8.《卖火柴的小女孩》课件(共两课时，51张PPT)

(共51张PPT)
童
话
剧
场
放
映
厅
第三单元
童话王国
卖火柴的小女孩
愿
望
剧
场
安徒生（1805－1875），丹麦童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。他出生于一个贫穷的鞋匠家庭，童年生活贫苦。
代表作：《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《拇指姑娘》等。
大年夜
能用几个词来形容你的感受吗？
温暖
年夜饭
鞭炮
烟花
压岁钱
任务一
默读课文 解读小女孩
挣钱 几乎 擦燃 火焰 蜡烛
富商 划出 喷香 打成卷
明晃晃 旧围裙 又冷又饿
zhèng
jī
pèn
huá
fù
là zhú
yàn
juǎn
è
rán
huǎng
jiù
挣
zhènɡ（ ）
zhēnɡ（ ）
挣钱
挣扎
几
jī（ ）
jǐ（ ）
几乎
几个
晃
huǎnɡ（ ）
huànɡ（ ）
明晃晃
晃动
喷
pèn（ ）
pēn（ ）
喷香
喷泉
其他情况都读pēn。
这是一个怎样小女孩？
可怜
任务二
再读课文 梳理故事
再读提示：
1、默读课文
思考：课文主要讲了一件什么事？
2、重点读1-4自然段
思考：这个小女孩可怜在哪？勾画出相关词句。
课文先写小女孩（ ）火柴，
再写小女孩（ ）火柴，
最后写小女孩（ ）在街头。
卖
擦
冻死
1-4自然段
小女孩大年夜在街上卖火柴，因为卖不掉火柴不敢回家。
5-9自然段
小女孩五次擦燃火柴，在亮光中看到了幻象。
10-11自然段
小女孩在旧年的最后一夜冻死在街头。
按照自然段划分故事段落。
任务三
精读课文 感受现实
天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一夜——大年夜。
天气恶劣
可怜的小女孩！她又冷又饿。……每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是一年的最后一夜——她可忘不了这个。
再说，家里跟街上一样冷。他们头顶上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，但风还是可以灌进来。
又冷又饿
家境贫穷
环境悲凉
可怜的小女孩
在这又冷又黑的晚上，一个穷苦的小女孩，没戴帽子，赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。
不合脚
也不保暖
小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。
可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。
她在一座房子的墙角坐下来，蜷着腿缩成一团。
人物悲惨
标红的词语说明了什么？你感受到了什么？
寒冷
无助
可怜
他人冷漠
她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不到，另一只叫一个小男孩捡起来拿着跑了。
这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。
她觉得更冷了。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。
这让小女孩身体冷，心里更冷......
师：多么可怜的小女孩
大年夜应该是团圆幸福的，小女孩却——
生：只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。
师：本来她应该得到人们的同情和帮助，但是—
生：这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。
师：本来家是最温暖的港湾，可是——
生：她不敢回家，因为她没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。
接下来她会有怎样的命运？
重点字指导
裙子
衣裙
可怜
爱怜
饥饿
饿了
卖火柴的小女孩
愿
望
剧
场
第二课时
接下来她会有怎样的命运？
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
悲惨结局
不幸命运
任务一
梳理情节 放映愿望
快速浏览第5-9自然段，画出小女孩五次擦燃火柴的句子。读一读。
①哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！
②她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。
③她又擦着了一根火柴。
④她在墙上又擦着了一根火柴。
⑤她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。
第一次愿望——温暖
她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！
渴望得到温暖
唉，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
残酷的现实
失望、难过
任务二
补充表格 体会愿望
默读5-9自然段，圈出关键词，填写表格。
喷香的烤鹅
渴望得到食物
第二次点燃
美丽的圣诞树
渴望快乐
第三次点燃
慈爱的奶奶
渴望关爱
第四次点燃
“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！”
祈求
惊喜
思念
不想让奶奶离开
她会如何留住奶奶呢
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。
和奶奶一起飞走了
渴望幸福
第五次点燃
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角，两腮通红，嘴上带着微笑。
现实不幸 内心幸福
点燃火柴 看到的东西 愿望 现实
第一次 大火炉 得到温暖 寒冷
第二次 烤鹅 渴望食物 饥饿
第三次 圣诞树 渴望欢乐 孤独
第四次 奶奶 渴望疼爱 痛苦
第五次 飞走 渴望幸福 冻死
幻想越美好，现实越是残忍......
它们的顺序可以调换吗？
任务三
感受“幸福”之意
她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
你是如何理解小女孩看到她和奶奶“在光明和快乐中飞走了”？
“在光明和快乐中飞走了”，其实就是小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。
在当时的社会现实里，穷人只有死了，才没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦。小女孩只有死了，才能摆脱现实的残酷，多么悲惨的命运啊！
结合背景，这两个幸福含义是否一样？
谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
第一个“幸福”指她得到的幻想中的幸福。
第二个“幸福”指死亡，只有死亡她才能摆脱痛苦、饥饿、寒冷，死亡对她来说就是一种幸福。
卷
饿
旧
挣
几
燃
蜡
喷
划
富
晃
焰
烛
给卖火柴的
小女孩送礼物
任务四
拓展延伸，感受美好
安徒生为什么写这篇童话？
鞋匠的父亲早去世了，母亲给人洗衣服维持生活。十四岁时离别了故乡和亲人，学习舞蹈和演戏。冬天，因为他没有钱买衣服和鞋子，不断地感冒、咳嗽，嗓音嘶哑了，他不得已离开了音乐学校。
一天，他收到了一封朋友的来信，要求他按照信中寄来的三张画片写一篇故事。一张画片上，画的是一个穷苦的小女孩，金黄的长头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，手里拿着许多火柴，瞪大了一双可怜的眼睛，安徒生看着看着，双眼湿润了。
想起了妈妈小时候要饭昏倒在路上。想起了爸爸去世以后，妈妈改嫁，他和奶奶相依为命。每到傍晚，坐在墙角里，蜷着腿缩成一团，盼望着讨饭的奶奶快些回来。
慈祥的奶奶一回家，便把他搂在怀里，给他带来温暖，为他解除饥饿。想着、想着，情不自禁地摊开稿纸……
对比不同童话的结尾
《海的女儿》结尾：
（为了王子的幸福，美人鱼把自己化作泡沫以后）现在太阳从海里升起来了。阳光柔和地、温暖地照在冰冷的泡沫上。因为小人鱼并没有感到灭亡。她看到光明的太阳……
对比不同童话的结尾
《拇指姑娘》结尾：
燕子背着拇指姑娘飞呀飞呀，飞到了那个国度，把拇指姑娘放到了一朵最鲜艳的花上，上面有一个和自己一样大的美男子，他就是所有花朵的王子，他们俩结婚了，拇指姑娘便成了这儿的皇后。
安徒生童话的每一个结局都是让人感到安慰的，或者给人希望，或者给人温暖，孙建江曾说：“安徒生杰出的地方在于，他不能改变现实，却可以创造一个世界，一个人人渴望得到的美好世界。”。
观察下面的生字，你有什么发现？
都是左右结构