8彩色的梦 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
BY YUSHEN
彩
色
的
梦
mèng
听读课文
同学们都做过梦吧？可是作者却说“我有一大把彩色的梦”。梦怎么会是一大把的呢？真是太奇怪了！听老师朗读课文第一小节，你们猜一猜，这个彩色的梦到底是什么呢？
一大把彩色的梦
一大把彩色铅笔
你是怎么猜出来的呢？
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
你有什么好办法记住这个字呢？
听读课文
这些彩色铅笔可神奇了，画出了许多彩色的梦，梦里都有什么呢？请同学们翻到书本42页，继续听老师读课文，请你仔细听听，找一找，彩色的梦里都有什么，用“______”划出来。
草坪
野花
天空
葱郁的森林
雪松
小鸟
小屋
烟囱
苹果般的太阳
水果香
季节风
紫葡萄的叮 咛
pínɡ
yù
cōnɡ
bān
dīnɡ
nínɡ
读一读这些词语吧！
自读课文
.看，彩色铅笔做了这么多美梦啊，自己捧起书从头到尾认真读一读吧，注意读准字音，读通句子，读好停顿，读完以后，标上小节号。
1
2
3
4
精读第一小节
这些彩色的梦都是这神奇的彩色铅笔画出来的，瞧，它来了！谁能读给我们听？
我有一大把彩色的梦,
有的长,有的圆,有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天,
一打开,就在白纸上跳蹦。
长
圆
硬
聊天
这些彩色铅笔都是精灵哦，它们长得都不一样呢！
它们还会说话呢！
猜一猜，铅笔们会聊些什么呢？现在我们都是彩色铅笔，四只小铅笔躺在一个文具盒里，一起来聊聊天吧！
精读第一小节
我有一大把彩色的梦,
有的长,有的圆,有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天,
一打开,就在白纸上跳蹦。
跳蹦
它们在白纸上跳蹦其实就是在做什么？
多神奇啊！我们一起来读一读这一段吧！
它们不仅会聊天，一打开，它们还会做什么？
画画
这些彩色的精灵在白纸上跳蹦，它们脚尖一滑，发生了怎样的变化呢？请同学们自由朗读第二小节，边读边思考，用”_____“划出来。
精读第二小节
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝得——透——明！
你能在插图中找到这些景物吗？
彩色的梦多美啊！谁能读好这几个句子呢？
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
读这一句你发现了什么？
破折号：表示声音延长。
——
——
——
谁能读好这句话？
这是一个多么美丽的梦啊！我们合作读一读吧！
精读第二小节
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝得——透——明！
1.小组合作读，四人一组，每人读一句，最后一句四人一起读。
1.全班合作读，四个大组，每个大组读一句，最后一句全班一起读。
彩色的铅笔滑呀滑，它滑过了秋天的田野,又会发生哪些奇妙的变化？我们仿照第二小节的样子说一说、写一写吧！
仿写练习
脚尖划过的地方，
_____的_____，_____；
_____的_____，_____；
_____的_____，_____；
___——得——___——___！
大片
大朵
大片
稻田
棉花
高粱
黄了
白了
红了
红
像
火
彩色的铅笔滑呀滑，它滑过了秋天的果园,又会发生哪些奇妙的变化？
仿写练习
脚尖划过的地方，
_____的_____，_____；
_____的_____，_____；
_____的_____，_____；
___——得——___——___！
大串
大片
大片
葡萄
橘子
苹果
紫了
黄了
红了
红
发
亮
彩色的铅笔精灵画出了这么多五彩缤纷的梦，真是太神奇了！请同学们自由朗读第三小节，看看精灵们还画出了那些有趣的梦。
精读第三小节
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
让小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红。
精读第三小节
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
让小鸟留下歌声。
看看这张图片，你明白什么是”葱郁的森林“了吗？
课文的插图上就有雪松，你能找到它们吗？
青翠茂盛的森林
雪松们不仅手拉着手，还会请小鸟唱歌呢，多有趣的梦呀！一起读一读吧。
精读第三小节
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红！
你能在图片上找到”烟囱“吗？
看，烟囱上还有一个苹果般的太阳呢，真是又大又红啊！谁能读好这个句子？
烟囱
精读第四小节
其实，彩色铅笔可不止能画出这些，你想要有什么就能有什么，快去读一读最后一节，看看这些精灵们又给作者变出了什么。
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动.....
要读准后鼻音哦！
汉字会说话，仔细观察“叮咛”这两个字，猜一猜“叮咛”可能是什么意思呢？
反复地告诉、反复地说
在你身边有谁叮咛过你呢？他都是怎么叮咛你的呢？跟大家分享分享吧。
精读第四小节
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动......
我们合作读一读这一小节吧，老师读黑色的字，你们读红色的字。
......
我的彩色梦境只有这些东西吗？你从哪里知道的呢？
省略号告诉我们梦境里可不止这些呢，你想有什么就能有什么，如果让你来画，你会给自己的梦画些什么呢？
配乐朗读
我的彩色铅笔画出了这么多美丽的梦，让我们再次走进诗歌，伴着音乐，用动听的朗读来体验这奇妙的梦吧！
彩色的梦
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
脚尖滑过的地方，
大块的草坪绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红！
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动……
书写指导
左右结构
一看宽窄
二看高低
三看关键笔画
彩 色
彩 铅
拉 手
拉 开
结 果
结 实
一 般
这 般
精 灵
精 神
书写指导
上下结构
做 梦
梦 境
森 林
阴 森
苹 果
精 灵
灵 活
BY YUSHEN
课
下
啦