第三节 植物生长需要水和无机盐 教学设计 (1)
文档属性
| 名称 | 第三节 植物生长需要水和无机盐 教学设计 (1) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 15.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2016-05-17 21:48:31 | ||
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文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
第三节 植物生长需要水和无机盐
1教学目标
1、知识目标：说出植物需要水的原因，了解细胞吸水和失水的原因；说出植物根尖吸水的主要部分及其原因
2、能力目标：培养学生动手实验能力、观察能力、小组合作能力。
3、情感目标：培养学生崇尚科学探究的情感和实事求是的科学态度。
2学情分析
本节课是学生在学习了《植物种子的萌发》和 ( http: / / www.21cnjy.com )《植物根的生长》基础上，进一步的去了解植物生长过程中需要水，需水的特点和植物细胞吸水和失水的原因。本节内容中涉及一些化学知识，由于七年级学生还不具备这些知识，所以，教学中只讲生理现象，而不深入讲述原理，把实验做好。21教育网
3重点难点
【教学重点】：细胞吸水和失水的原因。
【教学难点】：说出植物根尖吸水的主要部分及其原因
4教学过程
活动1【导入】植物生长需要水
现场出示植物，同学们，家里有养花的同学请举 ( http: / / www.21cnjy.com )手，我们经常要给花浇水，为什么要给花浇水呢？课件展示不同植物浇水的图片，得出水对植物生长的重要性，再提问吸收水是什么，导入新课，接着复习植物根、植物细胞的结构，引导学生回忆吸收水分的主要部位和原因。
活动2【讲授】植物的生活为什么需要水
1、指导学生阅读教材，回答问题，水在植物体内起到了哪些作用？是不是你说它需要水它就需要的呢？
2、课件展示植物各器官的需水量
3、学生阅读教材并根据植物各器官需水量数据表格分析出植物的生活为什么离不开水的原因
活动3【讲授】（二）植物的需水特点
1、植物生活离不开水，那植物的需水有什么特点呢？课件展示不同植物和同一植物不同生长发育阶段的需水量。21cnjy.com
2、学生 以小组为单位，讨论植物的需水特点。
活动4【讲授】（三）外界溶液浓度影响根细胞的吸水
学生4人一组。
1、准备的萝卜条放入盐水中，置于光下，观察其现象。（萝卜条出现变软现象）
2、将萝卜条迅速放入自来水中，过一段时间后，观察其现象。（萝卜条变得硬挺）
教师：巡回指导，组织讨论：①描述现象。②萝 ( http: / / www.21cnjy.com )卜条为什么会出现这样的现象？③盐水和清水相比有什么区别？同时引导学生总结：外界溶液浓度直接影响根细胞的吸水和失水；由③得出溶液的含义，接着指出水中溶解的盐的多少，可以用浓度的高低来表示。④清水是溶液吗？（教师指出自来水中溶有极少的无机盐，所以是溶液。）21·cn·jy·com
教师补充：在此实验中，清水 ( http: / / www.21cnjy.com )和盐水存在于植物细胞的周围，所以称为“外界溶液”，盐水和清水哪一浓度高？然后出示成熟的植物细胞图，引导学生从切西瓜流出西瓜汁的现象，回忆液泡及细胞液的知识。www.21-cn-jy.com
提问：细胞液是溶液吗 为什么？请学生作出肯定的回答。
活动5【讲授】（四）根吸水、失水的原理
1、学生4人一组，取两个新鲜萝卜，中央 ( http: / / www.21cnjy.com )挖两个同样大小的洞，分别注入清水和盐水，并使液面等高，过一段时间后，观察清水、盐水液面的变化，引导学生思考：①液面是否有变化？怎么变的？②为什么会出现此现象？经小组讨论、教师点拨，用学生拔河的活动来说明在盐水中植物细胞失水的道理，用学生的人数多少表示溶液浓度的高低，人多力量大，绳子就向人多的方向移动。这时教师马上指出：绳子移动的方向是不是代表了水移动的方向，从而引导学生分析出水流动的方向，是从浓度低向浓度高，结果水分从细胞内流向细胞外，细胞就失水。使学生理解细胞失水的原因是：细胞浓度小于外界溶液浓度。
2、学生自己概括出细胞吸水和失水的原理，拓展学生知识面。
联系实际使学生明白细胞吸水和失水现象在生活中很容易看到，也是可以用其原理来理解的。
讨论回答：①糖拌西红柿后，盘中有何 ( http: / / www.21cnjy.com )现象，为什么？②家中腌咸菜的缸内，过一段时间后，缸内的水面有何变化？③为什么发蔫的青菜放在清水中会硬挺起来？
活动6【讲授】（五）根毛吸水的道理
学生4人一组。
①出示“根毛细胞从土壤溶液中吸水”图片；②根据图片和教科书第73页第一段文字，总结出根毛吸水的道理。2·1·c·n·j·y
教师补充：提出问题：①一般情况下，根毛吸水还是失水？②吸水的条件是什么？③水分如何进入液泡中？
设疑：什么情况下根会失水？烧苗的原因是什么？该如何补救？盐碱地为何长不好庄稼？
活动7【测试】巩固练习
1、植物生活离不开水，其原因不包括（ ）
A．环境中水越多植物生长的越好 B．干种子必须吸足水才能萌发
C．植物进行光合作用需要水 D．土 ( http: / / www.21cnjy.com )壤中的无机盐必需溶解在水中才能被根吸收
2、与玉米根细胞吸水有关的结构是 （ ）
A.叶绿体 B.液泡 C.细胞壁 D.细胞膜
3、当植物细胞处于周围溶液浓度大的环境中时，液泡将会出现的变化是 （ ）
A.缩小 B.胀大 C.消失 D.正常
4、放入浓盐水中的萝卜条过一段时间后，出现的变化是 （ ）
A.变大、变软 B.变小、变软 C.变大、变硬 D.变小、变硬
5、当根毛细胞从土壤中吸收水分时，说明根毛细胞液浓度比土壤溶液浓度 （ ）
A.大 B.小 C.相等 D.不能确定
6、一次施肥过多 ，会造成水稻的“烧苗”现象，这是因为 （ ）
A.土壤溶液浓度过大，根无法吸水 B.土壤温度太高21世纪教育网版权所有
C.水分太多，根无法呼吸 D.土壤缺乏足够的营养
7、植物根尖的成熟区有根毛，根毛的存在有助于（ ）
A．增加根的牢固性 B. 护根尖 C. 增加吸收面积 D. 营养的运输
8、沙漠里常有大面积的不毛之地，主要原因在于（ ）
A. 沙漠里昼夜温差大 B. 沙漠里的水分含量少
C. 沙漠里无机盐含量少 D. 沙漠里的空气稀薄
9、炒白菜时，加很少的一点水，不一会儿会出现很多的水，这是因为 （ ）
Ａ.加入的佐料中含有大量的水 Ｂ.食盐中含有大量的水
Ｃ.空气中的水蒸气凝成了水 Ｄ.白菜细胞渗出了大量的水
10、 将有些萎蔫的青菜用清水浸泡一段时间后，会发现它硬挺了些，这是因为（ ）
A. 青菜的细胞吸水胀大 B. 青菜的细胞失去了水分C. 细胞壁加厚D. 细胞活动旺盛
11、下列哪一项不符合合理灌溉的要求
A．植物的一生中，都需要有充足的灌溉B．不同植物，灌溉的水量不同
C．当土壤缺水时，就要进行灌溉D．同一植物的不同生长期，灌溉量不同
12、土壤中的水进入根毛细胞的途径是（ ）
A．细胞壁→细胞质→细胞膜→液泡B．细胞壁→细胞膜→细胞质→液泡
C．细胞膜→细胞壁→细胞质→液泡D．细胞质→细胞膜→细胞壁→液泡
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第三节 植物生长需要水和无机盐
1教学目标
1、知识目标：说出植物需要水的原因，了解细胞吸水和失水的原因；说出植物根尖吸水的主要部分及其原因
2、能力目标：培养学生动手实验能力、观察能力、小组合作能力。
3、情感目标：培养学生崇尚科学探究的情感和实事求是的科学态度。
2学情分析
本节课是学生在学习了《植物种子的萌发》和 ( http: / / www.21cnjy.com )《植物根的生长》基础上，进一步的去了解植物生长过程中需要水，需水的特点和植物细胞吸水和失水的原因。本节内容中涉及一些化学知识，由于七年级学生还不具备这些知识，所以，教学中只讲生理现象，而不深入讲述原理，把实验做好。21教育网
3重点难点
【教学重点】：细胞吸水和失水的原因。
【教学难点】：说出植物根尖吸水的主要部分及其原因
4教学过程
活动1【导入】植物生长需要水
现场出示植物，同学们，家里有养花的同学请举 ( http: / / www.21cnjy.com )手，我们经常要给花浇水，为什么要给花浇水呢？课件展示不同植物浇水的图片，得出水对植物生长的重要性，再提问吸收水是什么，导入新课，接着复习植物根、植物细胞的结构，引导学生回忆吸收水分的主要部位和原因。
活动2【讲授】植物的生活为什么需要水
1、指导学生阅读教材，回答问题，水在植物体内起到了哪些作用？是不是你说它需要水它就需要的呢？
2、课件展示植物各器官的需水量
3、学生阅读教材并根据植物各器官需水量数据表格分析出植物的生活为什么离不开水的原因
活动3【讲授】（二）植物的需水特点
1、植物生活离不开水，那植物的需水有什么特点呢？课件展示不同植物和同一植物不同生长发育阶段的需水量。21cnjy.com
2、学生 以小组为单位，讨论植物的需水特点。
活动4【讲授】（三）外界溶液浓度影响根细胞的吸水
学生4人一组。
1、准备的萝卜条放入盐水中，置于光下，观察其现象。（萝卜条出现变软现象）
2、将萝卜条迅速放入自来水中，过一段时间后，观察其现象。（萝卜条变得硬挺）
教师：巡回指导，组织讨论：①描述现象。②萝 ( http: / / www.21cnjy.com )卜条为什么会出现这样的现象？③盐水和清水相比有什么区别？同时引导学生总结：外界溶液浓度直接影响根细胞的吸水和失水；由③得出溶液的含义，接着指出水中溶解的盐的多少，可以用浓度的高低来表示。④清水是溶液吗？（教师指出自来水中溶有极少的无机盐，所以是溶液。）21·cn·jy·com
教师补充：在此实验中，清水 ( http: / / www.21cnjy.com )和盐水存在于植物细胞的周围，所以称为“外界溶液”，盐水和清水哪一浓度高？然后出示成熟的植物细胞图，引导学生从切西瓜流出西瓜汁的现象，回忆液泡及细胞液的知识。www.21-cn-jy.com
提问：细胞液是溶液吗 为什么？请学生作出肯定的回答。
活动5【讲授】（四）根吸水、失水的原理
1、学生4人一组，取两个新鲜萝卜，中央 ( http: / / www.21cnjy.com )挖两个同样大小的洞，分别注入清水和盐水，并使液面等高，过一段时间后，观察清水、盐水液面的变化，引导学生思考：①液面是否有变化？怎么变的？②为什么会出现此现象？经小组讨论、教师点拨，用学生拔河的活动来说明在盐水中植物细胞失水的道理，用学生的人数多少表示溶液浓度的高低，人多力量大，绳子就向人多的方向移动。这时教师马上指出：绳子移动的方向是不是代表了水移动的方向，从而引导学生分析出水流动的方向，是从浓度低向浓度高，结果水分从细胞内流向细胞外，细胞就失水。使学生理解细胞失水的原因是：细胞浓度小于外界溶液浓度。
2、学生自己概括出细胞吸水和失水的原理，拓展学生知识面。
联系实际使学生明白细胞吸水和失水现象在生活中很容易看到，也是可以用其原理来理解的。
讨论回答：①糖拌西红柿后，盘中有何 ( http: / / www.21cnjy.com )现象，为什么？②家中腌咸菜的缸内，过一段时间后，缸内的水面有何变化？③为什么发蔫的青菜放在清水中会硬挺起来？
活动6【讲授】（五）根毛吸水的道理
学生4人一组。
①出示“根毛细胞从土壤溶液中吸水”图片；②根据图片和教科书第73页第一段文字，总结出根毛吸水的道理。2·1·c·n·j·y
教师补充：提出问题：①一般情况下，根毛吸水还是失水？②吸水的条件是什么？③水分如何进入液泡中？
设疑：什么情况下根会失水？烧苗的原因是什么？该如何补救？盐碱地为何长不好庄稼？
活动7【测试】巩固练习
1、植物生活离不开水，其原因不包括（ ）
A．环境中水越多植物生长的越好 B．干种子必须吸足水才能萌发
C．植物进行光合作用需要水 D．土 ( http: / / www.21cnjy.com )壤中的无机盐必需溶解在水中才能被根吸收
2、与玉米根细胞吸水有关的结构是 （ ）
A.叶绿体 B.液泡 C.细胞壁 D.细胞膜
3、当植物细胞处于周围溶液浓度大的环境中时，液泡将会出现的变化是 （ ）
A.缩小 B.胀大 C.消失 D.正常
4、放入浓盐水中的萝卜条过一段时间后，出现的变化是 （ ）
A.变大、变软 B.变小、变软 C.变大、变硬 D.变小、变硬
5、当根毛细胞从土壤中吸收水分时，说明根毛细胞液浓度比土壤溶液浓度 （ ）
A.大 B.小 C.相等 D.不能确定
6、一次施肥过多 ，会造成水稻的“烧苗”现象，这是因为 （ ）
A.土壤溶液浓度过大，根无法吸水 B.土壤温度太高21世纪教育网版权所有
C.水分太多，根无法呼吸 D.土壤缺乏足够的营养
7、植物根尖的成熟区有根毛，根毛的存在有助于（ ）
A．增加根的牢固性 B. 护根尖 C. 增加吸收面积 D. 营养的运输
8、沙漠里常有大面积的不毛之地，主要原因在于（ ）
A. 沙漠里昼夜温差大 B. 沙漠里的水分含量少
C. 沙漠里无机盐含量少 D. 沙漠里的空气稀薄
9、炒白菜时，加很少的一点水，不一会儿会出现很多的水，这是因为 （ ）
Ａ.加入的佐料中含有大量的水 Ｂ.食盐中含有大量的水
Ｃ.空气中的水蒸气凝成了水 Ｄ.白菜细胞渗出了大量的水
10、 将有些萎蔫的青菜用清水浸泡一段时间后，会发现它硬挺了些，这是因为（ ）
A. 青菜的细胞吸水胀大 B. 青菜的细胞失去了水分C. 细胞壁加厚D. 细胞活动旺盛
11、下列哪一项不符合合理灌溉的要求
A．植物的一生中，都需要有充足的灌溉B．不同植物，灌溉的水量不同
C．当土壤缺水时，就要进行灌溉D．同一植物的不同生长期，灌溉量不同
12、土壤中的水进入根毛细胞的途径是（ ）
A．细胞壁→细胞质→细胞膜→液泡B．细胞壁→细胞膜→细胞质→液泡
C．细胞膜→细胞壁→细胞质→液泡D．细胞质→细胞膜→细胞壁→液泡
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