第一节 植物种子的萌发 教学设计 (1)
文档属性
| 名称 | 第一节 植物种子的萌发 教学设计 (1) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 14.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2016-05-18 08:55:50 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
植物种子的萌发
1教学目标
1、知识目标
⑴理解大豆种子和玉米种子的 ( http: / / www.21cnjy.com )结构及其功能。
⑵掌握大豆种子、玉米种子结构的主要区别。
2、能力目标
⑴通过解剖和观察大豆和玉米种子，培养学生的动手能力、观察能力。
⑵通过学生对种子结构的描述，培养学生的表达能力。
⑶通过对比大豆和玉米种子的异同，培养学生处理信息和分析问题的能力。
3、情感态度价值观目标
⑴通过观察实验，培养学生认真严肃，实事求是的科学态度，具有一定的探索精神和创新意识。
⑵愿与他人交流，认同交流与合作的重要性，以及主动与他人合作的精神。
2学情分析
七年级学生生物学知识积累不多，但正处于积极 ( http: / / www.21cnjy.com )思维的年龄段，好奇心强，求知欲也特别旺，所有讲课前恰当的引入和提问不仅能把学生的注意力吸引过来，还能大大提高学生学习生物的兴趣和积极性。学生平常的实验机会少，动手能力有欠缺，所以在探究教学的过程中要更注重教给他们实验的科学方法和步骤。21教育网
3重点难点
教学重点：种子的结构及其功能
教学难点：认清胚的各部分结构
4教学过程
活动1【导入】情景导入
1、唐代诗人李绅所写《悯农》一诗中也对生物现象进行了描绘。
思考：“一粒粟”是如何变成“万颗子”的呢？
2、展示几种植物的种子
思考：种子的大小、颜色、形状是否千差万别？种子的结构是否也千差万别？
活动2【讲授】种子的结构和功能
活动一：思考：植物的一生经历了哪几个重要过程？将你觉得有用的信息记录下来。
一粒小小的种子能长成参天大树，它是不是有什么神奇的本领呢？你想知道这其中的秘密吗？今天让我们一起揭开种子萌发的奥秘！21cnjy.com
活动二：认识种子
展示各种种子的图片，学生进行辨认。进一步引导学生观察，提出问题：各种种子在形态、大小、颜色上是否有差别？21·cn·jy·com
活动三：认识种子的结构
1、观察大豆种子的外形、内部结构（按照由外向内的顺序，先观察形态后观察结构）
2、学生活动Ⅰ：小组的两位同学之间相互考察大豆种子胚的结构掌握情况。
学生活动Ⅱ：请一位同学用实物展示自己解剖成果，并指出胚的各个结构。
3、观察玉米种子的结构
类比大豆种子结构的学习方法观察玉米种子的结构。对照玉米种子的结构简图，按从外向内的顺序，观察玉米种子的形状、种皮和果皮。www.21-cn-jy.com
再按纵中央线解剖玉米种子，滴加一滴碘液，观察现象并思考玉米种子的哪部分变色和变色原因。
活动四：辨认对比
大豆种子和玉米种子的结构异同点。
小组活动：完成《大豆种子和玉米种子的结构异同点》表格。
大豆种子 玉米种子
不同点 子叶
胚乳
营养储存
相同点: 都有种皮和胚
根据种子子叶数量的不同，将植物分为双子叶植物和单子叶植物。学生根据实际生活经验分别举例双子叶植物和单子叶植物。21世纪教育网版权所有
活动3【活动】拓展
思考：把大豆煮一下，再种下去，会不会萌发？
思考：大米种下去会不会萌发？
结论：具有完整的有生命力的胚是种子萌发的必要条件。
活动4【活动】小结
【小结】
本节课你有什么收获？
活动5【测试】当堂练习
【当堂检测】
1、共同构成种子的胚的结构是
A 种皮、胚芽和胚根
B 胚根、胚芽和子叶
C 胚根、胚芽、胚轴和胚乳
D 胚根、胚芽、胚轴和子叶
2.种子中能发育成新植物幼体的是:( )
A.胚 B.胚芽 C.子叶 D.胚根
3.在大豆种子的结构中,连接两个豆瓣的结构是:( )
A.胚根 B.胚轴 C.胚乳 D.子叶
4.小麦种子营养物质贮藏在:( )
A.子叶 B.胚乳 C.胚芽 D.胚根
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植物种子的萌发
1教学目标
1、知识目标
⑴理解大豆种子和玉米种子的 ( http: / / www.21cnjy.com )结构及其功能。
⑵掌握大豆种子、玉米种子结构的主要区别。
2、能力目标
⑴通过解剖和观察大豆和玉米种子，培养学生的动手能力、观察能力。
⑵通过学生对种子结构的描述，培养学生的表达能力。
⑶通过对比大豆和玉米种子的异同，培养学生处理信息和分析问题的能力。
3、情感态度价值观目标
⑴通过观察实验，培养学生认真严肃，实事求是的科学态度，具有一定的探索精神和创新意识。
⑵愿与他人交流，认同交流与合作的重要性，以及主动与他人合作的精神。
2学情分析
七年级学生生物学知识积累不多，但正处于积极 ( http: / / www.21cnjy.com )思维的年龄段，好奇心强，求知欲也特别旺，所有讲课前恰当的引入和提问不仅能把学生的注意力吸引过来，还能大大提高学生学习生物的兴趣和积极性。学生平常的实验机会少，动手能力有欠缺，所以在探究教学的过程中要更注重教给他们实验的科学方法和步骤。21教育网
3重点难点
教学重点：种子的结构及其功能
教学难点：认清胚的各部分结构
4教学过程
活动1【导入】情景导入
1、唐代诗人李绅所写《悯农》一诗中也对生物现象进行了描绘。
思考：“一粒粟”是如何变成“万颗子”的呢？
2、展示几种植物的种子
思考：种子的大小、颜色、形状是否千差万别？种子的结构是否也千差万别？
活动2【讲授】种子的结构和功能
活动一：思考：植物的一生经历了哪几个重要过程？将你觉得有用的信息记录下来。
一粒小小的种子能长成参天大树，它是不是有什么神奇的本领呢？你想知道这其中的秘密吗？今天让我们一起揭开种子萌发的奥秘！21cnjy.com
活动二：认识种子
展示各种种子的图片，学生进行辨认。进一步引导学生观察，提出问题：各种种子在形态、大小、颜色上是否有差别？21·cn·jy·com
活动三：认识种子的结构
1、观察大豆种子的外形、内部结构（按照由外向内的顺序，先观察形态后观察结构）
2、学生活动Ⅰ：小组的两位同学之间相互考察大豆种子胚的结构掌握情况。
学生活动Ⅱ：请一位同学用实物展示自己解剖成果，并指出胚的各个结构。
3、观察玉米种子的结构
类比大豆种子结构的学习方法观察玉米种子的结构。对照玉米种子的结构简图，按从外向内的顺序，观察玉米种子的形状、种皮和果皮。www.21-cn-jy.com
再按纵中央线解剖玉米种子，滴加一滴碘液，观察现象并思考玉米种子的哪部分变色和变色原因。
活动四：辨认对比
大豆种子和玉米种子的结构异同点。
小组活动：完成《大豆种子和玉米种子的结构异同点》表格。
大豆种子 玉米种子
不同点 子叶
胚乳
营养储存
相同点: 都有种皮和胚
根据种子子叶数量的不同，将植物分为双子叶植物和单子叶植物。学生根据实际生活经验分别举例双子叶植物和单子叶植物。21世纪教育网版权所有
活动3【活动】拓展
思考：把大豆煮一下，再种下去，会不会萌发？
思考：大米种下去会不会萌发？
结论：具有完整的有生命力的胚是种子萌发的必要条件。
活动4【活动】小结
【小结】
本节课你有什么收获？
活动5【测试】当堂练习
【当堂检测】
1、共同构成种子的胚的结构是
A 种皮、胚芽和胚根
B 胚根、胚芽和子叶
C 胚根、胚芽、胚轴和胚乳
D 胚根、胚芽、胚轴和子叶
2.种子中能发育成新植物幼体的是:( )
A.胚 B.胚芽 C.子叶 D.胚根
3.在大豆种子的结构中,连接两个豆瓣的结构是:( )
A.胚根 B.胚轴 C.胚乳 D.子叶
4.小麦种子营养物质贮藏在:( )
A.子叶 B.胚乳 C.胚芽 D.胚根
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