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Unit 3 Learning better
Part A（Let’s learn）
连一连
1.pen 2.ruler 3.paper 4.book 5.bag 6.pencil
A B C D E F
二、找出每组单词中不同类的一项。
（ ）1.A.ruler B.book C.gift
（ ）2.A.slow B.pen C.pencil
（ ）3.A.paper B.tall C.bag
（ ）4.A.book B.long C.pen
（ ）5.A.paper B.pencil C.pet
三、小名怎么使用书包里的物品呢？看图，选择正确的句子，并将选项写在对应图片的括号里。
A.Write with the pencil.B.Put the pen in the pencil box.C.Read the book.D.Write on the paper.E.Draw a line with the ruler.
2. 3. 4. 5.
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
参考答案：
一、1--E 2--F 3--C 4--B 5--D 6--A
CABBC
CDAEB
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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Unit 3 Learning better
A Let's learn
人教PEP版三年级下册
Let’s sing
What tools help us learn
Let’s see Amy’s new stationery!
今天，我们一起看看Amy的新文具吧！
Let’s learn
I have a …
I have a …
I have a…
Let’s say
I have paper.
I have a paper.
paper
不可数
I have______ .
Let’s say
Do you have a _____
Yes,I do.
No,I don’t.
Ask and answer
Let’s listen
Watch and tick
认真看视频，勾出视频中提到的单词。
What does Amy say
A.book
B.pen
D.pencil
E.bag
H.ruler
F.crayon
G.paper
C.cup
pencil
book
ruler
pen
bag
pencil box
paper
Let’s play
pencil
book
ruler
pen
bag
pencil box
paper
pencil
book
ruler
pen
bag
pencil box
paper
pencil
book
ruler
pen
bag
pencil box
paper
pencil
book
ruler
pen
bag
pencil box
paper
pencil
book
ruler
pen
bag
pencil box
paper
pencil
book
ruler
pen
bag
pencil box
paper
pencil
book
ruler
pen
bag
pencil box
paper
Let’s play
book
paper
1
ruler
5
pencil
2
bag
3
pen
4
paper
6
pencil
7
8
Let’s say
I have a /an...
They are all __________.
They help us learn.
学习用品
school things
Listen and do
Step 1：Draw your tools.
Step 2：Introduce your schoolbag.
This is my schoolbag.
It's ... Look! I have a ...
Design your schoolbag
对话合理、完整 语音准确，语调自然 表演生动，有肢体 语言和面部表情配合 得分
1＝还需要帮助（You still need help.） 2＝基本能做到（You can mostly do it.） 3＝能做到（You can do it!） 你的表现如何？
1. 课后听录音，模仿并朗读 Let's learn 的单词。
2. 听 Listen and do 的录音并做动作。
3. 完成活动手册中该板块的活动 2。
。
Homework
谢谢
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Unit 3Unit 3 Learning betterPart A（Let’s learn）
教学目标
1.在听、说、认读的活动中，学生能够识别并理解各种文具类的词汇，明白其意思与发音。听懂Listen and do中的指令句子，理解每个指令所对应的具体动作要求，能将所学词汇与动作场景相联系，构建起初步的语言运用意识。2.学生能够熟练运用所学单词与句型，准确描述自己或他人拥有某物。依据Listen and do的指令，迅速且准确地做出相应动作反应，提高听力与动作协调能力，并能在小组内互相发出指令并执行，强化语言实践。3.准确描述各种学习用品的用途并使用这些用具帮助自己学习，大胆使用英语进行口语交际，学会收拾整理自己的学习用品。
教学重点及难点
教学重点：掌握Let’s learn中关于文具的词汇。理解并能准确执行Listen and do中的听力指令，通过动作反馈强化对词汇和指令的理解和记忆，提升听力理解与反应能力。教学难点：引导学生在实际情境中自主、灵活且正确地运用所学词汇和指令进行交流与互动，培养学生的语言运用能力和思维能力。
教学过程
学习活动
Warm-up: Let’s sing:T:Good morning,boys and girls.Nice to meet you.Now,let’s sing a song together.Lead in教师提出问题：What tools help us learn 引导学生说一说，课件上出示本节课重点词汇图片。
Presentation 一、呈现Let’s learn板块图片，教师根据图片提问，引导学生观察图片并获取信息。Look and sayT:Who is the girl 学生根据图片回答问题，She is Amy.2、T:What tools does Amy have Let’s see Amy’s new stationery!二、教师通过多媒体展示图片，一次引出Let’s learn中各种不同文具词汇。同时带领学生朗读，注重单词正确的发音规范。通过反复举例、重复的方式，讲解句型：“I have...”的意思和用法。1、PPT呈现图片，播放音频，学生跟读。并教授词汇pencil。2、课件呈现三支不同颜色的铅笔，学生练习句型“I have a ...”3、课件依次呈现呈现图片，播放音频，学生跟读，并教授词汇pen，book,ruler,学生开火车练习：I have...4、课件依次呈现呈现图片，播放音频，学生跟读，并教授词汇paper,并讲解这个词汇是不可数名词。5、课件呈现不同颜色的paper，学生练习。6、课件依次呈现呈现图片，播放音频，学生跟读，并教授词汇bag.7、课件呈现不同动物的书包，展开练习问答：Do you like... Yes,I do.No,I don’t.三、Listen and repeat教师播放录音，引导学生整体跟读。Listen and tickWhat does Amy have
Practice 游戏转盘游戏看图片，说单词。自由选择，读单词，并完成句子I have a /an...Listen and doDesign your schoolbag
家庭作业1. 课后听录音，模仿并朗读 Let's learn 的单词。2.听 Listen and do 的录音并做动作。3.完成活动手册中该板块的活动 2。
