第2课时 增大或减小摩擦力的方法
改变摩擦力大小的方法
静摩擦力与滑动摩擦力的转变
当我们用一个逐渐增大的水平推力推放在地上的某个物体时：
(1)未推动前物体受静摩擦力，且该静摩擦力随推力的增大而增大，且始终与推力二力平衡．
(2)当推力超过最大静摩擦力时，此时物体开始运动，摩擦力变为滑动摩擦力，其大小由压力与接触面的粗糙程度决定．也可根据运动状态分析．
增大有益摩擦力的方法
典例1 摩擦力对我们生活的影响是非常大的，摩擦力的方向与物体运动的方向 (填“一定”或“不一定”)相反．请你列举一个为了增大摩擦的事例： ．
增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度．
变式 [海南中考]如图所示的四个实例中，目的是增大摩擦的是( )
减小有害摩擦力的方法
典例2 [2023·北京]如图所示的实例，目的是减小摩擦的是( )
减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面分离；用滚动摩擦代替滑动摩擦．
变式 [乐山中考]如图所示，气垫船在水面上行驶的过程中，减小摩擦采用的方法是( )
变式图
A．减小压力
B．减小接触面的粗糙程度
C．用滚动代替滑动
D．使接触面分离
1．[2023·玉林期末]学校举行运动会，某班参加拔河比赛，要想获得胜利，以下措施能达到目的的是( )
A．选用质量较大的同学参加比赛
B．选用重力较小的同学参加比赛
C．参赛同学在鞋底抹上一层油
D．参赛的同学穿轮滑鞋参加比赛
2．[2024·济南]小华发现，有时候垫毛巾更容易拧开罐头盖．下列改变摩擦的方法与之相同的是( )
A．骑自行车刹车时用力捏闸
B．使劲擦黑板擦得更干净
C．装滚轮的储物箱更易推动
D．凹凸花纹的地砖更防滑
3．[2024·汕头二模]摩擦力是一种很常见的力．许多情况摩擦是有用的，人们常常设法增大它，摩擦在某些情况下又是有害的，这时需要设法减小摩擦．下列做法能够减小摩擦的是( )
A．冬天，在结冰的马路上撒些细沙以方便路人的行走
B．要想让自行车尽快地停下来，可以用力捏车闸
C．在生锈的自行车轴上滴一些油，骑车就会感觉轻松一些
D．体操运动员进行双杠表演前，在手上涂抹镁粉以防止人从杠上滑落
4．[2024·青岛]小明观看亚运会比赛时，看到以下场景，其中属于减小摩擦的是( )
A．滑板运动员的滑板装有轮子
B．自行车运动员刹车时用力捏闸
C．体操运动员在手上涂防滑粉
D．长跑运动员鞋底有粗糙的花纹
5．[2024·威海期末]小华和爸爸自驾游，汽车行至多沙山坡，车轮打滑无法前行，爸爸让小明下车，便于爬坡，小明否定了爸爸的提议，邀请路边的行人上车，车果然不再打滑，开上山坡，下列做法与小明的做法原理相同的是( )
A．给机器安装滚动轴承
B．给机器的轴承加润滑剂
C．给机器的传送带打蜡
D．给机器的传动皮带张紧
6．[2023·菏泽](多选)以下设计中，是利用摩擦的是( )
7．[2023·郴州](多选)下列有关摩擦力的说法正确的是( )
A．走路时鞋底与路面间的摩擦是有益摩擦
B．在冰壶运动中，运动员不断擦拭冰面，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力
C．摩擦力不一定是阻力
D．摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反
8．[2024·吉林]用力捏车闸可以使自行车快速停下来，用力捏车闸是通过增大 来增大摩擦，自行车快速停下来说明力可以改变物体的 ．第2课时 增大或减小摩擦力的方法
改变摩擦力大小的方法
静摩擦力与滑动摩擦力的转变
当我们用一个逐渐增大的水平推力推放在地上的某个物体时：
(1)未推动前物体受静摩擦力，且该静摩擦力随推力的增大而增大，且始终与推力二力平衡．
(2)当推力超过最大静摩擦力时，此时物体开始运动，摩擦力变为滑动摩擦力，其大小由压力与接触面的粗糙程度决定．也可根据运动状态分析．
增大有益摩擦力的方法
典例1 摩擦力对我们生活的影响是非常大的，摩擦力的方向与物体运动的方向不一定(填“一定”或“不一定”)相反．请你列举一个为了增大摩擦的事例：自行车轮胎上的花纹．
增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度．
变式 [海南中考]如图所示的四个实例中，目的是增大摩擦的是( C )
减小有害摩擦力的方法
典例2 [2023·北京]如图所示的实例，目的是减小摩擦的是( A )
减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面分离；用滚动摩擦代替滑动摩擦．
变式 [乐山中考]如图所示，气垫船在水面上行驶的过程中，减小摩擦采用的方法是( D )
变式图
A．减小压力
B．减小接触面的粗糙程度
C．用滚动代替滑动
D．使接触面分离
1．[2023·玉林期末]学校举行运动会，某班参加拔河比赛，要想获得胜利，以下措施能达到目的的是( A )
A．选用质量较大的同学参加比赛
B．选用重力较小的同学参加比赛
C．参赛同学在鞋底抹上一层油
D．参赛的同学穿轮滑鞋参加比赛
2．[2024·济南]小华发现，有时候垫毛巾更容易拧开罐头盖．下列改变摩擦的方法与之相同的是( D )
A．骑自行车刹车时用力捏闸
B．使劲擦黑板擦得更干净
C．装滚轮的储物箱更易推动
D．凹凸花纹的地砖更防滑
3．[2024·汕头二模]摩擦力是一种很常见的力．许多情况摩擦是有用的，人们常常设法增大它，摩擦在某些情况下又是有害的，这时需要设法减小摩擦．下列做法能够减小摩擦的是( C )
A．冬天，在结冰的马路上撒些细沙以方便路人的行走
B．要想让自行车尽快地停下来，可以用力捏车闸
C．在生锈的自行车轴上滴一些油，骑车就会感觉轻松一些
D．体操运动员进行双杠表演前，在手上涂抹镁粉以防止人从杠上滑落
4．[2024·青岛]小明观看亚运会比赛时，看到以下场景，其中属于减小摩擦的是( A )
A．滑板运动员的滑板装有轮子
B．自行车运动员刹车时用力捏闸
C．体操运动员在手上涂防滑粉
D．长跑运动员鞋底有粗糙的花纹
5．[2024·威海期末]小华和爸爸自驾游，汽车行至多沙山坡，车轮打滑无法前行，爸爸让小明下车，便于爬坡，小明否定了爸爸的提议，邀请路边的行人上车，车果然不再打滑，开上山坡，下列做法与小明的做法原理相同的是( D )
A．给机器安装滚动轴承
B．给机器的轴承加润滑剂
C．给机器的传送带打蜡
D．给机器的传动皮带张紧
6．[2023·菏泽](多选)以下设计中，是利用摩擦的是( ABC )
7．[2023·郴州](多选)下列有关摩擦力的说法正确的是( ABC )
A．走路时鞋底与路面间的摩擦是有益摩擦
B．在冰壶运动中，运动员不断擦拭冰面，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力
C．摩擦力不一定是阻力
D．摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反
8．[2024·吉林]用力捏车闸可以使自行车快速停下来，用力捏车闸是通过增大压力来增大摩擦，自行车快速停下来说明力可以改变物体的运动状态．第四节 摩擦力
第1课时 滑动摩擦力及其影响因素
滑动摩擦力
1．滑动摩擦力：两个相互接触的物体，当它们 时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫作滑动摩擦力．
(1)滑动摩擦力产生的条件：a.两物体相互接触且挤压；b.接触面粗糙；c.有相对运动．
(2)滑动摩擦力的方向：总是与物体间相对运动的方向相反．
注：滑动摩擦力的方向不一定与运动的方向相反．
2．摩擦力的分类
实例 种类 概念
两个相互接触的物体，当它们要发生而尚未发生相对运动时，在它们的接触面上会产生一种阻碍相对运动趋势的力
一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦力
一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力
影响滑动摩擦力大小的因素
摩擦力的产生
典例1 [郯城模拟]下列有关摩擦力的说法中正确的是( )
A．只有相互接触的物体间才可能产生摩擦力
B．只要两个物体相互接触，则这两个物体间一定存在摩擦力
C．摩擦力总是与物体的运动方向相反
D．摩擦力总是有害
摩擦力定义是两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫作摩擦力，摩擦力既可以作为动力也可以作为阻力，当摩擦力作为动力时方向和物体的运动方向相同，而作为阻力时方向和物体的运动方向相反；滑动摩擦力与物体相对运动的方向相反；生活中的摩擦力有些对人们是有益的，有益的摩擦要增大；有些摩擦对人们是有害的，有害的摩擦要减小．
变式 [2022·桓台期中]如图所示，下列关于木块与木板的接触面间有无摩擦力的判断中错误的是( )
变式图
A．图甲中木块A与木板接触，但木块A与木板没有相对运动趋势，因此木板对木块A没有静摩擦力
B．图乙中木块A与木板接触，A在重力作用下沿木板向下运动，因此木板对A有向上的静摩擦力
C．图丙中木块A与木板接触，A由于受重力作用，有沿木板向下滑的趋势，因此木板对木块A有静摩擦力
D．图丁中木块A与木板接触，A沿木板向下匀速滑动，与木板有相对运动，因此木板对A有沿斜面向上的滑动摩擦力
滑动摩擦力大小的影响因素
典例2 [南京中考]如图所示，用细线、长木板、两个完全相同的木块A、B和一个弹簧测力计，在水平台上探究影响滑动摩擦力大小的因素．
典例2图
(1)实验过程中每次应水平拉动木块，使它沿长木板做 运动；甲、乙两图中测力计示数分别为1.5 N和3 N.
(2)比较甲、乙两次实验，可得结论： ．
(3)为探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系，应如何设计实验操作： ．
(4)比较甲、丙两次实验， (填“能”或“不能”)探究滑动摩擦力大小与接触面积的关系，理由是 ；应选择 、 两次实验探究滑动摩擦力大小与接触面积的关系．两次实验后发现弹簧测力计示数相同，这一现象说明 ．
(5)图丙实验过程中，A、B两物体所受摩擦力fA、fB的大小关系是fA fB.
当木块做匀速直线运动时，拉力和摩擦力相等，所以可以用弹簧测力计来测量摩擦力，故应水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动．本实验中用到的实验方法有转换法和控制变量法．影响滑动摩擦力大小的因素是接触面粗糙程度和压力大小，与接触面积大小和物体运动速度大小无关，探究过程中要注意控制变量．当接触面粗糙程度相同，压力大小不同时，压力越大，弹簧测力计示数越大，即摩擦力越大，当压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
变式 [2024·鸡西](多选)如图甲所示，放在水平地面上的物体受到方向不变的水平拉力F的作用，物体0～3 s静止，3～6 s速度由0变为1 m/s，6～9 s以1 m/s的速度做匀速直线运动，拉力随时间变化关系如图乙所示．下列选项正确的是( )
变式图
A．0～3 s受到的摩擦力大小为2 N
B．3～6 s受到的摩擦力大小为6 N
C．6～9 s受到的摩擦力大小为4 N
D．6～9 s物体通过的路程1 m
1．[2024·青岛期末]有若干个相同的梯形物体，各个面的粗糙程度相同，在力的作用下，以下列三种方式沿相同的水平面运动，如图所示．物体与水平面之间的摩擦力大小关系是( )
第1题图
A．f乙>f丙>f甲 B．f乙>f甲>f丙
C．f甲＝f丙>f乙 D．f乙>f甲＝f丙
2．[2024·民勤期末]许多场合会用如图甲、乙所示传送带传送物体．若不计空气阻力，关于传送带上的物体受力情况，下列有关说法正确的是( )
第2题图
A．图甲物体水平向右匀速运动的过程中，可能受到向右的摩擦力
B．图甲物体的速度大于传送带向右运动时，一定受到水平向左的摩擦力
C．图乙物体匀速向下运动的过程中，可能不受摩擦力的作用
D．图乙物体匀速向上运动的过程中，一定受到向下的摩擦力
3．[2024·烟台](多选)劳动课上，小明用不同的方式搬运一个放在水平地面上的箱子．下列说法正确的是( )
第3题图
A．图甲：水平用力推箱子，当箱子没有被推动时，推力小于摩擦力
B．图甲：水平用力推箱子，当箱子匀速直线运动时，推力等于摩擦力
C．图乙：当箱子和平板车一起匀速直线运动时，箱子和平板车之间存在摩擦力
D．图乙：平板车下边装有轮子是为了减小摩擦
4．[2023·泰安]在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中：
第4题图
(1)某同学用如图甲所示的方式匀速拉动木块，测量滑动摩擦力，这样操作是 (填“正确”或“错误”)的．
(2)小明提出如下猜想：A.滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关；B.滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．小明以v1的速度匀速拉动木块，进行了正确的实验操作，实验探究过程如图所示．比较图 两次实验，可验证猜想A；比较图 两次实验，可验证猜想B.
(3)如图戊所示，小明以v2的速度匀速拉动木块再次进行实验．已知v1>v2，木块重4 N，砝码共重2 N，弹簧测力计的示数为2.4 N，此时，毛巾对木块的摩擦力为 N第四节 摩擦力
第1课时 滑动摩擦力及其影响因素
滑动摩擦力
1．滑动摩擦力：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫作滑动摩擦力．
(1)滑动摩擦力产生的条件：a.两物体相互接触且挤压；b.接触面粗糙；c.有相对运动．
(2)滑动摩擦力的方向：总是与物体间相对运动的方向相反．
注：滑动摩擦力的方向不一定与运动的方向相反．
2．摩擦力的分类
实例 种类 概念
静摩擦力 两个相互接触的物体，当它们要发生而尚未发生相对运动时，在它们的接触面上会产生一种阻碍相对运动趋势的力
滑动摩擦力 一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦力
滚动摩擦力 一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力
影响滑动摩擦力大小的因素
摩擦力的产生
典例1 [郯城模拟]下列有关摩擦力的说法中正确的是( A )
A．只有相互接触的物体间才可能产生摩擦力
B．只要两个物体相互接触，则这两个物体间一定存在摩擦力
C．摩擦力总是与物体的运动方向相反
D．摩擦力总是有害
摩擦力定义是两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫作摩擦力，摩擦力既可以作为动力也可以作为阻力，当摩擦力作为动力时方向和物体的运动方向相同，而作为阻力时方向和物体的运动方向相反；滑动摩擦力与物体相对运动的方向相反；生活中的摩擦力有些对人们是有益的，有益的摩擦要增大；有些摩擦对人们是有害的，有害的摩擦要减小．
变式 [2022·桓台期中]如图所示，下列关于木块与木板的接触面间有无摩擦力的判断中错误的是( B )
变式图
A．图甲中木块A与木板接触，但木块A与木板没有相对运动趋势，因此木板对木块A没有静摩擦力
B．图乙中木块A与木板接触，A在重力作用下沿木板向下运动，因此木板对A有向上的静摩擦力
C．图丙中木块A与木板接触，A由于受重力作用，有沿木板向下滑的趋势，因此木板对木块A有静摩擦力
D．图丁中木块A与木板接触，A沿木板向下匀速滑动，与木板有相对运动，因此木板对A有沿斜面向上的滑动摩擦力
滑动摩擦力大小的影响因素
典例2 [南京中考]如图所示，用细线、长木板、两个完全相同的木块A、B和一个弹簧测力计，在水平台上探究影响滑动摩擦力大小的因素．
典例2图
(1)实验过程中每次应水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动；甲、乙两图中测力计示数分别为1.5 N和3 N.
(2)比较甲、乙两次实验，可得结论：当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．
(3)为探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系，应如何设计实验操作：保持甲图中木块不变，换用表面更粗糙的长木板，用弹簧测力计匀速直线拉动木块，测出此种情况下的滑动摩擦力Ff3，比较Ff3和Ff甲的大小．
(4)比较甲、丙两次实验，不能(填“能”或“不能”)探究滑动摩擦力大小与接触面积的关系，理由是没有控制压力大小相等；应选择乙、丙两次实验探究滑动摩擦力大小与接触面积的关系．两次实验后发现弹簧测力计示数相同，这一现象说明滑动摩擦力大小与接触面积大小无关．
(5)图丙实验过程中，A、B两物体所受摩擦力fA、fB的大小关系是fA等于fB.
当木块做匀速直线运动时，拉力和摩擦力相等，所以可以用弹簧测力计来测量摩擦力，故应水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动．本实验中用到的实验方法有转换法和控制变量法．影响滑动摩擦力大小的因素是接触面粗糙程度和压力大小，与接触面积大小和物体运动速度大小无关，探究过程中要注意控制变量．当接触面粗糙程度相同，压力大小不同时，压力越大，弹簧测力计示数越大，即摩擦力越大，当压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
变式 [2024·鸡西](多选)如图甲所示，放在水平地面上的物体受到方向不变的水平拉力F的作用，物体0～3 s静止，3～6 s速度由0变为1 m/s，6～9 s以1 m/s的速度做匀速直线运动，拉力随时间变化关系如图乙所示．下列选项正确的是( AC )
变式图
A．0～3 s受到的摩擦力大小为2 N
B．3～6 s受到的摩擦力大小为6 N
C．6～9 s受到的摩擦力大小为4 N
D．6～9 s物体通过的路程1 m
1．[2024·青岛期末]有若干个相同的梯形物体，各个面的粗糙程度相同，在力的作用下，以下列三种方式沿相同的水平面运动，如图所示．物体与水平面之间的摩擦力大小关系是( D )
第1题图
A．f乙>f丙>f甲 B．f乙>f甲>f丙
C．f甲＝f丙>f乙 D．f乙>f甲＝f丙
2．[2024·民勤期末]许多场合会用如图甲、乙所示传送带传送物体．若不计空气阻力，关于传送带上的物体受力情况，下列有关说法正确的是( B )
第2题图
A．图甲物体水平向右匀速运动的过程中，可能受到向右的摩擦力
B．图甲物体的速度大于传送带向右运动时，一定受到水平向左的摩擦力
C．图乙物体匀速向下运动的过程中，可能不受摩擦力的作用
D．图乙物体匀速向上运动的过程中，一定受到向下的摩擦力
3．[2024·烟台](多选)劳动课上，小明用不同的方式搬运一个放在水平地面上的箱子．下列说法正确的是( BD )
第3题图
A．图甲：水平用力推箱子，当箱子没有被推动时，推力小于摩擦力
B．图甲：水平用力推箱子，当箱子匀速直线运动时，推力等于摩擦力
C．图乙：当箱子和平板车一起匀速直线运动时，箱子和平板车之间存在摩擦力
D．图乙：平板车下边装有轮子是为了减小摩擦
4．[2023·泰安]在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中：
第4题图
(1)某同学用如图甲所示的方式匀速拉动木块，测量滑动摩擦力，这样操作是错误(填“正确”或“错误”)的．
(2)小明提出如下猜想：A.滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关；B.滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．小明以v1的速度匀速拉动木块，进行了正确的实验操作，实验探究过程如图所示．比较图丙、丁两次实验，可验证猜想A；比较图乙、丙两次实验，可验证猜想B.
(3)如图戊所示，小明以v2的速度匀速拉动木块再次进行实验．已知v1>v2，木块重4 N，砝码共重2 N，弹簧测力计的示数为2.4 N，此时，毛巾对木块的摩擦力为2.4N．
