第11课 送东阳马生序 练习题（含答案）

统编版语文九年级下册第11课送东阳马生序练习题（含答案）
积累与运用
1.下面加点字注音不正确的一项是(　　)
A.砚冰坚(yàn) 耄老(mào) 嗜学(shì) 俟其欣悦(sì)
B.硕师(shuò) 裘葛(qiú) 逾约(yú) 既加冠(guān)
C.皲裂(jūn) 叱咄(duō) 冻馁(něi) 负箧(qiè)曳屣(xǐ)
D.媵人(yǐng) 容臭(chòu) 为贽(zhì) 以衾拥覆(qīn)
2.解释下面加点的词。
（1）腰白玉之环 　
（2）手自笔录 　
（3）戴朱缨宝饰之帽 　　
（4）主人日再食 　
（5）不必若余之手录 　
3.下列句子中没有通假字的一项是(　　)
A.四支僵劲不能动 B.尝趋百里外
C.同舍生皆被绮绣 D.与之论辨
4.下列句中加点词的古今意义相同的一项是(　　)
A.主人日再食 B.录毕，走送之
C.俟其欣悦 D.媵人持汤沃灌
5.下列加点词意思和用法相同的一项是（　　）
A.又患无硕师名人与游 故患有所不辟也
B.从乡之先达执经叩问 太守归而宾客从也
C.录毕，走送之 当余之从师也
D.无从致书以观 俯身倾耳以请
6.写出下列加点词的古义或今义。
（1）走送之。
古义： 　　
今义：人或鸟兽的脚交互向前移动
（2）余立侍左右
古义： 　　
今义：方位词。左和右两方面
（3）寓逆旅
古义： 　　
今义：向着相反的方向（跟“顺”相对）
7.文学常识填空。
本文选自《 　　 》，作者是 　　 ，他是 　　 (时期)文学家。他写此文的目的是： 　　 。
用现代汉语翻译下列句子
(1)天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
（2）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
(3)盖余之勤且艰若此。
9.根据提示默写句子。
（1）《送东阳马生序》中，点明作者写作此文的原因的语句是： 。
（2）《送东阳马生序》中，表述人们愿意借书给作者，是因为他很守信的句子是： 。
（3）《送东阳马生序》中体现作者在寒冬腊月中仍然勤奋好学的句子是： 。
（4）《送东阳马生序》中表现作者求学的经历中“苦中有乐”的句子是： 。
二、阅读理解
（一）阅读下面的文言文，完成下列各题。
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（节选自宋濂《送东阳马生序》）

10.解释下列句中加点的字词。
①走送之，不敢稍逾约　跑　
②尝趋百里外　奔赴　
③左佩刀，右备容臭　香袋子　
④余则缊袍敝衣处其间　穿　
11.选出加点词用法相同的一项（ ）　　
A．于：每假借于藏书之家/战于长勺
B．之：当余之从师也/予独爱莲之出淤泥而不染
C．而：足肤皲裂而不知/起坐而喧哗者
D．以：以衾拥覆/虽乘奔御风不以疾也
12.下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A．余/幼时/即嗜学
B．天/大寒，砚/冰坚，手指/不可屈伸
C．余因/得遍/观群书
D．既/加冠，益慕/圣贤之道
13.用现代汉语翻译文中画线的句子。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
14.作者为什么要写同舍生的奢华生活？
15.作者的求学经历给了你哪些启示？选择感触最深的两点谈谈你的感受。

阅读下面甲、乙两个语段，完成下列各题。
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和寓递旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被綺绣，戴朱缨宝饰之帽腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则媼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（选自宋濂《送东阳马生序》）
【乙】仆①始生六七月时，乳母抱弄于书屏下，有指“之”字、“无”字示仆者，仆虽口不能言，心已默识。后有问此二字者，虽百十其试，而指之不差则知仆宿昔②之缘，已在文字中矣。及五六岁，便学为诗。九岁谙识③声韵④．十五六，始知有进士，苦节读书。二十已来，昼课⑤赋，夜课书，间又课诗，不遑⑥寝息矣。以至于口舌成疮，手肘成胝⑦．既壮而肤革不丰盈，未老而齿发早衰白；瞀然⑧如飞蝇垂珠在眸子中者，动以万数。盖以苦学力文所致，自悲矣。
（选自白居易《与元九书》）
【注】①仆：对自己的谦称。②宿昔：以前。③谙识：熟识。④声韵：赋诗的声韵格律。⑤课：按照规定的内容和分量学习。⑥遑（huáng）：闲暇，空闲。⑦胝（zhī）：老茧。⑧瞀（mào）然：眼睛昏花的样子
16.解释文中加点词的含义。
①援疑质理 援 ______
②腰白玉之环 腰 ______
③及五六岁 及 ______
④间又课诗 间 ______
17.选出下列句中加点词的用法和意义相同的一项是（ ）
A．以是人多以书假余/皆以美于徐公
B．每假借于藏书之家/咨臣以当世之事
C．乳母抱弄于书屏下/欲有求于我也
D未老而齿发早衰白/望之蔚然而深秀者，琅琊也
18.翻译文中画线的句子。
①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
②仆虽口不能言，心已默识。
19.①甲文中为什么要写同舍生的豪华生活？
②乙文中“口舌成疮，手肘成胝”这一细节描写，有什么作用？
20.甲、乙两文都写了作者的求学经历，体现了他们哪种共同品质？并谈谈你从中获得的启示。

(三)阅读文言文，完成各题。
孙期传
孙期字仲彧，济阴成武人也。少为诸生，勤习典籍。家贫，事母至孝，牧豕于大泽中，以奉养焉。远人从其学者，皆执经垄畔以追之。里落化其仁让。黄巾贼起，过期里陌，相约不犯孙先生舍。郡举方正，遗吏赍羊酒请期，期驱豕入草不顾。司徒黄琬特辟，不行，终于家。
(选自《二十六史》
[注释]①豕：猪。②里落；村庄。③方正：汉代选举科目，也指被举荐的士人。④赍：持有，携带。⑤辟；召，征召。
21.解释加点词语的意思。
(1)皆执经垄畔以追之（ ）
(2)期驱豕人草不顾（ ）
22.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )。
A.远人从其学者/皆执经垄畔以追之 B.期驱豕人草/不顾
C.余/幼时即嗜学。 D.负箧曳履行/深山巨谷中
23.翻译句子。
少为诸生，勤习典籍。
24.孙期是个读书人，但他却不耻做粗鄙之事。其中，“牧豕于大泽中”是为了____；“驱豕入草不顾”是为了____。 (用自己的话回答)
25.孙期和(送东阳马生序》的宋濂相同之处是什么
答案
D 2.（1）用作动词，在腰间佩戴　（2）名词作状语，用笔　（3）系帽的带子 （4）每天　（5）名词作状语，用手　3.B 4.C 5.D 6.（1）跑 （2）身边 （3）迎接 7.宋濂全集 宋濂 元末明初 勉励马君则勤奋学习 8.（1）天气特别寒冷，砚池里的墨水结成了坚冰，手指冻得不能伸直和弯曲，(我)也不放松抄录书。　(2)我站在旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵来请教。（3）我(求学时)的勤奋和艰苦大概就是这样。
（1）其将归见其亲也， 　余故道为学之难以告之　（2）录毕， 走送之　， 不敢稍逾约　（3）天大寒， 砚冰坚， 手指不可屈伸，弗之怠　 （4）以中有足乐者， 　不知口体之奉不若人也　
10.①跑 ②奔赴 ③香袋子 ④穿
11.B
12.C
13.因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。
14.突出“我”从读书中获得巨大快乐（或突出“我“求学的艰辛）。
15.示例：①学习要勤奋刻苦；②对老师要有礼貌，要虚心求教；③要想学有所成，必须克服困难；做到有恒心，有毅力。
16.①引 ②腰佩 ③等到 ④偶尓
17.B
18.①因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的比不上别人。 ②我虽然嘴上说不出来，（但是）心里已经默默地记住了。
19.①甲文写同會生的“豪华生活”，与“我”的“缊袍敝衣”形成鲜明对比，突出“我”从读书中获得巨大快乐（或突出“我”求学的艰辛）。 ②乙文“口舌成疮，手肘成胝”这一细节描写细腻生动地刻面出作者读书的勤奋刻苦程度。
20.体现了他们勤奋刻苦这一共同的优秀品质。启示：历来取得成功者，大都是用自己刻苦努力换来的，我们青少年学生，正处于人生的黄金时期，应当像他们一样，勤奋刻苦的学习文化知识，为将来走向社会成为一个合格的人才奠定基础。
21.代词，代指孙期 看或回头看
22.B
23.少年时为读书人，勤奋学习典籍。
24.侍奉母亲；拒绝做官．
25.家境贫穷，勤学，能吃苦。