华师大版七下（2024版）6.3.2三元一次方程组及其解法—加减法——学案
文档属性
| 名称 | 华师大版七下（2024版）6.3.2三元一次方程组及其解法—加减法——学案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 52.2KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 华师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2025-03-20 14:03:29 | ||
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文档简介
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第6章 二元一次方程
6.3.2 三元一次方程组及其解—加减法
学习目标与重难点
学习目标：1.知识与技能：使学生掌握三元一次方程组的加减法解法，能够准确选择消元变量，将三元一次方程组转化为二元一次方程组并求解。
2.过程与方法：通过实例分析，引导学生观察方程特点，合理选择消元步骤，培养学生的逻辑思维能力和解题能力。
学习重点： 掌握三元一次方程组的加减法解法，能够准确选择消元变量并求解。
学习难点： 根据方程组特点，合理选择消元变量和步骤，简化计算过程。
预习自测
一、知识链接
1.三元一次方程组，的解为（ ）
A． B． C． D．
自学自测
2.解方程组，把上面的三元一次方程组消元转化成下面的二元一次方程组，需要经过如下的步骤，请你选出正确的步骤（ ）
A． B． C． D．
教学过程
一、创设情境、导入新课
解方程组：
（提示：尝试用代入消元法或加减消元法）
回答：
消元法的核心思想是什么？
如何选择优先消去的变量？
系数特征对消元步骤的简便性有何影响
二、合作交流、新知探究
探究一： 典例精析
例 2 解方程组:
分析 三个方程中未知数的系数都不是 1 或 -1 ,用代入消元法比较麻烦, 可考虑用加减消元法求解. 解 ③ - ②,得
即
① ② ,得
即
得方程组
解得
把 代入方程②,得 .
所以原方程组的解是
能否先消去 (或 ) 怎么做 比较一下, 哪个更简便
探究二：新知导入
上述例 1 和例 2 的解答分别应用了代入消元法和加减消元法, 先消去某一个未知数, 将三元一次方程组转化为二元一次方程组, 然后解所得的二元一次方程组,得到两个未知数的值,进而求出第三个未知数的值,从而得到原方程组的解.
拓展：
1.解三元方程组时，若先消去某变量，应优先选择：
A. 系数最大的变量
B. 系数成倍数关系的变量
C. 常数项最大的变量
2.若 ，且 x+y+z=27，则 z=____：
A. 8
B. 12
C. 16
三、课堂练习
【必做题】
1.解方程组， 第一步消去哪个变量最简便？
A. x B. y C. z
2. 方程组 的解为：
A. x=3,y=2,z=5
B. x=2,y=3,z=4
C. x=4,y=3,z=5
3.解方程组：
【选做题】
4．已知则x＋y＋z的值是( )
A．80 B．40 C．30 D．不能确定
5．已知关于x，y的二元一次方程组的解互为相反数，则k的值是____．
【综合拓展作业】
6．解方程组若要使运算简便，消元的方法应选取( )
A．先消去x B．先消去y C．先消去z D．以上说法都不对
总结反思、拓展升华
1.三元一次方程组的概念：含有三个未知数、每个方程都是一次方程且含有三个未知数的方程组。
2.加减法解三元一次方程组的原理：通过加减运算，消去一个未知数，将三元一次方程组转化为二元一次方程组，再求解。
3.选择消元变量的策略：优先选择系数成倍数关系或易于消去的变量。
4.代入法解三元一次方程的步骤（虽然重点在加减法，但此处为补充完整信息）
选择一个方程：通常选择一个含有两个未知数且易于求解的方程。
解出一个未知数的表达式：利用方程求解出一个未知数的表达式（用其他未知数表示）。
代入其他方程：将求得的表达式代入其他方程中，消去该未知数，得到二元一次方程组。
求解二元一次方程组：利用二元一次方程组的解法求解剩下的两个未知数。
回代求解：将求得的未知数值代入原方程中，求解最后一个未知数。
五、【作业布置】
【必做题】
1.解方程组， 第一步消去哪个变量最简便？
A. x B. y C. z
2. 方程组 的解为：
A. x=3,y=2,z=5
B. x=2,y=3,z=4
C. x=4,y=3,z=5
3.解方程组：
【选做题】
4．已知则x＋y＋z的值是( )
A．80 B．40 C．30 D．不能确定
5．已知关于x，y的二元一次方程组的解互为相反数，则k的值是____．
【综合拓展作业】
6．解方程组若要使运算简便，消元的方法应选取( )
A．先消去x B．先消去y C．先消去z D．以上说法都不对
答案
1.答案：C
2.A
3.答案：x=2，y=1，z=0
4.B
5.-1
6.B
【作业答案】
1.C
2. 解：(1)①＋②，得2x＝－2，解得x＝－1.
③－①，得2y＝4，解得y＝2.
将x＝－1，y＝2代入①，得z＝5.
所以原方程组的解为
(2)①－③得2x－2y＝－2，④
①＋②得5x＋2y＝16，⑤
④＋⑤得7x＝14，∴x＝2，
把x＝2代入④中得4－2y＝2，
∴y＝3.
把x＝2，y＝3代入③中，得2＋3＋z＝6，∴z＝1
所以原方程组的解是
3. 解：解关于x，y的二元一次方程组
得
∵x＋y＝1，
∴2m－11＋7－m＝1，解得m＝5.
4. 解：设原来的三位数的个位、十位、百位上的数字分别为x，y，z，则
解得
故原来的三位数为364.
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第6章 二元一次方程
6.3.2 三元一次方程组及其解—加减法
学习目标与重难点
学习目标：1.知识与技能：使学生掌握三元一次方程组的加减法解法，能够准确选择消元变量，将三元一次方程组转化为二元一次方程组并求解。
2.过程与方法：通过实例分析，引导学生观察方程特点，合理选择消元步骤，培养学生的逻辑思维能力和解题能力。
学习重点： 掌握三元一次方程组的加减法解法，能够准确选择消元变量并求解。
学习难点： 根据方程组特点，合理选择消元变量和步骤，简化计算过程。
预习自测
一、知识链接
1.三元一次方程组，的解为（ ）
A． B． C． D．
自学自测
2.解方程组，把上面的三元一次方程组消元转化成下面的二元一次方程组，需要经过如下的步骤，请你选出正确的步骤（ ）
A． B． C． D．
教学过程
一、创设情境、导入新课
解方程组：
（提示：尝试用代入消元法或加减消元法）
回答：
消元法的核心思想是什么？
如何选择优先消去的变量？
系数特征对消元步骤的简便性有何影响
二、合作交流、新知探究
探究一： 典例精析
例 2 解方程组:
分析 三个方程中未知数的系数都不是 1 或 -1 ,用代入消元法比较麻烦, 可考虑用加减消元法求解. 解 ③ - ②,得
即
① ② ,得
即
得方程组
解得
把 代入方程②,得 .
所以原方程组的解是
能否先消去 (或 ) 怎么做 比较一下, 哪个更简便
探究二：新知导入
上述例 1 和例 2 的解答分别应用了代入消元法和加减消元法, 先消去某一个未知数, 将三元一次方程组转化为二元一次方程组, 然后解所得的二元一次方程组,得到两个未知数的值,进而求出第三个未知数的值,从而得到原方程组的解.
拓展：
1.解三元方程组时，若先消去某变量，应优先选择：
A. 系数最大的变量
B. 系数成倍数关系的变量
C. 常数项最大的变量
2.若 ，且 x+y+z=27，则 z=____：
A. 8
B. 12
C. 16
三、课堂练习
【必做题】
1.解方程组， 第一步消去哪个变量最简便？
A. x B. y C. z
2. 方程组 的解为：
A. x=3,y=2,z=5
B. x=2,y=3,z=4
C. x=4,y=3,z=5
3.解方程组：
【选做题】
4．已知则x＋y＋z的值是( )
A．80 B．40 C．30 D．不能确定
5．已知关于x，y的二元一次方程组的解互为相反数，则k的值是____．
【综合拓展作业】
6．解方程组若要使运算简便，消元的方法应选取( )
A．先消去x B．先消去y C．先消去z D．以上说法都不对
总结反思、拓展升华
1.三元一次方程组的概念：含有三个未知数、每个方程都是一次方程且含有三个未知数的方程组。
2.加减法解三元一次方程组的原理：通过加减运算，消去一个未知数，将三元一次方程组转化为二元一次方程组，再求解。
3.选择消元变量的策略：优先选择系数成倍数关系或易于消去的变量。
4.代入法解三元一次方程的步骤（虽然重点在加减法，但此处为补充完整信息）
选择一个方程：通常选择一个含有两个未知数且易于求解的方程。
解出一个未知数的表达式：利用方程求解出一个未知数的表达式（用其他未知数表示）。
代入其他方程：将求得的表达式代入其他方程中，消去该未知数，得到二元一次方程组。
求解二元一次方程组：利用二元一次方程组的解法求解剩下的两个未知数。
回代求解：将求得的未知数值代入原方程中，求解最后一个未知数。
五、【作业布置】
【必做题】
1.解方程组， 第一步消去哪个变量最简便？
A. x B. y C. z
2. 方程组 的解为：
A. x=3,y=2,z=5
B. x=2,y=3,z=4
C. x=4,y=3,z=5
3.解方程组：
【选做题】
4．已知则x＋y＋z的值是( )
A．80 B．40 C．30 D．不能确定
5．已知关于x，y的二元一次方程组的解互为相反数，则k的值是____．
【综合拓展作业】
6．解方程组若要使运算简便，消元的方法应选取( )
A．先消去x B．先消去y C．先消去z D．以上说法都不对
答案
1.答案：C
2.A
3.答案：x=2，y=1，z=0
4.B
5.-1
6.B
【作业答案】
1.C
2. 解：(1)①＋②，得2x＝－2，解得x＝－1.
③－①，得2y＝4，解得y＝2.
将x＝－1，y＝2代入①，得z＝5.
所以原方程组的解为
(2)①－③得2x－2y＝－2，④
①＋②得5x＋2y＝16，⑤
④＋⑤得7x＝14，∴x＝2，
把x＝2代入④中得4－2y＝2，
∴y＝3.
把x＝2，y＝3代入③中，得2＋3＋z＝6，∴z＝1
所以原方程组的解是
3. 解：解关于x，y的二元一次方程组
得
∵x＋y＝1，
∴2m－11＋7－m＝1，解得m＝5.
4. 解：设原来的三位数的个位、十位、百位上的数字分别为x，y，z，则
解得
故原来的三位数为364.
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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