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中考历史
二轮复习课件
统编版
2025年中考历史 一轮复习（回归教材夯实基础）
板块五 世界近代史
第五单元 第二次工业革命和近代科学文化
教材知识梳理整合 精讲本
目
录
主题特征 政治：主要资本主义国家向帝国主义阶段过渡，增强了对外扩张
经济：第二次工业革命促使生产力极大发展，资本主义世界市场最终形成
中外联系 帝国主义对外侵略扩张增强，掀起了瓜分中国的狂潮，中华民族危机加剧
第二次工业革命：电的应用 内燃机和新的交通工具 化学工业和新材料
课程标准：了解第二次工业革命的主要领域和代表性成果。
时间 19世纪六七十年代—20世纪初
特点 科学研究同工业生产紧密结合
电的 应用 (1)19世纪70年代，电力开始作为动力带动机器
(2)________发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等，建立美国第一座火力发电站
(3)发电机、发动机、电焊机、电钻、电话、电车、电报等纷纷问世
意义 电力成为新的能源进入生产生活领域，人类社会进入“电气时代”
爱迪生
内燃机和新 的交通工具 概况 (1)1876年，德国人奥托制造出煤气内燃机 (2)1883年，德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机 (3)19世纪80年代，德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车 (4)1903年，美国的莱特兄弟研制的______试飞成功 (5)1913年，美国福特汽车公司使用流水线生产汽车
诺贝尔
飞机
内燃机和新 的交通工具 影响 内燃机的发明带动了相关的新兴工业的发展，以内燃机为发动机的汽车、轮船、飞机、拖拉机等出现，为人们的生产和生活带来了极大的便利
诺贝尔
化学工业和新材料 概况 (1)1867年，瑞典化学家________发明了现代炸药，后又研制出无烟炸药
(2)1869年，美国人海厄特发明了赛璐珞的制造技术，现代塑料工业由此诞生
(3)1884年，法国人夏尔多内发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域
影响 丰富了人们的生活，提高了人们的生活质量，但现代炸药的发明，加剧了战争的残酷性
诺贝尔
影响 (1)第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活
(2)一些资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国
(3)主要资本主义国家出现了__________，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即向__________阶段过渡
(4)资本主义对外扩张的增强，对世界产生了深远影响
垄断组织
帝国主义
比较两次工业革命
第一次工业革命 第二次工业革命
开始时间 18世纪60年代 19世纪六七十年代
动力设备 蒸汽机 内燃机、电动机
新交通工具 英国人斯蒂芬森发明火车机车 本茨创制首辆汽车；莱特兄弟发明飞机
能源 煤 电力、石油
影响 (1)极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代” (2)直接导致工厂制度出现，人们的生活方式发生变化，促进了城市化进程和人口的增长 (3)形成西方领先于世界的格局 (1)生产力高度发展，人类进入“电气时代”
(2)产生垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡
(3)资本主义对外扩张的增强，对世界产生了深远影响
工业化国家的社会变化
课程标准：通过了解第二次工业革命的主要领域和代表性成果，理解科技发展带来的社会进步和社会问题。
人口增长 原因 工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长
影响 (1)劳动力结构：__________队伍不断壮大，越来越多的人放弃农业生产，专门从事工业和商业
(2)妇女社会地位：越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者，为妇女社会地位的提高创造了条件
工人阶级
大众教育 推广 原因 工业化发展的需要
影响 教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展
城市化 原因 工业革命的推动
表现 城市规模不断扩大，人口不断增加；城市环境和卫生条件开始得到改善，人们的生活方式也在发生变化
环境污染 工业废气和废水严重污染了大气和河流，危害着人们的身体健康
贫富分化加剧 资本家日益富裕，工人工作环境恶劣、劳动强度高、收入微薄，社会矛盾日趋尖锐，工人的反抗斗争日益激烈
牛顿 达尔文 巴尔扎克 列夫·托尔斯泰 贝多芬 梵高
课程标准：通过了解牛顿、达尔文、巴尔扎克、贝多芬等人的成就，初步理解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。
领域 国家 人物 主要成就 影响或地位
科学 英国 牛顿 ______________、光学分析、微积分学是他的三大成就；《自然哲学的数学原理》出版，物理学成为一门独立的学科 近代自然科学的奠基人之一
万有引力定律
领域 国家 人物 主要成就 影响或地位
科学 英国 达尔文 1859年出版《__________》，提出了进化论的观点 打破“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命
物种起源
领域 国家 人物 主要成就 影响或地位
文学 法国 巴尔扎克 创作“__________”小说集，包括《欧也妮·葛朗台》《高老头》等，再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景 19世纪法国著名作家
俄国 列夫·托 尔斯泰 创作小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等，描绘出俄国社会各阶层的生活场景 俄国伟大的作家，被列宁称为“_______
____________”
人间喜剧
俄国
革命的镜子
领域 国家 人物 主要成就 影响或地位
音乐 美术 德国 贝多芬 《英雄交响曲》是他的代表作，完成于1804年，是一部反映重大社会题材的作品 德国天才作曲家
荷兰 梵高 代表作有《夜间的咖啡馆》《向日葵》等。《向日葵》表达了他对生命的赞美和对美好生活的向往 荷兰杰出的画家
1.(2023·黄冈)《剑桥欧洲经济史》指出，19世纪后半期，“逐步出现了技术进步的制度化。更多的先进工业企业不再满足于接受技术创新并利用它们，而是通过精心的、有计划的试验来追寻这种技术创新……以至于企业都开始资助基础研究和应用研究”。这表明( )
A.企业开始利用科学技术服务生产
B.基础研究、应用研究成为时代潮流
C.科技创新极大地促进了工业生产
D.工业革命促进了应用技术的革新
A
2.(2023·邵阳)万老师为班上历史研究性学习小组推荐了三项学习内容(见下表)。该研究性学习的主题是( )
A.第一次工业革命
B.第二次工业革命
C.信息时代的科技
D.电影文化的历史
B
项目 名称
故事 莱特兄弟发明飞机的故事
电影 《电力之战》
论文 《内燃机和汽车的历史》
3.(2023·武汉)牛顿关于万有引力定律的研究为我们揭示了物质宇宙的奥秘：行星围绕太阳转，卫星围绕行星转，彗星沿椭圆轨道运行。这主要反映了人类对
( )
A.社会转型的回应
B.现世生活的批判
C.客观世界的认识
D.自由平等的渴望
C
4.(2024·武汉)莎士比亚的《哈姆雷特》体现了文艺复兴时期的时代风貌和社会本质，巴尔扎克的《高老头》再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景。这两部作品的共同之处是( )
A.抨击奴隶制度
B.讴歌工人运动
C.谴责殖民掠夺
D.反映社会现实
D
谢谢
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板块五世界近代史
第五单元 第二次工业革命和近代科学文化
主题特征 政治：主要资本主义国家向帝国主义阶段过渡，增强了对外扩张 经济：第二次工业革命促使生产力极大发展，资本主义世界市场最终形成
中外联系 帝国主义对外侵略扩张增强，掀起了瓜分中国的狂潮，中华民族危机加剧
考点1 第二次工业革命：电的应用 内燃机和新的交通工具 化学工业和新材料
课程标准：了解第二次工业革命的主要领域和代表性成果。
时间 19世纪六七十年代—20世纪初
特点 科学研究同工业生产紧密结合
电的 应用 (1)19世纪70年代，电力开始作为动力带动机器 (2)爱迪生发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等，建立美国第一座火力发电站
(3)发电机、发动机、电焊机、电钻、电话、电车、电报等纷纷问世
意义 电力成为新的能源进入生产生活领域，人类社会进入“电气时代”
内燃机和新 的交通工具 概况 (1)1876年，德国人奥托制造出煤气内燃机 (2)1883年，德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机 (3)19世纪80年代，德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车 (4)1903年，美国的莱特兄弟研制的飞机试飞成功 (5)1913年，美国福特汽车公司使用流水线生产汽车 诺贝尔
影响 内燃机的发明带动了相关的新兴工业的发展，以内燃机为发动机的汽车、轮船、飞机、拖拉机等出现，为人们的生产和生活带来了极大的便利
化学工业和新材料 概况 (1)1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了现代炸药，后又研制出无烟炸药 (2)1869年，美国人海厄特发明了赛璐珞的制造技术，现代塑料工业由此诞生 (3)1884年，法国人夏尔多内发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域
影响 丰富了人们的生活，提高了人们的生活质量，但现代炸药的发明，加剧了战争的残酷性
(续表)
影响 (1)第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活 (2)一些资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国 (3)主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即向帝国主义阶段过渡 (4)资本主义对外扩张的增强，对世界产生了深远影响
比较两次工业革命
第一次工业革命 第二次工业革命
开始时间 18世纪60年代 19世纪六七十年代
动力设备 蒸汽机 内燃机、电动机
新交通工具 英国人斯蒂芬森发明火车机车 本茨创制首辆汽车；莱特兄弟发明飞机
能源 煤 电力、石油
影响 (1)极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代” (2)直接导致工厂制度出现，人们的生活方式发生变化，促进了城市化进程和人口的增长 (3)形成西方领先于世界的格局 (1)生产力高度发展，人类进入“电气时代” (2)产生垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡 (3)资本主义对外扩张的增强，对世界产生了深远影响
考点2 工业化国家的社会变化
课程标准：通过了解第二次工业革命的主要领域和代表性成果，理解科技发展带来的社会进步和社会问题。
人口增长 原因 工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长
影响 (1)劳动力结构：工人阶级队伍不断壮大，越来越多的人放弃农业生产，专门从事工业和商业 (2)妇女社会地位：越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者，为妇女社会地位的提高创造了条件
大众教育 推广 原因 工业化发展的需要
影响 教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展
城市化 原因 工业革命的推动
表现 城市规模不断扩大，人口不断增加；城市环境和卫生条件开始得到改善，人们的生活方式也在发生变化
环境污染 工业废气和废水严重污染了大气和河流，危害着人们的身体健康
贫富分化加剧 资本家日益富裕，工人工作环境恶劣、劳动强度高、收入微薄，社会矛盾日趋尖锐，工人的反抗斗争日益激烈
考点3 牛顿 达尔文 巴尔扎克 列夫·托尔斯泰 贝多芬 梵高
课程标准：通过了解牛顿、达尔文、巴尔扎克、贝多芬等人的成就，初步理解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。
领域 国家 人物 主要成就 影响或地位
科学 英国 牛顿 万有引力定律、光学分析、微积分学是他的三大成就；《自然哲学的数学原理》出版，物理学成为一门独立的学科 近代自然科学的奠基人之一
英国 达尔文 1859年出版《物种起源》，提出了进化论的观点 打破“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命
文学 法国 巴尔扎克 创作“人间喜剧”小说集，包括《欧也妮·葛朗台》《高老头》等，再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景 19世纪法国著名作家
俄国 列夫·托 尔斯泰 创作小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等，描绘出俄国社会各阶层的生活场景 俄国伟大的作家，被列宁称为“俄国革命的镜子”
音乐 美术 德国 贝多芬 《英雄交响曲》是他的代表作，完成于1804年，是一部反映重大社会题材的作品 德国天才作曲家
荷兰 梵高 代表作有《夜间的咖啡馆》《向日葵》等。《向日葵》表达了他对生命的赞美和对美好生活的向往 荷兰杰出的画家
1.(2023·黄冈)《剑桥欧洲经济史》指出，19世纪后半期，“逐步出现了技术进步的制度化。更多的先进工业企业不再满足于接受技术创新并利用它们，而是通过精心的、有计划的试验来追寻这种技术创新……以至于企业都开始资助基础研究和应用研究”。这表明(A)
A.企业开始利用科学技术服务生产
B.基础研究、应用研究成为时代潮流
C.科技创新极大地促进了工业生产
D.工业革命促进了应用技术的革新
2.(2023·邵阳)万老师为班上历史研究性学习小组推荐了三项学习内容(见下表)。该研究性学习的主题是(B)
项目 名称
故事 莱特兄弟发明飞机的故事
电影 《电力之战》
论文 《内燃机和汽车的历史》
A.第一次工业革命 B.第二次工业革命
C.信息时代的科技 D.电影文化的历史
3.(2023·武汉)牛顿关于万有引力定律的研究为我们揭示了物质宇宙的奥秘：行星围绕太阳转，卫星围绕行星转，彗星沿椭圆轨道运行。这主要反映了人类对(C)
A.社会转型的回应 B.现世生活的批判
C.客观世界的认识 D.自由平等的渴望
4.(2024·武汉)莎士比亚的《哈姆雷特》体现了文艺复兴时期的时代风貌和社会本质，巴尔扎克的《高老头》再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景。这两部作品的共同之处是(D)
A.抨击奴隶制度
B.讴歌工人运动
C.谴责殖民掠夺
D.反映社会现实
21世纪教育网(www.21cnjy.com)/ 让教学更有效 精品试卷 | 历史学科
板块五世界近代史
第五单元 第二次工业革命和近代科学文化
主题特征 政治：主要资本主义国家向帝国主义阶段过渡，增强了对外扩张 经济：第二次工业革命促使生产力极大发展，资本主义世界市场最终形成
中外联系 帝国主义对外侵略扩张增强，掀起了瓜分中国的狂潮，中华民族危机加剧
考点1 第二次工业革命：电的应用 内燃机和新的交通工具 化学工业和新材料
课程标准：了解第二次工业革命的主要领域和代表性成果。
时间 19世纪六七十年代—20世纪初
特点 科学研究同工业生产紧密结合
电的 应用 (1)19世纪70年代，电力开始作为动力带动机器 (2)爱迪生发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等，建立美国第一座火力发电站
(3)发电机、发动机、电焊机、电钻、电话、电车、电报等纷纷问世
意义 电力成为新的能源进入生产生活领域，人类社会进入“电气时代”
内燃机和新 的交通工具 概况 (1)1876年，德国人奥托制造出煤气内燃机 (2)1883年，德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机 (3)19世纪80年代，德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车 (4)1903年，美国的莱特兄弟研制的飞机试飞成功 (5)1913年，美国福特汽车公司使用流水线生产汽车 诺贝尔
影响 内燃机的发明带动了相关的新兴工业的发展，以内燃机为发动机的汽车、轮船、飞机、拖拉机等出现，为人们的生产和生活带来了极大的便利
化学工业和新材料 概况 (1)1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了现代炸药，后又研制出无烟炸药 (2)1869年，美国人海厄特发明了赛璐珞的制造技术，现代塑料工业由此诞生 (3)1884年，法国人夏尔多内发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域
影响 丰富了人们的生活，提高了人们的生活质量，但现代炸药的发明，加剧了战争的残酷性
(续表)
影响 (1)第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活 (2)一些资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国 (3)主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即向帝国主义阶段过渡 (4)资本主义对外扩张的增强，对世界产生了深远影响
比较两次工业革命
第一次工业革命 第二次工业革命
开始时间 18世纪60年代 19世纪六七十年代
动力设备 蒸汽机 内燃机、电动机
新交通工具 英国人斯蒂芬森发明火车机车 本茨创制首辆汽车；莱特兄弟发明飞机
能源 煤 电力、石油
影响 (1)极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代” (2)直接导致工厂制度出现，人们的生活方式发生变化，促进了城市化进程和人口的增长 (3)形成西方领先于世界的格局 (1)生产力高度发展，人类进入“电气时代” (2)产生垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡 (3)资本主义对外扩张的增强，对世界产生了深远影响
考点2 工业化国家的社会变化
课程标准：通过了解第二次工业革命的主要领域和代表性成果，理解科技发展带来的社会进步和社会问题。
人口增长 原因 工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长
影响 (1)劳动力结构：工人阶级队伍不断壮大，越来越多的人放弃农业生产，专门从事工业和商业 (2)妇女社会地位：越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者，为妇女社会地位的提高创造了条件
大众教育 推广 原因 工业化发展的需要
影响 教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展
城市化 原因 工业革命的推动
表现 城市规模不断扩大，人口不断增加；城市环境和卫生条件开始得到改善，人们的生活方式也在发生变化
环境污染 工业废气和废水严重污染了大气和河流，危害着人们的身体健康
贫富分化加剧 资本家日益富裕，工人工作环境恶劣、劳动强度高、收入微薄，社会矛盾日趋尖锐，工人的反抗斗争日益激烈
考点3 牛顿 达尔文 巴尔扎克 列夫·托尔斯泰 贝多芬 梵高
课程标准：通过了解牛顿、达尔文、巴尔扎克、贝多芬等人的成就，初步理解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。
领域 国家 人物 主要成就 影响或地位
科学 英国 牛顿 万有引力定律、光学分析、微积分学是他的三大成就；《自然哲学的数学原理》出版，物理学成为一门独立的学科 近代自然科学的奠基人之一
英国 达尔文 1859年出版《物种起源》，提出了进化论的观点 打破“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命
文学 法国 巴尔扎克 创作“人间喜剧”小说集，包括《欧也妮·葛朗台》《高老头》等，再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景 19世纪法国著名作家
俄国 列夫·托 尔斯泰 创作小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等，描绘出俄国社会各阶层的生活场景 俄国伟大的作家，被列宁称为“俄国革命的镜子”
音乐 美术 德国 贝多芬 《英雄交响曲》是他的代表作，完成于1804年，是一部反映重大社会题材的作品 德国天才作曲家
荷兰 梵高 代表作有《夜间的咖啡馆》《向日葵》等。《向日葵》表达了他对生命的赞美和对美好生活的向往 荷兰杰出的画家
1.(2023·黄冈)《剑桥欧洲经济史》指出，19世纪后半期，“逐步出现了技术进步的制度化。更多的先进工业企业不再满足于接受技术创新并利用它们，而是通过精心的、有计划的试验来追寻这种技术创新……以至于企业都开始资助基础研究和应用研究”。这表明(A)
A.企业开始利用科学技术服务生产
B.基础研究、应用研究成为时代潮流
C.科技创新极大地促进了工业生产
D.工业革命促进了应用技术的革新
2.(2023·邵阳)万老师为班上历史研究性学习小组推荐了三项学习内容(见下表)。该研究性学习的主题是(B)
项目 名称
故事 莱特兄弟发明飞机的故事
电影 《电力之战》
论文 《内燃机和汽车的历史》
A.第一次工业革命 B.第二次工业革命
C.信息时代的科技 D.电影文化的历史
3.(2023·武汉)牛顿关于万有引力定律的研究为我们揭示了物质宇宙的奥秘：行星围绕太阳转，卫星围绕行星转，彗星沿椭圆轨道运行。这主要反映了人类对(C)
A.社会转型的回应 B.现世生活的批判
C.客观世界的认识 D.自由平等的渴望
4.(2024·武汉)莎士比亚的《哈姆雷特》体现了文艺复兴时期的时代风貌和社会本质，巴尔扎克的《高老头》再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景。这两部作品的共同之处是(D)
A.抨击奴隶制度
B.讴歌工人运动
C.谴责殖民掠夺
D.反映社会现实
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