【大单元·任务式】统编版四下第四单元第2课时 猫 课件

(共37张PPT)
猫
（部编版）四年级
下
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第2课时
一
素养目标
目录
二
字词学习
三
整体感知
四
生字指导
五
六
拓展作业
初识课文
一
素养目标
素养目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
在具体的语言环境中品味词句，从字里行间去感受作者对动物深深的爱，激发学生对小动物的关爱之情。
课文中的多音字较多，要提醒学生注意读准字音，能正确、流利、有感情地朗读课文。
围绕“人爱猫，猫亲人”这一情感主线，引导学生读课文，体会作者的思想感情。
揣摩文章的表达方法，体会作者运用富有情趣的语言表达情感的方法。
活动流程：
不同笔下的宠物“喵”
聊聊那只奇怪的“喵”
敬请期待哦！
01
02
03
走进名家笔下的动物
1
作者介绍
老舍（1899—1966） 现代著名作家。原名舒庆春，字舍予，满族人。“老舍”是他最常用的笔名。他是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。他一生创作了一千多篇（部）作品，有长篇小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等经典著作。
二
初识课文
三
字词学习
它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
拆解字意：暂时抑制呼吸，闭住气；聚精会神地看。。
成语认读
情境造句
看魔术表演：“在魔术师表演精彩魔术时，我屏息凝视着舞台，生怕错过任何一个神奇的瞬间。”
例句支架：
例句支架
想象情境创造出有趣的句子
学生尝试：（看体育比赛……）
“变化多端”形容变化极多，也指变化很大。端：头绪。意思是指变化很多端，即变化多种多样，令人难以捉摸。
近义词与反义词：
近义词：变幻莫测、瞬息万变、千变万化。
反义词：一成不变、始终如一、万古不变。
找不同
准确表达，积累运用：
形容变化极多，也指变化很大。强调变化的多样性和丰富性。
变化很多，不能预料。强调变化的不可预测性和神秘性。
变化多端
变化莫测
默读课文:
说一说课文课文从哪几个方面描写了猫？
带着感情朗读课文，注意语气变化。
整体感知
四
整体感知
整篇文章可以分为几部分？每一部分主要讲了什么内容？
第一部分（1-5）：从三个方面写猫的性格古怪。
第二部分（6）：写满月的小猫淘气、可爱。
课文解读
猫的性格实在有些古怪。
默读课文，找出第一部分的中心句。
我古怪在哪里？
课文解读
古怪表现 具体事例（原文概括） 对应段落
猫的性格古怪体现在哪些地方？速读课文第1-3自然段，圈画相关相关语句。小组合作填表。
1.猫的 “老实”表现在哪些地方？
2.课文中是怎样描写猫的 “贪玩”的？
它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
“任凭……也……”这个表示条件关系的关联词语和后面的反问句强调了猫贪玩的特点，这与“老实”“成天睡大觉”形成鲜明的对比，展现了猫的性格古怪这一特点。
课文解读
它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
3.猫的尽职又表现在什么地方？从文中找出重点词语来看一看。
小组讨论：
为什么从“屏息凝视”、“非……不可”这些词句中可以看出猫是 “尽职”的？
课文解读
从“屏息凝视”可以看出猫捕捉老鼠时的专注的精神；从“非……不可”可以看出猫等不到老鼠决不罢休的决心。
找一找：课文又是怎样写猫不高兴时的表现的？
它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
它什么都怕，总想藏起来。 可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
课文解读
综上三点，猫的性格确实有点古怪
1. 老舍先生笔下的猫留给你怎样的印象？
老舍用‘古怪’形容猫，看似批评，实则通过这些矛盾的表现，表达对猫的喜爱，就像父母说孩子‘淘气’一样充满宠溺。
总结提升
古怪、淘气、可爱。
虑 职 屏 蹭
稿 腔 殃 折
lǜ
zhí
bǐnɡ
qiānɡ
cènɡ
ɡǎo
yānɡ
shé
读一读，记一记
五
生字指导
职
蹭
zhí
cèng
殃
稿
gǎo
yāng
图片识字
（屏息凝视）
（屏风）
（屏营）
屏
bǐnɡ
pínɡ
bīnɡ
（枝折花落）
（折腾）
（打折）
折
shé
zhē
zhé
辨析多音字
请你给加颜色的字选择正确的解释。
若曦折（ ）腾了半个月，这批产品终于都打折（ ）出售，虽然有些折（ ）本，她依然很高兴。
zhē
zhé
shé
意思是亏本
形近字组词
蝴（蝴蝶）
湖（湖水）
拔（拔草）
拨（拨打）
瓢（水瓢）
飘（飘落）
稿（草稿）
搞（搞鬼）
腔（口腔）
控（控制）
遭（遭遇）
糟（糟糕）
虑
解
忧
遭
腔
贪
职
屏
蹭
稿
闷
蛇
殃
盆
勃
生字指导
重难点字书写指导
lǜ
注意“虍”的写法，其中的“七”不能写得太大，要给“心”留出位置，“心”写得比“七”稍大。
半包围结构
tān
上半部分的“今”撇捺要舒展，下半部分的“贝”不宜太窄，最后两笔撇和点要托住整个字。
zāo
“遭”也是半包围结构，要注意笔顺，其中横和竖较多，要写得紧凑，“曰”稍扁。
猫
古怪
贪玩—老实 尽职
温柔可亲—一声不出
什么都怕—勇猛敢斗
性格矛盾
宠溺喜爱明贬实褒
板书设计
具体事例
六
拓展作业
请你尝试用“屏息凝视”写一个小片段。可以结合自己的生活经历或者想象的情境，创造出有趣的句子。
观察小动物：___________________________________________________________________参观博物馆：
___________________________________________________________________
做实验：
___________________________________________________________________
小练笔
课程结束