1.4 茎和叶 同步分层练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 1.4 茎和叶 同步分层练习（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 169.3KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2025-03-21 21:13:56 | ||
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文档简介
1.4 茎和叶 同步分层练习
一、选择题
1．小科剪了一段天竺葵枝条插入花盆里，一段时间后，这根天竺葵枝条长出了新的叶子。由此可以推断，天竺葵（ ）。
A．种子就是枝条 B．可以靠枝条繁殖 C．枝条为种子提供了营养
2．学习了解植物叶的作用后，小宇去观察了香蕉叶，根据叶的特点，可以推断香蕉树生长的环境是（ ）。
A．热带地区 B．沙漠地区 C．寒带地区
3．随后小亮将一段新鲜油菜花带叶的茎的下端浸入水中，向水中滴入红色色素并搅拌均匀。小亮向水中滴入红色色素是为了（ ）。
A．让实验现象更明显 B．为茎提供营养 C．为叶提供养料
4．小智取了一段新鲜的芹菜，并把它放进了装有红墨水的杯子里。过了一段时间，小智将芹菜横切开，发现横切面上有一圈红点，这说明（ ）。
A．茎具有运输水分的作用 B．这是水分蒸发留下的痕迹 C．叶子会吸收水分
5．在植物的叶片上套一个干燥的塑料袋，一天后发现塑料袋的内壁有水珠，这说明叶具有（ ）作用。
A．蒸腾水分 B．吸收阳光 C．运输水分
6．小明了解到香蕉树的叶子很大，他推测香蕉树适合生活在（ ）的地区。
A．多雨 B．寒冷 C．干旱
7．小明了解到香蕉树的叶子很大，他由此推测香蕉树适合生长在（ ）。
A．热带雨林 B．高山上 C．沙漠
8．关于茎的作用，下列叙述错误的是（ ）。
A．运输水分 B．支撑植物 C．制造养料
9．植物的叶能进行（ ）制造生长需要的养料。
A．呼吸作用 B．蒸腾作用 C．光合作用
10．（ ）是植物制造养料所必需的原料。
A．氧气 B．二氧化碳 C．水蒸气
11．将芹菜的茎浸入红墨水一段时间，取出纵切后观察到（ ）。
A．很多小红点 B．两条红线 C．许多小圆圈
12．将凤仙花的茎的一端浸入稀释的红色水中，很长一段时间后，（ ）。
A．下段变红了 B．没有变化 C．全变成红色
二、填空题
13．植物的茎具有支撑植物以及运输( )和( )的作用，叶子具有吸收阳光及( )水分的作用。
14．大多数植物的叶子是平厚的，而且( )，这是为了能接收到更多的阳光。
15．凤仙花的叶具有( )及( )的作用。
16．植物是靠( )‘喝水’，靠( )运输水分。
三、判断题
17．植物的叶一般由叶片、叶柄和叶脉组成。( )
18．植物的茎能从下到上吸收水分和矿物质。( )
19．我们吃的萝卜和马铃薯都是植物的果实。( )
20．仙人掌是刺状叶，适合生活在干旱的地区。( )
21．凤仙花每一层的叶子都是交叉排列的。( )
22．香蕉树的叶片宽大，适合生活在炎热多雨的环境。( )
23．我们食用的胡萝卜、甘蔗、土豆等，都是植物的茎。( )
24．仙人掌的叶肥厚多汁，储存了大量的水分。( )
25．植物的叶片交叉生长，伸向四面八方是为了美观。( )
26．植物的茎里面有导管，可以运输水分和矿物质。 ( )
四、连线题
27．将下列植物器官与其对应的作用用线连起来。
根 支撑、运输作用
茎 制造养料
叶 发育成果实和种子
花 吸收、固定作用
五、简答题
28．植物茎、叶对植物生存有什么作用呢？
29．香蕉的叶子又大又宽有什么用处？
六、实验题
30．下图是植物蒸腾作用实验装置示意图，实验（二）是在实验（一）基础上的改进。请根据图回答问题。
（1）实验（一）探究的问题是：蒸腾作用主要是通过( )进行的吗？
（2）实验（二）探究的问题是：蒸腾作用的快慢是否与叶片的( )有关？
（3）预测实验（一）的结果：A，B，C三个塑料袋中的水珠数。( )塑料袋内壁水珠最多；( )塑料袋内壁水珠较少，( )塑料袋内壁水珠最少。
（4）实验（二）的结论是( )。
七、综合题
破土而出的凤仙花，茎越长越高，叶也越来多，茎和叶对植物有什么作用呢？
31．科学小组发现凤仙花的叶片交叉生长，这有利于叶片（ ）。
A．接受空气 B．接受阳光 C．吸收水分
32．将带叶的茎插入滴有红墨水的瓶子中，过一天后，把嫩茎横切，发现切面（ ）。
A．全红了 B．有一圈红点 C．中心是红的
33．小科把叶片横切，发现叶片横切面也变成红色，以上现象说明（ ）。
A．茎能将根吸收的水和矿物质由上向下运输到植物的各个部分
B．茎能将根吸收的水和矿物质由下向上运输到植物的各个部分
C．茎能将光合作用的营养物质由上向下运输到植物的各个部分
34．为了验证植物通过叶片蒸腾水分，设计下图实验。开始时，天平两端保持平衡，一段时间后，天平乙端，将（ ）。
A．上升 B．不变 C．下降
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试卷第2页，共4页
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
参考答案
答案第2页，共2页
答案第1页，共1页
1．B
2．A
3．A
4．A
5．A
6．A
7．A
8．C
9．C
10．B
11．B
12．C
13. 水分 养分 蒸腾
14．交叉生长
15. 制造养料 蒸发水分
16. 根 茎
17．√
18．×
19．×
20．√
21．√
22．√
23．×
24．×
25．×
26．√
27．
28．植物的茎具有输导营养物质和水分以及支持叶、花和果实在一定空间的作用。有的茎还具有光合作用、贮藏营养物质和繁殖的功能；植物的蒸腾作用可以使植物在炎热的夏季“凉快”一些，不被晒焦，由于蒸腾了水分，植物体内水分减少。这样可以促进根不断地吸收水分、养分，以使空气湿润。
29．香蕉生活在水分充足的热带地区，叶子宽大，更有利于蒸发体内水分，调节植物体的温度。
30. 叶片 多少 A B C 蒸腾作用的快慢与叶片的多少有关。叶片越多，蒸腾作用越快，水珠越多；叶片越少，蒸腾作用越慢，水珠越少
31．B 32．B 33．C 34．A
一、选择题
1．小科剪了一段天竺葵枝条插入花盆里，一段时间后，这根天竺葵枝条长出了新的叶子。由此可以推断，天竺葵（ ）。
A．种子就是枝条 B．可以靠枝条繁殖 C．枝条为种子提供了营养
2．学习了解植物叶的作用后，小宇去观察了香蕉叶，根据叶的特点，可以推断香蕉树生长的环境是（ ）。
A．热带地区 B．沙漠地区 C．寒带地区
3．随后小亮将一段新鲜油菜花带叶的茎的下端浸入水中，向水中滴入红色色素并搅拌均匀。小亮向水中滴入红色色素是为了（ ）。
A．让实验现象更明显 B．为茎提供营养 C．为叶提供养料
4．小智取了一段新鲜的芹菜，并把它放进了装有红墨水的杯子里。过了一段时间，小智将芹菜横切开，发现横切面上有一圈红点，这说明（ ）。
A．茎具有运输水分的作用 B．这是水分蒸发留下的痕迹 C．叶子会吸收水分
5．在植物的叶片上套一个干燥的塑料袋，一天后发现塑料袋的内壁有水珠，这说明叶具有（ ）作用。
A．蒸腾水分 B．吸收阳光 C．运输水分
6．小明了解到香蕉树的叶子很大，他推测香蕉树适合生活在（ ）的地区。
A．多雨 B．寒冷 C．干旱
7．小明了解到香蕉树的叶子很大，他由此推测香蕉树适合生长在（ ）。
A．热带雨林 B．高山上 C．沙漠
8．关于茎的作用，下列叙述错误的是（ ）。
A．运输水分 B．支撑植物 C．制造养料
9．植物的叶能进行（ ）制造生长需要的养料。
A．呼吸作用 B．蒸腾作用 C．光合作用
10．（ ）是植物制造养料所必需的原料。
A．氧气 B．二氧化碳 C．水蒸气
11．将芹菜的茎浸入红墨水一段时间，取出纵切后观察到（ ）。
A．很多小红点 B．两条红线 C．许多小圆圈
12．将凤仙花的茎的一端浸入稀释的红色水中，很长一段时间后，（ ）。
A．下段变红了 B．没有变化 C．全变成红色
二、填空题
13．植物的茎具有支撑植物以及运输( )和( )的作用，叶子具有吸收阳光及( )水分的作用。
14．大多数植物的叶子是平厚的，而且( )，这是为了能接收到更多的阳光。
15．凤仙花的叶具有( )及( )的作用。
16．植物是靠( )‘喝水’，靠( )运输水分。
三、判断题
17．植物的叶一般由叶片、叶柄和叶脉组成。( )
18．植物的茎能从下到上吸收水分和矿物质。( )
19．我们吃的萝卜和马铃薯都是植物的果实。( )
20．仙人掌是刺状叶，适合生活在干旱的地区。( )
21．凤仙花每一层的叶子都是交叉排列的。( )
22．香蕉树的叶片宽大，适合生活在炎热多雨的环境。( )
23．我们食用的胡萝卜、甘蔗、土豆等，都是植物的茎。( )
24．仙人掌的叶肥厚多汁，储存了大量的水分。( )
25．植物的叶片交叉生长，伸向四面八方是为了美观。( )
26．植物的茎里面有导管，可以运输水分和矿物质。 ( )
四、连线题
27．将下列植物器官与其对应的作用用线连起来。
根 支撑、运输作用
茎 制造养料
叶 发育成果实和种子
花 吸收、固定作用
五、简答题
28．植物茎、叶对植物生存有什么作用呢？
29．香蕉的叶子又大又宽有什么用处？
六、实验题
30．下图是植物蒸腾作用实验装置示意图，实验（二）是在实验（一）基础上的改进。请根据图回答问题。
（1）实验（一）探究的问题是：蒸腾作用主要是通过( )进行的吗？
（2）实验（二）探究的问题是：蒸腾作用的快慢是否与叶片的( )有关？
（3）预测实验（一）的结果：A，B，C三个塑料袋中的水珠数。( )塑料袋内壁水珠最多；( )塑料袋内壁水珠较少，( )塑料袋内壁水珠最少。
（4）实验（二）的结论是( )。
七、综合题
破土而出的凤仙花，茎越长越高，叶也越来多，茎和叶对植物有什么作用呢？
31．科学小组发现凤仙花的叶片交叉生长，这有利于叶片（ ）。
A．接受空气 B．接受阳光 C．吸收水分
32．将带叶的茎插入滴有红墨水的瓶子中，过一天后，把嫩茎横切，发现切面（ ）。
A．全红了 B．有一圈红点 C．中心是红的
33．小科把叶片横切，发现叶片横切面也变成红色，以上现象说明（ ）。
A．茎能将根吸收的水和矿物质由上向下运输到植物的各个部分
B．茎能将根吸收的水和矿物质由下向上运输到植物的各个部分
C．茎能将光合作用的营养物质由上向下运输到植物的各个部分
34．为了验证植物通过叶片蒸腾水分，设计下图实验。开始时，天平两端保持平衡，一段时间后，天平乙端，将（ ）。
A．上升 B．不变 C．下降
/ 让教学更有效 高效备课
试卷第2页，共4页
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
参考答案
答案第2页，共2页
答案第1页，共1页
1．B
2．A
3．A
4．A
5．A
6．A
7．A
8．C
9．C
10．B
11．B
12．C
13. 水分 养分 蒸腾
14．交叉生长
15. 制造养料 蒸发水分
16. 根 茎
17．√
18．×
19．×
20．√
21．√
22．√
23．×
24．×
25．×
26．√
27．
28．植物的茎具有输导营养物质和水分以及支持叶、花和果实在一定空间的作用。有的茎还具有光合作用、贮藏营养物质和繁殖的功能；植物的蒸腾作用可以使植物在炎热的夏季“凉快”一些，不被晒焦，由于蒸腾了水分，植物体内水分减少。这样可以促进根不断地吸收水分、养分，以使空气湿润。
29．香蕉生活在水分充足的热带地区，叶子宽大，更有利于蒸发体内水分，调节植物体的温度。
30. 叶片 多少 A B C 蒸腾作用的快慢与叶片的多少有关。叶片越多，蒸腾作用越快，水珠越多；叶片越少，蒸腾作用越慢，水珠越少
31．B 32．B 33．C 34．A