统编版语文六年级下册第三单元核心考点达标卷（含答案）

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统编版语文六年级下册第三单元核心考点达标卷
时间:90分钟 满分:100分
一、读语段，根据拼音写词语。(8分)
那是我们器乐社团搬家的特殊日子，黄昏，太阳轻轻悄悄地挪移了，洒下一片余晖。亮亮正在fān xiāng dǎo guì( ),嘴里还不住地tàn xī( )着。他似乎jué chá( )到什么,突然tíng dùn( )了一下。他从行李包里取出一把旧吉他，qīn wěn( )了一下琴头，bù jīn( )轻轻地拨弄起琴弦，嘴角逐渐扬起，笑容míng mèi( )……刘老师毫不dān ge( ),赶快用手机记录下了这难忘的一刻。
二、词语的理解与运用。(5分)
1.给下列加点词语选择正确的解释。(填序号)(3分)
日子：①日期：;②时间(指天数);③指生活或生计。
(1)今天是一个特殊的日子。 ( )
(2)现在日子富裕了，人们更注重生活品质了。 ( )
(3)过去的日子如轻烟，被微风吹散了。 ( )
2.选词填空。(2分)
虚伪 虚幻 空虚 虚假
(1)( )的真诚，比任何强敌都可怕。
(2)我们不能轻易相信那些( )广告。
(3)她曾经有过无数希望，都像( )的海市蜃楼，全部化为乌有。
(4)我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐( )了。
三、选择正确的答案。(填序号)(12分)
1.下列加点字的读音全部正确的一项是( )
A.哪吒(né) 噙着泪(qín) 急遵(jù) B.揉搓(chā) 头涔涔(cén) 模糊(mó)
C.咔嚓(cā) 尽管(jǐn) 挨打(ái) D.叙旧(xù) 温馨(xīn) 泪潸潸(sān)
2.下列句子中的加点词语使用不正确的一项是( )
A.与其掩面叹息时间匆匆流逝，不如赶快行动起来。
B.他一声不吭，埋头吃饭，努力地掩饰着满脸的泪水。
C.为了出去玩，这个小男孩儿一上午都念念叨叨地跟在母亲身后。
D.“顶流”大熊猫花花性格温顺，形象可爱，慢条斯理，伶伶俐俐，深得人们的喜爱。
3.下列对句子运用的修辞手法判断有误的一项是( )
A.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。(拟人)
B.燕子去了，有再来的时候：杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。(排比)
C.太阳也可以如卷尺或纸或布一样，能够折叠自如吗 在母亲那里，可以。(反问)
D.溶解了阳光的水变暖，变得犹如母亲温暖的怀抱。(比喻)
4.下列与表现人物内心感受无关的一项是( )
A.周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈。
B.树上的鸟儿在歌唱，树叶沙沙作响，好像在为我高兴。
C.路旁的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。
D.一只小麻雀从树林里飞出，飞到另一个林子里去了。
5.“我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”这句话中省略号的作用是( )
A.表示列举的省略。 B.表示重复词语的省略。
C.表示声音的延长。 D.表示说话断断续续。
6.下列说法中有误的一项是( )
A.《匆匆》一文紧扣“匆匆”二字，生动描写了时光的匆匆流逝，表达了作者对时光流逝的感慨，虽感伤却并不颓废，虽苦闷却并不消沉。
B.《那个星期天》一文从孩子的视角，运用细腻的心理描写，淋漓尽致地表现了男孩等待的心理变化过程。
C.《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者真实的情感，这两篇课文表达情感的方式是相同的。
D.《阳光的两种用法》一文中，作者通过讲述母亲把“老阳儿”叠在被子里的事，自然地流露出对母亲的敬佩之情。
四、按要求完成句子练习。(7分)
1.爸爸说，到了那边，我就要学习西班牙文。他担心我会渐渐忘记了中文。(改为直述句)(1分)
爸爸说：“ 。”
2.杨柳枯了，有再青的时候：桃花谢了，有再开的时候； ,有 的时候， ,有 的时候。(续写向子)(2分)
3.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳燕融了。(仿写句子，把自己对时间流逝的感触写下来)1分)
4.“整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗 去吧，走吧，怎么还不走啊 走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。”这几句话中的语言和动作表现了“我” 的心情。照样子写句子，表现出人物担忧的心情。(3分)
五、根据课文内容填空。(7分)
1.“在默默里算着， 已经从我手中滴去， 滴在大海里，我的日子滴在 , , 。”这句话选自作家
写的散文，课文围绕核心问题“ ”,细腻刻画了
时光流逝的踪迹。
2.《那个星期天》的作者是 ,课文是按照 顺序来写的，随着
化而变化的是“我"的心情。这一天里，“我”的心情经历的变化是：
→ → → 。
六、语言综合运用与实践。(7分)
学了《匆匆》一文，六年级(1)班开展了以“惜时勤学”为主题的综合实践活
动。请你参与并完成下列任务。
1.你们组打算办一份以“时光”为主题的手抄报，请你仿照栏目一的形式，再设计两个栏目。(2分)
栏目一：吟诵时光的诗作 栏目二： 栏目三：
2.作为主持人的你，会设计一段怎样精彩的开场白呢 想一想，写下来。(2分)
3.在“各抒己见”环节中，同学们纷纷讲述了自己对时间的理解，请你把下面的内容补充完整。(3分)
亮亮：我认为时间是追不回来的，“及时当勉励， ”。
点点：我认为时间是最昂贵的，“ ,寸金难买寸光阴”。
丽丽：我认为时问是最好的 器，“ ,日久见人心”。
欣欣：我认为时间是 ,“ ”。
七、阅读短文，完成练习。(24分)
(一)那个星期天(节选)(13分)
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去我更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我蹲在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我蹲在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在千什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
1.选文的中心句是" "。围绕这句话，“我”通过 、
、 、 来打发时间。(5分)
2.选文中提到“我”等母亲回来时焦急又兴奋，“焦急”是因为 ,“兴奋”是因为 。(1分)
3.选文中加点的“空空落落”表面上是在写 ,实际上是在写 (2分)
4.表达情感的方式主要有以下几种。读下列句子，判断作者是用什么方式描述“我”的情感态度的。(填序号)(3分)
A.动作暗示法 B.神态刻画法 C.语言描写法 D.环境烘托法 E.内心独白
(1)我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。 ( )
(2)我想象她们的家，想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。 ( )
(3)去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。 ( )
5.选文中画“ ”的句子重复使用四个“想象”,能否只保留第一个 请说明理由。(2分)
(二)一天(节选)(11分)
老 舍
早饭吃过，吸着第一支香烟，整理笔墨。来了封快信，好友王君路过济南，约在车站相见。放下笔墨，一手扣纽，一手戴帽，跑出去，门口没有一辆车：不要紧，紧跑几步，巷口总有车的。心里想着：和好友握手是何等的快乐；最好强迫他下车，在这儿住哪怕是一天呢，痛快地谈一谈。
到了巷口，没一个车影，好像车夫都怕拉我似的。又跑了率里多路才遇上了一辆，急忙坐上去，津浦站!车走得很快，决定误不了，又想象着好友的笑容与语声，和他怎样在月台上东张西望地盼我来。
怪不得巷口没车，原来都在这儿挤着呢，一眼望不到边，街上挤满了车，谁也不动。西边一家绸缎店失了火。心中马上就决定好，改走小路，不要在此死等，谁在这儿等着谁是傻瓜，马上告诉车夫绕道儿走，显出果断而聪明。
车进了小巷。这才想起在街上的好处：小巷里的车不但是挤，而且无论如何也退不出。马上给了车夫一毛钱，似狼猴一样轻巧地跳下去。挤过这一段，再抓上一辆车，还可以不误事，就是晚也晚不过十来分钟。
棉袄的底襟挂在小车子上，用力扯，袍子可以不要，见好友的机会不可错过!袍子扯下一大块，用力过猛，时部正好碰着在娘怀中的小儿。娘不加思索，冲口就骂，凡是我不爱听的都清清楚楚地送到耳中。孩子哭得奇。嘴张得像个火山口；没有一滴眼泪。说好话是无用的。四固的人把我国得水泄不通；没有说话的，专门看哭骂，笑嘻嘻地看着我挨雷。幸亏卖糖的是圣人，向我递了个眼神。我也心急手快，抓了一大把糖塞在小孩的怀中，火山口立刻封闭。四围的人皆大失所望。给了糖钱，我见缝就钻，杀出重围。
到了车站，已经十点了，王君还没有叫火车晚开一个钟头的势力。
我越想越头疼。
(有删改)
1.老舍作品的语言充满地域特色，联系上下文可知，北京话中“挨雷”的意思是
。(1分)
2.随着时间推移，“我”的心情不断发生变化。阅读短文，补全思维导图。(3分)
3.第5自然段中画“ ”的句子是对孩子的 描写，运用了 的修辞手法，说明孩子 ,衬托了“我” 的心情。(2分)
4.请你给短文另外拟写一个题目： .(分)
5.下列关于短文内容的说法中，有误的一项是(2分) ( )
A.短文生动地再现了“我”平凡的一天中所发生的事。
B.短文诙谐幽默的文字背后藏着“我”对于时间被白白浪费而感到的无奈。
C.文中多处提到“我”关于同好友见面的想象，表现出“我”对此期待的心情。D.文中“说好话是无用的”“我越想越头疼”等描写侧面表现出作者的悲观。
6.短文在许多细节处都表现出“我”的焦急。用" "画出一处，并体会作者是怎样写出“我”的心情的。(2分)
八、习作。(30分)
生活中，你一定经历过漫长的等待，等待时你的心情是怎样的 等待的结果如何 这次等待使你产生了什么感想
请你以“漫长的等待”为题写一篇习作，注意写出自己的真情实感。不少于500字。
参考答案
一、翻箱倒柜 叹息 觉察 停顿 亲吻 不禁明媚 耽搁
二、1.(1)① (2)③ (3)② 2.(1)虚伪 (2)虚假 (3)虚幻 (4)空虚
三、1.A 2.D 3.C 4.D 5.B 6.C
四、1.到了那边，你就要学习西班牙文。我担心你会渐渐忘记了中文。
2.示例：太阳落下了再升起 月亮缺了 再圆
3.示例：过去的日子如白驹过隙，一晃就消失不见了，如昙花一现，眨眼间就无声凋零了。
4.急切(示例)我在妈妈的床前踱步：不用去医院吗 吃感冒药还是退烧药呢 吃退烧药吧……我就这样念念叨叨地在妈妈眼前晃，拿走体温计又去倒热水。
五、1.八千多日子 像针尖上一滴水 时间的流里 没有声音 也没有影子 朱自清 我们的日子为什么一去不复返呢
2.史铁生 时间 时间 兴奋、急切 焦急 焦急、惆怅失望、委屈
六、1.示例：积累时光的成语 珍惜时光的故事
2.示例：有一首歌叫《惜时》,它美妙动听，让人心情愉悦；有一首诗叫《勤学》,它意蕴隽永，让人回味无穷。从接受教育起，老师的教诲就在耳边——惜时勤学，力争上游。我们清楚惜时的内涵，我们收获勤学的甘甜!让我们一起走进以“惜时勤学”为主题的综合实践活动。
3.岁月不待人 一寸光阴一寸金 示例：过滤路遥知马力 示例：最无情的 流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉
七、(一)1.这段时光不好挨 跳房子 看云彩走拨弄蚁穴 翻看电影画报
2.母亲还没回来“我”的愿望马上就可以实现了
3.院子很大、很空“我”在等待妈妈时的焦急不安、无聊、空虚的心情4.(1)A (2)E (3)D
5.不能。这句话连用四个“想象”,运用了排比的修辞手法，强调了“我”蹲在草丛里的无聊与孤独。如果只保留一个，就没有这样的表达效果了。
(二)1.换骂。文中指"我"遭到一位母亲大骂
2.第一行：坐车赶路 碰到小儿 到了车站第二行：快乐 急切 遗憾
3.神态 夸张哭得很厉害 焦急和无奈
4.示例：急会好友
5.D
6.示例：马上给了车夫一毛钱，似猿猴一样轻巧地跳下去。 作者把迅速跳下车的“我”比作猿猴，生动幽默地写出了“我”跳下车的动作轻快敏捷，体现出“我”焦急的心情。
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