字，交给他们，才能够继续上路。
总的说来，红色中国中有一件事情，是很难找出有什么不对的，那就是“小鬼”。他们精神极好。我觉得，大人看到了他们，就往往会忘掉自己的悲观情绪，想到自己正是为这些少年的将来而战斗，他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，因此看到他们，就会使你感到中国不是没有希望的，就会感到任何国家有了青少年就不会没有希望。
(选自《红星照耀中国》)
【乙】有一天，在发电厂那堆满木料的院子里，朱赫来拦住保尔，微笑着说：“你母亲说你爱打架。她说：‘我那孩子就像小公鸡一样好斗。’”朱赫来纵声大笑，似乎挺赞赏：“打架根本不是坏事，只是要弄清楚该打谁和为什么打。”
保尔不知道朱赫来是在嘲笑他还是跟他说正经的，便回答说：“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。”
朱赫来出其不意地提议道：“想要我教你打架的真功夫吗？”
保尔惊诧地望着他：“什么是真功夫？”
“好，你就瞧着吧。”
保尔第一次见识了英国拳击，朱赫来简明扼要地给他讲解了一番。
(选自《钢铁是怎样炼成的》)
7．(2分)【故事讲一讲】两篇选文分别叙述了“红小鬼”和少年保尔的故事，原著中他们还有其他的故事。保尔说“总是在有理的时候才打”，请从原著中列举一个这样的故事情节。
示例：在火车上，几个投机商人欺负保尔和丽达，保尔将他们痛打一顿，并协助铁路肃反委员会检查车厢。
8．(2分)【写法品一品】两篇选文都运用语言描写来刻画人物形象，请简要品析文中画线的语句。
【甲】____________________________________________________________
__________________________________________________________________
【乙】____________________________________________________________
__________________________
运用语言描写，写出红小鬼不因人物身份而违反原则，体现了红小鬼们在工作中忠于职守、一视同仁。
运用语言描写，表现了少年保尔明辨是非，爱憎分明，有正义感，讲原则。
9．(2分)【人物评一评】朱赫来是保尔走上革命道路的引路人，彭德怀对“红小鬼”的成长也有重要的影响。彭德怀对“红小鬼”的引领作用体现在哪些方面？根据选文内容并结合原著回答。
彭德怀对“红小鬼”讲政治，给他们埋下了共产主义精神的种子。他们尽管都还是娃娃，却跟随部队爬雪山、过草地，在跋涉中渐渐成长，在战火中走向成熟。
10．(2分)【作品联一联】《礁石》是诗人艾青的作品：“一个浪，一个浪，无休止地扑过来，每一个浪都在它脚下被打成碎沫，散开……它的脸上和身上，像刀砍过的一样，但它依然站在那里。”《红星照耀中国》中的“红小鬼”、《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，他们就像艾青笔下的“礁石”，有着革命的乐观和坚强，面对无休止的“海浪”，“依然站在那里，含着微笑，看着海洋”。请结合保尔的形象，联系原著内容阐述理由。
保尔在成长的路上，经历了许多磨难。虽然他命运坎坷，但他依然有着革命者的坚强乐观，战胜了一个又一个不幸和考验，最终成长为一个钢铁战士。他具有礁石一样的品格，坚强乐观，笑对生活中的种种不幸。
三、说明文阅读(7分)
大美汉字，美在大方——对称平衡彰显汉字之美
雷黎明
大美汉字，美在“大方”，美在对称平衡。
(一)汉字结体追求对称平衡之形
原始氏族社会陶器上的刻符多见对称性形体。如西安半坡仰韶文化陶符共见27个，作对称形者有15个；青海乐都马家窑文化陶符共见50个，作对称形者有36个。这表明，汉字在起源之初即已开启了对于对称平衡的简约追求。
甲骨文是最早而成体系的汉字。专家在对一千个常见甲骨文形体进行了十六字格编码统计后指出，“这些形体(甲骨文)所显示的图像都是按照平衡原则结构起来的，形成一种对称的平衡美”。
秦代小篆字体整体作竖方形，圆劲均匀，笔画横平竖直，粗细基本一致，将汉字的对称平衡之态展现到了极致。据笔者统计，《说文解字》收录小篆字形共9 831个，作左右对称(如“祘”“爨”等)、上下对称(如“巨”“匚”等)、“十”形对称(如“亚”“畺”等)的形体达807个；另外还有32对通过改变一个字形的方向，成就另外一个字形的对称字组。
(二)汉字载体构建对称平衡生态
殷商时代，字形呈现于甲骨，先要对甲骨进行锯削整治：对于龟壳腹甲，需削平外缘，锯去中脊凹凸不平之处，使其成平面鹅卵状；对于背甲，多从中脊对剖为二，锯去首尾两端，使其成近似椭圆形。
西周以来，经久耐用的青铜器具成了文字载体的不二选择。不论是用作食器的鼎、鬲、尊，还是用作乐器的钟、钲、铎，抑或是用作兵器的戈、戟、剑，都用种种样式提供了承载铭文的对称性物质依托。
时至战国，简牍、丝帛、石陶、玺玉、泉贝，材质各异，但不管何种材质，承载文字的平面空间多为或方或圆的对称形态。特别如货币圜钱，内方外圆的形体更是将先民“天圆地方”的意识作了对称性物化。
自东汉时期，纸张便成为新的文字载体。但不管是借雕版或活字字模把字形拓印于纸张，还是用笔墨直接书写于纸张，纸张多以方正的外形表征为汉字提供着成形生态。
(三)汉字艺术展现对称平衡审美
一些由汉字生发、塑造、展现的中华传统艺术，也展现着对称平衡之美。
书法艺术，极力追求对称平衡的美学特质。甲骨文时代，同一龟板上有数条卜辞者，讲求布局均衡；同板的两条卜辞，或相向，或相背，常沿中缝作左右对称排布。笔墨普及后，书法艺术精品，总会采用落款、钤印等方式在宾主、虚实、避就中维护整体章法的平衡稳定。
汉语的结构和一些艺术形式在汉字符号组构上也讲求平衡稳定。如汉语词汇以双音节为主，成语常见是四音节；对仗、排比等辞格也讲求平衡规整。对联，更为追求对称平衡：上下联词性相对、平仄相拗、句法相同；字符形式上，字数相等，左右对称，可读而更可视，在内容和形式上都极尽深刻地展现出汉语、汉字的对称平衡之美。
崇尚对称平衡，是中华民族审美心理的一大特征。古语云：“夫美也者，上下、内外、小大、远近皆无害焉，故曰美。”处处皆均衡对称，方为“美”。汉字的对称平衡美学体现着中华文化的典雅和精致，展示了民族品格，彰显了民族审美。
(选自《光明日报》，有删改)
11．(2分)以下是小东阅读本文的分享，他的分享不符合文意的一项是( )
A．甲骨文“雨”字，水滴的形体左右对称、数量均等地排置，体现了汉字对称平衡之美。
B．对甲骨文形体编码统计后，专家认为汉字在起源之初即已开启了对对称平衡的简约追求。
C.春节对联“爆竹声声辞旧岁，红梅朵朵迎新春”尽显对称平衡之美，深受百姓喜爱。
D．无论是甲骨、青铜器，还是简牍、丝帛、泉贝、纸张等，这些载体均为汉字提供对称性依托。
B
【解析】B.“对甲骨文形体编码统计”错误，应是“对原始氏族社会陶器上刻符的形体统计”。
12．(3分)小鄂将要举例分享汉字的对称平衡之美，他不知道以下材料能否使用，请你帮他判定并给出理由。
汉字系统中还有一种重叠相同形体而成的所谓叠形字，有二叠、三叠、四叠几种。比如，“林、喆”等为左右二叠，“圭、炎”等为上下二叠，“回”等为内外二叠，“噩”等为特殊二叠；“晶、鑫”等为正三角三叠，“禁”等为倒三角三叠，“雠”等为横置三叠，“彡”等为竖置三叠；“燚”等为“田”字形四叠。
可以使用。因为本段材料罗列的是汉字中的叠形字，叠形字展示了汉字的对称平衡之美。而文章第一部分是从汉字结体追求对称平衡之形的角度加以阐述的，所以材料可以作为论据证明汉字对称平衡之美。
13．(2分)追求对称平衡是中华民族审美心理的一大特征，请你结合文章内容，从中国古代的骈体文、格律诗或传统吉祥图案“囍”中选取一例，加以说明。
示例一：骈体文特点是两句话或两段话的语言结构相同或相似，左右呼应，上下相承，节奏分明，代表了中国传统审美中对平衡、和谐、对称的追求。
示例二：格律诗充分利用了汉语的独特优势，把对称融于句型、结构、音调、词意中，体现了汉语的和谐、平衡之美。
示例三：中国传统吉祥图案的“囍”，由两个“喜”字对称拼合面成，非常巧妙地体现了人们祈求婚姻幸福的美好愿望，象形表义，对称平衡，寓意深刻。
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