六年级数学上册课件 圆的认识（青岛版）

课件19张PPT。同学们，上课前的准备非常关键，课本、笔记本、练习本、该用的文具…… 问下自己准备好了吗？“套圈”游戏场地 1、 你认为这样设计比赛场地公平吗？ 2、 怎么样设计才是公平的？1、 你认为这样的比赛场地公平吗？我们可以把它设计成圆形。圆
——————初步认识
怎样画一个圆？圆的画法：
用圆规画圆时，先把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离，然后把哟针尖的一脚固定在一点上，最后把有铅笔的一脚旋转一周，就得到了圆。同学们，我们前面学习了三角形，四边形，我们也初步认识了圆，你能说出他们的相同点与不同点吗？1、三角形和四边形是有线段构成，而圆是有曲线构成。2、他们都是封闭的线构成的。 . . . . . 圆心：画圆时静止不动的点 记作：O半径：连接圆心和圆上任意一点的线段 记作：r
直径：通过圆心并且两端都在圆上的线段 记作：d圆心和半径的作用是什么呢？圆心确定圆的位置。
半径确定圆的大小。那么我们怎么探究直径和半径的关系呢？我们可以利用手中的卡片……进行“折” “量”结论：d=2r即：直径等于半径的2倍。
注意：必须是在同一圆中！
游戏：看谁反应快。同学间两人一组，甲同学说一个圆的直径（半径），乙同学说出相对应的半径（直径）。
如：
甲：直径50CM
乙：半径25CM.拓展延伸：
一个半径为50CM的车轮，转动一圈滚过的路程是多少？小结：同学们，今天我们学习了什么？圆的相关知识。
圆心、半径、直径的概念的理解。
同一圆中，半径与直径的关系。同学们： 你们今天的表现都很棒！
加油啊！！