14《 小马过河》课件（共21张PPT）

(共21张PPT)
小马过河
14
开发区二中 王婷婷
“故事”大王挑战赛开始啦！
任务一 学习字词，整体感知经历
活动一：自由读课文，借助拼音读准字音，读通句子。
1
2
3
4
6
7
8
5
马棚 驮到 磨坊 挡住 伯伯
很浅 立刻 突然 叹了口气
试试 前蹄 既不像……也不像……
活动二：组词识字，交流方法
1.小手工业者的工作场所；
2.街市，市中店铺。
坊
磨坊
fáng
街坊
fang
活动三 了解起因，关注小马为什么过河？
步骤1：在文中圈画出小马过河的起因
1
2
3
步骤2：感受小马的心情，读好对话。
活动四 了解经过，关注遇何难题
步骤1：了解小马遇到的第一个难题
读第3自然段，思考：小马过河时，遇到了什么难题，他是怎样想的？
4
5
小腿，能蹚过去。”
5
步骤2：了解小马遇到的第二个难题
读第4-5段：当小马为难时，老牛、松鼠分别教小马怎样做？小马的反应是什么？
小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗 ”
老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”
有礼貌
突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的!”
小马吃惊地问：“水很深吗 ”
松鼠认真地说：“深得很哩!昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的!”
小马听了老牛和松鼠的话是怎么做？
小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。
小马连忙收住脚步。
马上
赶快
7
活动四：了解结果，悟出故事道理
步骤1：理解老马语句中的道理
光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。
松鼠
老牛
8
同一条河，为什么老牛、小马、松鼠对河的深浅说法会不一样，究竟谁说得对？
步骤2：了解故事的结果，再悟道理
河水既不像老牛说的那么浅，也不像松鼠说的那么深，所以老牛和小松鼠对小马说谎了。
小马向老牛、老马请教，是对的。
别人的经验不一定可靠，得靠自己去尝试。
什么事都要自己去尝试，别人的话不可信。
我觉得（ ）种说法是（正确|错误）的，因为-------
步骤1.分角色读故事
步骤2.出示评价标准
任务二 小组合作，尝试分角色朗读
读正确：声音清晰，读准字音
读流利：朗读连贯。
读出感情：准确读出人物对话的语气，配合动作
步骤1：现在请你当一回故事大王，讲述小马过河的故事。可以借助关键词和提示。
步骤2：注意人称转换
步骤3：生自主练习展示，评“最佳讲述者”
任务三 回归情境，讲述过河经历
是否能按照故事的起因、经过、结果讲故事
是否运用了恰当的人称
是否加上了自己的心情
是否说清了自己领悟的道理
主题：小马历险记
通过课文的学习，我知道了，在遇到困难时要（ ）；
通过课文的学习，我学会了用（ ）的方法来讲故事。
续写：从磨坊回来后，小马会对妈妈说什么？
妈妈又会对它说什么？字数要求50字左右。
任务四 回顾总结