植物种子的萌发
1教学目标
（一）认识种子
（二）描述种子的结构
（三）知道种子萌发的自身条件
2学情分析
本节课的教学对象是七年级的学生。他们在小学三年级的《科学》中已经接触过部分内容，在日常生活中也积累了一些与种子有关的经验，但是，他们掌握的知识还比较浅显，生活经验也有限，思维特点仍然偏重于经验型，因此，在教学过程中，教师要充分利用学生的已有知识和经验构建新知。他们对身边的新鲜事物充满了好奇心，尤其对实验桌上的各种器材既好奇又好动，具有强烈的求知欲望，因此，在教学过程中，教师要注重创设多种形式的探究情境，激发学生的学习兴趣，多组织学生以小组为单位合作完成各项探究任务，培养学生的合作探究能力。
3重点难点
重点：描述植物种子的结构
难点：描述种子的结构及知道种子萌发的自身条件
4教学过程
活动1【导入】情景导入，激发兴趣
1、（展示一株完整植物）植物的六大器官是什么？根、茎、叶、花、果实、种子。引导学生复习植物的六大器官
2、播放种子萌发的视频，让学生在大脑中建立植物发育由种子萌发开始的感性认识
3、根据现有的知识思考：大多数绿色开花植物用哪一种器官进行繁殖？种子
[设计意图]：心理活动和认知环境是学生自主学习的前提。通过观察视频，提高学生的感性认识。
活动2【讲授】展示学习目标：
（1）认识种子（2）描述种子的结构（3）知道种子萌发的自身条件
活动3【讲授】学生自学：
学生自学课本第63页和第64页回答
（1）新植株的幼体是 ，它括 、 、 、 四部分组成，同时胚是也种子的主要部分。
(2)种子主要由 和 等组成。(3)大豆、花生种子营养主要贮藏在 ；玉米、小麦种子营养主要贮藏在 。
活动4【讲授】教师点拨
新植株的幼体是胚，它括胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成，同时胚是也种子的主要部分。
(2)种子主要由胚和种皮等组成。(3)大豆、花生种子营养主要贮藏在子叶；玉米、小麦种子营养主要贮藏在胚乳。
活动5【活动】活动一：教师展示学生熟悉的种子图片及学生利用课余时间收集各种植物种子。
(1)说出这些种子这些种子的大小、形状、颜色都。（一样或不一样）
(2)说出这些种子大部分_____长出新植物体（能或不能）。引导学生思考种子萌发的内在条件；激发学生的兴趣，引出种子结构的新课。
活动6【活动】学生小组互学：
1、不一样
2、能
活动7【活动】活动二：认识种子结构
（1）观察大豆、花生种子的外形、内部结构：观察大豆种子的外形，然后轻轻剥去种子外面的薄皮，注意剥去种皮以后，应当先从与种脐相对的一侧轻轻分开两个豆瓣（注意不要损伤两片子叶连接处的突起部位），再进行观察，然后再掰掉一个豆瓣，按照从外到里的顺序仔细观察种子的内部结构。
活动8【活动】小组互学：
知道了种子的结构： ?有胚乳：种皮、胚、胚乳 ?无胚乳：种皮、胚 其中：胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成（胚是新植物的幼体）
活动9【讲授】教师点拨
归纳：
a大豆种子凹陷处的名称及种子的内部结构名称（种脐、种皮、胚根、胚芽、胚轴、子叶）。
b胚根、胚芽、胚轴、子叶合称什么？
c大豆的子叶有什么特点？为什么？（肥厚。这是因为贮藏了大量的营养物质）。
d对于种子本身而言，这些营养物质有什么作用呢？
(3)观察玉米种子结构：
a玉米种子结构与大豆种子结构是否相同？
b它们有没有像大豆的两片肥厚的子叶呢？
c那种子萌发需要的营养物质主要贮存在哪？（胚乳）也就是我们平时吃玉米、水稻这些种子时的主要食用部分。
[设计意图]：教师利用了课件和实物，将抽象的内容形象化，给学生充足的时间去思考、探究、交流，启发学生，逐步探究，将教学活动内化为学生的自主学习，培养他们通过交流合作获取新知识的能力，进而突破本节课的难点。
活动10【活动】活动三：辨认对比
通过观察、对比玉米种子和大豆种子结构的不同，要求学生讨论回答种子结构中最重要的部分是什么。学生经过讨论后，进行回答：玉米种子有胚乳；种子的最重要部分是“胚”。
活动11【活动】小组讨论
(1)煮熟的花生、大豆种到土壤里还会不会萌发？
不会，因为种子没有生命力（死的）
(2)被虫子吃过的大豆、大米还会不会萌发？
不会，因为破坏了种子的部分结构（不完整）
归纳：种子萌发的自身条件是?有生命力?结构完整
[设计意图]：进行实际练习，让学生掌握种子的结构与胚的结构。
活动12【练习】巩固与练习
(1).植物种子内的胚包括( )
A.胚芽、胚轴、子叶、胚乳 B.胚芽、胚轴、子叶、胚根
C.胚芽、胚轴、胚根、胚乳 D.胚芽、胚根、胚乳、种皮
(2).种子结构中,将来能发育成一株新植物体的结构是（ ）
A. 种皮 B. 胚 C. 胚乳 D. 子叶
（3).下列不属于胚的组成部分的是（ ）
A.子叶 B.胚芽 C.胚根 D.胚乳
(4).大米播种在田里不能发芽，主要原因是（ ）
A.无种皮 B.营养物质减少 C.胚乳受损坏 D.胚受损坏
(5).煮熟的玉米种子种到花盆里不会萌发是因为（ ）
A.营养物质煮没了 B.胚已经死了 C.胚不完整 D.温度太高了
活动13【作业】课后延伸
如图是玉米和黄豆种子结构图．请根据图回答：
（1）玉米种子和黄豆种子都具有的结构是1和2，1和2分别代表和，两种种子结构的不同之处主要是：一是玉米种子具有结构[3]在玉米种子和黄豆种子中，新植物体的幼体是[1]．
活动14【讲授】教师点拨
课堂总结
(一)认识了各种各样的种子。如小麦、花生、大豆、玉米等
(二)知道了种子的结构：?有胚乳：种皮、胚、胚乳；?无胚乳：种皮、胚；其中：胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，（胚是新植物的幼体）。
（三）种子萌发的自身条件:?1、有生命力?2、结构完整
课件22张PPT。实验室安全小提示：1.刀片锋利，不要用手触摸刀口，刀口也不要对着他人。
2.正确使用放大镜。
3.保持桌面清洁、整齐。
2、大部分植物依靠什么器官来繁殖后代？1、植物的六大器官是什么？根茎叶花果实种子 种子学习目标：
1、认识种子
2、描述种子的结构
3、知道种子萌发的自身条件 第五章 第一节
种子的萌发学生自学：课本第63页和第64页
1.新植株的幼体是 ，它包括
、 、 、 四部分组成，同时胚是也种子的主要部分。
2.种子主要由 和 等组成。
3.大豆种子营养主要贮藏在 ；玉米种子营养主要贮藏在 。胚胚芽胚轴胚根子叶胚种皮胚乳子叶蚕豆豌豆花生小麦玉米水稻1、这些种子的大小、形状、颜色都 。（一样或不一样）2、这些种子大部分_____长出新植物体。（能或不能）
思考：不一样能注意：1.剥去种皮，种脐相对的一侧分开两个豆瓣，再掰掉一个豆瓣。区分胚芽和胚根；胚芽和胚根中间就是胚轴；两片豆瓣是子叶。2.规范使用仪器（刀易伤人，玻璃仪器易碎）3.桌面保持清洁、整齐；不乱丢垃圾胚芽胚轴胚根子叶种皮12345大豆种子的结构示意图大豆、蚕豆等种子的结构无胚乳的种子种皮胚胚芽胚轴胚根子叶（保护内部结构）（新植物的幼体）肥厚含养料玉米种子的结构示意图种皮胚乳子叶胚芽胚轴胚根123456小麦、玉米等种子的结构有胚乳的种子种皮胚胚芽胚轴胚根子叶胚乳（含养料）（保护内部结构）（新植物的幼体）玉米和大豆种子结构比较1.植物种子内的胚包括（ ）
A.胚芽、胚轴、子叶、胚乳
B.胚芽、胚轴、子叶、胚根
C.胚芽、胚轴、胚根、胚乳
D.胚芽、胚根、胚乳、种皮
2.种子结构中,将来发育成一株新植物体的结构是（ ）
A. 种皮 B. 胚 C. 胚乳 D. 子叶
3.下列不属于胚的组成部分的是（ ）
A.子叶 B.胚芽 C.胚根 D.胚乳
练习与巩固BBD小组讨论：1、煮熟的花生、大豆种到土壤里还会不会萌发？2、被虫子吃过的大豆、大米还会不会萌发？不会，因为种子没有生命力（死的）不会，因为破坏了种子的部分结构（不完整）归纳：种子萌发的自身条件是?有生命力?结构完整
4.大米播种在田里不能发芽，主要原因是（ ）
A.无种皮 B.营养物质减少
C.胚乳受损坏 D.胚受损坏
5.煮熟的玉米种子种到花盆里不会萌发是因为（ ）
A.营养物质煮没了 B.胚已经死了
C.胚不完整 D.温度太高了DB练习与巩固本节课小结：1、认识了各种各样的种子。如小麦、花生、大豆、玉米等2、知道了种子的结构：
?有胚乳：种皮、胚、胚乳
?无胚乳：种皮、胚
其中：胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成（胚是新植物的幼体）3、种子萌发的自身条件：?有生命力?结构完整6.如图是玉米和黄豆种子结构图．请根据图回答：
（1）玉米种子和黄豆种子都具有的结构是1和2，1和2分别代表 和 ，两种种子结构的不同之处主要是：是玉米种子具有结构[3] ；
（2）在玉米种子和黄豆种子中，新植物体的幼体是[1] 。
课后延伸：
