1.3 种子长出了根 同步分层练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 1.3 种子长出了根 同步分层练习（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 831.2KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2025-03-21 21:12:55 | ||
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文档简介
1.3种子长出了根 同步分层练习
一、选择题
1．下列植物中，（ ）的根与向日葵的根不属于同一类型（如图）。
A．葱 B．凤仙花 C．胡萝卜
2．植物吸收养料和水分的是它的哪一部分（ ）。
A．叶 B．根 C．茎
3．“研究根的作用”实验中，我们会在水面上滴些植物油，这样做的目的是（ ）。
A．植物生长需要 B．防止水分蒸发 C．防止植物干枯
4．下列关于植物根的描述，错误的是（ ）。
A．根总是向下生长 B．种子发芽最先长出根 C．根的外部形态都相同
5．研究植物根的作用时（如图），为了防止试管里的水蒸发，我们可以（ ）。
A．在水中加入红墨水
B．沿着水面画一条红线
C．在水面上滴几滴食用油
6．将凤仙花的根浸入水中，水面滴上油，过一段时间水位会（ ）。
A．不变 B．下降 C．上升
7．凤仙花的根属于直根系。下图中植物的根，和凤仙花的根同属一类的是（ ）。
A． B． C．
8．可以用根来繁殖后代的植物是（ ）。
A．萝卜 B．玉米 C．辣椒
9．凤仙花种子萌发时，根总是（ ）。
A．向上生长 B．向下生长 C．向两侧生长
10．凤仙花种子萌发的过程是（ ）。
A．先长出叶，再长出茎和根 B．先长出根，再长出茎和叶 C．先长出茎，再长出根和叶
11．下列种子中，（ ）播种后最有可能萌发。
A．干瘪的种子 B．饱满没受伤的种子 C．被切掉一部分的种子
12．在做“研究植物根的作用”实验时，我们在试管水面滴一层油，是为了（ ）。
A．促进根吸收水分 B．防止水蒸发 C．让植物的根吸收水分
二、填空题
13．有明显发达的主根和侧根之分的根系，叫做( )；没有明显的主侧根之分的根系，叫做( )。
14．种子萌发先长 ，再长 ；植物的根总是向 生长的。
15．植物的身体中，吸收水分的器官是 ，运输水分的器官是 。
16．不同植物的根分为 、 、 等外部特征各不相同。
17．植物的根除了能吸收( )和( )，还有( )植物的作用。
三、判断题
18．植物生长时，先冒出幼芽，由此可以判断，植物最先长出的是叶。( )
19．植物的根、茎、叶的特点和植物生活的环境是相适应的。( )
20．仙人球、榕树、水中的浮萍，它们的根系都很发达。( )
21．植物具有向光性，因此它的根会一直向上生长。 ( )
22．植物的根有吸收水分、养料和固定植物的作用。( )
23．不同方向放置的凤仙花种子，发芽后根的生长方向都是相同的。( )
24．我们可以做一个种植杯来观察种子在土壤中的变化。( )
25．无论植物种子按什么方向播种，萌发后根都是朝下生长的。( )
26．凤仙花的根有粗壮的主根和许多侧根，属于须根系。( )
27．把已经萌发出来的根朝上，过几天，根会向上生长。( )
四、连线题
28．将下列植物的器官与其作用用线连接起来。
根 支持植物、运输水分和养料
茎 吸收阳光制造养料、蒸腾水分
叶 发育成果实和种子
花 吸收水分、固定植物
五、简答题
29．探究根的作用时，在试管里水面上滴植物油的目的是什么？
30．根在植物生长过程中所起的作用是什么？
六、实验题
31．科学课上老师带领你们一起探究了根的作用，请根据你们的实验情况完成填写。
(1)在实验中，我们在水面上滴些植物油是为了（ ）。
A．让根吸收 B．防止水蒸发 C．为了美观
(2)为了更清楚地观察到水位是否发生变化，我们可以（ ）
A．在瓶子上做好记号 B．事先测量水的质量 C．大概估计一下
(3)第二天我们明显观察到水位( )这一现象说明( )。
A．上升 B．不变 C．下降 D．水蒸发了 E．水被根吸收了 F．试管漏水
七、综合题
32．凤仙花植株逐渐成长，小明想继续探究植物的其他器官的功能与作用。
他把整株凤仙花植株放在盛有红色染液的透明玻璃瓶中，水面处滴入植物油并做好标记。3 小时后，把枝条洗净，并在距枝条底部的10cm、12cm、14cm位置切出切片，切面上处表示有深浅不同的染液经过。
(1)从不同位置的染液颜色可以知道，茎被染红的方向是 （ ）。
A．从下向上 B．从上向下 C．没有方向
(2)做该实验时，在水面处做标记是为了（ ）。
A．能区分不同的小组
B．记录实验时间
C．能清楚地观察水面的变化
(3)该实验说明植物的茎能够 。
(4)3小时后，小明观察到水面没有明显下降，以下操作和结论正确的是（ ）。
A．根吸收水分的能力很弱
B．根不具有吸收水分的作用
C．延长时间重新实验，1－天后再次观察并记录水面高度
(5)与凤仙花植株发达的根系相比，水中的浮萍退化至只有一根较细的根，由此推测植物根系的一个重要作用是（ ）。
A．光合作用 B．固定植物 C．吸收水分
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试卷第4页，共4页
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
参考答案
答案第2页，共2页
答案第1页，共1页
1．A
2．B
3．B
4．C
5．C
6．B
7．C
8．A
9．B
10．B
11．B
12．B
13. 直根系 须根系
14. 根 茎和叶 下
15. 根 茎
16. 直根 须根 贮藏根
17. 水分 养料 固定
18．×
19．√
20．×
21．×
22．√
23．√
24．√
25．√
26．×
27．×
28．
29．防止水蒸发影响实验效果
30．吸收水分和营养物质，同时具有固定植物的作用。
31．(1)B (2)A (3) C E
32．(1)B(2)C(3)输导水分(4)C(5)C
一、选择题
1．下列植物中，（ ）的根与向日葵的根不属于同一类型（如图）。
A．葱 B．凤仙花 C．胡萝卜
2．植物吸收养料和水分的是它的哪一部分（ ）。
A．叶 B．根 C．茎
3．“研究根的作用”实验中，我们会在水面上滴些植物油，这样做的目的是（ ）。
A．植物生长需要 B．防止水分蒸发 C．防止植物干枯
4．下列关于植物根的描述，错误的是（ ）。
A．根总是向下生长 B．种子发芽最先长出根 C．根的外部形态都相同
5．研究植物根的作用时（如图），为了防止试管里的水蒸发，我们可以（ ）。
A．在水中加入红墨水
B．沿着水面画一条红线
C．在水面上滴几滴食用油
6．将凤仙花的根浸入水中，水面滴上油，过一段时间水位会（ ）。
A．不变 B．下降 C．上升
7．凤仙花的根属于直根系。下图中植物的根，和凤仙花的根同属一类的是（ ）。
A． B． C．
8．可以用根来繁殖后代的植物是（ ）。
A．萝卜 B．玉米 C．辣椒
9．凤仙花种子萌发时，根总是（ ）。
A．向上生长 B．向下生长 C．向两侧生长
10．凤仙花种子萌发的过程是（ ）。
A．先长出叶，再长出茎和根 B．先长出根，再长出茎和叶 C．先长出茎，再长出根和叶
11．下列种子中，（ ）播种后最有可能萌发。
A．干瘪的种子 B．饱满没受伤的种子 C．被切掉一部分的种子
12．在做“研究植物根的作用”实验时，我们在试管水面滴一层油，是为了（ ）。
A．促进根吸收水分 B．防止水蒸发 C．让植物的根吸收水分
二、填空题
13．有明显发达的主根和侧根之分的根系，叫做( )；没有明显的主侧根之分的根系，叫做( )。
14．种子萌发先长 ，再长 ；植物的根总是向 生长的。
15．植物的身体中，吸收水分的器官是 ，运输水分的器官是 。
16．不同植物的根分为 、 、 等外部特征各不相同。
17．植物的根除了能吸收( )和( )，还有( )植物的作用。
三、判断题
18．植物生长时，先冒出幼芽，由此可以判断，植物最先长出的是叶。( )
19．植物的根、茎、叶的特点和植物生活的环境是相适应的。( )
20．仙人球、榕树、水中的浮萍，它们的根系都很发达。( )
21．植物具有向光性，因此它的根会一直向上生长。 ( )
22．植物的根有吸收水分、养料和固定植物的作用。( )
23．不同方向放置的凤仙花种子，发芽后根的生长方向都是相同的。( )
24．我们可以做一个种植杯来观察种子在土壤中的变化。( )
25．无论植物种子按什么方向播种，萌发后根都是朝下生长的。( )
26．凤仙花的根有粗壮的主根和许多侧根，属于须根系。( )
27．把已经萌发出来的根朝上，过几天，根会向上生长。( )
四、连线题
28．将下列植物的器官与其作用用线连接起来。
根 支持植物、运输水分和养料
茎 吸收阳光制造养料、蒸腾水分
叶 发育成果实和种子
花 吸收水分、固定植物
五、简答题
29．探究根的作用时，在试管里水面上滴植物油的目的是什么？
30．根在植物生长过程中所起的作用是什么？
六、实验题
31．科学课上老师带领你们一起探究了根的作用，请根据你们的实验情况完成填写。
(1)在实验中，我们在水面上滴些植物油是为了（ ）。
A．让根吸收 B．防止水蒸发 C．为了美观
(2)为了更清楚地观察到水位是否发生变化，我们可以（ ）
A．在瓶子上做好记号 B．事先测量水的质量 C．大概估计一下
(3)第二天我们明显观察到水位( )这一现象说明( )。
A．上升 B．不变 C．下降 D．水蒸发了 E．水被根吸收了 F．试管漏水
七、综合题
32．凤仙花植株逐渐成长，小明想继续探究植物的其他器官的功能与作用。
他把整株凤仙花植株放在盛有红色染液的透明玻璃瓶中，水面处滴入植物油并做好标记。3 小时后，把枝条洗净，并在距枝条底部的10cm、12cm、14cm位置切出切片，切面上处表示有深浅不同的染液经过。
(1)从不同位置的染液颜色可以知道，茎被染红的方向是 （ ）。
A．从下向上 B．从上向下 C．没有方向
(2)做该实验时，在水面处做标记是为了（ ）。
A．能区分不同的小组
B．记录实验时间
C．能清楚地观察水面的变化
(3)该实验说明植物的茎能够 。
(4)3小时后，小明观察到水面没有明显下降，以下操作和结论正确的是（ ）。
A．根吸收水分的能力很弱
B．根不具有吸收水分的作用
C．延长时间重新实验，1－天后再次观察并记录水面高度
(5)与凤仙花植株发达的根系相比，水中的浮萍退化至只有一根较细的根，由此推测植物根系的一个重要作用是（ ）。
A．光合作用 B．固定植物 C．吸收水分
/ 让教学更有效 高效备课
试卷第4页，共4页
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参考答案
答案第2页，共2页
答案第1页，共1页
1．A
2．B
3．B
4．C
5．C
6．B
7．C
8．A
9．B
10．B
11．B
12．B
13. 直根系 须根系
14. 根 茎和叶 下
15. 根 茎
16. 直根 须根 贮藏根
17. 水分 养料 固定
18．×
19．√
20．×
21．×
22．√
23．√
24．√
25．√
26．×
27．×
28．
29．防止水蒸发影响实验效果
30．吸收水分和营养物质，同时具有固定植物的作用。
31．(1)B (2)A (3) C E
32．(1)B(2)C(3)输导水分(4)C(5)C