第五节 植物的开花和结果 教学设计
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植物的开花和结果
1新设计
本节选自苏教版生物教科书七年级（上）第三单元第五章第五节第一课时。
花是植物体的重要器官。识别花的结构，是学 ( http: / / www.21cnjy.com )生了解植物生殖的基础，是识别植物种类的重要依据。植物开花是绿色开花植物的重要生理活动，了解当地常见花卉的花期是学生应该掌握的常识。果实是植物体的另一重要器官，也是人们日常生活中食物的主要来源。教材中两个观察活动设计合理，实施条件容易达到，对学生掌握知识、培养能力是一次很
1．教法：本着学为主体，教为主导，疑为主轴 ( http: / / www.21cnjy.com )、动为主线的教育思想，采用多种教学方法，比如观察法、信息整合法，多种教学方法交叉使用。通过多种开放式的教学活动，构建多维互动的课堂教学形式，努力体现现代学习方式的主动性、独立性和体验性。在教学过程中，教师尽可能地提供来自于生活中的丰富的感性材料，让学生结合生活中的具体事例，借助丰富的图片来理解名词和概念。21·cn·jy·com
2．学法：初中学生的思维方式是由形象思维向 ( http: / / www.21cnjy.com )抽象思维过渡。根据这一思维特点，遵循“教必须以学为立足点”的教育理念，让每个学生自主参与课堂的活动。自主探索合作交流，在师生互动中让学生思考问题，获取知识，掌握学习方法，培养学生自主合作的学习能力。好的机会。www.21-cn-jy.com
2教学目标
教学目标
知识性目标：
1、识别花的基本结构。
2、说出花各部分的主要功能。
能力性目标：
观察花的结构，掌握观察的基本方法。
情感态度与价值观目标：
培养学生爱护花草、珍惜果实、让学生懂得关爱生命。
3学情分析
学生在日常生活中见到过各种 ( http: / / www.21cnjy.com )各样的花，但他们对花的结构缺乏完整的认识。有的学生一提到花，就想到美丽的花冠，甚至认为花冠是花的主要组成部分。因此在观察中要引导学生，注意突出花的主要部分 ——雄蕊和雌蕊。要使学生有秩序、按步骤、有重点地进行观察。观察之后，要让学生认真绘出花 的各部分结构简图，以加深对花的结构的认识。同时在动手方面的能力可能相对要若一点，因此将学生分为四人一组进行观察活动。
4重点难点
1．重点：说出花的基本结构,及花各部分的主要功能。
2．难点：用正确的方法观察花的结构。
5教学过程
活动1【导入】植物的开花和结果
新课引入
[出示]：一株结构完整的植株。
[提问]：同学们，你们能描述一下这棵植物是由哪些部分构成的吗？
[观看]：请同学们欣赏中国十大名花。
[出示]：桃花、荷花、菊花、梅花、牡丹花、茶花、桂花、杜鹃、兰花、月季花的图片。
[想一想]：各种花的开放时间是否相同？花期是否都一样？活动2【讲授】新课探究
新课探究
1.[播放视频]：玫瑰花开花的视频
[想一想]：什么叫开花？
[总结]：花是绿色植物的生殖器官。
开花是指花瓣等展开来的现象。2.影响开花的因素
[出示]：白居易的著名诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春无吴觅处，不知转入此中来。”
问“你知道山上的桃花开花迟的原因是什么？”
活动3【活动】花的拼图制作
实验探究
1.桃花结构的认识
[讲述]：植物的花五彩缤纷，绚丽多姿，但花的基本结构却是相同的。
[播放FLASH]：桃花的基本结构。
[出示]：桃花基本结构模型，请同学们边观察边回答各部分结构名称。2.[观察活动]：花的结构。
[观察指导]：
（1）对照花的结构模式图，按照从外到内的顺序，认识百合花的各部分结构，并完成教材84业上的图表。
（2）用镊子由外向内依次摘下花萼、花瓣 ( http: / / www.21cnjy.com )、雄蕊和雌蕊，注意观察它们的形状、颜色、数量及排列方式，并且将花的各部分用透明胶贴在白纸上（自己考虑怎样布局） 。
（3）用刀片切开子房，观察其内部结构。
[出示照片]请几个小组展示他们的百合花结构贴图。（选出其中的优秀作品展示）活动4【讲授】植物的传粉和受精 21教育网
3.百合花结构的认识
[出示照片]：百合花各部分结构照片。对雄蕊和雌蕊结构作重点讲述。4.了解绿色植物的传粉和受精过程
[讲述]：传粉和受精的过程。
[描述]：花粉落在柱头上，在柱头上 ( http: / / www.21cnjy.com )黏液的刺激下萌发，长出花粉管；花粉管穿过花柱进入子房，到达胚珠；花粉管中的精子随着花粉管的伸长向下移动，最终进入胚珠内部；胚珠里的卵细胞和精子结合形成受精卵。6.[讨论]：一朵花中，什么是最主要的部分？为什么？
[小结]：花蕊（雄蕊和雌蕊）是一朵花中最主要的部分，因为它们与果实和种子的形成有关。7. [总结]：21cnjy.com
活动5【练习】课堂检测
检测与评价
基础检测：（学生抢答）花的各部分结构与果实各结构的关系。
拓展思维：（讨论解答）
1．一只开满桃花的枝条上，甲、乙、丙三朵桃花在开花时，去掉甲花的雌蕊，去掉乙花的雄蕊，丙花完好。甲、乙、丙花会结果吗？21世纪教育网版权所有
2.有的花并不结果,如黄瓜、丝瓜的花多半都不会结果,你能解释一下这种现象吗
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植物的开花和结果
1新设计
本节选自苏教版生物教科书七年级（上）第三单元第五章第五节第一课时。
花是植物体的重要器官。识别花的结构，是学 ( http: / / www.21cnjy.com )生了解植物生殖的基础，是识别植物种类的重要依据。植物开花是绿色开花植物的重要生理活动，了解当地常见花卉的花期是学生应该掌握的常识。果实是植物体的另一重要器官，也是人们日常生活中食物的主要来源。教材中两个观察活动设计合理，实施条件容易达到，对学生掌握知识、培养能力是一次很
1．教法：本着学为主体，教为主导，疑为主轴 ( http: / / www.21cnjy.com )、动为主线的教育思想，采用多种教学方法，比如观察法、信息整合法，多种教学方法交叉使用。通过多种开放式的教学活动，构建多维互动的课堂教学形式，努力体现现代学习方式的主动性、独立性和体验性。在教学过程中，教师尽可能地提供来自于生活中的丰富的感性材料，让学生结合生活中的具体事例，借助丰富的图片来理解名词和概念。21·cn·jy·com
2．学法：初中学生的思维方式是由形象思维向 ( http: / / www.21cnjy.com )抽象思维过渡。根据这一思维特点，遵循“教必须以学为立足点”的教育理念，让每个学生自主参与课堂的活动。自主探索合作交流，在师生互动中让学生思考问题，获取知识，掌握学习方法，培养学生自主合作的学习能力。好的机会。www.21-cn-jy.com
2教学目标
教学目标
知识性目标：
1、识别花的基本结构。
2、说出花各部分的主要功能。
能力性目标：
观察花的结构，掌握观察的基本方法。
情感态度与价值观目标：
培养学生爱护花草、珍惜果实、让学生懂得关爱生命。
3学情分析
学生在日常生活中见到过各种 ( http: / / www.21cnjy.com )各样的花，但他们对花的结构缺乏完整的认识。有的学生一提到花，就想到美丽的花冠，甚至认为花冠是花的主要组成部分。因此在观察中要引导学生，注意突出花的主要部分 ——雄蕊和雌蕊。要使学生有秩序、按步骤、有重点地进行观察。观察之后，要让学生认真绘出花 的各部分结构简图，以加深对花的结构的认识。同时在动手方面的能力可能相对要若一点，因此将学生分为四人一组进行观察活动。
4重点难点
1．重点：说出花的基本结构,及花各部分的主要功能。
2．难点：用正确的方法观察花的结构。
5教学过程
活动1【导入】植物的开花和结果
新课引入
[出示]：一株结构完整的植株。
[提问]：同学们，你们能描述一下这棵植物是由哪些部分构成的吗？
[观看]：请同学们欣赏中国十大名花。
[出示]：桃花、荷花、菊花、梅花、牡丹花、茶花、桂花、杜鹃、兰花、月季花的图片。
[想一想]：各种花的开放时间是否相同？花期是否都一样？活动2【讲授】新课探究
新课探究
1.[播放视频]：玫瑰花开花的视频
[想一想]：什么叫开花？
[总结]：花是绿色植物的生殖器官。
开花是指花瓣等展开来的现象。2.影响开花的因素
[出示]：白居易的著名诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春无吴觅处，不知转入此中来。”
问“你知道山上的桃花开花迟的原因是什么？”
活动3【活动】花的拼图制作
实验探究
1.桃花结构的认识
[讲述]：植物的花五彩缤纷，绚丽多姿，但花的基本结构却是相同的。
[播放FLASH]：桃花的基本结构。
[出示]：桃花基本结构模型，请同学们边观察边回答各部分结构名称。2.[观察活动]：花的结构。
[观察指导]：
（1）对照花的结构模式图，按照从外到内的顺序，认识百合花的各部分结构，并完成教材84业上的图表。
（2）用镊子由外向内依次摘下花萼、花瓣 ( http: / / www.21cnjy.com )、雄蕊和雌蕊，注意观察它们的形状、颜色、数量及排列方式，并且将花的各部分用透明胶贴在白纸上（自己考虑怎样布局） 。
（3）用刀片切开子房，观察其内部结构。
[出示照片]请几个小组展示他们的百合花结构贴图。（选出其中的优秀作品展示）活动4【讲授】植物的传粉和受精 21教育网
3.百合花结构的认识
[出示照片]：百合花各部分结构照片。对雄蕊和雌蕊结构作重点讲述。4.了解绿色植物的传粉和受精过程
[讲述]：传粉和受精的过程。
[描述]：花粉落在柱头上，在柱头上 ( http: / / www.21cnjy.com )黏液的刺激下萌发，长出花粉管；花粉管穿过花柱进入子房，到达胚珠；花粉管中的精子随着花粉管的伸长向下移动，最终进入胚珠内部；胚珠里的卵细胞和精子结合形成受精卵。6.[讨论]：一朵花中，什么是最主要的部分？为什么？
[小结]：花蕊（雄蕊和雌蕊）是一朵花中最主要的部分，因为它们与果实和种子的形成有关。7. [总结]：21cnjy.com
活动5【练习】课堂检测
检测与评价
基础检测：（学生抢答）花的各部分结构与果实各结构的关系。
拓展思维：（讨论解答）
1．一只开满桃花的枝条上，甲、乙、丙三朵桃花在开花时，去掉甲花的雌蕊，去掉乙花的雄蕊，丙花完好。甲、乙、丙花会结果吗？21世纪教育网版权所有
2.有的花并不结果,如黄瓜、丝瓜的花多半都不会结果,你能解释一下这种现象吗
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