/ 让教学更有效 精品试卷 | 历史学科
板块四 世界古代史
第四单元 封建时代的亚洲国家
主题特征 政治：①日本通过大化改新进入封建社会；②阿拉伯半岛逐渐统一，阿拉伯帝国建立 文化：穆罕默德创立伊斯兰教
中外联系 都进入封建社会繁荣期；中外交流增多
考点1 日本大化改新
课程标准：通过日本大化改新，初步了解中古世界历史发展的多样性。
6世纪 前的日本 概况 1—2世纪，日本有100多个小国。5世纪，在本州中部兴起的大和政权基本实现了统一
开始 从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”
大化改新 主要内容 (1)政治上：建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理 (2)经济上：废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税
影响 大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家
幕府统治 12世纪晚期，镰仓幕府建立，拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本由此进入近700年的幕府统治时期，天皇大权旁落，幕府将军实际上把持国家大权
温馨提示：大化改新学习隋唐制度，使日本由奴隶社会向封建社会过渡；明治维新学习欧美制度，使日本由封建社会向资本主义社会过渡。
考点2 阿拉伯帝国 伊斯兰教
课程标准：通过伊斯兰教的创立、阿拉伯帝国的崛起，初步了解中古世界历史发展的多样性。
穆罕默德 创立伊斯兰教 背景 (1)6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛各部落之间为争夺水源与牧场，相互仇杀 (2)阿拉伯半岛氏族部落盛行多神崇拜
创立 穆罕默德于7世纪初创立了伊斯兰教
传播 (1)穆罕默德于622年率领一些信徒迁居麦地那，建立了穆斯林公社，阿拉伯国家的雏形由此诞生
(2)630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加。此后，阿拉伯半岛基本统一
(续表)
阿拉伯帝国 版图 至8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国
影响 伴随着帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播
阿拉伯文化 数学 阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”；完整的代数学也是阿拉伯人创造的
医学 阿拉伯人著的《医学集成》和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为经典
文学 《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝
传播者 阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的
易错易混：阿拉伯数字的创造者是古印度人而非古代阿拉伯人。
三大宗教
创立时间 产生地点 创始人 主要教义 影响或作用
佛教 公元前 6世纪 古印度 乔达摩· 悉达多 宣扬“众生平等”“忍耐顺从” 成为印度国教，传到中国等东亚国家；后传到东南亚
基督教 1世纪 巴勒斯坦 耶稣 宣扬对人类的“博爱” 成为罗马国教，对欧洲的政治、经济、文化产生重要影响
伊斯兰教 7世纪初 麦加 穆罕默德 独尊安拉 促进了阿拉伯半岛的统一和阿拉伯国家的建立，伴随阿拉伯帝国的扩张向外传播
1.(2023·潜江)从7世纪中期开始，日本人的服饰、饮食、建筑、生活习惯、社会风俗以及日本的政治、经济制度都有中国唐朝的印记。古代日本出现这种状况的主要原因是(B)
A.大和统一 B.大化改新
C.幕府统治 D.明治维新
2.(2024·武汉)九年级(3)班开展历史主题辩论会，正方辩手准备了下列论据材料。由此判断，他们陈述的观点是阿拉伯帝国(D)
数学：将印度人创造的计数法改造成“阿拉伯数字”，并传入欧洲
文学：《天方夜谭》生动反映了帝国境内各族人民以及印度、中国等东方各国人民的生活习俗和风土人情
医学：《医学集成》总结了希腊、波斯和印度的医学知识，长期被欧洲医学界奉为经典
A.注重法治建设
B.垄断亚非欧贸易
C.建立国际秩序
D.沟通东西方文化
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中考历史
二轮复习课件
统编版
2025年中考历史 一轮复习（回归教材夯实基础）
板块四 世界古代史
第四单元 封建时代的亚洲国家
教材知识梳理整合 精讲本
目
录
主题特征 政治：①日本通过大化改新进入封建社会；②阿拉伯半岛逐渐统一，阿拉伯帝国建立
文化：穆罕默德创立伊斯兰教
中外联系 都进入封建社会繁荣期；中外交流增多
日本大化改新
课程标准：通过日本大化改新，初步了解中古世界历史发展的多样性。
6世纪 前的日本 概况 1—2世纪，日本有100多个小国。5世纪，在本州中部兴起的大和政权基本实现了统一
开始 从646年开始，日本仿效______的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”
唐朝
大化改新 主要内容 (1)政治上：建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理
(2)经济上：废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税
影响 大化改新使日本发展成为一个中央集权制的______国家
封建
温馨提示：大化改新学习隋唐制度，使日本由奴隶社会向封建社会过渡；明治维新学习欧美制度，使日本由封建社会向资本主义社会过渡。
幕府统治 12世纪晚期，镰仓幕府建立，拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本由此进入近700年的幕府统治时期，天皇大权旁落，幕府将军实际上把持国家大权
阿拉伯帝国 伊斯兰教
课程标准：通过伊斯兰教的创立、阿拉伯帝国的崛起，初步了解中古世界历史发展的多样性。
穆罕默德 创立伊斯兰教 背景 (1)6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛各部落之间为争夺水源与牧场，相互仇杀
(2)阿拉伯半岛氏族部落盛行多神崇拜
创立 穆罕默德于7世纪初创立了__________
伊斯兰教
穆罕默德 创立伊斯兰教 传播 (1)穆罕默德于622年率领一些信徒迁居麦地那，建立了穆斯林公社，阿拉伯国家的雏形由此诞生
(2)630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加。此后，阿拉伯半岛基本统一
阿拉伯帝国 版图 至8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国
影响 伴随着帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播
阿拉伯文化 数学 阿拉伯人改造了________人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”；完整的代数学也是阿拉伯人创造的
古印度
阿拉伯文化 医学 阿拉伯人著的《医学集成》和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为经典
文学 《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝
传播者 阿拉伯人担当了沟通____________的角色，中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的 易错易混：阿拉伯数字的创造者是古印度人而非古代阿拉伯人。
东西方文化
三大宗教
创立时间 产生地点 创始人 主要教义 影响或作用
佛教 公元前 6世纪 古印度 乔达摩· 悉达多 宣扬“众生平等” “忍耐顺从” 成为印度国教，传到中国等东亚国家；后传到东南亚
创立时间 产生地点 创始人 主要教义 影响或作用
基督教 1世纪 巴勒斯坦 耶稣 宣扬对人类的“博爱” 成为罗马国教，对欧洲的政治、经济、文化产生重要影响
伊斯兰教 7世纪初 麦加 穆罕默德 独尊安拉 促进了阿拉伯半岛的统一和阿拉伯国家的建立，伴随阿拉伯帝国的扩张向外传播
1.(2023·潜江)从7世纪中期开始，日本人的服饰、饮食、建筑、生活习惯、社会风俗以及日本的政治、经济制度都有中国唐朝的印记。古代日本出现这种状况的主要原因是( )
A.大和统一
B.大化改新
C.幕府统治
D.明治维新
B
2.(2024·武汉)九年级(3)班开展历史主题辩论会，正方辩手准备了下列论据材料。由此判断，他们陈述的观点是阿拉伯帝国( )
A.注重法治建设
B.垄断亚非欧贸易
C.建立国际秩序
D.沟通东西方文化
数学：将印度人创造的计数法改造成“阿拉伯数字”，并传入欧洲
文学：《天方夜谭》生动反映了帝国境内各族人民以及印度、中国等东方各国人民的生活习俗和风土人情
医学：《医学集成》总结了希腊、波斯和印度的医学知识，长期被欧洲医学界奉为经典
D
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板块四 世界古代史
第四单元 封建时代的亚洲国家
主题特征 政治：①日本通过大化改新进入封建社会；②阿拉伯半岛逐渐统一，阿拉伯帝国建立 文化：穆罕默德创立伊斯兰教
中外联系 都进入封建社会繁荣期；中外交流增多
考点1 日本大化改新
课程标准：通过日本大化改新，初步了解中古世界历史发展的多样性。
6世纪 前的日本 概况 1—2世纪，日本有100多个小国。5世纪，在本州中部兴起的大和政权基本实现了统一
开始 从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”
大化改新 主要内容 (1)政治上：建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理 (2)经济上：废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税
影响 大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家
幕府统治 12世纪晚期，镰仓幕府建立，拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本由此进入近700年的幕府统治时期，天皇大权旁落，幕府将军实际上把持国家大权
温馨提示：大化改新学习隋唐制度，使日本由奴隶社会向封建社会过渡；明治维新学习欧美制度，使日本由封建社会向资本主义社会过渡。
考点2 阿拉伯帝国 伊斯兰教
课程标准：通过伊斯兰教的创立、阿拉伯帝国的崛起，初步了解中古世界历史发展的多样性。
穆罕默德 创立伊斯兰教 背景 (1)6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛各部落之间为争夺水源与牧场，相互仇杀 (2)阿拉伯半岛氏族部落盛行多神崇拜
创立 穆罕默德于7世纪初创立了伊斯兰教
传播 (1)穆罕默德于622年率领一些信徒迁居麦地那，建立了穆斯林公社，阿拉伯国家的雏形由此诞生
(2)630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加。此后，阿拉伯半岛基本统一
(续表)
阿拉伯帝国 版图 至8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国
影响 伴随着帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播
阿拉伯文化 数学 阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”；完整的代数学也是阿拉伯人创造的
医学 阿拉伯人著的《医学集成》和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为经典
文学 《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝
传播者 阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的
易错易混：阿拉伯数字的创造者是古印度人而非古代阿拉伯人。
三大宗教
创立时间 产生地点 创始人 主要教义 影响或作用
佛教 公元前 6世纪 古印度 乔达摩· 悉达多 宣扬“众生平等”“忍耐顺从” 成为印度国教，传到中国等东亚国家；后传到东南亚
基督教 1世纪 巴勒斯坦 耶稣 宣扬对人类的“博爱” 成为罗马国教，对欧洲的政治、经济、文化产生重要影响
伊斯兰教 7世纪初 麦加 穆罕默德 独尊安拉 促进了阿拉伯半岛的统一和阿拉伯国家的建立，伴随阿拉伯帝国的扩张向外传播
1.(2023·潜江)从7世纪中期开始，日本人的服饰、饮食、建筑、生活习惯、社会风俗以及日本的政治、经济制度都有中国唐朝的印记。古代日本出现这种状况的主要原因是(B)
A.大和统一 B.大化改新
C.幕府统治 D.明治维新
2.(2024·武汉)九年级(3)班开展历史主题辩论会，正方辩手准备了下列论据材料。由此判断，他们陈述的观点是阿拉伯帝国(D)
数学：将印度人创造的计数法改造成“阿拉伯数字”，并传入欧洲
文学：《天方夜谭》生动反映了帝国境内各族人民以及印度、中国等东方各国人民的生活习俗和风土人情
医学：《医学集成》总结了希腊、波斯和印度的医学知识，长期被欧洲医学界奉为经典
A.注重法治建设
B.垄断亚非欧贸易
C.建立国际秩序
D.沟通东西方文化
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