《如何看待我国西北地区城市引进欧洲冷季型草坪》教学设计（表格式）

哈密市第十五中学高二年级《如何看待我国西北地区城市引进欧洲冷季型草坪》教学设计
学科 地理 姓名 年级班级 高二年级 授课时间
课题 地理必修第一册第四章 问题研究 《如何看待我国西北地区城市引进欧洲冷季型草坪》 课时数 1
学习 目标 一、知识技能目标 1.掌握冷季型草坪的生长习性与地理适应性 2.分析我国西北地区自然地理特征对冷季型草坪的影响 3.理解城市绿化中 “生态效益” 与 “经济效益” 的辩证关系 二、思想方法目标 1.学会运用 “综合思维” 分析区域地理问题 2.掌握 “区域认知” 方法，对比不同区域的自然条件差异 3.培养 “地理实践力”，提出可行的绿化建议 三、素养成长目标 1.树立 “人地协调观”，理解城市绿化与自然环境的和谐发展 2.增强社会责任感，关注城市生态问题
课标 教材 一、课标要求： 1.运用资料，说明地理条件对区域发展的影响（新课标 2.3） 2.结合实例，分析人类活动对区域地理环境的影响（新课标 3.2） 二、教材分析： 本课为人教版 2020 年版必修一第四章 “问题研究”，是对前三节 “地貌”“气候”“水文” 知识的综合应用。通过 “欧洲冷季型草坪引进” 案例，引导学生从 “自然条件 - 人类活动 - 环境响应” 角度分析区域可持续发展问题。
学情 分析 一、已有基础： 1.学生已掌握西北地区 “干旱半干旱” 气候、“灌溉农业” 等自然人文特征 2.了解植被与气候的关系（如 “植被对气候的适应性”） 二、学习难点： 1.冷季型草坪与西北地区自然条件的矛盾分析 2.如何平衡城市绿化的 “美观需求” 与 “生态成本”
教学过程设计
理念：学为中心、双基生根、思维生长、素养生成、人格成长 要素：教学环节、教学内容、师生活动 七步：情境引入、问题导学、新知探究、深度学习、当堂应用、归纳总结、拓展提升（引导探学用结拓） 三段：教、学、评 四分析：课标教材、重点难点、学情基础、教学方法 六设计：用时设计、问题设计、活动设计、评价设计、板书设计、作业设计 两反思：学生活动反思，目标达成度反思 一核心：学生活动和集中练习时间≥15分钟（关键底线）
集体备课（初次备课） 二次备课
第一步：情景引入（3 分钟） 情境创设： 展示两组图片： 图 1：欧洲某城市公园的冷季型草坪（四季常绿，修剪整齐） 图 2：我国西北地区某城市街头草坪（夏季枯黄，斑秃明显） 提问： “同一种草坪为何在两地表现差异显著？这反映了什么地理问题？” 第二步：问题导学（5 分钟） 【资料一】冷季型草坪的生长习性 最适生长温度：15-25℃ 耐寒性强，夏季需频繁浇水、修剪、施肥 根系浅，耐旱性差 设计问题 1： “冷季型草坪的生长需求与我国西北地区的自然条件存在哪些矛盾？” 【资料二】西北地区引进冷季型草坪的问题 案例 1：乌鲁木齐市某公园草坪年耗水量达 1200mm，远超当地年均降水量 230mm 案例 2：兰州某小区草坪因病虫害频发，每年需喷洒农药 10 余次 数据：西北地区冷季型草坪养护成本是本地草种的 5-8 倍 设计问题 2： “引进冷季型草坪可能引发哪些生态环境问题？” 设计问题 3： “从经济效益角度分析，西北地区城市为何仍热衷引进冷季型草坪？” 第三步：新知探究（8 分钟） 探究 1：冷季型草坪的地理适应性 气候条件：结合 “世界气候类型分布图”，指出冷季型草坪原产于温带海洋性气候区（如欧洲西部），夏季凉爽、冬季温和。 对比分析：我国西北地区属于温带大陆性气候，夏季高温（≥30℃）、冬季严寒（≤-10℃），年降水量＜400mm，与冷季型草坪需求矛盾显著。 探究 2：西北地区自然地理特征 展示 “西北地区年降水量分布图”“气温年变化曲线”，总结特征： 气候：干旱、昼夜温差大、降水集中夏季 水文：地表水短缺，依赖地下水和灌溉 土壤：沙质土为主，肥力低 第四步：深度学习（12 分钟） 活动一：如何看待西北地区引进欧洲冷季型草坪？（小组辩论） 步骤： 分组：正方（支持引进）、反方（反对引进）、专家组（中立分析） 提供辩论素材： 正方：提升城市形象、改善局部小气候、增加居民休闲空间 反方：水资源浪费、生态风险高、经济成本高昂 总结观点： 核心矛盾：“景观需求” 与 “生态承载力” 的冲突 人地关系启示：城市绿化应遵循 “适地适植” 原则 活动二：为西北地区城市绿化提建议（头脑风暴） 引导方向： 因地制宜：推广耐旱草种（如早熟禾、沙打旺）、本地灌木（如梭梭、红柳） 技术创新：采用滴灌技术、雨水收集系统 功能复合：绿化与经济作物结合（如果树、药用植物） 政策引导：制定《城市绿化适生植物名录》，限制高耗水植物引进 第五步：当堂应用（7 分钟） 案例分析： “银川市计划在贺兰山东麓建设大型草坪公园，邀请你作为地理顾问。请结合以下资料提出建议： 年降水量 200mm，蒸发量 2000mm 地下水位较深，土壤沙化严重 当地已成功种植枸杞、沙棘等耐旱作物” 学生作答要点： 反对大面积冷季型草坪，建议种植枸杞 + 沙棘混合植被 采用滴灌技术，配套雨水蓄水池 发展 “生态旅游 + 经济作物” 模式 第六步：归纳总结（3 分钟） 板书思维导图： 如何看待西北地区引进冷季型草坪 ├─ 自然条件矛盾：气候干旱、降水少、温差大 ├─ 生态问题：水资源短缺、生物入侵、土壤退化 ├─ 解决路径：适地适植、技术创新、政策引导 └─ 核心素养：人地协调观、综合思维 第七步：拓展提升（2 分钟） 课后任务： “调查本地城市绿化植物类型，分析其与气候的适应性，写一份 200 字报告。”
教学板书设计：
分层作业设计： 一、基础题（必做）： 1.选择题：冷季型草坪不适合西北地区的主要原因是（ ） A. 冬季寒冷 B. 夏季高温 C. 土壤贫瘠 D. 光照不足 2.简答题：简述西北地区引进冷季型草坪的生态成本。 二：提高题（选做）： “对比分析冷季型草坪与本地草种（如芨芨草）的生态经济效益，绘制对比表格。” 三、拓展题（实践）： “采访本地园林部门，了解城市绿化植物的选择标准，撰写访谈记录。”
教学反思： 一、成功点： 1.通过 “辩论活动” 激发学生参与热情，突破 “人地关系” 抽象概念 2.结合西北地区实际案例，强化 “区域认知” 素养 二、改进点： 1.部分学生对 “冷季型草坪耗水量” 缺乏直观感受，下次可增加 “单位面积草坪 vs 乔木耗水量” 数据对比 2.时间分配需优化，“活动二” 可延长至 10 分钟，增加学生展示环节