(共42张PPT)
部编一年级下册语文
5树和喜鹊
树
喜鹊
一、谈话导入
知识备查
喜 鹊
鸟,嘴尖,尾长,身体大部为黑色,肩和腹部白色,叫声嘈杂。民间传说听见它叫将有喜事来临,所以叫喜鹊。喜鹊在中国是喜庆、吉祥的象征。
当地上只长着一棵树的时候,树很孤单;当这样孤单的树上只有一只喜鹊的时候,喜鹊也很孤单。后来,地上种了很多树,树上来了
很多鸟,树不孤单了,喜鹊也不孤单了,树林成了欢乐的海洋。让我们一起来学习课文,明白友谊的珍贵。
一、谈话导入
作者简介
金波,著名诗人、儿童文学作家,1935年出生于北京,1957年开始发表作品。他的作品曾获国家图书奖、宋庆龄儿童文学奖等。主要作品有诗集《回声》《会飞的花朵》等,童话集《小树叶童话》等。
读书要求
1、借助拼音自由朗读课文,圈出生字,读准字音,读通句子。
2、数一数课文有几个自然段,用序号标出来。
二、初读课文
从前,这里只有一棵树,树上只有一个鸟窝,鸟窝里只有一只喜鹊。
树很孤单,喜鹊也很孤单。
后来,这里种了好多好多树,每棵树上都有鸟窝,每个鸟窝里都有喜鹊。
树有了邻居,喜鹊也有了邻居。
每天,天亮了,喜鹊们唧唧喳喳叫几声,打着招呼一起飞走了。天黑了,又唧唧喳喳地一起飞回窝里,安安静静地睡觉了。
树很快乐,喜鹊也很快乐。
二、初读课文
读课文,想一想:课文的主人公是谁呢?
树
喜 鹊
二、初读课文
Zhī wǒ gū dān zhòng dōu
只 我 孤 单 种 都
lín jū zhāo hū jìng lè
邻 居 招 呼 静 乐
二、初读课文
这里
鸟窝
孤单
邻居
招呼
快乐
一棵树
二、初读课文
从前,这里只有一棵树,树上只有一个鸟窝,鸟窝里只有一只喜鹊。
鸟窝
二、初读课文
窝
鸡
狗
鼠
蜂
鸟
二、初读课文
鸡窝 狗窝 鼠窝 蜂窝 鸟窝
树很孤单,喜鹊也很孤单。
为什么树和喜鹊都很孤单呢
二、初读课文
一棵树 一个鸟窝 一只喜鹊
一片树林
一根木桩
一束花
一杯水
……
树很孤单,喜鹊也很孤单。
孤单:单身无靠,感到寂寞。
二、初读课文
后来,这里种了好多好多树,每棵树上都有鸟窝,每个鸟窝里都有喜鹊。
树有了邻居,喜鹊也有了邻居。
邻居:住家接近的人或人家,文中指树的周边有好多树,喜鹊的周边有了好多喜鹊。
二、初读课文
每天天一亮,喜鹊们叽叽喳喳叫几声,打着招呼一起飞出去了。天一黑,他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里,安安静静地睡觉了。
二、初读课文
用“招呼”说一句话。
招呼:招是提手旁,与动作有关;
呼是口字旁,表示说话;
“招呼”合在一起表示:向人打手势或说话。
二、初读课文
二、初读课文
观察:叽叽喳喳、安安静静,你能再说几个这样的词语吗?
AABB式:高高兴兴 干干净净 快快乐乐
马马虎虎 清清楚楚 明明白白
……
树很快乐,喜鹊也很快乐。
用近义词替换或结合生活实际说说“快乐”的意思。
二、初读课文
只
窝
孤
单
zhǐ
wō
ɡū
dān
倒八字
丷
三、识字生字
种
都
邻
居
zhòɡ
dōu
lín
jū
三、识字生字
招
呼
静
乐
zhāo
hū
jìnɡ
lè
三、识字生字
只
窝
孤
单
招
呼
静
乐
种
都
邻
居
三、识字生字
zhī
zhǐ
一只
只有
只
lè
yuè
欢乐
音乐
乐
快乐
乐曲
种
zhòng
zhǒng
种地
花种
种花
种子
三、识字生字
只要
后来
邻居
快乐
安安静静
从前
孤单
喜鹊
què
叽叽喳喳
jī
zhā
三、识字生字
【孤单】
【邻居】
【叽叽喳喳】
【快乐】
【安安静静】
单身无靠,感到寂寞。
住家附近的人或人家。
形容杂乱细碎的声音。
感到幸福或满意。
没有声音;没有吵闹和喧哗。
词语解释
单
dān
单人单一
单个单日
造句:这辆单车是我的。
笔顺:
三、字词学习
居
jū
居中
居住
安居
造句:我们家世代居住在这个美丽的小村庄里。
笔顺:
三、字词学习
招
zhāo
招工
招手
招生
笔顺:
三、字词学习
呼
hū
呼气
呼叫
招呼
造句:在郊外,我尽情地呼吸着新鲜的空气。
笔顺:
三、字词学习
快
kuài
快乐
快车
飞快
造句:我掌握了冲浪的方法,心情十分愉快。
笔顺:
三、字词学习
乐
lè
快乐
欢乐
乐观
造句:看,他们在水上玩得多欢乐呀!
笔顺:
三、字词学习
从前,这里只有一棵树,树上只有一个鸟窝,鸟窝里只有一只喜鹊。
树很孤单,喜鹊也很孤单。
四、再读课文,感悟内容
练习表达:
当__________ 时,我感到很孤单,我真想__________ !
每天天一亮,喜鹊们吱吱喳喳叫几声,打着招呼一起飞出去了。天一黑,他们又吱吱喳喳地一起飞回窝里,安安静静地睡觉了。
树很快乐,喜鹊也很快乐。
四、再读课文,感悟内容
你从哪些地方感受到喜鹊的快乐?
说话练习:
天一亮,喜鹊们叽叽喳喳地叫着,好像在说:“____________________ 。”
天一黑,喜鹊们又叽叽喳喳地叫着,好像在说:“____________________ 。”
四、再读课文,感悟内容
树有了邻居,喜鹊也有了邻居。
后来,这里种了好多好多树,每棵树上都有鸟窝,每个鸟窝里都有喜鹊。
四、再读课文,感悟内容
树很快乐,喜鹊也很快乐。
shù hěn kuài lè xǐ què yě hěn kuài lè
树 很 快 乐,喜 鹊 也 很 快 乐。
“树很快乐,喜鹊也很快乐”与前面的“树很孤单,喜鹊也很孤单”首尾对照,告诉我们因为树和喜鹊有了朋友,不再孤单了所以都很快乐,点明了主题。
四、再读课文,感悟内容
联系自己的生活实际,理解这句话,你有过这样的经历吗?自己一个人,没有朋友,没有亲人,自己一个人是什么感觉?
再读一读课文体会小鸟和大树的孤单!
四、再读课文,感悟内容
本文是一篇童话,讲了树和喜鹊因为没有朋友,很孤单,后来又因为有了朋友,都很快乐的事,点明了友谊和关爱的重要性。
五、全课总结
结构梳理
快乐 有了朋友
孤单 没有朋友
团结友爱
1. 把这个故事讲给爸爸、妈妈听。
2. 把自己与小伙伴的故事用拼音写在小本本上,读给大家听。
六、布置作业
谢谢大家观看!
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