共1学时
1教学目标
知识目标：
1、描述植物种子主要由种皮、胚等组成
2、说出植物种子萌发的过程及其萌发需要的外界条件
能力目标：
1、学会自主、合作、探究学习的学习方法，培养科学探究能力 2、通过种子结构的观察实验，认识种子的结构，提高观察能力
情感态度与价值观目标： 1、养成爱护生物，保护生物的行为习惯
2、培养实事求是的认知态度和勇于探索新知的品质
2学情分析
七年级学生思维活跃，有强烈的问题意识和探究欲望，喜欢动手，善于发现。在日常生活中对种子和种子的萌发有一定的认识，但对种子的结构和萌发过程知之甚少。因此，“植物种子的萌发”一节对他们具有一定的吸引力，通过让学生自己观察和自主探究，获得种子结构的有关知识，更能激发学生的学习兴趣，突出学生的主体地位。
3重点难点
教学重点：
1、描述种子的结构
2、说出种子萌发需要的外界条件
教学难点：
1、探究种子萌发需要的外界条件的活动
2、说出种子萌发的过程
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学目标
知识目标：描述植物种子主要由种皮、胚等组成
能力目标：通过观察认识种子的结构，提高观察能力，学会自主、合作、探究的学习方法
情感态度与价值观目标：培养实事求是的认知态度；养成爱护植被，保护生物的行为习惯。
4.1.2学时重点
教学重点：描述植物种子的结构。
4.1.3学时难点
教学难点：观察植物种子结构的方法。
4.1.4教学活动
活动1【导入】视频学习
教师活动：
【视频资料】“植物种子的萌发和幼苗的生长”
【提问】种子是植物的什么器官？除了种子以外还有哪些？
学生活动：
观看视频资料，了解植物种子萌发到长成幼苗的过程。
种子是生殖器官，生殖器官初种子外还有花和果实。
活动2【活动】识图分析
教师活动：
【图片展示】
组一：出示常见的植物种子图片，要求学生进行辨认。
组二：最大的植物种子和最小的植物种子
【提问】上述植物种子的大小、形状、颜色各异，它们的结构又如何呢？
学生活动：
看图辨认各类植物种子，认识最大的植物种子和最小的植物种子。
活动3【活动】观察实验
教师活动：
活动一：辨认大豆种子结构
结合课本P63图5-1，认识手中的大豆种子，并对各部分结构进行辨认。
观察步骤：
1.观察种子的外形——种皮上的种脐
2.试探种皮的坚韧性，想一想种皮的作用。
3.解剖大豆种子，剥去种皮，分开两个豆瓣。
4.区分胚芽、胚轴和胚根。
5.两片豆瓣是两片子叶，想一想它的作用
6、用红、黑、蓝三种颜色的笔分别涂出胚芽、胚根和子叶。
7、pad进入班级相册画廊，拍照上传至“种子结构”文件夹中，图片以制作者的名字命名上交。
【点评】选取代表性的学生作品推送出去进行点评。
学生活动：
活动一：
1、自学课本P63相关文字和图片，了解大豆种子的结构。
2、按照观察实验要求对种子个结构进行辨认。
3、思考各部分结构的功能。
4、用不同颜色分别标注出种子的胚芽、胚根和子叶。
5、使用pad对完成的实验作品进行拍照。
6、照片以制作者名字命名上传至班级画廊。
结合书中的图片对教师推送的图片进行点评。
活动4【讲授】种子结构
教师活动：
【提问】完整的种子应包含哪些结构？
【讲述】种子的结构
学生活动：
结合大豆种子和书中图片认识完整的种子应包含胚芽、胚轴、胚根、子叶和种皮。
活动5【活动】种子结构填图
教师活动：
活动二：种子结构再辨认
【图片推送】要求在图中标出胚芽、胚根、胚轴和子叶，命名后图片上传至班级画廊“填图”文件夹内。
【点评】选取学生作品进行点评
学生活动：
活动二：
按要求标出种子中的胚芽、胚轴、胚根和子叶后，上传图片至班级画廊
活动6【活动】拓展延伸
教师活动：
布置小组活动要求：
1、用红、黑、蓝三种颜色的笔分别涂出胚芽、胚根和子叶。
2、pad进入班级相册画廊，拍照上传至“拓展”文件夹内。
展示学生作品
【推送玉米种子图片】观察玉米种子，认识胚乳。
学生活动：
同座间合作完成：
1、用不同颜色分别标注出种子的胚芽、胚根和子叶。
2、使用pad对完成的实验作品进行拍照。
3、照片以制作者名字命名上传至班级画廊。
4、认识玉米种子除种皮和胚外的结构——胚乳，与大豆种子区别。
活动7【练习】习题反馈
教师活动：
发布游戏练习，反馈学生答题结果
学生活动：
根据所学知识答题
课件8张PPT。植物种子的萌发观察步骤:
1.观察种子的外形——种皮上的种脐
2.试探种皮的坚韧性，想一想种皮的作用。
3.解剖大豆种子，剥去种皮，分开两个豆瓣。
4.区分胚芽、胚轴和胚根。
5.两片豆瓣是两片子叶，想一想它的作用。12435种皮胚芽子叶胚根胚轴保护作用贮藏营养物质，为种子的萌发提供营养。胚是新植物的幼体，由子叶、胚芽、胚轴、胚根组成。胚种皮胚子叶两片子叶一片子叶储存营养物质胚乳储存营养物质无胚乳有胚乳
