统编版语文四年级下册第四单元习作：我的动物朋友 习作指导+ 范文示例分析

《我的动物朋友》习作指导+范文示例分析
【教材原文】
【写作指导】
同学们，在本次习作中，我们要向别人介绍自己的动物朋友。大家可以从给定的情境中选择一个来展开写作，也可以自己创设熟悉的情境。无论是哪一种，都要让读者清楚地了解到你动物朋友的独特之处哦。
一、明确写作目的和对象
（一）求助寻找小羊
如果选择“请小伙伴帮忙找小羊”这个情境，我们写作的目的就是让小伙伴能清楚知道丢失小羊的特征，从而帮忙找到它。对象是小伙伴，语言可以亲切自然些，就像平时和小伙伴聊天一样。比如，你可以这样开头：“嘿，小伙伴们，我心爱的小羊走丢啦，快帮我找找呀！”在描述小羊的时候，要把关键特征讲清楚，这样小伙伴们才能在众多小羊中一眼认出它。
（二）请邻居喂养小狗
当我们请邻居帮忙喂养小狗时，目的是让邻居了解小狗的饮食习惯、生活习性等，以便更好地照顾它。面对邻居，语言要礼貌、清晰。比如开头可以说：“邻居阿姨/叔叔，我们全家要出去旅行一段时间，想麻烦您帮忙喂养一下我的小狗，真是太感谢啦！”在介绍小狗时，要详细说明它的各种需求，让邻居能够轻松上手照顾。
（三）请同学收养小猫
要是请同学收养小猫，就要突出小猫的可爱之处以及其他优点，让同学产生想要收养的意愿。面对同学，语言可以活泼生动些。比如开头：“亲爱的同学们，我家要搬到外地去了，我可爱的小猫没办法带走，有没有同学愿意收养它呀？它真的超级可爱哟！”在描述小猫时，要把它的萌点和有趣的地方展现出来，吸引同学们的兴趣。
二、构思写作内容
（一）外形描写
1. 小羊：观察小羊的外貌，如大小、颜色、形状等。比如写小羊，可以描述它的毛色是洁白如雪还是带有其他颜色，羊角的形状是弯弯的还是直直的。如果小羊的左眼圈是黑色的，那一定要着重描述，比如“它那洁白的毛发如同冬日里的初雪，柔软而蓬松。特别的是，它的左眼圈是一圈乌黑的毛，就像戴着一个黑色的眼罩，十分醒目。”
2. 小狗：写小狗时，注意它的耳朵是耷拉着的还是竖起来的，眼睛是圆溜溜的还是水汪汪的。比如“我家的小狗，耳朵总是耷拉着，像两把小扇子。它的眼睛又大又圆，黑亮黑亮的，就像两颗黑宝石，每次看我的时候，都好像能看穿我的心思。”
3. 小猫：描写小猫，可以说说它的胡须多长，尾巴是蓬松的还是细长的。比如“小猫的胡须长长的，就像几根细细的银针，两边整齐地排列着。它的尾巴毛茸茸的，蓬松得像个小扫帚，走路的时候一摇一摆，可爱极了。”
（二）生活习性
1. 小羊：介绍小羊的饮食、睡眠、活动规律等。例如小羊喜欢吃青草、干草，一天可能会吃好几顿。还可以说“小羊白天的时候，会跟着羊群一起在草地上悠闲地吃草，晒晒太阳。到了晚上，它就会乖乖地回到羊圈里，依偎在其他小羊身边睡觉，可安静啦。”
2. 小狗：小狗特别爱吃肉，可能还喜欢啃骨头，睡觉的时候喜欢蜷缩在角落里。进一步描述就是“小狗对肉有着特别的喜爱，每次看到肉，它的眼睛就会发亮，兴奋地跳起来。它还喜欢啃骨头，叼着骨头能津津有味地啃好久。在睡觉的时候，它总是喜欢找个角落里，把身体蜷缩成一团，像个毛茸茸的球，还会发出轻轻的呼噜声。”
3. 小猫：小猫白天爱睡觉，晚上比较活跃，喜欢抓老鼠或者玩线团。比如“小猫白天的时候，总是找个温暖又安静的地方，舒舒服服地躺着睡觉，怎么叫它都不醒。可是一到晚上，它就变得超级活跃，眼睛瞪得大大的，在屋子里跑来跑去。它特别喜欢玩线团，追着线团转圈圈，那灵活的样子，就像一个运动健将。”
（三）性格特点
1. 小羊：动物的性格也是重要的写作内容。小羊可能很温顺，总是乖乖地跟着羊群。可以这样写“小羊的性格十分温顺，就像一个听话的孩子。它从来不会乱跑，总是紧紧地跟在羊群后面，别人摸它的时候，它也只是轻轻地咩咩叫两声，特别乖巧。”
2. 小狗：小狗可能很忠诚，一有陌生人靠近就会大声吠叫。详细描述为“小狗对我们家可忠诚啦，只要有陌生人靠近，它就会立刻竖起耳朵，警惕地盯着对方，然后大声地吠叫起来，仿佛在说‘不许靠近我的家’。但只要我们示意它没事，它就会安静下来，真是我们家的小卫士。”
3. 小猫：小猫可能很调皮，会在家里上蹿下跳，也可能很慵懒，总是找个温暖的地方晒太阳。比如“小猫可调皮啦，一会儿跳到桌子上，一会儿又钻进沙发底下，把家里弄得乱七八糟。不过，它也有慵懒的时候，常常会找个阳光充足的地方，懒洋洋地躺着晒太阳，一晒就是好久，那惬意的样子，好像整个世界都和它没关系似的。”
（四）有趣的事
回忆和动物之间发生的有趣故事，能让文章更生动。比如小羊调皮走丢了，可以这样写“有一次，小羊趁我不注意，偷偷地离开了羊群，跑到了旁边的小花丛里。等我发现它不见的时候，可把我急坏了。我到处找它，喊它的名字，最后终于在那片花丛里找到了它。它正开心地吃着小花呢，看到我来了，还咩咩地叫着，好像在说‘我在这里玩得可开心啦’。”
再比如小狗保护家里的物品不被破坏，“有一次，家里来了几个小朋友，他们在客厅里玩耍的时候，不小心碰到了我的玩具。小狗看到后，立刻跑过去，挡在玩具前面，还对着小朋友们汪汪叫，好像在说‘不许碰小主人的东西’。等小朋友们安静下来，它才放松警惕，真是个尽职的小保镖。”
还有小猫和家里的其他宠物玩耍时的趣事，“我家的小猫和小仓鼠经常一起玩耍。小猫总是轻轻地用爪子碰小仓鼠，小仓鼠则会吓得赶紧跑开，然后又好奇地跑回来。小猫就会追着小仓鼠跑，不过它从来不会伤害小仓鼠，它们俩的互动可有趣啦。”
三、组织文章结构
（一）开头
1. 开门见山：可以用开门见山的方式直接点明写作目的，如“我的小羊不见了，我想请你帮我找找”；也可以把语言润色得更丰富些，比如“亲爱的小伙伴们，我那只可爱又调皮的小羊突然不见了，我心急如焚，你们能帮我一起找找它吗？”
2. 设置悬念：也可以用设置悬念的方式，如“我有一个特别可爱的动物朋友，最近它不见了，你能帮我一起找找吗”。还可以这样写“在我的生活里，有一个毛茸茸的小家伙，它给我带来了无数的欢乐。可是，最近它却突然消失了，你们能猜到它是谁，能帮我找到它吗？”
（二）中间
详细描述动物的特点。按照外形、生活习性、性格特点等方面依次介绍，也可以穿插有趣的故事。
外形描写：
按照一定顺序，如从整体到局部，先写动物的体型大小、毛发颜色质地，再写眼睛、耳朵、尾巴等。例如“我家的小狗，浑身雪白的绒毛，摸起来软软的，像棉花糖。它那对黑宝石般的眼睛，总是亮晶晶的，充满了好奇”。
运用比喻、拟人等修辞手法，让描写更生动。
生活习性描写：
饮食方面
写出动物爱吃的食物以及进食的样子。比如“小狗特别爱吃肉，每次看到肉，它就会兴奋地摇着尾巴，迫不及待地扑过去，狼吞虎咽地吃起来”。
睡眠方面
描述动物睡觉的时间、地点和姿势。如“小猫总是在午后找个温暖的角落，蜷缩成一团，像个毛茸茸的圆球，呼呼大睡”。
活动方面
介绍动物喜欢的运动或游戏。“小羊特别喜欢在草地上奔跑，它撒开四蹄，欢快地奔跑着，就像一个调皮的孩子”。
性格特点描写：
通过具体事例展现动物性格。
比如：小狗特别温顺，每次我放学回家，它都会远远地跑过来，围着我不停地转，还会轻轻地舔我的手，好像在说“欢迎回家”。
也可写动物调皮的一面。
如：小猫可调皮啦，它经常把我的毛线球弄得到处都是，还会追着自己的尾巴转圈圈，玩得不亦乐乎。
（三）结尾
1. 强调请求：再次强调自己的请求，如“希望你能帮我找到那只左眼圈是黑色的小羊，谢谢啦”；可以更有感情地表达，“亲爱的小伙伴们，那只左眼圈有着独特黑色印记的小羊，对我来说意义非凡。希望你们能多费费心，帮我找到它。如果找到了，我真的会超级超级感谢你们的！”
2. 表达喜爱：或者表达对动物的喜爱之情，如“我真的很爱我的小猫，希望它能在新的家里快乐生活”。还可以这样写“我可爱的小猫，它早已成为我生活中不可或缺的一部分。我是如此深爱着它，真心希望它能在新的家庭里，继续快乐地玩耍，幸福地生活，被满满的爱包围着。”
四、写作注意事项
（一）突出重点
根据写作目的，重点突出动物的某些特点。比如找小羊，要把小羊的明显特征写清楚；请邻居喂养小狗，要着重写小狗的饮食和生活习惯。比如在找小羊时，除了描述左眼圈的黑色，还可以强调它身上其他特别的地方，像羊角上有个小缺口等。请邻居喂养小狗时，除了说爱吃肉，还可以说明一天吃几顿，喜欢在什么时间吃饭等。
（二）语言生动
多使用形象、具体的词语，避免使用平淡、笼统的语言。比如不要只说“小狗很可爱”，可以具体描述“小狗摇着毛茸茸的尾巴，吐着粉红的小舌头，可爱极了” 。还可以再丰富一些，“小狗欢快地摇着那蓬松柔软、毛茸茸的尾巴，就像在挥舞着一面小旗子。它吐着粉红色的小舌头，时不时地发出‘哈哈’的喘气声，那憨态可掬的模样，简直可爱到爆棚。”
（三）互相评价
写完后，和同桌互相评一评，看看是否根据需要写出了动物的特点，语言是否通顺、生动，有没有达到写作目的。在评价时，可以这样交流：“你看，你写的小羊外形很生动，但是在生活习性方面好像写得不够详细，要是能多写一些它平时的活动就更好啦。”或者“我觉得你写的小猫有趣的故事特别吸引人，不过语言可以再生动一点，比如多用一些比喻句，这样读起来会更有意思。”
五、范文示例分析
我的动物朋友
我有一个特别可爱的动物朋友，它就是我家的小狗——布丁。
【点评】开篇点题，直接引出要介绍的动物朋友是小狗布丁，简单明了。
布丁长得十分讨人喜欢。它浑身覆盖着像雪一样洁白柔软的绒毛，摸起来顺滑极了，就像丝绸一般。脑袋上那一对三角形的耳朵总是竖着，只要有一点点声响，就会立刻转动起来，警惕地聆听着周围的动静。它的眼睛又大又圆，像两颗黑宝石，闪烁着灵动的光芒。湿漉漉的小鼻子总是这儿嗅嗅，那儿闻闻，对周围的一切都充满了好奇。那张小巧的嘴巴，总是“汪汪汪”地叫着，好像有说不完的话。
【点评】这一段对小狗的外貌进行了细致描写，从毛发、耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴等方面入手，运用了比喻的修辞手法，把小狗的可爱形象生动地展现了出来。
布丁的性格十分活泼。每次我放学回到家，它总是第一个冲到门口迎接我。它会兴奋地在我脚边跳来跳去，不停地摇着尾巴，还会用它的小脑袋轻轻地蹭我的腿，仿佛在说：“主人，你终于回来啦，我好想你！” 当我拿出它最喜欢的玩具球时，它会立刻兴奋地扑过去，用嘴巴叼起球，然后欢快地跑开，时不时回头看看我，好像在邀请我一起玩耍。
【点评】通过描写小狗迎接主人和玩玩具球的情景，生动地表现出小狗活泼的性格特点，让读者能真切感受到小狗的可爱与热情。
布丁还是个小贪吃鬼。有一次，我拿着一根香肠在它面前晃悠，它的眼睛立刻紧紧地盯着香肠，口水都快流出来了。它不停地围着我转圈圈，嘴里发出“呜呜”的声音，好像在说：“主人，快给我吃吧，我好想吃呀！” 我故意逗它，把香肠举得高高的，它就会站起来，前腿不停地往上伸，试图够到香肠。看着它那着急的模样，我忍不住笑了，最后还是把香肠给了它。它一口就把香肠吞了下去，还意犹未尽地舔了舔嘴巴。
【点评】通过具体事例，详细地描写了小狗贪吃的样子，情节有趣，充满生活气息，让小狗的形象更加丰满。
布丁不仅是我的宠物，更是我最好的朋友。它给我的生活带来了无尽的欢乐和温暖，我真的很爱它。
【点评】结尾总结全文，点明小狗在作者心中的重要地位，表达了对小狗深深的喜爱之情，使文章的主题得到了升华。