人教版九年级下单元双基双测AB卷第二单元之能力提升卷（解析版）

人教版九年级下单元双基双测AB卷
第二单元之能力提升卷
一、积累与运用（46分）
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（ ）（3分）
A．蓬蒿／船篷 滂沱／依山傍水 睡眼惺忪／腥风血雨
B．徇私／询问 楔子／锲而不舍 弄巧成拙／咄咄逼人
C．耸立／惊悚 溃败／喟然长叹 如法炮制／越殂代疱
D．著名／执着 乐观／敬业乐群 闷闷不乐／闷声闷气
2．下列词语中没有别字的一项是（ ）（3分）
A．诀别 晦暗 气充斗牛 苦心孤诣
B．烦躁 藉贯 变幻多姿 相形见绌
C．馈赠 饶恕 骇人听闻 穷困缭倒
D．赃款 凌驾 无与伦比 诚惶诚恐
3．下列句子中标号符号运用不恰当的一项是（ ）（3分）
A．“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说：“这是将军的哥哥的狗。”
B．从吆喝来说，更喜欢卖硬面饽饽的：声音厚实，词儿朴素，就一声“硬面——饽饽”，光宣布卖的是什么，一点也不吹嘘什么。
C．但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯千幽幽南山”了。
D．上帝曾说：“你绿在这里，绿着生，绿着死，死复绿。”
4．下列句子中加点成语运用不正确的是（ ） （3分）
A．日本高调宣布将“钓鱼岛”国有化，这是日本政府狂妄自大的表现。身背十三亿中国人民的怒火，日本政府必将遭受二战以后的最沉重的打击。
B．许多人经常骄傲地引用拿破仑的名言“中 ( http: / / www.21cnjy.com )国是一只睡狮，一旦它醒来，整个世界都会为之颤抖”，其实这是断章取义，他的原话还有“它在沉睡着，谢谢上帝，让它睡下去吧！”
C．．朝鲜十余年之后再次尝试火箭发射，火箭在发射台上点火升空之后1分钟，就在空中断裂解体。看来火箭发射也只能是十拿九稳，不可能次次成功。
D．老人们并不十分看重儿女物质上的奉养，能够儿孙绕膝，享受天伦之乐是每一个传统中国老人的精神寄托和幸福所在，老人们更需要精神上的慰藉。
5．对下列病句修改不正确的一项是（ ）（3分）
A．生命正是要在最困厄的境遇中认识自己，发现自己，从而才能完成自己，升华自己，直到最后锤炼自己，成长自己。
修改：将“完成自己，升华自己”与“锤炼自己，成长自己”互换。
B．物候学是关系到农业丰产，我们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，争取农业更大的丰收。
修改：在“物候学是关系到农业丰产”后加“的科学”或去掉“物候学是关系到农业丰产”一句中的“是”。
C．石缝间刚强不屈的倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。
修改：“刚强不屈的”与“倔强的”重复，应去掉一个。
D．国外处罚出售他人信息的行为，对未构成犯罪的，一律施以严厉的经济罚款。
修改：应该把“罚款”改为“处罚”；或删掉“经济”。
6．下列句子中，运用了比喻修辞手法的一句是（ ）（3分）
A．他的动作很慢。他好像半身不遂似的哆嗦着。
B．它的眼睛昏昏的，满布血丝；脑袋好像无力地、苦恼地耷拉着。
C．疲倦像涨潮一样，从他身体的各处涌上来。
D．就在他弯下腰找鲦鱼的时候，他猛然仰起头，好像给什么刺了一下。
7．仿照例句再写两句话，要求句式相同、语句通顺，意思完整。（4分）
例句：无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品。
8．概括下面这则消息内容最恰当的一项是（ ） （3分）
据新华社2011年11月1 日电 随 ( http: / / www.21cnjy.com )着神舟八号和天宫一号目标飞行器今晨在茫茫太空紧紧相拥，中国航天人成功扣开通向空间站时代的大门。这是中国载人航天工程完成的首次空间交会对接实验。
这次实验从牵手到相拥，交会对接历时7分12秒。它标志着，继掌握天地往返、出舱活动技术后，中国突破了载人航天三大基础技术的最后一项——空间交会对接任务圆满完成。
A．中国航天人成功扣开太空之门
B．“天宫一号”首次成功对接“神舟八号”
C．“神舟”与“天宫一号”今晨相拥遨游
D．“神舟八号”与“天宫一号”交会对接
9．在下面语段中，依次填人词语最恰当的一项是（ ）（4分）
生命没有高低贵贱之分。________我们 ( http: / / www.21cnjy.com )很渺小，________必须让自己知道“我很重要”。对父母，我们是他们安享晚年的________；对朋友，我们是他们________的对象。任何时候都不要看轻自己，要敢于说“我很重要”，这样，你的人生才会翻开新的一页。让我们昂起头，对着我们这颗美丽星球上的无数生灵，响亮地宣布——我很重要！
A．因为所以保障喋喋不休 B．尽管但保障倾诉衷肠
C．不但而且保证倾诉衷肠 D．如果就保证喋喋不休
10．将下列选项依次填入文中空缺处，正确的一项是（ ）（3分）
在人生的旅途中，能拥有那来至四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒可以是婉转的和风细雨，也可以是 ；可以是寥寥的片言只语，也可以是 ；可以直对相知的友人，也可以朝向 ；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是 。
⑴素不相识的陌生人 ⑵走了火的雷霆霹雳 ⑶悄无声息的暗示眼神 ⑷不停的絮絮叨叨
A．⑵⑷⑴⑶ B．⑴⑵⑶⑷ C．⑶⑵⑴⑷ D．⑴⑶⑷⑵
11．名著导读（4分）
我又搬到外祖父那里。
“怎么啦，小强盗？”他用手敲着桌子，迎面对我说。“现在我不养你了，让外祖母养你吧！”
“让我养我就养，”外祖母说，“你以为这是个什么了不起的难题吗？”
“那你就养好了！”外祖父大叫一声，但是马上又安静下来，对我解释道：
“我和她完全各过各的了，如今我们样样都是分开的……”
阅读上述文字，你能从人物的 ( http: / / www.21cnjy.com )对话中推断出，“我”的外祖父是一个____________的人；文中的“我”是外国文学名著《___________》的主人公，名叫______________。（2分）
12．古诗文默写。（8分）
（1） ，拔剑四顾心茫然。（李白《行路难》）
（2）了却君王天下事， 。（辛弃疾《破阵子》）
（3）刘禹锡在《陋．室铭》一文中着重表现陋室室外环境清幽雅致的句子是： ， 。”
（4）老子说：“上善若水。”水对于我们 ( http: / / www.21cnjy.com )有着重要的意义。古人对于水的描写很多，如《次北固山下》里的：“ ， ”描写出青山重叠，碧波荡漾的景象；《观沧海》中也有通过动静结合手法描写山水相连景象的诗句：“ ， 。”
二、综合实践（9分）
青春，是人生交响曲中最灿烂的乐章， ( http: / / www.21cnjy.com )花季雨季的我们，应该珍爱青春，健康成长。新年之初，某校九年级（1）班开展了题为“青春随想”的综合性学习活动，请你参与活动，完成下面的任务。（13分）
13．【海报宣传】为扩大本次活动的 ( http: / / www.21cnjy.com )影响，宣传委员打算设计一张海报，她根据下面语段中的划线的海报宣传语前半句，请你根据语段提示续写后半句。（3分）
曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。是的，花季雨季的我们，都拥有灿烂的天真笑容，都拥有五彩的青春梦想，但只有珍惜美好的青春岁月，不要让似水的年华付之东流．用我们的活力、智慧、汗水去拼搏奋斗，才能谱写一曲无悔的青春之歌。
宣传语：拥有青春五彩梦， 。
14．【栏目设计】活动期间，每位同学都要办一期以“青春畅想”为主题的手抄报，请你参照示例，再设计两个栏目，并简述内容要点。（4分）
示侧：栏目：青春座右铭 内容：刊登同学们创作的励志格言
栏目一： 内容：
栏目二： 内容：
15．【材料探究】本次活 ( http: / / www.21cnjy.com )动将评选“青春形象大使”，围绕“青春形象大使”的评选条件，同学们展开了热烈讨论，请你结合下面两则材料，说说要想成为“青春形象大使”必须具备哪些条件。（2分）
材料一：今天下午，国家女篮队长隋菲菲在北京交通大学正式签约《中国青年报》，成为该报青春形象大使。隋菲菲靓丽、青春、健康的外形，刻苦、坚韧的训练精神，比赛时聪明灵活的个性与《中国青年报》理性、敏锐、先锋的办报追求不谋而合。在未来5年内，隋菲菲将主要担负《中国青年报》针对青年市场的品牌代言活动。
材料二：在某大学“校园青春形象大使”评 ( http: / / www.21cnjy.com )选活动初赛现场，选手们表演了昆曲、武术、快板、书画等在其他选秀活动中难得一见的才艺，博得了评委们的阵阵掌声。有过其他选秀活动参赛经验的选手朱潇轩告诉记者：“通常的选秀活动，更多的是关注选手们的外表。我认为，‘校园青春形象大使’良好的文化底蕴和综合素质也是非常重要的。”
“青春形象大使”必备的条件：
三、阅读理解
（一）阅读下文（8分）
学 会 说 话
海伦·凯勒
最初，我夜以继日地苦练，才使我最亲近的 ( http: / / www.21cnjy.com )朋友能听懂我的意思。随后，在莎莉文小姐的帮助下，我反反复复练习发准每一个字音，练习各种音的自由结合。一直到现在，她还是每天不断地纠正我不正确的发音。
只有那些曾经教导过聋哑孩童说话的人才能明白这意味着什么，也只有他们才能体会到我所必须克服的是什么样的困难。我完全是靠手指来感觉莎莉文小姐的嘴唇的：我用触觉来把握她喉咙的颤动、嘴的运动和面部表情，而这往往是不准确的。遇到这种情况，我就迫使自己反复练习那些发不好音的词和句子，有时一练就是几小时，直到我感觉到发出的音准了为止。
我的任务是练习、练习、再练习。失败 ( http: / / www.21cnjy.com )和疲劳常常将我绊倒，但一想到再坚持一会儿就能把音发准，就能让我所爱的人看到我的进步，我就有了勇气。我急切想看到他们为我的成功而露出笑容。
“妹妹就要能听懂我的话了。”这成了鼓舞我战胜一切困难的坚强信念。我常常欣喜若狂地反复念叨：“我现在不是哑巴了。”一想到我将能够自由自在地同母亲谈话，能够理解她用嘴唇做出的反应，我就充满了信心。当我发现，用嘴说话要比用手指说话容易得多时，真是惊讶不已。为此，我不再用手语字母同人谈话了。但莎莉文小姐和一些朋友依然用这种方式同我交谈，因为同唇读法相比，手语字母更方便些，我理解得更快些。
在这里，也许我应该说明一下盲聋人所使用的 ( http: / / www.21cnjy.com )手语字母。那些不了解我们的人似乎对手语有些困惑不解。人们给我读书或同我谈话时，采用聋人所使用的一般方法，用一只手在我手上拼写出单词和句子。我把手轻轻地放在说话者的手上，一方面不妨碍其手指的运动，另一方面又能很容易地感觉到他手指的运动。我的感觉和人们看书一样，感觉到的是一个个字，而不是单个的字母。同我谈话的人由于手指经常运动，因而手指运用得灵活自如，有些人字母拼写得非常快，就像熟练的打字员在打字机上打字一样。当然，熟练的拼写同写字一样，也成了我一种不知不觉的动作。
能用嘴说话以后，我便迫不及待地想赶回家。这一重要的时刻终于来到了，我踏上了归途。一路上，我和莎莉文小姐不停地用嘴说话，我不是为了说话而说话，而是为了抓紧一切时机尽量提高自己的说话能力。不知不觉火车已经进站了，只见家里人都站在站台上迎接我们。一下火车，母亲一下把我搂在怀里，全身颤抖着，兴奋得说不出一句话，默默无声地倾听我发出的每一字音。小妹妹米珠丽抓住我的手，又亲又吻，高兴得一个劲儿地蹦跳。父亲站在旁边一言不发，但慈祥的脸上却露出极其愉悦的神色。直到现在，我一想到此情此景，就不禁热泪盈眶，真好像是以赛亚的预言在我身上得到了应验：“山岭齐声歌唱，树木拍手欢呼!” （选自《假如给我三天光明》，有删减）
16．是什么激励着海伦“学会说话”的 （2分）
答：
17．海伦学会说话必须克服的困难是什么 （2分）
答：
18．文中画线句运用了什么描写方法 有何作用 （2分）
答：
19．首尾两段由“直到现在”领起的两个句子，分别表现了什么 （2分）
答：
（二）现代文阅读（17分）
近乡情更怯
①故乡，是我永远无法忘怀、也不敢忘怀的。
②那个山村，很小。几十户人家，错落在前后两条沟里。人们日出作，日落息，互相帮扶，其乐融融。一家杀年猪，全村人去吃酸菜白肉血肠；一家娶媳妇，全村办喜事；一家夜里有了病人，全村男丁壮妇会应声而起。故乡，是真的“桃花源”。
③山脚，有一合抱粗的垂柳。柳下，是一 ( http: / / www.21cnjy.com )条极瘦、极清澈的小溪。月悬夜空，中学刚毕业的我坐在溪边。是走，是留？心情郁闷。此时，总有乡亲驻足询问。他们珍爱脚下的黄土，与那土地已结成一个不可分的整体而世代相安，却也支持、怂恿对这块土地的“叛逆”：“争口气，有出息的进城去。”你稍有不顺，又会说，“回来，还是山里的大葱蘸酱养人！”这是一种看似相悖却意味深长、专属于那块土地的情怀。
④我参军要走了，乡亲们来道贺。那贺物，是一两束存放很久舍不得吃的挂面，是几个尚带着母鸡体温、需换油盐用的鸡蛋。一位长辈，送来3元钱，是由一沓角币、一堆“钢镚儿”组成的。“拿着补补吧，别屈着孩子。”我知道，这是“一堆”不知攒了多久的钱，即便在物价尚廉的彼时，也实在“补”不了什么，却在我的记忆中定格。
⑤几年后，我真的“出息”了，进城了。黄 ( http: / / www.21cnjy.com )土、老树、瘦溪悄然远去，生活之舟将我载入另外一个世界：装模作样穿西服，故作绅士扎领带，虚情假意赴酒宴……可是，我却时时感到灵魂深处的失落与不安。
⑥盛夏。回家。县里小车来送。汽车艰难地爬行在故乡的土路上，车窗外不时掠过老少乡邻的身影，我清晰地感受到这冰冷的“铁壳子”给我与乡亲们带来的隔阂。车近村边时，陷进泥浆。田间，有一乡亲，赶着两头黄牛犁地，竟是我儿时的伙伴。见是我，他脸上现出惊喜，随即愣在那里，搓着手。“哦，回来了？……”不等我回话，他便径直走去卸犁杖，为我赶牛拉车。我赶紧搭话，庄稼茬口好吗？几成苗？雨水“赶趟”不？猪羔什么行市？终于无话可问，终于无话可说。曾经，在淅沥的雨帘中，我们在葱郁的草地上骑着牛儿穿行，任凭雨水把周身浇个“响透”，那样的惬意，而此刻我清晰地感受到被作为局外人、观光客对待的距离与悲哀。
⑦深秋，老父发病，去世。父亲戎 ( http: / / www.21cnjy.com )马半生，刚烈正直，极有声望，举丧之日来人便也极多。我这个被乡邻公认的孝子，因如今的“身份”所限，出殡乡俗，均改由弟弟代做。那一刻，乡邻谴责与不屑的目光，是我绝不敢直视的。当呜咽的唢呐奏出如嚎啕般凄凉的曲子，满山庄顿时响起穿云裂石之声，仿佛这山村底蕴的瞬问迸发！我第一次感受到灵魂的巨大震悚与空灵般的明净，我被一种巨大的、无法抗拒的力量征服，不由自主长跪在地！在乡亲们顿时和缓的眼神中，我又重新看到宽容、理解与接纳。我终于知道，我实在是农民的儿子。骨子里仍完全是农民的底色，是不被任何世俗所改变的本色与天然！
⑧有人说，乡村生活是陈旧落后的，在现代 ( http: / / www.21cnjy.com )文明的冲击下，注定会逝去。我无论如何不敢苟同。在这块厚重而又古老的土地上，有着任何“现代文明”永远无法取代的人间真情！
⑨故乡，我心底的珍藏，我的财富，我的根！（文／郑有义，有改动）
20．从文中，我们看到了怎样的乡亲？请结合文章内容简析。（答出两个主要方面）（4分）
21．第⑤段中画直线的句子有何作用？（2分）
22．从描写的角度，赏析第⑥段中画波浪线的句子。（3分）
23．理解文章最后一段的含义。（3分）
24．将第③段中“月悬夜空，中学刚毕业的我坐在溪边”这句话，扩写为描写当时情景的一段话。（5分）
四、写作（40分）
春花秋月，莺歌燕舞，是大自然的风景；助人为 ( http: / / www.21cnjy.com )乐、诚实守信，是社会生活中的风景；书声朗朗、歌声嘹亮，是校园生活中的风景……生活中总有一些美丽的风景让我们留恋，让我们难忘。
25．请以“忘不了那道风景”为题，写一篇作文。
【提示与要求】
（1）请写出自己的真实生活，表达自己的真情实感。
（2）文中不要出现真实的地名、班级名、人名等，否则会被扣分。
（3）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
（4）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
( http: / / www.21cnjy.com )
一、积累与运用（46分）
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（ ）（3分）
A．蓬蒿／船篷 滂沱／依山傍水 睡眼惺忪／腥风血雨
B．徇私／询问 楔子／锲而不舍 弄巧成拙／咄咄逼人
C．耸立／惊悚 溃败／喟然长叹 如法炮制／越殂代疱
D．著名／执着 乐观／敬业乐群 闷闷不乐／闷声闷气
【答案】B
【解析】
考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
2．下列词语中没有别字的一项是（ ）（3分）
A．诀别 晦暗 气充斗牛 苦心孤诣
B．烦躁 藉贯 变幻多姿 相形见绌
C．馈赠 饶恕 骇人听闻 穷困缭倒
D．赃款 凌驾 无与伦比 诚惶诚恐
【答案】D
【解析】
试题分析：错别字，主要是因音 ( http: / / www.21cnjy.com )同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。用反选排除法，有错就排除，A“充”为“冲”，B“藉”为“籍”，C“缭”为“潦”，答案为D。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
3．下列句子中标号符号运用不恰当的一项是（ ）（3分）
A．“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说：“这是将军的哥哥的狗。”
B．从吆喝来说，更喜欢卖硬面饽饽的：声音厚实，词儿朴素，就一声“硬面——饽饽”，光宣布卖的是什么，一点也不吹嘘什么。
C．但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯千幽幽南山”了。
D．上帝曾说：“你绿在这里，绿着生，绿着死，死复绿。”
【答案】 A
【解析】 冒号的一般用法有：冒号用在称 ( http: / / www.21cnjy.com )呼语后边，表示提起下文；用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说；用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明；用在总括性话语的前边，表示总结上文。A句中逗号问号应在引号外，冒号应为逗号。
考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。
4．下列句子中加点成语运用不正确的是（ ） （3分）
A．日本高调宣布将“钓鱼岛”国有化，这是日本政府狂妄自大的表现。身背十三亿中国人民的怒火，日本政府必将遭受二战以后的最沉重的打击。
B．许多人经常骄傲地引用拿破仑的名言“ ( http: / / www.21cnjy.com )中国是一只睡狮，一旦它醒来，整个世界都会为之颤抖”，其实这是断章取义，他的原话还有“它在沉睡着，谢谢上帝，让它睡下去吧！”
C．．朝鲜十余年之后再次尝试火箭发射，火箭在发射台上点火升空之后1分钟，就在空中断裂解体。看来火箭发射也只能是十拿九稳，不可能次次成功。
D．老人们并不十分看重儿女物质上的奉养，能够儿孙绕膝，享受天伦之乐是每一个传统中国老人的精神寄托和幸福所在，老人们更需要精神上的慰藉。
【答案】C
【解析】
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
5．对下列病句修改不正确的一项是（ ）（3分）
A．生命正是要在最困厄的境遇中认识自己，发现自己，从而才能完成自己，升华自己，直到最后锤炼自己，成长自己。
修改：将“完成自己，升华自己”与“锤炼自己，成长自己”互换。
B．物候学是关系到农业丰产，我们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，争取农业更大的丰收。
修改：在“物候学是关系到农业丰产”后加“的科学”或去掉“物候学是关系到农业丰产”一句中的“是”。
C．石缝间刚强不屈的倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。
修改：“刚强不屈的”与“倔强的”重复，应去掉一个。
D．国外处罚出售他人信息的行为，对未构成犯罪的，一律施以严厉的经济罚款。
修改：应该把“罚款”改为“处罚”；或删掉“经济”。
【答案】C
【解析】
试题分析：判断病句，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子的毛病，再用所学知识（病句类型）作分析，比较修改的内容。C句中还有一处用词不当，“潸然泪下”指伤心落泪，不符合句子“感动”的语境。
考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。
6．下列句子中，运用了比喻修辞手法的一句是（ ）（3分）
A．他的动作很慢。他好像半身不遂似的哆嗦着。
B．它的眼睛昏昏的，满布血丝；脑袋好像无力地、苦恼地耷拉着。
C．疲倦像涨潮一样，从他身体的各处涌上来。
D．就在他弯下腰找鲦鱼的时候，他猛然仰起头，好像给什么刺了一下。
【答案】 C
【解析】 本题考查学生对比喻这一修辞手法 ( http: / / www.21cnjy.com )的掌握情况。比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。常用的比喻词有“像”“是”“……似的”等。A．B．D三项都没有喻体，所以不是比喻句。
考点：辨析、运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。
7．仿照例句再写两句话，要求句式相同、语句通顺，意思完整。（4分）
例句：无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品。
【答案】示例：无论是浩瀚壮阔的海洋，还是微不 ( http: / / www.21cnjy.com )足道的水滴，都是大自然精美无比的馈赠品。无论是蜿蜒起伏的群山，还是朴实渺小的石块，都是大自然精心绘制的画作。无论是广袤无垠的原野，还是平凡脆弱的小草，都是大自然无私奉献的珍宝。 （句式2分，语意1分，语言表达1分，共4分）
【解析】
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
8．概括下面这则消息内容最恰当的一项是（ ） （3分）
据新华社2011年11月1 日电 ( http: / / www.21cnjy.com ) 随着神舟八号和天宫一号目标飞行器今晨在茫茫太空紧紧相拥，中国航天人成功扣开通向空间站时代的大门。这是中国载人航天工程完成的首次空间交会对接实验。
这次实验从牵手到相拥，交会对接历时7分 ( http: / / www.21cnjy.com )12秒。它标志着，继掌握天地往返、出舱活动技术后，中国突破了载人航天三大基础技术的最后一项——空间交会对接任务圆满完成。
A．中国航天人成功扣开太空之门
B．“天宫一号”首次成功对接“神舟八号”
C．“神舟”与“天宫一号”今晨相拥遨游
D．“神舟八号”与“天宫一号”交会对接
【答案】A
【解析】
试题分析：阅读新闻，抓住中心事件，或从新闻（导语）知识上理解解答，从第一段中找出与中心事件有关的句子概括。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
9．在下面语段中，依次填人词语最恰当的一项是（ ）（4分）
生命没有高低贵贱之分。________我们很渺小，________必须让自己知道“我很重要”。对父母，我们是他们安享晚年的________；对朋友，我们是他们________的对象。任何时候都不要看轻自己，要敢于说“我很重要”，这样，你的人生才会翻开新的一页。让我们昂起头，对着我们这颗美丽星球上的无数生灵，响亮地宣布——我很重要！
A．因为所以保障喋喋不休 B．尽管但保障倾诉衷肠
C．不但而且保证倾诉衷肠 D．如果就保证喋喋不休
【答案】 B
【解析】
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
10．将下列选项依次填入文中空缺处，正确的一项是（ ）（3分）
在人生的旅途中，能拥有那来至四面八方的种 ( http: / / www.21cnjy.com )种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒可以是婉转的和风细雨，也可以是 ；可以是寥寥的片言只语，也可以是 ；可以直对相知的友人，也可以朝向 ；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是 。
⑴素不相识的陌生人 ⑵走了火的雷霆霹雳 ⑶悄无声息的暗示眼神 ⑷不停的絮絮叨叨
A．⑵⑷⑴⑶ B．⑴⑵⑶⑷ C．⑶⑵⑴⑷ D．⑴⑶⑷⑵
【答案】A
【解析】
试题分析：解答此类题，首先要阅读各 ( http: / / www.21cnjy.com )个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。本题根据“可以……也可以……”句式的特点，抓住前句中的关键内容，从相反相对意义这个角度来考虑后一句的内容。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
11．名著导读（4分）
我又搬到外祖父那里。
“怎么啦，小强盗？”他用手敲着桌子，迎面对我说。“现在我不养你了，让外祖母养你吧！”
“让我养我就养，”外祖母说，“你以为这是个什么了不起的难题吗？”
“那你就养好了！”外祖父大叫一声，但是马上又安静下来，对我解释道：
“我和她完全各过各的了，如今我们样样都是分开的……”
阅读上述文字，你能从人物的对话中推断出，“我”的外祖父是一个____________的人；文中的“我”是外国文学名著《___________》的主人公，名叫______________。（2分）
【答案】（1）自私冷酷 （2）童年 （3）阿廖沙（答对一空计2分，答对两空即可计4分）
【解析】
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
12．古诗文默写。（8分）
（1） ，拔剑四顾心茫然。（李白《行路难》）
（2）了却君王天下事， 。（辛弃疾《破阵子》）
（3）刘禹锡在《陋．室铭》一文中着重表现陋室室外环境清幽雅致的句子是： ， 。”
（4）老子说：“上善若水。”水对于我们有着重要的意义。古人对于水的描写很多，如《次北固山下》里的：“ ， ”描写出青山重叠，碧波荡漾的景象；《观沧海》中也有通过动静结合手法描写山水相连景象的诗句：“ ， 。”
【答案】（1）停杯投箸不能食；（2） ( http: / / www.21cnjy.com ) 赢得生前身后名；（3）苔痕上阶绿，草色入帘青；（4）客路青山外，行舟绿水前；水何澹澹，山岛竦峙。（每句1分，若该句有错字、别字、漏字现象不得分）
【解析】
试题分析：根据括号中的作品提示或根据所 ( http: / / www.21cnjy.com )学所记直接判断句子，注意易错字的写法：箸、赢、苔、舟、澹、竦、峙，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，根据形旁声旁来判断正确的写法。
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
二、综合实践（9分）
青春，是人生交响曲中最灿烂的 ( http: / / www.21cnjy.com )乐章，花季雨季的我们，应该珍爱青春，健康成长。新年之初，某校九年级（1）班开展了题为“青春随想”的综合性学习活动，请你参与活动，完成下面的任务。（13分）
13．【海报宣传】为扩大本 ( http: / / www.21cnjy.com )次活动的影响，宣传委员打算设计一张海报，她根据下面语段中的划线的海报宣传语前半句，请你根据语段提示续写后半句。（3分）
曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。是的，花季 ( http: / / www.21cnjy.com )雨季的我们，都拥有灿烂的天真笑容，都拥有五彩的青春梦想，但只有珍惜美好的青春岁月，不要让似水的年华付之东流．用我们的活力、智慧、汗水去拼搏奋斗，才能谱写一曲无悔的青春之歌。
宣传语：拥有青春五彩梦， 。
【答案】（3分）宣传语：莫让年华付水流 或：谱写青春无悔歌。（语意相关、字数相等，符合要求即可）
【解析】
试题分析：紧扣“青春”这一意义，联系相关事物或概念，根据对联的特点（语意相关、字数相等、结构相同）仿写句子。
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
14．【栏目设计】活动期间，每位同学都要办一期以“青春畅想”为主题的手抄报，请你参照示例，再设计两个栏目，并简述内容要点。（4分）
示侧：栏目：青春座右铭 内容：刊登同学们创作的励志格言
栏目一： 内容：
栏目二： 内容：
【答案】（4分）栏目示例：青春期知识；青春的心愿；青春的颂歌。（栏目名称1分，内容1分，符合设计意图即可）
【解析】
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
15．【材料探究】本次活动将 ( http: / / www.21cnjy.com )评选“青春形象大使”，围绕“青春形象大使”的评选条件，同学们展开了热烈讨论，请你结合下面两则材料，说说要想成为“青春形象大使”必须具备哪些条件。（2分）
材料一：今天下午，国家女篮队长隋菲菲在北京交通大学正式签约《中国青年报》，成为该报青春形象大使。隋菲菲靓丽、青春、健康的外形，刻苦、坚韧的训练精神，比赛时聪明灵活的个性与《中国青年报》理性、敏锐、先锋的办报追求不谋而合。在未来5年内，隋菲菲将主要担负《中国青年报》针对青年市场的品牌代言活动。
材料二：在某大学“校园青春形象大使”评选活动初赛现场，选手们表演了昆曲、武术、快板、书画等在其他选秀活动中难得一见的才艺，博得了评委们的阵阵掌声。有过其他选秀活动参赛经验的选手朱潇轩告诉记者：“通常的选秀活动，更多的是关注选手们的外表。我认为，‘校园青春形象大使’良好的文化底蕴和综合素质也是非常重要的。”
“青春形象大使”必备的条件：
【答案】（2分）一是形象靓丽、青春、健康；二是要有良好的文化底蕴和综合素质。（每点2分）
【解析】
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
三、阅读理解
（一）阅读下文（8分）
学 会 说 话
海伦·凯勒
最初，我夜以继日地苦练，才使我最 ( http: / / www.21cnjy.com )亲近的朋友能听懂我的意思。随后，在莎莉文小姐的帮助下，我反反复复练习发准每一个字音，练习各种音的自由结合。一直到现在，她还是每天不断地纠正我不正确的发音。
只有那些曾经教导过聋哑孩童说话的人才能明白这意味着什么，也只有他们才能体会到我所必须克服的是什么样的困难。我完全是靠手指来感觉莎莉文小姐的嘴唇的：我用触觉来把握她喉咙的颤动、嘴的运动和面部表情，而这往往是不准确的。遇到这种情况，我就迫使自己反复练习那些发不好音的词和句子，有时一练就是几小时，直到我感觉到发出的音准了为止。
我的任务是练习、练习、再练习。失败和疲劳常 ( http: / / www.21cnjy.com )常将我绊倒，但一想到再坚持一会儿就能把音发准，就能让我所爱的人看到我的进步，我就有了勇气。我急切想看到他们为我的成功而露出笑容。
“妹妹就要能听懂我的话了。”这成了鼓 ( http: / / www.21cnjy.com )舞我战胜一切困难的坚强信念。我常常欣喜若狂地反复念叨：“我现在不是哑巴了。”一想到我将能够自由自在地同母亲谈话，能够理解她用嘴唇做出的反应，我就充满了信心。当我发现，用嘴说话要比用手指说话容易得多时，真是惊讶不已。为此，我不再用手语字母同人谈话了。但莎莉文小姐和一些朋友依然用这种方式同我交谈，因为同唇读法相比，手语字母更方便些，我理解得更快些。
在这里，也许我应该说明一下盲聋人所 ( http: / / www.21cnjy.com )使用的手语字母。那些不了解我们的人似乎对手语有些困惑不解。人们给我读书或同我谈话时，采用聋人所使用的一般方法，用一只手在我手上拼写出单词和句子。我把手轻轻地放在说话者的手上，一方面不妨碍其手指的运动，另一方面又能很容易地感觉到他手指的运动。我的感觉和人们看书一样，感觉到的是一个个字，而不是单个的字母。同我谈话的人由于手指经常运动，因而手指运用得灵活自如，有些人字母拼写得非常快，就像熟练的打字员在打字机上打字一样。当然，熟练的拼写同写字一样，也成了我一种不知不觉的动作。
能用嘴说话以后，我便迫不及待地想赶回家。这一重要的时刻终于来到了，我踏上了归途。一路上，我和莎莉文小姐不停地用嘴说话，我不是为了说话而说话，而是为了抓紧一切时机尽量提高自己的说话能力。不知不觉火车已经进站了，只见家里人都站在站台上迎接我们。一下火车，母亲一下把我搂在怀里，全身颤抖着，兴奋得说不出一句话，默默无声地倾听我发出的每一字音。小妹妹米珠丽抓住我的手，又亲又吻，高兴得一个劲儿地蹦跳。父亲站在旁边一言不发，但慈祥的脸上却露出极其愉悦的神色。直到现在，我一想到此情此景，就不禁热泪盈眶，真好像是以赛亚的预言在我身上得到了应验：“山岭齐声歌唱，树木拍手欢呼!” （选自《假如给我三天光明》，有删减）
16．是什么激励着海伦“学会说话”的 （2分）
答：
【答案】是海伦回报亲人、和亲人交流的渴望，这使她对成功充满了信心，从而拥有了战胜一切困难的坚强信念，最终学会了说话。
【解析】
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
17．海伦学会说话必须克服的困难是什么 （2分）
答：
【答案】靠手指来感觉莎莉文小姐的嘴唇：用触觉来把握她喉咙的颤动、嘴的运动和面部表情。
【解析】
试题分析：本题考查对有效信息的筛选能力。从文章第2段中选取相关语句作答。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
18．文中画线句运用了什么描写方法 有何作用 （2分）
答：
【答案】动作、神态 描写，表现了一家人对“我”的归来高兴、激动、兴奋的心情。
【解析】
试题分析：本题考查对描写方法及作用的把握。根据常用描写方法的特点判断画线句运用了哪些方法，说明表现了人物什么心情。
考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。
19．首尾两段由“直到现在”领起的两个句子，分别表现了什么 （2分）
答：
【答案】首段一句表现了莎莉 文老 ( http: / / www.21cnjy.com )师对海伦持之以恒、不厌其烦的教育和帮助，以及海伦的感激之情；末段一句突出了海伦当时的兴奋程度，表现了学会说话对海伦的重大意义。
考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。
（二）现代文阅读（17分）
近乡情更怯
①故乡，是我永远无法忘怀、也不敢忘怀的。
②那个山村，很小。几十户人家，错落在前 ( http: / / www.21cnjy.com )后两条沟里。人们日出作，日落息，互相帮扶，其乐融融。一家杀年猪，全村人去吃酸菜白肉血肠；一家娶媳妇，全村办喜事；一家夜里有了病人，全村男丁壮妇会应声而起。故乡，是真的“桃花源”。
③山脚，有一合抱粗的垂柳。柳下，是 ( http: / / www.21cnjy.com )一条极瘦、极清澈的小溪。月悬夜空，中学刚毕业的我坐在溪边。是走，是留？心情郁闷。此时，总有乡亲驻足询问。他们珍爱脚下的黄土，与那土地已结成一个不可分的整体而世代相安，却也支持、怂恿对这块土地的“叛逆”：“争口气，有出息的进城去。”你稍有不顺，又会说，“回来，还是山里的大葱蘸酱养人！”这是一种看似相悖却意味深长、专属于那块土地的情怀。
④我参军要走了，乡亲们来道贺。那贺物，是一两束存放很久舍不得吃的挂面，是几个尚带着母鸡体温、需换油盐用的鸡蛋。一位长辈，送来3元钱，是由一沓角币、一堆“钢镚儿”组成的。“拿着补补吧，别屈着孩子。”我知道，这是“一堆”不知攒了多久的钱，即便在物价尚廉的彼时，也实在“补”不了什么，却在我的记忆中定格。
⑤几年后，我真的“出息”了，进城了。 ( http: / / www.21cnjy.com )黄土、老树、瘦溪悄然远去，生活之舟将我载入另外一个世界：装模作样穿西服，故作绅士扎领带，虚情假意赴酒宴……可是，我却时时感到灵魂深处的失落与不安。
⑥盛夏。回家。县里小车来送。汽车艰难地爬行在故乡的土路上，车窗外不时掠过老少乡邻的身影，我清晰地感受到这冰冷的“铁壳子”给我与乡亲们带来的隔阂。车近村边时，陷进泥浆。田间，有一乡亲，赶着两头黄牛犁地，竟是我儿时的伙伴。见是我，他脸上现出惊喜，随即愣在那里，搓着手。“哦，回来了？……”不等我回话，他便径直走去卸犁杖，为我赶牛拉车。我赶紧搭话，庄稼茬口好吗？几成苗？雨水“赶趟”不？猪羔什么行市？终于无话可问，终于无话可说。曾经，在淅沥的雨帘中，我们在葱郁的草地上骑着牛儿穿行，任凭雨水把周身浇个“响透”，那样的惬意，而此刻我清晰地感受到被作为局外人、观光客对待的距离与悲哀。
⑦深秋，老父发病，去世。父亲戎马半生， ( http: / / www.21cnjy.com )刚烈正直，极有声望，举丧之日来人便也极多。我这个被乡邻公认的孝子，因如今的“身份”所限，出殡乡俗，均改由弟弟代做。那一刻，乡邻谴责与不屑的目光，是我绝不敢直视的。当呜咽的唢呐奏出如嚎啕般凄凉的曲子，满山庄顿时响起穿云裂石之声，仿佛这山村底蕴的瞬问迸发！我第一次感受到灵魂的巨大震悚与空灵般的明净，我被一种巨大的、无法抗拒的力量征服，不由自主长跪在地！在乡亲们顿时和缓的眼神中，我又重新看到宽容、理解与接纳。我终于知道，我实在是农民的儿子。骨子里仍完全是农民的底色，是不被任何世俗所改变的本色与天然！
⑧有人说，乡村生活是陈旧 ( http: / / www.21cnjy.com )落后的，在现代文明的冲击下，注定会逝去。我无论如何不敢苟同。在这块厚重而又古老的土地上，有着任何“现代文明”永远无法取代的人间真情！
⑨故乡，我心底的珍藏，我的财富，我的根！（文／郑有义，有改动）
20．从文中，我们看到了怎样的乡亲？请结合文章内容简析。（答出两个主要方面）（4分）
【答案】善良：他们支持，怂恿村里年 ( http: / / www.21cnjy.com )轻人进城，当年轻人不顺时又会接纳他们回乡。热情（互帮互助）：一家杀猪，全村人去吃酸菜白肉血肠。淳朴：我参军，乡亲们送来一两束挂面、几个鸡蛋和3元钱让我补补。宽厚（宽容、厚道）：原谅我与故乡的疏离，重新接纳我。（答两点即可，其他酌情给分）
【解析】
( http: / / www.21cnjy.com )
考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
21．第⑤段中画直线的句子有何作用？（2分）
【答案】写出了进城后的变化，与上文乡亲们的生活状况形成对比，为下文写我回乡后与乡亲们之间产生的距离做铺垫。
【解析】
试题分析：某一段落或语句 ( http: / / www.21cnjy.com )在文章中的作用就是指该段在结构和内容上的作用。中考中记叙文经常出现分析文章某一段在内容或结构上的作用。内容上有：点明文章中心主旨、画龙点睛等作用；而结构上通常有：总领全文、承上启下、照应前文等作用。此处根据语境从内容上写出了进城后的变化，与上文乡亲们的生活状况形成对比，在结构上为下文写我回乡后与乡亲们之间产生的距离做铺垫。
考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。
22．从描写的角度，赏析第⑥段中画波浪线的句子。（3分）
【答案】（4分）运用神态、动作描写 ( http: / / www.21cnjy.com )，通过“惊喜”“愣”“搓”等词语，生动形象地写出儿时伙伴见到我时由惊喜到窘迫的变化。表现出我们之间的距离（隔阂）。
【解析】
试题分析：人物描写及作用作答方法 ( http: / / www.21cnjy.com )：学生了解常用的外貌肖像、动作行为等人物描写手段，明确每一种人物描写手段对刻画人物性格的作用。①肖像（外貌）描写[包括神态描写]（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。②语言（对话）描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。学生能结合具体语言环境来进行分析。
考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。
23．理解文章最后一段的含义。（3分）
【答案】（4分）故乡是我难以忘怀的 ( http: / / www.21cnjy.com )回忆，在我的人生中有着巨大的价值，是我成长的起点（做人的根本），表达了我对故乡的感激（怀念、热爱、赞美）之情。（大意对即可）
【解析】
考点：理解文中重要语句的含义。能力层级为理解B。
24．将第③段中“月悬夜空，中学刚毕业的我坐在溪边”这句话，扩写为描写当时情景的一段话。（5分）
【答案】略
【解析】
试题分析：这是一道开放性试 ( http: / / www.21cnjy.com )题，只要内容设计合理，表述正确，具体应符合人物的身份，职业和年龄等特点，还应注意说话的语气和口吻，内容还应围绕“对家乡的依恋”来组织。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
四、写作（40分）
春花秋月，莺歌燕舞，是大自然的 ( http: / / www.21cnjy.com )风景；助人为乐、诚实守信，是社会生活中的风景；书声朗朗、歌声嘹亮，是校园生活中的风景……生活中总有一些美丽的风景让我们留恋，让我们难忘。
25．请以“忘不了那道风景”为题，写一篇作文。
【提示与要求】
（1）请写出自己的真实生活，表达自己的真情实感。
（2）文中不要出现真实的地名、班级名、人名等，否则会被扣分。
（3）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
（4）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
【答案】例文：
忘不了那风景
真没想到，会在路口遇到您——我一直挂怀，日夜想念的恩师！冲动的拥住您，用我今生第一次自然的拥抱，来传达我十几年不能相见的思念！
“何老师，我好想您！”忘了起码的礼节，连声“您好”都没说，就那么孩子似的拥住您。“哎呀！是小彤，我也想你！”呵呵……
真的没想到，当我小心的走过交叉路口时，猛抬头 ( http: / / www.21cnjy.com )就看到了您。也没想到自己会那么自然而然的去拥抱您，我不是感情外露的人，更不善于表达情感。当您回抱我时，我知道了这冲动的原因：您还是那么疼我，还是把我定格在多年前，那个让你呵护，怜惜，骄傲的小丫头的时空里。正如我对您的爱，还和当年一样的纯真，不会因为时间和距离而改变！
时间流逝得真的好快，自从我在毕业第二年见过您以后，已经很多年没见您了。这期间，我曾无数次来城里，每次都想过去看您。“可是，于芬芳的桃李中，您是否还记得如今已不出众的我呢？复杂的都市生活和快节奏的工作节律，已经让人疲惫，我去打扰您合适吗？……”就是这些世故的想法阻拦了我的脚步。而今天，您的笑容，您的回抱，令我明白，我的顾虑是多余而愚蠢的。时间，没有使我们产生丝微的生疏感。对您，只是少了几分畏惧，多了几分亲切！因为读书时，您对我的要求比别人严格很多，高出很多。当时，我好怕您！也许您都不记得您曾对我说过的话——“别人马虎我可以不那么生气，但你不可以！”那时候，我背定理多一个“的”字，您都要扣我10分，还要罚站几分钟。正是在您近乎“残酷”的严格要求下，我改掉了做什么都毛毛草草的恶习。养成了受益一生的凡事谨慎的做人行事态度。后来我知道那“残酷”是一份如山的厚爱。离别您后，这份爱让我随时间的延长而愈发的珍视。当我说出自己的感受时，您告诉我，当初真的拿我当自己的孩子，现在当自己的小妹妹，而对我的情感依然如故……
就那么站在冬天冷风习习的街口，就那么旁若无人的手拉着手。感受着彼此眼中的关切，体会到心中已然加重的牵挂，我们都忽略了各自身旁已经等待得焦灼的朋友……
老师，我好想告诉您：回眸我人生路上的 ( http: / / www.21cnjy.com )点点滴滴，您的那份情在我心中最珍贵！您似母亲，是恩师，是朋友！您为我点燃了一颗照亮生活旅途的心烛，引导我拥有了平凡却亮丽而坦然的人生！永远忘不了您给我上的第一节化学课，就是在那一天，我立志要做一名像您一样能播撒千万理想火种的人！您那一天留在我心中的形象好完美！
当世俗冷漠了太多情感，当 ( http: / / www.21cnjy.com )世故改变了所有面孔，我却无法忽视您那份无私的爱！老师，无论世事如何变更，您在我心中永远是那道永远不会忘的最美的风景！
【解析】
考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。