数学五年级下北师大版4长方体（二）复习教案

第四单元整理与复习
教学目标:
1、掌握长方体、正方体体积的计算方法，能正确、熟练地计算长方体、正方体体积。
2、在观察、操作中，发展空间观念。
3、学生想探究问题，愿意和同伴进行合作交流；乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。
教学重点、难点：会进行体积、容积单位之间的换算。
教学准备：长方体和正方体的实物教具。
教学过程：
一、前提测评
1、说说正方体和长方体的体积计算公式，并说说计算时应该注意些什么？
2、填空。
5立方米=（ ）立方分米 2800立方分米=（ ）立方米
230立方厘米=（ ）立方分米 0.3立方米=（ ）立方厘米
12600毫升=（ ）升 1.05升=（ ）毫升
二、练习巩固
1、第1题。求下列图形的体积。
（1）学生独立计算。
（2）小组中交流计算结果，结果不同的说说各自的理由。
（3）汇报计算结果。
（4）交流错因。
2、第2题。
（1）读题，了解题意：要求什么？但是不知道什么条件？应该怎么办？
（2）独立解题。
（3）同桌交流，相互纠错。
（4）交流错因。
3、第3题：两组数中都有一个数与其它数不同，请划去这个数。
（1）学生独立完成。
（2）小组中交流，结果不同的说说各自的理由。
（3）汇报结果，交流错因。
4、第4题：填上适当的体积单位。
（1）学生根据自己的判断填上适当的单位。
（2）同桌交流。
（3）集体订正。
（4）让学生比画一下他们各有多大。
5、第5题：计算药盒的体积和表面积。
（1）独立计算。
（2）同桌交流，找出错因。
（3）交流错因。
（4）结合实物指一指、说一说。体会虽然结果相同，但表面积和体积是两个不同的概念。
6、第7题：使学生理解两个图形所占的空间就是这个图形的体积。
（1）明确：两个图形所占的空间就是这两个图形的体积。
（2）小组合作讨论。
（3）交流讨论结果。
第一个图形：4×3×1=12平方厘米
第二个图形：可转换为长方体来算，也可一层层地数。
7、第8题：
（1）提示：解本题时应该注意什么？
明确：单位不同。
（2）独立解题。
（3）指名板演。
答案：45×28×0.04=50.4（立方米）
50.4÷1.5=33.6（车）≈34（车）
三、课后练习：第6、9、10题。
四、课堂小结
学习了这节课，同学们有什么感受和体会？你想提醒大家注意什么？
教后反思：1、掌握长方体、正方体体积的计算方法，能正确、熟练地计算长方体、正方体体积。
2、在观察、操作中，发展空间观念。
3、学生想探究问题，愿意和同伴进行合作交流；乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。