第三节 重 力
重力的产生
1．由于因地球的吸引而使物体受到的力叫作重力．
(1)地面上的一切物体都受到重力的作用．
(2)物体所受重力的大小简称物重．
(3)压力不是重力，只有当物体在水平面，只受重力和支持力时，物体对水平面压力大小才等于重力大小，两者产生原因不同、作用点不同，因此“压力就是重力”这种说法是错误的．
2．万有引力：宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在互相吸引的力，这就是万有引力．
重力的大小
1．重力的大小：物体所受重力的大小跟物体的质量成正比，其关系为G＝mg．
2．符号的意义及单位
(1)G——物体所受的重力(物重)，单位：牛顿(N)．
(2)m——物体的质量，单位：千克(kg)．
(3)g＝9.8 N/kg，表示的物理意义：质量是1 kg的物体受到的重力是9.8 N．g是地球的重力加速度．
(1)在地球的不同地点，g有微小差别，一般来说，所处地理纬度越低，海拔越高，g值越小．
(2)不同星球上的g值不同，如月球上g的取值约为地球上的，导致同一物体在月球附近受到的重力是在地球附近受到重力的.
重力的方向
1．重力的方向：总是竖直向下．
竖直向下即垂直于水平面向下．指向地心方向为下，背离地心方向为上．
2．重力方向的应用：通常我们把与重力方向一致的线称为铅垂线．铅垂线在生活和生产中有着广泛的应用：利用铅垂线可以检查工作台面是否水平，还可以检查墙壁是否竖直等．
重心
1．定义：重力作用的表现就像它作用在某一个点上，这个点叫作物体的重心．
2．位置：形状规则，质量分布均匀的物体，重心在它的几何中心．
(1)重心不一定在物体上，如质地均匀的篮球其重心在篮球的球心上．(2)为了研究方便，画力的示意图时，常把力的作用点画在物体的重心上．
重力
典例1 [2024·济宁期末]关于物体的重力，下列说法中正确的是( D )
A．物体的重力就是地球对物体的吸引力，所以同一物体重力大小不变
B．因为物体本身就有重力，所以重力没有施力物体
C．物体的重心是物体所受重力的作用点，所以重心一定在物体上
D．物体受到的重力跟它所含物质的多少成正比
重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，而不是地球的吸引力，G＝mg，重力加速度g与纬度和高度有关，纬度越大，g越大，重心是物体整体所受到的总重力的作用点，质量分布均匀、形状规则的物体，其重心在几何中心上，但重心不一定在物体上，如空心物体环状物体；质量分布不均匀、形状不规则的物体，重心也可能不在物体上．
变式1 [2024·凉山州期末]下面关于重力的说法，正确的是( A )
A．重力的施力物体是地球，重力的方向总是竖直向下
B．投出的篮球上升过程中不受重力，下落过程中才受重力作用
C．重力的大小跟物体的质量成正比，所以1千克就等于9.8牛
D．直升机能停在空中不动，是因为它不受重力
变式2 如图所示是神舟十五号三名航天员在中国空间站送来2023年的新年祝福．三位航天员在太空舱要经常进行“失重”保护锻炼．所进行的下列哪项活动可以达到几乎和地面上一样的锻炼效果( C )
变式2图
A．举杠铃 B．做引体向上
C．拉弹簧拉力器 D．跳绳运动
重力的方向及应用
典例2 [2023·桂林期中]如图所示是航天员刘洋出舱活动时的情境，此时图中哪个是她受到的重力的方向( C )
典例2图
A．① B．② C．③ D．④
重力的施力物体是地球，重力的方向总是竖直向下的，并且总是指向地球中心．
变式1 [天津中考]利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，如图所示的做法正确的是( A )
变式2 建筑工人在砌墙时利用铅垂线可以检查所砌的墙壁是否竖直．图中在检测壁画是否安正时，如果铅垂线与壁画左边沿距离上宽下窄，说明壁画左高右低(填“左高右低”或“左低右高”)．
变式2图
重力的大小
典例3 [2024·聊城期末]探究重力的大小跟质量的关系．
典例3图
(1)在实验过程中需要的两个测量工具是弹簧测力计和天平．
(2)测量物体的重力时，弹簧测力计应沿竖直(填“水平”“竖直”或“任意”)方向调零．
(3)利用力的作用效果可对力的大小进行测量．弹簧测力计能测量力的大小，利用的是A(填选项字母)．
A．力可以改变弹簧的形状
B．力可以改变弹簧的运动方向
C．力可以改变弹簧的运动快慢
(4)小宇同学用铁质钩码进行了探究，根据所测的数据绘制了G m图像，如图所示，由图像可得到的结论是物体所受的重力跟它的质量成正比．
(5)本实验进行多次测量的目的是寻找普遍规律；实验中采用钩码作为测量对象的好处是成倍地改变质量和重力，便于得出规律．
(6)小明又利用铜块进行实验，并在小宇的坐标系中作出了G m图像，发现两图像重合，说明重力跟质量的比值与物质的种类无关(填“有关”或“无关”)．
物体所受的重力跟它的质量成正比，G m图像是一次函数图像，重力跟质量的比值是一个定值，用g表示，在地面附近g常取9.8 N/kg，g的取值与位置有关，与物质的种类无关．在实验过程中需要的两个测量工具是弹簧测力计和天平，分别测量重力和质量．测重力时，弹簧测力计应竖直调零．
变式1 [2024·烟台期中](多选)下列关于力的大小的估计，可能的是( AD )
A．八年级下册物理课本重约3 N
B．一名中学生的体重约为50 N
C．两只鸡蛋受到的重力大约是5 N
D．一个普通的苹果受到的重力约2 N
变式2 [2023·铁西区期中]一个质量为60 kg的宇航员登月，已知月球对它表面的物体的引力大约是地球对地面附近物体引力的，这位宇航员到月球后受到的“重力”是100N；质量为60kg.(g取10 N/kg)
重心与稳度
典例4 [大兴模拟]如图所示是在中国科技馆二层“探索发现”厅，体验“空中自行车”的场景．则下列说法正确的是( D )
典例4图
A．连接杆越短，体验者越安全
B．配重越轻，体验者越安全
C．体验者质量越大，体验者越安全
D．配重是为了降低重心，让体验者更安全
重心越低越稳定，降低重心的方法：增大底面积，增大底座的重力．
变式 [2023·麻阳期末]如图所示，一个被吊着的均匀球壳，其内部注满了水，在球的底部有一带阀门的细出水口．在打开阀门让水慢慢流出的过程中，球壳与其中的水的共同重心将会( C )
变式图
A．一直下降 B．一直不变
C．先下降后上升 D．先上升后下降
重力的示意图
典例5 [2024·济南二模]如图所示是体育课上同学们练习排球时的情景．排球所受的重力为2.6 N，请在图上相应位置画出排球所受重力的示意图．
典例5图
答案：如图所示：
典例5图
重力的方向竖直向下，从重心沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段，箭头附近标出G.
变式1 [2024·滨州]如图所示，杭州亚运会吉祥物宸宸静止站立在水平桌面上，请画出宸宸受力的示意图．
变式1图
答案：如图所示：
变式1图
变式2 [2024·淄博期末]如图所示是正在发声的音叉将一个悬挂的泡沫塑料小球弹开时的情景，请在图中画出此时小球受力的示意图(不考虑空气阻力)．
变式2图
答案：如图所示：
变式2图
1．[2024·青山区期末]如图所示是小明在双休日时去公园玩过山车的情景．下列关于此过程中小明自身重力情况的叙述正确的是( D )
第1题图
A．大小变化，方向不变
B．方向变化，大小不变
C．大小和方向都变化
D．大小和方向都不变
2．[2024·滨州期中](多选)我们的“衣、食、住、行……”离不开重力的影响和对重力的应用，关于重力的一些说法，不正确的是( ABD )
A．在空中飞行的物体不受重力的作用
B．重的方向总是垂直向下
C．重力的作用点可能不在物体上
D．质量与重力成正比
3．踢毽子是人们喜爱的一项体育运动．小丽同学用脚将质量为10 g的毽子踢起后，毽子最终要落向地面，这是由于重力的方向总是竖直向下，该力的大小是0.1N．(g取10 N/kg)
4．有经验的工人师傅在往货车上搬运货物时，通常会把较重(填“较重”或“较轻”)的货物放在车厢底部，这样做的目的是降低货物的重心，使货物稳定不容易倾倒．
5．[2024·临沂三模]如图所示，一个气球被细绳牵引着处于静止状态，请画出这个气球受到的重力的示意图(O为小球的重心)．
第5题图
答案：如图所示：
第5题图第三节 重 力
重力的产生
1．由于因地球的吸引而使物体受到的力叫作 ．
(1)地面上的一切物体都受到重力的作用．
(2)物体所受重力的大小简称物重．
(3)压力不是重力，只有当物体在水平面，只受重力和支持力时，物体对水平面压力大小才等于重力大小，两者产生原因不同、作用点不同，因此“压力就是重力”这种说法是错误的．
2．万有引力：宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在互相 ，这就是 ．
重力的大小
1．重力的大小：物体所受 的大小跟物体的 成 ，其关系为 ．
2．符号的意义及单位
(1)G——物体所受的重力(物重)，单位： ．
(2)m——物体的质量，单位： ．
(3)g＝9.8 N/kg，表示的物理意义：质量是1 kg的物体受到的重力是9.8 N．g是地球的重力加速度．
(1)在地球的不同地点，g有微小差别，一般来说，所处地理纬度越低，海拔越高，g值越小．
(2)不同星球上的g值不同，如月球上g的取值约为地球上的，导致同一物体在月球附近受到的重力是在地球附近受到重力的.
重力的方向
1．重力的方向：总是 ．
竖直向下即垂直于水平面向下．指向地心方向为下，背离地心方向为上．
2．重力方向的应用：通常我们把与重力方向一致的线称为 ．铅垂线在生活和生产中有着广泛的应用：利用铅垂线可以检查工作台面是否 ，还可以检查墙壁是否 等．
重心
1．定义：重力作用的表现就像它作用在某一个点上，这个点叫作物体的重心．
2．位置：形状规则，质量分布均匀的物体，重心在它的 ．
(1)重心不一定在物体上，如质地均匀的篮球其重心在篮球的球心上．(2)为了研究方便，画力的示意图时，常把力的作用点画在物体的重心上．
重力
典例1 [2024·济宁期末]关于物体的重力，下列说法中正确的是( )
A．物体的重力就是地球对物体的吸引力，所以同一物体重力大小不变
B．因为物体本身就有重力，所以重力没有施力物体
C．物体的重心是物体所受重力的作用点，所以重心一定在物体上
D．物体受到的重力跟它所含物质的多少成正比
重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，而不是地球的吸引力，G＝mg，重力加速度g与纬度和高度有关，纬度越大，g越大，重心是物体整体所受到的总重力的作用点，质量分布均匀、形状规则的物体，其重心在几何中心上，但重心不一定在物体上，如空心物体环状物体；质量分布不均匀、形状不规则的物体，重心也可能不在物体上．
变式1 [2024·凉山州期末]下面关于重力的说法，正确的是( )
A．重力的施力物体是地球，重力的方向总是竖直向下
B．投出的篮球上升过程中不受重力，下落过程中才受重力作用
C．重力的大小跟物体的质量成正比，所以1千克就等于9.8牛
D．直升机能停在空中不动，是因为它不受重力
变式2 如图所示是神舟十五号三名航天员在中国空间站送来2023年的新年祝福．三位航天员在太空舱要经常进行“失重”保护锻炼．所进行的下列哪项活动可以达到几乎和地面上一样的锻炼效果( )
变式2图
A．举杠铃 B．做引体向上
C．拉弹簧拉力器 D．跳绳运动
重力的方向及应用
典例2 [2023·桂林期中]如图所示是航天员刘洋出舱活动时的情境，此时图中哪个是她受到的重力的方向( )
典例2图
A．① B．② C．③ D．④
重力的施力物体是地球，重力的方向总是竖直向下的，并且总是指向地球中心．
变式1 [天津中考]利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，如图所示的做法正确的是( )
变式2 建筑工人在砌墙时利用铅垂线可以检查所砌的墙壁是否 ．图中在检测壁画是否安正时，如果铅垂线与壁画左边沿距离上宽下窄，说明壁画 (填“左高右低”或“左低右高”)．
变式2图
重力的大小
典例3 [2024·聊城期末]探究重力的大小跟质量的关系．
典例3图
(1)在实验过程中需要的两个测量工具是弹簧测力计和 ．
(2)测量物体的重力时，弹簧测力计应沿 (填“水平”“竖直”或“任意”)方向调零．
(3)利用力的作用效果可对力的大小进行测量．弹簧测力计能测量力的大小，利用的是 (填选项字母)．
A．力可以改变弹簧的形状
B．力可以改变弹簧的运动方向
C．力可以改变弹簧的运动快慢
(4)小宇同学用铁质钩码进行了探究，根据所测的数据绘制了G m图像，如图所示，由图像可得到的结论是 ．
(5)本实验进行多次测量的目的是 ；实验中采用钩码作为测量对象的好处是 ．
(6)小明又利用铜块进行实验，并在小宇的坐标系中作出了G m图像，发现两图像重合，说明重力跟质量的比值与物质的种类 (填“有关”或“无关”)．
物体所受的重力跟它的质量成正比，G m图像是一次函数图像，重力跟质量的比值是一个定值，用g表示，在地面附近g常取9.8 N/kg，g的取值与位置有关，与物质的种类无关．在实验过程中需要的两个测量工具是弹簧测力计和天平，分别测量重力和质量．测重力时，弹簧测力计应竖直调零．
变式1 [2024·烟台期中](多选)下列关于力的大小的估计，可能的是( )
A．八年级下册物理课本重约3 N
B．一名中学生的体重约为50 N
C．两只鸡蛋受到的重力大约是5 N
D．一个普通的苹果受到的重力约2 N
变式2 [2023·铁西区期中]一个质量为60 kg的宇航员登月，已知月球对它表面的物体的引力大约是地球对地面附近物体引力的，这位宇航员到月球后受到的“重力”是 N；质量为 kg.(g取10 N/kg)
重心与稳度
典例4 [大兴模拟]如图所示是在中国科技馆二层“探索发现”厅，体验“空中自行车”的场景．则下列说法正确的是( )
典例4图
A．连接杆越短，体验者越安全
B．配重越轻，体验者越安全
C．体验者质量越大，体验者越安全
D．配重是为了降低重心，让体验者更安全
重心越低越稳定，降低重心的方法：增大底面积，增大底座的重力．
变式 [2023·麻阳期末]如图所示，一个被吊着的均匀球壳，其内部注满了水，在球的底部有一带阀门的细出水口．在打开阀门让水慢慢流出的过程中，球壳与其中的水的共同重心将会( )
变式图
A．一直下降 B．一直不变
C．先下降后上升 D．先上升后下降
重力的示意图
典例5 [2024·济南二模]如图所示是体育课上同学们练习排球时的情景．排球所受的重力为2.6 N，请在图上相应位置画出排球所受重力的示意图．
典例5图
重力的方向竖直向下，从重心沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段，箭头附近标出G.
变式1 [2024·滨州]如图所示，杭州亚运会吉祥物宸宸静止站立在水平桌面上，请画出宸宸受力的示意图．
变式1图
变式2 [2024·淄博期末]如图所示是正在发声的音叉将一个悬挂的泡沫塑料小球弹开时的情景，请在图中画出此时小球受力的示意图(不考虑空气阻力)．
变式2图
1．[2024·青山区期末]如图所示是小明在双休日时去公园玩过山车的情景．下列关于此过程中小明自身重力情况的叙述正确的是( )
第1题图
A．大小变化，方向不变
B．方向变化，大小不变
C．大小和方向都变化
D．大小和方向都不变
2．[2024·滨州期中](多选)我们的“衣、食、住、行……”离不开重力的影响和对重力的应用，关于重力的一些说法，不正确的是( )
A．在空中飞行的物体不受重力的作用
B．重的方向总是垂直向下
C．重力的作用点可能不在物体上
D．质量与重力成正比
3．踢毽子是人们喜爱的一项体育运动．小丽同学用脚将质量为10 g的毽子踢起后，毽子最终要落向地面，这是由于重力的方向总是 ，该力的大小是 N (g取10 N/kg)
4．有经验的工人师傅在往货车上搬运货物时，通常会把 (填“较重”或“较轻”)的货物放在车厢底部，这样做的目的是 ，使货物稳定不容易倾倒．
5．[2024·临沂三模]如图所示，一个气球被细绳牵引着处于静止状态，请画出这个气球受到的重力的示意图(O为小球的重心)．
第5题图
